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人教版一年级(春)第五单元第2课时森林市场

人教版一年级（春）第五单元第2课时森林市场

1．想一想，填一填。

星期天，动物水果市场又热闹起来了。一大群小动物，有的动物来卖水果，有的动物来买水果，那场景真是热闹非凡。

刚走进动物水果市场，就看见猴子先生的水果摊铺，摊铺里摆满了动物们爱吃的新鲜香蕉，这是猴子先生清晨刚从芭蕉树上采摘的。

伴随着猴子先生的吆喝声，许多喜欢吃香蕉的动物聚集过来，很快，猴子先生的香蕉被抢购空了。

根据题中信息，假如有一只猴子买了6斤香蕉，他花了____元。

2．想一想，填一填。

在不远处卖胡萝卜的兔子先生，看着猴子先生的香蕉这么快就售空了，而自己摊铺上的胡萝卜，到现在一根都没有卖出去，很是着急。

这时，收拾好摊铺的猴子先生走过来，看着焦急的兔子先生，决定帮他吆喝卖萝卜，不一会的功夫，兔子先生就卖出了4斤萝卜。

部编版小学一年级语文下册第五单元测试卷及答案【新编辑】

部编版一年级语文下册第五单元检测卷时间：60分钟满分：100分第一部分：积累运用(77分) 一、给加点的字选择正确的读音，请用“——”画出来。(6分) 早晨． (chen chéng) 蜻．蜓(qīng qīn) 热．闹(rè lè) 操．场(cāo chāo) 食．粮(shí shi) 专．心(zhuān zhuāng) 二、我会拼读，还会写。(10分 ) 三、比一比，再组词。(8分) ?????说（）语（） ? ????运（）远（） ?????问（）间（） ? ????近（）听（）四、我会连线。(12分) 蜻蜓结网蚯蚓展翅蜘蛛搬家蚂蚁松土严寒燕舞春暖细雨和风秋凉莺歌酷暑有饭能鞭炮有水把长袍有衣穿吃饱有火放茶泡五、我会用“——”画出句子中的反义词。(6分) 1．哥哥和弟弟比高矮。 2.天气忽冷忽热。

3．她个子不高，长得不胖也不瘦。六、我会选字填空。(4分) 再在 1．妈妈正()煮饭。 2．有了小闹钟，我()也不怕睡过头了。相香 3．同学之间要互()帮助。 4．公园里的花真()啊！七、我会选。把正确答案的序号写在“()”里。(12分) 1．用音序查字法查“贵”，应查音序() A．g B．G C．B D．b 2．下面哪句话的意思是“人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才”？() A．苟不教，性乃迁。B．教之道，贵以专。 C．玉不琢，不成器。D．人不学，不知义。 3．“蚊”可能与下面哪个字的读音相同？() A．虫B．蝴C．文D．蜻 4．“踝”的意思最可能与什么有关？() A．山B．水C．脚D．手

人教版一年级数学上册第五单元测试卷

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！《加减混合计算》同步试题一、填一填考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。答案：7，10 8，6 5，9 7，3 解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。二、看图列式考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5 解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。三、口算 4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝10－2－0＝ 9－5＋3＝ 3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝ 5＋0＋4＝ 2＋5－3＝

考查目的：考查学生的计算能力。答案：7 4 3 10 8 7 9 7 3 8 9 4 解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。注意一：针对学生的不同情况，引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二：关注学生计算情况，以学生计算中出现的错例为素材，引导学生辨析、说理，巩固计算方法。四、填上合适的运算符号 4＋32＝9 10－55＝10 4＋32＝5 10－55＝0 考查目的：考查学生的观察能力和计算能力。答案：＋＋－－解析：每组中的两道题既有相同点，又有不同点，通过引导学生观察、发现，并根据不同的计算结果填上合适的运算符号，使学生切实体会运算符号在计算中的作用，引导学生在计算过程中，不仅关注数，还要关注运算符号。五、在里填上“＞”“＜”或“＝” 8＋2－17 1＋6－4 4 9－3＋17 6＋4－99 6＋A－A9 考查目的：考查学生的计算能力，并通过比大小考查学生对数的认识。答案：＞＜＝＜＜解析：不仅要求学生能够正确进行连加、连减和加减混合计算，而且要求学生能够理解题目要求——用左边算式的计算结果与右边的数比大小。注意引导学生掌握解决此类问题的方法，建议学生将算式的结果清楚地写在合适的位置，便于比较。最后一题帮助学生切实理解加减混合的意义，渗透代数思想。六、在（）里填上合适的数 10－2－（）＝2 （）＋4＋3＝9 5－（）＋5＝7 7＋（）－4＝6 7＋（）－（）＝5 考查目的：考查学生对算式意义的理解以及计算能力，渗透算式各部分之间的关系。答案：6 2 3 3 答案不唯一解析：填未知数的练习要求学生对算式所表示的意义，以及算式各部分之间的关系有清楚的认识，具有一定的难度。此题要求学生填写两步计算中的未知数，难度又有所提高。通过这个练习，引导学生感受解决问题的方法，如：把能算的先算出来。

人教版小学数学一年级下册第五单元教材分析

人教版小学数学一年级下册第五单元教材分析姚海荣一、认识第五单元本单元通过5课时的教学，让学生在生活情境中，认识各种面值的人民币、单位及其进率，会进行简单的计算.在此之前，学生已经有了相关的生活经验并学习了100以内数的认识，为本单元的教学做了铺垫.看起来这是一个独立的单元，没有相关的后续教学内容，其实不然.通过本单元学习，学生将会在生活中更加关注使用人民币（如超市物品的价格，以元为单位的小数所表示的金额等），为小数的学习做铺垫. 与实验版教材相比,第五单元“认识人民币”是原本就在本册的，只不过在内容上有所变化.由主题图和7个例题组成：课题内容人民币的认识主题图通过购买文具、乘船买票、买报纸、存零4幅图，说明人民币在生活中的功能和重要作用. 例1 认识1元及1元以下的人民币. 例2 人民币的单位及进率例3 认识5元及5元以上的人民币例4 人民币的兑换简单的计算例5 人民币单位间的换算. 例6 简单的加减运算例7 简单的解决问题二、教学目标 1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分. 2、认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算. 3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币.

人民币虽然很常见，但是对于一年级学生而言还是陌生的，他们用得时候不多，接触的也大多是以小面额的人民币为主，基于以上的分析,确定本单元的教学重点：元、角、分之间的进率，教学难点是单名数和复名数之间的换算及加减法（不进位不退位）. 三、具体分析及建议第一部分——主题图（52页）实验版的主题图由三幅图组成，新版教材变成四幅图，增加了用钱卖报纸一图，拓宽了生活中的例子.还增加了了小精灵聪聪说话：“买东西要用人民币，我们要爱护人民币”，告诉学生人民币的作用和我们怎么对待人民币.可以从两个层次入手，首先让学生观看购物图、乘船购票图和买报纸图，同桌互相说说画面的意思.使学生知道买东西要用钱，乘车买票要用钱，这些钱就是我国发行的法定货币──人民币.出示几张人民币，让学生体会人民币不仅是我国法定货币，而且体现了我国的文化和精神风貌，爱护人民币也就是爱国，出示聪聪说的话引入本单元的教学.然后让学生举例，生活中哪些地方要用到人民币.进而体会人民币的功能和在生活中的重要作用.第二层是让学生观看第四幅图提问：“小朋友在干什么？”“存钱是为了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”让学生在思考、回答问题中明白存钱的道理和合理使用零花钱的良好习惯. 第二部分——人民币的认识实验版教材是通过分类活动集中学习各种面值的人民币（以元为单位的12种，以角为单位的6种，以分为单位的3中）.而新教材介绍的是现在流通的第五套人民币，将人民币的认识分为小面额人民币的认识和大面额人民币的认识两个层次，以小面额的认识为主.这样新的编排便于学生认识、避免混淆，有助于学生整体了解人民币. 第一个层次：例1、例2认识面值1元及1元以下的硬币、纸币.从学生熟悉的小面额人民币开始，认识1元、1角、5角的纸币和硬币，以及1分、2分、5分的硬币，完整的认识人民币的单位体系，为后面的学习做铺垫.通过等价的换钱游戏，使学生知道1元=10角、1角=10分这两个最基础的单位关系. 一年级学生认识人民币需要依托具体实物进行，而且不能脱离真是的生活情境.教师要努力为学生创设必要的学习活动，同时课前要让每个学生准备好学具——模拟人民币（第五套）.在进行分类时，可以针对分成纸币硬币这种方法，可以进一步扩展：想一想这些面值的钱币为什么要做成硬币？让学生结合生活想一想，告诉学生因为小面额货币流通很频繁，纸币磨损快不得不回收旧钞重新印刷使用成本很高.而硬币虽然生产成本并不低，但使用寿命是纸币的4、5倍，不必频繁更换，总的使用成本要低得多.另外，硬币更适用于投币机等

人教版一年级数学上册第五单元

人教版一年级数学上册第五单元（6、7的认识） ——说课稿一、教材分析《6 和7的认识》是义务教育人教版课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一课的内容。是在学生系统学习了《0—5的认识和加减法》的基础上进行教学的，学生已有了一定的经验基础。另外，“6和7的认识”既在日常生活中有着广泛的应用，又是后面学习“6和7的加减法”以及进一步学习“20以内其它各数的认识和加减法”的基础，因为，务必让学生学好这部分内容。二、学情分析一年级的学生好动，注意力不容易长时间集中，虽然对6、7已有初步的认识：会数、会比较大小、会写等，但在区分6、7的基数意义和序数意义上还存在一定的难度。三、教学目标：依据《数学课标》要求以及以上两个分析，通过认真地推敲与把握，我将本课的教学目标定位为： 1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。 3、通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 4、使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。根据以上教学目标的确定和对学情的分析，确定本课的教学重、难点如下：教学重点：正确数出6、7的物体个数；会写6、7；会比较6、7的大小。教学难点：区别6、7的基数意义和序数意义。根据一年级学生的年龄特点和认知结构，在整个教学环节中我始终让学生处于情境的包围之中，激发学生的学习兴趣、通过数一数、摆一摆、比一比、找一找等活动，使学生在愉快的情境中自主合作地探究学习，以突破本课的教学重难点。

部编版一年级语文下册第五单元重难点汇总

部编版一年级语文下册第五单元重难点汇总一、新学部首炼——火字旁二、易错字间：先写外面的“门”，再写里面的“日”。欢：右边是“欠”，不要写成“攵”。网：里面应先写撇，再写点。夕：最后一笔点不要出头。足：第六笔是撇，最后一笔是捺，要舒展。跑：足字旁的撇、捺，应改为竖、提。声：上面是“士”，不要写“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：人本体，不要写成“休”。之：第二笔是横撇，最后一笔平捺要舒展。义：第一笔是点，第二笔是撇，第三笔是捺。三、多音字结：jié（结果）jiē（结实）朝：zhāo（朝霞）cháo（朝着）好：hǎo（好朋友）hào（爱好）

教：jiào(教师) jiāo（教书）四、词语 1.要求会认的词语：蜻蜓、捉迷藏、造房、蚂蚁、食粮、蜘蛛、结网、方圆、严寒、酷暑、凉风、早晨、细雨、朝霞、夕阳、杨树、操场、拔河、拍球、跑步、踢足球、铃声、热闹、锻炼、身体、之前、最初、本性、善良、学习、教师、变迁、宝贵、专心、幼小、玉器、意义2.要求会写的词语：中间、迷人、造林、运用、水池、欢笑、上网、古人、凉风、细雨、夕阳、李子、语文、花香、打车、拍手、飞跑、手足、回声、身体、个体、之前、相同、远近、习气、玉石、正义 3.近义词：展——伸欢——乐朝——早严寒——寒冷酷暑——炎热夕阳——落日热闹——喧闹天天——每天锻炼——训练 4.反义词：欢——悲忙——闲古——今严寒——酷暑暖——凉晨——暮朝——晚热闹——冷清

天天——偶尔好——坏 5.词语归类：（1）表示地点的词语半空花间土里地上池中房前（2）动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜（3）表示动物名称的词蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（4）描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香五、佳句积累 1.反问句子不学，非所宜，幼不学，老何为？

(完整版)一年级语文第五单元试卷

2018——2019学年度第二学期小学一年级语文第五单元优化题班别：姓名：得分：一、看拼音，写词语。（20分） shēn tǐxī yáng xì yǔhuāxiāng zhōng jiān shuǐ chí huān lè yú wǎng pāi dǎ liáng fēng 二、拼一拼，连一连。（8分）严寒 kù shǔ拔河 duàn liàn 酷暑 yán hán 跑步 bá hé 蚂蚁qīng tíng 热闹 rè nào 蜻蜓māyǐ锻炼pǎo bù 三、想一想，组词。（12分）例：初（初始）（初夏）性（）（）专（）（）善（）（）习（）（）香（）（）远（）（）四、选字填空。（填序号）（8分）泡炮饱有饭能吃（），有水把茶（）。有足快快（），有火放鞭（）。五、想一想，填空。（9分） 1、（）对今，圆对方。春暖对秋（）。鸟语对（）（）。 2、人（）初，性本善。性相（），习相（）。

（）不琢，不成器。人不学，不知（）。六、选一选，填一填。（6分）青清 1、远处有（）山，近处有（）泉。再在 2、我（）学校门口说：“妈妈，（）见！” 香乡 3、春天来了，故（）的桃花开了，真（）啊！七、写出带有下列部首的字。（12分）口（）（）（）氵（）（）（）扌（）（）（）讠（）（）（）八、想一想，连一连。（8分）蜻蜓结网小葱拌豆腐节节高蚂蚁松土芝麻开花一场空蚯蚓展翅竹篮子打水七上八下蜘蛛搬家十五个吊桶打水一清二白九、查字典。（12分）音序音节组词跑（pǎo）体（tǐ）远（yuǎn）古（gǔ）十、口语交际。（5分）乐乐忘记今晚的作业是什么了，他想打电话问丽丽。乐乐该怎么说呢？

一年级语文第五单元

一年级语文第五单元识字5 教学目标 1、认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3、培养收集谜语或自编谜语的兴趣。重点：认识12个生字，会写6个字；能在读后说说自己猜谜语的方法。难点：说出自己猜谜语的方法。教学方法：小组合作讨论教学用具：字词卡片、写有谜语的小黑板、教学时数：两课时第一课时一、提出本课学习任务 1、谈话导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底） 2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？二、学第一个谜语小黑板出示第一个谜语： 1、读谜面： ⑴、请同学们轻声读读，遇到不认识的字就借助拼音认识它。 ⑵、谁会读这条谜语了？教同学们读一读。 2、理解意思：这条谜语说的是什么意思？请同学们表演一下。 ⑴、需要几个人表演？为什么？应该怎样站？

⑵、谁读“一个人”？谁读“两个人”？“一人在前两人跟”该谁读？“团结起来力量大，人多谁也不离群”又该谁读？该怎样表现？（教师引导站位） 3、猜谜底： ⑴、谁来猜猜谜底？说说你为什么要这样猜？ ⑵、我们来看看谁猜得对呢？评一评谁说得最有道理， ⑶、哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。 ⑷、多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。 4、你在读字谜时认识了哪几个字？教大家读一读。 5、总结猜谜方法：动脑筋，仔细想，谜底就在谜面藏。仔细观察抓特征，结合起来想仔细。师领读。三：、学第二个谜语 1、小黑板出示第二个谜语，自读。小老师教读。 2、逐句读读猜猜。 ⑴、读了第一句想到了什么？ ⑵、你可以做个什么手势表示“相遇”呢？“起凉风”是什么时候？读到“左右相遇起凉风”时你怎么想？ ⑶、什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？ ⑷、连起来想想，猜猜谜底。 3、揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字？ 4、再来读读这个成语，回想一下猜谜的过程吧。 5、在这则谜语中认识了哪些生字？

人教版一年级数学第五单元测试卷及答案(共8套)

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第5单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共23分) 1．人民币最大的面值是()，最小的面值是()。2．1张可以换()张，也可以换()张。 3．1张可以换()张和()张。4. ()元()角()元()角 5．60角＝()元9元＝()角 84分＝()角()分26角＝()元()角 10角＝()元＝()分5角5分＝()分 6．填上合适的人民币单位。二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．一张20元的纸币可以换5张4元的人民币。() 2．2张5元和10张1角相等。()

3．1元＝100分，2元＝200分。() 4．1块橡皮5角，1元钱可以买3块这样的橡皮。() 5．1枚5角硬币和5枚1角硬币合起来是1元。() 三、算一算。(每空1分，共9分) 7角＋6角＝()元()角15元－8元＝()元 8角＋3元＝()元()角 2元6角－3角＝()元()角 1元－7角＝()角2元4角＋6角＝()元四、在里填上“>”“<”或“＝”。(8分) 80角8元7元9角8元 90分9角27元27角 8元4角4元8角99元9角100元 78分87分4角3元9角五、给出的钱能买什么？在能买到的物品下面画“√”。(每题3分，共6分) 1. 2.

六、买下面的物品可以怎样付钱？连一连。(6分) 七、解决问题。(共38分) 1．我来当收银员。(12分) 买的物品要付的钱数付出的钱数应找回的钱数

2．15元正好能买下面哪两种物品？连一连。(8分) 3．猜一猜，在合适的答案下面画“√”。(4分) 书包的价钱可能是多少钱？ 59元39元29元 4.买文具。(14分) (1)买一本笔记本和一个转笔刀要花多少钱？

部编版一年级语文下册第五单元单元试卷(附答案)

部编版2019学年一年级第二学期语文核心素养测试第五单元测试题班级：________________ 姓名： ______________ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。（74分） 1.把b ǎ图t ú片pi àn 和h é相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 词c í语y ǔ以y ǐ及j í音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。（15分） ① 蜻蜓 p ǎo b ù ② 蚂蚁 q īng t íng ③ 跑步 t ī qi ú ④ 玉器 y ù q ì ⑤ 踢球 m ǎ y ǐ 2.读d ú句j ù子z ǐ，写xi ě词c í语y ǔ。（8分） yu ǎn j ìn （1）我家离得学校，明明家离得。 d ǎ p āi （2）玲玲在羽毛球，兰兰在皮球，他们都在操场上锻 sh ēn t ǐ 炼。

y ùn li áng （3）夏天，蚂蚁在往洞里粮食，蟋蟀在树下乘。 3.写xi ě出ch ū带d ài 有y ǒu 下xi à列li è偏pi ān 旁p án ɡ的de 字z ì。（6分） 4. 把b ǎ下xi à 列li è的 de 字 z ì送 s òn ɡ 回 hu í 家ji ā。（ 9分）古细造跑声间相李网：___________________________ ：_________________________ ：—————————————— 5.写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 笔b ǐ顺sh ùn 。（4分）：________________________________________________ ；_____________________________________________ 6.给ɡěi 下xi à列li è的de 生sh ēn ɡ字z ì各ɡè组z ǔ两li ǎn ɡ个ɡè词c í。（6分）

一年级语文：第五单元课文(一)

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案编订：XX文讯教育机构

第五单元课文(一) 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第五单元课文（一）体现的思想：根据学生已有的知识基础，本单元的教学重点确定为指导学生朗读、识字和写字。通过读，培养朗读能力及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实“随文识字”的重要任务。 1、我们的学校教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读课文，背诵课文。做到声音响亮,比较自然。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。教学重点：学习朗读课文和识字、写字。教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感。课时：2课时第一课时

教学目标：了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读课文，做到声音响亮,比较自然。初步认识生字。教学重点：学习朗读课文和识字教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感教学过程: 一、认识课文认识课次“1”；课文的题目“我们的学校”；认识课文内容部分；认识课后练习部分。二、正确读课文 1、投影打出课文内容，师边指文边范读，学生听 2、教师范读，学生看插图，教师读到那学生指到哪 3、教师读，学生看文字，认识音节与汉字的关系 4、学生利用拼音读准不认识的字，读好含有生字的词语和句子 5、逐句订正，指导读正确三、分析课文 1、出示课件：这是哪里？你从哪看出来的？ 2、学校的附近有什么？（山、小河……）

人教版语文一年级下册第五单元测试卷

第五单元测试卷考试时间：60分钟满分：100分积累运用（75分）一、下xi à 列li è 带d ài 点di ǎn 字z ì 的de 读d ú 音y īn 完w án 全qu án 正zh èn ɡ 确qu è 的de 一y í 项xi àn ɡ 是sh ì （）（5分） A.泡．茶（b āo ）踢．球（t ī）热闹．（n ào ） B.早晨．（ch én ）严寒．（h ǎn ）幼．小（y òu ） C.迷藏．（c án ɡ）操场．（ch ǎn ɡ）上网．（w ǎn ɡ） D.蚂蚁．（y ì）拔．河（b á）酷．暑（k ù）二、看k àn 拼p īn 音y īn ，写xi ě 词c í 语y ǔ。（14分） 1.公园里ni ǎo y ǔ hu ā xi ān ɡ ,许多人正在锻炼sh ēn t ǐ 。 2.踢足球是我最喜欢的一项体育y ùn d òn ɡ 。 3.一阵li án ɡ f ēn ɡ 吹来，细细的柳丝便hu ān ku ài 地起舞。 4.他是我国yu ǎn j ìn 闻w én 名的科学家。三、比b ǐ 一yi 比b ǐ，再z ài 组z ǔ 词c í。（8分）王（）池（）欢（）跑（）玉（）他（）吹（）包（）四、帮b ān ɡ 生sh ēn ɡ 字z ì 宝b ǎo 宝b ǎo 找zh ǎo 自z ì 己j ǐ 的de 家ji ā。（连li án 一yi 连li án ）（12分）五、我w ǒ 会hu ì 写xi ě 出ch ū 含h án 有y ǒu 下xi à 列li è 部b ù 首sh ǒu 的de 字z ì 。（9分）六、选xu ǎn 一yi 选xu ǎn ，填ti án 一yi 填ti án 。（4分） ji ān ji àn 1.他今天穿了一件黑白相间．（）的衣服。 2.这是我们一家三口的合影，站在中间．（）的是我。 xi àn ɡ xi ān

一年级语文上册-第五单元知识点汇总

统编本语文第一册第五单元知识汇总一、生字扫描 1、要求会认的字远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年 2、要求会写的字水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正 3、要求掌握的笔画竖折折钩（shù zhé zhéɡōu）卧钩（ wòɡōu） 4、笔顺规则：从上到下的字：二，三，云，是，早先横后竖的字：十，禾，木，本，土从左到右的字：儿，林，八先撇后捺的字：本，天，人，大，尺 5、要求掌握的偏旁走之（zǒu zhī）斜刀头（xié dāo tóu ）反犬旁（fǎn quǎn pánɡ）包字头（bāo zì tóu）鸟字边（niǎo zì biān）单人旁（dān rén pánɡ）竹字头（zhú zì tóu）日字旁（rì zì páng）国字框（guó zì kuàng）绞丝旁（jiǎo sī pánɡ）二、词语冲浪 1、扩词识字6：画水：（开水）（口水）（水上）（水土）去：（来去）（出去）（下去）（上去）来：（来回）（来去）（不来）（上来）不：（不是）（不去）（不好）不三不四识字7：大小多少小：（大小）（小手）（小鸟）（小虫）少：（多少）（少了）（少女）（少儿）牛：（小牛）（水牛）（黄牛）九牛一毛果：（水果）（果子）（苹果）水果刀鸟：（小鸟）（鸟儿）（水鸟）（飞鸟）识字8：小书包

早：（早上）（早来）（早去）（早点）书：（书包）（书本）（书上）一本书刀：（小刀）（刀子）（刀口）一把刀尺：（尺子）（尺寸）（三尺）一把尺本：（本子）（日本）（本来）（本人）识字9：日月明木：（木头）（木马）（木耳）（土木）林：（山林）（林中）（林子）（树林）土：（土里）（田土）（土地）（泥土）力：（力气）（无力）（有力）大力士心：（小心）（开心）（关心）（手心）识字10：中：（中国）（中心）（手中）（正中）五：（五个）（五天）（五星）（五十）立：（立正）（起立）（立刀）（中立）正：（正在）（立正）（正中）（正反） 2、听写词语水火水田来去小鸟多少小牛果子早上书本小刀刀口尺子本子木头山林林子土木力气大力小心开心中心五星立正正中五个人水果刀一本书一只鸟不三不四 3、反义词远——近来——去有——无大——小起——落多——少静——动早——晚上——下明——暗高——低升——降静悄悄——闹哄哄 4、量词一只鸟一只狗一只猫一条鱼一条心一条蛇一头猪一头牛一头驴一颗枣一座山一座房一个桃一个梨一本书一条鱼一把尺一把刀一群鸭子一堆杏子一颗星星一颗种子一颗牙齿一块橡皮一支铅笔一个孩子三、句子天地 (一)课文传真 1、远看（山）有色，近听（水）无声。春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。《画》这首诗写了（山）、（水）、（花）、（鸟）四种景物。诗中有三对反义词：远----近有----无去----来 2、一个（大），一个（小），一（头）黄牛一只猫。一边多，一边（少），一群鸭子一只（鸟）。一个（大），一个（小），一个苹果一颗枣。一边多，一边（少），一堆杏子一个桃。 3、（上）课静悄悄，（下）课不乱跑。（天天）起得早，陪我（去）学校。 4、日月（明），（田）（力）男。（小）（大）尖，（小）（土）尘。二人（从），三人（众）。双木（林），三人（众）。（一）（人）（不）成众，独（木）（不）成林。众（人）（一）条（心），黄（土）变成金。

部编一年级语文上册第五单元知识点归纳

部编一年级语文上册第五单元知识点归纳一、会写字水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）少（多少）（不少）（少儿）（少女）牛（小牛）（水牛）果（水果）（果子）鸟（鸟儿）（小鸟）早（早上）（早日）书（书本）（下书）刀（小刀）（刀把）尺（尺子）（尺寸）本（本子）（本来）木（木头）（木耳）林（林子）（山林）土（土山）（尘土）力（有力）（力气）心（心中）（中心）中（山中）（雨中）五（五月）（五口人）立（立正）（自立）正（正在）（正是）（立正）（正气）二、会认字远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年三、组合会意字

日—月——（明）田—力——（男）小—大——（尖）小—土——（尘）人—人——（从）人—人—人——（众）木—木——（林）木—木—木——（森）不—正——（歪）四、新偏旁辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）纟（绞丝旁）五、比较组词小（小鸟）刀（小刀）木（木头）五（五天）少（多少）力（力气）林（树林）正（立正）六、反义词远——近来——去有——无多——少大——小明——暗升——降静悄悄——闹哄哄七、认识时间的词语上午下午晚上昨天今天明天上个月这个月下个月去年今年明年八、知道文具橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等

部编版一年级语文下册第五单元知识点总结【新】

一年级语文下册第五单元知识小结一、部首盘点炼→火字旁(火) 二、字词盘点 1.字 (1)难读的字迷(m í) 藏(c áng) 造(z ào) 食(sh í) 粮(li áng) 蜘(zh ī) 蛛(zh ū) 暑(sh ǔ) 凉(li áng) 晨(ch én) 朝(zh āo) 操(c āo) 热(r è) 锻(du àn) 之(zh ī) 善(sh àn) 迁(qi ān) 专(zhu ān) 幼(y òu) 能(n éng) 茶(ch á) (2)难写的字间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。夕:最后一笔点不要出头。足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。声:上部是“士”,不要写成“土”。体:不要丢掉最后一笔横。之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。 (3)多音字结{ji é(结果)ji ē(结实) 朝{z ?āo(朝霞)c ?áo(朝着) 好{?ǎo(好朋友)?ào(爱好) 教{ji ào(教师) ji āo(教书) 2.词 (1)必须掌握的词蜻蜓蚂蚁蜘蛛运食粮结网捉迷藏和风细雨鸟语花香严寒酷暑夕阳朝霞古今身体铃声初始个性专心友善 (2)近义词展～伸欢～乐朝～早严寒～寒冷酷暑～炎热夕阳～落日热闹～喧闹天天～每天锻炼～训练 (3)反义词欢→悲忙→闲古→今严寒→酷暑暖→凉晨→暮朝→晚热闹→冷清天天→偶尔好→坏 (4)词语归类 ①表示地点的词语半空花间土里地上池中房前 ②动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜 ③表示动物名称的词语蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛 ④描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香三、佳句积累 1.反问句子不学,非所宜,幼不学,老何为?

部编版一年级语文下册第五单元教材分析单元分析

部编版一年级语文下册第五单元教材分析单元分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

部编版一年级语文下册第五单元教材分析【教材分析】本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样, 特色鲜明、贴近学生生活。其中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容,本单元出现的生字,大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新,通过观察、比较,逐步了解其特点,学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三,运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵文为主,易读易懂易记。还以简洁生动的语言,向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读句子、读韵语的过程中,认识生字,读准字音,突破"音"和"形"的难点,并鼓励学生边读边记,熟读成诵,积累语言。在教学中,要让学生边读边想、边读边发现,引导他们热爱自然,热爱生活。【教学目标】（1）课文

1.认识57个生字和1个偏旁,会写28个字。 2.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读几歌、对子等不同形式的的语;背通《古对今》和《人之初》。 3.继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。会读"蜻蜓展规、和风细雨丽"等词语。 4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化, 保持探索自然的好奇心。（2）口语交际 1.知道打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时,能用上礼貌用语,把话说清楚;听电话时,能听清楚主要内容。（3）语文园地 1.阅读"包"部字族文,认识8个生字。 2.继续了解形声字的构字规律,感受形声字音、形、义之间的关系。 3.能在语境中辨析形近字和同音字。 4.运用音序查字法查生字;查字典有一定速度。 5.积累歇后语,了解歇后语的特点,初步感受歌后语短小、通俗、形象的特点。 6.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》,巩固已学的生字,了解"爱听奉承话,容易上当"的道理。

人教版一年级数学上册第五单元试卷

人教版一年级数学上册检测试题第五单元班级姓名等级一、数一数，连一连。二、填一填。１．按顺序填一填。 2．填一填，圈一圈。（1）一共有（）只小动物；从左边数，小鹿排第（）。（2）把右边的6只小动物圈起来。（3）把最中间的一只小动物涂上颜色。 3．与9相邻的两个数是（）和（）；比8大1的数是（）。 4．△△△△△△△△ ○○○○○ ○比△少（）个

△比○多（）个 5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 10○8 4＋2○8 6○6－3 7○8 6－2○2 8－5○3 三、看谁算得又对又快。１+６＝４+６＝５+３＝６-３＝ 10-４＝９-８＝７-２＝３+６＝５-２+３＝７-３-３＝９-０+１＝２+５+３＝９-４+５＝７+０-２＝四、用下面的数，你能写出几组算式？ □ +□＝□ □ -□ ＝□ □+□＝ □ □-□＝□ □+□＝□ □-□＝□ □+□＝□ □-□＝□ 五、看图列式计算。 □○□＝□(个） □○□＝□（只） 9 ？只

□○□＝□（个） □○□ ＝□（辆） □○□＝□（只） □○□○□＝□（根） 10－□－□＝□（只）六、看图解决问题。 1. 有10块西瓜，吃了4块，还剩几块？ □○□＝□（块） 8个？个 6辆？辆？只鸡个？根 2个

2.车上原来有8人，下去了3人，又上来了2 人，现在车上有多少人？ □○□○□＝□（人） 3．（1）有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？ □○□＝□（盆）（2）左边有2棵树，中间有3 棵树，右边也有2棵树，一共有多少棵树？ □○□○□＝□ （3）你还能从图中提出其他数学问题吗？想一想，在下面横线上列出算式来。

一年级上册语文第五单元测试卷

一年级上册语文第五单元测试卷一、书写展示台（8分） 1. 抄写下面的字。本天林书二、快乐字音吧（5分） 2. 把汉字与它的音节连一连。 shēnɡ________ 桃 táo________ 声 qí________ 课 tiáo________ 条 kè________ 旗三、彩色生字林 3. 读拼音，写生字。（16分） ①zǎo________晨，一只xiǎo niǎo________qù________河边喝shuǐ________，一头黄niú________也lái________到这里，bù________一会儿它们成了好朋友。 ②树lín________的zhōnɡ________间，lì________着一根wǔ________chǐ________高的旗杆，这是弟弟把mù________头埋在tǔ________里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ________。四、智慧字词营（34分） 4. 连字组词。

作________ 果森________ 业苹________ 丽书________ 歌美________ 包国________ 林 5. 选择恰当的量词。只个堆颗头块一________桃一________牛一________杏子一________猫一________枣一________蛋糕 6. 我会写。 ①“心”共________笔，第一笔是________； ②“正”共________笔，第三笔是________； ③“来”共________笔，第五笔是________。 7. 照样子，选一选。木：树、________、________ 艹：________、________、________ 鸟：________、________、________ 8. 组词，我们比一比谁组得多。心：________、________、________、________ 月：________、________、________、________ 五、聪明句子角（8分） 9. 根据课文内容连一连。向着国旗________ 我们敬礼

人教版小学一年级语文上册第五单元

一年级语文园地五练习卷
姓名
北
想
告
诉
路
能
走
京
城
安
旗
点
数
清
彩
飘
落
空
问
回
答
方
平
搭
间
这
些
都
住
呢
啊
没
很
吧
您
带
吗
深
学
会
那
景
美
次
瓜
燕
什
么
样
得
再
可
仔
细
兴
现
二、看拼音，写汉字 ɡ uǎnɡ dà ɡuǎnɡ dōnɡ shànɡ shēnɡ shēnɡ qí zú qiú fēi zǒu
zǒu
lù
fānɡ xiànɡ
bàn
tiān
xià bɑ
zuǐ bā
zhōnɡ bā

zǒu kāi
zu? ya běn pínɡ pinɡ
ɡōnɡ pínɡ
shū běn
kàn shū
zì
jǐ
dōnɡ xi
xī
fānɡ
huí jiā
yí piàn yún
niú
pí
pí
máo
pí qiú
ɡuǎnɡ chǎnɡ
yí
bàn
lái huí
běn
zi
三、看拼音，写笔画。 h?nɡ zh? wān ɡōu h?nɡ zh? h?nɡ ɡōu
h?nɡ zh? ɡōu
h?nɡ piě
wān ɡōu
shù wān
shù
wān ɡōu
shù
zh? piě zh?
h?nɡ xi? ɡōu w? ɡōu shù ɡōu
shù zh? zh? ɡōu
四、照样子，连线。 1、心字底双人旁王字旁言字旁单人旁宝 ɡài 头穴宝 ɡài
四、按课文内容填空。 1、妈妈告诉我，沿着弯弯的（遥远的北京城，有（常壮观。 2、小溪的（小鸭学会（）（），（）（）去游吧。过（）（）（），）座（）路，就能（），（）（）（）（）（）。
）安（
）场（
）旗仪式非
）游泳。

一年级语文上册第五单元(1)

第五单元（人教版）一、默写 2.默写6个单韵母 3.默写9个复韵母 4.默写5个前鼻韵母 5.默写4个后鼻韵母

二、根ɡēn 据j ù 老l ǎo 师sh ī 所su ǒ 读d ú 的de 单d ān 词c í 写xi ě 拼p īn 音y īn 爸爸（）跳绳（）你们（）你好（）妈妈（）就不（）小马（）溪流（）说话（）雨点（）鸽子（）鸭子（）青蛙（）画画（）打鼓（）一起（）捉虫（）地上（）写字（）词语（）句子（）快乐（）折纸（）不是（）擦桌子（）做作业（）三、读d ú一y ì读d ú 1、远yu ǎn 看k àn 山sh ān 有y ǒu 色s è ，近j ìn 听t īn ɡ水shu ǐ无w ú声sh ēn ɡ 。春ch ūn 去q ù花hu ā还h ái 在z ài ，人r én 来l ái 鸟ni ǎo 不b ù惊j īn ɡ 。《画hu à 》 2、一y ì头t óu 黄hu án ɡ牛ni ú一y ì只zh ǐ猫m āo 一y ì群q ún 鸭y ā 子z ǐ 一y ì只zh ǐ鸟ni ǎo 一y í 个ɡè苹p ín ɡ果ɡu ǒ 一y ì颗k ē枣z ǎo 一y ì堆du ī杏x ìn ɡ子z ǐ一y í个ɡè桃t áo 。 3、我w ǒ会hu ì把b ǎ文w én 具j ù摆b ǎi 放f àn ɡ整zh ěn ɡ齐q í 。 4. 我w ǒ会hu ì自z ì 己j ǐ整zh ěn ɡ理l ǐ书sh ū包b āo 。 5. 锄ch ú禾h é 日r ì当d ān ɡ午w ǔ ，汗h àn 滴d ī禾h é下xi à土t ǔ 。谁shu í知zh ī盘p án 中zh ōn ɡ餐c ān ，粒l ì 粒l ì 皆ji ē辛x īn 苦k ǔ 。《悯m ǐn 农n ón ɡ》四、写笔顺。 1. 水：共（）画。 2. 去：共（）画。 3. 来：共（）画。

人教版一年级(春)第五单元第2课时 森林市场