初中生寒假德育作业要求

宜宾翠屏棠湖外语学校

2014年初中生寒假实践作业

为了让学生更加充分合理的利用假期时间，使学生在假期的学习与生活中体会到成长的快乐，过一个有意义的寒假。现将初中学生寒假实践作业安排如下：

一、特别关注

1．参观1-2处爱国主义教育基地，包括先烈故居（如李硕勋故居）、纪念馆（如赵一曼纪念馆）、红色古镇（如李庄古镇）等，要求有照片、有心得。

2．观看或回顾嫦娥三号成功登陆月球的视频，认识到嫦娥三号登月的重大意义，并了解背后的古老传说，要求以“航天梦”写出感想。

二、关注社会

1．参加1—2次公益活动，如，在家长的陪同下，到敬老院帮助老人或与小区内的同学一起打扫小区楼道卫生等其它社会公益活动，要求有照片、有心得。

2．正确利用网络，绿色健康上网，如，了解少数民族过年的风俗习惯，要求至少3个民族，并把风俗习惯记录下来。或了解寒假期间国际国内的重大新闻和事件，要求记录至少5条。

三、愉悦身心

1．寒假“摄”趣。在假期中，拍摄自然风光、风土人情、亲情相聚等，要求有照片，并配有文字说明。

2．寒假“运”律。健康运动，每天坚持运动1小时以上，如跳绳、跑步、登山、打球等。

3．寒假“勤”务。参与家务劳动，记录劳动的时间和内容，把劳动的感受通过图片、文字的形式抒写出来。

四、品味新年

1．同家人一起写春联、贴窗花、挂福字、收集记录10幅不同的春联并认真背诵。

2．感受礼仪习俗，给长辈拜年，注意体现文雅、礼貌的举止，通过短信给长辈、老师、同学等亲朋好友传递一些新年祝福。要求记录10以上条短信内容。

五、特别说明

1．安全保障。特别强调和提醒，在各项活动中，首先安全第一，要让家长知道自己在做什么活动、在什么地方做、有哪些同学一起、什么时候回家等。

2．以上四类活动中，根据各年级学生年龄特点，每类活动至少选一个完成的内容填入“《2014年寒假实践作业表》”，下期开学时，同照片一起带回学校交到班主任处。下学期开学时，各班办理一期《丰富的寒假生活》专栏。

3．寒假笔耕。完成一篇在翠外学习生活的故事，反映校园生活的趣闻。包括同学之情、师生之情、校园活动、寝室生活等。体裁，记叙文；字数600字以

上。请每位同学认真完成，学校在下学期收集优秀稿件编辑《翠外故事》第三期。

4．寒假美术作品征集种类及要求：

国画类：山水、花鸟、人物（要求：作品不超过四尺宣纸）；

书法类：中学为软笔书法、硬笔书法。小学为软笔书法、硬笔书法、铅笔书法（要求：硬笔书法作品均为16开纸，即A4打印纸大小）；

彩画类：水彩画、水粉画、蜡笔画、卡通画、漫画等（要求：中学均为4开纸、小学均为8开纸）；

素描类：素描或速写（静物、人像、风景均可）（要求：中学均为4开纸、小学均为8开纸）

摄影类：风景、人物、黑白、彩色均可（要求：交电子文档，文档标注作品名称、作者姓名、班级，选上后再冲洗照片）

温馨提示：

1．所有参赛作品积极向上，展示积极向上、追求美好生活的时代精神。不限形式、技法、风格、材质，鼓励创新。参赛作品必须由作者个人独立完成。

2．所有参赛作品均不装裱。

3．请在作品的背面右下角写好作品名称、类别、作者姓名、班级。要求字迹清晰工整、易于辨认。

二〇一四年一月二十日后附：《2014年寒假实践作业表》

宜宾翠屏棠湖外语学校《2014年寒假实践作业表》

备注：1.表格下载后，进行调整再填写。

2.如若表格不够填写，可另附纸张。

浅谈如何对中学生进行德育教育

浅谈如何对中学生进行德育教育 一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。对于一个中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。我赞成前人的观点和主张。在工作中我是这样做的。 一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来 叶圣陶先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。”记的《中国青年报》上的一篇题目为《一个母亲的抗争》中有这样一段话：“一个孩子，从小崇拜爸爸妈妈。一上学就开始崇拜老师，不再崇拜家长。原因一个是老师知识多了，更重要的是，孩子从人格上不再崇拜父母，因为父母说话总不算数，或者家长自己说的，却经常做不到。”这一段话说得是比较中肯的。在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，那么我本人在工作中首先就早来晚走，经常深入班级。有的学生自习时坐不住凳子，我就在这个时间到教室里备课、刻题，这样做既保持了自习纪律，又为那些坐不住凳子的学生作了“示范”。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。 从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。 二、把情感教育与严格要求结合起来 作为教师，有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有些学生时，你并不一定使他们马上克服缺点、改正毛玻记得刚参加工作时，我对那些平时比较散漫、不够遵守纪律的学生投入很多精力。比如他们犯错误时我不止几次地耐心给他们讲道理；有的学生生病时我从家里给他们拿药、买营养品；有的学生家庭困难，我毫不吝惜地资助他们生活费，可是，在他们身上有时仍然出现问题。我深刻反省，最后发现自己只做了一半工作，还有一半没有做到，那就是对学生的严格要求。在《现代汉语词典》中就有“慈”是母亲，“严”是父亲的解释。而老师，尤其是班主任，则应该既要当好母亲，又要做好父亲，也就是对学生既要慈爱，又要严管。正如小树的成长，既需要浇灌，也需要修剪。实际上，慈爱是爱，严管又何尝不是爱呢？古人云：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。”我们教师都应该是君子。因此在情感教育的前提下，对那些经常犯错误的学生，我总是让他们严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并配以灵活的措施。这样做的结果是，学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。 三、把理想教育与刻苦学习结合起来 帮助学生们树立远大理想，并且引导他们为自己的理想去奋斗是教师义不容辞的责任。但是，对“理想”这个诱人的字眼儿，谈起来容易，让学生们实现起来就困难了。因为在现实通向理想的道路上充满着各种阻碍，学生们只有发扬锲而不舍的奋斗精神，才能实现理想的目标。所以作为教师，既要用理想激发学生们去刻苦学习，又要帮助他们克服前进道路上的障碍。 对于每位中学生来说，他们的思想容易波动，情绪不够稳定，遇到困难犹豫徘徊，这些虽然属于正常现象，但却很容易影响他们的学习积极性，那么教师就要经常给他们讲述学习的目的，激发他们拼搏进取，让他们清楚刻苦学习是实现理想的重要途径。因此，我经常利用小班会时间或者课余时间给学生们介绍学习方法，

当前中学生的德育现状分析

当前中学生的德育现状分析- - 学生是教育的对象，是接受教育的主体，是一个国家和民族未来的希望，当然，也应该是全社会最为关注的还很不成熟的群体。在新世纪之初的全球化教育改革中，学生的问题应该是摆在重要的位置上的。 当然，一个国家的学生问题也与一个国家的教育问题一样，在大的方面会受到历史、文化、民族、环境、传统等方面的影响，同时也会受到来自全球经济、政治、科技、艺术和网络文化等的影响。国外一些学者曾经作过统计调查，认为在20世纪70年代以前，外界对学生主要影响因素的排列顺序是：家庭、学校、社会、同学和媒体；而从那以后，随着社会的发展和传媒技术的不断进步，其影响顺序则逐渐转变为：同学、媒体、社会、学校、家庭。从这一方面的变化我们应该得出这样的结论：我们的教育对象不但应该得到尊重，而且对其特点和问题的认识也应随着时代的变化而有所转变。否则，我们所进行的教育就会变成迷失主体的教育，而迷失主体的教育是不会有好的效果的。 面对中国加入WTO的现实，我们必须清醒地意识到，在新的形势下影响中国学生问题的因素将更加复杂，学生的特点将有所变化。

1.中国学生固有的问题及影响因素 首先，和世界许多国家的学生问题相比，中国学生的固有问题首先是独生子女的问题。在" 4, 2、1"（即祖父、祖母，外祖父、外祖母；父母；孩子）的家庭结构中很难摆脱过分娇惯、过分看管和呵护、期望值过高、教育不一致等不良心态及错误教育方式的影响。由此而导致的直接后果是，许多学生对家庭的依赖性过大、独立性较差、营养过盛性不良、身体素质和心理素质偏差、难以养成良好的生活习惯、学习习惯和正常的社会人际交往能力、意志品质薄弱、不易合群、不会关心他人和公益事业，甚至在性格上存在许多被扭曲的现象。尽管与以往多子女家庭的学生相比，独生子女有学习生活条件优越、可以得到多方面的关注与支持等不少外在的有利条件，但相对应的传统的家庭教育、学校教育和社会意识难以将这些有利因素充分利用并引导其向积极的方面转化，致使从整体上看，中国的学生缺少竞争意识、独立意识、合作意识和对社会及他人的服务意识，在未来的生存、发展和竞争中，若长此以往后果令人堪忧。 其次，在传统形式的家庭教育中，望子成龙、万般皆下品惟有读书高、子女是家长理想实现的寄托等思想一直是困扰家庭教育的主要问题。而如何科学地、民主地、适宜地、有针对性地培养和教育孩子，对大多数家长来说，在知识、方法等方面都是极为欠缺的。在传统观念影响下，溺爱、棍棒教育、攀比追风、重养不重教等成为家庭教育的主要形式，而根本不去过问其所作所为是否真正为子女理解或是否适合自己的孩子。其结果使得不少学生性格孤

文明生活,健康成长

文明生活，健康成长 论文导读：关注学生的心理变化、道德建设成为学校德育教育的关键。促使他们在今后健康成长。关键词：学生，健康 前言：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。”“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”在生物教学过程中，关注学生的心理变化、道德建设成为学校德育教育的关键。 正文：调查显示：由于家庭、社会以及青春期特殊的生理和心理变化，许多学生产生了这样那样的心理问题。在生物教学的过程中，关注学生的心理变化，帮助学生形成文明生活习惯，促使他们在今后健康成长。 心理健康是学生学习成功的重要因素，是学校实施教育的先决条件，更是学生人生发展必不可少的条件。由于现行中考、高考指挥棒的导向，各中学的升学率将成为考评的主要指标。为了提高学校的知名度，为了学校的升学率，学生的成绩成为考评教师能力、业绩的标准。在此环境中学生的心理问题主要表现为：压力过大导致厌学；遇到困难挫折不知所措；沉溺虚拟网络不能自拔。由于青春期的萌动，对父母、长辈、教师的依赖性过高，又与他们故意相左，过分注重自我形象，与异性同学交往过于密切，形成早恋、甚至发生了性行为等等，这些问题会严重影响孩子的身心发展。

受传统观念的影响，家长、老师常常注意学生的身体健康，而对于青春期的学生所出现的心理问题，却熟视无睹。这种只注重身体健康，而忽视学生的心理健康的做法，对学生终生发展会产生不良影响。因此在生物教学过程中，既传授知识，又关注学生的心理健康，帮助学生形成健康的人生观、世界观，有助于学生将来的社会适应和终生发展。 1正确对待学业，明确学习目的 北京市部分中小学的调查数据显示，目前中小学生厌学率达到30%，而实际的情况比这个数据还要严重。由于我校处于城乡交界处，本地学生的家庭经济状况较好，但家长的文化素养却不高，虽能为学生的生活提供较好的物质条件，但对于学生的心理变化不能进行正确的引导作用。而外来学生的家庭生活条件大多比较艰苦，家长基本没有时间照顾学生的生活和学习，更没有时间关注学生的心理变化。学生所接受的教育大多来源于教师，相对来讲，教师所承担的责任较大。 对学生来讲，主要的任务就是学习，但学生是处于发展变化中的活生生的人。教师在教学中，除了关注学生的学习外，更应该关注学生的发展，尤其是学生的心理发展。多家报纸有过类似报道：一名历次考试都是第一的初中学生，因一次的考试成绩不是第一，而自杀身亡。某初一学生，因开学前一天还没有写完寒假作业，被家长锁在家里写作业，为抗议，学生从五楼的窗户跳下，所幸只是造成了踝骨粉碎性骨折。类似的情况在全国各地屡见不鲜，为减少同类情况的发生，教师在教学中要帮助学生树立正确的学习观、考试观，让学生逐渐学会

当代中学生德育教育

当代中学生德育教育 王朋飞纵观教育改革的历史，既有成功的经验又有深刻的教训，在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中，各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了无穷智慧。时至今日素质教育已成为一种新的教育理念且日渐被人们认可，作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。 中学生德育令人堪忧道德心理健康 一、中学生与德育学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。 众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。 当代青少年面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立科学的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，才能在认识和改造世界的过程中取得成功。 二、中学生现状令人堪忧 1、青少年违法犯罪已成为严重的社会问题 近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，接二连三发生的暴力案件令人触目惊心。某校两个14岁的中学生因发生一点小矛盾，男孩便有预谋地在放学途中将

女孩连勒带砸至死。今年二月在某校均为三好学生的刘某和杨某在家做完寒假作业后，谈到了网上色情，心里产生了躁动，将在宿舍里玩耍的七岁幼女骗至家中，将其猥亵奸污。更有甚者，由于学校考试中四门功课不及格，难以向家人交待，竟将父母和奶奶杀死，然后自杀。 2、厌学队伍日渐扩大 据对部分学生抽查，近20%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下，他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，有的甚至猝死在网吧，对老师布置的作业置之不理。甚至有学生逃课旷课长达数周。 3、日常行为极不规范 在校园经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排出女生。染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。 4、造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。 总之，中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任为关心他们的健康成长。 三、如何进行德育教育 德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节，在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。针对上述情形，当代德育教育犹其应强调如下几点：

初中生调查报告范文_2

初中生调查报告范文 初中生调查报告范文 初中生调查报告范文篇1 减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。小学阶段是学生减负的首站，初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段，经过学习，结合我校实际得出以下报告。一、问题的提出 在教育教学过程中，我发现每天总有些学生不做作业，而且这些学生的成绩都不是多么理想。也有些学生虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是应付现象特别严重。为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成绩，我决定进行初中生家庭作业情况调查报告。二、调查时间：20xx年11月15日三、调查地点：东平明湖中学初中部 四、调查对象：初一、1班和初一、3班全体同学五、调查方式： 经过一段时间的充分准备，20xx年11月的准备，我在东平明湖中学初中部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷，收回120份，无效卷20份，共计可统计卷100份，调查了解初一年级学生的家庭作业情况。 调查问卷 六、调查结果与分析。

三天后，问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致的统计。结果如下： 1. 在班级里的学习成绩（单位：﹪） 调查显示：班级中只有60﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业习惯也好。30﹪的学生成绩是良好，10﹪的学生成绩是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是，许多家长忙于工作，有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。 2.做家庭作业的态度（单位：﹪） 调查显示：32﹪的学生喜欢做家庭作业，46﹪的学生比较喜欢做家庭作业，有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。通过问卷我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部的孩子家长在外地工作，孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，就这样由于没有父母的监督，孩子养成了不爱做作业的习惯。 3.完成作业的时间统计（单位：﹪）调查显示：48﹪的学生平均每天作业时间在0.5小时以内，这部分主要是成绩优秀的学生。他们的作业既快有书写认真。40﹪的学生经常坚持1小时左右，还有12﹪的学生平均作业的时间为1小时以上。调查得知，作业用时间多的这部分学生喜欢看电视、玩电脑，放学回家后没有及时写作业。他们等动画片电视看完了才匆匆写作业，有的完成作业也是很马虎的，有的一边写作业一边看电视，还有的根本就不写作业。有一些同学每天晚上都要去上辅导班，但是大多同学

五德育寒假作业

五（3）班寒假德育实践作业 一、关注社会 1、2012年带给了我们太多的变化，用你的小眼睛通过电视、报刊、网络或走亲访友，了解中国、武汉历史或家庭趣事，在2012年发生的大事，请用适当的方式记录下来。 2、调查了解社会公共规则，并在QQ群中用互相交流的形式发表自己的观点，并向身边的人宣讲他们未知的规则。增进公民责任意识。研究规则模式，模拟为自己的班级也创设一份合情理的规则，增强班级建设主人翁意识。 二、爱心传递 1、关注你身边的一些弱势群体，制作贺年卡和父母一道给他们送去新年的祝福。 2、春节游乐期间，懂得尊老爱幼，要学会谦让与宽容。 3、岁末时，通过拨打电话、短信的形式，给曾经帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语。学会感恩。 三、品品年味 1、与家人一道打扫屋子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字。认真诵读，体味中华民族传统文化的气息；到农村体验丰富多彩的春节文化，了解春节的习俗，过一个中国味十足的中国年。 2、和家长一起举行“家庭春节联欢会”，自己当主持人，家庭成员每人出一个节目，培养与家人之间的感情。 3、出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、

民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步。 4、感受春节礼仪，给长辈拜年，注意体现文雅，礼貌的举止，给大家带去一些新年祝福。 四、小鬼当家 1、当一周家长，与家长一道采购年货，参与家庭管理和家务劳动。 2、对一次常见家庭便饭进行成本核算，将其与在肯德基式西式快餐厅消费一次的金额进行对比，算算在家和在外随意消费的节俭空间是多少。 3、学会正确使用压岁钱，在父母的协助下制定一个压岁钱的储蓄与消费计划。 五、开阔眼界 1、访一访家乡的历史，听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用日记的形式记录下来自己最深刻的感受。 2、在家长的带领下游览名胜古迹，参观一次科技馆，博物馆。 3、假期到书店读3—5本图书，并做读书笔记，写1-2篇心得体会文章。 六、体验实践 1、跟随父母或朋友到工厂、商场等地方，参加一次社会公益实践活动，即进行体验劳动过程的活动。 2、了解你所居住的社区、小区的现状，如：环境卫生、公共场所公众语言和行为文明程度、公共设施完整度等

1p-青年生活18期-张科-新时期中学生德育教育时效性研究

新时期中学生德育教育时效性研究 张科 四川省中江县城北中学 摘要：人们对教育发展的关注度随着社会的不断发展而渐渐提升，人们的思想也随着社会在不断进步，素质教育是要求学生自身能力和素质都要发展，这一理念在教学过程中的应用是素质教育的全面发展的重要体现。德育发展结合中学自身素养的发展，是新时期中学生德育时效性的工作调查研究的主要方法，为培养社会所需要的高素质人才奠定基础，中学生综合素质可以通过中学课堂上的有效引导进行全面提升。 关键词：新时期;中学生德育教育;时效性研究 中学生的人格、人生观、社会观、人生目标和价值观的形成，与其特定的成长阶段有着重要的关系，是学生成长的重要时间节点，这就决定了学校的教育工作的方式与方向影响着学生成长发展。中学生德育教育的实效性和时效性的提高，中学生的个人素质和道德修养的提升，都可以通过新时期中学生的德育教育时效性的研究来实现。为了让学生在良好、全面、高效的中学教育环境中，拥有理想的成长空间和广阔的发展前景，就要对中学生德育教育教学的工作途径进行完善，提升新时期中学生德育教育的实效性。 一、新时期中学生德育教育时效性的重要性研究 新时期中学生德育教育时效性可以从以下几个方面来分析其重要性，这是新时期中学生德育教育实效性重要性研究开展的主要方面。 （一）及時的提升中学生对生活的态度和生活积极性 当前中国的实际情况是许多中学生都是独生子女，中国的经济越来越好，人们的生活水平也随着不断的提高，这就决定了取得中学生拥有非常好的生活条件，这也造成了许多不良社会风气的容易腐蚀中学生，例如“享乐主义”就是中学生不良风气比较典型的情况，具体表现为中学生的自私自利、性格懒惰和盲目攀比，这种不良风气对中学生生活热情造成的不良影响使他们对生活的热情相对较低，不利于中学生积极良好性格的养成，对于中学生道德人格的培养也是一种阻碍。中学生是中国的未来，中学生的良好发展是中国向前发展的重要支柱，引导他们养成积极乐观的生活态度，需要引起人们的高度重视，这凸显出开展新时期中学生道德教育时效性研究的重要性。 （二）中学生的暴力犯罪的现象的发生次数和比例呈现上升趋势 由于互联网和社会有些信息宣传的不良影响，中学生判断是非，自我思考的能力相对较差，许多中学生对生活和社会的看法存在严重偏差，导致中学生暴力犯罪的频率和比例呈上升趋势。许多学校的打架斗殴现象令人震惊，甚至许多女孩也参与暴力事件，新闻中报道的中学生的欺凌和自杀很常见，这无疑是德育教育缺乏实效性和时效性的结果。因此，开展新时期中学生德育受教育时效性工作的研究，注重德育工作，可以及时降低中学生暴力犯罪的数量，使得中学生暴力犯罪的比例有效下降。从每个中学生人生的发展到我国社会的未来发展，通过中学生德育教育得加强促进其全面实现。 二、提升新时期中学生德育教育时效性的方式研究 在传统的中学德育教育课堂中，课堂内容过于枯燥，完全采用了课本教学法，课堂教学内容不能真正与学生产生共鸣，这使得传统的中学生课堂德育教育十分不乐观。研究如何提高新时期中学生德育的时效性，改进新时期下中学生德育教学课堂的教学模式，可以充分提高中学生德育课堂的教学效果和时效性。新时期提高中学生德育教育时效性途径研究，主要可以从总结新时期提高中学生德育教育时效性的途径方面来实现。 传统的中学生课堂德育教育开展得非常不顺利，这是由于传统的中学教育课堂教学内容单一枯燥，完全按照课本上的内容进行宣讲，这就使得中学生与课堂上的教学内容不能产生共鸣，造成中学生对德育教育课堂无法产生兴趣，没有兴趣就不能产生良好的学习效果。因

初中生家庭作业情况调查报告

初中生家庭作业情况调查报告 人文学院09汉语言文学2班张某2009403069 一、问题的提出 在实习期间，我发现每天总有些学生不做作业，而且这些学生的成绩个个很差。也有些学生虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是红叉。为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成绩，我决定进行初中生家庭作业情况调查报告。 二、调查时间：2012年11月5日 三、调查地点：凯里学院附属中学 四、调查对象：初一八班和初一四班全体同学 五、调查方式： 经过一段时间的充分准备，2012年10月的准备，我在凯里学院附中初一八班和四班发出174份调查问卷，收回170份，无效卷16份，共计可统计卷154份，调查了解初一年级学生的家庭作业情况。 调查问卷 六、调查结果与分析。 三天后，问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致的统计。结果如下：1. 在班级里的学习成绩（单位：﹪）

调查显示：班级中只有45﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业习惯也好。42﹪的学生成绩是良好，12﹪的学生成绩是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是，许多家长忙于工作，有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。 2.做家庭作业的态度（单位：﹪） 调查显示：32﹪的学生喜欢做家庭作业，46﹪的学生比较喜欢做家庭作业，有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。通过问卷我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部的孩子家长在外地工作，孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，就这样由于没有父母的监督，孩子养成了不爱做作业的习惯。 3.完成作业的时间统计（单位：﹪） 调查显示：47.4﹪的学生平均每天作业时间在0.5小时以内，这部分主要是成绩优秀的学生。他们的作业既快有书写认真。39﹪的学生经常坚持1小时左右，还有20﹪的学生平均作业的时间为1小时以上。调查得知，作业用时间多的这部分学生喜欢看电视、玩电脑，放学回家后没有及时写作业。他们等动画片电视看完了才匆匆写作业，有的完成作业也是很马虎的，有的一边写作业一边看电视，还有的根本就不写作业。有一些同学每天晚上都要去上辅导班，但是大多同学在辅导班里只完成自己感兴趣的作业。 4.平时喜欢的作业类型统计（单位：﹪）

家庭德育教育及对家庭教育启示

家庭德育教育及对家庭教育启示 梁启超不仅是中国近代重要的思想家、政治家、学者，而且也是一位著名的家庭教育家。他不仅提出了一整套系统的教育理论，而且还将它实施与家庭教育中。他言传身教，精心培养，把自己一生治学处世为人的经验教给孩子们，使他们个个爱国，个个有出息。 这与他日常的德育教育是分不开的。梁启超对子女的德育教育成为家庭教育中非常成功的一部分。尤其在独生子女为主的现代社会，梁启超成功的德育教育给今天的父母提供了厚重的借鉴。 一、梁启超家庭教育中德育教育的内容１．热烈的爱国主义教育。梁启超教育子女要热爱自己的祖国和人民。孩子们小时，他给他们讲中外历史上爱国英雄的故事。他常常让孩子们围坐在小圆桌旁，一边怡然自得地喝着酒，一边绘声绘色地讲。孩子们远渡重洋到海外求学后，他也从不放弃对他们的教育。对学什么和学成后做什么，他都要结合国家的需要通盘考虑，精心策划，希望他们以自己的专长报效国家。梁启超有九个孩子，有七个留学海外，成绩优异，学贯中西，他们完全有条件进入西方上流社会，拥有优越的生活条件。但是，他们没有一人留在国外，学成后即回国以所学报效祖国。 ２．吃苦的思想。民国时期，梁家已进入了上层社会，但是梁启超希望子女们养成“寒土家风”。他常常教育他们要养成吃苦耐劳的习惯，不要在意物质享受。当他得知长女思顺抱怨加拿大的生活条件时，就写信告诫她“生当乱世，要吃得苦，才能站得住。”梁思成夫妇回国后他就告诫他俩要在艰难困苦的境遇中锻炼自己。他教导思忠不要消磨志气。“一个人若在舒服的环境中会消灭志气，那么在困苦懊丧的环境中也一样会消磨志气。”在孩子面前，他给自己定下诫律，说：“我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。”梁启超要他们热爱生活，勤俭节约。 ３．“莫问收获，但问耕耘但问耕耘”的敬业思想。梁启超总是教导儿女们要努力学习，积极工作，做一行，爱一行，专一行。 １９２７年２月１６日，他在《给孩子们书》中又说：“将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄傲自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己

(完整)铁佛初级中学2018年寒假德育实践作业

2018年寒假德育实践作业 班级： 姓名： 二〇一八年一月二十四日

铁佛初级中学2018年寒假德育实践作业 亲爱的同学们： 轻松而又缤纷的寒假生活就要开始了。为了让这个假期过得充实而有意义，我们设计了充满趣味、充满挑战、充满体验和成长的多样化作业菜单，你可以根据自己的能力和兴趣选择完成（每个栏目至少选择一项。如果你能全部完成那可太棒了！）期待本次寒假作业能给每个同学的假期生活增添色彩，并预祝同学们新春吉祥，阖家欢乐，万事如意！ 一、感恩亲人 以“孝敬从每一天做起”为主要内容，开展“孝敬长辈，学会感恩”实践活动。 1、做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做好擦灰尘、拖地、洗衣、买菜、烧菜做饭、洗碗等家务。活动内容：我做的家务活 2、做一个快乐的“银行家”。用好压岁钱上，合理支配零花钱，为父母分担经济压力或给需要帮助的人送上爱心，帮助别人，快乐自己。活动内容：我的压岁钱支出计划

二、感念党恩 从具体的事情做起，开展“热爱祖国、立志报国”系列实践活动。 1、做一个忠诚的“爱国者”，收听、观看新闻节目，关注国际国内形势。活动内容：我常看的新闻节目 2、观看一部爱国主义影片，向革命先烈学习，学习他们为了实现理想信念忠贞不渝、抛头颅、洒热血，不屈不挠的革命英雄主义精神。活动内容：影片名称：《》观后感

三、品味新年 1．同家人一起贴春联、贴窗花、挂福字、收集10幅不同的春联并认真背诵。活动内容：记录下你认为最好的一副春联 2、做一个快乐的“拜年客”。感受礼仪习俗，给长辈拜年，注意体现文雅、礼貌的举止，通过网络拜年——利用互联网给长辈、老师、同学、亲朋好友传递一份新年祝福。活动内容：我写的拜年短信

新时期学校德育

新时期学校德育 提要摘要：随着市场经济体制建立，学校德育不但要有和之相适合的 德育内容,?而且要求学校德育要分阶段分层次实行；学校德育持续向 家庭和社会延伸，又要求德育活动社会化；同时德育管理要科学化。 正文摘要： 一、德育目标层次化 德育目标是实施德育工作的根本指南，德育内容的确定，德育方法的 选择，学生品德的品定以及德育工作领导和管理等都要为实现目标服务。学校应根据不同年龄段学生的生理、心理特征，针对学生人生观、价值观、道德观及思维方式上出现的新特征，从培养跨世纪人才着眼，从抓实基础项目入手，分阶段分层次制定德育目标（包括学校总体目标、各学校、各年级的具体目标，长远目标，近期目标等），形成目 标系列。近几年，通过改革，我国现行的几个德育大纲已体现出幼儿园、小学、中学道德养成教育培养目标的层次化原则要求。但是，假 如我们离开了实际，采用大一统、一刀切的德育目标是违反教育规律的，根据教育理论，学校德育目标的确定必须注重以下几点摘要： 第一，要把握学生身心发展的规律。中、小学生的身心发展是有其自 身规律的。如，低年级学生的行为，主要是以情绪、临时动机为基础，在对他们实行教育时，要重视提升他们的道德熟悉，要以学校和社会 生活中的事实力基础，形成他们的道德观点、概念，使他们理解行为 的标准，少年和青年对个人同集体、国家的关系已有一定的熟悉，已 形成一定的道德概念，开始具备自我教育的基矗在对他们提出行为标 准时，应该深刻说明其社会意义。 第二，要注重不同年级学生的特征和同一年级中不同学生的特征，以 初中阶段的不同年级为例，初一能够抓学习目的性教育为主，培养学 生良好的学习习惯；初二能够防分化，抓转化的目标管理为主，创造 让每一个学生都能得到健康发展的机会和条件；初三能够人生观教育

初中生家庭作业情况调查报告(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 初中生家庭作业调查问卷分析报告 一、调查目的 家庭作业对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。但减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。小学阶段是学生减负的首站，初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段，为了减轻学生的负担，且发挥家庭作业应有的作用。我们对任集乡初中学生家庭作业进行了调查问卷，了解了农村初中生做家庭作业的相关情况，分析家庭作业存在的问题，以便提出有效的建议。特做此问卷调查分析报告。 二、调查时间：2016年06月25日到09月28日 三、调查地点：任集乡初级中学 四、调查对象：任集乡两所初级中学全体同学 五、调查方式：调查问卷发放、回收。 经过一段时间的充分准备，我们于06月25到09月28共发放450份问卷，收回420份调查情况。调查问卷如下 调查问卷

六、调查结果与分析。 我们对这420份问卷情况进行了大量的整理和细致的统计。结果如下：1. 做家庭作业的目的（单位：﹪）

5.完成作业的时间统计（单位：﹪） 1.大多数学生对家庭作业认识的态度还是好的，为了考高分（38﹪）、提高成绩（27﹪）的，占65﹪，只有少数学生认为为应付老师（19﹪）、应付家长（16﹪）。在素质教学中，我们并不是一味追求高分数、好成绩，但良好的成绩是素质教育的最重要的组成部分。一部分学生的认识偏差，的确是我们值得关注的问题。 2.大多学生对自己做得家庭作业还是比较满意的，满意率高达61%；而18%的学生认为家庭作业是老师布置的，老师要检查没办法，加上自己基础差，对自己的家庭作业是不满意的。21%的学生是无所谓的态度。虽然在调查者中，大多学生对自己的家庭作业是满意的，但还有一部分学生的家庭作业是存在问题的。 3.大多学生比较喜欢实践性作业（29﹪）、欣赏类作业（27﹪），还有口头作业（21﹪），只有极少数学生喜欢书面作业（13﹪）。但教师布置的家庭作业大多是书面作业，口头作业少，尤其欣赏类作业、实践性作业更少。导致学生对家庭作业不感兴趣，以致不能按时完成家庭作业，出现拖欠作业（41﹪）的情况。 4.大多学生还是能按时完成家庭作业的，但有相当一部分学生未能准时完成的。从调查问卷中发现，大多学生认为教师布置的家庭作业太难（34﹪）、太枯燥（27﹪）、偏偏一律，缺乏对学生的吸引以至于有极少数经常拖欠（13﹪）家庭作业。 5. 大多数学生家庭作业所花费的时间还是相对合理，约半小时的时间占的比例相对较大（38﹪），30—60分钟的时间也占了很大一部分的比例（31﹪），这些时间是合理。，在中小学阶段，家庭作业不宜布置太多，让学生花费太多时间来做家庭作业是不合理，至于一个小时以上（22﹪），就不合理了。 6.大多数学生认为做家庭作业的环境，也是十分重要的。大抵都喜欢安静的环境（41﹪），教室环境（31﹪）也不错。在嘈杂的环境（9﹪）里，基本上是无法做家

论中学生的家庭德育教育

一、家庭德育的意义 家庭教育的关键是家庭德育教育。我国的传统教育认为，人的道德感是抵御邪恶的第一道防线。随着人类文明的进步与发展，现代化教育认为，思想道德素质不仅决定着人的发展方向，而且对人的科学知识与技能发展起着重大的推动作用。因此，培养中小学生良好的道德品质是学生家长及教师的首要任务。现在，德育工作已被提到了前所未有的地位。提到“教育”这个词，多数人会立刻想到学校。其实，多数教师没有能力也没有时间去专门针对一个孩子付出人们所想象的教育，他们只能按照同一个规则去面对很多的学生，行使自己的本能职责。只有父母才是孩子一生真正的教育者，因此家庭教育是当今每一个家庭面临的极其重要的问题。在家庭，学校，三大德育教育体系中，家庭德育教育作为德育最重要的一个方面，还没有引起应有的重视。有的家庭虽然也进行了很多说教，但效果不佳，甚至引起孩子与家长的对立情绪。 二、家庭德育教育中存在的问题 1.德育教育的内容片面空洞。由于许多家长是初中或小学水平，学历较低，又很少看书学习，对孩子的教育没有实实在在的东西，要么一味要求学生“学好人，做好人”，要么只强调德育的某一个方面，不能使孩子发展成为一个德育健全的人。 2.德育教育的方式是以家长制作风粗暴管制学生。家庭主要成员，特别是父亲，以家长自居，动辄批评孩子，不让孩子干这，不让孩子干那。把孩子仅仅看作是被管的对象，把德育看作是管制孩子，不让孩子出事。孩子若出了一个小问题，就横加指责，甚至破口大骂，动手打之，用脚踢之。 3.不信任孩子。孩子犯了错误，并已讲清了真相，家长则要让孩子讲得更严重些，孩子思想品质方面有了进步，家长则表现出怀疑。有时为了避免出事，家长又表现为能包办代替的则尽量包办代替。

初中德育的基本内容

新课程推进中德育的基本要求 响水县小尖中学林冬青 在初中阶段，随着学生年龄的增长，理解力的不断提高，对德育内容的要求也必然不同，其内容也必然的要求要与实际相结合。而在初中阶段的德育教育则包括初步的马克思常识教育、爱国主义教育教育、理想教育、道德教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育以及身心卫生与个性发展教育等。下面道德教育、勤俭节约、理想教育、道德教育、爱国主义教育、法制与纪律教育等几个方面来简单淡淡自己的看法。 海涅说：“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。”而也正因为如此，从小无论是家里的长辈还是学校的老师都教导我们要树立远大的理想，是的，没有理想就犹如航船没有指明灯会迷失在茫茫大海中，而理想不久犹如我们人生中的指明灯吗，如果没有它，我们也将迷失在我们的人生之路上，而在这里我所要讲的理想不是指我们的个人理想，而是我们社会主义的“共同理想”，只有将这个观念深植人心，人们才会不自觉的为社会主义“共同理想”的实现而奋斗。 什么是道德教育？人们老是将道德教育挂在嘴边，而实际上他们却不知道道德教育到底是什么，道德教育到底有哪些内容，事实上道德教育他包括社会主义人道主义教育、公民道德和社会公德教育、热爱集体、维护集体利益教育初步的职业道德教育等等。而在我看来，简单的来说，就是人对自己所说的话、所做的事的一种责

任感。在现实生活中对我们道德的教育不就是在培养我们的责任感吗，对自己，对他人、对社会的一种责任感，人是社会中的人，一个人如果没有责任感，每个人都我行我素，那么这个社会岂不是全都乱了套，毫无秩序可言。 首先勤俭节约是我们中华民族的传统美德，而也正是这个传统，所以就涉及到劳动教育，而劳动教育就包括热爱劳动和勤劳致富的教育，勤劳简朴和珍惜劳动成果教育。劳动人民创造了中华民族几千年光辉灿烂的文化，而他们那种勤劳朴质，坚强勇敢、善良热情的品质一直流传到今天，是他们几千年以来累计下来的经验的结晶这是一种用金钱都换不来的宝贵财富，劳动永远都会闪耀着耀眼的光芒，就像夕阳一样美丽。 其次就是爱国主义教育，在这个时期的爱国主义教育不再是像我们小学时期的无知，初中时期的懵懂，而是一种真真切切的明白。在这个时候我们知道要为祖国富强、人民赋予贡献自己的力量、知道中华民族思想文化优良传统，、知道国家利益高于一切，没有国家的繁荣富强也就没有我们今天的美好生活，而在此维护民族团结和祖国统一是非常重要的。 最后就是理想教育，理想的它分为许多种，按不同的类别，他又分为不同的内容，按理想的性质分，它分为个人理想和社会理想，而在我们的学生时期，我们的理想似乎跟社会没有什么关系，我们或许想当医生、想成为教师、想成为警察、想成为法官。而在那时候我们没有想过为什么想干这个职业，也压根儿没想过这个会

初中生家庭作业现状调查问卷

班级：姓名：性别： 1.你的学习成绩怎样？ A.优秀 B.中等 C.偏下 2.你对家庭作业的态度怎样？ A.喜欢写作业 B.能按时完成 C.不想做作业 3.你认为做家庭作业的目的是什么？ A.取得更好的成绩或为了将来能考上大学 B.为了完成老师布置的作业 C.为了应付家长或老师 4.你觉得目前整体作业量是 A.多 B.适中 C.偏少 5.你觉得作业量与成绩的关系是 A.只有多做作业，成绩才能好 B.少做作业成绩照样好 C.有选择的写才能有效提高成绩 6.你的家长经常看你的作业吗？ A.经常 B.没有过 C.偶尔 7.你对你的家庭作业满意吗？ A.满意 B.基本满意 C.不满意 8.你是怎样完成家庭作业的？ A.回家后马上写 B.睡觉前写 C.边看电视边写 9.你愿意老师在节假日留作业吗？

A.愿意 B.少留点 C.不愿意 10.你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗？ A.会 B.有时会 C.不会 11.当你不知道作业该怎么做时，你会寻求帮助吗？ 13.你平时作业的正确率如何 A.全对 B.几乎全对 C.错误较多 14.你对待作业中错题的态度是 A.整理成错题集 B.订正 C.不订正 15.你在完成家庭作业时需要大人催吗？ A.不需要 B.有时需要 C.每天都需要 16.你有抄过别人的作业吗？ A.没有 B.有时会 C.经常 17.你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是： A.1小时以内 B.1～2小时 C.2小时以上 18.完成作业后感到快乐吗？ A.快乐，有一种成就感B .不快乐C.烦躁 19.你认为，做作业的态度会不会影响你的性格发展？ A.会 B.可能会 C.不会 20.什么样的作业你喜欢做？ A.拓展实践性作业 B.搜集资料 C.办手抄报 D.画画 E.练字 F.阅读 G.学科练习题

中学生叛逆期德育教育案例

中学生叛逆期德育教育案例 凌云中学邓贵锋 中学生叛逆心理的形成：刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家长也会抱怨孩子越来越任性。这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。目前，逆反心理是中学生中存在较为普遍的一种心理现象，对青少年的健康成长非常不利。如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，更严重者可能出现犯罪心理。我从教十几年，一直担任班主任工作，在中学生的逆反心理方面做出过许多研究与尝试。如何应对中学生的逆反心理，如何引导他们培养良好的道德情操和心理品质，家长、学校、教师都要有所“为”，有所“不为”。下面我以具体案例谈谈我对这个问题的理解和处理办法：案例展示： 男生李某，他上课睡觉，无精打采，经常打仗，对老师布置的作业置之不理，甚至逃课旷课。对父母态度恶劣，叛逆心理强。处处与长辈及老师作对。 教育措施： 一、及时了解原因：面对如此严重的问题，作为该学生的老师，我们决定首先找出导致学生出现这些问题的根本原因。老师从他的父母、朋友那里进行深入了解。在与他父母的交流中，我们了解到由于父亲的脾气比较暴躁，其与父亲的关系极差。同时，也向家长反映出，该生在班上也提及到父亲的不是，而且极大反感。其父亲听后感触很深。我们婉转提出了本次主要目的，希望家长能树立榜样，用心关注孩子的学习生活。面对老师的真诚，该生的父母触动很大，意识到作为家长的他们，确实对孩子的关心不够，对孩子的健康成长极为不利。通过这个问题我认为父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信 任孩子，了解他们的内心世界。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”而只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。还要相信孩子有独立处理事

初中生德育教育演讲稿2020参考篇

初中生德育教育演讲稿2020最新参考篇 只有道德才能使人活得有价值，社会才会更加和谐，祖国的未来从娃娃抓起，对初中生群体，德育工作不能马虎。以下是小编搜集整理的初中生德育教育演讲稿，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 初中生德育教育演讲稿第一篇 各位领导、老师、同学们: 大家下午好! 秋天是一个充满希望的金色季节，更是一个令人向往的收获季节。今天新学期的第2天，首先，祝全体新老同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步! 上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求: 1、在仪表、仪容方面:要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严肃处理。 2、在安全与卫生方面:一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。同时注意交通安全，做到不闯红灯，不坐违规车辆，不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。水房内不得冲洗拖布、倒脏水、倒杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。 3、在校规校纪方面:我们要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。 在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句:老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声:你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。所以本学期，要求全体同学做到: “三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸) “四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻) “五个不”(不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅) “六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止服用麻醉、兴奋等药剂;禁止携带匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴;禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结) 同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如:弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题--是大事。