平板电脑MID成品检验规范

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HCN01003-2015 平板电脑成品检验规范

2018-02-15发布2018-03-01实施

XXXXXX 发布

变更履历表

目次

1目的---------------------------------------------------------2 2范围-----------------------------------------------------------2 3引用文件-------------------------------------------------------2 4定义-----------------------------------------------------------2

4.1缺陷级别定义------------------------------------------------2

4.2表面区域定义------------------------------------------------2 5抽样计划与接受标准---------------------------------------------3

5.1抽样计划----------------------------------------------------3

5.2产品安全抽样标准--------------------------------------------3

5.3接受标准（合格质量水平）------------------------------------3 6检验条件-------------------------------------------------------3 7整机外观及功能检验判定标准-------------------------------------3

7.1整机外观整体要求-------------------------------------------3

7.2外观检验判定标准-------------------------------------------5

7.3功能检验----------------------------------------------------11

7.4可靠性测试标准--------------------------------------------11 8附件外观检验判定标准-------------------------------------------20 9包装检查事项---------------------------------------------------24 10检验注意事项--------------------------------------------------24 11检验记录保存--------------------------------------------------25 12附表----------------------------------------------------------25

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平板电脑成品检验规范

1、目的

给公司平板电脑整机产品质量抽样检查时提供检验依据和判定标准，界定产品缺陷，保证产品外观、结构及性能符合规格要求。

2、适用范围

2.1 适用于车间日生产提供日抽样检验的依据。

2.2 适用于公司批量生产提供最终检验的依据。

2.3 适用于公司成品提供出厂（开箱）检验的依据。

2.4 如遇客户标准高于本标准时，则依客户标准要求执行，如遇客户标准低于本标准时，则执行本标准，如遇公司特殊要求或其它未尽情况，则执行其它相应的正式书面文件。

3、引用文件

3.1 GB2828《逐批检查计数抽样程序及抽样表》。

3.2 本公司发布的企业产品标准及产品测试规范。

3.3 本公司与需方的合同要求。

4、定义

4.1 缺陷级别定义

a. Cri (Critical) :致命缺陷,对产品使用、维修或有关人员会造成危害或者不安全的缺陷；

b. Maj (Major) :主要缺陷,影响产品正常使用并对外观和产品形象产生严重影响的缺陷；

c. Min (Minor) :次要缺陷,对产品外观产生轻微影响的缺陷；

d. Acc (Acceptable):可接受缺陷,是在对产品制程质量评估时使用，在抽样检验中仅供参考；

e. Golden Sample（封样）：由设计部门签名认可的、用于确认和鉴别各种订制结构件批量供货样品的质量；一般可分为标准样板、上下限样板和结构样板等；

4.2表面区域定义

2

AA 级表面：视窗和LOGO以内；

A 级表面：在正常使用中能直接看到的主要表面；

B 级表面：在正常使用中偶尔能看到的次要表面；

5、抽样计划与接受标准

5.1 抽样计划

产品可靠性抽样标准及项目按照新平台、新产品和量产品不同阶段，按照样品数进行可靠性排期计划表实施。

5.2 产品安全抽样标准

新产品定型后送检3台，按照相关要求进行测试，保证一致性，并预留3dBu水平。

5.3 接受标准（合格质量水平）

6、检验条件

检验环境要求：相对温度25℃±10℃，相对湿度45%～85%，光源300~500Lux, 视角：水平垂直±45℃，视距:25～40cm；

7、整机外观及功能检验判定标准

7.1整机外观整体要求

“D”表示深度, “L”表示长度, “S”表示面积, “W”表示宽度, “?”表示直径, “B”表示距离. ( C：指打开电池盖后,所有主机内部表面)

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教你如何识别学生平板电脑学习机真假答疑

教你如何识别学生平板电脑学习机真假答疑教育问题始终牵动着家长朋友的心，为了提高孩子的学习成绩，家长们也是绞尽脑汁，有的还不惜花费大量金钱为孩子买来各种教育辅助产品。目前，在市场上以学生平板电脑为代表的电子学习工具的功能可谓是日益丰富，现在学生平板电脑又有了新功能——在线答疑。这一新功能的推出，在丰富了电子学习工具功能的同时，也在行业内掀起了一股“跟风潮”。 在面对琳琅满目的产品时，家长朋友们是否会很难抉择？在众多的平板电脑学习机品牌中，你又是否知道这“在线答疑”功能也有真假之分？那么，如何才能识别这些产品是否真正具有“在线答疑”功能？其实方法很简单，那就是当场试验。为了让大家更好的了解“在线答疑”功能的真伪，笔者分别选取了好记星一款在线答疑机和另外两个具有同类功能的某产品从软件上及硬件上进行试验对比。 首先，我们来看好记星产品扫描输入题目的反应。上传题目不到3秒，点击“呼叫老师”按钮后，老师即时进入答疑室解答问题，学生可以选择不同科目的老师进行专业的解答，如果出现错误，好记星会找到责任老师去处理。而市场上某些同类型学习机，提出问题后，对于听不懂的答案，不能进行追问，只能再将题目换给别的老师，出现错误很难找到责任人。

除此之外，笔者使用好记星N787进行答疑过程中，在线老师会根据笔者给出的题目，将详细的解题思路和步骤反馈回来，可以让学生更好的理解题目中的难点。并一边讲解一边在拍的照片上画上了示意图，在选取真人语音辅导后，笔者又提出了几个问题，老师都及时作出了回答。整个过程语音清晰、画面清楚，就好像跟老师面对面沟通一样，十分逼真。其次，我们再来看看某同类产品的“在线答疑”功能。题目上传之后，只能得到一个答案，没有解题思路，而且无法和老师面对面的沟通，只能坐等老师回传答案，这样的答案，对于学生的学习并没有任何价值。

平板电脑成品出货检验规范

平板电脑成品出货检验规范 1.目的 本检验规范作为平板电脑验收和出货时抽样检验的依据，如符合本规范之产品得以出货，不符合本规范之要求，将对产品做有效之修改，使之符合要求。 对于某些无法用定量表明的缺陷，用供需双方制订的检验标准和封样的办法加以解决。 2、适用范围 本规范适用于平板电脑成品验收和出货检测。 3、定义 3.1批：汇集在一起的一定数量的某种产品、材料或服务。 3.2批量：批中产生的数量。 4、职责和权限 4.1制造部 按照本检验标准判断产品的合格性和负责不合格产品的质量缺陷的记录 4.2工程部 协助生产对不良缺陷进行分析和改善，并发布工艺上的变更与追加，以指导生产作业 4.3品质管理部 a、负责在线品质异常确认和最终检验工作 b、协助制造部对严重不良缺陷和发生频率高的不良缺陷进行分析和统计，并跟踪改善效果 c、修订更新此标准，依客户要求制订专用检验标准 5、定义 5.1、致命缺陷：指对使用者或携带者的安全带来危害或违反相关安规之缺陷，记为CR； 5.2、重缺陷：不构成致命缺陷，但很可能造成故障，或对单位产品使用功能会严重降低，或严重影响产品 形象之缺陷，记为MA； 5.3、轻缺陷：不构成致命或主要缺陷，不影响产品使用功能，或外观有轻微影响之缺陷，记为MI。 注：1MAJ=2MIN 5.4、抽样水准： roF 文件使用〃pdfFactory Pro"试用版本创建 https://www.wendangku.net/doc/9e12755647.html,

新产品试产，或如果品质状况变差，或者应客户要求，可以对产品采取加严或者100%全检检验。 6、缺点类型定义 6.1、机构件缺点类型定义 1 )点缺陷：具有点形状的缺陷，测试尺寸时以其最大直径为准。 2)异色点：在塑胶件表面出现的颜色异于周围的点。 3)气泡：由于原料未充分干燥，造成成型后产品内部有缩孔。 4)多胶点：因模具方面的损伤而造成产品表面有细小的塑胶凸起。 5)缩水：因成型不当或结构问题造成表面之凹陷。 6)亮斑：对于非光面的塑胶件，由于壁厚不均匀，在壁厚突变处产生的局部发亮现象。 7)硬划痕：由于硬物摩擦而造成塑胶件表面有深度的划痕。 8 )细划痕：塑胶件表面没有深度的划痕。 9)飞边（毛边）：由于注塑参数或模具的原因，造成在塑胶件的边缘或分型处所产生的塑料废边。 10)熔接线：塑料熔体在型腔中流动时，遇到阻碍物（型芯等物体）时，熔体在绕过阻碍物后不能很好的融合，于是在塑胶件的表面形成一条明显的线，叫做熔合线。 11)翘曲：塑胶件因内应力而造成的平面变形。 12)顶白/顶凸：由于塑胶件的包紧力大，顶杆区域受到强大的顶出力所产生的白印或凸起。 13)填充不足：因注射压力不足或模腔内排气不良等原因，使熔树脂无法到达模腔内的某一角落而造成的射料不足现象。 14)银条：在塑胶件表面沿树脂流动方向所呈现出的银白色条纹。 15)流纹：产品表面以浇口为中心而呈现出的年轮状条纹。 16)流痕：因成型不当或模具问题造成表面出现波浪状或线状纹。 17)烧焦：在塑胶件表面出现的局部的塑胶焦化发黑。 18)边拖花：因注射压力过大或型腔不平滑，脱模时所造成边缘的擦伤。 19)破裂：因内应力或机械损伤而造成产品的裂纹或细小开裂。 21)杂质：有异物混入原料中等原因，成型后在产品表面呈现出斑点。 22)缺料：因塑胶成型不当或产品结构问题造成产品表面某些部位未射饱。 23)结合线：由于塑胶材料的聚合出现于表面的模糊裂缝或显着的线或图样。 24)脏污：因模具、包装或操作等问题造成表面颜色不同，分为可擦拭和不可擦拭。 25)磨伤：因模具变异造成的表面不平整的痕迹。 25)划伤：塑胶件因与其它物品相磨擦造成表面条状或片状痕迹。 26)漆点：涂层厚度比周围涂层厚的部分。 27)针孔：由于喷涂产生的气泡破裂产生的小孔。 28)脱漆：该喷没喷的部位露底(掉漆)。 29)杂物：喷漆表面因杂点、毛尘引起的凹凸点或线状物 30)分界线：一种或两种不同颜色的涂料边界线互相交错。 31)有感：手指甲能感受到有阻力情况。 32)无感：目视可见但手指甲轻刮感受不到阻力。 33) 间隙：组装后两个不同部件在装配接触面不能完全吻合而出现现象 34) 断差：组装后不同两个部件在装配时两接触面出现不处于同一平面现象。

“智慧课堂”平板电脑管理约定

沧江中学“智慧课堂”平板电脑管理约定 （试行） 信息技术素养是学生成长的核心素养之一。学校今年开始推行“智慧课堂”改革的目的是通过提升学生的信息技术素养，培养学生自主学习能力。让课堂从知识教育走向智慧教育，从培养“知识人”转为培养“智慧者”，用信息化手段来提升教育改革，引领教师和学生追求智慧，让智慧唤醒课堂，让智慧引领师生共同成长。由于信息化教学活动具体有特异性、多变性和不确定性，所以，为了让平板电脑更好辅助学习，规范平板电脑使用行为，特制订定本办法。 一、平板管理： 1、平板电脑必须统一张贴标签，写上班级、学号和姓名。 2、使用前，小组长提前5分钟从充电柜取出并分发组员。 3、使用后，由小组长回收并放充电柜保管。 4、逢周末放假，平板电脑须带回家，学校不作保管。 5、若不服从管理，出现平板电脑丢失或其它后果，责任自负。 6、学校仅提供保管服务，平板电脑质量问题，请自行解决。 二、使用范围： 1、使用时间： （1）课堂上：在老师指导下使用。 （2）晚自修：按老师要求，在规定时间内，使用平板电脑进行辅助学习，完成老师布置的学习任务单（坐班老师监管）。 （3）课堂外：禁止使用（周末放假在家长指导下使用）。 2、使用地点： 只能在教室使用。在宿舍、校园等老师无法监管的地方使用平板电脑，属违规行为。 三、学习行为：

1、正确行为： 网班学习、查找学习资料（百度等）、英语听力（须佩戴耳机）、使用学习软件或APP（盒子鱼、猿题库、纳米盒、魔方格等）、主题学习网站（学科网、C20慕课联盟、微课网等）、看教师录制的微视频…… 说明：上课老师和座班老师应不定时检查学生的平板电脑使用行为，进行及时指导和监督。 2、禁止行为： QQ聊天、微信聊天、网络购物、玩游戏、看电影、听音乐、看小说、发微博、设置平板开机密码…… 说明：上课老师和座班老师发现以上不良行为的，应马上纠正并进行教育，同时将有关情况向班主任反馈。 四、其它说明： 1、使用平板电脑学习时，必须严格按要求进行学习，不得进行与学习无关的操作。 2、平板电脑在学校的唯一用途是学习，不能安装与学习无关的软件或下载、存储无关资料。 3、发现平板电脑违规行为的，德育量化考核扣5分/次，并写约800字保证书，严重者向家长通报。 佛山市高明区沧江中学 二〇一五年十月十日…………………………回执……………………………… 注：本回执请在周日晚交回班主任。

平板电脑成品出货检验规范

平板电脑成品出货检验规范

平板电脑成品出货检验规范 1.目的 本检验规范作为平板电脑验收和出货时抽样检验的依据，如符合本规范之产品得以出货，不符合本规范之要求，将对产品做有效之修改，使之符合要求。 对于某些无法用定量表明的缺陷，用供需双方制订的检验标准和封样的办法加以解决。 2、适用范围 本规范适用于平板电脑成品验收和出货检测。 3、定义 3.1批：汇集在一起的一定数量的某种产品、材料或服务。 3.2批量：批中产生的数量。 4、职责和权限 4.1制造部 按照本检验标准判断产品的合格性和负责不合格产品的质量缺陷的记录 4.2工程部 协助生产对不良缺陷进行分析和改善，并发布工艺上的变更与追加，以指导生产作业 4.3品质管理部 a、负责在线品质异常确认和最终检验工作 b、协助制造部对严重不良缺陷和发生频率高的不良缺 陷进行分析和统计，并跟踪改善效果 c、修订更新此标准，依客户要求制订专用检验标准 5、定义 5.1、致命缺陷：指对使用者或携带者的安全带来危害或 违反相关安规之缺陷，记为CR； 5.2、重缺陷：不构成致命缺陷，但很可能造成故障，或 对单位产品使用功能会严重降低，或严重影响产品形象roF 文件使用〃pdfFactory Pro"试用版本创建 https://www.wendangku.net/doc/9e12755647.html,

之缺陷，记为MA； 5.3、轻缺陷：不构成致命或主要缺陷，不影响产品使用功能，或外观有轻微影响之缺陷，记为MI。 注：1MAJ=2MIN 5.4、抽样水准：

执行GB/T 2828.1-2012 II级单次正 AQL 值 致命缺陷0 重缺陷0.40 轻缺陷1.0 新产品试产，或如果品质状况变差，或者应客户要求，可以对产品采取加严或者100%全检检验。 6、缺点类型定义 6.1、机构件缺点类型定义 1 )点缺陷：具有点形状的缺陷，测试尺寸时以其最大直径为准。 2)异色点：在塑胶件表面出现的颜色异于周围的点。 3)气泡：由于原料未充分干燥，造成成型后产品内部有缩孔。 4)多胶点：因模具方面的损伤而造成产品表面有细小的塑胶凸起。 5)缩水：因成型不当或结构问题造成表面之凹陷。 6)亮斑：对于非光面的塑胶件，由于壁厚不均匀，在壁厚突变处产生的局部发亮现象。 7)硬划痕：由于硬物摩擦而造成塑胶件表面有深度的划痕。 8 )细划痕：塑胶件表面没有深度的划痕。 9)飞边（毛边）：由于注塑参数或模具的原因，造成 在塑胶件的边缘或分型处所产生的塑料废边。

苹果iPad平板电脑新手使用说明书

苹果iPad平板电脑新手使用教程 最近关于苹果最火的无非就是iPad的发售，之前用过iPhone的朋友对iPad的使用还算了解，但也有没用iPhone但入手iPad的朋友，这样对苹果官方的套件iTunes就不是很熟悉了，小编有幸入手了一台iPad，这里给刚入手iPad但又不是很熟悉不太会用的朋友一个简单的初级入门iPad使用教程。 什么是iTunes iTunes是苹果所有移动设备的PC套件，不管是iPod、iTouch、iPhone还是今天要说的iPad，都要使用iTunes来安装应用程序。 下载完毕后，安装好下载的iTunes，把iPad用数据线连上电脑，iTunes就会识别了。 同步程序 因为现在iPad的越狱还没有高人放出，大家只能花钱购买正版或者是免费的试玩版的游戏或者软件了。 注册好了之后，找到你喜欢的一个应用程序，比如我选的这个 点开之后是这个界面，然后点击这里的免费字样

然后就会显示正在下载 下载好了之后，在应用程序选项卡，就会看到刚刚下载的游戏。

这时点击设备中的应用程序选项卡，然后选中要同步的程序 接着点击右下角的同步字样，等待同步完毕即可。 这样就同步完毕之后就会在iPad的桌面上看到刚刚下载的网球游戏了，QQ等其他一些免费的软件也是一样的道理。 下面是我用iPad专用的QQ上的一些截图，看着确实很过瘾。

同步音乐 同步音乐其实也是很简单的，首先先把你电脑中要同步到iPad中的音乐添加到iPad的资料 库中。 这样iPad中的资料库的音乐标签里就会显示

然后找到设备中的音乐标签，选中要同步的音乐， 然后依然点击右下角的同步即可。 这样iPad的音乐库里就有音乐了。

什么是学生平板电脑学习机

什么是学生平板电脑学习机 孩子有时间使用学习机么?现在孩子的日程每天都是满满的，尤其是星期一到星期五，白天上课不用说，下午放学回到家一般都是6点了，到晚上9点睡觉只有3个小时，而这3个小时需要处理的事情很多：晚餐、家庭作业、个人卫生，孩子的自由时间也就1个小时左右。1个小时可以用来干什么?可以用来学习30个单词，可以用来阅读20篇课外读物，可以听10篇英语听力，可以做1份模拟试题。如果你没有足够多的素材和资源，那么1个小时里多半会花在搜索、寻找资源上面。 娱乐功能会耽误孩子学习么? 前期太奇奇记本在出厂前都预置了一些游戏和娱乐功能，甚至还具备上网功能，后期随着市场和家长的反馈，大部分太奇奇记本的游戏都开始和教材紧密的结合起来，即通过游戏学习单词，学习知识点。上网功能基本都会有家长密码或者网站白名单(只有家长列进来的网站学生才能浏览)，所以娱乐功能基本上不会分散孩子的注意力，耽误其学习。 学习机对学生起作用么? 作为家长应该明白，在学习方面，孩子自己的作用最为关键，其次是老师，学习机只是一款学习辅导工具，300多位黄冈中学优质教师面对面讲解学习疑难点，24小时助力清除学习障碍，保证孩子全面掌握知识的重点难点。工具重在使用，如果孩子没有很好的使用学习机里面预置的同步教程和学习资源，则很难起到效果。 因此学习机买回家，周一到周五每天都要督促孩子使用，用来预习和复习，第二天课堂上没有听懂的内容，可以通过太奇奇记本查缺补漏，巩固强化。 价格越高越好么?功能越全越好么? 学习机价格高低只是衡量其好坏的一个相对标准，但不是绝对标准。价格越高则其对应的功能越全，反之亦然。现在的太奇奇记本，功能越来越强大。 作为孩子的学习辅导工具，其核心功能应该是学习相关的，而不是学习无关的一些华而不实的功能，如3G无线上网，多语种等。按照80/20原则，80%的人只会用到里面20%的功能，如果这20%的功能足够好，那自然会赢得市场和家长的青睐。

“智慧教室”平板电脑教学应用

? “智慧教室”平板电脑教学应用 ? ?得分：100.0分一:判断题（每小题5分） 1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。 A:对B:错 ?答案：A ?正确2:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。 A:对B:错 ?答案：A ?正确3:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。 A:对B:错 ?答案：A ?正确

4:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。 A:对B:错 ?答案：A ?正确5:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。 A:对B:错 ?答案：A ?正确二:单选题（每小题5分） 6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？ A5%B10%C15%D20% A B C D ?答案：A ?正确7:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。 A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针

对性、适时性、交互性、高效性 A B C D ?答案：D ?正确8:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。 A创造力B凝聚力C想象力D内聚力 A B C D ?答案：A ?正确9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。 A语言B交往C合作D思考 A B C D ?答案：B ?正确10:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。 A5B10C20D100 A B C D

平板电脑通用说明书

安卓平板系统通用使用指南 目录 1、逐步了解主屏幕 (3) 1.1 主界面解锁 (3) 1.2 主界面 (4) 1.3 主界面各按键介绍 (5) 1.3.1 屏幕上始终显示的按钮 (5) 1.3.2 自动显示/隐藏的按钮 (6) 1.4 通知栏 (7) 1.5 应用程序和窗口小部件界面 (9) 1.5.1 进入应用程序界面 (9) 1.5.2 进入窗口小部件界面 (10) 1.6 桌面快捷图标创建和管理 (11) 1.6.1 在桌面上创建应用程序快捷图标 (11) 1.6.2 桌面应用程序的快捷图标管理 (11) 1.7 删除桌面应用程序的快捷图标 (14) 1.8 更换壁纸 (15) 1.9 连接电脑 (16) 2、应用程序 (18) 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5打开本机自带的程序 (18) 屏幕兼容性缩放 (21) 打开/关闭后台运行的程序 (22) 获取应用程序并在平板上安装 (23) 删除已安装在平板上的应用程序 (26) 3、设置 (29) 3.1 无线和网络 (30) 3.1.1 Wi-Fi (30) 3.1.2 流量使用情况 (33) 3.1.3 更多 (34) 3.2 设备 (35) 3.2.1 声音 (35) 3.2.2 显示 (36) 3.2.3 存储 (37) 3.2.4 电池 (38)

3.2.5 应用程序 (38) 3.3 个人 (39) 3.3.1 帐户与同步 (39) 3.3.2 位置服务 (39) 3.3.3 安全 (39) 3.3.4 语言和输入法 (41) 3.3.5 备份和重置 (42) 3.4 系统 (43) 3.4.1 日期和时间 (43) 3.4.2 辅助功能 (43) 3.4.3 开发人员选项 (44) 3.4.4 关于平板电脑 (45) 4、相机 (46) 4．1 拍照 (46) 4．2 摄像 (48) 5、平板电脑连接网络 (50) 5.1 5.2 5.3WiFi上网 (50) 外接以太（有线）网卡连网线上网 (52) 外接3G网卡上网 (54)

平板电脑对教学促进的意义

平板电脑对教学促进的意义 当前的应试教育使学生、家长、学校都承受着巨大的压力，社会衡量一所学校教学质量的高低也是以升学率和升入重点高校的学生数为依据。如何提高学生的考试成绩是大家共同关注的问题，长期以来始终在困扰着家长和老师。老师挖空心思给学生找资料，拼命地进行各种形式的训练，想方设法调整自己的教学方法；家长不惜一切代价为学生购买工具书、学习设备、请家教。结果却收效甚微，事倍功半，很难达到满意的效果。原因何在？家长困惑，老师困惑，学生困惑！ 经过和多位一线教学专家的沟通探讨，找出了问题的症结：学生的一路学习历程中，对各科各个知识点的掌握情况不清楚，没有掌握的知识放过了，造成不会的东西越来越多，常时间积累后学生心中不清楚，老师不清楚，家长更是不清楚。因而，学生不可能有针对性的学，老师很难有针对性的教，家长请家教辅导更是盲目。通过把高科技软件系统和学生平板电脑联系起来，通过学生使用平板电脑和传统教学方法进行结合，可以对学生的各年级各科各个知识点的掌握情况，一路跟踪记录，靶向处理，彻底解决了困惑学生老师家长已久的问题。 通过在郑州市回民中学的使用，郑州实强电子的郭经理介绍说，学生平板电脑，可以记录学生全部学习过程，帮助学生找到不足，辅导学生攻克难点，还能为老师提供教学方向。同时也把学生从繁重的学习中解脱出来，还给学生更多的自由空间。

这个系统的主要功能有下面几点： （一）、记录学习轨迹 学生通过Pad做作业，系统能够准确记录学生每次作业情况，并对其统计分析。老师、家长和学生本人能够通过系统及时掌握学习中所存在的问题，并且作业可以原笔迹输入不改变学生原来的作业习惯。 （二）、个性化教学，针对性强 根据系统统计的学生作业和考试情况，点击强化训练，即可给学生布置个性化作业，让学生做各自的错题或错题的同类题，针对性强。每个学生的作业都是针对其学习中出现的问题进行训练的，能够极大地提高学习效率。 （三）、错题追踪 错题追踪分为错题重做、待巩固、待加强三部分。学生的错题会首先出现在错题重做中，让其重做，做对之后会在待巩固中出一道该错题的同类型让其巩固，待巩固的题做对后，会在待加强中出一道难度稍大一些的同类题让其加强，以确保学生对该知识点牢固掌握。 （四）、课堂教学 课堂教学分为：课前预习、课堂教学、课堂练习、遗留问题反馈等几个部分。上新课之前老师可以把预习问题发到学生Pad上，让学生有目的的进行课前预习，课堂教学中，可以把老师准备的教学素材展示给学生或发到学生Pad上。课堂练习，老师在教学过程中随时发一些练习题到学生Pad上，通过学生练习情况及时掌握教学效果并

平板电脑成品出货检验规范

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 平板电脑成品出货检验规范 1.目的 本检验规范作为平板电脑验收和出货时抽样检验的依据，如符合本规范之产品得以出货，不符合本规范之要求，将对产品做有效之修改，使之符合要求。 对于某些无法用定量表明的缺陷，用供需双方制订的检验标准和封样的办法加以解决。 2、适用范围 本规范适用于平板电脑成品验收和出货检测。 3、定义 3.1批：汇集在一起的一定数量的某种产品、材料或服务。 3.2批量：批中产生的数量。 4、职责和权限 4.1制造部 按照本检验标准判断产品的合格性和负责不合格产品的质量缺陷的记录 4.2工程部 协助生产对不良缺陷进行分析和改善，并发布工艺上的变更与追加，以指导生产作业 4.3品质管理部 a、负责在线品质异常确认和最终检验工作 b、协助制造部对严重不良缺陷和发生频率高的不良缺陷进行分析和统计，并跟踪改善效果 c、修订更新此标准，依客户要求制订专用检验标准 5、定义 5.1、致命缺陷：指对使用者或携带者的安全带来危害或违反相关安规之缺陷，记为CR； 5.2、重缺陷：不构成致命缺陷，但很可能造成故障，或对单位产品使用功能会严重降低，或严重影响产品形象之缺陷，记为MA； 5.3、轻缺陷：不构成致命或主要缺陷，不影响产品使用功能，或外观有轻微影响之缺陷，记为MI。 注：1MAJ=2MIN 5.4、抽样水准：

执行GB/T 2828.1-2012 II级单次正常检验 AQL值 致命缺陷（CR)0 重缺陷（MA)0.40 轻缺陷（MI) 1.0 新产品试产，或如果品质状况变差，或者应客户要求，可以对产品采取加严或者100%全检检验。 6、缺点类型定义 6.1、机构件缺点类型定义 1 )点缺陷：具有点形状的缺陷，测试尺寸时以其最大直径为准。 2)异色点：在塑胶件表面出现的颜色异于周围的点。 3)气泡：由于原料未充分干燥，造成成型后产品内部有缩孔。 4)多胶点：因模具方面的损伤而造成产品表面有细小的塑胶凸起。 5)缩水：因成型不当或结构问题造成表面之凹陷。 6)亮斑：对于非光面的塑胶件，由于壁厚不均匀，在壁厚突变处产生的局部发亮现象。 7)硬划痕：由于硬物摩擦而造成塑胶件表面有深度的划痕。 8 )细划痕：塑胶件表面没有深度的划痕。 9)飞边（毛边）：由于注塑参数或模具的原因，造成在塑胶件的边缘或分型处所产生的塑料废边。 10)熔接线：塑料熔体在型腔中流动时，遇到阻碍物（型芯等物体）时，熔体在绕过阻碍物后不能很好的融合，于是在塑胶件的表面形成一条明显的线，叫做熔合线。 11)翘曲：塑胶件因内应力而造成的平面变形。 12)顶白/顶凸：由于塑胶件的包紧力大，顶杆区域受到强大的顶出力所产生的白印或凸起。 13)填充不足：因注射压力不足或模腔内排气不良等原因，使熔树脂无法到达模腔内的某一角落而造成的射料不足现象。 14)银条：在塑胶件表面沿树脂流动方向所呈现出的银白色条纹。 15)流纹：产品表面以浇口为中心而呈现出的年轮状条纹。 16)流痕：因成型不当或模具问题造成表面出现波浪状或线状纹。 17)烧焦：在塑胶件表面出现的局部的塑胶焦化发黑。 18)边拖花：因注射压力过大或型腔不平滑，脱模时所造成边缘的擦伤。 19)破裂：因内应力或机械损伤而造成产品的裂纹或细小开裂。 21)杂质：有异物混入原料中等原因，成型后在产品表面呈现出斑点。 22)缺料：因塑胶成型不当或产品结构问题造成产品表面某些部位未射饱。 23)结合线：由于塑胶材料的聚合出现于表面的模糊裂缝或显着的线或图样。 24)脏污：因模具、包装或操作等问题造成表面颜色不同，分为可擦拭和不可擦拭。 25)磨伤：因模具变异造成的表面不平整的痕迹。 25)划伤：塑胶件因与其它物品相磨擦造成表面条状或片状痕迹。 26)漆点：涂层厚度比周围涂层厚的部分。 27)针孔：由于喷涂产生的气泡破裂产生的小孔。 28)脱漆：该喷没喷的部位露底(掉漆)。 29)杂物：喷漆表面因杂点、毛尘引起的凹凸点或线状物 30)分界线：一种或两种不同颜色的涂料边界线互相交错。 31)有感：手指甲能感受到有阻力情况。 32)无感：目视可见但手指甲轻刮感受不到阻力。 33)间隙：组装后两个不同部件在装配接触面不能完全吻合而出现现象 34)断差：组装后不同两个部件在装配时两接触面出现不处于同一平面现象。

阿桌数码Android4.0平板电脑通用说明书

阿桌（ＡＺｈｕｏ）数码　Ａｎｄｒｏｉｄ　４．０平板电脑通用说明书Android4.0系统简易使用指南 目录 1、逐步了解主屏幕 (3) 1.1 主界面解锁 (3) 1.2 主界面 (4) 1.3 主界面各按键介绍 (5) 1.3.1 屏幕上始终显示的按钮 (5) 1.3.2 自动显示/隐藏的按钮 (6) 1.4 通知栏 (7) 1.5 应用程序和窗口小部件界面 (9) 1.5.1 进入应用程序界面 (9) 1.5.2 进入窗口小部件界面 (10) 1.6 桌面快捷图标创建和管理 (11) 1.6.1 在桌面上创建应用程序快捷图标 (11) 1.6.2 桌面应用程序的快捷图标管理 (11) 1.7 删除桌面应用程序的快捷图标 (14) 1.8 更换壁纸 (15) 1.9 连接电脑 (16) 2、应用程序 (18) 2.1 打开本机自带的程序 (18) 2.2 屏幕兼容性缩放 (21) 2.3 打开/关闭后台运行的程序 (22) 2.4 获取应用程序并在平板上安装 (23) 2.5 删除已安装在平板上的应用程序 (26) 3、设置 (29) 3.1 无线和网络 (30) 3.1.1 Wi-Fi (30) 3.1.2 流量使用情况 (33) 3.1.3 更多 (34) 3.2 设备 (35) 3.2.1 声音 (35) 3.2.2 显示 (36) 3.2.3 存储 (37) 3.2.4 电池 (38)

3.2.5 应用程序 (38) 3.3 个人 (39) 3.3.1 帐户与同步 (39) 3.3.2 位置服务 (39) 3.3.3 安全 (39) 3.3.4 语言和输入法 (41) 3.3.5 备份和重置 (42) 3.4 系统 (43) 3.4.1 日期和时间 (43) 3.4.2 辅助功能 (43) 3.4.3 开发人员选项 (44) 3.4.4 关于平板电脑 (45) 4、相机 (46) 4．1 拍照 (46) 4．2 摄像 (48) 5、平板电脑连接网络 (50) 5.1 WiFi上网 (50) 5.2 外接以太（有线）网卡连网线上网 (52) 5.3 外接3G网卡上网 (54)

如何利用学生平板电脑

学生平板电脑智能新时代 记忆是一切学习的基础，学生成绩不好80%以上是由于记不住、记不清引起的。目前各种快速记忆培训班或书籍、光盘、软件火爆，但是他们只提供方法指导和训练，学生训练很久也往往难以掌握。太奇奇记本是全国首款将快速记忆理论与中小学课程结合起来的学习电脑，有数百名来自全国知名中学的一线名师精心编著、讲解中小学500多个版本各年级、各学科知识要点、考点，经过智能化处理，利用照相原理，点面结合，启动学生右脑形象记忆，学生不用任何训练，直接将快速记忆理论用于各科课程学习，快速对各科考点过目不忘。 快速记忆理论认为，目前的学习主要是左脑抽象记忆，如果启动人的右脑图像记忆功能，人的记忆潜力至少可以提高10倍以上。太奇奇记本利用智能技术通过闪形快记、通读快记、联想快记等快速记忆形式与一线名师归纳讲解的各科课程相结合，启动人的左右脑同时记忆，使学生记忆效率大幅提高，快速牢记各科重点、难点，建立起下一步理解、运用的基础，同时重拾学习自信心、促进学习兴趣，学习效率也是越来越高。 太奇奇记本不仅提供的是一套与课程相结合的智能快速记忆系统，并且提供一套经过太奇15年数万学员实践检验卓有成效的学法方法，这就是太奇学法。太奇学法是辩证法原理在教育学上的运用，它以太奇智能快记系统为基础，分为记--讲--测--答四步，也就是辨证法上的肯定（记、讲）--否定（测）--否定之否定（答）三个阶段。第一步：运用智能快速记忆系统，形成点状记忆，为下一步学习打下基础，第二步：名师视频讲解，在点状记忆的基础上，通过名师讲解，将上一步的点状记忆融汇贯通起来，学会理解运用，建立知识体系。第三步：智能测试软件立即对所学知识进行测试，查漏补缺；第四步，名师答疑，对还有疑问或难题向老师提出，由老师做出解答，全面消化吸收，经过太奇学法的系统学习，学生想不提高成绩都很难。

2020最新学生平板电脑品牌推荐

2020最新学生平板电脑品牌推荐 好记星 优点： 1、双向白板，边讲边写;语音互动，实时沟通; 2、万本教材完全同步，题库丰富全面; 3、好记星加分宝其实类似好记星答疑王N707升级版;硬件上有 所提升，但内功和功能上提高不大。其核心卖点就是实时解答问题。 缺点： 1、实时讲解时常需要排队，“实时”效率有待考究; 2、师资力量有进一步提高的空间; 3、解题方式较为单一，难以做到举一反三 诺亚舟 优点： 2、有各科目名师的视频，课件内容按教学方式和学习习惯编写; 3、操作方便。还有各种练习题实战。 缺点： 1、主推同步的学习内容，这些已经成为一个学习产品的标准;同步是前提和基础。 2、一直以创新为主导的诺亚舟在产品的竞争力上面在U18上面 没有更多的呈现。 3、“万维搜”的卖点略显过时。

太奇奇记本 优点： 1、要点智能快速记——独家研发与500多个版本教材要点、考 点内容相结合的智能记忆系统，提助记忆速度6倍。 2、太奇学法辩证学——记-讲-测-答，否定之否定辩证学法，成绩飞速提高。 5、答疑作业名师助——一线名师24小时之内随时随地帮孩子答疑解惑，作业指导。 缺点： 1、教育资源过于丰富，软件量大，测试不足，会存在些小BUG。 2、由于是黄冈名师答疑，所以无法实现实时在线答疑。 步步高 优点： 1、智能答疑——30秒就能快速解决难题，不只是解决难题，更 重要的是推送知识点讲解。 2、学习诊断——科学诊断出学生薄弱知识点，学习更有针对性。 3、考前精炼——收录全国各个区域名校试卷，本地化试卷，学 生考试更有把握。 步步高家教机H8从营销定位到解决消费者需求上面无疑是一种 质的飞跃，家教机的核心是为了更好的解决学生目前面临最大的作 业问题，不断提高学习效率。其根本性的转变是帮助学生从增负到 减负的核心转变，家教机H8拥有的几大核心功能开创了教育电子行 业的先河。 缺点：

委外加工合同

委托加工合同 合同编号： 甲方：法定代表人： 地址： 电话：传真： 乙方：法定代表人： 地址： 电话：传真： 1.前言 甲乙双方本着平等自愿.互惠互利的原则，就乙方为甲方加工产品合作项目达成本合同。本合同一式两份，双方各执一份，每一份都可视为原件。除经双方书面同意，任何一方无权修改本合同；甲方为定作方，负责合同产品的开发设计和相关生产的技术支持；乙方为一家专业电子产品生产制造商，具有生产和/或加工合同产品的能力和资格。 2.有限期限 本合同自双方签字之日起生效，至双方加工平板电脑PCBA(包含SMT和测试)的合作项目取消为止，或甲乙双方签订更新版本的加工合同起，本合同自动失效。但有关保密条款继续有效为期三年。 3.适用对象 本协议适用于甲方委托乙方平板电脑PCBA加工的业务。 4.协议内容 4.1运作流程 4.1.1委托加工订单下达：甲方下达委托加工订单给乙方，订单内容包含加工费，订单数量，交货 期，交货地址。 4.1.2平板电脑PCBA BOM的所有电子材料由甲方下单购买，材料供应商交货到乙方指定仓库， 乙方点数验收入库。 b）材料在乙方指定加工厂，乙方应当存放在单独库位，与其它客户或乙方自有的物料区分开，甲方有权到乙方仓库检查这个库位的物料，乙方应予以配合，但不得影响乙方正常生产。 4.1.3乙方将完成品入库到货仓，由甲方邮件通知送货，否则不予放货。 4.2材料管制 4.2.1由甲方购买的材料交由乙方指定加工厂的MID物料，材料的所有权为甲方，乙方不可挪用 甲方物料，物料如有少数，乙方照价赔偿给甲方或乙方补足物料。 4.2.2来料的检测设备由乙方负责。生产中的辅材及耗材由乙方负责。生产过程中所需之特殊夹具 由甲方负责，或由甲方提供被测体样品，并协助乙方负责制作，甲方负担费用。生产过程中所需之所有检测设备及附属通用配置由乙方负责提供，特殊零件.配线及测试电路由甲方指导乙方制作或购买。 4.2.3物料的检验工作由乙方负责。甲方需提前将来料产品规格书.样品以及检验标准.甲方签样的 标准样品提供给乙方。如甲方供应商提供的原材料经检验不合格的，延误生产给乙方造成损失的，甲方协助乙方向供应商追回损失。

苹果iPad平板电脑新手使用说明书

苹果iPad平板电脑新手使用教程 https://www.wendangku.net/doc/9e12755647.html, 2010年06月11日 14:24 手机中国网 最近关于苹果最火的无非就是iPad的发售，之前用过iPhone的朋友对iPad的使用还算了解，但也有没用iPhone但入手iPad的朋友，这样对苹果官方的套件iTunes就不是很熟悉了，小编有幸入手了一台iPad，这里给刚入手iPad但又不是很熟悉不太会用的朋友一个简单的初级入门iPad使用教程。 什么是iTunes iTunes是苹果所有移动设备的PC套件，不管是iPod、iTouch、iPhone还是今天要说的iPad，都要使用iTunes来安装应用程序。 下载完毕后，安装好下载的iTunes，把iPad用数据线连上电脑，iTunes就会识别了。 同步程序 因为现在iPad的越狱还没有高人放出，大家只能花钱购买正版或者是免费的试玩版的游戏或者软件了。 注册好了之后，找到你喜欢的一个应用程序，比如我选的这个

点开之后是这个界面，然后点击这里的免费字样 然后就会显示正在下载 下载好了之后，在应用程序选项卡，就会看到刚刚下载的游戏。

这时点击设备中的应用程序选项卡，然后选中要同步的程序 接着点击右下角的同步字样，等待同步完毕即可。 这样就同步完毕之后就会在iPad的桌面上看到刚刚下载的网球游戏了，QQ等其他一些免费的软件也是一样的道理。 下面是我用iPad专用的QQ上的一些截图，看着确实很过瘾。

同步音乐 同步音乐其实也是很简单的，首先先把你电脑中要同步到iPad中的音乐添加到iPad的资料 库中。

这样iPad中的资料库的音乐标签里就会显示 然后找到设备中的音乐标签，选中要同步的音乐， 然后依然点击右下角的同步即可。

平板电脑优学派

平板电脑优学派 平板电脑优学派如何，平板电脑优学派了解，今天就来细说平板电脑优学派，自平板电脑优学派上市以来，颇受学生及家长们的好评。那么平台电脑优学派究竟有啥特别之处？下面小编来简单分析一下。 2011年，诺亚舟推出震撼中国教育界、对教育信息化发展有突破性贡献的“云学习”平台，它以“云思想”来构建知识系统，以学习者为中心，以互动探究为特色，提供量身定制的个性化精准学习内容与服务，在此基础上，诺亚舟延伸出了“优学派”。 平板电脑优学派系列产品理念： 平板电脑优学派是“云学习”的承载终端，通过它，学习者可在“云引擎”强大动力支持下，对云学习平台上的内容实现随时随地、即需即学的互动探究式学习。 开放：让你不再受封闭学习环境的限制，同步共享云学习平台上的海量知识宝库！ 便捷：让你随时获取新鲜、源源不断的优质资源，不再担心机器内存容量不够！ 人性化：只根据你的需求推送精准个性化学习内容，你的学习轨迹自己掌控！ 自主性：让你可以根据自己的学习轨迹，自由下载、卸载机器里的功能，很酷！ 平板电脑优学派系列产品特色： 基于引领全球教育发展方向的U-learning泛在学习理念 U-learning倡导通过智能化的学习环境和工具，让学习者无论在何时何地都能进行主动高效的学习，与传统的狭窄学习模式有很大的差异。 基于创新科技的知识云服务 知识云的强大在于：通过云计算把百万网民贡献的各种百科知识，整合成一个脉络清晰、互相关联的宝藏群，供所有用户共享，彻底改变了封闭、孤立、简单堆积的知识呈现。 基于诺亚舟十年电教行业精髓沉淀

十四年教育行业的深耕细作让诺亚舟积累了大量宝贵的教育资源和经验，“优学派”是诺亚舟所有精髓的完美呈现。 基于全球领先的“互动U学”学习平台 “互动U学”平台的出现将彻底颠覆被动、孤立、封闭的学习环境和模式，在中国教育史上的有着划时代的里程碑意义。

苹果最新iPad2中文版使用说明书(完整超详细)

本人整理很长时间后在分享的.希望大家喜欢 首先我先说下，源于网上个人整理后分享的,整理也要花费时间和精力，这几个币下载也不算贵的，购买别人的劳动成果也是对别人的一种肯定。如果你不下可以去网上自己去找， 请不要骂人。 暂时免费，果断时间我会改过来收费 苹果iPad2平板电脑新手使用教程 有需求请下载，因为超详细 最近关于苹果最火的无非就是iPad2的发售，之前用过iPhone的朋友对iPad2的使用还算了解，但也有没用iPhone但入手iPad2的朋友，这样对苹果官方的套件iTunes就不是很熟悉了，小编有幸入手了一台iPad2，这里给刚入手iPad2但又不是很熟悉不太会用的朋友一个简单的初级入门iPad2使用教程。 什么是iTunes

iTunes是苹果所有移动设备的PC套件，不管是iPod、iTouch、iPhone还是今天要说的iPad2，都要使用iTunes来安装应用程序。 下载完毕后，安装好下载的iTunes，把iPad2用数据线连上电脑，iTunes就会识别了。 同步程序 因为现在iPad2的越狱还没有高人放出，大家只能花钱购买正版或者是免费的试玩版的游戏或者软件了。 注册好了之后，找到你喜欢的一个应用程序，比如我选的这个 点开之后是这个界面，然后点击这里的免费字样

然后就会显示正在下载 下载好了之后，在应用程序选项卡，就会看到刚刚下载的游戏。

这时点击设备中的应用程序选项卡，然后选中要同步的程序 接着点击右下角的同步字样，等待同步完毕即可。 这样就同步完毕之后就会在iPad2的桌面上看到刚刚下载的网球游戏了，QQ等其他一些免费的软件也是一样的道理。 下面是我用iPad2专用的QQ上的一些截图，看着确实很过瘾。

英易派学生平板电脑EnPad学习平台使用说明书

目录 一、EnPad简介 (3) 1.1 小学阶段：课前预习，课后复习 (3) 1.2 初、高中阶段：答疑解难，考试冲刺 (3) 1.3 温馨提示 (3) 二、安装EnPad (4) 2.1 产品 (4) 2.2 配置要求 (4) 2.3 安装EnPad要点 (4) 三、EnPad模块 (4) 3.1EnPad (5) 3.2云学习 (6) 3.3语文系列 (7) 3.4英语系列 (8) 3.5同步课堂 (9) 3.6词典系列 (10) 3.7数学系列 (11) 3.8综合辅导 (12) 3.9更多功能 (12) 3.10温馨提示 (13) 四、主要操作 (13) 4.1文件夹 (13) 4.2选择功能 (14) 4.3放大与缩小 (14) 4.4下载课件 (14) 4.5软件、数据更新升级 (17) 4.6在线注册/重新获取注册文件 (18) 4.7个性化背景 (19) 五、视频点读 (19) 5.1基本功能 (19)

5.2课件下载和存贮 (21) 5.3课前预习 (21) 5.4课后复习 (21) 5.5家长辅导 (21) 六、数学 (22) 6.1数学学什么 (22) 6.2数学难在那里 (22) 6.3EnPad数学课件 (22) 6.4课件功能 (23) 6.5课件下载和存贮 (24) 七、语文 (24) 7.1同步课堂 (25) 7.2模拟考场 (26) 7.3课件下载和存贮 (26) 八、其他科目 (26) 九、名师课堂 (26) 9.1说明 (26) 9.2使用注意事项 (26)

玩转EnPad 一、EnPad简介 EnPad学习平台是一个综合性的学习平台，面向小学、初中、高中阶段的学习使用。 EnPad学习平台的核心是“九门功课同步”，针对不同年龄段的学生，同步课程又有不同的侧重点，小学和初中的重点在“课前预习，课后复习”，初中高年级及高中阶段的重点放在“答疑解难，考试冲刺”。 1.1小学阶段：课前预习，课后复习 1.小学阶段是孩子一生最重要的学习起点，在这个阶段，学习是被动式的，除了基础 的语文，数学，英语外，实际上更重要的是二点：第一是学习习惯，第二是学习、 解决问题的方法。 2.就科目来说，最重要的是英语和数学，英语难，难在开口和辅导；数学难，第一难 在形象思维到抽象思维的过程，第二难在考虑问题的方法养成，第三难在家长看得 到数学结果，但讲不明白，难以让孩子理解得到结果的过程；小学数学学好了，初、 高中的其他科目就不会是难事。相对来说，作为母语的语文差距不会太大，家长基 本上也可以辅导。 3.就孩子来说，第一是比大人更好面子，第二是天性好玩，第三，能够集中精力的时 间只有10-15分钟，这段时间过后，需要较长的时间才能再次集中精力； 小学及初中的同步学习课件，是根据以上这些理论而展开的，数学和英语最具特色。 1.2初、高中阶段：答疑解难，考试冲刺 到了初中高年级及高中阶段，学习已经由之前的被动学习转为主动学习，学习的方法也需要发生改变， 因此重点集中到: 1、通过试题，测验发现问题， 2、通过关联、查阅，解决问题 3、开阔视眼，“见多识广”，所谓“秀才不出门，能知天下事”。 1.3温馨提示 任何学习产品只是一个辅助性的学习工具，工具重在使用，只有使用才会有预期的效果。工具不可能替代老师、家长。老师对孩子的成绩起着决定性的作用，而家长是孩子

平板电脑成品检验规范

文件类型: 检验规范主题: 平板电脑检验规范 文件编号: 页次：01/07 修订次: *****目^录*****

1. 目的： 为确保平板电脑的生产、检验工作有序进行，为过程质量控制、例行检验、最终成品检验 和确认检 验提供依据，特编写本标准。 2. 范围 本标准适用于福建新威电子工业有限公司通讯厂所生产的平板电脑成品质量检验。 3. 规范性引用文件 在下面所引用的文件中， 为有效版本。 GB/T 2828-2003 GB/T 2829-2003 对于企业标准部分没有写出年代号， 使用时应以网上发布的最新标准 逐批检查计数抽样程序及抽样表 周期检查计数抽样程序及抽样表 参考文件一：可靠性试验规范 参考文件二：锂电池检验规范 参考文件三：适配器来料检验规范 4.抽样检查水准： 1. A : 一般检查水平U 2. 抽样方式：一次抽样方式 3. 抽样检查水平：正常检查 4. 严重缺陷（Major ） 0.65 :加严检查水平川 轻微缺陷（Minor ） 2.5 5.缺陷分类： 1、 致命缺陷（Critical ）: 不符合安全标准规定,对使用 维修或保管产品的人存在一 定的危险性 或不安全的缺陷。存在一个或一个以上致命缺陷的不合格品，称为致命不合格品。 2、 严重缺陷（Major ）：不构成致命缺陷，但产品的重要特性不符合规定要求或产品质量特性 严重不符合 规定，使产品基本功能失效或不能正常工作，严重降低产品的实用性能的缺陷。 存在一个或一个以上重缺陷，但不能包含致命缺陷的不合格品，称为严重不合格品。 3、 轻微缺陷（Mi nor ）：不构成致命缺陷或严重缺陷，只对产品的实用性能有轻微影响的缺陷。 存在一个 或一个以上轻微缺陷，但不包含致命缺陷和严重缺陷的不合格品，称为轻微不合格 品。 6.使用工具： 数据连接线一条 内存卡一张 外网线一条 一条电源适配器一个 电脑一台 五色图 检验环境要求 路由器一个 耳机 7. 7.1 7.2 7.3 环境温度： 相对湿度: 光照条件: 25C± 10C 35%~80% 灯光条件 500lx---1000lx 7.4 视距：40cm ± 5cm 7.5 视角：以被检验表面垂直线为基准土 45°范围内。 7.6 目视时间：3~5秒