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2018年全国事业单位招录工作人员考试

2018年全国事业单位招录工作人员考试

《综合应用能力(D类)》

模拟卷三

一、辨析题(40分)

有人认为,新时代背景下,教师应该是一名“杂家”,而不仅仅是“专家”。你怎么看?请你对这一观点作出判断和分析。

要求:判断准确、观点明确、条理清晰,字数不超过400字。

二、案例分析题(60分)

案例一

小学某班,有一伙小捣蛋,爱玩足球。为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任张老师组织这些小捣蛋,成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。

案例二

某初中一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任陈老师,班主任认为,对于“早恋”思想要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。

请根据以上案例,回答下列问题:

(1)请结合教育学、心理学的相关知识,对比分析案例中张、陈两位班主任。

要求:全面、准确,条理清晰,字数不超过400字。

(2)假如你是案例二中的班主任陈老师,你会如何处理这件事?

要求:方法得当,措施合理,条理清晰,字数不超过300字。

(3)结合上述案例,谈谈班主任进行班级管理有哪些方法?

要求:准确,简明,条理清晰,字数不超过300字。

三、教育方案设计题(50分)

近期班里进行了一个有关理想的调查,调查结果显示,在“你认为班级中某同学学习动力不足的原因”调查中,40.6%的学生认为“缺少远大理想”,在“你认为激励学生学习积极性最好的办法”调查中,有70.6%的学生选择了“确立不同追赶目标”。

可见确立理想,有个明确的方向对学生的影响是非常大的。如果心中没有目标,没有梦想,就像走路的人,不知道目的地,越走越消沉,越走越懒散,不利于学生学习积极性的培养。

假如你是该班的班主任,针对班级学生存在缺乏目标,缺乏理想的问题,设计一个主题班会方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、活动总结等)

要求:

(1)自选个学段(小学、初中、高中)并标明;

(2)主题鲜明,依据合理,方案具有针对性和可操作性;

(3)逻辑严谨,条理清晰;

(4)总字数800-1000字。