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2019年整理--让青春的火花在农电事业中燃烧

让青春的火花在农电事业中燃烧

让青春的火花在农电事业中燃烧领导、同志们：今天，我演讲的题目是《让青春的火花在农电事业中燃烧》。我是一九九四年参加农电工作的，现在沧港供电所工作。我的许多同学和朋友有的进了国家机关当了干部，有的干个体成了大款、老板。他们遇到我时常对我说：“你一年四季风里来雨里去，工资又低，有什么干头”。我对他们说：“我习惯了，也喜欢这一行。”这几年来，我的体会是：人不能只为金钱活着。既然干上了自己喜欢的农电工作，就要爱岗敬业，让自己青春的火花在农电事业中燃烧。我从小就羡慕电力人，闸刀一推一片光明，还特别崇拜农电工，他们头戴安全帽，腰扎安全带，脚踏踩板在电杆上作业的形象深深地烙在了我的脑海。高中毕业后，我如愿以偿的成了一名农电工，心想凭着自己在学校学到的知识当一名农电工还是绰绰有余的。但理想和现实拉开了很大一段距离。我发现在书本上学的知识只是一个理性的认识，而实际工作中的知识才是感性的认识。只有理论与实践相结合才能学以致用。当一名合格的农电工不仅要具备过硬的业务技术，还要有优秀的思想品德和灵活的工作方法。特别是如何摆正自己的位子，干好自己的本职工作，我与所里的一位老同志作过探讨，他的一番话使我受益匪浅，他说：“干农电工作最重要的一点就是爱岗敬业。爱首先是喜爱，然

后是热爱。热爱就是对自己的岗位要注入一种热情和激情；敬就是要以一种尊敬、崇敬的态度对待自己从事的行业。”这位老同志干了几十年的农电工作，一直兢兢业业、勤勤恳恳，临到退休前还为了适应农电工作信息化管理的需要，象启蒙学童学写字一样学习输抄表机。他的这番话不是什么豪言壮语，却常常回响在我的耳边，他爱岗敬业的精神也一直激励着我，鞭策着我。我们所里年青人多，是一个年轻富有朝气的团队。我们每天重复着同样的工作，晴天一身汗，雨天一身泥，单调乏味且辛苦。特别是110抢修人员，不论白天黑夜，不论风霜雨雪，哪里有故障，就往哪里冲。我们没有做出什么惊天壮举，平凡得就象一粒铺路的石子，一棵花园中的小草。但我觉得我们平淡的青春是闪光的，我们平凡的工作是有价值的。请看这样一个实例吧。2003年8月5日下午7点多钟，天空电闪雷鸣，大雨倾盆，狂风呼号。一用户打来电话反映，一棵大树被风吹歪，压在316屏沧沧线10KV高低压共杆线路上，致使10个村5000多用户停电，其中还有两个企业，险情就是命令。所里立即组织了5位同志顶着滂沱大雨赶到了故障点。几个同志爬上摇摇欲坠的大树砍伐接线，经过两个多小时的紧张抢修，终于恢复了送电。我们站在雨中，虽然浑身湿透，但心里却是暖融融的。望着漆黑的夜幕中亮起的点点灯光，一种工作的自豪感油然而生。一位著名的教育家说过：“一个人只有把他的才智、力量全部地勤恳地用在工作上、事业上，并且做出成绩，这样生活才有价值，才有意义。”雷锋同志在日记中也写道：“青春是永远美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳

动的人。”我们所里一位同事也写过一首小诗来赞美我们身边爱岗敬业的平凡农电员工。诗里是这样写的：我们装接抢修，用炽烈的热情点亮黑夜；我们扫障排险，把青春的汗水尽情挥洒；我们恪尽职守，让安全之弦时刻紧绷；我们优质服务，将真诚和微笑播撒到万户千家。共和国的腾飞有我们奉献的光热，新世纪的大厦有我们增添的砖瓦。卑微的岗位昂扬着奋发向上的精神，平凡的工作孕育着光荣和伟大。说得多好啊！我们是卑微的、渺小的、平凡的。但正是我们这些卑微的、渺小的、平凡的人的辛勤工作铸就了我们共和国大厦的基石。也许几十年后，我的同学或朋友有的成了国家栋梁，做了部长、总理，有的成了亿万富翁富甲天下。而我仍然还是一个普普通通的风里来、雨里去，拿着微薄薪水的农电员工，但我无怨无悔。因为我曾经在农电这块沃土上耕耘过，曾经让自己青春的火花在农电事业中燃烧过。我和我团队的年轻人，就象一颗颗流星，在短暂的人生道路上划出过一道道亮丽的轨迹。我不悔，我们——农电员工，永不言悔！谢谢大家！

我骄傲，我是**地税人正当江西在中部地区率先崛起之时，正当**这颗璀璨耀眼的明珠在赣西初现光芒之际，我一个生于斯、长于斯的**人，一个分担着“爱我江西、兴我地税”重任的地税小兵，对**有着一种别样的情怀和感受。 **，这块山灵水美的红色土地，在一个风雨如磐的年代，以波澜壮阔、浴血奋战的秋收暴动，为苦难而不屈的民族播洒了井冈精神的星星之火。英雄的

宜春儿女，在这块浸透了泪水与汗水、充满了神奇与辉煌的大地上，以艰苦奋斗的精神谱写了现代文明的乐章，以勤劳智慧的双手描绘着绚丽的希望与憧憬，为世人展现了一幅生生不息、砺志开创的奋进画卷。有人说，地税人是“聚财人，”可我想说地税人也是“推车人”，更是“加油人”。**的崛起，**的腾飞，牵动着多少地税人的理想和追求，凝聚着多少地税人的心血和汗水，蕴含了多少地税人的精神和风采啊！我无法计算出他们曾经付出了多少，也无法预测还将奉献多少，可我分明知道，**的每一点变化，**的每一步发展都和他们紧紧地连在一起。“爱我江西，兴我地税”是每一位地税人心中不落的太阳。我骄傲，我工作在这样一个优秀的团体，我想，我一定会通过自已的努力让这个优秀的团队因为拥有我而感到自豪。1995年，我毕业分配在蒙山脚下一个偏僻的税务所。所里只有一位在山里住了几十年的老所长，老所长对我的到来只是淡淡地说了一句：“好好干吧”。面对那山、那人、那穷乡僻壤，我感到无比的困惑。这就是我将要工作、生活的地方吗？这就是我青春的梦吗？我的一辈子就要像老所长一样永远的困在大山了吗？我真的不敢想下去。考虑到我是女同志，老所长安排我坐家，他则每天出去收税。所里的事情并不多，每天的无所事事，让我这个心比天高的女孩，在这种平庸、寂寞中渡过了我一生中最难捱的一段日子。直到那一天，老所长说要带我去收税…… 原以为收税是一件很简单、很有趣的工作。可当我跟在所长后面深一脚、浅一脚走在泥泞的田埂上，穿过村村落落，走进家家户户去收那些分分角角的税时，我才知道征税的艰辛，

我才知道这其实就是老所长每一天的工作。在一家南货店，我收了一年的税款600元钱。你绝对想象不出，那可是用了800多个硬币凑合的600元钱呵。钱数完了，可是我的老所长却累得连腰都直不起，而我发胀的脚也在小皮鞋里疼得直发抖。可我不敢喊疼，不敢叫累，因为我看到老所长一直把税票牢牢地揣在怀里，那可是满脸的庄严和神圣。这就是我的老所长，这就是在这座大山里干了一辈子的老税务！什么是敬业？什么是奉献？我身边的他们就是用自己的行动做出了最真切、最直观的诠释。也许你会说，他们很平凡，很普通，可是您知道吗？这种艰苦奋斗、敬业奉献的井冈精神就是我们在座的每一位在平凡的岗位上用十年、二十年、甚至是一生铸成的。日久天长，我渐渐地被老所长的精神——这种默默奉献的精神所感染。我暗暗地发誓，我要象老所长一样把自己的青春献给心爱的地税事业。一个大雪纷飞的日子。飘舞的雪花扬扬洒洒地落了一地。当我送走最后一位纳税人，正准备锁门离去，突然看见纳税窗口上多了一本墨绿色的小册子。原来是一本护照，我想一定是刚才那位客商不小心落下的，丢了护照，他该有多着急啊！我顾不上渐暗的天色和纷飞的大雪，发动摩托就朝工业园奔去。当我出现在那位客商面前时，他的脸上写满了疑惑。我笑着晃了晃手里的护照说：“您的，忘记带走了吧”。他看到我扬起手时不经意抖落的雪花，激动得一连说了三个谢谢。第二天，他送来了一面锦旗，上面写着“献给新一代最可爱的人。”望着鲜红的旗帜，烫金的大字，我有一种要流泪的冲动。这是我应该做的，可是纳税人却给了我如此高的荣誉。谁说征、纳之间的鸿沟不

可逾越？谁说纳税人不是我们最亲的人？只要我们以心换心，只要我们以诚相待，我们就能共享天底下最暖的阳光。我知道我现在还不是最可爱的人，可是，那一刻，谁敢说我不是这个世界上最最幸福的人呢。有人说，工作着是美丽的，可我想说，工作着其实也是幸福的。十年的风霜寒暑，地税人在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他们用青春谱写奉献的篇章；用真诚换来纳税人的赞赏；他们用激情去拥抱初升的太阳；用梦想去温馨皎洁的月亮。朋友，当您身穿蓝色的制服，头顶闪亮的国微，当您行走在乡村崎岖的小路上，穿梭在城市的大厦间，你的心中一定会象我一样翻卷着激情的波浪，你的胸膛也一定会象我一样澎湃着一个响亮的声音，那就是：我自豪，我是地税人，我骄傲，我是**地税人！

“新机遇、新思路、新战略”演讲比赛演讲稿

引言：在我们全党掀起学习“三个代表”重要思想新高潮的的历史时刻，在我们即将迎来党的82岁生日之际，一个嘹亮的声音在章丘大地震响，这就是“新机遇、新思路、新战略，建设济南大城市框架下富而美的新章丘”。这是章丘建设史上划时代的里程碑，这是章丘人民用满怀豪气的手笔勾画的宏伟蓝图。“新机遇、新思路、新战略、新章丘”四个“新”字犹如四个最强有力的音符，谱写出章丘未来建设和发展的新篇章。它以震撼人心的力量向世人宣告：一个富而美的新章丘就要崛起！

今天，我演讲的题目是：

新机遇，大手笔，章丘再创辉煌

新思路，大发展，古城又谱新篇

（绣惠镇李伟）

春雷声声撼人心，百万人民皆振奋。“新机遇、新思路、新战略，建设济南大城市框架下富而美的新章丘”，这犹如一曲催人奋进的战歌，响彻章丘百万人民的心间，人民为之鼓舞、为之振奋。作为我，一个土生土长的章丘人，思想也产生了翻天覆地的变化。记得我在济南求学之时，同学问我你是哪里人时，我会骄傲的说：章丘人。同学便会用领会的口气说：哦，外地的。不知为什么，我听了心里总有一种酸酸的感觉，再加上思乡心切，我总感觉章丘和济南隔的是那样的遥远。而今，济王路拓宽改建，我们即将实现与济南的零距离对接，我忽然觉得：我们章丘和济南竟然是咫尺之路。不！不仅这些，我的思想更是深受震撼。这种震撼，不仅是因为济王路的拓宽改建，从中我深深感受到了那种抢抓机遇、与时俱进、敢为人先的胆识魄力，感受到了那种永不满足、永不懈怠、永不停顿的奋进精神。现在，如果再有济南人说我来自外地时，我会坚定的说：“不，我是济南人，我来自富而美的新章丘”！“新机遇、新思路、新战略，建设济南大城市框架下富而美的新章丘”，眼界宽、起点高、气魄大，他体现了先人一步的思想观念，更体现了高人一筹的胆略气魄，它将为章丘在更高层次上的定位发展、以更宽阔的视野谋划发展构筑起新的发展平台，这是章丘解放思想的新起点、加快发展的新开端！建设富而美的新章丘犹如一面鲜明的旗帜，给人勇气、崔人奋进；他更象是一声嘹

亮的号角，回荡在章丘的每一个角落，注入了每一个人的心田！每一个乡镇、每一个村庄在这一号角的鼓舞下，只争朝夕、加压奋进，纷纷奏响回映的乐章。

绣惠也不例外，作为千年古城，能不能抓住这次千载难逢的机遇再创辉煌。对此，我们大有信心，6万绣惠人民涌动着一种加快发展的强烈冲动。抓机遇、勇争先、谋发展，一时成为绣惠干部群众谈论最多的话题。

曾几何时，千年古城凭借她悠久的历史传统和深厚的文化底蕴，一直是章丘经济、文化发展的中心。然而尘封的历史只是过去，历史的辉煌毕竟是历史！面对千帆竞发、百舸争流的竞争格局，绣惠的发展慢了，在清规戒律、循规蹈矩中丧失了机遇、贻误了发展，渐渐地，绣惠发展的步伐开始落后于这个时代的节奏，怎么办？发展靠民营、跨越靠引办，解放思想是关键，镇党委政府以海纳百川的胸怀，大思路、大手笔、大气魄地运作经济发展。放开胆量、放开政策、放开领域、放开发展，让民营经济唱主角、演大戏，积极引导民营业户闯大市场、办大企业、当大老板。绣惠人民思想搞活了，胆子变大了，手脚放开了，全镇很快形成了你追我赶、争相发展的热潮，“服务在群众身边，管理在服务中间”活动，如一缕春风温暖在民营业户的心头，真正以思想的大解放、观念的大更新，促进了经济的大发展、社会的大进步。绣江路的全线贯通更是为绣惠的发展提供了难得的机遇。“建设大市场、发展大商贸、搞活大流通”，绣惠人因势利导、借势发展，先后规划了仔猪市场、扩建了钢铁市场、新建了机电市场，一

时间沿绣江路六大市场齐头并举，共同发展……物丰商活，百业俱兴。2002年完成市场交易额3.5亿元，其中仅钢铁市场年交易额就达1.5亿元，利税超过500万元。

民营经济为绣惠的发展注入了新鲜的血液，引进引办更为绣惠的跨越插上了腾飞的翅膀。镇委、镇政府坚持把引进引办作为“要务之要务、重点之重点、中心之中心”，全党动员、全民参与，全力打好引进引办攻坚战。胜利油田花卉基地来了！香港文鑫科技开发公司来了！济南大桥路开发工程来了！农业项目、工业项目、城建开发项目如雨后春笋般地落户绣惠，今年1－5月份，又有9个项目飞落古城，总投资达8300万元。在注重经济发展的同时，镇委、镇政府积极发展各项事业，创设良好的招商环境，先后投资400多万元实施了古城大街立体美化工程，硬化城区道路20000余平方米；投资200余万元建起了高标准的中心幼儿园，“民心”工程深得民心，如今的绣惠政通人和，百业俱兴，她正乘着十六大的春风，和着时代的节拍，迈着坚实的步伐，大踏步跨越前进！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！新的机遇已经来临，如何抢抓新机遇，谋划新思路，实施新战略，建设新绣惠已成为当前的第一重任。面对这新的机遇，绣惠镇党委、政府超前规划，确立了“高点规划、扩大城区、重点东移、市场拉动、经营城镇”的新思路，大胆实施高标准开发扩城、高效能经营兴城、高水平管理美城“三高”新战略，这为绣惠经济实现新跨越打造了新的空间，提供了新的平台。如今，历史又翻开了新的一页，新的机遇带来新的商机，新的思路开

辟新的航向，新的战略促进新的发展，一个崭新的绣惠呈现于世人的面前。章丘的发展为绣惠提供了机遇，绣惠的发展为建设新章丘贡献力量。绣江誓盟，郎山做证，在绣惠镇党委、政府的正确领导下，6万绣惠人民坚信绣惠一定会再次腾飞！号角齐鸣，千帆竞渡。在市委、市政府的英明决策下，百万章丘人民坚信：章丘历史的辉煌时刻即将到来，一个富而美的新章丘正在齐鲁大地崛起！让我们抢抓机遇，干事创业，加快发展，携手共同走向章丘更加美好的未来！

爱岗敬业演讲稿——让青春在奉献中燃烧

爱岗敬业演讲稿——让青春在奉献中燃烧各位领导、各位评委、各位同志: 晚上好！我演讲的题目是：让青春在奉献中燃烧。我作为一名在共和国太阳照耀下成长起来的普通干部1998年在为ＸＸ的教育事业奋斗了8个春秋之后我幸运地来到了县委办公室这个特殊的工作岗位。不经风雨长不成大树；不受磨炼难以炼成钢铁在办公室这个大熔炉里使我深深地认识到青春只有在奉献中才能燃烧。办公室工作是辛苦的。不要说白天有成堆的文字材料；也不要说深夜还在赶印文件和领导讲话；更不要说在放假期间别人已经休息了而我们还要工作。大家可曾记得有多少次在加了一夜班以后第二天一早我们又接受了新的任务；大家又可曾记得有多少次我们在睡梦中被急促的电话铃声叫醒值班的同志说又要加班了。辛苦是一种磨炼辛苦中我们体验到了人生的真趣；辛苦中我们锻炼了自己的能力；辛苦中我们充实了奉献的人生。办公室工作是默默无闻的。当某项工作顺利完成时人们何曾想到办公室的同志在其中付出了什么；当某个会议胜利召开人们又何曾想到小到领导座椅的摆放都需要办公室的同志一一做好；当人们拿到精美的文件和领导讲话稿时人们又何曾想到这花费了同志们多少个日夜！办公室的工作就像一只蜡烛当人们看到耀眼

的烛光时而总是忘记了燃烧自己躯体的蜡烛。正是在这种奉献中我们的工作才得以完成我们的事业才得以进步。办公室工作是光荣的。光荣的根源在于我们时时处处都在为人民服务。我们做每一件事情都直接或间接地在为ＸＸ60万人民服务就连我们接每一个热线电话我们的每一个呼吸每一个语气都联系普通百姓的心。因为我们深深地知道我们代表着县委的形象代表着办公室的形象我们为此而感到无限的光荣。正是寄于这种光荣我们百倍地努力忘我地工作；正是寄于这种光荣我们的同志带病坚持工作；正是寄于这种光荣我们的同志把名利抛在脑后。办公室工作需要牺牲精神。深夜回家当我们的同志看见没人照顾的孩子还躺在沙发上熟睡的时候；当为了一篇文稿我们陪伴着星星和月亮用呢咕丁燃烧自己思维的时候；当我们值班由于忙而不能吃饭被饥饿煎烤的时候我们不能不想很多很多。工作本来也是一种生活如果一种工作让人失去太多那么拥有这种工作的人就需要一种精神来支撑这种精神就是：牺牲自己全心为人。正是寄于这种精神办公室培育了一批又一批好干部正是寄于这种精神办公室的工作才无往而不胜。办公室工作需要学习精神。办公室工作是一座山我们便是那登山的人而登山的工具就是学习；办公室工作是一条船我们就是那划船的人而学习就是那划船的桨。只有学习才能解决工作中的一切难题正是在办公室这种学习的磨砺中我们学会了电脑掌握了法律、金融、管理、世贸等知识；正是这种学习我们学会了做事

燃烧器基本知识

燃烧器基本知识燃烧器作为一种自动化程度较高的机电一体化设备，从其实现的功能可分为五大系统：送风系统、点火系统、监测系统、燃料系统、电控系统。一、送风系统送风系统的功能在于向燃烧室里送入一定风速和风量的空气，其主要部件有：壳体、风机马达、风机叶轮、风枪火管、风门控制器、风门档板、扩散盘。 1．壳体：是燃烧器各部件的安装支架和新鲜空气进风通道的主要组成部分。从外形来看可以分为箱式和枪式两种，大功率燃烧器多数采用分体式壳体，一般为枪式。壳体的组成材料一般为高强度轻质合金铸件。（如图1-1）顶盖上的观火孔有观察火焰作用 2．风机马达：主要为风机叶轮和高压油泵的运转提供动力，也有一些燃烧器采用单独电机提供油泵动力。某些小功率燃烧器采用单相电机，功率相对较小，大部分燃烧器采用三相电机，电机只有按照确定的方向旋转才能使燃烧器正常工作。有带动油泵及风叶作用，电机一般是2800转(如图1-2) 3．风机叶轮：通过高速旋转产生足够的风压以克服炉膛阻力和烟囱阻力，并向燃烧室吹入足够的空气以满足燃烧的需要。它由装有一定倾斜角度的叶片的圆柱状轮子组成，其组成材料一般为高强度轻质合金钢，所有合格的风机叶轮均具有良好的动平衡性能。 4．风枪火管：起到引导气流和稳定风压的作用，也是进风通道的组成部分，一般有一个外套式法兰与炉口联接。其组成材料一般为高强度和耐高温的合金钢。有风速调节作用。5．风门控制器：是一种驱动装置，通过机械连杆控制风门档板的转动。一般有手动调节、液压驱动控制器和伺服马达驱动控制器三种，前者工作稳定，不易产生故障，后者控制精确，风量变化平滑。 6．风门档板：主要作用是调节进风通道的大小以控制进风量的大小。其组成材料有合金，合金档板有单片、双片、三片等多种组合形式。 7．扩散盘：又称稳焰盘，其特殊的结构能够产生旋转气流，有助于空气与燃料的充分混合，同时还有调节二次风量的作用。二、点火系统点火系统的功能在于点燃空气与燃料的混合物，其主要部件有：点火变压器、点火电极、电火高压电缆。8．点火变压器：分电子式和机械（电感）式两种,是一种产生高压输出的转换元件，其输出电压一般为：2 5KV、2 6KV、2 7KV，输出电流一般为15~30mA。有EDI、丹佛斯、国产丹佛斯、飞达这几种。油机跟气机的区别是：油机一般两个头气机一般一个头。分电子式和机械式两种 9．点火电极：将高压电能通过电弧放电的形式转换成光能和热能，以引燃燃料。一般有单体式和分体式两种。一般点火针是用不锈钢材料耐800度高温，而我们用的是镍铬丝能耐1500度高温。注意点火棒不能与金属接触 10．电火高压电缆：其作用是传送电能。可以耐150万伏电压。三、监测系统监测系统的功能在于保证燃烧器安全的运行，其主要部件有火焰监测器、压力监测器、外接监测温度器等。11．火焰监测器：其主要作用是监视火焰的形成状况，并产生信号报告程控器。火焰检测器主要有三种：光敏电阻、紫外线UV电眼和电离电极。 A、光敏电阻：多用于轻油、重油燃烧器上，其功能和工作原理为：光敏电阻和一个有三个触点的火焰继电器相连，光敏电阻的阻值随器接收到的光的亮度而变化，接收到的光越亮，阻值就越低，当加在光敏电阻两端的电压一定时，电路中的电流就越高，当电流达到一定值时，火焰继电器被激活，从而使燃烧器继续向下工作。当光敏电阻没有感受到足够的光线时，火焰继电器不工作，燃烧器将停止工作。光敏电阻不适用于气体燃烧器。 B、电离电极：多用于燃气燃烧器上。程控器给电离电极供电，如果没有火焰，电极上的供电将停止，如果有火焰，燃气被其自身的高温电离，离子电流在电极、火焰和燃烧头之间流动，离子电流被整流成直流，

教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放

教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放教师演讲稿：让青春在奉献和大爱中绽放尊敬的各位领导评委各位同仁：大家上午好！我是澧临一中的。今天我演讲的题目是《让青春在奉献和大爱中绽放》。小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。这歌声激荡在我的稚嫩岁月，那时的我就仰慕神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，浓郁的教师情怀和满腔赤诚让我最终如愿以偿，年月我来到了一中，登上传道授业的三尺讲台。工作五载有余，我收获了领导的赞许，收获了同事间的友谊，收获了社会的认可，收获了人生的阅历。但，最令我欣慰的是，五年多的时间，我收获了桃李芬芳，收获了几届学生由内心发出的那两个字老师。在这段匆忙的岁月中，我不仅感受到身为人师的神圣与光荣，更多的还是教书育人的平凡和奉献。正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。面对物欲横流的世界面对充斥的诱惑与浮华，人性的弱点可能让许多人承受着物质与精神的落差所带来的痛苦，作为老师的我也曾一

度迷失苦于没有方向。我不禁思考，是什么支撑着当代教师守住了清贫，耐住了寂寞，新时期教师的精神寄托是什么？这几年教书育人的体验让我找到了答案——是师德，为人师的良知让我们坚定了方向，它如同茫茫大海上的灯塔，指引着我们的人生航程，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德就是倒在送学生考试路上的孙波岭老师，是倒在冰冷血泊中依然抱着试卷的简世兰老师；师德就是虽有抱怨但一直默默奉献的你我他。在我们身边有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫着这个职业的圣洁。我们学校一位名叫翟湘萍的老师，上课的时候，刚补的牙齿突然脱落，随着话语，跌落在地，满教室的学生望着老师牙床上的黑洞，瞠目结舌，可翟老师安置若素，反问学生道：还记得韩愈在《祭十二郎文》里怎么说的吗？年未四十，而发苍苍，而齿牙动摇，可见,这是再平常不过的事情了，同学们，让我们继续学习吧。课后，老师们都劝她请假把这牙补上，要知道，对一位女同志来说，有什么比牙齿的脱落更可怕呢？可她说，不急，等运动会的时候再去，孩子们耽误不起！也许这个故事有些滑稽的成分，可是，谁也不能否认，这滑稽中蕴含的却是永恒的崇高。正是像这样的先行者用生命的痕迹在激励着我们这些后来人。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管

让青春在奉献中闪光的演讲稿-青春演讲稿

让青春在奉献中闪光的演讲稿-青春演讲稿各位同仁：你们好！当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，”金戈铁马，气吞万里如虎“；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了”我以我血荐轩辕“的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句”大江歌罢掉头东“，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，”十年树木，百年树人“，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像

海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。我的演讲到此结束，谢谢大家！

励志演讲稿：让青春在奉献中燃烧

励志演讲稿：让青春在奉献中燃烧这篇《励志演讲稿：让青春在奉献中燃烧》，是特地，希望对大家有所帮助！热门演讲推荐：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词 | 领导致辞尊敬的各位领导、老师：上午好! “青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使

命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚

点燃孩子创造的火花

科技辅导员论文点燃孩子“创造”的火花 ———试谈科技活动中小学生创新意识的培养伴随着教学观从知识本位到智力本位再到创新本位的变化，课堂教学所担负的重点职责也从传承知识、发展智力革新为培养学生的价值与态度，促进学生人格的全面发展。力求从科技活动入手，对学生进行科技教育，提高科学素质，培养创新意识，促进个体全面发展。科技活动作为对少年儿童进行科学启蒙教育的一项重要手段，在培养学生创造力方面有着不容推辞的责任。作为科技辅导员，本人在长期的实践活动中也深深感到创造给学生所带来的成就感和学习动力，但同时也发现按真正的创造要求去衡量学生的创造力，发现不了几个天才，而在实际活动中最能体现出“创造”的往往是学生不成熟的自我创新意识。创新意识既是创造活动的开始，又是创造活动培养的最高目标。从小培养学生的创新意识是现代社会对人才的基本要求，教育又是使这一要求变为现实的唯一途径。下面结合本人在新一轮课程改革中的亲身体验，粗浅地谈谈我是如何在科技教育活动中培养学生创新意识的。一、创新意识的概念及其时代位置 1.创新意识的哲学、心理学理解什么是创新意识？我想应从哲学、心理学的角度来理解。从哲学上理解：创新意识就是人改造世界，创造新的物质和精神，创造新产品的自觉主动的觉察活动。它是人的高级主观能动性；它是具有决定性反作用的高级意识活动；它是人类创造精神文明和物质文明的主体的内在动力。从心理学上理解：意识是指人的自觉的心理活动，是人凭借语言实现的心理反映，即人对客观现实凭借语言的自觉反映，也就是有意识的反映。创新意识应理解为凭借语言的自觉创造的心理活动，或创造新事物的自觉心理活动，或有意识的创造的心理活动。 2.时代需要创新意识党中央、国务院明确、郑重地把“重点培养学生的创新精神和实践能力”写入党的教育方针。科学新课标也指出：“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”从中可以看出，培养学生创造力的教育观已被社会广泛认同，培养学生创新精神、创新意识是基础、是物质准备，小学生创新意识

青春,在奉献与担当中绽放

青春，在奉献与担当中绽放有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。100多年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和强盛，一群意气风发的青年人用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。自此以后，一代代青年在中国共产党的带领下，不断继承和弘扬着五四精神。功崇惟志、业广惟勤。当代青年人有幸立足新时代坐标点，我们不应“暖风熏得游人醉”，而是要“勇立潮头敢为先”；不应“满目山河空念远”，而是要“而今迈步从头越”。这些，惟有担当作为、干事创业、勤勤勉勉，才能不负时代所托、人民所寄。有人曾说过，90后是垮掉的一代，甚至很多人给90后贴上颓废、拜金、二次元的标签，我不认同这样的说法，每一个时代都有自己的时代之殇，但是在今年年初爆发的新冠病毒疫情中，无数90后，00后成为了最美逆行者，他们不惧风险，主动请缨，奔赴抗疫的最前线，让世人刮目相看。在网上看到一句话，让我非常感慨，说2003年，“非典”来袭的时候，90后、00后还是一群孩子，被世界全力守护，而2020年，还是那群孩子，他们学着当年大人的模样，站在抗击新冠肺炎疫情一线，保护着整个中国。在这次疫情中，让我们看到了中国青年的责任与担当。李大钊曾在《青春》一文中写道:“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。同样作为90后，作为市场监管执法队伍中的一员，我不得不开始审视自己:能为我们的国家，为这个时代做些什么？今年3月份，我也积极报名参加了省局第二批深入一线帮助疫情防控工作组，到泰安东平县大羊市场监管所开展了为期七天的帮扶工作，每天跟随市场监管所的同志去到辖区内的超市、药店、商场等市场监管的第一线进行核查，这个过程使我受益匪浅，深切的感受到了基层工作的不容易，也明白自己要学习的东西还有很多。转眼间，我进入XX已经两年多的时间了，在综合管理岗位上主要负责财务工作，财务工作的主要特点就是繁琐，千头万绪，涉及到很多方面，每一笔资金的收支都需要谨慎细致的反复核对，尤其到了年底工作量较大，加班加点更是常事。各种财务系统、财务报表为了适应不断变化的管理需求而不断更新，近来，包括非税收入、社会保险扣缴、个人所得税、记账系统双分录记账方式等都进行了改革，每一次的变动都需要在原有知识基础上，不断更新观念加强学习，才能更加高效的完成工作。我记得在我进入XX工作的第一天，XX就和我们说过，不管现在处于什么岗位上，在做好自己业务工作的同时，一定要加强学习，不断提高自身能力，更好的适应执法工作需要。所以，我不断加强自身学习，力争把每一项工作扎扎实实的做好。同时，我积极向党组织靠拢，不断提高自身思想素质和政治理论水平，并光荣加入中国共产党，成为一名预备党员，今后，我也要时刻以一名党员标准严格要求自己，争取早日能够成为一名正式党员。击鼓催征，新时代向我们发出动员令；奋楫杨帆，新征程向我们发出集结号。作为一名青年人，我们使命在肩，任重道远。虽然我的工作在幕后，但是我甘愿作为绿叶，立足岗位，脚踏实地为各位同事做好服务，同时以吃苦在前，甘于奉献的精神，脚踏实地的干劲、务实担

师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》精编版

篇一：师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》各位领导、各位老师：大家晚上好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》有一代教育家蔡元培先生曾经说过："要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。" 记得还是在念师大的时候，天天听着，看着，念着:"学高为师，德高为范"的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是教师，什么是奉献。人们都喜欢金色的太阳，银色的月亮，而我却要赞美夜晚那不耀眼的星星；人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰，雍容华贵的牡丹，而我却崇尚上那漫山遍野不引人瞩目的小草。星星给黑夜带光明却从不炫耀自己，小草装点万里河山却总是默默无闻，星星，小草是平凡的，但它们的精神是高尚的。晨曦初露，月光披着冰冷的青灰，学校门口已有校领导们巡视安全的身影和班主任们疾步的脚印。办公室里，下课的铃声怎么也喊不停同仁们那忙碌的笔尖，好像那铃声是孩子们的专属。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。他们这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。学高为师，德高为范，师德是为师之本。古人云：士不可不泓毅。而我却要说:师不可不扬德。我庆幸命运赐给我了这个职业。路在我的脚下才刚刚开始，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。7年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子一生以教为重的精神教育着我，现代教育家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神激励着我，周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，"六知"精神的学习更增强了我热爱教育事业的信念。我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。假如有人问：如果在人生的道路再有一次机会让你选择，你会选择什么职业？我一定会高声回答--------教师，这个太阳底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为在孩子那空白的沃土上我们是春天的播种人，我们心中有着秋收的期盼。我自豪我是教师，我要让我的青春在这里奉献。篇二：师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》各位领导、各位老师：大家晚上好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》有一代教育家蔡元培先生曾经说过："要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。" 记得还是在念师大的时候，天天听着，看着，念着:"学高为师，德高为范"的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗

让青春在奉献中燃烧财务系统征文演讲稿

让青春在奉献中燃烧财务系统征文演讲稿各位领导、同志们：大家好！我演讲的题目是：让青春在奉献中燃烧。跨出学校大门，我有幸成为一名光荣的财税干部，在各位领导和同志们的关怀爱护下健康成长。在短暂而充实的工作中，我深深认识到，不经历风雨，长不成大树；不经受磨炼，难以炼成钢铁。在财政系统这个大熔炉里，在农村这个广阔天地里，青春只有在奉献中才能熊熊燃烧。 20xx年以来，体制和机制改革的细雨滋润着神州大地，肥了地里的庄稼，却瘦了我们的农税征管员。现在，我感触最深的是“三个转变”。一是位置的转变。看到我们的同志由过去“行政撑腰，委托村组代收”农税，转变为“财政主体征收”。从过去一名发号施令的管理人员一下子成了一名走街串户的农税员，从某种程度上感到不自然。但是时代的变革不容我们有过多瞻前顾后，只有与时代的脉搏同步，紧跟时代前进的步伐，才能与时俱进，开拓创新，才能更好的做好税收征管工作。二是思想认识的转变。纳税人是我们的衣食父母，这是千真万确的道理，没有纳税人纳税就没有我们的今天。我们的农税员深入到纳税第一线，面对形形色色的纳税人，一定有过惊喜、有过恐惧，也有过无奈，但他们坚信：为国聚财是自己生命的全部，是党和人民赋予的光荣

而神圣的使命。风霜雪雨，几度春秋，铸就了他们坚强的意志。从管理型到服务型，从三尺桌椅、一杯水、一张报纸看半天到深入农村、走近农户，使他们更贴近了群众，更了解群众缺什么、要什么、需要帮助什么。不但进一步密切了与群众的血肉联系，少了“门难进、脸难看、税难收”的现象，更增加了他们对农民群众的一份热情，也真正懂得了甘做人民公仆，全心全意为人民服务的深刻内涵，从而以求真务实、高效廉洁的工作作风，树立了农村财政所在群众中的良好形象。三是行动上的转变。虽然我们的办公环境从硬件到软件都有了重大改变，配备了空调、电脑，成立了核算中心、征收大厅，提高了办税、办公效率，方便了自己和群众。但是，优越的环境并不是让我们养尊处优，无所事事，而是要求我们在工作中更要有积极性、主动性、创造性，更有力地开展税收工作，在有好处时不伸手，在有困难时不气馁。因此，作为新时期的财税干部，要时刻保持清醒的头脑，充分认识到自己肩负的重大责任和神圣使命，全面提高自己的综合素质，努力做到政治上成熟、思想上坚定、业务上过硬、纪律上严明、作风上优良、为人上正派、工作上创新；要增强改革创新意识，做到守法不守旧、创新不过激，全面推动各项工作上台阶上水平；要廉洁从政、克己奉公，做到有权不滥用、有名不专争、有功不专居、有责不专推，以自身良好形象为财政系统增光添彩。

05火灾成因-燃烧知识燃烧三要素

燃烧必须同时具备下列三个条件。 1．可燃物一般情况下，凡是能在空气、氧气或其他氧化剂中发生燃烧反应的物质都称为可燃物，否则称不燃物。可燃物既可以是单质，如碳、硫、磷、氢、钠、铁等，也可以是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、纸、汽油等。可燃物按其组成可分为无机可燃物和有机可燃物两大类。从数量上讲，绝大部分可燃物为有机物，少部分为无机物。无机可燃物主要包括化学元素周期表中Ⅰ～Ⅲ主族的部分金属单质（如钠、钾、镁、钙、铝等）和Ⅳ～Ⅵ主族的部分非金属单质（如碳、磷、硫等）以及一氧化碳、氢气和非金属氢化物等。不论是金属还是非金属，完全燃烧时都变成相应的氧化物，而且这些氧化物均为不燃物。有机氧化物种类繁多，其中大部分含有碳(C)、氢(H)、氧(O)元素，有的还含有少量氮(N)、磷(P)、硫(S)等。这些元素在可燃物中都不是以游离状态存在，而是彼此化合为有机化合物。碳是有机可燃物的主要成分，它基本上决定了可燃物发热量的大小。氢是有机可燃物中含量仅次于碳的成分。有的有机可燃物中还含有少量硫、磷，它们也能燃烧并放出热量，其燃烧产物（SO2、P2O3等）会污染环境，对人有害。可燃有机物中的氧、氮不能燃烧，它们的存在会使可燃物中的可燃元素含量（碳、氢等）相对减少。可燃物按其常温状态，可分为易燃固体，可燃液体及可燃气体三大类。不同状态的同一种物质燃烧性能是不同的。一般来讲气体比较容易燃烧，其次是液体，最次是固体。同一种状态但组成不同的物质其燃烧能力也不同。 2．氧化剂凡是能和可燃物发生反应并引起燃烧的物质，称为氧化剂（传统说法叫“助燃剂”，严格地说这样叫不甚合理，因为它们不是“帮助”燃烧而是“参与”燃烧）。氧化剂的种类很多。氧气是一种最常见的氧化剂，它存在于空气中(体积百分数约为21%)，故一般可燃物质在空气中均能燃烧。其他常见的氧化剂有卤族元素：氟、氯、溴、碘。此外还有一些化合物，如硝酸盐、氯酸盐、重铬酸盐、高锰酸盐及过氧化物等，它们的分子中含氧较多，当受到光、热或摩擦、撞击等作用时，都能发生分解放出氧气，能使可燃物氧化燃烧，因此它们也属于氧化剂。 3．点火源点火源是指具有一定能量，能够引起可燃物质燃烧的能源。有时也称着火源或火源。点火源的种类很多，主要包括以下几类。 (1)明火。包括生产用火，如用于气焊的乙炔火焰，电焊火花、加热炉，锅炉中油、煤的燃烧火焰等；非生产性火，如烟头火、油灯火、炉灶火等。 (2)电火花。如电器设备正常运行中产生的火花，电路故障时产生的火花、静电放电火花及雷电等。 (3)冲击与摩擦火花。如砂轮、铁器摩擦产生的火花等。 (4)其他。如高温表面、聚集的日光等。已经燃烧的物质，可能成为它附近可燃物的点火源。还有一种点火源，没有明显的外部特征，而是自可燃物内部发热，由于热量不能及时失散引起温度升高导致燃烧。这种情况可视为“内部点火源”。这类点火源造成的燃烧现象通常叫自燃。 “点火源”这一燃烧条件的实质是提供一个初始能量，在这能量激发下，使可燃物与氧化剂发生剧烈的氧化反应，引起燃烧。所以这一燃烧的必要条件可表达为“初始能量”。可燃物、氧化剂和点火源是构成燃烧的三个要素，缺一不可。这是指“质”的方面的条

教师演讲稿：让青春在奉献中闪光

教师演讲稿：让青春在奉献中闪光有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，育人成才是最壮丽的事业；有一首歌最为动人，那就是奉献，无私的奉献，用我们的爱撒播着未来的希望。三尺讲台，是我们耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣幸！人类灵魂的工程师，我为你感到骄傲和自豪！既然把教育作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花。作为一名教师，当你站到讲台上，面对天真可爱的面庞时，当你站到讲台上，目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？是家长的期望，孩子的未来？……毫无疑问，这些都是应该想到的。此时此刻，你是否觉得自己肩上的历史责任和使命。作为教师的你，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献！虽然，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我更不是富翁，不能用金钱的尺子丈量我的人生，但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索，推演心中最奥秘的哲理。我知道，我们虽然守着清贫但却很富有，因为我们拥有着用来培育祖国栋梁的知识，拥有培养祖国人生与成才未来的重任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是的，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们还是淡泊名利，因为在我们心里，老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕本文来自人生与成才育着圣洁和伟大！像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，默默的用青春和生命演绎着我们无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。为人师表，是我们用实际行动诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。这是我们的骄傲！

青春励志演讲范文：让青春在奉献中燃烧(新编版)

编号：YB-JH-0453 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑青春励志演讲范文：让青春在奉献中燃烧(新编版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

青春励志演讲范文：让青春在奉献中燃烧(新编版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。尊敬的各位领导、老师：上午好! “青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。

点燃学生积极思维的火花

点燃学生积极思维的火花 - 新课标要求教师在传授知识的同时，必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节，要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限，善于用语言唤起学生的联想和想象，把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置，使学生具有学习的热情、积极主动的学习，共同围绕教材创造和谐的情景，愉快的吸收其中的语文知识、进行能力的提升与训练。教师必须一改“一言堂”的作风，鼓励学生勤思多问，鼓励学生大胆质疑，敢说感想，在教师的指导、点拨下，通过亲自尝试、探索，建立新旧知识间的联系，使语文教学一改过去死气沉沉的面貌。可是随着年级的升高，我发现班上的学生不爱积极举手回答问题了。于是我围绕着这个问题做了一份调查问卷。结果发现多数孩子是怕说错了面子上不好看，另有一部分学生学习兴趣不浓，懒得动脑，还有一部分学生水平低，认为问题过难他们不会，索性休息不伤神了。可是我分析学生的智力、学习水平后，

发觉这不是问题的根本。根本原因在于学生缺乏学习的主动性，学习过程中学生自主学习的空间过小，为此，在教学实践中做了这样的尝试：一、激发情趣，营造学生宽松安全的氛围，使学生愿意思考。兴趣是人们积极探索客观事物的一种知识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪、兴趣，可以激发情感、培养意志，唤起某种动机，改变某种状态。它是最好的老师，可以激励学习的主动性，提高学习的效率。兴趣浓厚的情况下，注意力集中，思维最活跃、最敏捷。因此，在语文学习的过程中，创设合理的学习情景，是激发起学习兴趣，使学生主动思考、积极思维、主动参与学习活动的有效手段之一。如在讲解《海上日出》一课时，自读课题后我就首先引导学生想一想：看到这个课题你最想知道什么？有的学生说想知道海上看日出与在草原、山中看日出有什么不同，有的说想知道海上日出是怎样一番景象……然后让学生再自读课文寻找答案。其中有这样一个问题：为什么文中说太阳像负着什么重担似的，一纵一纵地向上升？一石激起千层浪，

青春在奉献中绽放

扎根农村，让青春在奉献中绽放梦想雄鹰的翅膀，梦思超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了学生，在每次雏鹰展翅试飞里，我听见理想扣击天堂的回响，这就是我——一个普通的白庙河中学教师陈建兵。我于1986年9月参加工作，至今整整27年了。在这27年的时间里，我把满腔的热血献给了教育事业，把勤劳和智慧融入三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长竞相绽放。一．激情满怀无怨无悔我大学毕业以来，一直在农村从教，成为一名黄冈骨干教师。当时担任大河岸教育组长的父亲，完全有能力把我分配到县城工作，但是我的志向是为了回到生我养我的地方，看到那些知识渴求的孩子，我选择了呆在农村任教，并且一直干了27 年。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，所以我面对世人的不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，脚步坚定，豪情满怀。父亲的严格培就了我良好的品格，他的优良的工作态度让我从他身上学到了认真工作的态度和进取的精神。在我父亲在任期间，从不提拔我任职，不管我多么优秀，一直让我在最艰苦的地方工作，在他退休后，我才从主任到副校长到书记一步一步成长，我靠的是我的优秀工作态度，良好的工作成绩，家长的优良口碑，学生的真诚的默认，我以坚实优良的工作成绩得到领导的承认，同事的认可。二教书育人，无私奉献 2012 年遵照领导安排，把我调到白庙河中学工作，说真话，我不乐

意，让我离开我工作25年的地方，而且父亲年迈，将近80 岁，身边要人照顾，妻子下岗职工在家做小生意糊口，也需要我在身边，并且就在这一年我岳父肝癌晚期住院，也需要我照顾，（无儿子只有四个女儿我是老大）很多很多事需要我安排，但是我服从组织的安排毅然到更困难的山区报到，依依不舍离开了我工作多年对我来说方便留恋的地方，在这一年我岳父动过大手术二次，住了将近一年的医院，但我只请了两天假，白天都以校为家，认真工作，我只在下班后晚上去陪我的岳父，清早就赶到学校，在这年中我岳父不幸病逝，因我无时间所以草草处理后事就来到学校上课，几天全部处理的这种方式在农村不被人承认，亲戚的不理解，亲人的不接收，我做了大量的工作，因为时间不允许我用更多的时间不上课，因为我是一名人民教师，深知我身上的职责。学生渴求的眼神在看着我，我草草处理完后我赶回了学校。现在回想起来，我愧对我的岳父，愧对深爱着我的妻子。但我无愧于心，谁叫我是一名教师，这一伟大的职业让我必须作出牺牲，以学生为第一，以校为家。三，认真教学，潜心教研作为一名教师，一位领导，只有自己有过硬的本领，才能去引领团队成为优秀的团队。所以我不断刻苦钻研，认真研究教材教法，研究新课程标准。注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲实效，对学生因材施教，因此在课堂上让学生做课堂的主人，而我循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴给予大力的表扬，树立起他们的自信心和激发他们的学习的兴趣。

关于青春的演讲稿让青春在奉献中燃烧

关于青春的演讲稿让青春在奉献中燃烧尊敬的各位领导、老师：上午好! “青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者

的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。 “千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿

第一章燃烧基础知识

第一章燃烧基础知识学习要求通过本章学习，应了解燃烧的必要条件和充分条件,掌握燃烧的四种类型,熟悉气体、液体、固体燃烧的特点以及燃烧产物的概念和几种典型物质的燃烧产物。燃烧基础知识主要包括燃烧条件、燃烧类型、燃烧方式与特点及燃烧产物等相关内容，是关于火灾机理及燃烧过程等最基础、最本质的知识。第一节燃烧条件燃烧，是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。燃烧过程中，燃烧区的温度较高，使其中白炽的固体粒子和某些不稳定（或受激发）的中间物质分子内电子发生能级跃迁，从而发出各种波长的光；发光的气相燃烧区就是火焰，它是燃烧过程中最明显的标志；由于燃烧不完全等原因，会使产物中产生一些小颗粒，这样就形成了烟。燃烧可分为有焰燃烧和无焰燃烧。通常看到的明火都是有焰燃烧；有些固体发生表面燃烧时，有发光发热的现象，但是没有火焰产生，这种燃烧方式则是无焰燃烧。燃烧的发生和发展，必须具备三个必要条件，即可燃物、氧化剂（助燃物）和温度（引火源）。当燃烧发生时，上述三个条件必须同时具备，如果有一个条件不具备，那么燃烧就不会发生。如图1-1-1 图1-1-1 着火三角形一、可燃物凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质，均称为可燃物，如木材、氢气、汽油、

煤炭、纸张、硫等。可燃物按其化学组成，分为无机可燃物和有机可燃物两大类。按其所处的状态，又可分为可燃固体、可燃液体和可燃气体三大类。二、氧化剂（助燃物）凡是与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质，称为助燃物，如广泛存在于空气中的氧气。普通意义上，可燃物的燃烧均指在空气中进行的燃烧。在一定条件下，各种不同的可燃物发生燃烧，均有本身固定的最低氧含量要求，氧含量过低，即使其他必要条件已经具备，燃烧仍不会发生。三、引火源凡是能引起物质燃烧的点燃能源，统称为引火源。在一定条件下，各种不同可燃物发生燃烧，均有本身固定的最小点火能量要求（见本篇第三章第三节），只有达到一定能量才能引起燃烧。常见的引火源有下列几种。（1）明火。指生产、生活中的炉火、烛火、焊接火、吸烟火，撞击、摩擦打火、机动车辆排气管火星、飞火等。（2）电弧、电火花。指电气设备、电气线路、电气开关及漏电打火；电话、手机等通讯工具火花；静电火花（物体静电放电、人体衣物静电打火、人体积聚静电对物体放电打火）等。（3）雷击。雷击瞬间高压放电能引燃任何可燃物。（4）高温。指高温加热、烘烤、积热不散、机械设备故障发热、摩擦发热、聚焦发热等。（5）自燃引火源。是指在既无明火又无外来热源的情况下，物质本身自行发热、燃烧起火，如黄磷、烷基铝在空气中会自行起火；钾、钠等金属遇水着火；易燃、可燃物质与氧化剂、过氧化物接触起火等。四、链式反应自由基