人教版三年级的下册的第二单元口算除法学习的复习模板计划练习题.doc

人教版三年级下册第二单元口算除法练习题

姓名：成绩：

1、口算下面各题

200 ÷ 5 = 120 ÷6 = 2400 ÷6= 100 ÷5= 3×200= 350 ÷ 7= 500 ÷5= 100 ×6 = 2000 ÷2= 1200 ÷4= 700 ÷ 7= 2000 ÷ 5= 160 ÷ 4= 120 ÷ 3= 1500 ÷3=

800 ÷ 8= 630 ÷9= 400 ÷4= 4900 ÷7= 540 ÷6= 2 、填一填 , 在（）里填上合适的数。

40x( )=240 8x( )=32 6x( )=4200

90x( )=490 6x( )=3600 2x( )=1400

30x( )=2700 8x( )=6400 7x( )=5600

3 、买一个要 5 元, 李老师带 150 元一共能买几个？

4、买五件上衣要300 元, 平均一件共要多少元？

5、玩具厂计划生产 600 个零件 , 如果每天做 6 个, 要几天才能完成任务？

6、商店运进 240 箱苹果 , 每次运 8 箱, 要几次才能完成？

7、用竖式计算

1 / 3

68÷6=925+75=325-228=

17÷3=74÷9=56÷7=

8、口算下面各题

24+8=36-14=40+86=80-56= 24-8=36+14100-45=72÷9×8=

48÷6+2=46÷5=650+80=72÷9= 9、填一填

（1）1 米=（）分米 1 厘米 =（）毫米 1 千米=（）米

1 吨=（）千克１千克＝（）克１米＝（）厘米

（2）1 米－ 3 分米＝（）分米,4厘米＝（）毫米,8 千米＝（）米

6000 米＋ 4000 米＝（）千米, 1 吨－ 800 千克＝（）千克 ,

7000 千克＝（）吨,

10、估算

2 / 3

82 ÷ 9 ≈241 ÷ 4 ≈235 ÷ 4 ≈162÷ 2≈

330÷8≈121 ÷6≈159 ÷8≈260 ÷4≈

194÷6≈297 ÷5≈425 ÷7≈138 ÷7≈

267 ÷ 9 ≈440 ÷ 9 ≈410 ÷ 7 ≈360÷ 5≈

178 ÷ 6 ≈181 ÷ 3 ≈460 ÷ 9 ≈435÷ 7≈

11、三年级的同学去野外活动。女同学有39 人,男同学有 42 人。

4 个同学分成一组 ,大约可以分成几个小组？

3 / 3

创业计划书模板.doc

创业计划书 申报人： xx 项目名称：基于高科技智能无线传感器定位系统的市场化项目 创业企业名称：xx信息股份有限公司 2019 年12月

第一部分申报人及团队基本情况一、申报人简介

二、团队成员

第二部分项目概述 一、创业项目概述 创业项目概述：对项目总体情况的描述，包括采用的关键技术、技术的创新点、权威部门的技术鉴定情况、环保评价、从项目产品的先进性及应用发展前景、进入市场机会等内容。 本项目是运用大数据对物联网领域分析和数据运算，利用核心算法在室内进行对目标物体的跟踪和定位，这个系统经过反复测试已经达到国际化标准，并可以运用在医院，超市，购物中心等。 医院：医生或者护士可以在医院内迅速找到病人的位置，如果病人在医院的某个角落发生突发情况，我们可以第一时间找到他，并且随时监测病人的情况。有几家医院传感器公司，愿意与我们合作，在他们的空气和温度传感器上面加上我们的产品，共同开发医院物联网监控系统。 购物中心: 很多人在购物中心购物，却忘记自己的车停在哪个位置，我们的设备能够第一时间找到你的车，为顾客提供了方便。我们还可以监测各个商店的人流量，进行大数据分析，对广告商和购物中心都带来了数据统计的便利。 人工智能：本产品能加载在各类服务型机器人上面，例如：看护型机器人，儿童学习型机器人，老人陪伴型机器人等。本产品能使机器人在室内环境内，进行精确地移动及定位，并具有跟踪目标物体的能力。目前和珠海一家机器人公司合作为格力智能生活馆开发看护型机器人，预订1000个我们的产品使用在机器人室内导航定位的用途。 无人车，车联网：由于我们的产品可以精确的定位移动物体在室外和室内的位置，我们的产品可以运用在无人车开发，以及车联网和智能车路协同系统的开发和拓展。目前与南通大学交通学院有无人车项目的合作。 仓库物流：我们可以对仓库里面的货物进行定位跟踪，这样大大提高了仓库的利用率和工作效率。 采矿业：本产品可以在地下或者隧道内进行室内地图测绘和导航，本产品可以通过绑定机器人或者无人遥控车，在未知领域进行室内地图测绘，并运用摄像头，红外线等传感器对被测区域进行导航，对采矿业有非常大的帮助，并且提高生产效率。 这样的技术可以大大减少成本和时间，而且能有效地提高查找目标物体的精确度，市场前景非常广阔，对提高企业效率起到巨大的作用。同时，这个系统不但只能测试目标位置，设备可以加载例如：温度计，空气质量检测器，摄像头，计时器等各种设备，从而可以大量对大数据进行收集和分析，监控周围环境的差异。目前已经有一家国内上市公司，愿意提供我们生产线，厂房和工人来合作这个项目。另外有一家服务型机器人公司愿意订购使用我们的设备。

最简单的创业计划书模板

最简单的创业计划书模板 创业朋友们的福音：简洁但不简单的创业计划书模板，轻松助你成功创业，而且是完全免费的哦。下面向大家推荐最简单的创业计划书，希望大家合适 一、创业项目概况 主要经营范围： 拟成立企业 (机构 )类型： □生产制造□零售□批发□服务□农业□新型产业□传统产业□其他 二、创业项目持有者的个人情况 以往与创业相关的人生经验(包括时间、地点、内容)： 教育背景，培训学习的相关课程(包括时间、地点、内容)： 三、市场评估 目标顾客描述： 市场容量或项目预计市场占有率： 市场容量的变化趋势： 竞争对手的主要优势： 竞争对手的主要劣势： 本项目相对于竞争对手的主要优势： 本项目相对于竞争对手的主要劣势： 1

四、市场营销计划 1.产品 产品或服务主要特征 2、价格 产品或服务成本价销售价竞争对手的价格 折扣销售 赊帐销售 3.地点 (1)选址细节： 地址面积 (平方米 ) 租金或建筑成本 (2)选择该地址的主要原因： (3)销售方式 (选择一项并打 √) ： 将把产品或服务销售或提供给：□最终消费者□零售商□批发商(4)选择该销售方式的原因： 4.促销 人员推销成本预测 广告成本预测 公共关系成本预测 营业推广成本预测 五、项目运营组织结构 1、本项目运营将登记注册成： 2

□个体工商户□有限责任公司 □个人独资企业□其他 □合伙企业 2 、拟成立企业 (机构 )的名称： 3 、拟成立企业 (机构 )的员工 (请附企业组织结构图和员工工作描 述书 )： 4 、拟成立企业 (机构 )将获得的营业执照、许可证： 类型预计费用 5 、拟成立企业 (机构 )的法律责任 (保险、员工的薪酬、纳税)： 种类：预计费用 合伙 (合作 )人与合伙 (合作 )协议： 出资方式 出资数额 与期限 利润分配 和亏损分摊 经营分工、 权限和责任 合伙人个人 负债的责任 协议变更 和终止

企业商业计划书-企业计划书范文

企业商业计划书-企业计划书范文 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 企业策划书范文2 企业策划书范文2 一、企业策划书范文之营销企划书的款式 一份完整的营销企划书的结构分为两大部分。一是市场状态分析，二是企划书正文。 市场状态分析 要领会全部市场规模的大小以及敌我对照的情况，市场状态分析必须包孕下列12项内容：

全部产品市场的规模 各竞争品牌的销售量与销售额的对比分析。 各竞争品牌市场占领率的对比分析O 消费者年纪、性别、职业、学历、收入、家庭结构之分析。 各竞争品牌产品优错误的对比分析。 各竞争品牌市场区域与产品定位的对比分析。 各竞争品牌广告费用与广告表现的对比分析。 各竞争品牌促销运动的对比分析 各竞争品牌公关运动的对比分析。

各竞争品牌订价策略的对比分析。 各竞争品牌销售渠道的对比分析。 公司过去5年的损益分析。 企划书正文 营销企划书正文由6大项构成，现分辨阐明如下： 公司的首要政策 企划者在拟定企划案之前，必须与公司的最高指示层就公司未来的经营方针与策略，做深入过细的沟通，以断定公司的首要方针政策。双方要钻研下面的细节； 断定目标市场与产品定位 销售目标是扩张市场占领率还是寻求利润。

制定价格政策。 断定销售法子。 广告表现与广告预算。 促销运动的重点与原则。 公关运动的重点与原则。 销售目标 亠所谓销售目标，就是指公司的各种产品在必然期间内必须实现的营业目标。 为检验全部营销企划案的成败供给根据。 为评估工作绩效目标供给根据。 为拟定下一次销售目标供给根基。

人教版三年级下册数学第二单元《口算除法》教案

人教版三年级下册数学第二单元《口算除法》教案 【导语】本单元有着承上启下的作用，它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容： 13-15页图示和例1 教学目标： 1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除）口算方法。 2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 重点难点：

通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学准备： 自制课件 教学过程： 一、复习 1、口算 12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷92、口答 （1）70里有几个十？500里有几个百？ （2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？ 3、教师谈话收入课题。 二、教学例1 1、出示第13页主题图，教师：问根据图你能提出什么问题？怎样运算？ 2、出示例1。 （1）赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？ 观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3、分好后在小组里交流一下自己分的方法。 4、如果不分小棒，我们又怎样口算60÷3呢？结合学生汇报， 5、教师板书：这样算6÷3=2 60÷3=20 6、试一试。（学生独立完成）80÷4 60÷2 （1）口算写出结果。 （2）说说口算方法。 三、教学例1第二个问题 1、出示第二个（2）问题600÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2、结合学生汇报，出图验证并板书 这样算6÷3=2 600÷3=200 3、试一试。

企业创业计划书模板

企业创业计划书模板 一、目标概述 (一)企业目标与计划的关系 企业目标是企业的一切生产经营活动的阶段目的或最终目的。金字塔的顶尖是一个企业的任务，也就是企业的总目标。总目标直接基于所选定的任务。接下来，战略计划、分段目标和行动计划又由总目标引出。 战略计划一般都是由组织内的高级管理层制定。分阶段目标则是在总目标和战略计划的结构内所要达到的更为详细、更加具体的目标。行动计划可以是与分阶段目标，或者总目标相关联，也可以是同时与两者相关联。 (二)目标内容 一个企业往往有许多目标。有的可能是关系经济方面的，有的可能是涉及社会、环境或政治方面的。一般来说，管理成功的企业应包括下列目标： (1)市场方面目标; (2)技术改进与发展方面目标; (3)提高生产力方面目标; (4)物质和金额资源方面目标; (5)利润方面目标;

(6)人力资源方面目标; (7)职工积极性发挥方面目标; (8)社会责任方面目标。 (三)制定目标应注意的问题 1.目标应具体 一般组织目标的通病是叙述太笼统。所定目标虽应有一定的弹性，但是还要使目标具体化，例如：销售额比上年增长5%，到1997年市场占有率应达到15%等。 高层的目标越具体，则组织基层制定目标的过程就越简单。 2.目标应可衡量 如在下一个计划年度把市场占有率提高5%，这一目标是可衡量的，它使管理人员在年度中能衡量进展情况，并把实绩和预期目标相对照; 3.目标不应强调活动，而应强调成果。 4.目标既应切实可行，又应具有挑战性。 (四)如何有效制定目标 1.了解目标的目的 制定目标一般有两个基本目的： (1)给组织树立一个射击目标; (2)为制定其他目标和计划提供一个网络。所谓网络就是争

第二单元《口算除法》例1

第二单元《口算除法》例1 1、使学生经历用一位数除商是整十、整百、整千、几百几十的口算除法的过程。掌握一般的口算方法，能进行正确的计算。 2、使学生感受到数学与生活的联系，能运用所学知识解决简单的问题。 3、培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。 教学重点：理解算理的基础上使学生掌握口算的基本方法 教学难点：理解用一位数除的算理。（除数是一位数除法口算的思考方法）教学关键：理解算理。 、复习导入 8-4= 9-3= 35- 5= 42 - 7= 14- 2= 24 - 6= 2、口答： （1）80里面有（）个十，400里面 有（）个十。 （2）240里面有（）个百和（）个十。 二、合作交流，探讨算法，理解算理。 1、创设情境，导入新课 请大家观察主题图，从中你可以发现那些数学信息？根据这些数学信息，你能提出那些数学 问题？这些问题你会解决吗？列出算式。 学生搜集信息 教师根据学生的有关信息板书： ①3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？ 你是怎么解决这个问题的？60- 3 ②王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均 每次运多少箱？你是怎样计算的？600* 3 ③李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？240* 3 ④这些问题都是用除法来解决的。今天这节课我们就来一起学习除法是一位数的口算除 法。（板书课题） 2 .小组合作，探究算法 （1 ）60* 3的结果是多少？请大家先独立思考，然后小组交流。如果你需要借助一些学习用具的帮助，可以拿出学具自己进行研究。

(2 )组织学生全班交流、汇报。随机学生的汇报进行板书。 生1 :我们是用小棒的方法计算的。把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，也就是20。 所以结果是20根。课件展示 生2 :我们是相乘法计算的。几和3相乘得60 ?因为20和3相乘得60 ,所以60+ 3=20 生3 :我们是把60看成6个十，6个十除以3等于2个十，所以等于20 (3 )优化算法 同学们讨论一下哪一种方法简单？ (4) 60+ 3=20 那么想一想：600+ 3= 和6000+ 3=学生边计算边说算理 小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十。整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。如果是整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千，计算出来的结果就是多少个千。 课件出示口算题，要求边计算边说算理。 50 + 5= 90 + 3= 800 + 4= 40 + 2= 600 + 2= 7000 + 7= ⑸请根据以上的方法计算240 +3= 边计算边说算理 方法一：80 X 3=240 240 + 3=80 方法二：24 + 3=8 240 + 3=80

人教版数学四年级上册第六单元第一课时口算除法同步测试C卷

人教版数学四年级上册第六单元第一课时口算除法同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空。 (共4题；共15分) 1. （2分） (2020四上·高平期末) □47÷54，如果商是两位数，□里最小能填________；如果商是一位数，□里可以填________． 2. （5分） (2018四上·福田期末) 直接写出得数。 2624-338=________ 1000-450=________ 50×60=________490÷70=________3 ×9÷3×9=________ 3. （5分）(2019·孝感) 直接写出得数。 + = 0.24×5= 4.8÷10%=20×（ + ） = 36×25%= 12.6÷0.3=×2.4= - ×0=632÷69≈ 7.99×9.99%≈ 4. （3分）估算． 650÷15≈________746÷43≈________605÷32≈________ 二、在横线上添0使等式成立。 (共1题；共5分) 5. （5分）在商小于1的算式后面打“√”。 三、计算 (共1题；共5分)

6. （5分）直接写出得数。 650÷50＝98＋17＝103×40＝380＋320＝ 546-299＝90×70＝27×11＝37+68×0＝ 25×14-25×10＝56×78×0＝1000÷125＝523＋497＝ 四、捕鱼比赛。 (共1题；共5分) 7. （5分） (2020四上·即墨期末) 直接写得数。 400×50=400÷80= 18×4= 204×19≈ 320×30=870÷30= 70万-25万= 448÷48≈ 五、解决问题。 (共2题；共15分) 8. （10分）书店里有240本《西游记》。 （1）每包捆40本，需要捆多少包？ （2）毎包捆50本，需要捆多少包？还余多少本？ 9. （5分） (2019五上·通榆期中) 果农们要将680kg的葡萄装进纸箱里运走，每个纸箱最多可以盛下15kg，需要多少个纸箱？

项目章程模板

项目章程 密级：★★ 版本：XXX股份有限公司 XXX软件（中国）有限公司 2020年6月8日

文档控制 更改记录 分发 目录 cui1项目章程介绍错误!未定义书签。总览错误!未定义书签。 项目目标错误!未定义书签。 总体应用目标错误!未定义书签。 具体应用目标错误!未定义书签。 hu2 实施策略错误!未定义书签。 实施策略错误!未定义书签。 实施策略的考虑错误!未定义书签。hu3项目范围错误!未定义书签。 功能范围错误!未定义书签。 实体范围错误!未定义书签。 技术范围错误!未定义书签。 cui4项目组织结构错误!未定义书签。项目组织结构图错误!未定义书签。职责错误!未定义书签。 hu5项目计划错误!未定义书签。

项目阶段划分及关键任务错误!未定义书签。 时间表错误!未定义书签。 里程碑错误!未定义书签。 项目计划执行和报告错误!未定义书签。 cui6项目文档管理错误!未定义书签。 项目文档管理的重要性错误!未定义书签。 项目文档体系错误!未定义书签。 项目文档管理环境错误!未定义书签。 cui7项目沟通管理错误!未定义书签。 项目决策流程错误!未定义书签。 项目列会错误!未定义书签。 hu8项目风险管理错误!未定义书签。 实施周期延期的风险错误!未定义书签。 实施范围风险错误!未定义书签。 人员的风险错误!未定义书签。 管理变革的风险错误!未定义书签。 cui9项目变更管理错误!未定义书签。 提出变更错误!未定义书签。 接收方的响应错误!未定义书签。 申请方的认可错误!未定义书签。 变更实施错误!未定义书签。 变更程序流程错误!未定义书签。 hu10知识转移错误!未定义书签。 cui11质量控制错误!未定义书签。 cui12验收标准错误!未定义书签。 验收方式错误!未定义书签。 验收标准(根据项目情况修改)错误!未定义书签。 13文件签署错误!未定义书签。 文档目的 本文档资料的目的是用来确定适合本项目的政策, 标准及程序。文档资料也阐明了何时，何人如何使用这些政策, 标准及程序。 如未有特殊申明，本文档资料的内容适合于项目组中的所有人。 1项目章程介绍 总览 XXX公司决定在实施金蝶K/3生产制造管理系统（以下简称K/3 生产制造系统），并选择金蝶公司进行K/3 生产制造系统实施。该项目章程作为双方同意的文件，将包括项目目标的定义，实施策略的制定和项目组成人员和责任的确认，以及项目工作的计划。

创业商业计划书模板完整

创业/商业计划书 公司名称：郑州辉格食品有限责任公司 所属院校：北京航空航天大学 指导老师：徐斌森 【主联系人】魏元周 【职务】总经理 【电话号码】 【传真号码】 【电子邮件】 【地址】北京航空航天大学软件学院 【邮政编码】000000 日期

保密须知 本《创业/商业计划书》内容属商业机密，所有权属于本公司，其所涉及的内容和资料只限于贵公司投资我公司使用。请贵公司收到本《创业/商业计划书》 后，在7个工作日内予以回复，确认立项与否。贵公司如接收本《创业/商业计划 书》，即为承诺同意遵守以下条款： 1. 若贵公司不希望涉足本《创业/商业计划书》所述项目，请按上述地址尽 快将本《创业/商业计划书》完整退回； 2. 未经本公司许可，贵公司不得将本《创业/商业计划书》的内容全部或部 分地透露给他人； 3. 贵公司应该将本《创业/商业计划书》作为机密资料保存。 【其他事项说明】 本《创业/商业计划书》所涉及的内容均可具体协商。 本《创业/商业计划书》系学员完成模拟公司创业实训的学习成果。仅涉及第一年的经营分析与预测，不作为实际商业融资依据。

目录 1.0执行摘要 (4) 1.1公司概况 (4) 1.2注册资金 (5) 1.3商业模式（盈利模式） (5) 2.0市场分析 (6) 2.1市场定位与目标客户 (6) 2.2市场预测（市场占有率） (6) 2.3竞争分析 (6) 2.4项目SWOT分析 (6) 3.0营销策略 (7) 3.1产品特征 (7) 3.2产品定价 (7) 3.2销售渠道 (8) 3.3宣传推广 (8) 4.0人员与组织结构 (9) 4.1组织结构 (9) 4.2管理团队 (9) 4.3部门/岗位职责 (9) 5.0财务分析报告 (10) 5.1固定资产：生产经营所需设备、工具和办公家具 (10) 5.2原材料/商品采购 (10) 5.3销售与管理费用预测 (11) 5.4启动资金需求 (11) 5.5启动资金来源 (12) 6.0月利润预测 (12) 7.0风险分析与对策 (13) 8.0企业的愿景 (13) 9.0附录 (14) 9.1附表１：经营第一年利润表 (15) 9.2附表2：第一年度的现金流量表 (16) 9.3《创业/商业计划书》评估表 0 1.0执行摘要

人教版数学三年级下册 第二单元第一课 口算除法 同步练习 B卷

人教版数学三年级下册第二单元第一课口算除法同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题。 (共4题；共8分) 1. （2分）李阿姨用135元买了9个计算器，▲？这是求（）的题目。 A . 时间 B . 总价 C . 数量 D . 单价 2. （2分）400×6表示（） A . 400与6的和 B . 6个400的和 C . 400与6的差 3. （2分）72÷4=（） A . 30 B . 18 C . 15 D . 120 4. （2分）360×5的积的末尾有（） A . 1个0

B . 2个0 C . 3个0 D . 4个0 二、填空题。 (共4题；共21分) 5. （12分） (2018三下·云南期中) 直接写出得数。 80×40=________50×70=________4200÷7=________1000÷5=________ 800÷4=________1000÷50=________32×5=________0÷900=________ 70×12=________210×0=________8100÷9=________206÷2=________ 6. （6分）算一算． 34÷2=________45÷9=________ 11×6=________25÷5=________ 63÷9=________15×4=________ 7. （2分）填上“＞”或“＜”。 （1）60×7________450 （2）50×7________342 8. （1分）小马过河。 ________ 三、判断题。 (共4题；共8分)

小学四年级第七册第五单元除数是两位数的除法第一课时口算除法(例1)

第七册第五单元除数是两位数的除法第一课时口算除法（例 1） 四年级数学教案 教学目标： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力， 教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学过程： ●一、准备题： 1、20、50、120、150分别是几个十？ 2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 ●二、新授： 1、出示例1 （1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 80÷20 如何计算？ 小组交流讨论。小组汇报：

练一练： 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ （2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？ 提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30？几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 练一练：120÷40 150÷50 160÷80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200 三、练习： 1、口算下面各题 4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90 2、课本第80页第1、2、 3、 4、5题）

(项目管理)项目章程模板

项目章程 1. 文档简介 此文档目的旨在说明本次厦门机场货运系统升级项目的项目目标、项目范围、初步项目计划、项目双方相关责任人及承担责任，并通过双方项目负责人对此文档的签署确认以上内容，做为项目实施过程中的基本依据。 2. 项目综述 2.1 背景 2004年，天信达信息技术有限公司为厦门机场货站提供了货运信息系统CFPS。随着厦门机场货站业务的不断发展，机场集团对该货运系统提出了更高要求，其中包括更好的可维护性、更友好操作界面、更强大的统计功能，更稳定高效的数据库及应用服务。经过天信达信息技术有限公司与厦门机场货站协商，决定对系统进行升级，并签定了《天信达厦门机场货运业务管理系统集成升级技术合同》。 2.2 项目目标 通过本次项目升级，达到以下目标 1.改善目前货运系统的使用流程，提高系统使用性和数据准确性。 2.优化财务及货运量统计功能，通过系统对运营数据的统计分析功能，提高厦门机场货站 管理层对市场的控制及决策能力。 3.增加出港分单业务功能，实现厦门机场出港分单业务全面数据化，提高厦门机场货站生 产效率。 4.使用.NET开发平台，提供更加便捷、人性化的操控界面。 5.增加海关新舱单系统功能，满足海关新的业务标准。 2.3 项目范围 本次项目升级实现功能详见合同附件一《技术备忘录》，各功能具体的业务实现方式将以合同附件四《需求说明书》为标准。我们将以合同附件一《技术备忘录》、合同附件四《需求

说明书》作为项目范围控制的根本依据，在产品开发完成后的项目实施阶段，厦门机场提出的客户化修改意见，天信达将计算人工成本，按照合同附件二《厦门货站货运系统升级报价(系统软件)》的规定，天信达将提供100人天的客户化修改服务，当实际修改工作量超出合同规定的100人天时，天信达将通过项目变更管理流程执行（详见项目变更管理流程）。 2.4 项目主要干系人 厦门机场货站： 项目负责人刘宇光；业务技术负责人陈涛 主要责任： 1.调动厦门机场方面各类资源，配合天信达的项目执行工作 2.完成项目执行过程中各阶段可交付物成果及相关文档的确认工作。 3.在项目执行期间，对各部门提出的项目范围内的需求修改意见进行总结、筛选及确认。天信达信息技术有限公司： 项目经理刘浩瀚 主要责任： 1.确定项目范围，严格按照项目范围执行项目，保障项目每一阶段可交付物的质量，并得 到用户方认可。 2.制定项目计划，并尽最大努力保障项目按照计划执行。 3.与用户方负责人保持良好的沟通，及时发现并解决项目执行过程中的各项问题。 项目组成员： 产品顾问：刘伟 货运核心业务开发组负责人：顾翠霞 货运核心业务开发组成员：赵小伟李国进孟庆国刘爱华杨志晓 接口功能开发组负责人：陈绍健 接口功能开发组成员：王强富张庆华

人教版小学数学三年级下册《第二单元除数是一位数的除法：1.2口算除法第二课时》教学设计

一位数除两位数的口算 教材第12页的例3及“做一做”第2题。 1.使学生掌握一位数除两位数的口算方法。 2.使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确地进行口算。 3.培养学生口算的能力。 口算方法要灵活多样。 口算卡片,投影仪。 1.口算。 教师出示口算卡,学生口答得数。 18÷6=3600÷4=5600÷7=270÷9= 280÷7=560÷8=6000÷6=32÷8= 2.口答。 (1)450除以9得多少? (2)被除数是8000,除数是8,商是多少? 3.导入新课。

妈妈要买8个茶杯,每个茶杯15元,妈妈大约要带多少钱就够了?你是怎样想的? 通过聆听学生的思考过程,揭示今天的教学内容。 教师:要把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?用你手中的小棒跟小组成员 们一起分一分,说一说。 学生在小组里进行分小棒,交流算法的活动,老师巡视了解情况。 教师:谁来说一说你是怎样想的。 学生1:先分6捆,每人分到2捆,然后再分6根,每人分到2根,这样每人一共分到22根小棒。 学生2:还可以用算式表示分的过程,60÷3=20,6÷3=2,20+2=22。 教师:那该怎么列式计算呢? 学生:解决平均分的问题用除法计算,列式为66÷3=22(张)。 教师:我们一起来计算下面的习题,然后说一说你发现了什么。(课件出示教材第12页做一做第2题) 学生尝试自己计算后,在小组内交流各自的发现,教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报,只要学生说得有道理,就要给予肯定并表扬和鼓励。 【设计意图:充分调动学生的积极性,提倡算法多样化,通过探讨交流,让学生经历算法的优化过程】 1.平均每筐大约装多少个? (1)投影出示,理解题意。 (2)提问:要分多少个桃?平均分成几份?求什么?怎样理解“大约”两个字? (3)列式。

创业计划书模板范本

创业计划书模板范本 前言 创业机会 我们大学生正在接受良好的教育，学习各种创业知识，为我们创业打下良好的基础。 服务要求 我们的服务要求做到“微笑+周到+有始有终”，无论任何情况下，都要微笑着对待每一位顾客，服务一定要做到全面和周到，要全心全意，不能有所马虎，特别是要有始有终，一条线服务，尽量做到使每一位顾客都满意。 1.创业团队 我们的创业团队共有5个人组成，分别担任各项创业的工作，我们的队伍具有很强的团队精神和较高的创业技能，工作努力，科学文化素质高，能吃苦耐劳，并且富有创新意识，能不断充实和发展自己。 2.财务计划 由创业团队共同商讨以及对市场进行全面分析和诊断后，由会计人员作出总结和预测，主要是对公司创业前一年的财务情况进行预测、分析，其中包括创业成本，月度销售预测，利润等情况。 3.注意的问题 假定会遇到的风险，如采购风险，市场风险，管理风险，环境风险，人员风险等，制定相应的风险对策。

目录 1. 企业介绍 (2) 1.1 企业名称 (2) 1.2 企业类型及经营范围 (2) 1.3 企业销售的产品或服务 (2) 1.4 企业服务对象 (2) 1.5 企业可解决并满足顾客的需求 (2) 1.6 企业的选址与布局设计 (2) 1.6.1 选址与布局设计 (3) 2. 企业的市场分析 (3) 2.1 企业的市场机会 (3) 2.2 企业的顾客分析 (3) 2.3 企业具体的竞争力和赢利能力 (3) 2.3.1 XX装修公司自身资源分析 (3) 2.3.2 与其他公司的差异分析 (4) 2.3.3 XX公司的自身特色 (4) 2.3.4 SWOT分析 (4) 3. 企业的营销计划 (5) 3.1 企业出售的产品或服务 (5) 3.1.1 产品的采购与储运 (5) 3.2 确定出售的产品或服务价格 (5) 3.3 企业销售方式 (6) 3.4 营销策略 (6)

人教版数学四年级上册第六单元第一课时口算除法同步测试A卷

人教版数学四年级上册第六单元第一课时口算除法同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空。 (共4题；共20分) 1. （6分）直接写得数。 75＋35＝________ 120－65＝________ 45×4＝________ 380÷19＝________ 0÷73＝________ 24×40＝________ 2. （8分）直接写得数 50×20=________150×5=________125×8=________420÷10=________ 37+68×0=________25×9×4=________52+8×5=________10×6÷10×6=________ 3. （5分）直接写出得数 45×50=810÷90=75×20=102×39≈240÷78≈ 750÷25=112×4=800÷40=633÷7≈596×11≈ 4. （1分）把4168平均分成73份，每份大约是________． 二、在横线上添0使等式成立。 (共1题；共5分) 5. （5分）根据476÷17＝28，你能写出多少个商是28的除法算式？ 三、计算 (共1题；共5分) 6. （5分） (2019四上·瑞安期末) 直接写出得数。 70×140=5×16=125×8=119×42≈

81÷3=3000÷500=600÷40=560÷78≈ 四、捕鱼比赛。 (共1题；共5分) 7. （5分）(2016·同心模拟) 估算下列各题． 603﹣99≈ 314+295≈ 674×19≈ 966÷98≈ 五、解决问题。 (共2题；共15分) 8. （5分）一辆自行车和一辆汽车同时从甲地向乙地行驶，汽车每小时行驶50千米，自行车每小时行驶10千米，行驶了3小时汽车到达乙地，马上按原路返回，途中与自行车相遇，从同时出发到相遇共用了多少小时? 9. （10分） (2020四上·永定期末) 王阿姨带700元买化肥，同类的化肥有两种。 （1） A牌的化肥每袋49元，请你帮王阿姨估一估，大约可以买多少袋？ （2）选A牌的化肥不够用，于是，王阿姨买了16袋B牌的化肥，剩60元。B牌化肥每袋多少钱？

创业计划书模板.doc

创业计划书模板 一、项目企业概要 1、投资安排 资金需求数额 （万元） 相应权益 2、企业基本情况 公司名称 法定代表人 电话 传真 e-mail 地址 邮编 企业性质 □国有□有限责任公司□股份有限公司□合伙企业（）其他企业注册日期 年月日 您在寻找第几轮资金 □种子资本□第一轮□第二轮□第三轮 企业的主营产业 其他需要着重说明的情况或数据（可以与下文重复，本概要将作为

项目摘要由投资人浏览） 二、业务描述 1、企业的宗旨（200字左右） 2、主要发展战略目标和阶段目标 3、项目技术独特性（请与同类技术比较说明） 三、产品与服务 1、介绍企业的产品或服务，及对客户的价值 2、同样的产品是否还没有在市场上出现？为什么？ 3、利润的来源及持续赢利的商业模式 四、风险 企业面临的风险及对策 五、市场营销 介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足 六、管理团队 1、列出企业的关键人物（含创建者、董事、经理和主要雇员等） 关键人物之一 姓名 角色 专业职称 任务 专长 主要经历

时间 单位 职务 业绩 所受教育 时间 学校 专业 学历 2、企业共有多少全职员工（填数字） 3、企业共有多少兼职员工（填数字） 4、尚未有合适人选的关键职位？ 5、管理团队优势及不足之处？ 6、人才战略与激励制度？ 七、财务预测 1、完成研发所需投入？ 2、达到盈亏平衡所需要投入？ 3、达到盈亏平衡的时间？ 4、拟引入风险投资总额？ 5、当前月收入 6、当前月支出 7、投资与收益（如企业已成立请另附已有财务年度的相应财务报

表） 单位：万元 时间 投资与收益 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 年收入 销售成本 运营成本 净收入 实际投资 资本支出 年终现金余额 8、开户银行 9、简述本期风险投资的数额、退出策略、预计回报数额和时间表？ 一、项目企业概要 1、投资安排 资金需求数额 （万元） 相应权益

关于公司商业计划书范文

关于公司商业计划书范文 一、公司简介 xxxxxxx机构创立于1996年，是由长期在、美国、新加坡三国传媒领域从事经营管理的资深人士创立的、在从事电视传媒业并拥有海外业务网络的传媒公司。xxxxxxx机构包括分别注册于北京、洛杉矶、新加坡的四家电视和广告公司，目前企业总人数为61人。 二、产品与服务 (一)影视节目：xxxxxxx从海外购买或自己包装、制作影视节目，向国内各地电视台、音像出版公司、宽带网络等媒体公司出售其播映版权而获利。公司也向海外销售制作的影视节目。 (二)电视栏目：xxxxxxx对国内外的影视素材进行市场定位、策划、包装、制作、整合，形成自有本土版权、独立品牌的电视节目，通过在全国各地电视频道播映获取相应广告时段的广告收入。公司目前拥有覆盖全国的电视栏目有四个，其中包括：《xxxxxxxx》(80家电视频道)、《xxxxx》(60家频道)，总覆盖

收视人口超过6亿。 三、行业与市场分析 电视媒体产业是政府最后开放的行业，随着目前广电政策的逐步放松，这个其经济效应被长期压抑的行业正显示出极大的上升和赢利空间。“制播分离”、“频道所有权与经营权的分离”、“网台分离”这些新政策都直接或间接地给非国有电视企业带来了扩大市场份额的机会。 至XX年，拥有11.85亿电视观众、1000家以上各类电视台，已成为世界上最大的电视观众市场和电视内容需求市场之一。 互动电视、宽带网络、vod点播等数字媒体的快速发展在未来三年内将为影视内容提供商带来更大规模的收益。 xxxxxxx在电视内容提供、电视广告经营、宽带内容提供、音像内容提供等方面都占据一定的市场份额。 四、市场份额与竞争

人教版三年级数学下册导学案：第1课时口算除法

人教版三年级数学下册导学案；第1课时口算除 法 第一课时；口算除法 教学目标1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算. 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力. 3、培养学生的语言表达能力. 教学重难点；能正确进行口算；握口算除法的思维方法，理解算理. 教学过程； 一、学前准备 1、口算. 教师出示口算卡片，学生抢答. 2、口答. 60里面有几个十？800里面有几个百？240里面有几个十？ 3、把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？ 二、探究新知 1、学习教材第11页例1. （1）教师；我们来帮助小朋友解决问题吧. 提问；一共有多少张纸？平均分给几人？怎样理解平均分给几人？求每人得到多少张，用什么方法计算？怎样列式？ 教师板书；60÷3 （2）尝试解答60÷3 （3）交流、汇报计算方法. （4）动手操作. 请同学们拿出6捆小棒，分一分. （5）说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算. （6）同桌交流60÷3的口算过程.

教师指导，帮助学习有困难的学生. 2、学习600÷3= （1）板书；600÷3= 师；这道题应怎样想呢？ （2）尝试口算600÷3= （3）提问；谁能说出600÷3的口算方法. 3、学习教材第12页例2. （1）教师；一共有几个班上手工课？一共用去多少张彩色手工纸？怎样理解求平均每班用了多少张，怎样列式？ 板书；120÷3 （2）观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同. （3）引导学生独立口算. （4）说一说思考的过程. 三、课堂作业新设计 1、教材第11页“做一做“. （1）集体看“做一做“. （2）观察每组中上下两题的异同. （3）找出其中的运算规律. （4）独立完成. （5）验证其运算规律是否正确.（当被除数扩大到原来的10倍，除数不变时，商也扩大到原来的10倍） 2、教材第13页练习三的第1—3题. （1）独立完成. （2）边做边口述口算过程. 四、思维训练 1、列式并写出得数. （1）6000除以3的多少？ （2）3600除以4的多少？

创业计划书模板(全)

创业计划书 项目名称：老年洗浴服务 创业团队：高珊 日期： XXXX0510 所在学院名称：东北石油大学秦皇岛分校联系电话： XXXXX

目录 第一部分策划书摘要…………………第二部分行业概况分析………………第三部分行业发展趋势………………第四部分企业市场定位………………第五部分服务描述……………………第六部分营销策略……………………第七部分竞争行业分析………………第八部分财务分析……………………第九部分风险评估与防范……………第十部分项目实施进度………………第十一部分总结及其它………………… 第一部分策划书摘要

针对社会老年群体各类原因造成的洗浴困难，响应国家政府对老年群体的政策扶持，开设老年洗浴的全项服务，解决老年问题的同时实现创收。 选址策略方面：必须靠近城市居民；交通便利，停车方便；靠近医院旁 价格策略上，价格定位为中端；发展会员 市场推广策略中，坚持口碑推广为主导；注重点对点营销推广；；社区活动推广为必要补充；兼顾公众推广渠道。 为此我们拟定了项目前期筹备实施计划，并就企业的经营成本和收入进行了分析预测。 服务是我们的根本，顾客是我们的衣食来源，会员是我们经营的基础。本企业的商业模式主要就是通过最优质的服务来吸引顾客，留住顾客。发展会员，从而稳定客源，获得预期收益。 第二部分行业概况分析 1,、建设老年浴室服务的背景及需求介绍 根据人口普查，中国人口总数已经将近14 亿, 老龄化程度加剧，成为世界上老年人最多的国家。65岁以上老年人口已达8811万人，占总人口的6.96%；60岁以上人口达1.3亿人，占总人口的10.2%。近十年老龄化速度加快，每年以3%的速度递增，而且80岁以上高龄人口也以平均年百万人的速度增长。老年人随着年龄的增长, 生理机能、运动能力和对光的调节能力都有所减弱。65 岁以上的老年人, 其身体机能仅为20 岁时的50%。身体机能的变化主要表现在视力衰减, 出现

word完整版人教版三年级下册除数是一位数的除法第一课时口算除法教学设计

除数是一位数的除法 第一课时 口算除法 教学目标 ： 1.使学生在理解算理的基础上， 初步掌握用一位数除整十数、 整百数和两位数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2.培 养学生认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点：理解算理的基础上掌握口算的方法． 教学难点：理解用一位数除整十数、整百数和两位数的算理，正 确地进行口算 教学准备：课件；每组准备 60 根（ 6 捆）小棒 3．二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天这节课一、复习导入 1.口算： 8 -4= 9 -3= 35 -5= 42 -7= 14-2= 24 -6= 2.口答： （1） 60 里面有（ ）个十， 400 里面有（ 十。 （2）240 里面有（ ）个百和 （ ）个十 （3） 84 里有（ ）个十，（ ）个一。 ）个 教学过程

我们继续学习口算除法。（板书课题：除数是一位数的除法——口算除法） 二、探究新知，生成问题出示课件，同学们仔细观察图片，根据你的观察，看看从这幅图里你获得了哪些数学信息？你能用你已有的知识解决这个问题吗？ 1．把这些小棒平均分成3 份，每份是几根？ 学生回答：60 +3 师：那60 +3等于多少呢？ （1）学生先独立思考，在小组进行交流，教师巡视指导。对于个别学习有困难的学生可以提示其用小棒摆一摆。 （2）各小组派代表在班级中反馈本小组想到的计算方法。估计学生可能出现以下四中算法： ①想口诀二三得六2 X3=6 6 +3=2 60 +3=20 ② 20 X3=60 60 +3=20 ③6 个十除以3 是 2 个十，即就是20 ④通过摆小棒看出，把60 根小棒平均分成3 份，每份是20 根。 师：同学们的想法很对，那我们看看图片中的这位小女孩是怎样想的？师生一起看大屏幕。这位同学的做题方法跟我们同学的第几种算法相同呢？ 生：第四种算法。

创业计划书模板.doc

创业计划书模板 一、项目企业概要1、投资安排 资金需求数额 （万元） 相应权益 2、企业基本情况 公司名称 法定代表人 电话 传真 e-mail 地址 邮编 企业性质 □国有□有限责任公司□股份有限公司□合伙企业（）其他 企业注册日期 年月日 您在寻找第几轮资金 □种子资本□第一轮□第二轮□第三轮 企业的主营产业 其他需要着重说明的情况或数据（可以与下文重复，本概要将作为项目摘要由投资人浏览） 二、业务描述 1、企业的宗旨（200字左右） 2、主要发展战略目标和阶段目标 3、项目技术独特性（请与同类技术比较说明） 三、产品与服务 1、介绍企业的产品或服务，及对客户的价值

2、同样的产品是否还没有在市场上出现？为什么？ 3、利润的来源及持续赢利的商业模式 四、风险 企业面临的风险及对策 五、市场营销 介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足 六、管理团队 1、列出企业的关键人物（含创建者、董事、经理和主要雇员等）关键人物之一 姓名 角色 专业职称 任务 专长 主要经历 时间 单位 职务 业绩 所受教育 时间 学校 专业 学历 2、企业共有多少全职员工（填数字） 3、企业共有多少兼职员工（填数字） 4、尚未有合适人选的关键职位？ 5、管理团队优势及不足之处？ 6、人才战略与激励制度？

七、财务预测 1、完成研发所需投入？ 2、达到盈亏平衡所需要投入？ 3、达到盈亏平衡的时间？ 4、拟引入风险投资总额？ 5、当前月收入 6、当前月支出 7、投资与收益（如企业已成立请另附已有财务年度的相应财务报表） 单位：万元 时间 投资与收益 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 年收入 销售成本 运营成本 净收入 实际投资 资本支出 年终现金余额 8、开户银行 9、简述本期风险投资的数额、退出策略、预计回报数额和时间表？推荐阅读：社会工作小组计划书模板业绩计划书模板活动计划书模板食神大赛计划书销售员计划书模板国培个人研修计划书模板 一、项目企业概要1、投资安排 资金需求数额