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高三语文教案《2009高考材料作文立意教案》

马鞍山二中当涂分校公开课教案

2009高考作文专项第三讲——

高考新材料作文的立意

执教:张 飞

班级:高三(14)班

时间:2008年9月23日

节次:下午第二节

地点:多媒体教室

【教学目标】

1、掌握高考作文立意的原则和要求

2、掌握高考新材料作文的立意方法

3、掌握高考材料作文选取最佳立意角度的要求

【教学重点】

掌握高考新材料作文的立意方法

【教学难点】

围绕命题材料多角度立意

【教学方法】

讲授法、合作探究法

【教学准备】

1、制作 PowerPoint 课件

2、布置学生预习:审读 2007年、2008年高考新材料作文题干并思考其立意角度

【考点解读】

2008年高考全国 18套试卷,命题作文 8份、新材料作文 8份、话题作文 2份。2007、2008年安徽省 高考作文,连续两年采用了命题作文的形式。结合 2007、2008年的高考作文的命题布局,依据高考作文 命题“文中求变”的命题趋势,新材料作文必然是 2009年高考备考的重点。 “高考作文评分标准”中“基 础等级”关于“符合题意” “感情真挚,思想健康” “内容充实,中心明确”等方面的要求和“发展等级” 关于“深刻” “有创新”等方面的要求,无不关系到作文的立意问题。新材料作文,又称供材料作文、范 围作文、命意作文。其关于作文立意的要求通常是:自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是材料本身 是多义性的,立意的角度是多方面的。

【学情分析】

我校高一、高二语文课时中没有专门的作文课。2006级学生是安徽新课改的第一届,而由于新教材的内容 多、取舍整合难等方面的原因,课堂时间不能充分安排学生的作文训练和指导。而课外的训练又很难指导 到位。总的来说学生的写作基础不好,对写作的审题立意、选材构思、谋篇布局等认识不够。进入高三, 仍有不少同学不懂得作文应当如何审题、立意。冥思苦想出来的文章通常是只能根据材料空发议论且漫无 中心。

【教学设想】

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