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语文必修一文言文重点字词

烛之武退秦师

九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。

当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。

晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。

3.总结词类活用、通假字、古今异义、文言句式以及重要的虚词

1.词类活用

①晋军函陵 (名词作动词,同下文“秦军”)

②若亡郑而有益于君。 (使郑亡，动词使动用法)

③邻之厚，君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作名词)

④越国以鄙远 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)

⑤朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)

⑥既东封郑，又欲肆其西封。 (“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。)

2.通假字

①今老已，无能为也已 (已，通“矣”，语气词，”了”)

②共其乏困 (共，通“供”)

③何厌之有？(厌，通“餍”)

④秦伯说 (说，通“悦”)

⑤失其所与，不知 (知，通“智”)

3.古今异义

①行李之往来 (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)

②若舍郑以为东道主 (以为，古义：把……作为；今义：认为)

③微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)

④亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到)

5 若舍郑以为东道主(东道主，古意：东方道路上（招待使节的）主人）

4.文言句式

①以其无礼于晋介词结构后置

②佚之狐言于郑伯曰介词结构后置

③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”。

④是寡人之过也。判断句。

⑤（烛之武）辞曰省略句

⑥敢以（之）烦执事省略句

⑦若舍郑以（之）为东道主省略句

⑧（晋）许君焦、瑕省略句

⑨子亦有(何)不利焉省略句

5.重要虚词

1、以

①以其无礼于晋 (因为，连词)

②敢以烦执事 (拿，用，介词)

③越国以鄙远 (表顺承，连词)

④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词)

⑤若舍郑以为东道主 (把，介词)

2、而

①今急而求子 (才，连词，表顺承)

②夜缒而出 (表修饰，连词)

③若亡郑而有利于君 (表顺承，连词)

④朝济而夕设版焉。 (表转折，连词)

3、焉

①子亦有不利焉。 (语气词，表陈述)

②焉用亡郑以陪邻？ (疑问副词，为什么)

③若不阙秦，将焉取之 (疑问副词，怎么能)

④且焉置土石 (疑问代词，哪里)

⑤以俟夫观人风者得焉 (代词，之)

⑥永之人争奔走焉 (兼词，于此)

“之”的意义和用法见课后第三题。

4、其

①行李之往来，共其乏困（代词，指代“行李”）

②越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）

③失其所与，不知（代词，自己的）

④吾其还也（证据助词，还是，表商量）

5、之

①公从之（代词，代佚之狐的建议）

②是寡人之过也（的）

③行李之往来（放在主谓之间，取消句子独立性）

④何厌之有（宾语前置，有何厌之）

通假字

无能为也巳巳,同“矣”

共其乏困共,同“供”

秦伯说说,同“悦”

失其所与,不知知,同“智”

词类活用

烛之武退秦师退,使……撤退

若亡郑而有益于君亡,使……灭亡

晋军函陵,秦军汜南军,驻军

越国以鄙远鄙,当作“邑”

古今异义

若舍郑以为东道主以为,把…作为;? 东道主,东方道路上的主人

行李之往来行李,出使的人

微夫人之力不及此夫人,那人

特殊句式

“夫晋,何厌之有?”宾语前置:“夫晋,有何厌?

1、状语后置句：

①以其无礼于晋于晋无礼

②若亡郑而有益于君于君有益

③且贰于楚也且于楚贰也

④佚之狐言于郑伯于郑伯言

2、宾语前置句：

①何厌之有？②有何厌？

3、省略句：

①晋军函陵晋军（于）函陵

②敢以烦执事敢以（之）烦执事

③辞曰：臣之壮也（烛之武）辞曰

荆轲刺秦王

秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，全部占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。

燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“不用太子说，我也要来同您讲了。现在假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧!”

荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购买将军的首级，您将怎么办？”樊将军仰面朝天，长长地叹息，流着眼泪说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓，但是想不出什么计策啊!”荆轲说：“现在有一个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办？”荆轲说：“希望得到樊将军的首级来献给秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我。我左手抓住他的衣袖，用右手刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜为之咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自己抹了脖子。

太子听说了这件事，赶着马车跑去，伏在樊於期的尸体上大哭，非常悲伤。事已至此，没有办法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首级，用盒子封好它。

于是太子预先寻求世上锋利的匕首，得到赵国徐夫人的匕首，用一百金把它买到，叫工匠用毒药水淬过它。于是整理行装，派遣荆轲上路。

燕国有个勇士秦武阳，十二岁的时候就杀过人，人们不敢同他正眼相看，于是叫秦武阳做助手。

荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。

过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“太阳已经完全落下去了，您难道没有动身的意思吗？请允许我先遣发秦武阳!”荆轲发怒，呵斥太子说：“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧!”于是出发了。

太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。

到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。

到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里(意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子)像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”

秦王听了蒙嘉的话，非常高兴。于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。

荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”

荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不

及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

这时，秦王的随从医官夏无且(jū)用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说：“大王把剑背到背上!大王把剑背到背上!”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲残废了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。

荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!”

秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。

重要字音：

翦（jiǎn）於（wū) 髓（suǐ）揕（zhan）拊（fǔ）盛（ch?ng）谒（ya）袒（tǎn）扼（a）淬（cuì）忤（wǔ）濡（rú）徵（zhǐ）瞋（chēn）陛（bì）慑（sha）惶（huáng）卒（cù）提（dǐ ）眩（xuàn）遗（wai）创（chuāng）且(jū)

通假字：

日以尽矣“以”通“已”已经

今太子迟之，请辞决矣“决”通“诀” 诀别

图穷而匕首见“见”通“现”现出

卒起不意“卒”通“猝”突然

秦王还柱而走“还”（huán）通“环”环绕

往而不反者，竖子也“反”通“返”返回

而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱

燕王诚振怖“振”通“震”惧怕

燕王拜送于庭“庭”通“廷”

少假借之“少”通“稍”稍微

秦王必说：说通“悦”，高兴、喜欢。

词类活用：

【北】进兵北略地：名词作状语，向北

【旦暮】秦兵旦暮渡易水：名词作状语，早晚

【邑】秦王购之金千斤，邑万家：名词作动词，封邑

【私】丹不忍以己之私：形容词用作名词，私心

【前】樊於期乃前曰：方位名词用作动词，走上前

又前而为歌曰：方位名词用作动词，走上前

荆轲顾笑武阳，前为谢曰：名词用作动词，走上前

左右既前：走上前

【函】乃遂收盛樊於期之首，函封之：名词用作状语，用匣子

【远】其人居远未来：形容词用作名词，远地

【祖】至易水上，既祖，取道：名词用作动词，出行前祭路神

【衣冠】皆白衣冠以送之：名词用作动词，白衣冠，穿着白色的衣服，戴着白色的帽子【涕】士皆垂泪涕泣：名词用作动词，哭

【上】发尽上指冠：名词作状语，向上

【迟】顷之未发，太子迟之：形容词的意动用法，以……为迟

【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：名词用作状语，用厚礼

【朝】（秦王）乃朝服：名词用作动词，穿上上朝的礼服

【使】燕王拜送于庭，使使以闻大王：动词用作名词，使者。

【闻】燕王拜送于庭，使使以闻大王：动词的使动用法，使……闻，禀告

【怪】群臣怪之：形容词意动用法，以……为怪，认为奇怪

【绝】秦王惊，自引而起，绝袖：动词使动用法，使……断了

【上】非有诏不得上：方位名词用作动词，上前

【断】断其左股：形容词的使动用法，使……断

【箕】箕踞以骂曰：名词作状语，像箕一样

【生】乃欲以生劫之：形容词作状语，活生生地

古今异义：

【信】古义：信物，如：今行而无信，则秦未可亲也

今义：书信

【涕】古义：眼泪；如：樊将军仰天太息流涕今义：鼻涕）

【币】古义：礼品；如：持千金之资币物

今义：货币）

【穷困】古义：走投无路，陷入困境；如：樊将军以穷困来归丹

今义：贫穷，生活贫穷，经济困难

【长者】古义：品德高尚之人，此处指樊於期；如：丹不忍以己之私，而伤长者之意

今义：年长之人

【购】古义：重金收买；如：今闻购将军之首今义：购买）

【可以】古义：可以用（它）；如：今有一言，可以解燕国之患今义：表可能、能够、许可）

【有意】古义：同意，愿意；如：将军岂有意乎

今义：故意

【偏袒】古义：袒露一只臂膀；如：樊於期偏袒扼腕而进。

今义：偏护双方中的一方

【于是】古义：在这时；如：于是太子预求天下之利匕首

今义：表顺承关系或另提一事）

【顾】古义：回头；如：终已不顾

今义：照顾，考虑，顾及

【鄙人】古义：粗鄙的人；如：北蛮夷之鄙人

今义：卑鄙的人

【穷】古义：穷尽；如：图穷而匕首见

今义：缺少钱财

【假借】古义：宽容，原谅；如：愿大王少假借之

今义：不是自己的，偷别人的，如：假借名义）

【走】古义：跑；秦王；如：还柱而走

今义：行走）

【提】古义：读作dǐ，投掷，投打，投击；如：侍医夏无且以其所奉药囊提轲（乃引其匕首提秦王）

今义：垂手拿着

【郎中】古义：宫廷的侍卫；如：诸郎中执兵。

今义：称中医医生

【股】古义：大腿；如：断其左股。

今义：量词。

【左右】古义：身边侍臣；左右既前

今义：方位名词）

【废】古义：倒下；荆轲废

今义：残废

【复】古义：又，再；如：秦王复击轲

今义：往复，重复，复习

【深】古义：刻毒；如：秦之遇将军，可谓深矣

今义：有深度，与“浅”相对

【遇】古义：对待；如：秦之遇将军，可谓深矣

今义：相遇，遇见

【未来】古义：没有来；如：其人居远未来

今义：将来，以后

文言特殊句式：

①判断句

此臣日夜切齿拊心也

今日往而不反者，竖子也

仆所以留者，待吾客与俱

事所以不成者，乃欲以生劫之

②省略句

取之 ( 以 ) 百金

秦王购之 ( 以 ) 金千斤

欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 )

以（之）试人

皆陈（于）殿下

其人居远未来，而为（之）留待

与燕督亢之地图献（于）秦王

③被动句

父母宗族，皆为戮没

燕国见陵之耻除矣

④倒装句

群臣侍殿上者【定语后置句】

太子及宾客知其事者【定语后置句】

燕王拜送于庭【状语后置句】

使毕使于前【状语后置句】

秦王购之金千斤【状语后置句】【定语后置句】

常痛于骨髓【状语后置句】

【文言固定结构】

臣乃得有以报太子( “有以”，意为：有用来……的办法 )

而卒惶急无以击轲( “无以”，意为：没有用来……的办法 )

将奈何（表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同）

荆轲有所待（意为：有……的人、东西。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”

的宾语。）

将军岂有意乎（表揣度，是否……呢。）

荆卿岂无意哉（表反问，难道……吗。）

仆所以留者（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。）

鸿门宴

注音：

玉玦（玦，ju?，半环形玉佩。“玦”与“决”同音，范增用玦示意项羽要下决心杀刘邦）旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待，这里是犒劳的意思)

鲰(鲰，zōu，卑微，浅陋) 生说（读“shuì“劝告，劝诫）我曰

奉卮酒为寿（卮zhī，酒器,大酒杯）

戮(戮，lù联合，一同) 力

瞋(瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目

目眦(眦，zì眼角)尽裂

按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)

彘 (彘，zhì，猪) 肩

刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

不胜杯杓（胜shēng，桮bēi，杓sháo，杓，同“勺”，酒器）

沛公欲王关中（王wàng,称王）

毋内诸侯（内na,通纳，接纳）

通假字:

成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)

距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

要项伯(“要”通“邀”，邀请)

不敢倍德(“倍”通“背”，忘恩)

不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)

令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)

具以沛公言报项王（“具”通“俱”，都）

不者（“不”通“否”）

具告以事（“具”通“俱”全，都）

因击沛公于坐（“坐”通“座”座位）

词性活用:

A 名词用作动词

沛公军霸上（驻军）

籍吏民(造户籍册或登记)

吾得兄事之（侍奉）

范增数目项王(示意)

刑人如恐不胜(惩罚)

道芷阳间行(取道)

沛公欲王关中（称王）

先破秦入咸阳者王之（称王）

发上指(向上)

B 名词用状语

于是项伯复夜去(连夜)

吾得兄事之(像对待兄长那样)

日夜望将军至(每日每夜)

常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)

四人持剑盾步走(徒步)

C 动词使动用法、意动用法

项伯杀人，臣活之(使……活)

从百余骑(使……跟从)

交戟之卫士欲止不内（止：使……停步，内：使……进来）

拔剑撞而破之（使……破）

封闭宫室，还军霸上（使……回去）

樊哙侧其盾以撞（使……侧过来）

D 形容词用作动词

素善留侯张良(与……交好)

秋毫不敢有所近（接触，沾染）

E 形容词用作名词

此其志不在小（小的方面）

今事有急，故幸来告良（急事）

君安与项伯有故（旧交情）

Ｆ动词用作名词

此亡秦之续耳（后续者）

古今异义:

沛公居山东时(山东古义：崤山以东今义：指山东省)

约为婚姻(婚姻古义：结为儿女亲家今义：由结婚而形成的夫妻关系)

备他盗之出入与非常也(非常古义：意外的变故今义：副词，很、非常)

将军战河北，臣战河南（河南，河北古义：黄河以南，黄河以北。今义：河南省，河北省）未有封侯之赏，而听细说（细说古义：小人离间之言。今义：仔细说来）

今人有大功而击之（今人古义：现在别人，指刘邦。今义：现在的人）

沛公以去（古：离开；今：从自己一方到另一方）

所以遣将守关者（古：之所以...是因为... 今：表原因）

沛公奉卮酒为寿（古：敬酒；今：岁数大）

句式解析：

（1）判断句

①.用“……也”表示判断

此天子气也。

今人有大功而击之，不义也。

②.用“……者，……也”表示判断

楚左尹项伯者，项羽季父也。

亚父者，范增也。

夺项王天下者必沛公也。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

③.用“为”表示判断

吾令人望其气，皆为龙虎。

人方为刀俎，我为鱼肉。

④.无标记表示判断

此亡秦之续耳。

（2）倒装句

①.宾语前置

今日之事何如？

大王来何操？

沛公安在？

客何为者？

籍何以至此

②.介词结构后置(状语后置)

沛公军霸上

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

贪于财货

具告以事

长于臣

因击沛公于坐

具以沛公言报项王

得复见将军于此

（3）被动句

①.用“为所”“为……所”表示被动

若属皆且为所虏。

吾属今为之虏矣。

②.无标记

珍宝尽有之。

（4）省略句

为(省介词宾语“之”) 击破沛公军

加彘肩(省略状语“于盾”) 上

（5）固定结构

财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)

孰与君少长(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”) 何辞为(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。) 一词多义：

如：

杀人如不能举，刑人如恐不胜(动词，好像)

沛公起如厕(往，到……去)

沛公默然，曰：“固不如也。”(比得上)

意：

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图、意愿) 然不自意能先入关破秦(料想)

举：

举所佩玉玦以示之者三(举起)

杀人如不能举(全、尽)

谢：

旦日不可不蚤自来谢项王(道歉，动词)

哙拜谢(感谢)

乃令张良留谢(兼道歉和告辞义)

①沛公军霸上(驻军，动词)

②从此道至吾军(军营，名词)

③为击破沛公军(军队，名词)

言

①曹无伤使人言于项羽曰……(说，动词)

②具以沛公言报项王(话，名词)

幸

①妇女无所幸(封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”)

②故幸来告良(幸亏，副词)

去

①亡去不义(离开，动词)

②相去四十里(距离，动词)

当

①当是时(正当……时候，介词)

②料大王士卒足以当项王乎(对等，比得上)

故

①君安与项伯有故(交情，形容词作名词)

②故遣将守关者(特意，副词)

坐

①项王、项伯东向坐(坐下，动词)

②因击沛公于坐(座位，名词)

从

①张良是时从沛公(跟随，动词)

②沛公旦日从百余骑来见项王(带领，使……跟着，动词)

胜

①刑人如恐不胜(尽，形容词)

②沛公不胜杯杓(禁得起，动词)

击

①为击破沛公车(动词，攻打)

②因击沛公于坐(动词，刺杀)

内

④距关，毋内诸侯(“内”通“纳”，接纳)

2、虚词

为

①客何为者(w?i，做，干，动词) 使子婴为相，珍宝尽有之(w?i，做，干，动词)

②窃为大王不取也(w?i，认为，动词)

③我为鱼肉(w?i，是，动词) 吾令人望其气，皆为龙虎(w?i，是，动词)

④为击破沛公军(wai，替、给，介词)

⑤吾属今为之虏矣(wai，被，介词)

⑥何辞为(w?i，句末语气词，表反问，可译为“呢”)

⑦沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(第一个“为”，wai，给，介词;第二个“为”，w?i，动词，为) ⑧军中无以为乐(w?i，动词，作为)

⑨且为之奈何（wai,对，动词）

因言曰：……(趁机)

不如因善遇之(趁机，趁着)

因击沛公于坐(趁机)

项王即日因留沛公与饮(于是、就)

以

①具告以事(介词，把)

②籍何以至此(介词，凭)

③举所佩玉玦以示之者三(介词，拿)

④还军霸上，以待项王(表目的连词，来)

且

①臣死且不避，卮酒安足辞(副词，尚且)

②若属皆且为所虏(副词，将要)

③且为之奈何(副词，况且)

于

①长于臣(介词，比)

②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(介词，对，向)

③樊哙覆其盾于地(介词，在)

然

①然不自意(然而，连词)

②不然(这样，代词)

③项王默然不应(……的样子，形容词的词尾) ——《鸿门宴》之

①珍宝尽有之——音节助词，不译

②项伯乃夜驰之沛公军——到

③为之奈何——代词，指这件事

④吾得兄事之——代词，指他

⑤与之同命——代词，指沛公

⑥沛公之参乘樊哙者也——结构助词，的

⑦先破秦入咸阳者王之——代词，指关中

高一语文必修一文言文翻译讲课稿

高一语文必修一文言文翻译

高一语文必修一文言文翻译小编寄语：关于高一语文必修一文言文，文言文的学习有一个重要的部分就是文言文的翻译，这是老师在进行文言文课文讲解的时候的讲课的重要组成部分，为帮助大家学好高一语文文言文，下面小编为大家提供高一语文必修一文言文翻译，供大家参考。高一语文必修一文言文翻译 ①《赤壁赋》壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵赞美明月的诗句，歌唱婉转优美的乐曲。不多时，明月从东山后升起，在南斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的水气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听凭小船在茫无边际的江上飘荡，凌于苍茫的万顷江面之上。在天空里乘风浮游，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要脱离人世飞去，生出翅膀，飞天成仙。于是喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船边应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，用桨板划开澄明的江水，船儿在月光浮动的水面上逆流而进。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方。”同伴吹起洞箫，按着声调和节拍为歌声伴和，洞箫呜呜作声，有如哀怨有如倾慕，既像啜泣也像低诉，尾音婉转悠长，丝丝缕缕缭绕不绝。能使潜伏在深渊的蛟龙闻声起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。苏氏的神色严肃起来，整理好衣襟端坐着，问同伴：“箫声为什么这样哀怨呢?”同伴回答说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河相互环绕，山树茂密，一片苍翠。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，战船绵延千里，旌旗遮盖住天空，在江边斟酒，横转长矛吟诗作赋，本是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢?何况我与你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，在江上驾着一叶小舟，举起酒器相互敬酒，像蜉蝣一样寄托在天地间，像沧海中的一粒栗米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的无穷无尽。希望与神仙作伴遨游长空，与明月一同长久存在。知道这些终究不能实现，只能把箫声托付给秋风。” 苏氏道：“你可也知道这水与月?逝去的就像流水，却并没有流走;像月亮那样有圆有缺，但始终没有消减或增长。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢?何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使是一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是上天的无尽宝藏，你我可以一起享用。”于是同伴喜笑颜开，更换酒器重新饮酒。菜肴果品都已经吃完了，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。苏子与同伴在船里交错地睡在一起，不知不觉天边已经微白。 ②《游褒禅山记》

高中语文必修一文言字词积累

必修一文言字词积累《烛之武退秦师》重点文言字词贰（有二心，从属二主）军（驻扎）若（假如）是....也（这是.... 表判断）缒（用绳子往下送）既（已经）鄙（边界，当做边界）焉（为什么，哪里）陪(增加) 以为（把.....作为）行李（出使的人）共（供，供给）济（渡河）厌（满足）肆（延伸扩张）封（疆界）阙（侵损削减）唯（希望）图（考虑计划）说（悦）戍（戍守）微（假如没有）夫人（那个人）因（依靠）敝（损害）所与（所字结构：所+动词=名词）知（智）易（代替）其（还是）亦(也）《荆轲刺秦王》重点文言字词略(掠夺) 旦暮(早晚) 谒(请求) 购(重金悬赏) 邑(封地县城) 诚(如果果真) 有以(有...的办法) 穷困(走投无路) 遇(对待) 为(被) 顾....耳(只不过....罢了) 患(忧患祸患) 揕(刺) 见(被) 陵(凌欺辱) 袒(袒露) 扼（握住) 遂(于是就) 盛(放装) 函(盒子匣子) 淬(烧红的铁器浸入水中) 濡(沾湿) 忤(逆迎正对) 变徵(古代音乐分宫.商.角.徵.羽.变宫.变徵七音) 慷慨(悲壮激昂的声音乐曲) 瞋目(发怒瞪大眼睛) 就(1.接近 2.成功) 顾(回头，回头看) 币(礼物财物) 遗(送赠送) 诚(实在，确实) 振怖(惧怕) 举(全) 比(并列) 宗庙(国家) 陈(陈列) 唯(希望) 九宾(古代外交最高礼节) 奉(捧) 次(先后顺序) 陛(殿前台阶) 谢(道歉谢罪) 鄙(粗俗目光短浅) 未尝(不曾) 故(所以) 愿(希望) 少(稍微) 假借(宽容原谅) 发(打开) 穷(尽头) 见(现) 因(趁机) 还(环绕) 卒(猝仓猝) 方(刚才) 以故(因此所以) 无以(没有...的办法) 股(大腿) 一.被动句，翻译为“被”二.判断句，翻译为“是”三.状语后置，翻译时介词结构需调整在动词，形容词前面四.定语后置，翻译时修饰名词的定语需调整到名词前面

人教版语文必修一文言文知识梳理

《烛之武退秦师》文言知识点梳理表一、通假字：无能为也已：同无能为也已：，“矣”已，了。共其乏困：共其乏困：共，通“供”，供给。供给。何厌之有：厌，通“餍”，满足。满足。秦伯说：说，通“悦”，高兴。高兴。失其所与，不知：失其所与，不知：知，通“智”，明智实词活用：二、实词活用： 1、名词活用：名词活用作状语：夜缒而出：夜，在夜里。既东封郑：东，在东边。名词活用作动词：晋军函陵：军，驻扎。且贰于楚也：贰，从属二主。夜缒而出：夜缒而出：缒，用绳子栓着往下送。与郑人盟：订立盟约。与郑人盟：盟，订立盟约。 2、形容词活用：形容词活用作名词：越国以鄙远：远，远地。共其乏困:乏困，共其乏困:乏困，缺少的东西。形容词活用作动词：肆其西封：肆，扩张。 3、使动用法：烛之武退秦师：退，动词使动用法，使……撤退。若亡郑而有益于君：亡，动词使动用法，使…灭亡。阙秦以利晋：阙，动词使动用法，使…减少。削减。 4 名词使动用法，利，名词使动用法，得到好处。使…得到好处。因人之力而敝之：敝，形容词使动用法，使……破损。损害。 4、意动用法：越国以鄙远：鄙，名词意动用法，以…作为边境，把…当作边境。既东封郑：封，名词意动用法，以…作为边境，把…当作边境。一、古今异义: 今：现在。以为：以（之）为，把……当作。行李：出使的人。夫人：那人。去：离开，距离。二、固定句式：言于……曰：对……说。所字结构”所+动词= 名词性短语

五、特殊句式： 1、判断句:是寡人之过也。因人之力而敝之，不仁。 2、省略句: 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（烛之武）辞曰敢以（之）烦执事３、变式句(倒装句): 状语后置: 以其无礼于晋：于晋无礼且贰于楚也：且于楚贰也若亡郑而有益于君：于君有益宾语前置: 何厌之有：何有厌？六、重点虚词：之１、代词。２、助词：(1)“的”。 (2)主谓之间取消句子独立性，无实义。 (3)提前宾语 (4)补足音节无实义。３、动词，到，去，往。以１、介词，凭借，用。２、连词，因为。３、相当于“而”: (1)表并列 (2)表转折(3) 表递进(4)表承接(5)表修饰４、表目的，来。为 wéi 动词，做。 wèi 介词，替，给。夫 fū名词，男子；老师；丈夫。 fú句首发语词，无实义。代词，那。句尾语气助词，表感叹。《荆轲刺秦王》文言知识点梳理表一、通假字：秦王必说见臣：说通“悦”，高兴。今日往而不反者：反，通“返”，回来。燕王诚振怖大王之：振，通“震”，震慑。愿大王少假借之：稍微。少，通“稍”，稍微。图穷而匕首见：见通“现”，显露。秦王还柱而走：还通“环”，绕。卒起不意：卒，通“猝”，突然。

新课标人教版高中语文必修一文言文知识梳理(含答案)-一

人教必修一文言文知识梳理（含答案）烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．行李之往来，共其乏困() 2．失其所与，不知() 3．无能为也已() 4．秦伯说() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．若舍郑以为东道主今义：请客的主人或比赛、会议的承办者古义：______________ 2．行李之往来今义：出门带的包裹古义：________________ 3．共其乏困今义：疲劳古义：________________ 4．微夫人之力不及此今义：妻子古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．鄙越国以鄙远，君知其难也() 顾不如蜀鄙之僧哉() 肉食者鄙，未能远谋() 敢竭鄙怀，恭疏短引()

2．许公曰：“……子亦有不利焉。”许之() 先生不知何许人也() 杂然相许() 潭中鱼可百许头() 3．若若舍郑以为东道主() 山有小口，仿佛若有光() 徐公不若君之美也() 4．焉焉用亡郑以陪邻() 朝济而夕设版焉() 若不阙秦，将焉取之() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．晋军函陵，秦军氾南() 2．越国以鄙远() 3．既东封郑() 4．与郑人盟() 5．既东封郑() 6．越国以鄙远() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．夫晋，何厌之有？()

译文：________________________________________________________________________ 2．以其无礼于晋，且贰于楚也。() 译文：________________________________________________________________________ 3．晋军函陵，秦军氾南。() 译文：________________________________________________________________________ 4．是寡人之过也。() 译文：________________________________________________________________________ 荆轲刺秦王一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．秦王必说见臣() 2．今日往而不反者() 3．燕王诚振怖大王之威() 4．秦王还柱而走() 5．卒起不意() 6．侍医夏无且() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．樊将军以穷困来归丹今义：贫穷古义：________________ 2．樊将军仰天太息流涕今义：鼻涕古义：________________ 3．樊於期偏袒扼腕而进今义：袒护双方中的某一方古义：________________

必修一——文言文复习篇目及重点文言词语

必修一——五文言文复习篇目及重点文言词语一、《劝学》词语解释： 1 2、青，取之于蓝而青于蓝 3、木直中绳 4 5、金就砺则利 6、跂而望矣 7、假與马者 9、无以至千里 11、而绝江河 12、锲而舍之 13、非蛇鳝之穴无可寄托者 14、声非加疾也二、《师说》：词语解释 1 2、夫庸知其年之先後生於吾乎 3 4、作师说以贻之 5 6 7、今其智乃反不能及 8 9 10、余嘉其能行古道三、《赤壁赋》词语解释 1、七月既望．．，月出于东山之上．． 2、少焉 3、纵一苇之所如． 4、凌．万顷之茫然 5、浩浩乎如冯虚御．风 6、击空明兮溯．流光 7、渺渺兮予怀．． 8、倚．歌而和之 9、方．其破．荆州 10、下．江陵 11、渔樵于江渚．之上 12、而卒．莫消长．．也 13、而吾与子之所共食． 14、杯盘狼藉．． 15、不知东方之既白．四、《始得西山宴游记》词语解释 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 五、《六国论》《阿房宫赋》词语解释 1、弊．在赂．秦 2、六国互．丧，率．赂秦耶？ 3、六国之所亡． 4、思厥．先祖父

5、然则．．诸侯之地有限 6、故不战而强弱胜负已判．矣 7、终继五国迁灭．． 8、与．嬴而不助五国也 9、后秦击赵者再． 10、燕赵处秦革灭殆．尽之际 11、战败而亡，诚．不得已 12、当与秦相较，或未易．量 13、覆压三百余里，隔离．．天日 14、直走．咸阳 15、杳．不知其所之 16、管弦呕哑．． 17、各抱地势，钩心斗角．．．．六、《秋水》《非攻》词语解释不辩牛马泾流之大至于北海吾非至于子之门则殆矣杀不辜人亏人愈多从而誉之知非七、《指南录后序》词语解释 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 八、《五人墓碑记》词语解释 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2020年高一上册语文必修一文言文知识点范文

【一】 (一)师 1、古之学者必有师。(老师) 2、师道之不传也久矣。(从师求学) 3、吾从而师之。(以……为师) 4、吾师道也。(学习) (二)传 1、师者，所以传道受业解惑也。(传授) 2、师道之不传也久矣!(流传) 3、六艺经传皆通习之。(解释*的著作) (三)穷 1、穷回溪。(走到尽头) 2、穷山之高而止。(走到尽头) 3、而不知其所穷。(尽头) (四)绝 1、而绝江河。(横渡) 2、不绝如缕。(断) (五)梦 1、卧而梦。(做梦) 2、梦亦同趣。(名词) (六)始 1、而未始知西山之怪特。(曾经) 2、始指异之。(才) 3、游于是乎始。(开始) (七)则 1、于其身也，则耻师焉。(却) 2、木受绳则直，金就砺则利。(就) 3、则天地曾不能以一瞬。(那么) (八)惑 1、所以传道受业解惑也。(疑惑) 2、于其身也，则耻师焉，惑矣!(糊涂) (九)行 1、三人行，则必有我师。(走路) 2、余嘉其能行古道。(履行) (十)复 1、师道之不复可知矣!(恢复) 2、虽有槁暴，不复挺者。(再)

(十一)如 1、纵一苇之所如。(往) 2、如怨如慕，如泣如诉。(像) (十二)东 1、东望武昌。(向东) 2、顺流而东也。(东下，东进) (十三)然 1、凌万顷之茫然。(……的样子) 2、何为其然也?(这样) (十四)所以 1、师者，所以传道受业解惑也。(用来……的) 2、圣人之所以为圣。(……的原因) (十五)异 1、始指异之。(以……为异) 2、以为凡是州之山有异态者。(独特) (十六)特 1、而未始知西山之怪特(特别) 2、然后知是山之特立(超出一般) (十七)为 1、余自为僇人。(成为) 2、故为之文以志。(介词，表目的) 3、輮以为轮。(做) (十八)夫 1、夫庸知其年之先后生于吾乎?(句首语气助词) 2、客亦知夫水与月乎?(那) (十九)道 1、师者，所以传道受业解惑也。(道理) 2、师道之不传也久矣。(风尚，传统) 【二】 (一)而 1、连词，表转折。 ⑴青，取之于蓝而青于蓝。 ⑵冰，水为之而寒于水。 ⑶臂非加长也，而见者远。 ⑷声非加疾也，而闻者彰。 ⑸惑而不从师。 ⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 ⑺逝者如斯，而未尝往也。 ⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ⑼而未始知西山之怪特。 ⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。

新课标高中语文必修一至五文言文大全

必修一《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自像梦一般地，彷徨在悠长、悠长像梦一般地凄婉迷茫。又寂寥的雨巷，像梦中飘过我希望逢着一枝丁香地，一个丁香一样地我身旁飘过这个女郎；结着愁怨的姑娘。她默默地远了，远了，她是有到了颓圮的篱墙，丁香一样的颜色，走尽这雨巷。丁香一样的芬芳，在雨的哀曲里，丁香一样的忧愁，消了她的颜色，在雨中哀怨，散了她的芬芳，哀怨又彷徨；消散了，甚至她的她彷徨在这寂寥的雨巷，太息般的眼光撑着油纸伞丁香般的惆怅。像我一样，撑着油纸伞，独自

像我一样地彷徨在悠长、悠长默默彳亍着又寂寥的雨巷，冷漠、凄清，又惆怅。我希望飘过她默默地走近，一个丁香一样地走近，又投出结着愁怨的姑娘。太息一般的眼光她飘过《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我轻轻的招手，作别西天的云彩。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；波光里的艳影，在我的心头荡漾。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；悄悄的我走了，正如我悄悄的来；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。《烛之武退秦师》（《左传》）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，

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2.形容词作动词 1.形容词作名词 1.动词作名词 2.动词的使动一、通假字语文课内文言文知识点梳理 1. 今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。） 2. 共其乏困（共，通“供”，供给。） 3. 夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。） 4. 秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。） 5. 失其所与，不知（知，通“智”，明智。）二、古今异义词 1. 若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 2. 行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。 3. 微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。三4、．词亦类去活之用（一）名词活用古：离开；今：与来相对，离开所在地方到别处 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ①既东封郑（封：边界。名作意动，把……当作边界） ②越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑（二）动词的活用且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）（三）③形烛容之词武的退活秦用师（使动，使……退却（撤兵） ① ①越国以鄙远（远，远地） ②共其乏困（乏困，缺少的东西） ② ①邻之厚，君之薄也（厚，增加；薄，减少，削弱） ③ ②因人之力而敝之，不仁（损害） ③阙秦以利晋（形容词作使动，使……获利） 1.名词作状语

5.微 2.鄙 1.肆 4.阙 6.敝四④ 、一词且多贰义于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）（一）重要实词： ①又欲肆其西封。（扩大，延伸；动词） ②筵肆设席（陈设，动词） ③百工居肆以成其事（作坊，名词） ④家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书（店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆） ⑤肆无忌惮。（放肆，动词） ① 蜀之鄙有二僧（边邑，边远的地方） ②越国以鄙远（把……当作边邑） ③北④蛮夷我之皆鄙有人礼，未夫尝犹见鄙天我子。（看庸不俗起，，鄙轻陋视，。目）光短浅）。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”） ⑤鄙人（谦称） 3.许 ①准许（同现代汉语） ②答应，听从（例：本文：“许之”、“许君焦、暇”） ③赞同（例《愚公移山》：“杂然相许。”） ④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”） ⑤表处所（例：《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”） ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》） ②què 城楼 ③què 皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》） ④qu ē 通“缺” ，缺少，空缺（去年米贵阙军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》） ⑤qu ē，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》） ⑥qu ē 侵损，削减。（本文：若不阙秦） ⑦jué 挖掘（若阙地及泉《左传·昭公二十年》） ①细小，轻微（同现义） ②衰败（国势衰微） ③④卑幽贱微，（精例妙：。《史微记言·大曹义相（国成世语家）》：“参如微时，与萧何善⑤。”）隐蔽，不显露。见微知著（成语） ⑥假如没有。（例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此） ①坏，破旧。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”成语“敝帚自珍”） ④损害（本文：因人之力以敝之。）（二）重要虚词 ③疲惫（例：⑤衰《资治通鉴民》生：凋“曹敝操之众，远来疲敝。”）

人教版-高中语文(必修一至必修五~)文言文重点分析总结

人教版高中语文文言文知识点总结必修一一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议） ②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词） ④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性） “以”“而” ①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接） ②敢以烦执事（介词，拿） ③越国以鄙远（连词，表承接） ④因人之力而敝之（连词，表转折） ⑤以乱易整，不武（介词，拿、用） “焉” ①子亦有不利焉（语气词） ②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何） ③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里） ④将焉取之（疑问代词，哪里） “其” ①以其无礼于晋（代词，郑国） ②君知其难也（代词，这件事） ③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。二．通假字 ①今老矣，无能为也已（通“矣”） ②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） ③秦伯说（同“悦”） ④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑） ⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义

①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯 (2)省略句 A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”) B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语） C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）一、通假字 1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。 2.日以尽矣以，通“已”，已经。 3.今日往而不反者反，通“返”。 4. 燕王诚振怖大王之威 5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。 6.图穷而匕首见见，通“现”，出现。 7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。 8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝”，仓促，突然。二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。三、词类活用现象：名词作状语 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之四、特殊句式

必修一文言文基础知识整理

古代诗文教材梳理必修一《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》基础梳理一、通假字(找出下列句中通假字并解释) 1．夫晋，何厌之有____通____，____ 2．失其所与，不知____通____，____ 3．日以尽矣____通____，____ 4．而燕国见陵之耻除矣____通____，____ 5．燕王诚振怖大王之威____通____，____ 6．荆轲奉樊於期头函____通____，____ 7．卒起不意____通____，____ 8．秦王还柱而走____通____，____ 9．要项伯____通____，____ 10．不敢倍德____通____，____ 11．不可不蚤自来谢项王____通____，____ 12．令将军与臣有郤____通____，____ 二、文言实词 1．写出古今异义词的古义 (1)敢以烦执事．．古义：________________今义：掌管某项事情(工作)的人，可作动词或名词 (2)若舍郑以为．．．② ．．①东道主 ①古义：______________ 今义：认为 ②古义：______________ 今义：请客的主人 (3)行李．．之往来，共其乏困古义：________________ 今义：出门所带的包裹、箱子等 (4)樊将军以穷困．．来归丹古义：________________ 今义：物质上不富有 (5)可以．．解燕国之患古义：________________ 今义：可能，能够 (6)樊於期偏袒．．扼腕而进曰古义：________________ 今义：袒护 (7)终已不顾．．古义：________________ 今义：不考虑，不照顾 (8)诸郎中．．执兵古义：________________ 今义：中医医生 (9)备他盗之出入与非常．．也古义：________________ 今义：副词，很 (10)将军战河北．．② ．．①，臣战河南 ①古义：________________ 今义：河北省 ②古义：________________ 今义：河南省 (11)所以．．遣将守关者古义：________________ 今义：表示因果关系的连词

必修一课内文言文复习重点字词勾画

课内文言文复习（一）《烛之武退秦师》从今天开始，我们正式进入课内文言文的复习，首先给大家做一个提醒：像这样挨着文本给大家复习文言文，这辈子只有这一次，我相信上了大学之后，除了个别专业还会学到大学语文，其他很多同学都不会再学到语文了，所以希望大家能够珍惜这最后这一次复习文言文的机会。复习之前，先给大家说一下复习要求，有些同学或许已经见识过全国高考题，全国高考题的文言文部分比分非常之重，所以，希望大家对文言文引起足够的重视，不要觉得考原句才叫做考查了原文。我们所有的对于文言文的学习，不管是课内的还是课外的，高考对它的考查都相当之重，所以希望大家引起足够的重视。复习要求： 1.第一遍对课本进行梳理； 2.在裸体文言文上标注重点词义； 3.勾画文言实词六个左右，一周听写一次。（加成语和背诵篇目） P16《烛之武退秦师》诵读全文一、文学常识回顾 1.《左传》是一部什么类型的史书？（第一部叙事详尽的编年史著作）； 2.“春秋三传”指的是那三部？（公羊传，谷梁传，左传——左氏春秋，春秋左氏传）； 3.为什么叫做春秋三传？（因为这三本书是用来解读《春秋》这本书的）。二、解读文章晋侯、秦伯围郑（理由是什么？——，）以（以：因为。连词+句子，介词+词语）其无礼于晋，且贰（有二心或者从属二主，这里涉及到一个事实——晋侯在当皇帝之前叫重耳——重耳之亡。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。在流亡的过程中，那些皇帝是怎样对待他的？有些皇帝不接待他，有一个皇帝接待了他。但是有人传说他的肋骨长成了一板，所以就去偷看他洗澡，这是对他的严重的侮辱；里面齐王，秦王都对他不错）于楚也。（重要的军事态度）晋军（名词作动词，驻扎）函陵，秦军氾南。（如果此段设考点就三个：以，贰，军）（在这种情况下，是必须要自救的，所以就请出了老人佚之狐，但是烛之武是拒绝的，但是在国家危亡面前，他把个人利益放在后面。这里和我们学过的《廉颇蔺相如列传》中的一个情节很像，“以先国家之急而后私仇也）佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之(主谓间，比较特殊，形容词作谓语。有时名词也能做谓语，比如：今天星期天)壮也，犹不如（比不上，跟它一样有：不及，不若）人；今老矣，无能（不能）为（根据语境翻译，在这里是“做”。例：“背水为垒”——建造，修建，背靠渭水筑下营垒）也已（如果不告诉你是一个

人教版重点高中语文必修一文言文知识点总结

人教版高中语文必修一文言文知识点总结一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）

⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能

够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。三、词类活用现象：名词作状语介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵五、重点实虚词 1、发

高一语文必修一文言文翻译及字词复习

必修一文言翻译复习《劝学》 1、故木受绳则直，金就砺则利。所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。 3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。 4、君子生非异也，善假于物也。君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。 5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。 6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。 7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。《师说》 1、师者，所以传道受业解惑也。老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。 2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？ 3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。 5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。 6、位卑则足羞，官盛则近谀。以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。 7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。所以弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子贤明，懂得道理有先有后，在学问和技能上各有专门的研究，如此而已。 8、好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（他）喜欢古文，六艺经传全都学习过，能不被当时的社会风气束缚，向我请教学习。 9、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。我称赞他能够发扬古人从师求学的精神，写了这篇《师说》来赠送给他。《赤壁赋》 1、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。不一会儿，月亮从东山上升起，在斗、牛两座星宿间徘徊。 2、纵一苇之所如,凌万顷之茫然。任凭小船自由飘荡，越过茫茫无边的江面。 3、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

语文必修一文言文知识整理

一、通假字。 1、木直中绳，輮以为轮。（輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。） 2、虽有其槁暴，不复挺者。（有：同“又”。暴：同“曝”，晒干。） 3、则知明而行无过矣。（知：同“智”，智慧） 4、君子生非异也。（生：同“性”，天赋，资质。） 5、师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，教授。） 6、或师焉，或不焉。（不：同“否”。） 7、浩浩乎如冯虚御风。(冯：同“凭”。) 8、山川相缪。(缪：同“缭”，连结，盘绕。) 9、举匏尊以相属。(尊：同“樽”，酒杯。) 10、自余为僇人。(僇：同“戮”，刑辱。) 11、意有所极，梦亦同趣。(趣：同“趋”，往，赴。) 二、词类活用。（一）名词作动词。 1、假舟楫者，非能水也。（游泳） 2、其下圣人也亦远矣。（低于） 3、方其破荆州，下江陵。（攻占） 4、顺流而东。（东进） 5、卧而梦。（做梦） 6、故为之文以志。（写文章） 7、外与天际。（交会）（二）名词作状语。 1、君子博学而日参省乎己。（每天） 2、上食埃土，下饮黄泉。（向上，向下） 3、西望夏口，东望武昌。（向西，向东） 4、月明星稀，乌鹊南飞。（向南） 5、日与其徒上高山。（每天） 6、四望如一(名词用作状语，向四面；数词用作形容词，相同) （三）形容词作名词。 1、其曲中规。（弯曲的弧度） 2、吾未见其明也。（高明的地方） 3、萦青缭白。（青山，白水） 4、自远而至。（远处） 5、穷山之高而止。（顶点）（四）形容词做动词。 1、不知东方之既白。（显出白色） 2、穷回溪。（走到尽头） 3、穷山之高而止。（走到尽头）（五）使动用法。 1、舞幽壑之潜蛟。（使……起舞） 2、泣孤舟之嫠妇。（使……哭泣）（六）意动用法。 1、吾从而师之。（以……为师。） 2、而耻学于师。（以……为耻。）。 3、孔子师郯子。（以……为师。） 4、侣鱼虾而友糜鹿。（以……为侣，以……为友。） 5、始指异之。（以……为异。）三、古今异义。 1、輮以为轮。古义：把……做成今义：认为 2、金就砺则利。古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金 3、君子博学而日参省乎己。古义：广泛地学习今义：学问广博精深 4、古之学者必有师。古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人。 5、是故，弟子不必不如师。古义：不一定今义：不需要 6、无贵无贱，无长无少。古义：无论今义：没有，常为否定副词 7、吾从而师之。古义：跟随、而且今义：表目的或结果的连词 8、今之众人。古义：一般人今义：许多人 9、小学而大遗。古义：小的方面学习；今义：指小学教育的阶段 10、徘徊于斗牛之间。古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式11、白露横江。古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一 12、凌万顷之茫然。古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子 13、于是饮酒乐甚。古义：在这个（时候）今义：表示后一事紧接着前一事14、然后知是山之特立。古义：这样之后今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情 15、颓然就醉。古义：倒塌，文中指身子倾倒的样子；今义：精神萎靡不振 16、游于是乎始。古义：从此今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情

高中语文必修一文言文

高中语文必修一文言知识（练习3）篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词 1．通假字 (1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了) (2)共其乏困(共：通“供”，供给) (3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足) (4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减) (5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴) (6)失其所与，不知（知：通“智”，明智) 2．古今异义 (1)贰于楚也古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词 (2)若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人 (3)行李之往来，共其乏困古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此古义：那个人今义：尊称别人的妻子 3．词类活用 (1) 名词作状语。既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方) 夜缒而出（在夜里）朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上） (2) 名词作动词。晋军函陵(驻军、驻扎在函陵) (3) 形容词使动用法。阙秦以利晋(使……受益) (4) 形容词用作名词。越国以鄙远(鄙：远方的土地) 共其乏困（乏困，缺少的东西） (5) 形容词活用为动词。邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱) (6) 动词使动用法。若亡郑而有益于君(亡：使……亡)/ 阙秦以利晋（阙：使……损害）烛之武退秦师（退：使…退却） 4、一词多义

说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴）及郡下，诣太守，说如此（陈述）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是）则名微而众寡（细小，轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）二、文言虚词三、文言句式 1．判断句 2．省略句 (1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(省主语“烛之武”) (2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”) (3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”) (4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”) (5)若亡郑而有益于君，敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”) (6)晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省介词“于”) 3．倒装句 (1)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置) (2)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置) (3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置) (4)夫晋，何厌之有(有何厌，宾语前置) 《荆轲刺秦王》——《战国策》一、文言实词 1 . 通假字秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴。）日以尽矣 (以，通“已”，已经。) 而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌”，凌辱。) 今日往而不反者 (反，通“返”。) 燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。) 图穷而匕首见( 见，通“现”。) 卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。) 秦王还柱而走，( 还，通“环”，绕。) 燕王拜送于庭（庭通廷） 2.古今异义

高中语文必修一必背文言文

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！惯于长夜过春时1，挈妇将雏鬓有丝2。梦里依稀慈母泪3，城头变幻大王旗4。忍看朋辈成新鬼5，怒向刀丛觅小诗6。吟罢低眉无写处7，月光如水照缁衣8。[1] 再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇⑴，油油的在水底招摇⑵；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙⑶，向青草更青处漫溯⑷；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。[1]