笔译论文
Brief Study of Domestication
郑霞英语5班20094031084
【摘要】：翻译已不仅仅在于语言形式的转换，也在于文化的传递。长期以来归化与异化主要争论的便是翻译中语言所包含文化内容的传递问题。异化翻译是以源语文化为导向的翻译，保留源语语调的异国情调，归化翻译旨在尽量减少译文中的异国情调，为目的语读者提供一种自然流畅的译文。本文从文化，翻译目的及读者的接受程度来阐释归化，以异化做比较，深刻认识归化
【Key word】: Culture, Domestication, Foreignition
1﹑The brief unscramble of domestication
1﹑1 The definition of domestication
Domestication refers to the target-culture-oriented translation in which unusual expression to the target culture are exploited and turned into some familiar ones so as to make the translated text intelligible and easy for the target reader.
1.2 Theoretical basic of domestication
American deconstructionist translation theorist Lawrence Venuti (1995) put forward that domestication refers to the translation strategy in which a transparent, fluent style is adopted in order to minimize the strangeness of the foreign text for target language reader. Domestication emphasizes fluency, the target readers’ response. Domestication makes the translated version more acceptable and popular in the target culture. The translator makes significant changes to the original text in the translation process in order to produce a text conforming to the stylistic and idiomatic norms of the target language for the target language reader. American famous translation theorist Eugene. A. Nida put forward functional equivalence theory, which does great contribution to translation. In “A Framework for the Analysis and Evaluation of Theories of Translation” (1796 ). Nida says “the relative validity of each translation is seen in the degree to which the receptors are able to response to its messages (in the terms of both form and content)” .We can know from above that Nida’s functional theory pay much attention to the receptors and responses. The translation is no longer the process of “author (original text)—translator(translated text)”,instead it is a dynamic one of “ author(original text)—translator(translated text)—reader.
Skopos theory is used in translation. The first is skopos rules, next is coherence rule or intra —textual coherence. Coherence rule means the target texts must be comprehensible to receivers in target language culture and the communicative situation in which the target text is to be used. It addresses that the translated text should be accepted by the target reader. Every translation is directed by their readers. The last one is fidelity rule or inter—textual rule. Fidelity rule means there must be an inter-textual coherence between the source texts and the target texts, which is similar to the fidelity to the source texts.
1.3 The essence of Domestications
Nida puts forward that “the translator must be a person who can draw aside the curtains of linguistic and culture differences so that people may see clearly the relevance of the original message”. According to Nida the translation must fit the receptor language and culture in order to make the translated message intelligible and natural to the target language receptors, which are
unaccustomed to the source language and culture. So the essence of domestication translation focuses on the reader’s response, and stresses naturalness of a rendering.
1.4 Ways of achieving Domestication
(1) Replacing the source language cultural image with the established target language image. When we translate we should pay much attention to the difference between the source culture and target culture. Concerning with the reader’s receptors and avoid strangeness. For example, Everybody's business is nobody's business.
“三个和尚无水喝”。( 黄继忠, 1982: 122 )
(2) Replacing the source language form with the established target language form. As we know, the differences in cultures give rise to more differences in languages, especially between the Chinese language and the English language, which belong to two distinct language families.
1.5 The request of Domestication
When domestication is adopted in E-C translation, the translation should avoid over-domestication. If the translation text use too much of it, it easily cause cultural misunderstanding.
(1) Expression with Chinese character.
(2)Expression with name of place of China.
(3)Expression with name of person of China.
(4)Expression with unique Chinese thing
2﹑The discordance between Foreignization and Domestication.
2.1 The definition of Foreignization and Domestication
Foreignization is a source-culture-oriented translation which strives to preserve the foreign flavor as much as possible in order to transfer the source language and culture into the target one. Domestication refers to the target-culture-oriented translation in which unusual expression to the target culture are exploited and turned into some familiar ones so as to make the translated text intelligible and easy for the target reader. They are two different strategies in translating process. An influential representative of domestication is Dr. Eugene Nida focus on the communicative function of translation. However, Venuti strongly preferred foreignization because foreignization can preserve the foreignness and otherness of the foreign culture. Also it can remind readers the unbridgeable gaps between cultures.
2.2Different referents for the two pairs of concepts
Domestication translation refers to the translation strategy in which a transparent and fluent strategy is adopted to minimize the strangeness of the foreign text for target language (TL) readers. It means making the text recognizable and familiar and thus bringing the foreign culture closer to that of the reader.
Foreignization translation practices entail the choice of a foreign text and the invention of translation discourses. Foreignization refers to faithfulness through retention of the linguistic and cultural features of the source texts. Also involves respect for the source cultures in translation. Though it keeps the flavor of foreign text, it destroys the cultural norms of the target language. The result is the translation might be of no use if the reader does not understand the translation
because of their limited knowledge.
3、The Advantages and Disadvantages of Domestication
3.1 The Advantages of Domestication
(1)Domestication does not use the original language conventions and culture on the target language and culture because such practice is regarded as both impractical and unacceptable to the readers..“To attempt to impose the value system of the source language culture on to the target language culture is dangerous ground.”(Bassnet, 1980:30) Therefore domestication adapts the original language conventions and culture to those of the target culture to overcome the problem brought about by the differences both in language and culture. For example,
①Every dog has his day.
人人都有得意的时候。
You are a lucky dog.
你是一个幸运儿。
In this idioms, if we translate “dog” to “狗”, it was unacceptable and difficult to understand. Because dog has different meaning in China and western countries. In western country, dog is the honest animal and cherished by most of them. They use metaphor to express their feeling. However, in China things are different, “dog” means bad things. Generally, when people blame some body or contempt their bad behavior, they will choose dog. In this translation, if we directly translate “dog”to “狗”, we can not achieve the effect of humanism, but make the reader misunderstand the meaning of it.
(2) Domestication erases the linguistic and cultural foreignness and strangeness of the original text or reduces them to a minimum because translation is an indispensable medium of communication. Also the translator should pay much attention to different culture and avoid over-domestication. They should think about the readers’ acceptance, not everyone has a better understanding about the original language patterns and culture.
①“Although born to the ease of plantation life, waited on hand and foot since infancy, the faces of the three on the porch were neither slack nor soft.”( Gone with the Wind)
这两位哥儿和一位姐儿，都生长在殷富舒适的大户人家，打出娘胎就有人从头到脚的服侍着，可是他们的面孔都不像娇生惯养…
②“…”,“said Pork, What you need is a wife, and a what has got plenty of house niggers.”
“俺说你得有位太太，得有一位多带几个奴才来得太太。”
In this translation, the translator adopts domestications and translates “the ease of plantation life” to“大户人家”. Most people are familiar with the rich people’s life instead of the ease of plantation life. Accordingly, the young people who brought up in rich family are called“哥儿”，“姐儿”。Translate “wife” to “太太”accustomed to the Chinese custom. In feudalism, people usually call rich family’s wife “太太”and their servant “奴才”. Also this story happened in the middle century of 19th. People are familiar with the calling in rich family and they can imagine it.
(3) Domestication can achieve the translation function and make reader easily understand the meaning of the translated text.
①John can be relied on. He eats no fish and plays the game.
约翰为人可靠，他既忠诚又正直。（张培基译）
In this sentence, “to eat no fish” come from illusion. In the Elizabeth Age, Christian shows their loyalty to government refuse to obey the Roman Catholic custom to eat fish on Friday. So in
England people use this phrase to express a person’s loyalty. “Play the game” is a idiom, it means “规规矩矩地比赛”. If we translate this sentence directly “不吃鱼”“玩游戏”, most of us will be confused about its meaning. Also it can not covey the meaning to readers, not all of us know the western culture.
3.2 The Disadvantages of Domestication
Domestication satisfy the readers requirement, but if we use too much of it, it may lead cultural misunderstanding.
4﹑Conclusion and reflection
Domestication is a translation strategy which a transparent and fluent strategy is adopted to minimize the strangeness of the foreign text. It is target-culture-oriented translation. Domestication translation help the reader have a better understanding about the translated text and achieve the translation function. However, it also has its limits. It can not achieve the cultural exchange between different countries. Different from domestication, foreignizing translation can absorb th e expressions of foreign languages and enrich one’s mother language and culture. But it destroys the cultural norms of the target language. In a word, both this translation strategies has its disadvantage and advantages. So the best way to make our translation good is to combine both of them. Domestication can make our translation fluent and easy understand, foreignization can preserve the foreignness of foreign culture.
Bibliography
[1] 张培基. A Course in English-Chinese Translation［M］, Shanghai: Shanghai Foreign Language
Teaching Press. 1983.
[2]Venuti, Lawrence (1995) The Translator’s Invisibility: A History of Translation. London and
New York: Routledge.
[3] 郭建中.翻译中的文化因素:异化与归化[J].外国语,1998(2).
[4] 孙致礼：《中国的文学翻译：从归化趋向异化》，中国翻译，2002年第一期，弟18—20页。
[5] Nida，Eugene．A．Language,Culture and Translation【M】．Shanghai：Shanghai Foreign
Language Education Press, 1993.
英语论文写作方法
一.关于本专业毕业论文地选题 二.英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大地方向中进行，即英语文学，语言学和 翻译学.各个大方向中又可以选择小地方向，具体解释如下：.英语文学：选择英语文学地毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究. 在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中地某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法地运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究.但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典地作家或作品.有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生地兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象.在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在地深刻含义，不能流于肤浅地分析. 文学批评理论地选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识地学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论地知识结构.这个方向地选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语地阐释或某两种或以上地文学批评理论地比较. 比较文学研究就是将两个以上地作家或作品进行比较.这两个作品或作家可以是同一国别地（如“雪莱与拜伦地诗歌比较”），也可以是不同国别地（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）.语言学：选择语言学地毕业论文选题可以在两个大地方向进行：普通语言学和应用语言学. 普通语言学地研究就是对于英语语言地任何一个方面地研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面地研究（如“一般现在时及其交际功能”）. 应用语言学包括教学法地研究和其它一些新兴地应用语言学分支地研究.师范专业或本身从事教师职业地学生选择教学法方向地较多.在这个方向选题，也要避免过大范围地选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要地是要结合教学实践或实验.这个方向地好地选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习地影响” 等. .翻译学：翻译学地选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动. 对翻译理论地研究就是探讨某一种翻译理论等等.相比之下，对翻译活动地研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象地翻译、或一种修辞格地翻译地研究（如“汉语成语地英译”）.应该注意地是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子地罗列. 二.英语专业毕业论文格式要求学位论文包括前置、主体、附录等三个部分. （一）前置．英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成. ．目录：由论文地中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页. ．中、英文内容摘要：摘要是论文地内容不加注释和评论地简短陈述，宜以最简洁地语言介绍论文地概要、作者地突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整地短文，可以独立使用，中文摘要一般在字左右关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息地单词或术语.为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文地中心词，以显著地字符另起一行，分别排在中、外文摘要地左下方.各关键词之间用“分号”隔开.外文关键词应与中文关键词相对应. （二）主体部分主题部分包括引言（）、正文()、结论()、参考文献().主体部分必须由另页右页开始. ．引言：主要说明研究工作地目地、涉及范围、相关领域地前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面地概述、理论意义和实用价值等. ．正文：论文地正文是核心部分，占主要篇幅.一般论文选题需要从几个方面来论述或论证.要求论据充分，论点明确.行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读.正文部分要有分级标题，章、条、款、项地序号编码
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注：介于A和C之间为B级，低于C为D级和E级。按各项指标打分后，总分在90～100为优，80～89为良，70～79为中，60～69为及格，60分以下为不及格。
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On Training Methods of Short-term Memory in Consecutive Interpreting ABSTRACT This paper is concerned with the training methods of short-term memory in consecutive interpreting. According to Effort Model from Daniel Gile, the short-term memory is an essential part in the process of interpreting. So, a good short-term memory is able to help interpreter improve the quality of interpreting. Except for the introduction in Chapter 1, in Chapter 2, there is above all an introduction about interpretation，and this can make us have a clear understanding about the short-term memory. The author holds that interpreting is a STM-centered activity own to its limitation to the time. In Chapter 3, the author describes Daniel Gile’s Effort Model in details even the four steps in it. In Chapter 4, how three types of memory systems work and what functions they have and illustration is focused on the concrete contacts between the short-term memory and interpreting, which is the main topic of the paper. In Chapter 5, based on all above, four training methods of short-term memory are elaborated such as visualizing, reasoning, chunking and outlining. Finally, some cases would be quoted to introduce the application of training methods. The author hopes that these training methods from this paper could be useful for interpreters. Key words: consecutive interpreting short-term memory training methods
思修与法基
生活方向标 ——学习《思想道德修养与法律基础》课收获和体会大学，这是多少学子努力拼搏12年的目标，又是多少父母对自己孩子的巨大期望。一代又一代的学子孜孜不倦地向着这个美丽的目标努力。都认为从大学走出来的就是人才，就会有一个前途光明的工作。可是到了我上大学后，我才发现生活并不是我想像中的那么简单，那么美好。大学与我以前想象的不一样，至少部分不一样。上了大学一段时间后，有人说大学是堕落的地方，我点头,因为我看到过宿舍中一群室友周末两天一直打游戏的画面。有人说大学是奢侈的地方，我点头，因为我看到过很多人只要有空就去聚餐的画面。有人说大学是一个塑造人才的地方，我摇摇头……直到我认真上了《思想道德修养与法律基础》这门课，我才发现我错了。大学其实是一个七彩的地方，有黑有红，关键在于你往何处去看。 刚刚开始上《思想道德修养与法律基础》课时，多年的学生心理作怪，翻了翻课本，认为这不过又是一门上课老师空讲大道理，放羊式教育的课程。可是之后随着课堂内容的逐渐展开，我逐步发现《思想道德修养与法律基础》这门课其实很有用。对我们大学生性格的养成与修正起到了巨大的作用，对于我们这样一个处于刚刚上大学，正在迷茫，还没有完全适应大学这样一个自由环境的群体来说，《思想道德修养与法律基础》课就像是一个方向标，它不会强迫你往哪个方向走，但会为你指明一个往好的道路发展的方向。同时也是帮助我们树立正确世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高道德素质和法律素质的课程。对于我们正确认识社会，正确认识他人，正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。 与以前老师不同的是，大学老师教学很“宽松”，课堂气氛很融洽，老师很少会要求具体某个人回答问题，全凭自觉。这如果放在高中阶段肯定会是一个气氛异常沉闷的课堂，但奇怪的是，大学课堂从来都是活跃的，从来没有出现过一个问题无人回答的情况。这让我确确实实的知道了学习要靠自觉，从来不会有人逼着我去努力，努力与否全凭我自己的决断。不仅仅是在学习上如此，生活中亦是如此。如果我自己不去努力争取，即使机会就在眼前，我也不可能抓得住。大学中的确是有人在自顾自的玩，他可以一整天沉迷于游戏。但是那是他的选择，
研究生英语论文写作技巧
研究生英语论文写作指导 1．研究生英语论文评判标准 1）语体 论文应该采用正式语体。 相关知识链接：语体 通常，英语语体分为五个大类：超正式语体；正式语体；普通语体；随便语体，超随便语体。在科技文献（包括论文）中，一般采用正式语体。 正式语体的特点如下： a）人称特点：通常不采用第一或第二人称。 b）词汇特点：通常采用在正式场合使用的词汇，或在需要时采用专业技术用语，少用在日常用语中采用的通俗用语，尽量不用俚语。从以下例子中可以看出正式语体与普通语体在选词方面的差异。Mr. John Smith delivered an interminable address at the conference.（正式）John Smith gave a very long speech at the meeting.（非正式）将两个例句在词汇方面进行比较，可以发现，前一个句子采用的词汇（deliver, interminable, address, conference）比后一个句子采用的词汇（gave, long, speech, meeting）要正式得多。 c）结构特点：通常不用在日常用语中常见的简略表达形式，如: can’t, they’re，而应该用can not, they are。 根据意义表达的需要，通常采用比较长的句式结构，比较多的采用各种从句。而在非正式语体中，为了交流 方便，常常采用比较简短的句式。 2）文体 论文应该采用议论文这样的文体。由于缺乏文体方面的知识，或忽视了文体区别，曾经有一些同学将在论文中错误地采用了说明文或分析劝导型文体。 相关知识链接：文体 记叙文（Narration）：记叙一系列的事件的发生。有时有一个主题陈述（thesis statement）。 说明文（Exposition）：说明一个事物或事理，主要目的是介绍信息（providing information, or informing somebody of something）。介绍事物的说明文通常在开篇部分对所说明的事物有一个总的概括介绍。一般采用 写作中的描述手法（description）。描述总要循着某个规律，或从左到右，或由表及里，或由本质到现象，或 由一般到具体，或由整体到部分，或进行比较对比（comparison or contrast），或进行因果分析（cause analysis）。 说明事理的文章可有一个主题陈述。这个主题陈述虽然可能是有争议的，但是不能将这个文体与议论文混淆。 作者并不去试图证明或反驳某个观点，只是通过陈述一些事实或事例来解释说明主题陈述。在罗列相关事实 或事例时，作者不用遵循什么规律，只要能够达到说明主题陈述的目的就行。 议论文（Argumentation）：如同中文，议论文有论点，论据，结论。一般性的论文中，论点往往涉及一个常见话题（issue）。 说服性的文章或称分析劝导型文章（Persuasion）：此类文章常常可分为两大部分。第一部分介绍某事多
Kruskal算法说明及图解
1.无向网图及边集数组存储示意图 vertex[6]= 2.Kruskal 方法构造最小生成树的过程 (a)一个图 (b)最小生成树过程1 V0 V1 V2 V3 V4 V5 下标 0 1 2 3 4 5 6 7 8 from 1 2 0 2 3 4 0 3 0 to 4 3 5 5 5 5 1 4 2 weight 12 17 19 25 25 26 34 38 46 V1 V0 V4 V5 V2 V3 V1 V0 V5 V2 V3 V4
(c)最小生成树过程2 （d)最小生成树过程3 (e)最小生成树过程4 3.伪代码 1）初始化辅助数组parent[vertexNum];num=0; 2) 依次考查每一条边for(i=0; i 英汉对比与翻译——词汇三境 [摘要]：本文将英汉语言中词语分布做了对比，并就词汇翻译提出了“意译”、“义译”、“化境”三个要求，从而得知，词汇翻译的地道性很大程度上取决于语境的还原程度。 关键词: 译意、译义、臻化、词汇、语境 正文：英国语言学家George W.W ilk ins在《语言教学中的语言学》一书中指出:“没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。”由此可见词汇在英语中所居的重要地位。在翻译时，即使一个译者已经掌握了大量的词汇与句法，还是会遇到总不能够突破的瓶颈，这个障碍往往是由词汇，甚至是简单词汇所引起的。例如：“He is a perfect stranger in the city.”这里对于什么是一个“perfect stranger”的理解与处理会造成译文层次的不同，同时也是考量一个译者的水平。如果仅翻译字面意思,翻译成“完美的陌生人”，译文显得晦涩难懂；当我们进一步理解“perfect”这个词的含义，并进入意义层面, “perfect”就是“完完全全”的意思，那么“perfect stranger”该译为“完完全全的陌生人”，“他是这城市中完完全全的陌生人”意思准确但是和全句契合不够完美，同“in the city”在搭配上略有滞涩；所以，我们将其转化，将“完完全全的陌生人”这一名词词组转化为动词词组，意为“对……完全陌生”，这句话就可译为“他对这城市完全陌生”，这样的搭配显得协调，不但译出了源语言想表达的意思，“疏离”这一 语境也得以完整地保留了。 以上例子就体现了英汉互译中一个很重要的规律，即词性转换。世界上的语言，不管其各有多少词类，名词和动词都占最大的比例；不管有多少句型，都能归纳为静态与动态两类。总的来说，汉语呈动态特征，英文呈静态特征。在词汇的使用上，汉语的动态表现为：汉语的动词丰富，使用频率高；而英语中，名词、介词等非动词性此类的使用频率很高。据周志培（2003:390）统计显示截选如下：（1）“邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点”及英译 语言总 数名 词 介 词 动 词 助 动 非限 定动 词 代 词 形容 词 副 词 数 词 连 词 量 词 冠 词 汉语词数636 167 11 186 27 41 70 70 39 17 8 % 26% 2% 29% 4% 7% 11% 11% 6% 3% 1% 英语词数907 238 99 105 19 30 98 104 43 28 5 84 % 26% 11% 12% 2% 3% 11% 11% 5% 3% 7% 9% （2）“英国首相撒切尔夫人在中国欢迎宴会上的讲话”及汉译文 语言总 数名词介词动词助动非限定 动词 代词形容 词 副词数 词 连词量词冠 词 汉语词数324 99 9 72 5 36 22 42 15 13 2 % 31% 3% 22% 2% 11% 7% 13% 4% 4% 0.6% 英语词数366 91 49 41 1 9 39 50 22 13 23 28 % 25% 14% 11% 0.2% 2% 10% 14% 6% 4% 6% 8% 上述结果表明，若要在英汉互译中，若要翻译出地道的T arget Text，就应当尽量符合Target Language的表达习惯。这必然包含必 要的词性转换。在进行英译汉时，根据需要将英文中的名词，介词等 #include { printf("请输入有边的2个顶点\n"); scanf("%d %d",&n,&m); while(n < 0 || n > G->vexnum || m < 0 || n > G->vexnum) { printf("输入的数字不符合要求请重新输入:\n"); scanf("%d%d",&n,&m); } G->arc[n][m].adj = G->arc[m][n].adj = 1; getchar(); printf("请输入%d与%d之间的权值:\n", n, m); scanf("%d",&G->arc[n][m].weight); } printf("邻接矩阵为:\n"); for ( i = 1; i <= G->vexnum; i++) { for ( j = 1; j <= G->vexnum; j++) { printf("%d ",G->arc[i][j].adj); } printf("\n"); } } void sort(edge edges[],MGraph *G)//对权值进行排序{ int i, j; for ( i = 1; i < G->arcnum; i++) { for ( j = i + 1; j <= G->arcnum; j++) { if (edges[i].weight > edges[j].weight) { Swapn(edges, i, j); } } } printf("权排序之后的为:\n"); for (i = 1; i < G->arcnum; i++) {英汉对比与翻译期末论文 (2)
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