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病句、标点、成语

熟谙此文，病句尽在掌握。语病的问题，很大程度上与主语有关，因此对主语的关注显得尤为重要

1．并列短语。在病句题中，并列短语的出现，几乎就意味着病句的出现。

①名词性的并列短语，短语中有重复、交叉、从属现象。如：A．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语盲文字的规范意识。②动词性的并列短语，并列短语中语序混乱。如：A．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。③短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。如：A．传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。B．绿化造林有利于保护和改善生态环境，有利于解决控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。C．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。D．双方应努力拓宽合作领域，两国在农业产业化、农产品加工以及信息产业方面尤其有着广阔的合作前景。④句中有两组以上并列短语，彼此间不对应。如：A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花圈象征着纯洁、坚韧和品质高贵，表达了人民对英雄们的永久怀念和敬仰。B．科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。

⑤并列短语与所搭配的主语、宾语等中心词搭配不当。这种情况，在此类语病中占较大比重。如：A．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。C．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。B．济南市公交系统广泛开展向李素丽学习的活动，大力推行文明服务用语和服务忌语，使服务质量又上了一个新的台阶。C．今年春节期间，这个市的2 0辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

⑥该并列不并列。如：A.二建公司职工小王，因工作缺乏责任心，致使正在承建中的一堵围墙倒塌，为了教育全体职工，公司领导决定给小王停发一年奖金的处分，并赔偿部分经济损失。

2．句子过长

①语序混乱。多为定语：范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词A．在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成B．经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。②缺成分（既可能是多成分，有可能是搭配不当）。如：A．发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生的建成了研制、发射、跟踪、测控地球同步定点卫星工程体系的能力。B．素有“岭南才子”之称的刘斯奋，以他的长篇小说《白门柳》摘取了中国当代文学的最高奖——茅盾文学奖。C．把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展的经过（的写法）叫倒叙D．教育部今天就山东荷泽地区部分学生因服用“碘片”出现的不良反应，向全国各地发出了紧急通知。③句式杂糅（也就意味着多成分）。如：A．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的

3．分句间

①语意无关联。如：A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的良好习惯，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。B．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短的时间内解决史学界后继乏人的状况。C．特别令我感动的是，他们既有强烈的求索精神，又有自觉的规范意识，科学态度和社会责任融为一体。②语序不当。分句不长，分句较多，且每个分句内无语病。如：A．这位山一样纯朴，水一样灵秀的姑娘，若有所思地看着缓缓的流水，久久地坐在溪旁。B．不但

他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领

会这些理论的精神实质。

4．关联词语

①使用不当、不搭配。如：A．尽管他学习怎样用功，成绩还

是没上去。B．因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因

而我们的工作才无法真正开展起来。C．不管气候条件和地理环

境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。②

关联词语残缺。如：A．即使你讲得再好，我们(也)不听。B．(即

使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。③主语与关联词

语位置不当。如：A．必然性不仅和偶然性互相依存，而且在一

定条件下互相转化。B．不但他能够用马克思主义的有关理论来

指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。C．一

些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也

开始了这方面实验。④递进关系复句，易出现语序颠倒的现象

A．不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而

且能够领会这些理论的精神实质。

5．代词或指示代词指代不明。如：A．我认为，应该尽可能使

用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习

增加困难。B．干不干一个样，干多干少一样，干好干坏一个样，

这是很不合理的。C．德国名将贝克尔月20日在卡塔尔网球公

开赛上大战瑞典名将埃德博格，从而使他失去了卫冕机会。

6．数字①句中出现一个数字，其前后就可能有重复、矛盾的词

语。如：A．每天接待的顾客平均约在6000人次左右、最高时

速可达00公里小时、至少50来人②几个数字间关系不正确。

注意“增加了”“增加到”“减少了”“减少到”如：A．空调的年销量

由990年的2000台猛增加到6000台，增长了三倍。B．这个厂

在四年里把纤维板的产量提高了20%以上，盈利四百万元，在前

五年利润总和五十万元的基础上翻了八番。C．八百多人，几千

条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。③减少、降低不能用倍

数表示。如：A．产品合格率却下降了一倍。

7．句首为名词短语或名词短语加介词短语，并用逗号与整个句

子分开，容易造成多主语。如：A．省妇联在最近的一次会议上，

女工部长报告了半年来省妇联的工作情况。B．车间在没有增加

人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。

C．我校全体教职员工，在各级领导的热情关怀下，素质教育取

得了突破性的进展

8．介词结构误用，造成主语残缺。如：A．经过大家几天来的

教育，终于使他认识到了自己的缺点并决心加以改正B．经过

老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝

笑容 C. 由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，

广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。D．为

什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?

E．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接

连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。

9．省略不当，造成语意不明。如A．我们来到这举世闻名的博

物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B．前不

久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车

撞倒受伤，然后就逃之夭夭C．《王老虎抢亲》中江南才子周文

宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英家中。D．他

的演讲受到了广大听众的热烈欢迎，对他取得的成就给予了极高

的评价。E．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资

料，既无法演奏，也无法演唱。

10．句中有相反语素构成的词，可能有前后不一致的问题。注意，

有对应关系的才有一致和不一致的问题，如果没有对应关系，也

就不存在这类问题了。如：A．观点正确，论据充分，论点合理，

是衡量议论文好坏的重要标准。B．照片拍得好坏，诗歌写得有

味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养水平的高低决定的。

C．机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。D．在改

革开放过程中，我们的干部是否能做到廉洁自律，率先垂范，对

促进社会经济的发展影响很大。

11．是字句，主宾不搭配。如：A．在世界教育史上，中国的

文字和学校是最早出现的一个国家。B．六月廿日，英模报告团

来到新星集团，恰巧是这个集团被评为国家一级企业的大喜日子，

双喜临门，人们喜气洋洋。

12．介词误用造成主客易位。主要是“对”“对于”“与”“为……所”

如：A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈

中国诗》或许能引你走出陌生的境地。B．法院日前审理了一起

因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不

敬的行为所不齿。

13．歧义词。注意短句，且语法、语义都无问题，看是否有多

音字多义词。如：A．这批种子保管没问题B．张指导员把我们

几个连的干部叫到了团部C．教我们的李老师，每星期一要到教

师进修学院去上课。

14．语义重复（其中相当一部分有可能使句式杂糅）。如：为

了……目的、因为……原因、可以堪、日夜朝夕、首先……放在

首位、过分的溢美、参赛者大多以青年教师为主、凯旋归来、围

绕以提高产品质量为中心A．一场灾难性的厄运降临到他身上

B．由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和错误是

难免的。C．由于社员们精心管理的结果

15．否定多用。注意“防止”“ 禁”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等此

语后是否有否定副词。如：A．为了防止这类交通事故不再发生，

B．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧

处不可当风。C．近几年来，王老师无时无刻不忘搜集整理各地

练习题，积累了大量的习题资料。

16．句式整齐，语气和谐。如：A．良好的国际收支状况，国

家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要

作用。B．过去产品的质量不是比沿海的抵，就是成本比沿海的

高。

17．重、又、再、复等词，需要有呼应的语境。如：A．我们

房地产公司的口号是“重筑城市辉煌明天”。

18．与事实、逻辑不符。如：A．我每次向他借书，他不顾年

老体衰，亲自冒着严寒酷暑，跑进小书房寻找。

19．虚词误用。最常用的虚词，“在”“从”“把”“被”“对”“就”等。

如：A．某市委对政协的领导落到实处，充分发挥了各民主党派

参政议政的作用。

20．语言习惯。如：A．河南鹤壁市公安局山城分局，破获一

起价值70余万元的特大盗车团伙案。B．今年全厂棉布平均入

库一等品率提高了3个百分点。C．这些软件如果单卖共要000

元，可合在—起才340元，价钱便宜了近三分之二。

21 .绝对与相对。如：A．蹩脚的理论家最常见的错误，就是不

懂得哲学差不多不是研究出来，而是从生命深处涌现出来的。

22．词语感情色彩与句子的感情色彩不协调。如：A．熟悉王

华的人都称他是年轻的“老”共产党员，大概是年轻气盛的缘故，

他给人的总是在拼搏、在开拓。句式杂糅说简单点就是一句话

内含有两个语句——两个谓语结构。一般情况下有两种情况：1、

两个谓语结构表意相同，大多数的杂糅句都属于这一类。例如：

A：这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的。就是由“这

种药的主要成分是当归、贝母等。”“这种药是由当归、贝母等配

制而成的。”两句杂糅而成。B：一本译著的出版是要经过多少

人的努力才能与读者见面哪？就是由“一本译著的出版是要经过

多少人的努力呀？”“一本译著是要经过多少人的努力才能与读者

见面哪？”两句杂糅而成。C：他的家乡是黑龙江青冈县人。就

是由“他的家乡是黑龙江青冈县。”“他是黑龙江青冈县人。”两句

杂糅而成。2、一句话中两个谓语结构表意不同，且不属于连动、

兼语结构，系两个独立句子合在一个句子中造成的一种杂糅现

象。例如：A：美国的人权报告充满了颠倒是非，隐瞒捏造事实，

以及对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。就是由“美国的人权报告颠

倒是非，隐瞒捏造事实。”“美国的人权报告充满了对中国人民的

恶毒诬蔑与仇恨。”两句杂糅而成。

采用“关键词”复习法，即找出相关的重点词，因为这个词的

存在，可能就是语病的症结所在。

关键词之一：并列词。如和、与、及、同、跟等，这种词其

实表明了句子内部有一部分成分是并列关系。因为是语病，往往

是把不该并列的成分并列了。

例1 ．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任

作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意

识。例2．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养

失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。例3．有关部门对

极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人

的事件及时进行了批评教育和严肃处理。例4．他背着总经理和

副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。

例1中“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起，

因为“报刊、杂志”本身也是“一切出版物”，“一切出版物”显然也

包括了“报刊、杂志”；如果把“一切”改为“其它”就不存在这个问

题。例2中是将挽救和培养置在同一个对象“失足青年”上，因为

挽救失足青年是合适的，而培养就不合适了，这是跟要表达的意

思正好相反。例3中将“批评教育和严肃处理”同时放在事件之后，

不妥；事件可以严肃查处，但不能批评教育；批评教育只能对人，

不能对事。例4中关键词“和”是连词还是介词，如果“和”是连词，

总经理和副总经理是并列的，“他”是背着他们两人干的；如果“和”

是介词，这事是他跟副总经理连手干的；因此“和”词造成这句话

歧义。

关键词之二：数量词。问题的关键是约数和确数之间的矛盾，

及约数与约数之间的差异。凡是看到数量词，第一想到的是数量

词有没有用错。

例5．据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余

人。例6．据统计，某市5岁以上居民有53万人，约占全市人

口的70％多。例7．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一

定要有新的起色。例8．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要

采集50万朵的花粉。

例5中“将近400”与“400余”前后不一致，两者只能取其一。

例6所犯的病症有所不一样，“约占” 是约数，“70％多”也是约数，

前后重复，去掉“约”或“多”即可。例7是数量词的限制出了问题，

使之对句子的理解有了歧义，是“几个学校”还是“几个领导”。例8

问题稍微复杂些，“50万朵”只能是花，而不能是花粉，因此去掉

“粉”即可，也可以在“花”与“粉”之间加上“的”，即为“50万朵花的

粉”。

关键词之三：否定词。如不、没有、否认、否则等词的重复

出现，容易犯语病。因此当我们在做题时，凡是看到这些词时，

首先想到的就是这类毛病。一般要注意双重否定和三重否定。

例9．谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。例

10．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需

要学习雷锋了呢? 例11 ．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜

集、整理民歌，积累了大量的资料。例12．睡眠三忌：一忌睡前

不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

例9中“不能否认”是双重否定，等于肯定；但本句话是三重

否定，后面还有一个“不是”，因此简单说就是“否定改革成果”，

这跟句子要表达的意思相反。例10跟例9其实一样，都是三重

否定，所不同的是例1 0用了一个反问词代替了一个否定词。例

11看上去是三重否定，其实是双重否定，“无时无刻”等于“无时”或“无刻”，此题的难处是容易受否定词的个数的影响而导致判断的失误。例1 2中的“忌”其实相当于否定词，意思是要忌的，也就是不能做的，因此修改的方法可以有两种，一是把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉，或把所有的“不”去掉。

关键词之四：关联词。这种词很多，毛病主要出在关联词的搭配和跟关联词相关的主语应该处在什么样的位置。看到关联词，一般就要在这上面做文章，估计问题十有八九。

例13．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。例14．不但营养滋补品能够强身健身，而且还能够防病治病。例15．以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本太高。例16．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

例13中主要是把转折关系误解为条件关系，将“不管”可以改为“尽管”。例14中关联词的搭配没有错，错在“不但”的位置；依照句子的意思判断，全句的主语是“营养滋补品”，但实际上这个主语只能管前半句，后半句无法管，或者说后半句无主语。例15跟例14不同之处，是前半句的主语“质量”提前，使之也成了后半句的主语；事实上后半句的主语是“成本”。例16是犯了重复的错误，“无论”的意思就是“毫无例外”的意思，因此只要去掉一个就可以。

关键词之五：介词。依照一般的说法，介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。

例17．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐乎息。例18．在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。例19．这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。例20．由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。

例17中前半句和后半句都有介词，使整个句子没有主语，要去掉其中的一个，或“经过”，或“才使”。例18中“告诉”之前是介词结构，不可充当主语，要去掉“在”和“中”，“大量事实”才可以成为整个句子的主语。例19相对比较复杂，首先要明白一个“对”词，按照常理，只能是人对物，或主观对客观；颠倒过来是背理的，因此要改为“他对这个工作”。例20中“由于”跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能”之前加“他”。

关键词之六：两面词。如能否、是否、好坏、有没有等词，凡是这种词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应，否则会犯判断不够严密的毛病。因此在看到这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能是有语病。

例21 ．电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。例22．机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。例23．继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死悠关的大问题。例24．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

例21中跟“能否”相呼应的词没有，在“关键在于”之后加“是否”，句子前后能够统一起来。例22中“好坏”是两面词，跟它相搭配的词没有，要在“保证”之前加“能否”，这样确定了不同的前提产生不同的结果。例23跟前两句的语病有所不同，后面有“生死悠关”，前面没有跟此相照应的词，因此在“继续”之前加“能否”，这样前后搭配起来。例24相对比较复杂些，因为这句话看上去没有跟“高低”相配的词，因此容易认为是错的，其实细想一下就会明白，储蓄额的高低、多少，就国家的流动资金来说都是“增长”了，因此这句话是正确的。

以上是一些常见语病的判断方法，也就是说，对这类句子只

要抓住句子中的“关键词”，问题就会变得容易。当然不是考试中

所有句子都能归到这些类型中，否则所谓的能力测试就缺少意义，

因此做题时除运用这些方法外，还需要细心。

标点

一、口诀复习法

问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，

全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意

无疑问，陈述语气不用问。感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才

用叹。顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中

间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不

确切，中间也别带上顿。分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。引号引用之语未独立，

标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。括号注释

局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句

1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的

问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例： a.

你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是

明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意

倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）

例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三

注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾

都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？

我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些

句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这

样的句子就不能打问号。）例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不

知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西

修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么

建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，

对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感

叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！

3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列

词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语

之间用顿号。）例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和

回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济

协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资

料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列

性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，

生产。 b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得紧，中间

不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如

“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和

广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不

开的。b.这个县有30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也

别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）

例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四

里外是浅山。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部

有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：a.我们过苦日子时，

他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，

要靠做来证明。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：a.下午他

拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台

秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，

标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）

例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见

色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，

“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释

的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号

注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四

库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此

目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左

传》） c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德

成语

（一）

1、七月流火本指“天气转凉” “七月”指夏历的七月；“流”，指移

动，落下；“火”指星名“大火星”。“大火星”是一颗著名的红巨星，

能放出火红色的光亮，每年夏历的五月黄昏，位于正南方，位置

最高。夏历的七月黄昏，大火星的位置由中天逐渐西降

2、娑婆世界：“娑婆”是梵语的音译，也译作“索诃”、“娑河”等，

意为“堪忍”。共有两层意思：一层意思是说“娑婆世界”的众生罪

业深重，必须忍受种种烦恼苦难，故“娑婆世界”又可意译为“忍

土”，被称为“五浊世间”，是“极乐世界”“净土”的对立面，这里容

易产生各种罪孽，因此说“大千世界，无奇不有”；另一层意思，

指释迦牟尼等佛菩萨很能忍受劳累，在污浊的“娑婆世界”中不懈

地教化众生，表现出大智、大悲和大勇的精神。

3、空穴来风原指有根有据的事儿，比喻事出有因，确有来头，

则比较恰当。

4、床笫之私床笫，是个迷人双眼的“马甲”，很容易误作“床第”。

床，好解释；笫(读作“子”)，指“垫在床上的竹席”。“床笫”也就是

床铺。引申为夫妻之间的语言或房事。

5、明日黄花指“过时之物”。黄花，也就是菊花。原指重阳节过

后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。

6、美轮美奂只形容建筑之美轮，是古代的一种圆形高大的谷仓。

这个成语指高大的意思，专门形容房建筑屋高大华丽。

7、振聋发聩：聩，耳聋。“振聋发聩”，即发出很大的声响，使耳

聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

8、始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创

始人，这是理所当然的“贬义词”。

（二）

空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一

定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合

作力量大。

美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用

此语，错。

炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形

容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。

人们大多用以形容聊天，属误用。易和“娓娓而谈（形容谈论不

倦或说话动听）相混

首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人用于定语，代替“首

先”。

不瘟不火：指表演既不沉闷也不过活。常被人用来形容商品销售

不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

一言九鼎：说话有分量。不能表示说话守信用，也不能用于自己。

首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

溢美之词：过分赞美的言辞。常误用于褒义的场合。

脱颖而出：比喻人才崭露头角。曾被误用于“脱颖而出，潇潇洒洒

地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

蓬荜生辉：谦敬之词。广告语说“让你的居室蓬荜生辉”，简直是

骂人。

不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”惯用

语后加一“拾”字，变褒为贬。

出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，错。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容

易误解为不可理解。

望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”

表示“赶不上”，错。

差强人意：大体使人满意。多误解为不能使人满意。

抛砖引玉：自谦之词，不能用于对方或第三者。

风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤

唳”来形容战斗惨烈，错。

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错

用于拒绝别人的要求。

人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人多的情景，如“柜

台前人满为患”。

鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。形容人的制作技艺高超，常

误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于成绩、水平

等。

无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花：过时的新闻报道或事物，不能写作“昨日黄花”。

评头品足：比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。

休戚与共：同欢乐共哀愁，与患难与共不同。

置之度外：不把生死、利益等放在心上。与“置之不理”不同。

翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

弹冠相庆：贬义，常被误解为中性的互相庆祝。

期期艾艾：口吃，不能理了解为怯懦犹豫等。易误指吞吞吐吐。

无可厚非：不组必作过严厉的批评，与无可非议程度。

不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。

身临其境：常误用为代替“设身处地”。

茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。

耿耿于怀：形容心存怨恨。

因人成事：依靠别人把事办好，只能表贬义或自谦。

耳提面命：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。

耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。

骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬义褒用。

处心积虑：贬义，褒义用“殚精竭虑”。

火中取栗：比喻冒险为别人出力而未知上当。忍俊不禁：不能说“忍

俊不禁地笑起来”。

责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。

参差不齐：长短高低大小水平不一致，不能用于时间等。

绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

危言危行：讲正直的话，做正直的事，褒义。

不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

不可向迩：不能接近。

不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

一发不可收拾：更加无法整顿。

如丧考妣：像死了父母一样，贬义。

汗牛充栋：只用于形容藏书多，不用于其他事物。

叹为观止：主语是人，如主语是物，要说成“令人叹为观止”。

赏心悦目：主语是人，如主语是物，要说成“令人赏心悦目”。

不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”、“打得”等。

不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表达达到极点的意思。

无所不为：什么坏事都干。

无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。

息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。

休戚相关：比喻彼此间祸福相关联。

休戚与共：同甘共苦。

相濡以沫：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

改弦易辙：比喻改变方法或态度，以上两词都不代替“改邪归正”。面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。

见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。不足为训：不值得作为准则，与教训无关。

平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。

不耻下问：不可用于比自己高明的人。

见仁见智：意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。

水落石出：事情的真相已经弄清楚，不表示追求正确答案或真理。望尘莫及：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同。

投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

改头换面：只改形式，不改内容，贬义。

语重心长：言辞诚恳，情意深长。

意味深长：话语含蓄，带有深意。

一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。

苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高的造诣，常误作苦口婆心。

按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

循序渐进：强调由浅入深的程序。

耳闻目睹：不能代替耳濡目染。

光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。

如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观形势之危急。

奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。

不以为然：不赞同。指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

不以为意：不放在心上。

不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

左右逢源：既指处事圆滑，又指做事得心应手。

情不自禁：无法控制感情，与不由自主易混淆。

振振有辞：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。

目无全牛：技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念。

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。相敬如宾：用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。

信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

心有余悸：只用于对过去发生的事还感到害怕。

上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。（三）

曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整

月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外

的收获”，常误来形容公安干警的机智。

不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容

文章写得不好。

蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬

义词。

身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有

“漠不关心”。

充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为

形容人专心，没有听到。

瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

易误用为“进入”。

如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”

相混。后者指印象不深刻，强调结果。

师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，

为我所用”。

安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行

还没有达到被杀的程度。

屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

无所不为：什么坏事都干。

无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有

“无所不为”。

安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟

平常一样。与此类似的还有“泰然自若”

处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用

心精力，费尽心力）。

侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）

混用。

改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比

喻改变方向或做法）混用。

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错

用于拒绝别人的要求。

茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。

因人成事：依靠别人把事办好，只能表贬义或自谦。

不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”、“打得”等。

见仁见智：意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。

水落石出：事情的真相已经弄清楚，不表示追求正确答案或真理。

不足为训：不值得作为准则，与教训无关。

身临其境：常误用为代替“设身处地”。

耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。

骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

随波逐流：比喻自己没主见,随着潮流走。易被当作同流合污。

无独有偶：独，一个；偶，一双。不只一个，竟然还有配对的。

指某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。多用于贬义。

既又也还表并列，不是而是别记错；

不是就是是不是，或者要么表选择；

不仅不但表递进，而且并且更还也；

虽然但是为转折，尽管可是加可却；

因为所以既然就，因而因此是因果；

只有和才只有就，条件还有无论都；

如果和就即使也，要是和就表假设。

病句修改十注意

修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。命题者

常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。如果我们能注意或

识破命题者的这一“小花招”，就能慧眼识语病。

一、出现介宾短语作状语的句子要注意

注意1: 因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命

题者常设的迷惑点。

例句: 从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指

责的。

因为用了介词结构“从……中”，从而隐藏了主语，使句子成

分残缺，应去掉“从”和“中”。

注意2: 介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故

意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。

例句: 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立

石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体

系。

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给

丢掉了，应在“攀升”后添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意

注意: 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果

命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解

决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、

发现、希望、要求”等。

例句: 随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进

入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾

斜。

这一句子中，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果

命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了。应在句末添上“的时

代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意

注意: 肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意

思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。

例句: 雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需

要学习雷锋了呢？

句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，

套在反问句式里，结果表否定的意思。应删去“不”字。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意

注意: 有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设

法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命

题者也常用此法设置语病。

例句: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全

的教育和管理。

这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否

定词“不”，结果把意思说反。应删去“不”字。

五、出现带“否则”一类词的句子要注意

注意: “否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方

面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。

例句: 我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出

新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。

六、出现双提（单提）词与单承（双承）词的句子要注意(一对多

或多对一)

注意: 有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双

提的词，后面却跟了“能”“否”等表单承的词；或者前面是表

单提的词，后面却跟了表双承的词，结果造成前后表意不一致的

逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。

例句:我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途

命运的大事，也是教育战线的根本任务。

前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不

一致，导致产生语病。

特别注意：这种类型还有一些特例，修改病句时要特别注意。

例句: 对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是

肯定的。

这一句虽然有“要不要”表双提的词，其实是无疑而问，只是

引起注意，并无语病。

七、出现并列短语作成分的句子要注意

注意：并列短语作句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。

例句: 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防

官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

这一句的主语是由“消防车”“消防官兵”这一并列短语构

成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词只能与并列短语

中的“消防官兵”相搭配，而不能与“消防车”搭配。

八、出现“和”一词的句子要注意

注意：“和”既可作连词又可作介词，因为词性不同，在句子中

作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。

例句: 张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。

如果“和”作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”

为介词，则表明张义上课说话。该句有歧义。

九、出现判断词“是”的句子要注意

注意：句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一

定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。

例句: 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问

题。

这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”

去掉。

十、出现数量增减的句子要注意

注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最

多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减

少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。

例句: 这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损

失至少在三千万元以上。

“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是

一个概数，此句是病句。

高考语文病句修改快速判断语病十六法

罗列了以下一些规律，供同学们复习备考之用。

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当

或语意不明

1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打

侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不

当，“事件”不可以“批评教育”)

2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、

甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)

4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)

二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当

1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)

2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)

3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)

2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)

3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数)

5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)

6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”)

2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)

3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)

4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)

五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)

2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)

3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)

4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不

是”调至“质量”前)

5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进

入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，

程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了

教科书”)

6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会

把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费

解甚至误解”)

六、出现了代词，可能是语意不明、重复

1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)

2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自

己的评价：一个温情主义者。

(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥

哥”)

3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三

个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，

就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”

的意思，与“不出新软件”重复)

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，

这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的

经验”)

2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴

进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，

“损失”后加“的目的)

3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山

区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可

爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年

的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失

足青年”不搭配)

2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被

授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主

语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)

3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带

着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语

是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧

里，随水漂走了”)

九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当

1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要

学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻

辑)

2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大

量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”

用，与后“积累了大量的资料”矛盾)

十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了

人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(有

“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，

要将“所”字去掉)

2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，

在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决

定的”)

3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、

发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)

十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通

过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)

2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的

普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)

3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”

即有“在心里”的意思，重复)

4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修

典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”

即“编纂”，重复)

注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、

“令寒舍蓬荜生辉”等。

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换

主语)、语序不当

1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，

修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾

客”也可能是“修伞的师傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发

布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，

误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，

应删去“的”字)

3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽

培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”)

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑

1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在

于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词

语，与后面不一致)

2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担

心”“不会”，不合逻辑)

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁

止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)

1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育

和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处

不可当风。(“忌”或“不可”去其一)

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”

等多义词或多义短语，可能是语意不明

1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之

前去”还是“15 日这一天去”，意思不明)

2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)

3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。

(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)

4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”

还是“瞧不起”，意思不明)

5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银

行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)

6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出

物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部

分”还是“其中的一部分”，含混不清)

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客

体颠倒、语序不当

1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露

出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经

过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)

2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区

一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意

思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”)

3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在

生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，

应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)

4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野

的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(语序不当，应将

“没有”调至“把”之前)

5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠

夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)

中考语文标点符号及使用及答案

中考语文标点符号及使用及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。（1）①处正确的标点符号是________ （2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。（3）给②处补上恰当的关联词语是________ 【答案】（1）。（2）跃；越（3）无论（或“不管”）【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。（3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”）故答案为：⑴。 ⑵跃；越 ⑶无论（或“不管”）【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 ⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

成语病句标点符号使用练习

成语使用专题练习 1.(2012·开远市)下列句子中，加点词语使用正确的一句是（） A.“冷血护工”虐待养老院的老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺．．．．。 B.杨利伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令同行俯首称臣．．．．。 C.经过忍辱负重．．．．的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。 D.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义．．．．，反复斟酌。 2.(2012·湛江市)下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（） A．毕业了，初三（4）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐．．．．。 B．爷爷常常给我们讲抗日英雄的故事，我们每次都听得津津有味．．．．。 C．假酒销售团伙气焰嚣张锐不可当．．．．，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。 D．看着3岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁．．．．地笑了。 3. (2012·黄冈市)下列句子中，加点成语使用无误的一项是( ) A.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖．．．．，赢得了全班同学的热烈掌声。 B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤．．．纷．，红霞耀天。 C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无．．旁骛．．，便是敬业。 D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲．．．．，非常开心。 4. (2012·梅州市)下列句子中加点词语使用恰当的一项是（） A．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，具有很强的感染力。 B．近年来，种种食品安全问题络绎不绝．．．．地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．．：学会自救可以躲过许多灾难! D．小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷．．．．。 5. (2012·六盘水市)下列各句中，加点词语使用正确的一项是( ) A．今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻．．．．的假酒案。 B．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意．．．．。 C．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地．．．．的感觉。 D．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至．．．．，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 6. (2012·哈尔滨市)下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足．．．道．的小事上斤斤计较。 B．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水．．．．的。 D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵．．．．，受到群众好评。 7.(2012·随州市)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．．。 B.小强同学经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得学习。 C.这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议．．．．。 D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．。 8. (2012·襄阳市)下列句子中加点词语使用有误的一项是（） A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映．．．．，被誉为“中华腹地的山水名城”。 B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗．．．．的英雄气概。 C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口．．．．。 D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机．．盎然．．。 9. (2012·临沂市)下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（） A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成．．．．。 B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲．．．．，浪费了不少宝贵的青春时光。 C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰．．．．啊。 D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．，学习语文的兴趣越来越高。 10. (2012·桂林市)下列句子中加点词语运用错误的一项是（） A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜．．．．。 B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下．．．．。 C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心．．．．的构思获得一等奖。 D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止．．．．。病句辨析修改练习 1.(2012·黑龙江省龙东地区)下面句中没有语病的一项是（） A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 B．只要我们和自然和睦相处，才能保护好人类地球的家园。 C．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满信心。 D.毕业在即，我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。 2.(2012·福州市)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 3.(2012·开远市)下列句子中，没有语病的一句是（） A.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。 B.夏天的南洞，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 C.造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度。

专项复习标点符号与病句(含答案解析)

专项复习标点符号与病句（含答案解析）一、标点符号 1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D) A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 (解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。) 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D) A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。 B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。 C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。 (解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。) 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 (解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。) 5．选出下列标点符号使用正确的一项(B) A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” (解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项三两个表概数，走掉顿号；D项冒号改用逗号。) 6．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A) A．大量事实证明；沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 (解析：A句分号改为冒号。) 7．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(D) A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。

湖北省14市2019年中考语文按考点分类汇编：语病及标点符号(有答案)

语病及标点符号鄂州 3．下列各项中，没有语病的一项是（2分） A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。【答案】A 【解析】试题分析：本题考查对病句的辨析能力。A项搭配不当，应把“培养”改为“提高”；B项句式杂糅。“之所以”与“的原因”杂糅；C项两面对一面，应在“提高”前边加上“能否”。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分） A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。【答案】C 【解析】试题分析：本题考查对标点符号的辨析能力。A．我们就说什么？把问号，改为逗号；B．“取经女儿国”把引号改为书名号；D．屈原在诗句：感叹号，改为逗号。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。黄冈 3．（2分）（2017?黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污．《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊 B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽 C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【考点】56：标点符号．

部编新语文七年级下册--专项复习(三) 标点符号与病句(解析版)

专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号 1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。 “你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” 2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D) A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！ B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！” D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 (解析：D项应删除省略号。) 3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C) A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画…… (解析：C项第一个逗号应为冒号。) 4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A) A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。” C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。 D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？ (解析：B项引号内的句号应移至引号外；C项第二个逗号应改为分号；D项第二个问号应改为逗号。) 5．下列标点符号有误的一项是(A) A．“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” B．他并没有先“说”，但他“做”了。 C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。 D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。 (解析：A项第一处引号内的句号应为逗号。) 6．(北京中考)下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段(二)中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是(A)

【精品】中考语文标点符号及使用及答案

【精品】中考语文标点符号及使用及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。（1）①处正确的标点符号是________ （2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。（3）给②处补上恰当的关联词语是________ 【答案】（1）。（2）跃；越（3）无论（或“不管”）【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。（3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”）故答案为：⑴。 ⑵跃；越 ⑶无论（或“不管”）【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 ⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 2．阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的

部编版语文七上期末复复习学案——成语、标点、病句

期末专题复习一、成语（一）课内成语整理【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。【人迹罕至】很少有人到的地方。【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。【恍然大悟】突然醒悟过来了。【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。【美不胜收】美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。【煞有介事】好像真有这回事似的。【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。【三人行，必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指要虚心向别人学习。【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

标点符号病句

标点符号病句 1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 a.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? b.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 c.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 d.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 a.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” b.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 c.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 d.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? 3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 a.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 b.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 c.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 d.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 a.对于《雅思ielts考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思bulats考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

2021高三语文备考必练——最新高考成语、病句、选句和标点试题汇编附答案[2020年最新]

2021高三语文备考必练——最新高考成语、病句、选句和标点试题汇编附答案 1．（2019年全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面（1）—（3）题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A．这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同（2）对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（） A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的 “厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

初中语文专项练习(病句、标点、成语运用)

初二语文专项练习（病句修改、成语运用、标点符号）班级姓名 1．（2014六合“一模”）下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A. 金牛山上鸟语花香，各种树木鳞次栉比．．．．；金牛湖波光粼粼，大小游船来来往往。 B.阳春三月，我们站在桃花岛高处眺望，绿树如烟，水光山色，令人心旷神怡。．．．．． C.今年春节联欢晚会一曲《时间去哪儿了》让观众听后，不由得触目伤怀．．．．。 D.同学们相约来到龙池湖畔，或玩滑板，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐．．．．。 2．（2014六合“一模”）下列句子没有．．语病的一项是（）（3分） A.即将在南京举办的江苏省大学生机器人大赛注重培养大学生科学探究和创新实践。 B.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 D.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 3.（2014鼓楼“一模”）下列各句中没．有语病．．．的一项是（）（2分） A. 只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满园成为鼓楼教育的特色。 C. 阅读和写作是密不可分的。是否多阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。 D. 每年的植树节活动，旨在激发人们爱林造林的热情，提高人们对森林爱护的认识，改善生态环境。 4.（2014高淳“一模”）下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.华中科技大学教师代表许炜表示，无论是教师还是家长，都要积极参与并响应净网行动，保护广大青少年免受网络有毒有害信息的侵害。 B.南京中山陵管理局正与南京林业大学展开合作，准备在紫金山设立四个国家级城市森林监测点，监测PM2.5等污染物对森林生态的影响。 C.第二届夏季青年奥运会志愿者通用培训在南京体育学院、中国药科大学等高校同时展开，推动了志愿者们服务青奥的大幕。 D.造成兰州自来水苯超标的原因是中国石油天然气公司兰州石化分公司一条管道发生原油泄漏，污染了供水企业的自流沟所致。 5．（2014建邺“一模”）下列各句没有．．语病的一项是( )（3分） A．近日，南京长江大桥伸缩缝止水带局部破损，为了杜绝行人和行车安全事件不再发生，有关部门正在全力抢修。 B．春雨绵绵，落樱缤纷，南京樱花三月底半数以上已经凋谢，因为樱花不但花期短暂，也不算“长寿”。 C．为了缓解节日期间高速上可能出现的拥堵和不畅，南京交管部门决定采取“清明小长假”高速不收费。 D．生活在南京，我们不仅能欣赏到令人心醉的自然之美，而且能感受到浓郁深厚的文化韵味。6．（2014六合“一模”）下列句中标点符号使用正确的一项是（）（2分） A.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热；使恬静的阳光变得飞溅；使困倦的世界变得亢奋。 B.“在水里游泳是多么痛快！”小鸭说：“让水淹没你的头，往水底一钻，多么痛快！” C.在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会、或者节日，人们聚在一起，即兴歌唱。 D.端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑，鸭蛋有什么可挑的呢？有！挑淡青壳的。

高考成语病句真题及答案解析

2017年高考病句真题及答案解析【新课标Ⅰ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。【答案】D 【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，两种说法保留一种；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。【新课标Ⅱ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。【答案】C 【解析】A结构混乱，在“是”前加“今年”。B成分残缺，删去“使得”D搭配不当，将“名额”改为“学生”。【新课标Ⅲ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。【答案】18、A 【解析】B．结构混乱，删去“看”。C．成分残缺，删去“在”“上”。D．搭配不当，将“开创”改为“取得”。【天津卷】3．下列各句中没有语病的一句是 A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。 D．当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。

2017中考语文第3讲标点符号与病句复习检测

第3讲标点符号与病句一、标点符号 1.（2016·黄冈）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( C ) A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者,真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。 D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。【解析】 A项“不虚情假意”后的句号应改为分号，因为冒号统领到句子结尾；B项的句号应在反引号内，因为这个引用的句子是整个句子的一个部分；D项“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号，因为这是并列的谓语。 2.（2016·恩施）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ） A.为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意之事十有八九。”更因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。 B.“这是中医中药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦说：“它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。” C.读书，原来是一阵春雨唤醒一朵花，是一阵春风吹醒一片云，是一颗心灵去唤醒另一颗心灵。 D.苏轼的“敲门试问野人家”（《浣溪沙》），“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》）都是脍炙人口的名句。【解析】 A项引号内的句号应放到引号外，且应改为逗号；B项说话人在中间不能用冒号，冒号应改为逗号；D项括号内的内容是对引用诗句的补充说明，所以“（《浣溪沙》）” 应放到引号内。 3．（2016·随州）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ D ） A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了 B.在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说 C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．” D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的【解析】A项随州日报的书名号应该去掉，因为这里说的时报社，而不是报纸；B项省略号与“等”不能连用，应删去省略号；C项双引号中的句号应该在引号外面，因为这里属于间接引用，不是直接引用。 4.（2016·鄂州）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ C ） A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

病句标点题总结

病句辨析题对策 1、明确易考语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或成分赘余（重复罗嗦）、结构混乱。另外还有表意不明、不合逻辑或不合事理。 2、把握一些判断语病的常用方法：（1）语感审读法：调动语感审读考查句子是否别扭，若别扭往往有语病，再从语法或逻辑上仔细分析。（2）提取主干法：长句紧缩抓主干（主谓宾），看看成分是否残缺，主谓、谓宾、主宾搭配是否得当。（3）梳理枝叶法：梳理枝叶（定状补），看看修饰语与中心语搭配是否得当，看看多项定语或多项状语的排列次序是否得当，看看修饰语是否重复或自相矛盾。（4）逻辑分析法：语句通顺，没有毛病，看看是否有逻辑错误。病句辨析题技巧特别注意以下七种情况：（1）看到出现了“通过(为了)……使(让、令、把、被等)”“在……上（下）”“从……中”“对于”“对”“关于”等介词或介宾短语不放过：可能主语残缺、搭配不当、结构混乱、主客颠倒、语序不当。（2）看到出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“忌”“禁止”“无时无刻不”（相当“每时每刻都”）等表示否定的词语（或者反问句，或者疑问句）不放过：可能是不合逻辑或表意相反。（3）看到出现了动词连用【特别用“和”“或”以及顿号连接的并列成分】或单用，尤其后有很长的修饰词语不放过：可能是语序不当、宾语残缺或搭配不当。多项定语正确次序：属（性）时（间）处（所）、数（量）动形名；多项状语排列：目（的）原（因）条（件）、时处、副（词）情（态）对（象）（4）看到出现了连词尤其关联词不放过：可能是关联词搭配不当、关联词残缺、位置不当、层次颠倒，分句语序不当（分句关系不符合逻辑，尤其关联词后内容表递进关系，程度重的应放后面）。（5）看到出现了表数量、范围或程度的词或短语不放过：可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。如“减少”“下降”“贬值”不能与倍数搭配,只能与几分之几或百分之几搭配。又如“三个学校的学生会干部”发生歧义。还如“大约……上下”“至少……以上”重复、矛盾等等。（6）看到出现了“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”等两面性词语不放过：可能是存在两面与一面不搭配、不合逻辑。（7）看到出现了固定结构、下定义不放过：可能是结构混乱（句式杂糅）。如“原因是……造成的”“是因为……的原因”“是由于……的结果”等等。

2018年中考语文复习专题三病句和标点：标点符号

1.【2017·山东德州】下列标点符号使用有误的一项是（）（2分） A. 周梅森用“人民的名义”为篇名,代表两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰。二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。 B.金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C.宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？【答案】A 【解析】此题考查标点符号运用的辨识。A项，篇名“人民的名义”应用书名号，如《人民的名义》。 2.【2017·山东日照】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A.最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。 C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？【答案】B 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。解答此种题型，要注意常用标点符号的基本用法和特殊用法。本题，A项“：”应为“——”；C项两个数字连用，表示概数时不用顿号；D项并非问句，不用问号，第一个改为“，”后一个改为“。”。 3.【2017·北京】（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。（4分） ①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。 ⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！标点符号修改：【答案】标点符号修改：①句中的“。”改“？” 【解析】①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。 4.【2017·湖北鄂州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )（2分） A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B.导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

高考语文病句、词语、标点、连贯综合训练(附答案解析)

高考语文病句、词语、标点、连贯综合训练（附答案解析）一、阅读下面的文字 ,完成 1～3题。（9 分）《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰” “空前绝后的文言小说巨著” “世界短篇小说之王”等等 ,好则好矣 ,美则美矣 ,奇则奇矣 ,却被普遍认为难读难懂。怎么办 ?对经典进行“创造性转化” , 突破阅读瓶颈 , 让经典走向大众 , 。王咏赋的《聊斋志异精装分类全评本》便堪称一部应手的工具书。这部书在保持“原汁原味”的前提下 , 对文本处理和编排方式做了 ____ 的改动 ,给《聊斋志异》换了个新装。作者经反复摸索 , 决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准 ,把全书 497篇作品分成四集 ,每集约 100 篇以上 , 界限清晰。此举使全书变得条理分明 , 为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之外 , 王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节 , 给每篇作品添加副题 , 用夹注方式注解难点 , 还试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇。（ ____________________________________________________________________________ ）翻开这部书, 读到的是原汁原味的文言文 , 却全无读一般古籍时的_____ 。 1.依次填入文中横线上的词语 , 全都恰当的一项是（3 分）（） A.势在必大刀阔斧点评生涩感 B.当务之急大刀阔斧点评生僻感 C.当务之急伤筋动骨评价生涩感 D.势在必行伤筋动骨评价生僻感【解析】A。势在必: 不能躲开或回避 ; 从事情发展的趋势看 , 必须采取行动。当前急切应办的要事。第一处强调从事情发展的趋势看 , 必须采取行动 , 应该用“势在必行” 。大刀阔斧 :比喻像使大刀、用阔斧那样 , 形容办事果断而有魄力。伤筋动骨 :指身受重伤 ,后比喻事物受到重大损害。第二处强调对文本处理和编排方式做了果断的改动, 应该用“大刀阔斧”。点评 : 指的是对别人的行为艺术加以评价说出自己的观点看法、建议、意见等。评价: 是指对一件事或人物进行判断分析后的结论。第三处强调用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇评价 ,应该用“点评”。生涩感 :不流利、不纯熟的感觉。生僻感 : 不常见、不熟悉的感觉。第四处强调全无不流利、不纯熟的感觉 , 应该用“生涩感”。 2.下面填入文中括号内的语句 , 衔接最恰当的一项是（3 分）（） A.《聊斋志异》如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物。 B.《聊斋志异》如此一来变为普及读物, 现代人可以轻松品读。 C.如此一来 , 《聊斋志异》变为现代人可以轻松品读的普及读物。 D.如此一来 , 《聊斋志异》变为普及读物 , 现代人可以轻松品读。【解析】选 D。“如此一来”放在最前边 , 呼应上文 , “现代人”做后一句的主语 , 与下文“翻开”的主语一致 , 这样上下贯通自然。 3.文中画横线的句子有语病 , 下列修改最恰当的一项是（3 分）（）