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和倍题集

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和倍问题专题训练

例一练习:

1、体育馆有排球和篮球共180个,篮球是排球的3倍,体育馆有篮球和排球各多少个?

2、秦奋和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈的年龄是秦奋的4倍,问秦奋和妈妈各几岁?

3、甲乙两个仓库共存货物960吨,已知甲仓库所存货物是乙仓库的2倍,甲乙两仓库各存货物多少吨?

4、服装厂有工人156人,其中女工人数是男工人数的3倍,求有男女工各多少名?

5、甲乙两个化肥厂共生产化肥664吨,甲厂的产量是乙厂的3倍,两厂各生产化肥多少吨?

6、一所小学共有学生810人,其他年级的学生是六年级学生人数的5倍,六年级有学生多少人?其他年级有多少人?

7、甲乙两个车间共有职工784人,甲车间的人数是乙车间的3倍,两个车间各有职工多少人?

8、买一只圆珠笔和一支钢笔需要12元,钢笔的单价是圆珠笔的5倍,圆珠笔和钢笔每支各多少钱?

9、芳芳的父亲每月工资是970元,母亲每月工资是630元,全家每月生活支出的钱数是储蓄钱数的3倍,每月能储蓄多少钱?

例二练习

1、某校四、五年级共有学生160人,四年级比五年级的2倍少8人,问四五年级各有学生多少人?

2、某汽车运输场有大小货车共115辆,大货车比小货车的5倍还多7辆,这个运输场有大小货车各多少辆?

3、果园里一共种340棵桃树和杏树,其中桃树的棵树比杏树的3倍多20棵,两种书各多少棵?

4、少先队员种柳树和杨树共148棵,柳树的棵数比杨树棵数的2倍多4棵。两种树各种多少棵?

5、光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各多少人?

6、某书店去年出售560万册书,今年出售量比去年的2倍少40万册,今年出售多少万册?

7、甲乙两仓库共存货物400吨,甲仓库比乙仓库货物吨数的5吨少44吨,两个仓库各存货物多少吨?

8、兄妹两人共植树15棵,哥哥植树的棵数比妹妹的2倍少3棵,兄妹两人各植树多少棵?

9、甲乙两人共有150张画片,甲的张数比乙的2倍多30张,两人各有多少张画片?

10、某小学共有学生998人,其中男生人数比女生人数的2倍少238人,这个小学男生女生各多少人?

例三练习

1、甲乙两数和是664,商是3,这两个数各是多少?

2、在一道没有余数的除法算式中,被除数与除数的和为280,商是6,被除数和除数各是多少?

3、两个数相除商为7,被除数和除数的和是120,被除数、除数各是多少?

4、甲数除以乙数等于4,且甲数、乙数与商的和是79,甲、乙各是多少?

5、两个整数相除商是14余2,被除数、除数、商和余数的和是243,被除数、除数各是多少?

6、两个数相除商是10,余数是6,被除数、除数、商、余数的和是242,被除数、除数各是多少?

例四练习

1、弟弟有12张邮票,哥哥有33张邮票。哥哥要给弟弟多少张邮票,哥哥的邮票才是弟弟的2倍?

2、甲池有水35升,乙池有水13升,甲池的水流入乙池多少升才能使乙池水是甲池水的2倍?

3、甲桶里有油470千克,乙桶里有油190千克,甲桶的油倒入乙桶多少千克,才能使甲桶油是乙桶油的2倍?

4、甲仓库存粮54吨,乙仓库存粮70吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库内运出多少吨放入甲仓库?

5、弟弟有钱14元,哥哥有钱10元,哥哥要给弟弟多少元,弟弟的钱才比哥哥多2倍?

6、甲有邮票80张,乙有邮票60张,要使甲的邮票张数是乙的4倍,那么乙必须给甲多少张邮票?

7*、甲池有水70吨,乙水池有水34吨,如果甲池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水是甲水池的3倍?

例5练习:

1、甲乙两个粮库共存粮180吨,后来从甲库运到乙库10吨,这时甲库存粮是乙库存粮的2倍,两个粮库原来各存粮多少吨?

2、有甲乙两筐苹果共重78千克,如果从甲筐中取出14千克放入乙筐,则此时甲筐苹果是乙筐的2倍,求两筐原来各有多少千克?

3、有甲乙两箱茶叶共重88千克,如果从甲筐取出15千克放入乙筐,那么乙筐的千克数是甲筐的3倍,两筐原有茶叶各多少千克?

4、大小两桶汽油共重90千克,如果从大桶里称出5千克汽油倒入小桶,这时大桶汽油重量是小桶的5倍,原来两桶汽油各重多少千克?

5、甲乙两数的和是140,甲增加25,乙减少5,甲就是乙的3倍,求甲乙原来各是多少?

6、书架上下两层共有书109本,如果把新买的15本书放入上层,那么上层的书正好是下层的3倍,两层原来各有多少本书?

7、长方形周长42分米,如果长增加3分米,宽减少3分米,长就是宽的2倍,长方形面积是多少平方分米?

8、兄弟两人共有30元钱,如果哥哥和弟弟又都增加3元钱,则哥哥的钱数是弟弟的2倍,原来兄弟两人各有多少钱?

9、甲书架有图书18本,乙书架有图书8本,班级图书管理员又买来图书16本,怎样分配才能使甲书架图书的本数是乙书架的2倍?

10、甲乙两人共折纸飞机30架,如果甲送给别人3架,乙再折3架,则甲的飞机架数是乙的2倍,原来甲乙各折纸飞机多少架?

例6练习:

1、三条绳子共长250米,其中第一条绳子长是第二条的3倍,第三条绳子长是第一条的2倍,三条绳子各长多少米?

2、一筐苹果、一筐梨、一筐葡萄共重40千克,知道苹果的重量是梨的2倍,梨的重量是葡萄的3倍,算一算,苹果、梨、葡萄各有多少千克?

3、三筐苹果共120个,第二筐苹果的个数是第一筐的3倍,第三筐苹果的个数是第二筐的2倍,问三筐苹果各有多少个?

4、甲乙丙三个仓库共存粮4200袋,其中乙仓库存粮是甲仓的一半,乙仓存粮是丙仓的2倍,三个仓库各有存粮多少袋?

5、甲乙丙三个数之和是1160,甲是乙的一半,乙是丙的2倍,甲乙丙三个数各是多少?

6、四个数的和是180,第一个数是第二个数的2倍,第二个数是第三个数的2倍,第三个数是第四个数的2倍,求这四个数

7、体育室买来75个球,其中篮球个数是足球的2倍,排球比足球多3个,这三种球各多少个?

8、王老师买回83个球,其中篮球个数是足球的2倍,足球比排球多5个,这三种球各多少个?

9、玩具厂生产红、黄、白三种颜色的小汽车共400辆,其中红汽车的辆数是黄汽车的4倍,白汽车比黄汽车多40辆,求玩具厂生产三种小汽车各多少辆?

10、三堆苹果共130个,第二堆苹果数是第一堆的3倍,第三堆的苹果是第二堆的2倍多10个,三堆苹果各有多少个?

2015版毛中特(下)课后思考题答案讲解

第七章 1.为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路? (1)30多年的实践证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。 (2)改革是社会主义社会发展的直接动力,是社会主义制度的自我完善和发展。 (3)改革每前进一步,都推动了中国特色社会主义的发展,都深化了我们对中国特色社会主义的认识,都进一步完善了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义是改革的最重要的成果,改革使社会主义在中国得到了发展,呈现出勃勃生机。 2.如何理解全面深化改革的总目标? 党的十八界三中全会对全面深化改革作出了战略部署,总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,这两句话是一个整体,前一句规定了根本方向,后一句规定了实现路径。 3.怎样理解必须坚持改革的正确方向? (1)坚持什么样的改革方向,决定着改革的性质和最终成败。中国30多年改革之所以能够顺利推进并取得历史性成就,根本原因在于始终坚持正确的改革方向和改革立场,既不封闭僵化,也不改旗易帜。 (2)坚持改革的正确方向,最核心的是在改革中坚持和完善党的领导,坚持和发展中国特色社会主义制度。 (3)坚持社会主义市场经济改革方向。 4.如何全面提高对外开放水平? (1)全面提高对外开放水平,要实施更为主动的开放战略。 (2)全面提高对外开放水平,要以开放促发展。 (3)全面提高对外开放水平,既要借鉴其他文明,也要推动中国文明为世界文明发展作出更多的贡献。 (4)全面提高对外开放水平,要树立开放条件下的安全观。

和倍问题差倍问题和差问题

和倍问题 学法指导 已知两个数的和及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的应用题叫做和倍应用题,简称和倍问题。首先我们要并清几个问题:两个数相比,以被比的数为标准,这个被比的数称为一倍数,比的数里有几个这样的一倍数,就是几倍数,我们就说一个数是另一个数的几倍。它们之间的数量关系式是:一倍数×倍数=几倍数t 几倍数÷一倍数=倍数 几倍数÷倍数=一倍数 在解决和倍问题时,先要确定一个数为标准(通常以较小的数为标准),即一倍数,再根据较大的数与较小的数之间的倍数关系,确定总和相当于一倍数(较小的数)的多少倍,然后求出一倍数(较小的数),再算出其他各数量。和倍问题的数量关系式是: 和÷(倍数+1)=一倍数即较小的数 和一较小的数=较大的数,或较小的数×倍数=较大的数 甲、乙两车间共有工人664人,甲车间的人数是乙的3倍,甲、乙两车间各有工人多少人? 【分析与解答】我们可以用线段图表示题中的已知条件与问题:

乙车间: 甲车间: 从上图看出,甲车间的人数是乙的3倍,那么把乙车间的人数看作1份,甲就有这样的3份,总人数664人占了1+3 =4份,把664人平均分成4份,l 份就是乙车间的人数,3份就是甲车间的人数。 664÷(1+3) =166(人) 166 x3 =498(人)或664 - 166= 498(人) 答:甲车间有工人498人,乙车间有166人。 试一试1 华强和建军共有图书84本,华强的图书本数是建军的3倍。华强和建军各有图书多少本? 【例题】

果园里有梨树、苹果树、桃树共207棵,其中梨树的棵数是苹果树的3倍,苹果树的棵数是桃树的2倍。三种果树各多少棵? 【分析与解答】我们把桃树的棵数看作1份,苹果树的棵数就是这样的2份,梨树的棵数就是桃树的2 x3 =6倍,三种果树的总棵数就是桃树的6 +2 +1 =9倍。可以先求出桃树有207÷9=23(棵),苹果树有23×2 =46(棵),梨树就是46 x3 =138(棵)。 207÷(2x3 +2+1) =23(棵) 23 x2 -46(棵) 46 x3 =138(棵) 答:梨树有138棵,苹果树有46棵,桃村有23棵。 试一试2 一所小学共有学生868人,中年级的学生人数是高年级的2倍,低年级的人数是中年级的2倍。这所学校高、中、低年级各有学生多少人?

和倍问题应用题

………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 1 / 4 和倍问题应用题 姓名: 例1、 小卫家里养了20只兔子,其中大兔只数是小兔的4倍,小卫家养的小兔和 大兔各有多少只? 例2、 果园里种了340棵桃树和杏树,其中桃树的棵数比杏树的3倍多20棵,两 种树各种了多少棵? 例3、 两筐鸭梨共重154千克,其中第一筐比第二筐的2倍少14千克,求两筐鸭 梨各有多少千克? 例4、两个数相除商9,无余数,被除数、除数与商的和是89,除数是多少? 练习 1、甲、乙两个勤工俭学小组共做纸花664束,甲组的生产量是乙组的3 倍,两个小组各生产纸花多少朵? 2、师徒两人一共生产360个零件,师傅生产的零件比徒弟多2倍,师徒二人各生产了多少个零件? 3、一个长方形的长与宽的和是30厘米,长是宽的2倍,则这个长方形的长 和宽各是多少厘米? 4、两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,若把0去掉,则与另一个数相同,这两个数各是多少? 5、在一个减法算式里,被减数、减数与差的和等于120,而差是减数的3倍,那么差等于多少? 6、少先队员种杨树和柳树共135棵,柳树的棵数比杨树的3倍多15 棵,两种树各种多少棵? 7、果园里有桃树和杏树共340棵,其中桃树的棵树比杏树的3倍多20棵,求果园 里有桃树和杏树各多少棵? 8、某校四、五年级共有学生218人,五年级学生人数比四年级的2倍少22人。问 四、五年级各有学生多少人? 9、甲乙两个食堂共运进大米200袋,甲食堂运的袋数比乙食堂的3倍少16袋,求甲乙两食堂各运进大米多少袋 10、姐姐有连环画38本,妹妹有连环画52本,姐姐要给妹妹多少本连环画, 才能使妹妹的本数是姐姐的2倍? 11、两箱茶叶共176千克,从甲箱取出30千克放乙箱,乙箱的千克数就是 甲箱的3倍。两箱原有茶叶多少千克? 12、甲数是乙数的3倍,丙数是乙数的4倍,丁数是丙数的一半,四个数的 和是1040,丁数是多少? 13、有三堆煤,甲堆比乙堆的3倍多30千克,丙堆比乙堆少15千克,三堆煤共 240千克,那么,甲堆有煤多少千克? 14、商店运来桔子、苹果、香蕉共53千克,桔子的重量是苹果的3倍少3千克, 香蕉的重量是苹果的2倍多2千克,桔子重量是多少千克? 15、体育室买来75个球,其中篮球是足球的2倍,排球比足球多3个,这三种球 各多少个?

2018年研究生政治中特课参考题

1、如何认识和把握当代中国的主题? 中国特色社会主义是当代中国的主题,是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路,才能完成当代中国的历史任务,实现中华民族的伟大复兴把握当代中国的主题主要从三个方面入手: (1)铭记中国当代的历史任务 两大历史任务的提出:民族独立,人民解放和国家富强。人民富裕是国家发展的主题,一个国家发展的主题总是和该国应当解决的主要问题和应当完成的历史任务紧密相连的。从历史逻辑上看,是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放,国家富强,人民共富这一事业的继承和发展。因此,在中国特色社会主义的征程中,民族独立、人民解放是历史前提,其目的是国家富强、人民富裕。 (2)明确中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜 中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展的旗帜,是全党全国人民团结奋斗的旗帜,是引领中国走向繁荣富强的旗帜。它把社会主义的发展与中华民族伟大复兴的历史人物紧密联系在一起,把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起,代表了最广大人民的利益和意愿。因此高举中国特色社会主义伟大旗帜才能实现中华民族的伟大复兴。 (3)必须推进中国特色社会主义建设,统筹人与自然和谐发展 在推进中国特色社会主义建设中,必须统筹好经济发展与保护自然的关系,实现人与自然的和谐发展,既遵循经济规律又遵循自然规律。既讲究经济社会效益又讲究生态环境效益,努力建设环境友好型社会。走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 2、如何认识和把握中国特色社会主义的基本问题? 一、什么是中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 二、为什么要坚持中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路是一条富民强国路。这条道路全面增强了我国的综合国力,显著提高了中国人民的生活水平,大大提升了中国的国际形象,它历史性地改变了中国人民的面貌,改变了社会主义中国的面貌,改变了中国共产党的面貌。中国特色社会主义道路,使中国人民摆脱了贫困,逐步走向富裕。中国特色社会主义道路,是中国共产党和中国人民的创造,是历史的选择、人民的选择、时代的选择。 三、怎么样才能坚持中国特色社会主义道路 首要的是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义道路,是中国共产党人领导全党和全国人民在社会主义建设的实践中探索出来的。其次要坚持解放思想。开辟中国特色社会主义道路的过程就是不断解放思想的过程。其三要坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 3、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调:经过90年的奋斗、创造、积累,党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。请从理论和实践的角度,谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义,是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系,而且在实

和倍问题解决方法及实例

和倍问题就是已知两数的和与两数的倍数的关系,求这两个数各是多少的应用题。 小数=和÷(倍数+1)(一般用小数作标准量) 大数=和-小数或大数=小数×倍数 等量关系:小数+小数×倍数=和 差倍问题 差倍问题就是已知两个数的差与两个数的倍数关系,求这两个数是多少的应用题。 小数=差÷(倍数-1) 大数=小数+差或大数=小数×倍数 等量关系:小数×倍数-小数=差 行程问题 路程=时间×速度速度=路程÷时间时间=路程÷速度 相遇问题 相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离=速度差×追及时间 追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间

总数÷总份数=平均数 1 每份数×份数=总数总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3 速度×时间=路程路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4单价×数量=总价总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 6 加数+加数=和和-一个加数=另一个加数 7 被减数-减数=差被减数-差=减数 差+减数=被减数 8 因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 9 被除数÷除数=商被除数÷商=除数 商×除数=被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形C周长S面积a边长 周长=边长×4 C=4a

面积=边长×边长S=a×a 2 正方体V:体积a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3 长方形C周长S面积a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽S=ab 4 长方体V:体积s:面积a:长b: 宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高V=abh 5 三角形s面积a底h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6 平行四边形s面积a底h高 面积=底×高s=ah 7 梯形s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形S面积C周长d=直径r=半径圆周率π (1)周长=直径×π=2×π×半径C=πd=2πr (2)面积=半径×半径×π 9 圆柱体v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长

和差、和倍、差倍问题练习题

和差问题 解答方法是:(和+差)÷2=大数(和 - 差)÷2=小数 1.果园里有桃树和梨树共150棵,桃树比梨树多20棵,两种果树各有多少棵? 2.甲、乙两桶油共重30千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么两桶油重量相等,问甲、乙两桶原有多少油? 3.用锡和铝制成500千克的合金,铝的重量比锡多100千克,锡和铝各是多少千克? 4.某工厂去年与今年的平均产值为96万元,今年比去年多10万元,今年与去年的产值各是多少万元? 5.甲、乙两个学校共有学生1245人,如果从甲校调20人去乙校后,甲校比乙校还多5人,两校原有学生各多少人? 6.甲、乙两个工程队共有1980人,甲队为了支援乙队,抽出285人加入乙队,这时乙队人数还比甲队少24人,求甲、乙两队原有工人多少人? 7. 两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各多少千克? 8.今年小强7岁,爸爸35岁,当两人年龄和是58岁时,两人年龄各多少岁? 9.小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分,数学比语文多8分,问语文和数学各得了几分? 10.甲乙两校共有学生864人,为了照顾学生就近入学,从甲校调入乙校32名同学,这样甲校学生还比乙校多48人,问甲、乙两校原来各有学生多少人? 11.姐妹二人将自己平时积蓄的零用钱共450元存入银行。已知姐姐存款比妹妹多50元,姐妹二人各存款多少元?

两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数)小数×倍数=大数(几倍数)两数和—小数=大数 1、学校将360本书分给二、三两个年级,已知三年级所分得的本数是二年级的2倍,问二、三两年级各分得多少本图书? 2、小红和小明共有压岁钱800元,小红的钱数是小明的3倍,小红和小明分别有压岁钱多少元? 3、学校将360本图书分给二、三年级,已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本,二、三年级各得图书多少本? 4、甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶倒入多少千克油给甲桶后,甲桶油是乙桶的5倍? 5、小宁有圆珠笔芯30枝,小青有圆珠笔芯15枝,问小青给多少枝小宁后,小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍? 6、红红有邮票80张,佳佳有邮票60张,要使红红的邮票张数是佳佳的4倍,那么佳佳必须给红红多少张邮票? 7、甲水池有水69吨,乙水池有水36吨,如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水是甲水池的2倍? 8、甲书架有图书18本,乙书架有图书8本,班级图书管理员又买来图书16本,怎么分配才能使甲书架图书的本数是乙书架的2倍? 9、被除数与除数的和为320,商是7,被除数和除数各是几? 10、被除数和除数的和为120,商是7,被除数和除数各是几? 11、被除数、除数、商的和为79,商是4,被除数、除数各是几? 12、两个整数相除商是21,余数为1,已知被除数、除数、商、余数的和一共是441,被除数、除数各是多少? 13、与徒弟一样多。师徒二人分别加工零件多少个? 14、甲乙两数的和是209,甲数缩小10倍就和乙数同样大,甲乙两数分别是多少?

和倍问题应用题

. . word. . 和倍问题应用题 : 例1、小卫家里养了20只兔子,其中大兔只数是小兔的4倍,小卫家养的小兔 和大兔各有多少只? 例2、果园里种了340棵桃树和杏树,其中桃树的棵数比杏树的3倍多20棵,两种树各种了多少棵? 例3、两筐鸭梨共重154千克,其中第一筐比第二筐的2倍少14千克,求两筐鸭梨各有多少千克?例4、两个数相除商9,无余数,被除数、除数与商的和是89,除数是多少? 练习 1、甲、乙两个勤工俭学小组共做纸花664束,甲组的生产量是乙组的3 倍, 两个小组各生产纸花多少朵? 2、师徒两人一共生产360个零件,师傅生产的零件比徒弟多2倍,师徒二 人各生产了多少个零件?

3、一个长方形的长与宽的和是30厘米,长是宽的2倍,则这个长方形的 长和宽各是多少厘米? 4、两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,若把0去掉,则与另一 个数相同,这两个数各是多少? 5、在一个减法算式里,被减数、减数与差的和等于120,而差是减数的3倍,那么差等于多少? 6、少先队员种杨树和柳树共135棵,柳树的棵数比杨树的3倍多15 棵,两种树各种多少棵? 7、果园里有桃树和杏树共340棵,其中桃树的棵树比杏树的3倍多20棵,求果 园里有桃树和杏树各多少棵?

8、某校四、五年级共有学生218人,五年级学生人数比四年级的2倍少22人。 问四、五年级各有学生多少人? 9、甲乙两个食堂共运进大米200袋,甲食堂运的袋数比乙食堂的3倍少 16袋,求甲乙两食堂各运进大米多少袋 10、姐姐有连环画38本,妹妹有连环画52本,姐姐要给妹妹多少本连环 画,才能使妹妹的本数是姐姐的2倍? 11、两箱茶叶共176千克,从甲箱取出30千克放乙箱,乙箱的千克数就是 甲箱的3倍。两箱原有茶叶多少千克? 12、甲数是乙数的3倍,丙数是乙数的4倍,丁数是丙数的一半,四个数 的和是1040,丁数是多少? 13、有三堆煤,甲堆比乙堆的3倍多30千克,丙堆比乙堆少15千克,三堆煤共 240千克,那么,甲堆有煤多少千克?

硕士研究生中特课思考题

硕士研究生中特课思考题 一.思考题 1.你怎样看待国内外学者关于“中国模式”的争论?在你看来“中国模式”是存在,还是不存在?如果存在?它还有哪些不足?如果不存在?又怎样看待中国社会主义建设特别是改革开放以来中国走出的具有自己特点的道路? 2.有一种观点认为,当年美国为拖跨苏联,美国有意故意炫耀其强大的国防实力,引诱苏联与其展开激烈的竞争,结果苏联在无休止的竞争中经济被拖跨,导致最后解体。今天,美国又在用当年同样的方法对待中国。中国也要小心被美国拖跨。你怎么看这个观点? 3.什么是资本主义?什么是社会主义?你怎样看待社会主义与资本主义?当今世界“一球两制”,资强社弱是不争的事实,你怎样看待这一现象? ○1资本主义指的是一种经济学的制度,在这样的制度下绝大部分的生产资料都归私人所有,并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。在这种制度里,商品和服务借助货币在自由市场里流通。投资的决定由私人进行,生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争,依照各自的利益采取行动。资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和以雇佣劳动为基础的经济制度,其实质是资本剥削雇佣劳动。○2社会主义是一种经济社会学思想,主张或提倡整个社会作为整体,由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等,其管理和分配基于公众利益。社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡,而且社会主义需要有发达的资本主义作基础才能实现。○3苏联解体,东欧剧变使社会主义力量和阵地急剧萎缩。而且,仅剩的几个社会主义国家都是发展相对落后的发展中国家,这时就导致了资强社弱,资攻社守的现状。但我们知道,社会主义是资本主义向共产主义过渡的中间形态,社会主义的发展只有建立在高度发达的资本主义经济发展之上才能比较平稳快速地发展。而当今的社会主义国家都是一些经济不发达的发展中国家,所以社会主义在发展中难免遇到挫折和失败,甚至会出现一些倒退,

小学应用题和倍差倍问题练习详解(精选.)

小学应用题和倍差倍问题 和倍问题是已知两个数的和与两个数间的倍数关系,求这两个数分别是多少的应用题。要想顺利地解答和倍应用题,最好的方法就是根据题意,画出线段图,使数量关系一目了然,从而正确列式解答。 解答和倍问题,关键是找出两数的和以及与其对应的倍数和,从而先求出1倍数,再求出几倍数,数量关系是: 两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数) 小数×倍数=大数(几倍数) 两数和一小数=大数 已知两个数量的差,与这两个数量之间的倍数关系,求这两个数量各是多少的应用题叫差倍问题 解答差倍问题与解答和倍问题常用的分析方法类似,都是要在已知的条件中确定一个数为标准数(即1倍数),再根据其他的数与这个较小数(1倍数)的倍数关系,确定两数的差相当于这样的多少倍(份)即几倍数,就可以求出1倍数(较小数),再算出其他各数。因此,我们仍然可以根据已知条件和问题画线段图使数量关系一日了然,差倍问题的数量关系式是: 两数差÷(倍数-1)=小数(1倍数) 小数×倍数=大数(几倍数) 或较小数+差=较大数。 例题精讲 例1有两个仓库共存货物360吨,已知甲仓库所存货物是乙仓库的2倍,甲、乙两个仓库各存货物多少吨? 分析:根据题中“甲仓库所存货物是乙仓库的2倍”这一条件,确定乙仓库所存货物量为标准数(即1倍数),那么甲仓库所存货物就是2倍数,甲、乙两仓库的倍数和就是(2+1);正好是两仓库所存货物总数即360吨,就可求出1倍数的存货量,用线段图表示为 解:(1)甲、乙两个仓库共存货物是乙仓库的多少倍? 2+1=3 2)乙仓库存货物多少吨 360÷3=120(吨) (3)甲仓库存货物多少吨? 120×2=240(吨)或36 240(吨) 综合算式: 甲仓库:360÷(2+1)×2=240(吨) 或360-360÷(2+1)=240(吨)乙仓库:360÷(2+1)=120(吨 答:甲仓库存货物240吨,乙仓库存货物120吨。 方法指导:解这类题的关键是找出1倍数和几倍数,要根据题中“某某是某某的几倍”这句话找出,然后求出它们的倍数和,求出1倍数是多少,再求出几倍数。在这一题中,根据“甲仓库所存货物是乙仓库的2倍”可知乙仓库是1倍数,甲仓库是2倍数,它们的倍数和是3倍数,由“共存货物360吨”可知3倍数就是360吨,可知1倍数是多少吨,从而求出几倍数例2妈妈去水果店买水果,她买的苹果个数是梨的3倍,苹果比梨多18个,苹果和梨各多少个?

中特思思考题

1. 面对中国的发展,国际社会开始关注和认可中国的制度优势。美国经济学家斯蒂芬?;罗奇认为,在经济困难时期,中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。法国《欧洲时报》认为,包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。试分析,中国特色社会主义“特”在哪里?中国特色社会主义的制度优势“优”在何处? 2. 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调:“经过90年的奋斗、创造、积累,党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。”请从理论和实践的角度,谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。 3. 中国共产党成立以来,团结带领人民为实现中华民族伟大复兴,完成中国的两大历史任务,在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。 4. 改革开放以来,我国综合国力极大提升,2010年国民生产总值跃居世界第二,但我国面临的形势和任务还十分艰巨。请谈谈对当代中国基本国情的理解和认识。 5. 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出:“当前,世情、国情、党情继续发生深刻变化,我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出,制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过,必须通过深化改革加以解决。”请结合实际谈谈你对这段话的理解。 6. 中共十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二五规划的建议》在科学分析新形势型任务的基础上,再次强调“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”。请谈谈你是如何理解的。 7. 改革开放以来,中国的经济发展取得了举世瞩目的成就,积累了丰富的经验,请从中国特色社会主义经济理论和制度的角度,分析这些成就取得的根本原因。 8. 改革开放以来,我国经济保持平稳较快增长,经济结构加速调整,同时长期积累的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变,能源、资源、环境、技术的平静制约日益突出,实现可持续发展遇到的压力增大。请结合加快转变经济发展方式的要求,这对我国目前的情况,谈谈从根本上改变这一状况的出路是什么。 9. 有人认为,改革开放已开,我国经济高速发展的一个重要原因是因为引进了大量外资。要保持经济高增长,仍然需要大量引进外资,只要能够引进外资,就能够对经济发展起到积极的作用。请谈谈我国要保持经济高增长最根本的要靠什么,如何进一步提高我国开放型经济水平。 10. 1945年,在回答黄炎培先生如何使国家政权跳出“其兴也浡焉”、“其亡也忽焉”历史周期率的提问时,毛泽东明确指出:“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈;只有人人起来负责,才不会人亡政息。”请结合我国民主政治的发展历程,谈谈对人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心的理解。 11. 请结合我国应对四川汶川特大地震、青海玉树地震等自然灾害,以及成功举办奥运会、残奥会和上海世博会等重大活动,谈谈中国特色社会主义政治制度的优越性。 12. 有人认为,30多年来,中国经济的改革和发展取得了巨大成就,而政治的改革和发展却相对滞后。请谈谈对这一观点的认识。 13. 中共十七届六中全会提出坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国的目标,请从理论和实践结合的角度谈谈你的认识。 14. 在现实生活中,有人提出,发展社会主义市场经济,社会经济成分多样化,指导思想可以搞多元化。也有人提出,多种分配方式并存,利益关系多样化,社会思想、价值观念日益多样化,就要搞指导思想多元化,请对上述观点作出评析。

(完整版)小学三年级和倍问题

第5讲和倍问题 一.方法和技巧 已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题是和倍 问题。其数量关系是: 两数和÷两数的倍数和=1倍数的量(小数) 1倍数量×倍数=几倍的数(大数) 方法:要找到题目中的和与相应的倍数和,求出1倍数,这是解题的关键。 二.典型例题 【例1】学校有足球和排球共24个,排球的个数是足球的5倍,排球、足球各多少个? 【例2】小丽和妈妈的年龄加在一起是52岁,妈妈的年龄是小丽年龄的4倍多2岁,妈妈现在多少岁? 【例3】甲筐有苹果300个,乙筐有苹果120个,如果甲、乙两筐倒出个数相等的苹果,剩下苹 果的个数刚好甲筐是乙筐的10倍,甲筐剩下苹果多少个?乙筐剩下几个? 【例4】甲仓库存粮104吨,乙仓库存粮140吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库运出多少吨存粮放入甲仓库? 【例5】甲、乙两个水果店,当他们各卖出20千克水果后,总共还剩下270千克水果,并且这时甲店的水果恰是乙店的8倍。甲、乙两店原来各有多少千克水果? 【例6】兵兵和乐乐都喜欢集邮,兵兵的邮票张数是乐乐的3倍少6张,是乐乐的2倍多10张,乐乐有多少张邮票?兵兵有多少张邮票?

练习: 1、被除数、除数、商的和为95,商是5,被除数、除数各是多少? 2、小敏和小军共有邮票154张,小军邮票的张数是小敏的4倍还多4张,小军、小敏各有多少 张邮票? 3、姐姐有84元,妹妹有16元,姐姐给妹妹多少元?刚好是妹妹的4倍? 4、甲仓库是乙仓库存粮的3倍,如果从甲仓库运出650吨,乙仓库运出50吨,则两仓库存粮相 等,原甲、乙两仓库各有多少千克粮食? 5、大松鼠和小松鼠共采了160个松果,大松鼠吃了30个,小松鼠又采了20个,这时大松鼠采 的松果是小松鼠的4倍,那么原来小松鼠采了多少个? 6、甲、乙两人共有人民币200元,甲比乙多40元,甲、乙各有多少钱? 7、甲、乙两人共有人民币200元,甲给乙40元,那么两人的钱数相等,甲、乙各有多少元钱? 8、甲、乙两船共载客523人,若甲船增加57人,乙船减少34人,两船人数同样多,求原来甲、乙两船各有乘客多少人?

和倍问题 练习题

小学三年级和倍问题练习题 想一想,画一画,你能发现有什么特征 1、小明一共有36本课外书,其中故事书是科技书的2倍,故事书,科技书各有多少本 2、李华买了12本练习奔和方格本,练习本是方格本的3倍,练习本,方格本各买了多少本 3、学校图书室买来科技书和故事书共240本,其中故事书的本数是科技书的3倍。学校图书室买来科技书和故事书各多少本 4、22甲、乙两个粮仓存粮380吨,后来从甲仓运出50吨,给乙仓运进30吨,这时甲仓存粮是乙仓的2倍,两个粮仓原来各存粮多少吨

解决问题 1.小花和妈妈的年龄加在一起是48岁,妈妈年龄是小红年龄的5倍,小花和妈妈各是多少岁 2.王大伯家有公鸡、母鸡共303只,其中公鸡是母鸡的2倍,公鸡和母鸡各多少只 3.小明买大本和小本共25本,其中大本的本数比小本的本数的2倍少2本,大本和小本各是多少

4.师傅和徒弟共生产零件190个,师傅生产的个数比徒弟的3倍多30个。师、徒各生产多少个 5.两个粮仓共存粮2200千克,由乙仓运出210千克,甲仓存的粮食是乙仓的2倍多10千克,甲仓库和 乙仓库原来各存粮食多少千克 6.甲乙粮仓共存粮2668吨,如果把甲仓存的粮食放到乙仓15吨,两仓库的粮食就一样多了,甲、乙粮 仓原来各存粮食多少吨 7.两个数相除,商4余10,被除数,除数,商,余数的和是274,被除数、除数各是多少

8.小妹铅笔的支数是小哥的2倍,她从中拿出45支捐给了希望工程,正好是两人支数的总和的一半, 小妹原有铅笔多少支 9.三个饲养场共养2700头牛,第二饲养场养牛的头数是第一饲养场的2倍,第三饲养场养的头数是第 二饲养场的3倍,三个饲养场各养牛多少头 10.某校共有学生560人,其中男生比女生的3倍少40人.则男生、女生各多少人

和倍应用题及答案

和倍应用题及答案 已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,我们通常叫做和倍问题。 练习题:甲桶里有油470千克,乙桶里有油190千克,甲桶的油倒入乙桶多少千克,才能使甲桶油是乙桶油的2倍? 答案与解析: ①甲、乙两桶油总重量: 470+190=660(千克): ②当甲桶油是乙桶油2倍时,乙桶油是: 660÷(2+1)=220(千克): ③由甲桶倒入乙桶中的油:220-190=30(千克)。 练习题:大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160个。后来大白兔把它的蘑菇给了其它白兔20个,而小灰兔自己又采了10个。这时,大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍。问:原来大白兔和小灰兔各采了多少个蘑菇? 答案与解析: (160-20+10)÷(5+1)=25(个) 25-10=15(个) 160-15=145(个) 这道题是和倍应用题,因为有“和”、有“倍数”。但这里的“和”不是160,而是160-20+10=150,“1倍”数却是“小灰兔又自己采了10个后的蘑菇数”。

根据和倍公式,小灰兔现有蘑菇(即“1倍”数) (160-20+10)÷(5+1)=25(个), 故小灰兔原有蘑菇25-10=15(个),大白兔原有蘑菇 160-15=145(个)。 练习题:549是甲、乙、丙、丁4个数的和。如果甲数加上2,乙数减少2,丙数乘以2,丁数除以2以后,则4个数相等。求4个数各是多少?(☆☆☆☆) 答案:甲、乙、丙、丁分别是120、124、61、244。 练习题:有3条绳子,共长95米,第一条比第二条长7米,第二条比第三条长8米,问3条绳子各长多少米?(☆☆☆) 答案:39米,32米,24米。 练习题:果园里有桃树、梨树、苹果树共552棵.桃树比梨树的2倍多12棵,苹果树比梨树少20棵,求桃树、梨树和苹果树各有多少棵?(☆☆☆) 答案:桃树、梨树、苹果树分别是292棵、140棵和120棵。 练习题:某驻军有三个坦克连,共有115辆坦克,一连坦克数量比二连的2倍多2,而二连的坦克数量比三连的3倍多1。请问:一连比三连多几辆坦克?(★★★) 答案:59。 练习题:两袋大米共重150千克,第二袋比第一袋多10

2016中特思考题

一.如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题 (一)当代中国的历史任务 .两大主要历史任务实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。中国共产党担当起领导完成两大历史任务的责任集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事。完成了新民主主义革命,建立了新中国,实现了民族独立、人民解放。完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度。进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。.两大历史任务间的关系民族独立、人民解放,是实现国家富强、人民富裕的历史前提。实现国家富强、人民富裕,是实现民族独立、人民解放的根本目的,也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。(二)中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜历史和实践都表明,中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。中国特色社会主义,是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。.中国特色社会主义,是引领中国走向繁荣富强的旗帜。.中国特色社会主义的主要特色(1)实践特色(2)民族特色(3)时代特色 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义,是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系,而且在实践上指导中国取得举世瞩目的伟大成就。中国特色社会主义把发展生产力作为社会主义初级阶段的最根本任务,为当代中国的发展进步奠定了坚实的物质基础。 中国特色社会主义是当代中国的主题,是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路,才能完成当代中国的历史任务,实现中华民族的伟大复兴。 二. 中国特色社会主义的基本内涵: 坚持中国特色社会主义,就是要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。就是要始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。 三.为什么说中国既没有搞“三权鼎立”的政治基础,也没有搞“三权鼎立”的经济基础?

和倍问题教案设计

解决问题(和倍问题)教学教案 教学目标: 1 、 学会运用画图线的方法表示和倍关系中两个量,以更方便的找到解题的思路。 2 、 熟练掌握解答和倍问题的方法,理解和倍问题中各个量之间的关系。 3、让学生在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系,激发学生学好数学的愿望。 教学重点:运用画图线的方法,准确分析各量之间的关系。 教学难点:能够理解和倍问题中各倍数的数量关系。 教学过程: 一、 复习引入 同学们,二年级的时候,我们学习了有关倍的一些知识,刘老师要考考你们,谁能用倍的有关知识来描述一下黄球和蓝球的数量关系? 以绿球就是黄球的三倍。 师:今天大家表现得都非常好,我们继续学习有关倍的知识。 (板书课题:和倍问题) 师:同学们,我们相处有一年了,你知道老师的年龄吗?想知道吗?哪你们得动动脑筋。请同学们看大屏幕,仔细阅读题意(出示题目) 二、新授 我要学习 刘老师和寇开航同学的年龄和是44岁,刘老师的 年龄恰好是寇开航同学年龄的3倍,你知道刘老师和黄球 红球

寇开航同学各是多少岁吗?(请同学们默读一遍)师:这种题型,我相信有同学见来,那位同学来说一下怎样写算式? 生:44÷(3+1)=11(岁)或者把寇开航的年龄看着1倍数,(1份数),那么刘老师的年龄就是3倍数(3份数)。 师:给予肯定。 提出问题“这里的1怎么来的,为什么要看成1(或者说1倍数),可以看成2吗?”,接下来老师要用线段图来说明。 师:那么线段图在这里如何表示,从哪里下手?这里第二个条件很重要(刘老师的年龄恰好是寇开航同学年龄的3倍),像这样“谁是谁的多少倍的问题”,关键要找到一个量,确定那个量较小,用线段图表示出来。 师:根据刘老师的年龄恰好是寇开行同学年龄的3倍这个条件,可以得知寇开航年龄的这个量小得多。所以寇开航的年龄可以用一条线段来表示。(师画图)师:那么刘老师的年龄是寇开航的3倍,刘老师的年龄又该用几条这样长的线段表示呢?(3个这么多) 生:3条 师:刘老师和寇开航年龄和是44岁。分别求出寇开航、刘老师的年龄是多少,从图上可以看出,如果1条线段表示1份,寇开航的年龄是1份,刘老师的年龄是3份,也就是说刘老师和寇开航的年龄和是4份,那么这4份对应的数据就是44岁。线段图画好。

小学奥数和倍差倍和差问题例题及练习题

和倍问题 专题简析: 已知两个数的和与两个数间的倍数关系,求这两个数分别是多少,像这样的应用题,通常叫做和倍问题。要想顺利地解答和倍应用题,最好的方法就是根据题意,画出线段图,使数量关系一目了然,从而正确列式解答。 解答和倍应用题,关键是要找出两数的和以及与其对应的倍数和,从而先求出1倍数,再求出几倍数。数量关系可以这样表示: 两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数) 小数×倍数=大数(几倍数) 两数和-小数=大数 例题1 学校将360本图书分给二、三两个年级,已知三年级所分得的本数是二年级的2倍,问二、三两个年级各分得多少本图书? 思路导航:将二年级所得图书的本数看作1倍数,则三年级所得本数是这样的2倍。如图所示: 由图可知,二、三年级所得图书本数的和360本相当于二年级的(1+2)倍,则二年级所得图书本数的360÷(1+2)=120本,三年级为120×2=240本。 练习一 1,小红和小明共有压岁钱800元,小红的钱数是小明的3倍。小红和小明各有压岁钱多少元? 2,学校将360本图书分给二、三年级,已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本。二、三年级各得图书多少本? 3,甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶倒入多少千克油给甲桶后,甲桶油是乙桶的5倍? 例题2 小宁有圆珠笔芯30枝,小青有圆珠笔芯15枝,问小青给小宁多少枝后,小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍? 思路导航:我们把变化后小青的圆珠笔芯枝数看作1倍数,那么小宁与小青圆珠笔芯的枝数和相当于变化后小青枝数的9倍,所以变化后小青的枝数为(30+15)÷(1+8)=5枝,再用15-5=10枝,则表示小青给小宁的枝数。 练习二 1,红红有邮票80张,佳佳有邮票60张,要使红红的邮票张数是佳佳的4倍,那么佳佳必须给红红多少张邮票? 2,甲水池有水69吨,乙水池有水36吨,如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水是甲水池的2倍? 3,甲书架有图书18本,乙书架有图书8本,班图书管理员又买来图书16本,怎样分配才能使甲书架图书的本数是乙书架的2倍? 例题3 被除数与除数的和为320,商是7,被除数和除数各是多少? 思路导航:由商是7可知,被除数是除数的7倍,把除数看作1份数,被除数就有这样的7份,一共7+1=8份。

和倍差倍问题应用题及答案

和倍差倍问题应用题及答案 一、和倍问题 【含义】已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。 【数量关系】总和÷(几倍+1)=较小的数 总和-较小的数=较大的数 较小的数×几倍=较大的数【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。 例1 果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵? 解(1)杏树有多少棵? 248÷(3+1)=62(棵) (2)桃树有多少棵? 62×3=186(棵) 答:杏树有62棵,桃树有186棵。 例2商店运来苹果和梨共重200千克,苹果的重量相当于梨的3倍,这个商店运来苹果和梨各多少千克? 解(1)梨的重量=200÷(3+1)=50(千克) (2)苹果的重量=200-50=150(千克) 答:这个商店运来苹果150千克,梨50千克。 二、差倍问题 【含义】已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做差倍问题。 【数量关系】两个数的差÷(几倍-1)=较小的数 较小的数×几倍=较大的数【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。

例1 果园里桃树的棵数是杏树的3倍,而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵? 解(1)杏树有多少棵? 124÷(3-1)=62(棵)(2)桃树有多少棵? 62×3=186(棵) 答:果园里杏树是62棵,桃树是186棵。 例2 南街村种花生公顷数是玉米的8倍,花生比玉米多种63公顷。花生、玉米各种多少公顷? 解(1)种玉米的公顷数=63÷(8-1)=9(公顷)(2)种花生的公顷数=9×8=72(公顷) 答:种花生72公顷,种玉米9公顷.

中特思考题参考答案整理

中特思考题参考答案整理 目录 ◆如何实现公平正义? (2) ◆当前中国工业面临的主要问题及出路? (2) ◆简述生态文明的科学内涵。 (2) ◆试述马克思主义经典作家生态思想的主要内容。 (3) ◆马恩社会主义观是空想的还是科学的?为什么? (4) ◆马克思恩格斯的社会主义与当代中国社会主义有何差异?如何解释二者之间的差异? (5) ◆如何从文化的角度理解社会主义核心价值体系建设。 (6) ◆简述中美新型大国关系? (6) ◆简述中国新型大国外交? (7) ◆如何科学理解“以人为本”的科学内涵? (8) ◆如何理解“两种本质不同的人本观”? (9) ◆怎样理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一? (10)

◆如何实现公平正义? 社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。 社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标,也是一个文明社会进步的标志。以胡锦涛为总书记的党中央立足中国特色社会主义事业的伟大实践,明确提出要在构建社会主义和谐社会中切实维护与实现社会公平与正义。 实现路径: 第一,始终坚持发展首位。在发展中实现公平与效率的有机统一。在新世纪新阶段,维护和实现社会公平的根本途径,仍然是努力发展社会经济,最大限度地提高社会物质生活水平,为实现更高水准的社会公平奠定必要的物质基础。 第二,建立公正的社会分配结构。由于中国正处于社会主义初级阶段,中国收入分配公平一方面受社会主义制度规定性的制约,另一方面又受中国初级阶段现实国情的制约,现阶段得到的分配公平是相对的公平。为此,初次分配是以效率优先,兼顾公平;再分配中坚持以公平为主的分配原则。 第三,建立公正的社会制度机制。制度上的公正是政治上的保证。应拓宽和健全监督渠道,把权利运行置于有效的制约和监督之下,加强社会监督,保障公民的检举权、控告权、申诉权,保障公民参与有关切身利益的各种决策。塑造信息对称的政治环境,建立一套有效机制来保证信息的公正、公开和有效传递,实行信息公开化,推动决策民主化,是当前维护和实现公平正义的重要途径。 第四,建立公正的社会保障机制。社会主义市场经济条件下的社会保障制度首先要改善国家的再分配,迫切的问题是要增加政府财政对社会保障和农村基础教育及医疗的投入,高度重视解决农村贫困人口的生活困难问题,推行新型农村合作医疗改革试点,建立城乡统筹的最低生活保障制度和公共卫生和大病统筹制度。加大对职业教育的投入,培育和增强弱势群体的人力资源优势,根据社会财力的实际可能,逐步扩大保障的社会覆盖面,使更多的人能够享有社会保障。 ◆当前中国工业面临的主要问题及出路? 答案参考论文:当前我国工业面临的若干重要问题。 ◆简述生态文明的科学内涵。 胡锦涛总书记明确指出:“建设生态文明,实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”,为我们准确把

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