医学统计学试题集锦(在职研究生)
1、样本是总体中：D
A、任意一部分
B、典型部分
C、有意义的部分
D、有代表性的部分
E、有价值的部分
2、参数是指：C
A、参与个体数
B、研究个体数
C、总体的统计指标
D、样本的总和
E、样本的统计指标
3、抽样的目的是：E
A、研究样本统计量
B、研究总体统计量
C、研究典型案例
D、研究误差
E、样本推断总体参数
4、脉搏数(次/分)是: B
A、观察单位
B、数值变量
C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体
5、疗效是: D
A、观察单位
B、数值变量
C、名义变量
D、等级变量
E、研究个体
6、抽签的方法属于 D
A分层抽样 B系统抽样 C整群抽样 D单纯随机抽样E二级抽样
7、统计工作的步骤正确的是 C
A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断
C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料
E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断
8、实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了：D
A便于统计处理B严格控制随机误差的影响
C便于进行试验D减少和抵消非实验因素的干扰E以上都不对
9、对照组不给予任何处理，属 E
A、相互对照
B、标准对照
C、实验对照
D、自身对照
E、空白对照
10、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称 D
A、必然事件
B、不可能事件
C、随机事件
D、小概率事件
E、偶然事件
11．医学统计的研究内容是 E
A．研究样本B．研究个体C．研究变量之间的相关关系D．研究总体
E．研究资料或信息的收集.整理和分析
12．统计中所说的总体是指：A
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B随意想象的研究对象的全体
C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体
13．概率P=0，则表示B
A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小
D某事件发生的可能性很大E以上均不对
14．总体应该由 D
A．研究对象组成B．研究变量组成C．研究目的而定D．同质个体组成E．个体组成
15. 在统计学中，参数的含义是 D
A．变量B．参与研究的数目C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标E．与统计研究有关的变量
16．调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于 A
A．计数资料 B．计量资料 C．总体 D．个体 E．样本
17．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：B
A．反复多次观察，绝对不发生的事件 B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件
C．发生概率小于0.1的事件D．发生概率小于0.001的事件 E．发生概率小于0.1的事件
18、统计上所说的样本是指：D
A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分
B、随意抽取总体中任意部分
C、有意识的抽取总体中有典型部分
D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分
E、总体中的每一个个体
19、以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属（）资料。B
A、计算
B、计数
C、计量
D、等级
E、都对20、红细胞数(1012L-1)是:B
A、观察单位
B、数值变量
C、名义变量
D、等级变量
E、研究个体
21、某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：C
A.所有成年男子 B．该市所有成年男子 C．该市所有健康成年男子
D．120名该市成年男子 E．120名该市健康成年男子
22、某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此资料属于：
A、集中型资料
B、数值变量资料
C、无序分类资料
D、有序分类资料
E、离散型资料
23、抽样调查的目的是：
A、研究样本统计量
B、研究总体统计量
C、研究典型案例
D、研究误差
E、样本推断总体参数
24、测量身高、体重等指标的原始资料叫：B
A计数资料 B计量资料 C等级资料 D分类资料E有序分类资料
25、某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：
治疗结果治愈显效好转恶化死亡
治疗人数 8 23 6 3 1
该资料的类型是：D
A计数资料B计量资料C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料
26、样本是总体的C
A有价值的部分 B有意义的部分 C有代表性的部分D任意一部分 E典型部分
27、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C
A统计设计 B收集资料 C整理资料D分析资料 E以上均不对28、良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：B
A抽样误差B系统误差 C随机误差D责任事故 E以上都不对29、以下何者不是实验设计应遵循的原则D
A对照的原则 B随机原则 C重复原则D交叉的原则 E以上都不对
数值变量资料的统计描述
1、编制频数表的步骤如下，除了：E
A、找全距
B、定组距
C、分组段
D、划记
E、制分布图
2.描述计量资料的主要统计指标是：A
A.平均数
B.相对数
C.t值
D.标准误
E.概率
3、一群7岁男孩身高标准差为5cm，体重标准差为3kg，则二者变异程度比较：D
A、身高变异大于体重
B、身高变异小于体重
C、身高变异等于体重
D、无法比较
E、身高变异不等于体重
4、一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中位数是：C
A.9
B.7
C.10.5
D.11 E、12
5、描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是B
A.极差
B.标准差
C.均数
D.变异系数 E、标准误
6、随机抽取某市12名男孩，测得其体重均值为3.2公斤，标准差为
0.5公斤，则总体均数95%可信区间的公式是：C
A、3.2±t0.05.11 ×0.5
B、3.2 ±t0.05.12 ×0.5/
C、3.2 ±t0.05.11 ×0.5/
D、3.2±1.96×0.5/
E、3.2 ±2.58×0.5/
7.X=30,∑X2=190, ∑5. 某组资料共5例, 则均数和标准差分别是 D
A.6 和 1.29
B.6.33 和 2.5
C.38 和 6.78
D.6 和 1.58 E 6和
2.5
8．以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。D
A．算术均数 B．几何均数 C．中位数 D．极差E．第50百分位数9．偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。C
A．算术均数 B．标准差 C．中位数 D．四分位数间距 E．方差10．下面那一项可用于比较身高和体重的变异度 C
A．方差 B．标准差 C．变异系数 D．全距 E．四分位数间距11．正态曲线下.横轴上，从均数到+∞的面积为。C
A．97.5% B．95% C．50% D．5% E．不能确定
12、横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为: D
A.95%
B.45%
C.97.5%
D.47.5%
E.49.5%
13、一份考卷有3个问题，每个问题1分，班级中20%得3分，60%得2分，10%得1分，10%得0分，则平均得分 B
A、1.5
B、1.9
C、2.1
D、2
E、不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分
14．下面那一项分布的资料，均数等于中位数。E
A．对数正态 B．左偏态C．右偏态D．偏态 E．正态
15.对于正态分布资料的95％正常值范围，宜选用（B）
A. ±2.58s
B. ±1.96s
C. ±2.58
D. ±1.96
E. ±1.645 16．做频数表时，以组距为5，下列哪项组段划分正确 A
A．0一，5一，10一，…B．0—5，5一10，10一，…C．一5，一10，一15，…D．0—4，5—9，10一，…E．5一，7一，9一，…
17．均数与标准差之间的关系是 A
A．标准差越小，均数代表性越大B．标准差越小，均数代表性越小C．均数越大，标准差越小 D．均数越大，标准差越大E．标准差越大，均数代表性越大
18、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：A
A．用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B．作身高差别的假设检验来评价C．用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D．不能作评价 E以上都不对
19、来自同一总体中的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？（ A ） A.Sx B.S C.x D.CV E S2
20、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：B
A、观察个体之间变异越大
B、观察个体之间变异越小
C、样本的抽样误差可能越大
D、样本对总体的代表性可能越差
E、以上均不对
21、离散指标如下，除了：E
A、全距
B、标准差
C、变异系数
D、四分位数间距
E、中位数
22、常用平均数如下，除了：E
A、均数
B、几何均数
C、中位数
D、众数
E、全距
※：集中趋势指标：算术平均数、几何平均数、中位数和百分位数
离散趋势指标：全距、方差、标准差、四分位间距、变异系数
23．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B
A算术均数B几何均数C中位数D全距E率
※：算术均数：正态分布或近似正态分布；例：大多数正常生物的生理、生化指标（血红蛋白、白细胞数等）
几何均数：非对称分布，按从小到大排列，数据呈倍数关系或近似倍数关系；如：抗体的平均滴度、药物的平均效价
中位数：资料呈明显偏态分布、一端或两端无确定数值、资料的分布情况不清楚；如：某些传染病或食物中毒的潜伏期、人体的某些特殊测定指标（如发汞、尿铅等）
全距：表示一组资料的离散程度
24．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择C
A X
B G
C M
D S
E CV
※：X：正态分布或近似正态分布
G：非正态分布、按大小排列后，各观察值呈倍数关系几何均数
M：明显的偏态分布、资料一端或两端无确定值、资料情况分布不清楚S与CV均为离散趋势指标
25、某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，
问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时：C
A、5
B、5.5
C、6
D、lO
E、12
※：按大小排列后为：30 24+ 16 10 6 3 2 2 2，取第5位的值，即为6
26、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：B
A、观察个体之间变异越大
B、观察个体之间变异越小
C、样本的抽样误差可能越大
D、样本对总体的代表性可能越差
E、以上均不对
27、均数与标准差适用于：A
A、正态分布的资料
B、偏态分布
C、正偏态分布
D、负偏态分布
E、不对称分布28．各观察值均加（或减）同一数后：B
A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D 两者均改变E以上均不对
※：均值加（或减）同一数，标准差不改变
29.统计学上通常认为P小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生：
A、0.01
B、O.05
C、0.1
D、0.5
E、1.O
※：小概率事件：P≤0.05或P≤0.01的随机事件，通常称作小概率事件，即发生的可能性很小，统计学上认为一次抽样是不可能发生的。30．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D
A全距B标准差C方差 D变异系数 E极差
※：变异程度的大小应选择变异系数。
31．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 A
A X±1.96S
B X±1.96SX
C μ±1.96SX
D μ±t0.05,υSX
E X±2.58S
※：值的范围，并非区间范围，区间范围为：X±1.96Sx
32．标准差越大的意义，下列认识中错误的是B
A观察个体之间变异越大 B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大
D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对
33．正态分布是以 E
A t值为中心的频数分布
B 参数为中心的频数分布
C 变量为中心的频数分布
D 观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布
34．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是B
A从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人
C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是
35．均数与标准差之间的关系是E
A标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小
C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大
※：标准差越小，均数的代表性越好！
数值变量资料的统计推断
1.抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本：A
A．标准误减小 B．标准误增大 C．标准误不改变 D．标准误的变化与样本含量无关 E．以上都对
2、12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行：D
A、成组设计u检验
B、成组设计t检验
C、配对设计u检验
D、配对设计t检验
E、X2检验
3．比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验( )。C
A．已知A药与B药均有效B．不知A药好还是B药好C.已知A药不会优于B药 D.不知A药与B药是否均有效 E.已知A药与B药均无效
4.两个大样本均数比较的u检验, |u|=1.98,则统计结论是 D
A.P <0.05
B.P <0.01
C.P >0.05
D.P =0.05 E、P <0.005
5.配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验 C
A、t值符号相反，结论相反
B、t值符号相同，结论相同
C、t值符号相反，但结论相同
D、t值符号相同，但大小不同，结论相反
E、t值符号与结论无关
6．下面那一项小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。C A．CV B．S C．S D．R E．四分位数间距
7．两个小样本数值变量资料比较的假设，首先应考虑。E
A．t检验 B．u检验 C．秩和检验 D．t检验和秩和检验均可E．资料符合t检验还是秩和检验
8．抽样误差是指 D
A.总体参数与总体参数间的差异B．个体值与样本统计量间的差异C．总体参数间的差异D．样本统计量与总体统计量间的差异E．以上都不对
9、统计推断的内容：D
A.是用样本指标估计相应的总体指标
B.是检验统计上的―假设‖
C.a、b 均不是
D.a、b均是 E、以上都错
10、两样本均数比较，经t 检验，差别有显著性时，P 越小，说明：C
A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
E.样本均数与总体均数不同
11. 表示均数的抽样误差大小的统计指标是 C
A.标准差
B.方差
C.均数标准误
D.变异系数
E.极差
12、反映均数抽样误差的统计指标是：
A、标准差
B、标准误
C、变异系数
D、全距
E、方差
13、当自由度v→∞时，tO.05值：C
A、≠l.96
B、<1.96
C、=1.96
D、>1.96
E、=2.58
14、α=0.05, t>t0.05,ν,统计上可认为（D ）
A、两总体均数差别无显著意义
B、两样本均数差别无显著意义
C、两总体均数差别有显著意义
D、两样本均数差别有显著意义
E、以上均不对
15、作单侧检验的前提是：D
A、已知新药优于旧药
B、已知新药差于旧药
C、不知新药好还是旧药好
D、已知新药不比旧药差
E、已知新旧药差不多好
16、用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用：A A、配对设计t检验
B、成组设计两样本均数比较的t检验
C、成组设计两样本几何均数比较t检验
D、两样本均数比较u检验
E、x2检验
17、对两组大样本率的比较，可选用：E
A、u检验
B、x2检验
C、四格表确切计算概率法
D、以上都不对
E、A,B都可以
18、两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是：B
A、两数值接近
B、两S2数值接近
C、两相差较大
D、两S2相差较大
E、以上都不对
19、抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：A
A、资料不具备可比性
B、身高资料不呈正态分布
C、体重资料不呈正态分布
D、样本含量较小
20、由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于：C
A、10
B、20
C、9
D、18
21、对两样本均数作t检验，n1=20，n2=20，其自由度等于：C
A、19
B、20
C、38
D、40
E、39
22．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A
A总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质
D组成样本的个体较少E分组不合理
23．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则 E
A 说明两样本均数差别愈大
B 说明两总体均数差别愈大
C 说明样本均数与总体均数差别愈大
D 愈有理由认为两样本均数不同
E 愈有理由认为两总体均数不同
※：
24．由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C
A 10
B 20
C 9
D 18
E 19
25．t检验结果，P>0.05，可以认为 B
A两总体均数差别无显著性B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性
D两样本均数差别有显著性E以上都不对
※：
26．下列哪项不是t检验的注意事项 D
A资料应具备可比性 B下结论切忌绝对化 C根据资料选择适宜的检验方法
D分母不宜过小E资料应服从正态分布
27．在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时 B
A 标准差逐渐减少
B 标准误逐渐减少
C 标准差逐渐增大
D 标准误逐渐增大
E 标准差和标准误都逐渐增大
28．t＜t0.05(v)，统计上可认为 C
A两总体均数，差别无显著性 B两总体均数，差别有显著性
C两样本均数，差别无显著性D两样本均数，差别有显著性E 以上均不是
※：t＜t0.05(v)，则P＞0.05 两样本均数，差别无显著性，无统计学意义！
29．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是B
A μ1≠μ2
B μ1=μ2
C X1≠X2
D X1=X2
E X1=X2
30．同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A
A. Sx B .S C .x D .CV E S2
※：标准误：一、用来衡量抽样误差大小，标准误越小，样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高；二、结合标准正态分布与t 分布曲线下的面积规律，估计总体均数的置信区间；三、用于假设检验。
31．标准差与标准误的关系是：C
A两者相等B后者大于前者 C前者大于后者 D不一定 E 随样本例数不同
※：公式：Sx=S／n
32．在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C
A均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差
C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E 以上都不对
※：区间范围，并非值的范围，值的范围为：均数加减1.96倍的标准差！X±1.96S
33．同一自由度下，P值增大C
A t值不变
B t值增大
C t值减小
D t值与P值相等
E t值增大或减小
※：单侧u＜1.645,双侧u＜1.96，则P＞0.05
单侧t＜t（0.05，v）双侧t＜t（0.05／2，v）则P＞0.05 差异无统计学意义
34．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求 D A两样本均数相近，方差相等B两样本均数相近
C两样本方差相等 D两样本总体方差相等E两样本例数相等35、表示均数的抽样误差大小的统计指标是：C
A标准差 B方差 C均数标准误 D 变异系数 E、全距
36、统计推断的内容 D
A、是用样本指标估计相应的总体指标
B、是检验统计上的―假设‖
C、 a 、b 均不是
D、a 、b 均是 E. 以上都错
37、下面（）是错误的：A
Ａ．标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大
Ｂ．标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大Ｃ．标准差大，标准误也大
Ｄ．样本含量大，标准误则小Ｅ．标准误常用来估计总计均数可信区间
38、两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则：E
A、说明两样本均数差别愈大
B、说明两总体均数差别愈大
C、说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同
39、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：A
A．用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B．作身高差别的假设检验来评价
C．用身高均数的95%或99%可信区间来评D．不能作评价 E 以上都不对
40、造成均数抽样误差的原因是A
A．个体差异 B．群体差异 C．样本均数不同D．总体均数不同 E 以上都不对
41、同一自由度下，P值增大C
A t值不变
B t值增大
C t值减小
D t值与P值相等
E t值增大或减小
42、确定假设检验的检验水准后，同一资料 B
A.单侧t检验显著，则双侧t检验必然显著
B.双侧t检验显著，则单侧t检验必然显著
C.双侧t检验不显著，则单侧t检验也不显著
D.单、双t检验结果没有联系E以上都不对
43、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以所犯第二类错误最小D
A、α=0.05
B、α=0.01
C、α=0.10
D、α=0.02
E、α=0.15
分类变量资料的统计描述与推断
1.描述分类变量资料的主要统计指标是:B
A.平均数
B.相对数
C.变异系数
D.相关系数
E.百分位数
2.男性人口数/女性人口数，这一指标为：C
A、率
B、构成比
C、相对比
D、动态数列
E、不是相对数
3、构成比有个重要特点是（ A ）。
A、百分比总和必等于100％
B、百分比总和必小于100％
C、百分比总和必大于100％
D、以上均不对
E、以上都错4．标化后的总死亡率( A )。
A.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平
B.它反映了实际水平
C.它不随标准选择的变化而变化D．它反映了事物实际发生的强度 E.以上都不对
5．关于相对数,下列哪一个说法是错误的 D
A.相对数是两个有联系的指标之比
B.常用相对数包括相对比,率与构成比
C.计算相对数时要求分母要足够大
D.率与构成比虽然意义不同,但性质相近, 经常可以混用
E.计算相对数时不要求分母要足够大
6. 随机选取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%，则合并阳性率为_____C_____
A.35%
B.16.7%
C.18.3%
D.无法计算E、30%
7. 对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是：D
A.为了能更好地反映人群实际死亡水平
B.消除两地总人数不同的影响
C.消除各年龄组死亡率不同的影响
D.消除两地人口年龄构成不同的影响E、以上都不对
8．四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是( D )。
A.总例数大于40
B.理论数大于5
C.实际数均大于l
D.总例数大于40且理论数均大于或等于5
E.总例数小于40
9．计算相对数的目的是 C
A. 为了进行显著性检验B．为了表示绝对水平
C．为了便于比较D．为了表示实际水平E．为了表示相对水平
10．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的 B
A．比较时应做假设检验B．离散程度和变异程度
C．不要把构成比当率分析D．二者之间的可比性E．分母不宜过小
11、四个样本率作比较，χ2>χ20.01(3)，可认为:A
A、各总体率不同或不全相同
B、各总体率均不相同
C、各样本率均不相同
D、各样本率不同或不全相同 E. 各总体率和各样本率均不同或不全相同
12、检验适用于比较：D
A、两个率差别的显著性
B、多个率差别的显著性
C、两个或多个构成比差别的显著性
D、以上都可以
E、以上都错
13、某研究者对50份痰液标本，每份分别接种在甲乙培养基上，观察结核杆菌的生长情况并想比较两种培养基的培养效果是否一致，资料见下表。问应该选择的统计方法是：C
A.确切概率法
B.四格表资料的χ2检验
C.配对计数资料的χ2检验
D.行乘列表资料的χ2检验
E.配对计量资料的t检验
甲培养基乙培养基合计
﹢23 12 35
﹣7 8 15
合计30 20 50
14、从统计学的角度看，下列指标属于绝对数的是D
A、甲区的急性传染病人数为乙区的1.25倍
B、甲区某年急性传染病的发病率为382/10万
C、甲区占某市急性传染病的比重为18%
D、某区某男身高168厘米
E、甲区某年急性传染病的死亡率为52.2/10万
15．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 C
A一定大于1 B一定小于l C一定等于1 D一定等于0 E随资料而异
16．计算相对数的目的是C
A为了进行显著性检验B为了表示绝对水平
C为了便于比较D为了表示实际水平 E为了表示相对水平※：相对比=甲指标计数／乙指标计数*100%
17．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是B
A率B构成比 C相对比 D绝对数 E标化率
18．四个样本率作比较，x2>x2 0.01(3)，可以认为A
A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 C各样本率均不相同
D各样本率不同或不全相同 E样本率与总体率均不相同
※：P2＜0.01＜0.05，则有统计学意义，各总体率存在差异。
19．卡方检验中自由度的计算公式是D
A行数×列数 B n-1 C N-k D（行数-1）（列数-1）E行数×列数-1 20．作四格表卡方检验，当N>40，且__________时，应该使用校正公式 E
A T<5
B T>5
C T<1
D T>5
E 1 ※：在样本例数n较小或1 21．若X2≥X2 0.05(ν)则A A P≤0．05 B P≥0．05 C P＜0．05 D P＝0．05 E P＞0．05 22．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的B A 比较时应做假设检验 B 注意离散程度的影响 C 不要把构成比当率分析 D 二者之间的可比性 E 分母不宜过小 ※：1.计算相对数的分母不宜过小；2.分析时不能以构成比代替率；3.正确计算平均率； 4.相互比较时应注意可比性； 5.样本率或构成比的比较应进行假设检验23．反映某一事件发生强度的指标应选用D A 构成比 B 相对比 C 绝对数 D 率 E变异系数 ※：构成比：各组成部分构成比的总和为100%或1； 相对比：方便两个指标的比较 率：说明某现象发生的频率或强度 24．反映事物内部组成部分的比重大小应选用 A A构成比 B 相对比 C绝对数 D率 E变异系数 25．计算标化率的目的是D A使大的率变小，B使小的率变大C使率能更好的代表实际水平D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性E起加权平均的作用 26．在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为C A μ1≠μ2 B μ1=μ2 c π1=π2 D π1≠π2 E B=C ※：卡方检验的H0假设应用π，u t q等检验均用μ 率的比较用π，均数的比较用μ 27．四格表中四个格子基本数字是D A两个样本率的分子和分母 B两个构成比的分子和分母 C两对实测数和理论数 D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数E两对理论数 28、相对数使用时应注意以下各点，除了：E A、分母不宜过小 B、不要把构成比当率分析 C、可比性 D、比较时应作假设检验 E、平均水平与变异程度 29、某种职业病检出率为：D A、100/100 ρ100/100 B、检出病人数/在册人数ρ实有病人数/受检人数100/100 ρ C、实存病人数/在册人数100/100 D、检出人数/受检人数 E、以上全不对ρ 30、说明一个地区死亡水平的指标主要是：D Ａ．病死率Ｂ．死因构成比Ｃ．死因顺位Ｄ．死亡率Ｅ．上述都不对 31、相对数中的构成指标是说明：B Ａ．反映事物发生的严重程度 B．事物内部构成比重 C．两个有关指 标的比D．动态变化E．以上都不是 32、Ｘ2四格表中四个格子基本数字是：C A．两个样本率的分子与分母B．两个构成比的分子与分母 C．两对实测阳性绝对数和阴性绝对数D．两对实测数和理论数E．以上都不对 33、四格表Ｘ2 检验的自由度是＿＿＿。B A．0 B．1 C．2 D．4 E.5 34、某地某年肝炎病人数占同年传染病人数的10.1%，这是一种什么指标：B A．时点患病率 B．构成比 C．发病率 D．集中趋势E．相对比35、一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列情况：A A．该病患病率将增加B．该病患病率将减少C．该病发病率将增加 D．该病发病率将减少Ｅ．该病的生存率增加 36、四个样本率作比较，x2>x20.01(3)，可以认为：A A、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E、样本率与总体率均不相同 37、计算标化率的目的是：D A、使大的率变小， B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平 D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性 E、起加权平均的作用 38、出生率习惯上用：B A.百分率 B.千分率 C.万分率 D.十万分率E无所谓 39、百分率作比较，有1个理论数小于5，大于1，其它都大于5，C A只能作校正卡方检验B不能作卡方检验C作卡方检验不必校正 D必须先作合理的合并E可作四格表精确概率法 40、四格表卡方检验中，X2 A两样本率不同B两样本率相同 C两总体率不同D两总体率相同E样本率与总体率不同 统计表与统计图 1．为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制( A )。 A.普通线图 B.直方图 C.直条图 D.散点图 E.统计地图 2.某医院收集了近期门诊病人的病种构成情况资料，宜绘制：B A.直条图 B.圆图 C.线图 D.直方图 E.半对数线图 3. 图示某地某年流行性乙型脑炎患者的年龄分布,宜绘制: D A.条图 B.百分条图 C.圆图 D.直方图 E.线图 4. 比较1995年某地三种传染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是 C A.直方图 B.半对数图 C.条图 D.线图 E.百分图 5．比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 C A直条图B构成图 C普通线图 D直方图 E统计地图6．关于统计资料的列表原则，错误的是 B A．横标目是研究对象，列在表的左侧；纵题目是分析指标，列在表的右侧 B．线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线 C．数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格 D．备注用―*‖标出，写在表的下面 E．标题在表的上端，简要说明表的内容 7．比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用A A直条图 B 线图 C 直方图 D 圆形图 E 百分条图 8．描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制B A直条图B直方图 C线图 D百分条图E散点图 9、对某市七个区的ＳＯ2年平均浓度作比较，应绘制（）图：B A．构成图 B．直条图 C．直方图 D．线图 E．曲线图 10、要反映某一城市连续五年甲肝发病率的变化情况，应选用C A、直条图 B、直方图 C、普通线图 D、百分条图 E、圆形构成图 全科医生培训统计学试题 l、统计中所说的总体是指：A A、据研究目的确定的同质的研究对象的全体。 B、随意想象的研究对象的全体。 C、根据地区划分的研究对象的全体。 D、根据时间划分的研究对象的全体。 E、根据人群划分的研究对象的全体。 2、比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制：C A、直条图 B、构成图 C、普通线图 D、直方图 E、统计地图 3、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C A、统计设计 B、收集资料 C、整理资料 D、分析资料 E、以上均不对 4、从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是：A A、总体中个体之间存在变异 B、抽样未遵循随机化原则 C、被抽取的个体不同质 D、组成样本的个体较少 E、分组不合理 5、概率P=0，则表示：A A、某事件必然不发生 B、某事件必然发生 C、某事件发生的可能性很小 D、某事件发生的可能性很大 E、以上均不对 6、某地区抽样调查1000名成年人的血压值并制作成频数表，此资料属于： A A、计量资料 B、计数资料 C、等级资料 D、半定量资料 E、离散型资料 7、某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，下列__C______适宜 A、X B、G C、M D、S E、CV 8、构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和_C________ A、一定大于1 B、一定小于l C、一定等于1 D、一定等于0 E、随资料而异 9、各观察值均加（或减）同一数后：B A、均数不变，标准差改变 B、均数改变，标准差不变 C、两者均不变 D、两者均改变 E、以上均不对 10、某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)， 问该食物中毒的平均潜伏期为_____C____(小时) A、5 B、5．5 C、6 D、lO E、12 11、比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D A、全距 B. 标准差 C. 方差 D. 变异系数 E、极差 12、下列关于统计表的要求，叙述错误的是：E A、标题位于表的上方中央 B、不宜有竖线及斜线 C、备注不必列入表内 D、线条要求三线式或四线式 E、无数字时可以不填 13、统计学上通常认为P<____B______的事件，在一次观察中不会发生 A、0．01 B、O．05 C、0．1 D、0．5 E、1．O 14、表示血清学滴度资料平均水平最常计算:B A、算术均数 B、几何均数 C、中位数 D、全距 E、率 15、下列哪个公式可用于估计医学正常值范围(95％): A A、X±1.96S B、X±1.96SX C、μ±1.96SX D、μ±t0.05,υSX E、X±2.58S 16、两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则：E A、说明两样本均数差别愈大 B、说明两总体均数差别愈大 C、说明样本均数与总体均数差别愈大 D愈有理由认为两样本均数不同 E、愈有理由认为两总体均数不同 17、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：B A、观察个体之间变异越大 B、观察个体之间变异越小 C、样本的抽样误差可能越大 D、样本对总体的代表性可能越差 E、以上均不对 18、计算相对数的目的是：C A. 为了进行显著性检验B．为了表示绝对水平 C．为了便于比较 D．为了表示实际水平 E．为了表示相对水平19、均数与标准差适用于：C A．正偏态分布 B．负偏态分布 C．正态分布 D．偏态分布 E．不对称分布 20、样本是总体的：C A．有价值的部分 B．有意义的部分 C．有代表性的部分 D．任意一部分 E．典型部分 21、某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是：B A、率 B、构成比 C、相对比 D、绝对数 E、标化率 22、四个样本率作比较，x2>x20.01(3)，可以认为：A A、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E、样本率与总体率均不相同 23、由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于：C A、10 B、20 C、9 D、18 E、19 24、对两样本均数作t检验，n1=20，n2=20，其自由度等于：C A、19 B、20 C、38 D、39 E、40 25、下列哪项不是t检验的注意事项:D A、资料应具备可比性 B、下结论切忌绝对化 C、根据资料选择适宜的检验方法， D、分母不宜过小 E、资料应服从正态分布26、在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时：B A．标准差逐渐减少 B．标准误逐渐减少C．标准差逐渐增大 D．标准误逐渐增大 E．标准差和标准误都逐渐增大 27、比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用：A A、条图 B、线图 C、直方图 D、圆形图 E、直条构成图 28、描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制：B A、条图 B、直方图 C、线图 D、百分条图 E、统计地图 29、卡方检验中自由度的计算公式是：D A、行数×列数 B、n-1 C、N-k D、（行数-1）（列数-1） E、行数×列数-1 30、作四格表卡方检验，当N>40，且_____E_____时，应该使用校正公式。 A、T<5 B、T>5 C、T D、T<5 E、1 31、若X2≥X2 0.05(ν)则：A A．P≤0．05 B．P≥0．05 C．P＜0．05 D．P＝0．05 E．P＞0．05 32、正态分布曲线下，横轴上从均数μ到μ+l．96σ的面积为 D A．97．5％ B．95％C．48．8％ D．47．5％E．45％ 33、某医生在进行科室病例资料统计时，拟用算术平均数表示平均水平，应当选用什么样的资料：C A．个体差异较小的变量值 B．个体差异较大的变量值 C．性质相同的变量值 D．性质不同的变量值 E．差异相同的变量值 34、变异系数是表示资料的：D A．变异数 B．对称分布 C．集中趋势 D．相对变异E．平均水平 35、确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是：B A．从未患过病的人 B．排除影响研究指标的疾病和因素的人C．只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人 D．排除了患过某病或接触过某因素的人 E．以上都不是 36、下列是有关参考值范围的说法，其中正确的是 E A．参考值范围应根据正常人范围的95％来制定 B．如果随机测量某人的某项指标，其值在正常人范围的95％之内，那么应认为此人的此项指标正常 C．如果某项指标超出了参考值范围，那么其应为不正常 D．求正态资料的参考值范围，精确度越高越好 E．所谓的正常和健康都是相对的，在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态 37、均数与标准差之间的关系是：E A．标准差越大，均数代表性越大B．标准差越小，均数代表性越小 C．均数越大，标准差越小D．均数越大，标准差越大E．标准差越小，均数代表性越大 38、18．关于统计资料的列表原则，错误的是 B A．横标目是研究对象，列在表的右侧；纵题目是分析指标，列在表的左侧 B．线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线 C．数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格 D．备注用―*‖标出，写在表的下面E．标题在表的上端，简要说明表的内容 39、说明两个有关联的同类指标的比即为 B A．率 B．相对比 C．构成比D．频率E．频数 40、抽样误差的定义为：C A．个体值与样本统计量间的差异B．样本统计量之间的差异C．样本统计量与总体参数间的差异D．总体参数间的差异E．个体值与样本统计量间的差异 41、在统计学中，参数的含义是：D A．变量B．参与研究的数目 C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标 E．与统计研究有关的变量 42、相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的：B A．比较时应做假设检验 B．注意离散程度的影响 C．不要把构成比当率分析 D．二者之间的可比性 E．分母不宜过小 43、用变异系数比较变异程度适用于：c A．相同指标，均数相差较大 B．不同指标，均数相差较小 C．不同指标，均数相差较大 D．相同指标，标准差相差较大E．以上均不是 44、正态分布是以：E A．t值为中心的频数分布 B．参数为中心的频数分布 C．变量为中心的频数分布 D．观察例数为中心的频数分布E．均数为中心的频数分布 45、反映某一事件发生强度的指标应选用：D A、构成比 B、相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数 46、t＜t0.05(v)，统计上可认为：C A、两总体均数，差别无显著性 B、两总体均数，差别有显著性 C、两样本均数，差别无显著性 D、两样本均数，差别有显著性 E、以上均不是 47、反映事物内部组成部分的比重大小应选用：A A、构成比 B、相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数 48、计算标化率的目的是：D A、使大的率变小， B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平 D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性 E、起加权平均的作用 49、两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是：B A、μ1≠μ2 B、μ1=μ2 C、X1≠X2 D、X1=X2 E、X1=X2 50、在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为：C A、μ1≠μ2 B、μ1=μ2 c、π1=π2 D、π1≠π2 E、B=C 三、单项选择题 1.统计学研究的指标具有什么特性（D ） （A）稳定性（B）可加性（C）正态性（D）变异性 2.为反映两种或两种以上疾病的病死率随时间推移的变化速度，应选用（ C ） （A）普通线图（B）多边图（C）半对数线图（D）散点图 3.为比较两个同级、同类医院某年的治愈率。若各医院各科病人数的内部构成不同时，为避免产生假象，关键在于进行（ C ） （A）分科比较（B）分病比较（C）率的标准化（D）率的检验 4．在进行成组设计资料的t检验前，要注意两个前提条件，一要考查各样本是否来自正态总体，二要（ B ） （A）核对数据（B）作方差齐性检验（C）求、s、（D）作变量代换 5．已知新方法的疗效不低于常规方法，为确定新疗法可否取代常规方法，将两法进行平行对比观察后，应选择（A） （A）单侧检验（B）双侧检验（C）χ2检验（D）t检验 6．下列资料属于等级资料的是( D )。 A．白细胞计数B．住院天数C．门急诊就诊人数 D．患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效) E．患者年龄 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( B )。 A．方差B．变异系数C．标准 差 D ．极差 E ．四分位数间距 8．正态曲线下、横轴上，从一∞到均数的面积为( B ) A ．95％ B ．50％ C ．97.5% D ．不能确定(与标准差的大小有关) E.99% 9．当样本量增大时，以下说法正确的是( C )。 A ．标准差会变小 B ．均数标准误会变大 C ．均数标准误会变小 D ．标准差会变大 E ．均数标准误不变 10．完全随机设计、随机区组设计的自由度，SS 各可分解为几部分( A )。 A ．2，3 B ．4，2 C ．3，3 D ．2．2 E ．4，3 1.收集资料的方法是：e A.收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查 D.进行科学实验 E.以上都对 2.统计工作的基本步骤是：d A.调查资料、审核资料、整理资料 B.收集资料、审核资料、分析资 料 C.调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料 E.以上都对 3.在抽样研究中样本是：d A.总体中的一部分 B.总体中任意一部分 C.总体中典型部分 D.总体中有代表性的一部分 E.总体中有意义的一部分 4.计量资料、计数资料和等级资料的关系:是：c A.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质 C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D.计数资料有计量资料的一些性质 E.以上都不是 5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜 绘制： A.普通线图 B.直方图 C.构成比直条图 D.半对数线图 E.直 条图 6.直方图可用于：D A.某现象的内部构成 B.各现象的比较 C.某现象的比较 D.某现象的频数分布 E.某现象的发展速度 7.统计图表的要求是：E A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 D.避免臃肿复杂 E.以上都对 8.在列频数表时，分组数目一般为： A.5-10 B.8-15 C.10-30 D.15-20 E.＞20 9.平均数作为一种统计指标是用来分析：B A.计数资料 B.计量资料 C.等级分组资料 D.调查 资料 E.以上都不对 10.表示变量值变异情况的常用指标是d ： A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.以上均是 11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：c A.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人 C.排除影响被研究 指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 b E.排除了患过某病或接触过某因素的人 12.标准误：b A.与标准差呈反比 B.与标准差呈正比 C.与标准差的平方呈 反比 14.X S 表示：d A.95%的正常值范围 B.95%的可信区间 C.99%的正常值范围 D.99%的可信区间 E.以上都不对 15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数a ： A.100% B.1000? C.10000/万 D.100000/10万 E.视具体情况而定 16.一事物各构成比部分相对数之和应为：c A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.不一定 E.以上都不对 16.一事物各构成比部分相对数之和应为：c A.大于1 B.小于1 C.等于1 D 、47.5% E 、不能确定 18. 进行统计分析的资料必须是（ a ） A 、完整、准确、及时的 B 、随机取得的 C 、满足条件齐同的 D 、数量足够的 E 、以上都对 19.指出下列变量中哪一个指标为统计量a A.p B.σ C.μ D.π E.β 20.计算样本率的抽样误差适用公式为：a A. C. D. E.以上都不对 21.R ×C 表的2 χ检验的自由度为：d A.1R - B.1C - C.1RC - D.(1)(1)R C -- E.2R C ?- 22.实验设计的基本原则为e A.齐同原则 B.随机原则 C.对照原则 D.重复原则 E.以上都是 23.在相关分析中：a A.r 越接近1，散点图越集中 B. r 越接近0，散点图越集中 C.0r <，散点图越集中 D.0r >，散点图越集中 E.以上全不对 24.已知1r =，则一定有：c A.1b = B.1a = C. ,0Y X S = D. ,Y X Y S S = E. ,Y X X S S = 25.相关分析的主要内容包括：d A.确定变量间的数量关系 B.确定变量之间有无关系 C.确定变量之间有无因果关系 D.确定变量之间关系的密切程度 E.以上都不是 26.在配对法秩和检验中，共有8对数据，且差值中没出现0，27 T -=，则T += b ： A. -3 B.9 C.-9 D.-27 E.30 27.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果假设检验成立，则对样本 来说：c A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值 B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值 C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大 D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等 E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大 28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个（0.2， 0.2），乙组中最小数据也有2个（0.2，0.2），则数据0.2 的秩次为：d A.2 B.3 C.4.5 D.2.5 E.3.5 29.当第二类错误β由0.2变到0.3时，则第一类错误α是：b A.增大 B.减小 C.不确定 D.不变化 E.以上都不对 30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：c A.治愈率 B.某病病死率 C.某病死亡专率 D.感染率 E.发病率 31．计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（b ） A 、算术均数 B 、几何均数 C 、中位数 D 、百分位数 E 、极差 32．统计推断的内容（ e ） A 、是用样本指标估计相应的总体指标 B 、是检验统计上的“假设” C 、估计正常值范围 D 、A 、B 均不是 E 、A 、B 均是 33．比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（ d ） A 、标准差 B 、标准误 C 、四分位间距 D 、变异系数 E 、全距 34．观察值 2、 5、 10、 7、 9、 8、 20、 100的平均数是（a ） A 、20.14 B 、6.15 C 、8.5 D 、 20 E 、10 35．当n 一定时，第二类错误β由0.2变到0.3时，第一类错误α（ b ） A 、增大 B 、减小 C 、不确定 D 、不变化 E 、以上都不对 36．两小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（ d ） A 、用t 检验 B 、用u 检验 C 、用秩和检验 D 、资料符合t 检验还是秩和检验的条件 E 、任选一种检验方法 37．抽样误差指的是（ b ） A 、个体值与总体值之差 B 、样本统计量之间及样本统计量与总体参数值之差 C 、个体值与统计量值之差 D 、总体参数值与总体参数值之差 E 、以上都不对 38．同一双变量资料进行直线相关与回归分析，有（ b ） A 、0,0r b >< B 、0,0r b >> C 、0,0r b <> D 、r b = E 、r 与b 的符号无关 39．用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征（c ） A 、正偏态分布 B 、负偏态分布 C 、正态分布 D 、非对称分布 40．四个样本率作比较，22 0.01,(3) χχ>，可认为（ a ） 各总体率不等或不全相等 B 、各总体率均不相等 C 、各样本率均不相等 D 、各样本率不等或不全相等 E 、各总体率相等 一，名词解释 1.标准差与标准误 （1）标准差（S ）表示单个测量值对其均数（X ）的离散程度，标 准误（ S ）表示样本统计量对总体参数的离散程度； （2）S 大， S 小； （3）S 用于描述观测值变异范围，S 用于推断估计总体参数的可信 区间和假设检验； （4）计算公式：S= 1 ) (2 --∑n X X 或S= ) 1(p np -， S X =S/ n 或Sp=n p p /)1(-。 2. X ±1.96S 与 X ±t v ,2/05.0S X （1）X 即算术平均数，它描述的是一个变量所有观察值的平均水平，适用于频数分不对称的数据；S 即标准差，表示单个测量值对其均数（X ）的离散程度. 标准误（S X ）它反映样本均数间的离散程度，也反映样本均数与相应总体均数间的差异，是说明均数抽样误差大小的指标，它与均数的大小成正比，与样本含量n 的平方根成反比，即 S X =S/ n ；t v ,2/05.0表示自由度为v 、双侧尾部面积为0.05的t 界 值。 （2）X ±1.96S 表示从正态总体中抽样，样本含量较大时，观测值95% 的波动范围；X ±t v ,2/05.0S X 表示从正态总体中抽样，样本含量较大时，总体均数95%的可信区间。 3.总体与样本 （1）总体是指根据研究目的确定的同性质的所有研究对象的某项或某几项指标测量值的集合；根据总体集合所包括元素是否有限，可分为有限总体和无限总体，总体具有特定的分布特征和参数。 （2）样本是指以某种方式按预先规定的概率从总体中随机抽取的、足够数量的和能代表总体分布特征的一部分观察单位某指标数据的集合。 （3）根据研究目的，从总体中抽取部分有代表性的样本，用样本统计量推断中体参数。 4.r 与b （1）r 表示直线相关系数；b 表示直线回归系数。 （2）资料要求：直线回归要求因变量Y 在给定X=Xo 的条件下服从正态分布；X 是可以精确测量和严格控制的变量，一般称为Ⅰ型回归。直线相关要求两个变量X 、Y 腹从双变量正态分布，这种资料若进行回归分析称为Ⅱ型回归。 （3）统计量：相关分析主要是描述两个变量之间线性关系的密切程度和方向；回归分析说明两变量依存变化的数量关系，不仅可以揭示变量X 对变量Y 的影响大小，还可以有回归方程进行预测和控制。 （4）统计量：回归分析中主要统计量为截距a 和回归系数b ，相关分析统计量为相关系数r ；回归系数有单位，相关系数无单位。 （5）联系：①r 与b 符号一致即对一组数据若同时计算r 与b ，它们的正负号是一致的。②假设检验等价即对同一样本，r 和b 的假设检验得到的t 值相等。用回归解释相关，r 的平方称为决定系数， 2r =SS 回归/SS 总。 5.完全随机设计与随机区组设计 （1）完全随机设计亦称单因素设计或成组设计，是指将同质的受试对象随机分到各处理组中进行实验观察或从不同总体中随机抽样进行对比的方法。 （2）随机区组设计亦称配伍组设计，是指配对设计的扩展，是将几个条件（如性别、种族、年龄、工作环境等）相似的受试对象配成一个区组，然后在个区组内按随机原则分组，每组分别予以不同的处理的方法。 6.发病率与患病率 （1）发病率表示在某一时期内特定人群中患某病新病例的频数，计算公式：某病发病率=某时期某病新病例数/同期间内平均人口数 X 比例基数。 （2）患病率也称现患率，表示某一时点某人群中患某病的频数，计算公式：某病患病率=某地某试点某病患病例数/该地同期内调查人口总数 X 比例基数。 7.Ⅰ型错误与Ⅱ型错误 （1）假设检验中，无论是接受还是拒绝原假设均有可能犯错误。 （2）Ⅰ型错误是指在假设检验中拒绝了一个实际成立的原假设所犯的错误，其概率记为α；Ⅱ型错误是指在假设检验中接受了一个实际不成立的原假设所犯的错误，其概率记为β。 （3）当样本含量确定是，α越大，则β越小，反之，α越小，则β越大。 （4）增大样本量可同时降低α和β。 8.Syx 与Sb （1）Sb 表示回归系数的标准误，Sb=Syx/∑-2 ) (x x ； （2）Syx 表示y 的剩余标准差，即扣除x 对Y 的线性影响后y 对回归线的离散程度，度量了实际散点远离回归直线的离散程度，反映了模型的可靠性。越小模型越好。Syx=∑-2 ^ ) (y y /2-n =2 -n /剩SS . 9.敏感度与特异度 （1）敏感度又被称为真阳性率，表示实际患病者且被待评价的诊断方法诊断为患者的概率，反映了待评价的诊断方法检出患者的能力，该值愈大愈好。 （2）特异度又称为真阴性率，表示实际未患病者被待评价的诊断方法诊断为非患者的概率，反映了待评价的诊断方法检出非患者的能力，该值愈大愈好。 10.OR 与RR （1）RR 反映暴露因素与疾病联系强度及其病因学意义的大小。 （2）OR 组的多少倍。在病历对照研究中，通常用其来作为RR 二．填空。 1，方差分析是建立在数据变异结构基础之上的F 比性。 2，参考值范围(reference range)：也称为正常值范围(normal range) 绝大多数：可以是90%、95%、99%等等，最常用的是95% 各种数据的波动范围。习惯上是确定包括95%的人的界值。 医学参考值范围的制定方法：a 本b，对选定的参照样本进行准确的测定c 范围值d，选择适当的百分范围e，估计参考值范围的界限（c，d，为统计学方法）。 参考值范围与可信区间区别是什么? 答: (1)意义不同: 参考值范围是指同质总体中包括一定数量(如95% 99%) 个体值的估计范围，如95%参考值范围， 95%的个体值，有5% 可信度来估计总体参数所在范围。如95%的可信区间，意味着做 次抽样，算得100个可信区间，平均有95个可信区间包括总体参数(计正确)有5个可信区间不包括总体均数(估计错误)。(2)计算方法不同参考值范围用X±uαS计算。可信区间用X±tα、νSx或X±uα 计算；前者用标准差，后者用标准误。 3. 敏感度（a/a+b）、特异度(d/d+c)、总符合率(a+d/a+b+c+d)、误诊率(c/c+d)漏诊率(b/a+b) 4.（1）I型错误指拒绝了实际上成立的H0所犯的―弃真‖ 大小用α表示。Ⅱ型错误则是指―接受‖了实际上不成立的H0所犯的―伪‖错误，其概率大小用β表示。当样本含量n确定时，α愈小，β大；反之，α愈大，β 用中要重点减少α(如一般的假设检验)，则取α=0.05 减少β( 的检验等)，则取α=0.10或0.20甚至更高。 （2）假设检验中的第一类错误是指“拒绝了实际上成立的H0 时所犯的错误，当H0成立时犯第一类错误的概率等于检验水准α 设检验中的第二类错误是指“不拒绝实际上不成立的H0假设” 的错误，其概率通常用β 水准α有关。1-β 别时检出该差别的能力； 5. 假设检验的目的和意义是什么? 答: 数、率）往往不相等，这种差异有两种原因造成: 体， 相等。 6. (1) 能解决。 (2) 几个标准化率时，应采用同一标准人口。 (3) 表示相互比较的资料间的相对水平。 (4)两样本标准化率是样本值，存在抽样误差。 还应作假设检验。 7.立性、反应性、依从性）、处理因素（内容、有几个、每个因素有几个水平；标准化；施加途径；混杂因素）、试验效应（客观性、特异性、剂-效梯度、精准度） 诊断试验设计原则：书：对照原则、随机化原则、重复原则、均衡原则。笔记：足够的样本含量（标准误、标准差、1-β）、对照原则、设置均衡对照、盲法。 8，最小二乘法原则是指使各实际散点（Y）到回归直线（ ^ y ）的纵向距离的平方和最小。即使 ∑-2^) (Y Y 最小。 9.等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数。它与计数资料不同：属性分组有程度差别，个体大小顺序排列。也与计量资料不同：每个观察单位未确切定量。 10. 直线回归与直线相关的区别与联系。 答：两者的联系：①对于既可以作相关又可作回归分析的同一组数据，计算出的b与r正负号一致。②相关系数与回归系数的假设检验等价，即对于同一样本，tb=tr。③同一组数据的相关系数和回归系数可以相互换算：r=bY·X×SX/SY。④用回归解释相关：由于决定系数r2=SS回/SS总，当总平方和固定时，回归平方和的大小决定了相关的密切程度，回归平方和越接近总平方和，则r2越接近1，说明相关的效果越好。两者的区别：①资料要求上：相关要求X、Y服从双变量正态分布，这种资料进行回归分析称为Ⅱ型回归；回归要求Y在给定某个X值时服从正态分布，X是可以精确测量和严格控制的变量，称为Ⅰ型回归。 ②应用上：说明两变量间相互关系用相关，此时两变量的关系是平等的；而说明两变量间依存变化的数量关系用回归，用以说明Y如何依赖于X而变化。③意义上：r说明具有直线关系的两变量间相互关系的方向和密切程度；b表示X每变化一个单位所导致Y的平均变化量。 ④计算上：YY XX XY l l l r/ = ,XX XY l l b/ = 。⑤取值范围：-1≤r≤1，- ∞＜b＜∞。⑥单位：r没有单位，b有单位。 （1）影响样本含量的条件：.在样本含量越大，抽样误差越小。 （2）诊断试验设计原则：书：对照原则、随机化原则、重复原则、均衡原则。笔记：足够的样本含量（标准误、标准差、1-β）、对照原则、设置均衡对照、盲法。 诊断试验评价的原则: 金标准、随机对照、同期测试、盲法。（3）统计图：1）统计图的制作原则和要求有哪些？ 答：统计图的绘制原则和要求有：①根据资料性质和分析目的正确选用适当的统计图。例如分析比较独立的、不连续的、无数量关系的多个组或多个类别的统计量(如例数、相对数和均数等)宜选用直条图，分析某指标随时间或其它连续变量变化而变化的趋势宜选用线图，描述某变量的频数分布宜选用直方图，描述或比较不同事物内部构成比时用圆图或百分比条图等。②与统计表相似，统计图必须有标题，概括统计图资料的时间、地点和主要内容。统计图的标题放在图的下方。 ③统计图一般有横轴和纵轴，并分别用横标目和纵标目说明横轴和纵轴代表的指标和单位。一般将两轴的相交点即原点处定为0。纵横轴的比例一般以5:7或7:5为宜。④统计图用不同线条和颜色表达不同事物和对象的统计量，需要附图例加以说明。图例可放在图的右上角空隙处或下方中间位置。 2）常用的统计图有哪几种，各适用于什么类型资料？ 答：常用的统计图有直条图、直方图、圆图或构成比直条图、线图和统计地图。直条图适用于比较独立分类组的统计指标，直方图适用于描述频数分布，圆图和构成比直条图适用于描述构成比，线图适用于描述某统计量随时间或另一统计量变化而变化的趋势，统计地图适用于描述统计指标的地理分布。 3）统计表与统计图有何联系和区别？ 答：统计表和统计图都是清晰地、有条理地展示数据，让读者易于领会统计资料的核心内容，易于做比较分析。统计图将统计数据形象化，可以给读者留下深刻的印象。但统计图只能提供概略的情况，而不能获得确切数值，因此不能完全代替统计表，常需要同时列出统计表作为统计图的数值依据。 四．计量资料: 用定量方法对每个观察对象测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料。 计数资料: 先将观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数所得资料，称为计数资料。 等级资料: 将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观 察单位数，称为等级资料。 计量资料：统计描述（频数分布、集中趋势、离散趋势、统计图表）统计推断（抽样误差、标准误、t u F检验、秩和检验） 计数资料：统计描述（频数分布、相对数及其标准化、统计图表）统计推断（u卡方检验、秩和检验） 几个容易混淆的基本概念 1、抽样误差与标准误 抽样研究才有抽样误差 抽样误差的概念 标准误是衡量抽样误差大小的指标 2、标准差与标准误关系 联系：离散度指标，计算上的联系 区别：描述对象不同，意义与应用不同,与n的关系不同 3、参考值范围与可信区间关系 联系：均为一个数值范围 区别：意义不同，X±1.96S与X± t v,2/05.0S 同一资料两范围 的不同 4、假设检验的意义 是通过两组或多组间有差别的样本（均数或率），或样本与总体（均数或率）推断他们的总体（均数或率）是否相同（不能推断差别大小）。 5、检验假设与检验结论 无效假设与备择假设（单双侧）； 是对总体所作，H0假设总体相同或两者无关，检验方法建立于此； 对检验方法的H0与H1作总结； 检验结论有统计结论与专业结论； 是针对检验假设（总体）而作的； 6、线性相关与线性相关系数 前提是散点图有线性趋势； 两变量线性关系密切程度和变化方向； 检验的意义与r值的意义； 7、线性回归与线性回归系数 前提是散点图有线性趋势； 配线求直线回归方程； 线性回归系数b意义； 1、总体:根据研究目的确定的同质研究对象的全体. 2、样本:从总体中随机抽取的一部分观察单位. 3、同质：指事物的性质、影响条件或背景相同或非常相近。 4、变异：指同质的个体之间的差异 5、参数：总体的统计指标，如总体均数、标准差，采用希腊字母分别记为μ、σ。固定的常数。 6、统计量：样本的统计指标，如样本均数、标准差，参数附近波动的随机变量。 7、变异系数：当两组资料单位不同，或单位相同，均数相差甚远时，不能用标准差大小来比较它们的离散程度，可用变异系数比较它们的离散程度，变异系数小的离散程度小，变异系数大的离散程度大。 8、频数分布数值变量资料在某一范围内观察值的个数称为频数,频数分布描述观察值在其所取值范围的分布情况. 9、统计推断随机事件是否发生虽然不确定的，但应用统计方法，通过对局部的观察可发现其有统计规律性。 10、全距：用R表示，它是一组观察值的最大变量值与最小变量值之差。 11、抽样误差由于抽样原因引起样本率与总体率的差别. 12、标准差：是最常用的表示变量值离散程度的指标，总体标准差用σ表示，样本标准差用S表示。 13、标准误：均数的标准差即标准误与总体标准差相差一个常数的倍数 1. 什么是误差？ 误差是指实际测量（或观察）值与客观真值之差，包括系统误差和随机误差 2. 简述在医学统计中最常用的三种平均数指标? 三种平均数：（1）均数（2）几何均数（3）中位数 3. t检验的前提条件是什么？ 1）正态分布（2）方差齐性 4. 简述常用的相对数指标? 1）率（2）构成比（3）相对比 5. 简述四格表资料卡方检验的条件? （1）T》5，N 》40（2）如1《T〈5，N〉40用校正卡方（3）如T<1或N<40用精确检验 1、统计工作的基本步骤是（）、（）、（）。 2、统计表的结构主要由（）、（）、（）和（）组成。 3、平均数主要包括（）、（）和（）。 4、统计资料可分为（）、（）和（）三种。 5、（线）图可描述一事物随另一事物变化的趋势，（半对数线）图描述一事物随另一事物变化的速度。 6、用（中位数）和（四分位间距）可全面描述偏态分布的计量资料的特征 7、频数分布的两个特征是（集中趋势）和（离散趋势） 1．比较一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准差。（）2．直方图可以用于反映一批新生儿出生体重的分布情况。（）3．某地区某病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%，则该病3年总的患病率为：（6.0+9.0+12.0）/3=9.0%。（） 4．当抽样研究的样本含量增大时，均数的标准误会变小。（）5．当自由度趋向无穷大时，t分布就是标准正态分布。（） 6．两样均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数差别是否等于0。（） 7．χ2检验可用于两个样本均数的比较。（） 8．直线相关反映两变量的相互直线关系。（） 9．相关关系一定是因果关系。（） 10．若t检验结果为拒绝H0，则P值越小，说明两总体均数差别越大。（） 1．计量标准化率时，通常以什么作为标准人口？ 2．计算参考值范围的方法有哪些？ 3．简述非参数检验的应用条件。 4．等级相关特别适用于哪些资料？ 1. 卫生统计工作的基本步骤包括_____。 A 动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查 B 资料整理、统计描述、参数估计和统计推断 C 实验设计、资料收集、资料整理和统计分析 D 资料收集、资料核对、资料整理和资料分析 E 统计设计、统计描述、统计估计和统计推断 2. 以下_____不属于定量资料。 A. 体块指数(体重/身高2) B. 白蛋白与球蛋白比值 C. 细胞突变率(%) D. 中性核细胞百分比(%) E. 中学生中吸烟人数 3. 关于频数表的制作, 以下_____论述是正确的。 A. 频数表的组数越多越好 B. 频数表的下限应该大于最小值 C. 频数表的上限应该小于最大值 D. 一般频数表采用等距分组 E. 频数表的极差是最小值与最大值之和 4. 比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采用_____。 A. 变异系数（CV）B．标准差（s）C．方差（s2）D．极差（R）E．四分位间距 5. 从μ到μ＋１.96s 范围外左右两则外正态曲线下的面积是_____ 。Ａ．2.5% B．95% C．5.0% D．99% E．52.5% 6. 关于假设检验的以下论述中，错误的是_____。 A. 在已知A药降血压疗效只会比B 药好或相等时, 可选单侧检验 B. 检验水准 定得越小, 犯I型错误的概率越小 C. 检验效能1- 定得越小, 犯II型错误的概率越小 D. P 值越小, 越有理由拒绝H0 E. 在其它条件相同时, 双侧检验的检验效能比单侧检验低 7. 两组数据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数( X)差别的t 检验，____。 A. t 值不变Ｂ. t 值变小Ｃ. t 值变大 D. t 值变小或变大Ｅ. 不能判断 8. 将90 名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B 和C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是____ 。 A. 作三个样本两两间差值比较的t 检验 B. 作三个样本差值比较的方差分析 C. 作服药前后配对设计资料的t 检验方差分析 D. 作配伍组设计资料的方差分析 E. 以上都不对 9. 某医师治疗了两例视网膜炎患者，1 例有效，下列哪项说法是错误的：_____。 A. 有效率为50％Ｂ．最好用绝对数表示 Ｃ．必须用率表示时，应同时给出其可信区间 Ｄ．分母太小，用相对数不可靠Ｅ．不能得知总体有效率 10. 经调查甲乙两地的冠心病粗死亡率均为4/105，经统一年龄构成后，甲地标化率为4.5/105，乙地为 3.8/105。因此可认为_____ 。 A. 甲地人群平均年龄较乙地大Ｂ．甲地人群实际冠心病死亡率较乙地高 C．甲地老年人构成较乙地大D．甲地各年龄别冠心病死亡率都较乙地高 Ｅ．甲地人群冠心病平均死亡风险较乙地高 11．不适宜用Poisson分布描述的实例是_____。 A．广深高速公路一定时间发生的交通事故数分布 B.每毫升水样品中大肠杆菌数分布 C．放射性物质在单位时间内放射出质点数分布D．单位空间中某些昆虫数分布 E．一定人群中乙型肝炎病人数分布 12．调查某地居民1600 人，得蛔虫感染率为50％，则其总体率的95％可信区间为 _____。 A．47.55～52.45％B．48.75～51.25％C．45～55％ D．49.68～50.32％E．据此资料不可推知 13. 以下不是χ2 检验的用途。 A. 推断两个或两个以上总体率之间有无差别 B. 交叉分类资料两属性间有无相关关系 C. 检验频数分布与理论分布的拟合优度 D. 推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别 E. 推断两个或两个以上总体均数之间有无差别 14．在两组样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为0,3,7,14,32，对照组的观察植为,0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应分别编为______。A．1; 2,3 B．3; 1.5,1.5 C. 2; 2,2 D. 1; 2.5,2.5 E. 不参加编秩 15. 根据某地6 至16 岁学生近视情况的调查资料, 反映患者的年龄分布可用_____。 A.普通线图 B.半对数线图 C. 直方图 D. 直条图 E.复式直条图 16. 根据样本算得两个变量X 与Y 之间的相关系数r，经t 检验，P<0.01，可认为_____。 A. X 与Y 间相关密切 B. B. 总体相关系数ρ=1 C. 总体相关系数ρ＝0 D. 总体相关系数ρ≠0 E. 总体相关系数ρ>0 17. 对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下_____设计不适宜。 A. 配对设计 B. 完全随机设计C .交叉设计 D. 配伍组设计 E. 以上设计都不合适 18. 现时寿命表的期望寿命_____。 A. 受人群数量的影响 B. 不能进行不同地区间的比较 C. 受人口年龄别构成的影响 D. 是各年龄别死亡率的综合反映 E. 是死亡年龄的平均数 19. 与实验相比，_______________。 A. 调查中对非研究因素控制更为严格 B. 调查不对研究对象作人为干预 C. 调查结果更为可靠 D. 调查设计要遵循随机和均衡的原则 E. 调查研究的样本可以更小 20. 在某化疗药物治疗肺癌的临床随访研究中, 不属于截尾数据的是_____。 A. 随访对象死于其它疾病 B. 随访对象因在随访期间移民出国 C. 随访对象因严重付作用未能完成治疗 D. 随访对象到研究结束时仍未死亡 E. 随访对象失去联络 1. 在研究中，研究者对每个观察单位的某项特征进行测量和观察，这种特征称为_____ 。对_____的测得值称为_____。 2. 在建立检验假设是应当注意检验假设是针对__________ 而言，而不是针对__________。 3. 在制统计图时，标题说明资料的内容，位于图的_____，必要时注明______、_______ 。 4. 确定样本含量时应当具备的条件有：(1)建立检验假设, (2)定出__________, (3)提出期望的 __________, (4)必须知道由样本推断总体的一些信息, 如__________ , 还有____________。 5. 极差是全部数据中的__________与__________ 之差，它描述了数据变异的幅度。 三、名词解释：简单解释以下名词。（每题4 分） 1. II 型错误 2. 非参数检验 3. 正常值范围 4. 组内变异 1. 简述怎样描述一组计量资料的集中趋势和离散趋势 2. 试述假设检验中I 型错误与II 型错误的意义及关系。 3. 试比较完全随机设计和随机区组设计资料的方差分析基本思想。 4. 医院拟研究某新药治疗高血压的疗效，试确定该研究设计中的三要素。 5. 试述死亡概率、生存概率与生存率的关系。 1. 在医学统计学中样本与总体的关系是__________。 A 样本是总体中有代表性的一部分 B 样本是总体中最有特点的一部分 C 样本是总体中典型的一部分 D 样本是总体中有意义的一部分 E 样本是总体中精心挑选出来的一部分 2. 以下关于概率的定义中，__________是错误的。 A. 当概率小于0.05, 则为不可能事件 B. 当概率等于1, 则为必然事件 C. 当概率在0 至1 之间时, 为随机事件 D. 当重复实验次数足够大时, 事件发生频率接近概率 E. 当概率等于零, 则为非随机事件 3. 频数表不能__________。 A. 反映频数分布的特征 B. 方便进一步统计分析计算 C. 便于发现异常值 D. 精确估计算术均数的值 E. 用于分类资料 4. 在描述定量资料的集中趋势时, 以下论述中错误的是__________。 A. 均数适宜于对称分布资料 B. 几何均数和中位数都适宜于正偏倚分布 C. 同一正偏倚分布资料, 估计的均数值小于中位数值 D. 对称分布资料的均数值等于中位数值 E. 几何均数特别适宜于细菌学和免疫学检测指标的描述 5. 用大量来自同一总体的独立样本对总体参数作估计时，关于95%可信区间（CI），正确的说法是__________。 A. 大约有95%样本的95%CI覆盖了总体参数 B. 对于每一个95%CI而言，总体参数约有95%的可能落在其内 C. 各个样本的95%CI是相同的 D. 对于每一个95%CI而言，有95%的可能性覆盖总体参数 E. 以上说法都不对 6. 在假设检验中，关于P 值与 值，下列说法不正确的是__________。 A. α值是决策者事先确定的一个可以忽略的、小的概率值 B. P 值是在H0 成立的条件下，出现当前值以及更极端状况的概率 C. α值并不一定要取0.05, 根据实际需要甚至可以取到0.15 D. 在同一次假设检验中，作单侧检验时所得P 值比作双侧检验时所得P 值小 E. α值越小，所得结论越可靠 7. 当组数等于 2 时，对于同一资料，方差分析与t 检验的关系是____ 。 A．完全等价且F=t Ｂ．方差分析结果更准确Ｃ．t 检验结果更准确Ｄ．完全等价且t＝ FＥ．以上都不对 8. 下列关于方差分析的陈述中正确的是____。 A. 方差分析用于比较各组的总体方差是否相等 B. 方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体 C. 方差分析中判断F 值相对应的P 值时需查双侧界值表 D. 方差分析得到的F 值越大, 表明总体均数差别越大 E. 方差分析得到的F 值越小, 越没有理由怀疑H0 成立 9. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000 名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则________。 A. 该研究的样本是1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是228 名阳 性儿童 C. 该研究的总体是300 名易感儿童 D. 该研究的总体是1000 名易感儿童 E. 该研究的总体是228 名阳性儿童 10. Poisson分布独有的特征是______。 A. 离散型分布 B. 参数是总体均数 C. 方差等于均数 D. 当样本较小时是偏倚分布 E. 当样本足够大时近似正态 11．在比较两个率时，进行标准化的目的是______。 A．使两个率之间的差异减小B. 使两个率更能代表二人群的实际水平C. 使两个率更能代表二人群的相对水平D. 任两个率进行比较都必须先进行标准化 E. 代替假设检验发现两个率之间的差别 12. 用A法和B 法分别检测100名确诊的癌症病人，A法的阳性率为pA，B 法的阳性率为pB。检验两种方法阳性率差异的方法应采用______。 A. 检验两样本率是否相等的u检验 B. 检验两总体率是否相等的u 检验 C. 检验两样本率是否相等的χ2 检验 D. 检验两总体率是否相等的χ 2 检验 E. 两非独立样本的总体率是否相等的χ2 检验 13．两独立样本比较的秩和检验结果判定为______。 A.T越大，P 越大Ｂ．T越大, P 越小Ｃ. T值在界值范围内, P 小于相应的 Ｄ．T值在界值范围内，P 大于相应的 Ｅ．以上都不对 14. 关于基于秩次的非参数检验, 下列说法错误的是______。 A. 符号秩和检验中, 差值为零不参加编秩 B. 随机区组设计资料的秩和检验中, 各组混合编秩 C. 当符合正态假定时, 非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大 D. 当样本足够大时, 秩和分布近似正态 E. 秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异 15. 为比较某地两年几种疾病的患病率, 可采用______。 A. 直方图 B.复式直条图 C. 线图 D. 构成比直条图D.圆图 16. 回归分析是研究______。 A. 两变量X, Y 变化的关联性 B. 两变量X, Y 变化的方向性 C. 因变量依赖自变量变化的数量关系 D. 两变量变化的紧密程度 E. 一个变量对另一个变量的相关比例 17. 为减少测量顺序对比较新药与常规药治疗结果的影响, 作统计设计时最好应采用以下哪项措施______。 A. 设对照组 B. 随机化安排 C. 增加实验次数 D. 盲法 E. 以上都不行 18. 关于寿命表, 以下正确的陈述是______。 A. 现时寿命表资料来自对特定人群某时点的调查 B. 定群寿命表资料来自对特定人群某时点的调查 C. 期望寿命又称平均寿命, 指所有调查对象死亡时年龄的平均值 D. 随访某特定人群的死亡情况所得资料可做现时寿命表分析 E. 因期望寿命受人群年龄构成的影响, 不能直接比较不同地区的期望寿命 19. 关于随机抽样, 以下论述中正确的是______。 A. 单纯随机抽样适合大规模的抽样调查 B. 当学生学号按入学成绩编排时, 评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样 C. 整群抽样的优点是抽样误差较小 D. 分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响 E. 在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法 20. 以下指标中, ______的分母不是用平均人口数。 A.死因别死亡率 B.粗死亡率 C.某疾病发病率 D.婴儿死亡率 E.以上都不是 1. 设计是整个研究中的____________一环，也是今后工作应遵循的依据。 2. 由于寿命表是根据年龄组死亡率计算出来的，因此，寿命表中各项指标不受人口______ ______的影响，不同人群的寿命表指标具有良好的可比性。 3. 当研究者不知道总体参数时, 从总体随机抽取一定数量的观察单位作为______ 进行________。通过样本指标来说明总体特征，这种由样本获取有关总体信息的过程称______ 。 4. 在完全随机设计资料的方差分析中，总变异可以分解为_________和________两个部分，相应的总自由度也可分解为________ 和________ 。 5. 在相关回归分析中，对同一组数据若同时计算r 与b，它们的________是一致的，并且________ 等价。 1. 检验效能 2. 参数检验 3. 可信区间 4. 组间变异 1. 试比较标准差和标准误的关系与意义。 2. 请简述对两总体均数作独立样本假设检验可以采用的统计方法及适用条件。 3. 简述非参数检验的应用条件和优缺点。 4. 简述二项分布、Poisson 分布、正态分布三者的关系。 5. 试述直线相关与直线回归的区别与联系。 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D ） （A）n1+ n2 （B）n1+ n2 –1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（C） A tr>tb B tr C tr= tb D二者大小关系不能肯定 13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩 B把x1和x2综合从小到大编秩 C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩 D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩 14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（A ） A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同 15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为（ A ） A．四格表检验 B. 四格表校正检验 C t检验 D U检验16、为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385，均数为3.08kg，标准差为0.53kg；南方n2=4896，均数为3.10kg，标准差为0.34kg，经统计学检验，p=0.0034<0.01，这意味着（ D ） A (B)样本中个体值存在差别 (D)总体均数不等于0 (B) α=0.20 (C) α=0.01 (D) α=0.10 年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘）条图（C）半对数线图（D）圆图 C D 患病率(C) 相对比（D）构成比 C (B) 检验 (D) 方差分析 a=20，b=60，c=15，d=5时，最小的理论频数等于 C ）T12 (C) T21 （D）T22 x2检验公式适用于 D （B）n<40, 1 （D）n>40, 1 B r>0 , b>0 (C) r<0 , b>0 (D) r=b 通常将资料分为(计量、计数、等级) 三 ( 统计描述)与(统计推断)两个阶段。 S逐渐趋向于( σ )，逐渐(单位不同)或(均数相差较大)情况下两组资料的 (回归分析) 12名女大学生体重（x :单位kg）与肺活量(y：单位 ，这意味着体重每增加1kg ,肺活；且两者之间为( 正)相关。 2.概率 3.计数资料 4.回归系数 p值越小，比较的两个总体指标间差异越大？为P值的大小与总体指标间差异大小不完全等同。P值的 P也会不一样，抽样误差大小实际工1:2,1:4,1:8,1:16,1:32, 1:64,1:128,则平均滴度为1:8 C．1:16 D．1:8~1:16 ___A___ B．方差 C．极差 D．标准差 __C__ B．个体变异是有规律的。 试卷编号：卷课程名称：医学统计学适用专业：科学学位专业：班级 姓名：学号：学院 (系 )：考试日期：题号一二三四五六七八九十总分统分题分30152530100签名得分 考生注意事项： 1、本试卷共6 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以 便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题(每题 2 分，共 30 分) 得评阅 把每题的答案填入下表中： 123456789101112131415 A B C D B B A C C C B B C D B 1、描述一组正态分布资料的集中趋势，以指标为好。 A. 算术平均数； B. 几何平均数； C. 中位数； D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势，宜用。 A. 标准差； B. 变异系数； C. 方差； D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料，X +1.96S，所对应的面积占总面积的。 A. 95% ； B. 99% ； C. 47.5%； D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的？中位数适用于描述资料。 A. 最小组段无下限； B. 最大组段无上限； C. 偏态分布； D. 正态分布 5、大，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X； B. S； C.CV； D. Q U—Q L 6、某地 1992年随机抽取 100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ，标准差为 4g/L ，则其 95%的可信区间为。 7、两样本均数比较的t 检验，分别取以下检验水准，以所取第二类错误最大。 A. α =0.01； B. α=0.05； C. α =0.10； D.α=0.20 8、两样本均数比较的t 检验结果， P<0.05 ，可认为。 A. 两样本均数不等； B. 两样本均数相等； C. 两总体均数不等； D. 两总体均数相等 9、完全随机设计的方差分析结果，P≤ 0.05，可认为。 A. 各样本均数不等或不全等； B. 各样本均数都不相等； C. 各总体均数不等或不全等； D. 各总体均数都不相等 10、某地某年肝炎发病人数占总人数的5%，这是该地该年肝炎的。 A. 年发病率； B. 年患病率； C. 患病构成比； D. 患者平均数 11、已知甲县人口较乙县年青，今欲比较两县死亡率的高低，适当的比较方法是。 A.将两县的总死亡率直接比较； B.对年龄进行标准化后，再比较两县总死亡率； C.将两县的总死亡率进行 t 检验后再比较； D.将两县的总死亡率进行χ2检验后再比较 12、下面哪一点不是Poisson 分布的性质。 A. λ =σ2； B. 当λ≥ 20 时，近似正态分布； C. 可加性； D. 相互影响性 13、χ2检验中理论数T 的计算式为。 A. n r (1 n c ) ； B. (1 n r ) n c； C. n r n c； D. n r n c N N N N 14、已知两组计量资料方差不齐，可用检验。 A. t 检验； B. U 检验； C. F 检验； D. 秩和检验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料，有。 A. b=r ； B. t b=t r； C. b=a； D. r=1 计算机技术在医学领域的应用 姓名：陈勇专业：中西医结合临床学号：201604032 班级：山东中医药大学2016级在职研究生 [摘要]计算机应用范围越来越广，其在医学领域的应用也是如此。计算机在医学领域的普遍应用为医院的管理计算机信息管理系统能够及时准确地收集、传输、处理和反馈各项医疗信息，增强和扩展医务人员的信息功能，增强医务人员对医药信息的变换存贮识别处理，从而提高医护人员的工作效率；计算机尤其是数据库技术及人工智能等技术的应用在中医药学的研究及发展中起了重要的作用。[关键词]医学计算机技术中医 医学，无论是中医学还是西医学在21世纪随着科技的高速发展也在不断地自我完善、自我变革中飞速前进，计算机这个可以代表科技高速发展的技术，在医学领域发挥着越来越显著的作用。计算机和通信技术的结合，将世界引入了一个新纪元，世界步入了信息时代。信息技术以其他任何一种技术从未有过的深度和广度深入到社会的方方面面。现代医学也不可避免地受到现代信息技术的影响，现代医学与现代信息技术的交融，构成了一个交叉学科，即专应用于医学的计算机学科。 一、计算机在医学领域中的应用可谓广泛，现将其普遍应用概括为一下几方面内容： 1.提高了工作效率，减少差错。 计算机处理医嘱只要输入正确，打印的医嘱记录单和各种执行卡就一致无误，杜绝了由于重复转抄而造成的错误，且计算机处理医嘱改变了以往多人查对的方式，只需两人便可完成查对，节省了人力，大大提高了医院的工作效率。增加了医院收费的透明度，大大缓解了日趋增加的医患关系。由于计算机的自动划价、结算，患者和科室随时可从计算机内了解开支情况，同时给患者提供了住院费一日清单，增加了医院收费透明度，做到医患双方心中有数，提高了社会效益和经济效益。运用计算机管理后，病房医生不需一一开处方，患者住院开支情况由护理人员通过计算机提供信息，中心药房取消了划价及统计，护士取消了重复转抄，相对减轻了工作负荷，使得医护人员有更多的时间进行研究，提高自己的医护水平，从另一面加强了对人才的应用。 2.信息的实时采集和广覆盖性及信息的反馈作用。 资料录入采用在线方式由护士完成医嘱录入和医生完成病历首页录入，各管理和职能部门完成各自资料的录入使医院90%的工作人员都直接参与了信息系统的使用及维护，保证了数据的及时、真实及准确性。应用计算机收集、贮存、处理有关病人的临床信息及实验室检查用药等情况，对可能的不利因素提出一些警告性的信号，例如对于医护人员比较熟悉的医学统计学中SPSS的应用。我们可随意设计并提取所需的月、季、年等不同阶段的单项与总计信息;又可读取打印全院的各项监测汇总数据;还可以随意截取各科、各级别的监 医学统计学试题及答案 习题 《医学统计学》第二版（五年制临床医学等本科生用） （一）单项选择题 1．观察单位为研究中的( d )。 A．样本 B. 全部对象 C．影响因素 D. 个体 2．总体是由（ c ）。 A．个体组成 B. 研究对象组成 C．同质个体组成 D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b ）。 A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 4．参数是指（b ）。 A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a ）。 A.变异系数 B.差 C.极差 D.标准差 8.以下指标中（d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差 9.偏态分布宜用（c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数 B.标准差 C.中位数 D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（b）不变。 A．算术均数 B.标准差 C.几何均数 D.中位数 11.（ a ）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称 B.左偏态 C.右偏态 D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。 2001级研究生卫生统计学试卷 2002.1.5. 姓名学号得分 一．选择题：（每小题2分，共30分） （ d ）1.在众多的变异指标中，有一种可以用以比较单位不同的两组定量资料（同一组内的数据单位相同）的变异性大小，它就是： （A）标准差（B）相关系数 （C）标准误（D）变异系数 （d ）2.在进行显著性检验时，通常要先给定α值，根据样本数据计算出某统计量的值之后便可计算出一个p值来。可以说α值与p值之间有如下关系： （A）p=2α（B）p=α （C）p与α值在数量上有关，但无法简单地将其表达出来 （D）p与α值在数量上无关，但可按它们之间的大小作出统计推断 （ d ）3.有些人在处理定量资料时习惯于用多次t检验代替方差分析和两两比较，这样做将会导致： （A）计算量增大（B）假阴性错误率增大 （C）试验误差大（D）假阳性错误率增大 （ b ）4.为了解两种治疗方法对原发性肝癌的疗效，随机把病人分成两组，一组用5-氟尿嘧啶+辅助治疗，另一组用安慰剂+辅助治疗。治疗结果按缓解、死亡划分。第 一组12人，7人缓解、5人死亡；第二组11人，4人缓解、7人死亡，要分析两 种疗法的治疗效果之间的差别有无显著性意义，应选用的统计方法是： （A）χ2检验（B）Fisher的精确概率 （C）t检验（D）秩和检验 （a ）5.某医生测得男、女各50人淋巴细胞计数L（%）（即占白细胞数的百分比），想用成组设计资料的t检验分析男、女两性之间的差别有无显著性意义，在作检验前 最好对数据作（）变换。 （A）平方根（B）对数（C）平方根反正弦（D）倒数 （ a ）6.有5份血清的抗体效价分别为：1:80、1:20、1:320、1:40、1:640，最合适反映此资料平均水平的指标是： （A）几何均数（B）算术均数（C）中位数（D）标准差 （ b ）7.若分析肺活量和身高之间的数量关系，拟用身高值预测肺活量值，则采用（A）相关分析（B）直线回归分析 （C）方差分析（D）χ2检验 （ c ）8.用二项分布直接计算概率法检验，H0：π=0.45，H1：π<0.45，当随机样本含 医学统计学复习练习题库 研究生教材使用 一、最佳选择题 1．卫生统计工作的步骤为 A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2．统计分析的主要内容有 A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3．统计资料的类型包括 A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4．抽样误差是指 A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指 A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用 A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差 7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9．频数分布的两个重要特征是 A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10．正态分布的特点有 A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有 11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为 A.μ+1.96σ B.μ-1.96σ C.μ+2.58σ D.μ+1.64σ E.μ-2.58σ 12．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标 （如血糖水平）的正常值范围一般指 A.该指标在所有人中的波动范围 B.该指标在所有正常人中的波动范围 C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围 D.该指标在少部分正常人中的波动范围 E.该指标在一个人不同时间的波动范围 14．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ- 2．统计分析的主要内容有 竭诚为您提供优质文档/双击可除医学研究生个人培养计划 篇一：研究生个人培养计划 学号：81321229 江西财经大学 攻读硕士学位研究生个人培养计划 学院（研究所）信息管理学院学科（专业）物流工程研究方向物流与供应链管理指导教师陶长琪硕士生姓名罗静静入学日期20XX年9月学 习期 限2年 20XX年12月22日制 填表说明 一、本培养计划应该按照江西财经大学培养硕士学位研究生的基本要求和本学科专业培养方案有关规定及专业研究方向，在导师指导下填写。 二、填写时一式四份，一份交研究生部、一份交学院（研究所）、一份交导师、一份由硕士生本人备存。 三、本培养计划是对硕士研究生审核授予学位的根据，应在每年11月30日前制定完毕。 篇二：临床医学研究生培养方案 泰山医学院 内科学硕士研究生培养方案（100201） 一、培养目标 （一）热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品德优良，具有良好的道德风尚和科学研究学风。（二）掌握内科学和相关学科坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握相关的研究技术，熟悉国内外本学科研究状况，具有独立分析和创造性思维的能力，能独立从事科学研究工作。具有从事科学研究、高校教学工作和医疗机构从事相关科研工作的能力。 （三）熟练掌握一门外语，能阅读本专业及相关学科的外文资料并具有一定的听说写能力。（四）具有健康的体魄和心理素质。 二、研究方向 （一）心血管系统疾病的基础与临床研究（二）消化系统疾病的基础与临床研究（三）呼吸系统疾病的基础与临床研究（四）血液系统疾病的基础与临床研究（五）肾脏疾病的基础与临床研究（六）内分泌与代谢疾病的基础与临床研究（七）感染性疾病的基础与临床研究 三、学习年限 医学科研中的统计学方法上机试题 时间：2014-12-15 共4题，共100分 1．某医院病理科研究人体两肾的重量，20例男性尸解时的左、右肾的称重记录见下表，问左、右肾重量有无不同？ 表1：20例男性尸解时左、右肾的称重记录 编号左肾（克）右肾（克） 1 170 150 2 155 145 3 140 105 4 11 5 100 5 235 222 6 125 115 7 130 120 8 145 105 9 105 125 10 145 135 11 155 150 12 110 125 13 140 150 14 145 140 15 120 90 16 130 120 17 105 100 18 95 100 19 100 90 20 105 125 2. 在评价某药物耐受性及安全性的I期临床试验中，对符合纳入标准的40名健康自愿者随机分为4组，每组10名，各组注射剂量分别为0.5U、1U、2U、3U，观察48小时后部分凝血活酶时间（s）。试比较任意两两剂量间的部分凝血活酶时间有无差别？ 表2 各剂量组48小时部分凝血活酶时间（s） 0.5 U 1 U 2 U 3 U 36.8 40.0 32.9 33.0 34.4 35.5 37.9 30.7 34.3 36.7 30.5 35.3 35.7 39.3 31.1 32.3 33.2 40.1 34.7 37.4 31.1 36.8 37.6 39.1 34.3 33.4 40.2 33.5 29.8 38.3 38.1 36.6 35.4 38.4 32.4 32.0 31.2 39.8 35.6 33.8 3. 某神经内科医师观察291例脑梗塞病人，其中102例病人用西医疗法，其它189 例病人采用西医疗法加中医疗法，观察一年后，单纯用西医疗法组的病人死亡13例，采用中西医疗法组的病人死亡9例，请分析两组病人的死亡率差异是否有统计学意义？ 4. 某省卫生防疫站对八个城市进行肺癌死亡回顾调查，并对大气中苯并（a）芘进行监测，结果如下，试检验两者有无相关？ 表4 八个城市的肺癌标化死亡率和大气中苯并（a）芘浓度城市编号肺癌标化死亡率（1/10万）苯并（a）芘（μg/100m3） 1 5.600.05 2 18.50 1.17 3 16.23 1.05 4 11.400.10 5 13.800.75 6 8.130.50 7 18.000.65 8 12.10 1.20 《医学统计学》试题 注：满分300分。最终成绩=总得分/3； 说明 1、试题意在考察研究生对《医学统计学》理论知识和SPSS统计软件的学习掌握情况。 2、研究生在答题过程中严禁抄袭、复印。如发现答案雷同者，该科目成绩将判为“不及格”，后果由学生自负。 3、答题时，不写具体的操作过程（如“选择Analyze→General linear Models→Univariate…，弹出Univariate对话框”）。 4、答题时，首先应明确交代某题所用的具体统计方法。 5、答题时，只将答题有关的SPSS输出结果粘贴到答案中，并且对结果要做出必要的解释；对答题无关的输出结果不要粘贴到答案中。如果对结果不做任何解释，或将跟答题无关的输出结果粘贴到答案中，将对成绩有严重影响。 6、试题（卷）的答案要求A4纸双面打印。 1、（20分）从某单位1999年的职工体检资料中获得101名正常成年女子的血清总胆固醇（mmol/L）的测量结果如下表1，①求其均数，中位数，标准差，标准误，最大值，最小值，极差、第2.5、25、75、97.5百分位数（10分）；②编制（改进）频数分布表、绘制直方图（各5分）。 表1 某年某单位101名正常成年的血清总胆固醇（mmol/L） 2.35 4.21 3.32 5.35 4.17 4.13 2.78 4.26 3.58 4.34 4.84 4.41 4.78 3.95 3.92 3.58 3.66 4.28 3.26 3.50 2.70 4.61 4.75 2.91 3.91 4.59 4.19 2.68 4.52 4.91 3.18 3.68 4.83 3.87 3.95 3.91 4.15 4.55 4.80 3.41 4.12 3.95 5.08 4.53 3.92 3.58 5.35 3.84 3.60 3.51 4.06 3.07 3.55 4.23 3.57 4.83 3.52 3.84 4.50 3.96 4.50 3.27 4.52 3.19 4.59 3.75 3.98 4.13 4.26 3.63 3.87 5.71 3.30 4.73 4.17 5.13 3.78 4.57 3.80 3.93 3.78 3.99 4.48 4.28 4.06 5.26 5.25 3.98 5.03 3.51 3.86 3.02 3.70 4.33 3.29 3.25 4.15 4.36 4.95 3.00 3.26 2、（10分）为比较两种方法对乳酸饮料中脂肪含量测定结果是否不同，某人随机抽取了10份乳酸饮料制品，分别用脂肪酸水解法和哥特里－罗紫法测定其结果如表2第(1)~(3)栏。问两法测定结果是否不同？（写出统计方法并粘贴结果5分；写出统计量、p及对结果进行合理解释5分）。 表2 两种方法对乳酸饮料中脂肪含量的测定结果(%) 编号(1) 哥特里－罗紫法 (2) 脂肪酸水解法 (3) 1 0.840 0.580 2 0.591 0.509 3 0.67 4 0.500 4 0.632 0.316 5 0.687 0.337 6 0.978 0.517 7 0.750 0.454 8 0.730 0.512 9 1.200 0.997 10 0.870 0.506 3、（10分）大量研究显示汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径(BPD)均数为9.3cm。某医生记录了某山区12名汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径（BPD）资料如下：9.95、9.33、9.49、9.00、10.09、9.15、9.52、9.33、9.16、9.37、9.11、9.27。试问该地区男性新生儿临产前双顶径（BPD）是否大于一般新生儿（写出统计方法并粘贴结果5分；写出统计量、p及对结果进行合理解释5分）。 4、（15分）为研究国产四类新药阿卡波糖胶囊的降血糖效果，某医院用40名II型糖尿病病人 进行同期随机对照试验。试验者将这些病人随机等分到试验组(用阿卡波糖胶囊)和对照组(用拜唐苹 胶囊)，分别测得试验开始前和8周后的空腹血糖，算得空腹血糖下降值见表3。①请对两组数据做 正态性检验（5分）；②能否认为该国产四类新药阿卡波糖胶囊与拜唐苹胶囊对空腹血糖的降糖效果 不同（写出统计方法并粘贴结果5分、写出统计量、p及对结果进行合理解释5分）？ 研究生《卫生统计学》课程理论考试卷（A卷） （试卷总分：55分，考试时间：45分钟，试题内容9页，空白纸3页）姓名：学号：电脑号：试题号： 一、单选题: 每题1分，55题，共计55分 1. 描述一组偏态分布资料的集中趋势时，最适宜选择的指标是 A.几何均数 B.算术均数 C.中位数 D.众数 E.标准误 2. 测量体重、转氨酶等指标所得的资料叫做：（） A、计数资料 B、计量资料 C、等级资料 D、间断性资料 E、分类资料 3.统计中所说的总体是指：( ) A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体 4.抽样的目的是：( ) A、研究样本统计量 B、研究总体参数 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 5. 下面哪个不是样本的指标（） A、?x B 、p C、r D、σ E、s 6. 均数与标准差适用于 A、正偏态分布资料 B、负偏态分布资料 C、正态分布资料 D、频数分布类型不明的资料 E．不对称分布的资料 7．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是 A μ1≠μ2 B μ1=μ2 C X1≠X2 D X1=X2 E X1=X2 8. 作单侧检验的前提是： A、已知新药优于旧药 B、已知新药差于旧药 C、不知新药好还是旧药好 D、已知新药不比旧药差 E、已知新旧药差不多好 9. 在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则（） A. 增大了第一类错误 B. 减小了第一类错误 C. 增大了第二类错误 D. 减小了第二类错误 E. 以上都不正确 10. 两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（） A．两样本均数差别越大 B．两总体差别越大 C．越有理由认为两总体均数不同 D．越有理由认为两样本均数不同 E．越有理由认为两总体均数相同 11.两个样本含量分别为20和30的样本作t检验, 自由度为: （） A.50 B.49 C.25 D.24 E.48 12．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是( ) A率B构成比C相对比D绝对数E标化率 13．卡方检验中自由度的计算公式是( ) A行数×列数 B n-1 C N-k D（行数-1）（列数-1）E行数×列数-1 14．反映某一事件发生强度的指标应选用( ) A 构成比 B 相对比 C 绝对数 D 率E变异系数 15．欲比较两地死亡率，计算标准化率可以（）。 A．消除两地总人口数不同的影响 B．消除两地各年龄组死亡人数不同的影响 C．消除两地各年龄组人口数不同的影响 D．消除两地抽样误差不同的影响。 在职研究生数值分析复习资料 考试时间：120分钟 一、单项选择题(每小题4分，共20分) 1. 用3.1415作为π的近似值时具有( B )位有效数字。 (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 2. 下列条件中，不是分段线性插值函数 P(x)必须满足的条件为( A )。 (A) P(x) 在各节点处可导 (B) P(x) 在 [a ，b] 上连续 (C) P(x) 在各子区间上是线性函数 (D) P(x k )=y k ,(k=0,1, … ,n) 3. n 阶差商递推定义为：0 1102110] ,,[],,[],,[x x x x x f x x x f x x x f n n n n --=-ΛΛΛ，设 差商表如下： 那么差商f [1，3，4]＝( A )。 A. (15－0)/(4－1)＝5 B. (13－1)/(4－3)=12 C. 4 D. －5/4 4. 分别改写方程042=-+x x 为42+-=x x 和2ln /)4ln(x x -=的形式，对两者相应迭代公式求所给方程在[1,2]的实根，下列描述正确的是：( B ) (A) 前者收敛，后者发散 (B) 前者发散，后者收敛 (C) 两者均收敛发散 (D) 两者均发散 5. 区间[a ，b]上的三次样条插值函数是( A )。 A. 在[a ，b]上2阶可导，节点的函数值已知，子区间上为3次的多项式 B. 在区间[a ，b]上连续的函数 C. 在区间[a ，b]上每点可微的函数 D. 在每个子区间上可微的多项式 二、填空题(每空2分，共20分) 1. 当x =1，-1，2时，对应的函数值分别为f (-1)=0，f (0)=2，f (4)=10，则f (x )的拉格朗日插值多项式是 226104()25555 P x x x =- ++（题目有问题，或许应该是：x = -1，0，4时…） 2. 求解非线性方程01=-x xe 的牛顿迭代公式是 1,(0,1,2...)1 k x k k k k x e x x k x -+-=-=+ 3. 对任意初始向量0()X 和常数项N ，有迭代公式1()()k k x Mx N +=+产生的向量序列{} ()k X 收敛的充分必要条件是k k X X →∞ =()*lim 。 4 .设 ?? ? ???-=? ?????-=32,1223X A ， ‖A ‖∞＝___5____，‖A ‖1＝___5___，‖X ‖∞＝__ 3 _____。 5. 已知a =3.201，b =0.57是经过四舍五入后得到的近似值，则a ?b 有 2 位有效数字，a +b 有 1 位有效数字。 6. 若f (x )=x 7－x 3＋1，则f [20,21,22,23,24,25,26,27]= 1 。 7. 求积公式)4 3 (32)21(31)41(32)(1 0f f f dx x f +-≈ ?具有___3__ 次代数精度。 三、利用100，121，144的平方根，试用二次拉格朗日插值多项式求115的近 似值。要求保留4位有效数字，并写出其拉格朗日插值多项式。 四、已知：已知有数据表如下，用n=8的复合梯形公式 （)]()(2)([211 b f x f a f h T n k k n ++=∑-=），计算积分?=10dx e I x ，并估计误差 （),(),("12 )(2 b a f h a b f R n ∈-- =ηη） 。 第一章 绪论习题 一、选择题 1．统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:（D ） A . 调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B . 实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C . 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料 2.在统计学中，习惯上把（B ）的事件称为小概率事件。 A.10.0≤P B. 05.0≤P 或01.0≤P C. 005.0≤P D.05.0≤P E. 01.0≤P 3～8 A.计数资料 B.等级资料 C.计量资料 D.名义资料 E.角度资料 3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下：0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料的类型是（ A ）。 4.分别用两种不同成分的培养基（A 与B ）培养鼠疫杆菌，重复实验单元数均为5个，记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下，A ：48、84、90、123、171；B ：90、116、124、225、84。该资料的类型是（C ）。 5.空腹血糖测量值，属于（ C ）资料。 6.用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料的类型是（B ）。 7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下：O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。该资料的类型是（D ）。 8. 100名18岁男生的身高数据属于（C ）。 二、问答题 1．举例说明总体与样本的概念. 答：统计学家用总体这个术语表示大同小异的对象全体，通常称为目标总体，而资料常来源于目标总体的一个较小总体，称为研究总体。实际中由于研究总体的个体众多，甚至无限多，因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体，称为样本。例如，关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标，1951年英国全部注册医生作为研究总体，按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。 2．举例说明同质与变异的概念 答:同质与变异是两个相对的概念。对于总体来说，同质是指该总体的共同特征，即该总体区别于其他总体的特征；变异是指该总体内部的差异，即个体的特异性。例如，某地同性别同年龄的小学生具有同质性，其身高、体重等存在变异。 3．简要阐述统计设计与统计分析的关系 答：统计设计与统计分析是科学研究中两个不可分割的重要方面。一般的，统计设计在前，然而一定的统计设计必然考虑其统计分析方法，因而统计分析又寓于统计设计之中；统计分析是在统计设计的基础上，根据设计的不同特点，选择相应的统计分析方法对资料进行分析 第一章绪论习题 一、选择题 1.统计工作与统计研究得全过程可分为以下步骤:(D) A、调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B、实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C、调查或实验、整理资料、分析资料 D、设计、收集资料、整理资料、分析资料 E、收集资料、整理资料、分析资料 2、在统计学中,习惯上把(B )得事件称为小概率事件。 A、B、或C、 D、E、 3～8 A、计数资料 B、等级资料 C、计量资料 D、名义资料 E、角度资料 3、某偏僻农村144名妇女生育情况如下:0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料得类型就是( A)。 4、分别用两种不同成分得培养基(A与B)培养鼠疫杆菌,重复实验单元数均为5个,记录48小时各实验单元上生长得活菌数如下,A:48、84、90、123、171;B:90、116、124、22 5、84。该资料得类型就是(C )。 5、空腹血糖测量值,属于( C)资料。 6、用某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料得类型就是(B )。 7、某血库提供6094例ABO血型分布资料如下:O型1823、A型1598、B型2032、AB型641。该资料得类型就是(D )。 8、100名18岁男生得身高数据属于(C )。 二、问答题 1.举例说明总体与样本得概念、 答:统计学家用总体这个术语表示大同小异得对象全体,通常称为目标总体,而资料常来源于目标总体得一个较小总体,称为研究总体。实际中由于研究总体得个体众多,甚至无限多,因此科学得办法就是从中抽取一部分具有代表性得个体,称为样本。例如,关于吸烟与肺癌得研究以英国成年男子为总体目标,1951年英国全部注册医生作为研究总体,按照实验设计随机抽取得一定量得个体则组成了研究得样本。 2.举例说明同质与变异得概念 答:同质与变异就是两个相对得概念。对于总体来说,同质就是指该总体得共同特征,即该总体区别于其她总体得特征;变异就是指该总体内部得差异,即个体得特异性。例如,某地同性别同年龄得小学生具有同质性,其身高、体重等存在变异。 3.简要阐述统计设计与统计分析得关系 答:统计设计与统计分析就是科学研究中两个不可分割得重要方面。一般得,统计设计在前,然而一定得统计设计必 基础医学学科硕士研究生培养方案 一级学科代码： 1001、0710、0788 一、学科概况与研究方向 （一）学科概况 基础医学是隶属于医学学科门类的一级学科，旨在通过探索人体生命和疾病发生规律，保障人类健康，服务于社会经济发展。其科学任务是在分子、细胞及整体水平，揭示人体的结构和功能活动特征，及其在疾病发生发展过程中变化和演变的规律。随着其它医学学科和相关学科的迅速发展和学科交叉，基础医学学科既包括了传统的人体解剖与组织胚胎学、医学生理学、医学药理学、医学免疫学、病原生物学、病理学病理生理学等二级学科，又衍生了医学信息学、基因组医学、干细胞与再生医学等新兴学科研究方向。基础医学研究的最终的目标是解决临床医学问题，服务于患者，促进整个医学的发展，因此基础医学成为临床医学、预防医学、药学、口腔医学、中医学、护理学、特种医学、医学技术等学科的基础，是循证医学、转化医学、个体化医疗和精准医疗发展的重要基石。 我校基础医学是在充分考虑了学科的现状，全球基础医学的发展趋势，整合了人体解剖与组织胚胎学、医学生理学、医学药理学、医学免疫学、病原生物学、病理学病理生理学、医学信息学、基因组医学、干细胞与再生医学等传统医学和医学新兴学科的研究方向，依托江苏大学临床医学（临床检验诊断学）博士点、优势学科、江苏省检验医学重点实验室等优势资源，在数十年的建设中逐步形成了五个特色研究方向。 二级学科及研究方向 1. 人体解剖与组织胚胎学(100101) 主要研究方向：干细胞与发育生物学 免疫学(100102、077802) 主要研究方向： 代谢与免疫调节 炎症性疾病发病机制研究 3. 病原生物学（100103、077803、071005） 主要研究方向：病原致病因子及致病分子机制 4. 病理学与病理生理学（100104） 主要研究方向：肿瘤分子生物学 5. 生理学（071003） 主要研究方向： 医学统计学模拟试题汇编(doc 19页) 部门： xxx 时间： xxx 整理范文，仅供参考，可下载自行编辑 医学统计学模拟试题（A） 一、单选题：在 A、B、C、D 和E 中选出一个最佳答案，将答案的字母填在相应下划线的空格里。 （每题 1 分） 1. 卫生统计工作的基本步骤包括 ___C__。 A 动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查 B 资料整理、统计描述、参数估计和统计推断 C 实验设计、资料收集、资料整理和统计分析 D 资料收集、资料核对、资料整理和资料分析 E 统计设计、统计描述、统计估计和统计推断 2. 以下___D__不属于定量资料。 A. 体块指数(体重/身高 2) B. 白蛋白与球蛋白比值 C. 细胞突变率(%) D. 中性核细胞百分比(%) E. 中学生中吸烟人数 3. 关于频数表的制作, 以下__D___论述是正确的。 A. 频数表的组数越多越好 B. 频数表的下限应该大于最小值 C. 频数表的上限应该小于最大值 D. 一般频数表采用等距分组 E. 频数表的极差是最小值与最大值之和 4. 比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采用__B___。 A. 变异系数（CV）B．标准差（s）C．方差（s2）D．极差（R）E．四分位间距 5. 从μ到μ＋１.96s 范围外左右两则外正态曲线下的面积是_E____ 。 Ａ．2.5% B．95% C．5.0% D．99% E．52.5% 6. 关于假设检验的以下论述中，错误的是__C___。 A. 在已知 A药降血压疗效只会比 B 药好或相等时, 可选单侧检验 B. 检验水准定得越小, 犯 I型错误的概率越小 C. 检验效能 1-定得越小, 犯 II型错误的概率越小 D. P 值越小, 越有理由拒绝 H0 E. 在其它条件相同时, 双侧检验的检验效能比单侧检验低 7. 两组数据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数( X )差别的 t 检验，__A__。 A. t 值不变Ｂ. t 值变小Ｃ. t 值变大 D. t 值变小或变大Ｅ. 不能判断 8. 将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A、B 和 C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是__C__ 。 一、名词解释 1总体与样本 总体：指根据研究目的确定的同质的所有研究对象的某项或某几项指标测量值的集合。根据总体集合所包括的元素分为有限总体和无限总体。 样本：指以某种方式按预先规定的概率从总体中随机抽取的、足够数量的、能代表总体分布特征的一部分观察单位某指标数据的集合。 联系：根据研究目的，从总体中抽取的部分有代表性的样本，可用样本统计量推断总体参数。 2标准差与标准误 标准差（S ）：描述一个变量的所有观察值与均数的平均离散程度的指标。表示单个观测值对某均数的离散程度，用于描述观测值的变异范围。标准差越大表明数据的离散程度越大。 变量值的标准差()2 1x x S n -∑=-，阳性结果标准差()1S np p =- 标准误：描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度，相当于多个样本均数的标准差，反映的是样本均数之间的变异。表示样本统计量对总体参数的离散程度，用于推断估计总体参数的可信区间和假设检验。标准误越大表明样本的统计值越差，样本对总体的代表性越差。样本均数的标准误S X S n =，样本阳 性率的标准误S p ()1p p n -= 3.X ±1.96S 与X ±t 0.05/2，v S X X 即算术平均数，描述一个变量的所有观察值的平均水平，适用于频数分布对称数据。 S 即标准差，描述一个变量的所有观察值与均数的平均离散程度。 S X 即标准误，反映样本均数间的离散程度和样本均数与相应总体均数间的差异，是说明均数抽样误差大小的指标。 t0.05/2，v 表示双侧尾部面积为0.05，自由度为v 的t 界值。 X ±1.96S ：表示从正态总体中抽大样本，观测值95%的波动范围，常用来制定参考值范围，判断某人的某一指标是否正常。 X ±t 0.05/2，v S X ：表示从正态总体中抽大样本或小样本，总体均数95%的可信区间（置信区间），表示该区间有95%的可能性包含总体均数。 4.计量资料与计数资料 计量资料：指通过度量衡的方法，测量每一个观察单位的某项指标的量的大小而得到的一系列数据资料，其特点是多有度量衡单位和多为连续性资料。 计数资料：指将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数而得到的数据资料，其特点是没有度量衡单位和多为间断性资料。 5 点估计与区间估计 点估计：就是直接用随机样本的样本均数X 作为做为总体均数μ的一个估计，用样本的标准差S 作为总体标准差δ的一个估计，即直接用样本统计量X ±S 作为总体参数μ±δ的估计值。 区间估计：是按预先给定的概率（1-α）用一个区间来估计总体均数，这个区间称为可信度（1-α）的可信区间（CI ）或置信区间，预先给定的1-α称为可信度或置信度，常取95%或99%。 6回顾性研究与前瞻性研究 回顾性研究：现有结果，后回顾过去一探求接受因素的百分比，由果溯因，例：病例—对照研究。不能直接估计相对危险度，通常要通过计算优势比或比数比（OR ）来近似估计相对危险度。 前瞻性研究：先设定因素，后经过一段时间研究后，分析暴露因素与疾病发生之间的因果关系。由因探果，例：队列研究。可直接估计相对危险度（RR ）。 7完全随机设计与完全随机区组设计 完全随机设计：又称为单因素设计或成组设计，是将同质的研究对象随机地分配到各处理组中进行实验观察，或从不同总体中随机抽样进行对比研究。 随机区组设计：又称配伍组设计，是在实验设计中用一个非研究因素的变量进行分层，每个层的观察对象数相等，并对每个层进行随机分组。 两种实验设计方案均为单因素实验设计。区别是：①两者观察对象随机分配方式不同；②统计分析方法不同；③误差内涵及大小不同；④检验效能不同。 汕头大学医学院2002年硕士研究生 医学统计学试题（闭卷部分） 专业：….……学号：………..姓名：……………成绩：…………. 1.均数、M及G三者的关系，那种适用于显著偏态资料? S与标准误 的异同点? (5分)。 2.两个大样本均数比较时，可以采用那些检验方法? 两个小样本均数比较时，t-test的适用条件? 多个样本均数比较时，应该采用那些分析方法? (5分)。 3.实验拟用乙法代替甲法测定水中溶解氧含量。为此，同时用两种方法测定13个水样得到两组数据（略）（已知资料呈正态分布、方差齐）。现要了解： （1）两组数据各自的平均水平及变异程度？ （2）两种测定结果是否有差别？ （3）两种结果间是否有联系？ 请你将所用的统计指标及方法用网络图表示出来。(5分)。 4.某医师研究纤维食物摄入量与某种疾病的关系, 随机调查所获数据如表1。请详述统计分析设想（不做具体计算）？（5分）。 表1 某疾病的发生与纤维食物摄取量研究数据 --------------------------------------------------------------------------------------- 摄入量（g/d）1- 5- 10- 20- 30- 50- 合计--------------------------------------------------------------------------------------- 病例人数35 59 60 70 80 60 364 对照人数 5 14 43 79 94 65 300 ---------------------------------------------------------------------------------------- 5. 简述正交试验、析因试验、完全随机设计、随机区组设计与协方差分析的特点？（5分）。 6. 某医生提出：单指标百分位数法可用于任何医学资料的参考值范围的确定。请问你同意吗？同意或不同意均须详尽地阐述理由？（5分）。 7. 某医师研究甲、乙两药治疗某病疗效（甲组观察18例，乙组观察22例），其结论为：“甲、乙药治愈率均是有效的，且乙药可以代替甲药用于临床实践。”请评价，若需进一步研究可提出建议？还请阐明应使用的假设检验方法，以及各种统计方法的检验假设。 （5分）。 8. 分析流行病学常用方法有那些，请简述其优缺点以及适用情况。(5分)。 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系（C） A t r>t b B t r研究生医学统计学试题
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