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《芭蕾基训》教学大纲精编版

《芭蕾基训》备课

一、课程名称：《芭蕾基训》

二、课程性质：专业技能课

三、本课与相关课程的关系：芭蕾基训是一门基本能力训练课程，是各种各类

舞蹈训练的基础。

四、设置目的：芭蕾基训是各类舞蹈训练的基础，通过这门课程的学习可以训

练学生身体各部分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态，解放肢体、

获得必要的技术、技能和规范的动作形态。

五、教学内容：

这一学期主要训练学生对芭蕾基训的规范性和对开.绷.直.立的意识。

教学目标：

第一学期分四个单元

（1）掌握双手扶把的基本体态，正确的舞台方位，头肩的方向；（２）

掌握手位、脚位、手形的准确位置；

（３）将站姿，手位，脚位，编成双手扶把的组合，做到身体直立、手脚协调配合；

（4）在双手扶把的基础上第四个单元进行单手扶把训练，解决中间站立

的体态。

重点：体态、正确的手位、脚位

难点：掌握身体的直立，手位中两臂的延伸

第一周

１.站姿：可以在把杆和中间练习。

２.方向：舞台的８个点.enface（正面）.epaulement（头和肩的位置）.en dehors .en dedans（向外和向里）.croise和efface（交叉和敞开）

３.脚位：先学习一.二位脚，在学三.五位脚，最后学习四位脚。

４.手位：先学习一.二.三.七位手，在学四.五.六位手。

５.扶把：扶把的手行和姿态。

６.将站姿，手位，脚位编组合训练。

７.tendu（擦地）：先学一位向旁的，再学前.后的。先学双手扶把的再学单手扶把的，用４／４；２／４的音乐进行分解练习。

８.plie（蹲）：先学demi plie（半蹲）再学grand plie（深蹲）。先学一.二.五位的再学四位的，先学双手的再学单手的。用２／４.３／４.４／４的音乐进行分解练习。

９.tendu（五位）：和一位tendu训练方法相同。用２／４.３／４.４／４的音乐进行分解练习。

１０.allonge（延伸）：在把下训练手位时加上。

第二周

１.jete（小踢腿）：先练前.后的再练向旁的。。用４／４的音乐进行分解练习。２.plie: 继续学习，开始grand plie的训练，并将demi plie和grand plie编成一个组合。

３.a tere（划圈）：先学习demi a tere（半圈），先练习前.旁.后的再练习后.旁.前的，。用３／４.的音乐进行分解练习。

４.port de bras（手和腰的组合）：在中间进行。用２／４.３／４.４／４的音乐进行分解练习。练习可以和手位、脚位综合起来练习，用２／４.３／４.４／４的音乐进行练习。

５.fondu（单腿蹲）：先学向旁的再学前.后的，。用２／４.３／４的音乐进行分解练习。

６.a tere：开始学习grand a tere（整圈），并和demi a tere 汇编成一个组合。７.frappe（小弹腿）：先学勾脚的。先练习向旁的再练习向前.后的，用２／４的音乐进行分解练习。

８.tendu（中间）：和把上一样。

９.五位tendu（中间）：和把上一样。

第三周

１.adagio（控制）：先学向旁的再学向前.后的腿的高度９０度，用２／４.３／４.４／４的音乐进行分解练习。

２.grand jete（大踢腿）：先学向旁.后的再学向前的，可以直接单手扶把训练。。用２／４.３／４.４／４的音乐进行分解练习。

３.saute（小跳）：先学一.二位的，用２／４的音乐进行分解练习。

４.tendu .五位tendu .jete .fendu .frappe，加快练习速度。

第四周

1.tendu: 从新编排组合，使tendu更加流畅。但要简单。一般以前旁.后旁或旁前.旁后为益。

2.plie: 可以单手扶把开始练习，加上手位。

3.五位tendu: 可以单手扶把进行练习，还采用原组合或新编排简单组合，加手位。

4.把下的手位组合换因组合，可以和脚位组合allonge组合汇编。

第五周

1.atere: 可以进行单手扶把训练。组合不便或新编简单组合，加上手位。

2.jete: 可以进行单手扶把训练，组合要求简单.加上手位。

3.fondu：可以进行单手扶把训练，组合要求家但，加上手位。

4.assmble（单起双落）：练习单一的assmble腿交换进行。先分解的进行练习。音乐

用4/4或2/4的，直接在地面进行练习。也可以先在把上练习。

第六周

1.frappe: 单手扶把训练。组合要求简单，加上手位。

2.adagio: 单手扶把进行训练，组合要简单，加上手位。

3.grand jete: 单手扶把进行训练，组合要简单，加上手位。

4.arabesque（阿拉贝斯）：先练习单一的arahesage舞姿，再编排成组合，

直接在把下进行训练。（注：arahesage是成舞姿）

第七周

把下

1. saute: 学习四位和五位saute。然后和一.二位saute汇编成组合。

2.adagio: 在地面上进行训练，组合要简单，加上手位。

3.五位tendu: 加上手位，提高组合的难度。

4. assmble:：连贯起来进行训练。

5.changement (五位换脚跳)：进行慢速单一的练习。

6.ecappe （二.五位换脚跳）：进行慢速单一的练习，要加上手位。

第八周

1.tendu: 在原来组合的基础上加上头的方向。

2.plie: 在原来组合的基础上加上头的方向。

3.五位tendu: 在原来组合的基础上加上头的方向。

4.（把下）port de bras: 在原来组合的基础上加上头的方向。

5.atere: 加上头的方向。

6.jete: 加上头的方向。

7.frappe: 加上头的方向。

8.adagio: 加上头的方向。

9.grand jete: 加上头的方向。

10.（把下）saute: 将一位.二位.四位.五位汇编在一起加快速度。

第九周

1.（把下）assrnble: 学习向前和向后的assrnble。

2.（把下）jete: 学习单一的jete,分解练习。

3.changemen: 连贯起来进行练习.

4.echappe: 连贯起来进行练习，并加上方向（单一的二.八点方向）

5.passe（吸腿）：在把上进行单一的passe训练只学向前和向后的passe训练。

6.tendu: 重新推组合，加上勾.绷脚。

7.plie: 重新推组合，在组合中加上portde bras.

8.五位tendu: 重新推组合，在组合中加上sourenu（五位并立）。

9.a tere: 重新推组合，组合中加上portde bras。

第十周

1.jete: 重新推组合，组合加快速度。并加上balale（摇摆）。

2.fondu: 重新推组合，组合速度加快。

3.frappe: 重新推组合，组合速度加快，脚换成包脚的cou de pied（摇摆）。

4.adagio: 重新推组合，组合加上passe。

5.saute: 在组合中加上chanuernent。

6.（把下）jete: 连贯起来加快速度。

7.sissonne ferme（双起单落分腿跳）：直接在地面进行练习，只练习向前的ferme，音乐用3/4拍的。

第十一周

1.petit batlemente（钟摆）：在把杆上进行单一的训练，音乐用2/4或4/4的。

2.grand jete: 重新推组合，速度可以适当加快，可以在组合中加入plie。

3.assmble: 和左.右的assmble 汇成一起来训练，前后的可以加手位，速度稍快.

4.（把下）jete: 加快速度进行训练。

5.sissonne ferm: 学习向旁的和向后的，分解练习。

第十二周

1.echappe: 加快速度，重推组合，加上头和手位。

2.assmble: 加快速度，将前.旁.后汇编在一起来训练。

3.chasse（趋步）：在把下进行单一的训练。先练习向前的，在练习向旁和向后的，分解练习（音乐用4/4或2/4的）。

4.（把下）jete: 可以在组合中加上temps lie（连接动作）。

5. sissonne fendu: 可以在组合中加入ferme进行训练。

6.chasse：速度加快，编排组合可以加入assmble和coupe（切割）共同练习。

第十三周巩固与复习

第二学期

这个学期主要训练学生对开.绷.直.立的规范性与协调性，以及对跳.转的最初接触，进入芭蕾技术技巧的一页。

教学目的：

第二学期分三个单元

（1）解决把上练习的开、绷、直；

（２）中间部分的稳定性、协调性

（３）熟练掌握跳的基本要领

重点：中间部分跳的练习、

难点：在跳的过程中膝盖的灵活运用

第一周

1.tendo: 可以适当加快速度，或空拍出脚，也可以加入plie进行训练。

2.plie: 手位可以变化，可以加入releve（立半脚尖）.adagio.port de bras。

3. 五位tendo: 可加快速度，或空拍出脚以及demi plie 。

4.satue: 可以加入方向性以及bouaae（插秧步）。

5.efface: 可以加入前.后的方向。

第二周

1.a tere: 可以使用五位脚，可以加入demi plie.grand jete entournant （空中画圈的大踢腿）和attitude（鹤立式舞姿）。

2.fondu: 可以加入releve.pikue（戳刺）以及adagio

3.adagio: 组合可加入plie.passe.releve.bourre以及方向。

4.(把下)jete: 可带方向。

第三周

1.assmble: 可加入entrechas.

2.jete:可加入poinet（脚尖点地），速度可加快。

3. frappe:可加入passe .releve .换成绷脚的cou de pied.

4.（把下）jete;可加入emboite（单起单落换脚跳）

第四周

1.grand jete:可换方向或加入duble（双的）和单手的8点方向的后grande

jete.

2.sissonne fendu: 可加快速度，加入ferme .ouvert .pirouette（转）.和soubreaut（五位移位跳）。

3.en l 'air : 女生可以加入fouetle（挥鞭转）男生可以加入a la seconde(旁腿转)。

4.dereloppe(吸抬腿)：可以加入releve tembe（倒步）。

plie.grand jete entournant（空中画圈的大踢腿）和attitude（鹤立式舞姿）。

2.fondu: 可以加入releve.pikue（戳刺）以及adagio

3.adagio: 组合可加入plie.passe.releve.bourre以及方向。

4.(把下)jete: 可带方向。

第五周

1.piruette（转）：进行把下单一训练，音乐用3/4的。

2.pas de chat（曲腿大跳）：进行把下单一的训练。音乐3/4的。

3.grand jete（大跳）：进行把下单一的训练，音乐4/4 .2/4的。

第六周

1.toua chaine（平转）：进行把下单一训练，每四拍转半圈，音乐2/4.4/4.6/8

2.grande fouette（变身跳）：进行把下单一训练，音乐4/4.2/4

七—八周复习与巩固。

第九周

1.tendu: 推新组合，可以加入adagio .rotation（关开大腿）.plie

2.plie: 推新组合，可以加入developpe .adagio.entolonung

3.五位tendu: 推新组合，可以加入全脚的tendu .double.tendu.balace.（摇摆）

4.jete: 推新组合，速度加快，可加入banlce .passe .releve .

第十周

1.a tere: 推新组合，可以加入plie,adagio.grand jtet.en l ' air.

2. foude: 推新组合，可以加入passe.battu (打击)

3.frappe:推新组合，可以加入battu.五位转。

4.adagio:推新组合，可以加入pique.attitude.pirouette.

十一周

1.en l 'air: 推新组合，强调练习en l 'air的准确和连贯。

2.grand jete: 推新组合，可以加入double jete.及developpe.

3.adagio（把下）：推新组合，可以加入tour（原地转）

十二周

1.tendu（把下）：推新组合，可以加入带方向的tendu和pirouette.

2.fondu（把下）：推新组合，可加长releve的时间长度。

3.grand jete（把下）: 推新组合，可以加入

developpe .assmble ,chasse,pirouette.

十三周

1.saute: 推新组合，可以加快速度.手位和方向。

2.echappe: 推新组合，可以加快速度以及battu（打击），entrechat（五位空中击腿跳）。

3.assmble: 推新组合，可以加入battu assmble .chasse .tombe .entrechat.

4.sissoone ferme: 单一训练，可加入entrechat ,assmble .

十四周

1.sissonne ouvert: 推新组合，可以加入grande jete ,assmble ,sissoone fondu ,temps lie（连接动作）

2.grand jete(把下)：可以提高难度，做左右交替的。

3.glissade pas de chat: 可以提高难度，做一个glissade三个pas de chat.

4.tour chaine:提高难度，两圈一停

5.entrlace:提高难度，用舞姿接entrlace.

十五—十八周复习与巩固。

第三学期

这一学期主要训练腿部的灵活和对跳、转的表现力以及对芭蕾的深度了解。

教学目的：

第三学期分三个单元

（１）加强把杆上腿部能力的训练；

（２）熟练掌握中间部分的稳定性后，增加难度；

（３）基本掌握中间转的单一练习。

重点：把杆上腿部的柔韧性，中间控制的稳定性

难点：在保持稳定性的同时要注意上身的直立和手臂的放松。

第一周

1.tendu: 推新组合，可正反面连着做，可以加入大量的plie .rereve .以及adagio.

2.plie: 推新组合，可以加入更多的rereve以及adagio.

3.五位tendu: 推新组合，可以加入balance .adagio以及对方向性的变化，提高速度，可以正.反面连着做。

4. jete: 推新组合，可以加入带方向性的pointe和releve.提高jete的速度以及灵活性.

第二周

1.a tere: 推新组合，可加入attitude.gland jete en l "ail和releve.

2.fondu: 推新组合，提高relrve的站立时间。

3.frappe：推新组合，提高frappe的速度，可加入battu.pointe和releve。

4.adagio: 推新组合，提高releve及adagio的时间可以在adagio上做舞姿的变换。

第三周

1.en l 'air: 推新组合，提高en l 'air的速度，可加入fouette和en dedons转。

2.gland jete : 推新组合，可以上套课的程度推组合。

3.（把下）fondu: 推新组合，速度放慢提高relrve的时间，可加入bourre.

4.（把下）adagio: 推新组合，提高adagio的时间，以及在releve的舞姿时间。

第四周

1.（把下）gland jete: 推新组合，可加入releve.ecarte（旁腿倾身舞姿）和方向性。

2.pirouette: 同上套组合不变。

3.soute: 推新组合，可以在soute上加上方向coupe（切入）和assmble.

4.echeppe: 可照上套组合难度推。

第五周

1.assmble: 推新组合，加快assmble的速度。可加入glissade.echeppe.hallonne（小弹腿跳）.battu assmble.raval（五位换脚击腿跳），pas de chat.

2.（把下）jete: 推新组合，可加入ballonne（摇摆). ferme.assmble.

3.（把下）gland jete（斜线大跳）：编排成组合可以加入balance（舞步）.sissonne.soubresaut（五位移位跳）.assmble.coulu（跑步）以及glissade pas-de chat.

4.enterlact（剪式变身跳）：编排成组合可echappe.entlechhat.tombe.chasse.assmble.soubles-

out.bourre.pirouette.

六——八周

复习.纠正.巩固和练习跳转技巧。

第九周

1.tendu: 推新组合，可加入releve.port de bras.bourre.

2.plie: 推新组合，可加入port de bras.adagl.a tere.passe.

3.五位tendu: 推新组合，可加入releve.pionet.boutrre.passe.demi plie.

4.（把下）adagio: 推新组合，可加入grand plie.pirouette.passe.attitude.puel （主力腿的原地转）

第十周

1.satue: 推新组合，可加入chancement（五位换脚跳）。速度一拍一次。

2.assmble: 推新组合，可加入移动的assmble速度一拍一次。

3.jete: 推新组合，速度加快一拍一次，可加入battu jete.balonnce.pointe.

4.fondu: 推新组合，提高releve的时间，可加入en l 'air .a la seconde（旁腿转）。

第十一周

1.a tere: 推新组合，可加入adajio.attitude.grnd jete.

2.（把下）tendu: 推新组合，可以变换不同的方向做不同的tendu.可以加入bourre.ecarte.速度加快一拍一次。

3.（把下）jete: 推新组合，可加入temps lie.emboite（单起单落换脚跳）.assmble.

第十二周

1.frappe: 推新组合,训练勾脚的cou de pied以及battu和releve及压脚跟的协调性。速度一拍一次。

2.adagio: 推新组合，提高releve上的adagio以及舞姿的时间长度。

3.en l 'air: 推新组合，提高releve上的时间，en l 'air全部在一拍内做双圈。

4.（把下）fondu: 推新组合，组合要简单，提高releve的时间长度。

第十三周

1. saute: 推新组合，可加入空转，assmble.

2.grand jete: 推新组合，可加入releve.passe.

3.echappe: 推新组合，可加入battu.entrechat以及各方向的echappe的变换。

十四至十八周巩固训练。

第四学期

这学期主要训练学生的综合能力，让感觉、技巧汇成一体。使学生对芭蕾基训所练习的东西能贯通融汇。

教学目的：

第四学期分三个单元

（１）把杆上半脚尖和控制的稳定性；

（２）提高中间控制的高度和跳的连贯性；

（３）掌握连续转的要领

重点：半脚尖，控制的高度。

难点：在控制到一定高度时，要做到主力腿和动力腿的开绷直。

第一周

1.tendu: 推新组合，可加入passe.releve.adagio.a tere attitude.

2.plie: 推新组合，可加入releve以及在releve上的plie.adagio.passe.suotenu.

3.（五位）tendu: 推新组合，速度可以加快到两拍三次，可加入cou de pied.soutenu.arabesque.suiri（五位脚尖旁走）。

第二周

1.jete: 推新组合，可加入dalance.pointe.可以在releve上进行jete还可以加入flic--flac（鞭子抽地）。

2.a tere: 推新组合，可加入en l 'air.adagio.soutenu.atittadu.dereleppe.

3.fondu: 推新组合，主要训练脚尖与脚跟上的fondu可加入attitude.soutenu.passe.double.en l 'air.

第三周

1.fyappe: 推新组合，主要训练绷脚与勾脚cou de pied的速度以及yeleve 与压脚跟同时与battu.fyappe的关系，可加入pour batterie（battu的练习）

2.adagio: 推新组合，可加入passe.releve.piorouettu.adagio.en l 'air.attitude.ectrte.训练在releve上的dadgio的个舞姿的转换。

3.en l 'air: 推新组合，主要训练女生在把杆上的fouette和男生在把杆上的a la seconde可加入pique.adagio.组合长度可以增长到4个8拍。

第四周

1.pour batterie: 主要训练在releve上的旁和后的pourbatteire速度尽量向最快做，只单一训练。

2.grang jete: 推新组合，主要训练在releve上的grang jete可加入dereloppe.en l 'air.

3.a la seconde: 在把杆上进行单一的训练。（女生）做fouette的训练。

第五周

1.adagio: 推新组合，可采用芭蕾舞剧的片段。也加入pirouette.passe.releve.bourre.toul.（全脚的原地移动）.attitude转en tournant.ecarte en l 'air（跳接的）。

2.（把下）tendu: 推新组合，主要训练各凡响的左右脚交换的tendu.可加入en tournant.chasse.

adagio,releve.

3.fondu（把下）：推新组合，主要训练在releve上的各舞姿稳定性，可以加入balence（地面舞姿的），releve .atlitude ecarte.soutenu.attitude转endohors 和en dedans.

第六周

1.（把下）grand jete: 推新组合，可以将片腿加入，可加入tonde,五位转。

2.pirouette: 将pirouette编排成组合来练习。可加入glissoele（滑步）adagio.releve.bourre.

atritude转(lenderos和dedans).chasse.大舞姿转。balance（舞步的）。

第七周

1.saute: 推新组合，可加入double entrechat , assmble.echappe.chongement.

2.assmble: 推新组合，可加入tombe.en tournemt.double entrechat,chasse,battassmble空转。

第八周

1.（把下）jete: 推新组合, jete要加上battu.可加入ferme.glssade.tombe（倒步）belencoire (像跷跷板一样的跳)。emboite.（小弹腿跳）

四年级英语教学大纲

四年级英语教学大纲单元课时安排重点单词重点句型 1第一课时：computer,1Where is the My1、A. Let's learn Let's board,fan,teachers’office? School do light,this,It ’s on the second 2 、 ALet's talk Let's teacher ’s floor. play C Let's sing office,2Is this the 3、A Read and write picture,w teachers’office? B Let's chant C Good all,floor,y No, it isn’t. The to know es,first,se teachers’ office is 4、A.Let's learn cond,libra next to the library. B Let's play C Story ry,playgro3Is that the time und,art computer room? 第二课时：room,mus 4 Do you have a B Let's talk C Let's ic room library? check Yes, we do. 第六课时： B Read and write C Task time Pronunciation 2第一课时 :one，two， 1 What time is it? What 1 A Let's learn Let's do three,four It's 6 o’clock.It ’s time2A Let's talk Let's five,six,time for dinner. is play seven,eig2It's time for.... / it? 3 A Read and write ht,nine,te It's time to ... B Let's find out C n, ,math,Time to go home. Good to know Chines,E 4 Let's learn Let's chant nglish,P.E C Story time.,music,fo 第二课时：r,class,bre 1B Let's talk C Let'akfast,lun check ch,dinner, 2B Read and write get up,go C Task time to school Pronunciation 3第一课时 :Cold,cool 1 Can I go outside Weath1A Let's learn Let's,warm,hot now? er play Let's chant,sunny,wi It ’s cold outside. 2：ALet's talk Let's chant ndy,cloud Yes, you can./no, C Good to know y,snowy,r you can’t. 3： A Read and ainy,outsi2What ’s the write BLet's do C Let's de,be weather like in New sing careful,w York? 4:B Let's learn Let ’s find eather,Ne It.s rainy. 单元内容分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是： This is the teacher's office ．That is my classroom． Is this the library? Is that the TV room? A 、 B 部分的 Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是： What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A 、B 部分的 Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。本单元重点学习表示天气状况的形容词。重点句型是What's the weatherlike today? It's rainy ．Can I wear my... ? Yes you can ． No, you 练习 1.--- Where is the ______? ------ It's ________. 2.This / That is _______. 3.--- Is this / that / the /a _______? ---Yes, it is. / No, it isn't. / No, it is _______. -- What time is it? ---It's _____./ It's timefor _____Let's _____. / It's time to _____ 根据提示回答问题： 1.What’s the weather like in New York? ——————— 2.Is it cold? — ——————

小学四年级数学教学大纲

小学四年级数学教学大纲教学内容(每周6课时) (一)数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。 (2)加法和减法。接近整十、整百数的加、减法的简便算法。加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。 (3)乘法和除法。积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。乘数接近整十、整百的简便算法。乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。 (4)大数目估算。算盘或计算器的介绍。[注①：例如：估计一个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。②：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。] (5)四则混合运算。中括号。三步计算的式题。 (6)整数及其四则运算的关系和运算定律。自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。 ?四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。运算定律。简便运算。 (7)小数的意义、性质，加法和减法。小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。加法和减法。加法运算定律推广到小数。 (二)量与计量年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。角的度量。面积单位。(三)几何初步知识直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)。射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。 [注：标有“*”的内容为选学内容（下同）。这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容。] 三角形的特征。三角形的内角和。 (四)统计初步知识简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。 (五)应用题解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。

舞蹈系本科班芭蕾舞基训课程教学大纲

舞蹈系本科班芭蕾舞基训课程教学大纲开课学时：本科大一第一、第二学期总学时数：共学习两学期，每学期18周，每周6个课时，共计216课时一、课程的地位、性质和任务地位：芭蕾舞基本功课在舞蹈专业训练中是非常重要的一门课程。这门课主要训练身体各部分肌肉能力，解放关节，使学员能自如地完成舞蹈表演的各种基本技术、技巧动作。同时培养学员的舞蹈感觉，努力使形态动作富有艺术表现力。性质：本课程在全部舞蹈表演训练中既是基础又是主干，它与舞蹈技巧互促互补，为《中国古典舞》、《中国民间舞》、《现代舞》等科目的学习和训练提供必备的形体要求和扎实的技术技能，同时也是《剧目排练》和学员的舞台表演中具有长期作用的素质基础。任务：考虑到本科生的特殊情况，学员都具有一定功底，但个别学员对芭蕾基训接触不一。首先，应采取灵活教学方案，要根据学员情况进行施教。开始应着重注意基础训练，而后加入更复杂和难度较大的动作训练。使学员在一年的芭蕾基本功训练里，达到学员了解动作的规格和要领，在掌握躯干的开、绷、直及重心感觉基础上，通过地面、把杆与中间的训练过程，锻炼学员的肌肉能力，从而尽可能的完成多种旋转和跳跃等各种技术技巧。走向舞台或从事舞蹈事业打下基础。二、课程教学的基本要求以结合教学法进行古典芭蕾舞动作的训练教学，帮助不同舞种的

学生掌握如何教授芭蕾的初学者，使他们懂得脚、上肢、躯干等部位的基本姿势，寻找肌肉外旋、延伸的运动感觉，为古典芭蕾的基础教学打下良好的基本功。三、各章主要内容、学时分配及教学要求第一章、地面训练教学内容： 1、地面勾绷脚训练 2、地面腿部外开训练 3、地面吸伸腿训练

小学四年级语文教学大纲完整版

小学四年级语文教学大纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级语文教学大纲一、汉语拼音 1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。二、识字、写字 2.学会常用汉字400个左右。能辨析多音字、同音字和形近字。 3.能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题。 4.学过的词语能正确读、写，大部分会用。初步培养辨析词语的能力。进一步学习积累词语。 5.能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁,行款符合要求。学习用毛笔临帖,写得端正,纸面干净。养成良好的写字习惯。三、听话、说话 6.能听懂程度适合的讲话。参加讨论,能听出同学发言中的问题。 7.养成专心听、认真思考的习惯。 8.参加讨论能主动发言，能用普通话讲清自己的意思。能复述课文。能清楚明白地讲述一件事。 9.当众说话，语句比较通顺，有礼貌。四、阅读 10.能正确、流利、有感情地朗读课文。能初步表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 11.能按要求默读课文，理解主要内容，有一定的速度。 12.学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能找出课文中重点的词语和句子。 13.能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意。 14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段的。 15.学习预习课文。能借助字典自学生字词，初步了解课文内容,能提出问题。 16.能阅读少年儿童读物，了解主要内容。

五、作文 17.练习用学过的部分词语写句子。 18.初步能有顺序有重点地观察图画和周围的事物，培养留心观察周围事物的兴趣和习惯。学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。学写书信。 19.学习使用顿号。 20.能修改有错误的句子。能理顺段落错乱的短文轩辕小学2015——2016学年度教学大纲四年级语文

新北师大版四年级数学下册课程纲要

新北师大版四年级数学下册课程纲要 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学（四年级下册）课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：北京师范大学出版社2013版课时：57课时适用年级：小学四年级设计者：XXX

北师大版小学数学（四年级下册）课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：北京师范大学出版社2013版课时：57课时适用年级：四年级学生设计者：xxx 背景小学四年级学生通过前三年的学习，对整数的认识和相关计算进行了整理、总结和提升，完成了小学阶段对整数的认识和相关计算的学习，为学习小数和分数方面的内容做好铺垫，促进了数感和运算能力较高水平的发展。在前三年经验的基础上，四年级学生还需要不断丰富图形和数据分析方面的数学活动经验，促进空间观念和数据分析观念的进一步发展。在综合实践活动方面，学生通过观察、猜测、验证和交流等多种活动方式，积累活动经验，逐步体会基本的数学思想方法，促进学生创新意识和应用能力的发展。进入四年级后，小学生的数学成绩开始出现分化，需要进一步提高学习兴趣，增强数学学习的信心。目标 1.结合具体情境，进一步认识小数的意义；自主探索小数加减法及乘法的计算方法，能与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法；能利用相关计算，解决生活中的数学问题。

2.教师自制的相关教学PPT，口算提卡片和编制的口算测试题；充分利用现有的郑州“优教班班通---数字教育资源公共服务平台”（的资源以及北师大主办的新世纪数学网（）的资源。 3.学校周围的超市；家长帮忙制作、准备的学具。二、教/方法 1.本学期仍然延续“生本课堂”的学习方式，通过前置性作业的探究和交流，在教师的引导和点拨下，经历知识的形成过程，初步培养自主学习和探究的能力。教师要注重了解学生的已有知识和经验，发现学习的困惑，把握生成，即使评价，促进学生的学习。 2.数学学习不但注重结果，更注重过程。要善于把自己的想法说出来，和大家交流。要力求达到不但会做，还有知道这么做的道理，并通过相关的数学练习来巩固知识。要建立纠错本，做到及时纠错。 3.学会思考数学知识之间的前后联系，认真梳理前三年整数的认识和相关计算，形成新的知识结构，通过知识迁移去学习新的知识。 4.课堂上积极思考，充分利用数学学具进行动手操作活动，深入理解数学概念形成的过程，从原理上理解数学概念，感悟数学思想。评价本学期学业评价总分100分，结果以等级呈现，评价项目包括过程性评价（占30%）和期末终结性评价（占70%）两部分。学业评

小学英语教学大纲定稿版

小学英语教学大纲 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

小学英语教学大纲中华人民共和国教育部二、教学要求 ???? 小学一、二年级 5小课时／周×70周=175课时小学三、四年级 4课时／周×70周=280课时小学五、六年级 4课时／周×70周=280课时（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）小学教学分为三个阶段：（1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。（2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。小学英语通过六年的教学应达到以下要求：一、二年级

（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。（2）能够听懂并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。三、四年级（1）基本能够听懂课堂用语。（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。

《芭蕾基训》教学大纲

《芭蕾基训》备课一、课程名称：《芭蕾基训》二、课程性质:专业技能课三、本课与相关课程得关系:芭蕾基训就是一门基本能力训练课程，就是各种各类舞蹈训练得基础。四、设置目得:芭蕾基训就是各类舞蹈训练得基础,通过这门课程得学习可以训练学生身体各部分肌肉得能力,改变学生原有得自然体态,解放肢体、获得必要得技术、技能与规范得动作形态。五、教学内容: 这一学期主要训练学生对芭蕾基训得规范性与对开、绷、直、立得意识。教学目标：第一学期分四个单元 (1）掌握双手扶把得基本体态,正确得舞台方位,头肩得方向;（２)掌握手位、脚位、手形得准确位置; (3)将站姿，手位，脚位，编成双手扶把得组合,做到身体直立、手脚协调配合; （４）在双手扶把得基础上第四个单元进行单手扶把训练,解决中间站立得体态。重点：体态、正确得手位、脚位难点：掌握身体得直立,手位中两臂得延伸第一周 1、站姿:可以在把杆与中间练习。

2、方向:舞台得８个点、enｆacｅ（正面)、ｅpaｕｌeｍent(头与肩得位置）、ｅn ｄｅhｏrs、enｄeｄans(向外与向里)、croise与ｅffaｃe(交叉与敞开) ３、脚位:先学习一、二位脚,在学三、五位脚,最后学习四位脚。４、手位:先学习一、二、三、七位手,在学四、五、六位手。 5、扶把：扶把得手行与姿态。 6、将站姿,手位，脚位编组合训练。７、tｅndｕ(擦地):先学一位向旁得,再学前、后得。先学双手扶把得再学单手扶把得,用４/4；2/4得音乐进行分解练习。８、pｌｉe(蹲):先学dｅmi plie（半蹲)再学ｇrandｐlie(深蹲)。先学一、二、五位得再学四位得,先学双手得再学单手得。用2／４、3/4、4/4得音乐进行分解练习。 9、tｅndu(五位）:与一位tendu训练方法相同。用２／４、３/４、４/４得音乐进行分解练习。１０、allｏｎge（延伸)：在把下训练手位时加上。第二周 1、jete（小踢腿):先练前、后得再练向旁得。。用4/４得音乐进行分解练习。２、plie: 继续学习,开始graｎd plie得训练，并将dｅmi pliｅ与grand pli ｅ编成一个组合。３、a tere(划圈)：先学习dｅmｉａtere(半圈),先练习前、旁、后得再练习后、旁、前得, 。用３/４、得音乐进行分解练习。 4、pｏrt de bras(手与腰得组合）：在中间进行。用2／4、３/4、４／４得音乐进行分解练习。练习可以与手位、脚位综合起来练习，用2/4、3／4、４/

小学数学各年级的教学大纲

小学数学各年级的教学大纲一年级(每周4课时) 教学内容：(一)数与计算：(1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。(三)几何初步知识。长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。(四)应用题。比较容易的加法、减法一步计算的应用题。（五)实践活动。选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。教学要求：1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。 4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要爱护人民币。 6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。 7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。 8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。二年级(每周5课时) 教学内容(一)数与计算(1)两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。(2)表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。(3)万以内数的读法和写法。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。(4)加法和减法。加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。(5)混合运算。先乘除后加减。两步计算式题。小括号。 (二)量与计量。时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克(公斤)的认识。(三)几何初步知识。直线和线段的初步认识。角的初步认识。直角。(四)应用题。加法和减法一步计算的应用题。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。(五)实践活动。与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。教学要求：1.认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。2.掌握加、减法的笔算法则。会用竖式计算比较简单的连加式题。比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内)，会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。初步培养学生检查和验算的习惯。3.知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商。熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。[注①：例如3个5，可以写作3×5，也可以写作5×3。3×5读作3乘5，3和5都是乘数（也可以叫因数）。②：不给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。]4.初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。认识小括号。5.认识长度单位米、分米、厘米。知道1米、1厘米的实际长度。知道1米＝10分米，1分米＝10厘米。会进行长度的简单计算。6.认识质量单位千克(公斤)，初步建立1千克的质量观念。7.认识时间单位时、分、秒。知道1时＝60分，1分＝60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。8.初步认识直线和线段，会量线段的长度和画线段(限整厘米)。9.初步认识角和直角，知道角的各部分名称。会用三角尺判断直角和画直角。10.会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。11.通过实践活动，初步培养学生的数学意识。三年级(每周5课时) 教学内容：(一)数与计算(1)一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。(2)两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。(3)四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用。(4)分数的初步认识。分数的初步认识，读法和写法。看

香港小学英语教学大纲 7

GHYHORSPHQW VWUDWHJLHV DQG SRVLWLYH DWWLWXGHV UHODWHG WR ODQJXDJH DQG OLWHUDWXUH OHDUQLQJ 7KH\ DUH HVSHFLDOO\ UHOHYDQW WR WKH GHYHORSPHQW RI WKH JHQHULF VNLOOV DQG WKH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV EURDGO\ UHFRJQL]HG DQG YDOXHG LQ DOO ./$V )RU D IXOO OLVW RI WKH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV GHHPHG HVVHQWLDO IRU OHDUQHUV· DOO URXQG GHYHORSPHQW SOHDVH UHIHU WR SDJHV WR 7KH OLVW DOVR JLYHV H[DPSOHV RI KRZ WKH (QJOLVK /DQJXDJH (GXFDWLRQ ./$ FDQ IDFLOLWDWH WKH GHYHORSPHQW RI WKHVH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV &XUULFXOXP 2UJDQL]DWLRQ ,Q WKH (QJOLVK /DQJXDJH (GXFDWLRQ ./$ VWXGHQWV· OHDUQLQJ LV QRW FRQILQHG WR WKH (QJOLVK OHVVRQV RU WR WKH VFKRRO LWVHOI 6WXGHQWV· OHDUQLQJ WLPH LQFOXGHV x OHVVRQ WLPH L H WKH (QJOLVK OHVVRQV x VFKRRO WLPH RWKHU WKDQ OHVVRQ WLPH H J DVVHPEO\ UHFHVV OXQFK EHIRUH DIWHU VFKRRO RSHQ GD\ SRVW H[DPLQDWLRQ DFWLYLW\ GD\ DQG x WLPH GXULQJ KROLGD\V H J 6XQGD\V &KULVWPDV +ROLGD\V 6XPPHU +ROLGD\V :LWK UHIHUHQFH WR WKH UHFRPPHQGHG OHVVRQ WLPH DOORFDWLRQ IRU HDFK ./$ UHIHU WR $SSHQGL[ IRU GHWDLOV VFKRROV FDQ DOORFDWH WR RI WKH OHVVRQ WLPH WR WKH (QJOLVK /DQJXDJH (GXFDWLRQ ./$ IRU HDFK NH\ VWDJH IURP 3ULPDU\ WR 6HFRQGDU\ 6FKRROV DUH IUHH WR YDU\ WKH DOORFDWHG SHUFHQWDJH WLPH IRU GLIIHUHQW \HDU OHYHOV RI D NH\ VWDJH DV ORQJ DV WKH WRWDO OHVVRQ WLPH IDOOV ZLWKLQ WKH UHFRPPHQGHG UDQJH 6FKRROV VKRXOG QRWH WKDW OHDUQLQJ WLPH LV QRW ULJLGO\ FDOFXODWHG DFFRUGLQJ WR WKH QXPEHU RI (QJOLVK OHVVRQV SHU ZHHN RU F\FOH 7KH FRQFHSW RI WKH WRWDO OHDUQLQJ WLPH ZLWKLQ D \HDU RU HYHQ D NH\ VWDJH KDV WR EH GHYHORSHG 7R IDFLOLWDWH OHDUQLQJ DQG WHDFKLQJ WKURXJK HIIHFWLYH FXUULFXOXP RUJDQL]DWLRQ VFKRROV DUH HQFRXUDJHG WR PDNH IOH[LEOH XVH RI WKH WLPH GXULQJ DQG RXWVLGH VFKRRO KRXUV &KDSWHU ′&XUULFXOXP 3ODQQLQJμ SURYLGHV LGHDV RQ KRZ WR SODQ DQG RUJDQL]H D EDODQFHG VFKRRO EDVHG

《芭蕾舞基本训练》教学大纲

《芭蕾舞基本训练》教学大纲 6、《》教学大纲课程代码：10E85062 课程名称：芭蕾舞基本训练课型：专业选修学时：96 学分： 3 一、教学目的与任务芭蕾基本训练是舞蹈教育专业学生的专业技术基础课，其目的为训练学生身体的基本形态、熟悉芭蕾舞的基本动作和基本技巧，解芭蕾基本动作的规范和审美要求，并且为其他门类的舞蹈课训练基本能力。舞蹈教育专业芭蕾基本训练课程共开设二个学期二、教学内容（一）任务训练学生身体的基本形态，脚、手臂的基本位置，扶把、离把的基础练习，初步掌握点地舞姿，双脚的半脚尖练习，简单的port de bras，最简单的跳跃和单一的舞步训练。

（二）具体动作扶把练习：一、脚的位置：一位、二位、三位、四位、五位二、demi-plie和grand plie用一、二、四、五位做音乐2/4或3/4四至二小节三、Battement tendus 1、一位、五位往旁、往前、往后音乐4/4一小节或2/4二小节 2、带demi plie的一位、五位往旁、往前、往后音乐2/4四小节四、Battement tendu jete 1、一位、五位往旁、往前、往后音乐2/4二小节 2、带demi plie一位、五位往旁、往前、往后音乐2/4四小节 3、pigue点地往前、旁、后做（一位、五位）音乐2/4二小节pigue每1/2小节做一次五、第一、第三port de bras 六、Rond de jambe pas terre 1、Demi - rond

de jambe pas terre en dehors和en dedans 音乐3/4二小节 2、Rond de jambe pas terre endehors和en dedans 3、带Demi - plie的rand de jambe pas terre en dehors 和en dedans 七、Plie - soutenus一位、五位往前、旁、后，全脚和带半脚尖做的音乐2/4或3/4四至二小节八、Sur le cou - de - pied前和后的位置（包、勾、绷的）九、Battement fondus往前、旁、后点地和45的音乐4/4一小节或3/4四小节十、Battement soutenus往前、旁、后点地和45的音乐4/4一小节或3/4四小节十一、Battement frappe往前、旁、后点地和45的音乐2/4二小节十二、Petit battement sue le cou - de - pied音乐2/4二小节，用平均节拍做十三、Battement retire音乐3/4四小节十四、Battement releve lents 45和90从一位、五位开始往前、旁、后音乐2/4或3/4八小节至四小节十五、Battement developpe 45和90往前、旁、后音乐2/4或3/4八小节至四小节

人教版四年级英语教学大纲

四年级上学期一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、课程标准对本学段的要求（一级目标）（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。（二）语言技能一级目标听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

表演与教育专业《芭蕾基训教学大纲》

表演与教育专业芭蕾基训教学大纲一、教学目的与任务（三年）表教专业学生必不可少的一门专业基础课程，芭蕾基训是从扶把训练开始逐渐到中间到跳跃以及较复杂的技巧。他包括多方面的训练，主要训练腿的肌肉能力——开度、伸展，以及身体各部位的配合和动作的协调性。通过训练可以达到身体直立感和稳定性，比较准确的移动重心最后达到目的，就是能够自如的支配自己的身体，让学生通过本课程以自己的身体力行来理解芭蕾动作的规格与要领，加强自身的舞蹈表现力，为今后教学示范打下扎实的基础，同时，对于表教的学生，我们要在训练课中体现学生不仅能够很好的示范动作，而且可以独立授课，并掌握每个动作的规格与要领，只有这样才能体现表教专业学生的特性。第一学年二、各年级教学大纲第一学年的两个学期基本要求是：复习、规范和统一。第一学期中教学要求的重点是：统一、规范。因为目前学生的来自全国各地，自身的专业条件不统一，因此对于表演与教育的学生而言，应尽快的、尽可能的使全班有一个统一的起点，为以后的教学打下扎实的基础。首先，通过简单的扶把和中间练习培养动作协调性、节奏感和音乐感。在下半学期中学生已有了一个规范、统一的框架，应在规范的基础上突出动作的特征，加强控制与脚底灵活的训练。（一）扶把练习 1、双手扶把Battement Tendu 2、Plie C Demi . Grand pile （一位、二位、四位、五位） 3、Battement Tendu Demi Plie 4、Battement Tendu Jete En Tournant 5、Rond de Jambe Par terre (CEn dehorse . En dedans) 6、En Laiv （单一） 7、Battement Fondu （在releve上的45°—90°） 8、Battement Frappe 9、Battement Double Frappe 10、Petit Battement sarle cou de pile 11、Temps Leve 45°—90° 12、Battement developpe 90° 13、Grand Battement Jete (二)中间练习

人教版四年级英语教学大纲

人教版四年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学四年级数学教学大纲44858

小学四年级数学教学大纲教学内容(每周5课时) （一）数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。 (2)加法和减法。接近整十、整百数的加、减法的简便算法。加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。 (3)乘法和除法。积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。乘数接近整十、整百的简便算法。乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。 (4)大数目估算。算盘或计算器的介绍。[注①：例如：估计一个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。②：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。] (5)四则混合运算。中括号。三步计算的式题。 (6)整数及其四则运算的关系和运算定律。自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。 ?四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。运算定律。简便运算。 (7)小数的意义、性质，加法和减法。小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。加法和减法。加法运算定律推广到小数。（二）量与计量年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。角的度量。面积单位。（三）几何初步知识直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)。射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。 [注：标有“*”的内容为选学内容（下同）。这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容。] 三角形的特征。三角形的内角和。（四）统计初步知识简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。（五）应用题解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。（六）实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如假期里，学生小组组织一次考察活动，根据预算，每人需交纳活动费多少元。教学要求 1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，掌握十进制计数法。会根据数级读、写多位数。认识自然数和整数。会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。

芭蕾基训大纲.

集美大学芭蕾基础训练课程教学大纲课程名称中文：芭蕾基础训练英文： Foundation of Ballet 课程编号9025200 学分/ 学时 4/100 所属教研室音乐理论教研室先修课程入学前基础训练课程类型专业选修课考核方式考试 (面试开课专业音乐学（音乐表演）教学目的和要求教学目的：芭蕾基础训练是各种舞蹈教学的基础学科，它

可以为任何一种专业舞蹈提供十分必要的技术、能力，还可以指导学生掌握舞蹈艺术中所必备的人体直立、稳定性、外开以及各种专业技能，改变人体的自然状态，锻炼舞蹈所应有的肌肉能力，培养学生的艺术表现力，为其他科目舞蹈知识的学习和以后的专业发展打下了良好的基础。教学要求：第一学期，要训练头、躯

干和腿部的基本姿态，手臂和脚的位置，，通过简单的把杆、中间、跳跃和旋转练习，逐步统一与规范学生的动作。在此期间，可以进行不同具体动作的分解练习和单一练习，使学生掌握每个动作的正确做法。第二学期，逐渐将所学的单一动作进行组

合练习，提高学生对不同动作和专业技术的组合能力，锻炼出开度、膝盖与脚掌的力量和柔韧性，以及腿部的控制力，为以后的各种组合做能力和方法上的准备，在提高基本能力的同时培养学生的艺术表现力。第三学期，逐步规范与提高动作的质量，进行不同具体动作的简单组合练习，进一步锻炼身体的直立外开和稳定性，增强腿部的力量和柔韧性，使学生

领会动作之间的联系和协调，培养学生的舞蹈感觉。教学内容及基本要求第一章扶把训练部分扶把练习的内容和顺序一Battement tendu（双扶）（4／4拍，慢速或中速的音乐） 1．Batteme nt tendu,双手扶把，一位向前、旁、后做的 2．Batteme nt tendu，带plie的。 3．Batteme nt tendu，带

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