列车运行图说明书-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
铁路行车组织课程设计
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指导老师:
设计时间:
前言
《城市轨道交通行车组织》课程是城市轨道交通运营专业的必修课程,通过对于该课程知识的学习,掌握行车闭塞法、正常/非正常情况的行车组织、列车运行图等。而本课程设计以列车运行图设计为主,学习列车运行图是学习行车组织的重要任务之一。
通过对列车运行图的学习与理解,设计出与要求相关的列车运行图,掌握学习列车运行图的技巧,锻炼我们的思维能力,提高画图的能力。在设计的过程之中,我复习了之前的知识点,到图书馆收集一些关于列车运行图的参考资料,在老师和同学的指导帮助之下,顺利完成了本课程设计。
由于本人的水平有限,说明书与设计图纸中出现的错误,或不足之处,还望见谅。也恳请老师指正。
设计
者:
2012年11月14日
目录
前言 (1)
目录 (2)
原始资料 (3)
甲~乙区段区间通过能力 (4)
编制甲~乙区段列车运行放行方案图 (5)
总结 (8)
附件 (9)
列车运行图课程设计
一、 原始资料
1、甲—乙区段线路示意图如下:
2、区段线路设备技术情况: 1) 闭塞:单线半自动闭塞
2) 各站均不具备相对方向同时接车和同方向同时发接列车条件 3、区段行车量:
1) 特快旅客列车一对:T201次甲站开 14:00 T202次乙站开 15:40
2) 快速旅客列车两队:K359次甲站开 09:00 K360次乙站开 08:20 K401次甲站开 14:40 K402次乙站开 16:00
3) 区段货物列车8对,列车车次由30001/2编起 4、计算各种通过能力时,扣除系数ε客=,r 备=,k=
站名 区间运转时分 车站间隔时间 列车停站时间标准
客车 货车
τ不 τ会 τ连 特快 快速 零摘 上水
上行 下行 上行 下行 甲
3 4
128
2
18 2411 4210 A 4 3 4
128
2
18 2412 4211 B 4 3 4
128
2
19 2413 4214 C 4 3 4 10
1210 2
110 2411 4212 D 4 3 4
128 2
19 2411 4212
乙
3 4
5、列车运行图时间段为6:00~18:00
二、计算甲~乙区段区间通过能力 1、选择限制区间的列车放行方案 最大区间确定的计算:
各列车在各个区间的运行时分总和:甲~A :8+8+11+10=37
A~B
:
8+8+12+11=39
B~C :8+9+13+14=44
C~D :10+10+11+12=43
D~乙:8+9+11+12=40
所以选择最大区间为B~C 区间,列车放行方案共四种,如下图所示:
(1)
1T 周=t "+t 停+τC 不+t ˊ+t 停+τB
会
=14+2+4+13+2+4=39
(分)
(2)
2T 周=t "+t 起+τB 会+t ˊ+t 起+τ
C 会
=13+4+3+14+4+3=41(分)
(3)
3T 周=t "+t 起+t 停+τB
不+t ˊ+τ
C 会
=13+4+2+4+14+3=40(分)
(4)
4T 周= t "+τB
会+ t ˊ+t 起+t 停+τ
C 不
=
13+3+14+4+2+4=40(分)
以上四种方案中,可确定(1)方案为B~C 区间的列车放行方案。
2、计算甲~乙区间通过能力
(1)计算平行运行图区段区间通过能力:平N =720/1
T 周≈18(对) (2)计算非平行运行图货物列车通过能力:*n N 客平非
货-=N ε客=18-3*≈
14(对)
(3)计算非平行运行图区间通过能力:客非货非
n N N +==14+3=17(对) (4)计算使用能力:客使非
货使n K *N +=N =14*+3≈15(对)
(5)计算需要能力:)()(备客客货需r 1**n n ++=εN =(8+3*)+(1+)=(对)
因为需使N >N ,所以满足设计要求。
二、 编制甲~乙区段列车运行放行方案图 1、∑∑∑++=起停停运旅t t t T (分)
根据行车量可算出技术站平均每间隔720/8=90分开一趟列车,途中约需运行1小时,用图解法可得知途中有两次交会,如下图
在每次会车时原则是一列通过、一列停车,因此上下行列车实际停会只有两次,每次最少的停车时分为τ不+τ会=7分,如图所示:
所以一般的货物列车∑==147*2停t 分,∑起停t 为各次列车起停附加时分之和。一般货物列车有一次交会停车和甲乙站的开到,因此共产生两次起停附加时分,∑起停t =2*(2+4)=12分
将上述三种时间分别不同类型列车进行总计算,即能得到上下行各种列车的旅行时间,但
为编制详图留有余地,对以般货物列车在上述计算的基础上另加5~10分 各种列车的旅行时间计算如下表所示
各种列车的旅行时间计算表
种类 方向 t 运 t 停 t 起停 t 附加 合计 特快 上行 42 0 3 0 45 下行 44 0 3 0 47 快速 上行 42 10 6 0 58 下行 44 10 6 0 60 区段货车 上行 58 14 12 5~10 89~94 下行
59
14
12
5~10
90~95
2、技术站列车间隔时间的确定
(1)技术站同方向列车连续发出列车间隔时间
如下图所示,甲站的连续发出列车间隔时间:甲
连发I ≧20分
甲连发I ≧10+4+2+4=20分
如下图所示,乙站的连续发出列车间隔时间:乙
连发I ≧21分
乙连发I ≧4+11+4+2=21分
(2)技术站同方向列车连续到达列车间隔时间
如下图所示,甲站的连续到达列车间隔时间:甲
到达I ≧21分
甲到达I ≧4+11+2+4=21分
如下图所示,乙站的连续到达列车间隔时间: 乙到达I ≧22分
乙到达I ≧4+12+4+2=22分
I 连到
D
乙 甲 I 连到
A
(3)技术站两对向列车开到间隔时间
如下图所示,甲站的列车开到间隔时间:甲
开到I ≧34分
如下图所示,乙站的列车开到间隔时间: 乙
开到I ≧36分
列车运行方案图与列车运行详图见附件。
总结
历时两周的课程设计已经接近尾声了,在这十几天的努力之下,终于完成了自己的课程设计。回想起来,真的有点像是历尽了千辛万苦才到达终点的感觉。同时也明白了,“工欲善其事,必先利其器”的道理。刚开始的时候,我真的不知道从何处入手,只能去看自己的课本,发现原来书本上的知识并不是很全面,只是讲了一些浅显易通的。后来只能去图书馆借了几本《铁路行车组织》的书来看,才发现自己所学的与书本上相比,真是大巫见小巫。从这本书中关于列车运行图方面的,让我找到了突破口。在老师和同学
I 开到≧
11+12+4+3+4+2=36
I 开到≧
11+12+4+2+4+2=35
D
乙
D 乙
乙
I 开到≧
10+11+4+3+4+2=34
I 开到≧
10+11+4+2+4+2=33
甲 甲
A
甲 A
的帮助指导之下,渐渐地理清了思路,顺利地完成了此次课程设计。
此次行车组织课程设计,不仅巩固了我的基础知识,还提高了专业技能,更加深入了解了列车运行图这部分的知识,熟练掌握绘图技巧。让我对行车组织这一门专业课程更加感兴趣,也希望以后能够将这门课程学好。
设计者:
2012年11月14日