大班健康教案预防手足口教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口教案及教学反思

一、教案背景

手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是

易感人群。由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。

二、教学目标

1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径；

2.了解预防手足口病的方法和注意事项；

3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识；

4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。

三、教学内容

1. 知识点

1.手足口病的病因和传播途径；

2.手足口病的症状和预防措施；

3.个人卫生习惯和健康意识。

2. 教学方法

1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足

口病的症状和传播途径；

2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解

如何预防手足口病；

3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手

足口病的相关知识。

3. 教学步骤

（1）热身活动

教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。

（2）知识点讲解

教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。

（3）教学活动

•游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。

•互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。

（4）总结回顾

教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。

四、教学反思

本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。教师留意幼儿的反馈，及时调整和补充教学内容，帮助幼儿形成了健康的卫生习惯和更强的健康意识。

五、学习反思

通过这次教学，我深刻地认识到了健康教育的重要性。只有正确的知识和习惯，才能让幼儿健康成长。教学中我利用多种教学方法，提高了幼儿的积极性，让幼儿能够在轻松愉悦的学习氛围中学习知识。在今后的教学中，我将进一步加强学生的参与程度，采用更为多样化的教学方法，让幼儿在积极的氛围中收获更多、更好的知识。

幼儿园大班健康预防手足口教案反思

幼儿园大班健康预防手足口教案反思 大班健康预防手足口教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对手足口病的病症认知，知道预防手足口病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口教案吧。活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入 在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节

1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

大班健康教案预防手足口教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口教案及教学反思 一、教案背景 手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是 易感人群。由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。 二、教学目标 1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径； 2.了解预防手足口病的方法和注意事项； 3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识； 4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。 三、教学内容 1. 知识点 1.手足口病的病因和传播途径； 2.手足口病的症状和预防措施； 3.个人卫生习惯和健康意识。 2. 教学方法 1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足 口病的症状和传播途径； 2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解 如何预防手足口病； 3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手 足口病的相关知识。

3. 教学步骤 （1）热身活动 教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。 （2）知识点讲解 教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。 （3）教学活动 •游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。 •互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。 （4）总结回顾 教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。 四、教学反思 本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。教师留意幼儿的反馈，及时调整和补充教学内容，帮助幼儿形成了健康的卫生习惯和更强的健康意识。

大班健康活动教案：预防手足口病教案(附教学反思)

大班健康活动教案：预防手足口病教案(附教学反思) 大班健康活动预防手足口病教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对手足口病的病症认知，知道预防手足口病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口病教案吧。活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思：

预防手足口病教案反思(精品6篇)

预防手足口病教案反思(精品6篇) 预防手足口病教案反思篇1 【活动目标】 1、学习手足口病的传播和预防知识。 2、注意个人及饮食卫生。 3、正确对待手足口病。 4、了解多运动对身体有好处。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【活动过程】 1、传播途径 （1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。 （2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。 （3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 （4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。 2、症状 潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。 3、预防

（1）保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）少去人群拥挤的公共场所。 （5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。 （7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。预防手足口病教案反思篇2 一、活动目的： 1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程： 1、全体起立，唱国歌。 2、辅导员宣布主题班队会正式开始。 3、主持人讲话： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

大班健康教案《预防手足口病》

大班健康教案《预防手足口病》 大班健康教案《预防手足口病》活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇 《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇 手足口病是现在儿童常见的易发的一种流行性的疾病，它流行性很高，发病性高，有一定的潜伏期，很难预防。下面小编给大家分享的是关于《预防手足口病》的幼儿园大班健康教案，希望对大家有帮助。 《预防手足口病》幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述） 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识） 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论） 小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、

好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播： 一是人群密切接触； 二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播； 三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论） 小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 四、开展比赛活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 三、结束部分

大班健康教案预防手足口病教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口病教案及教学反思 1. 教案目标 •了解手足口病的症状和传播途径； •学习预防手足口病的方法； •培养孩子的自我保护意识和卫生习惯。 2. 教学内容及时间 时间教学内容 9:00 - 9:10 老师介绍今天的教学目标和教学内容 9:10 - 9:30 手足口病的症状和传播途径 9:30 - 9:50 预防手足口病的方法 9:50 - 10:00 学生自发问答 10:00 - 10:10 告诉孩子应该如何保护自己并养成良好的卫生习惯 10:10 - 10:20 教学反思和总结 3. 教学步骤 步骤一：介绍教学目标和教学内容（10分钟） 老师介绍今天的教学目标和教学内容，让学生对这节课有初步的认识。 步骤二：手足口病的症状和传播途径（20分钟） 通过图片展示和简单的讲解，让学生了解手足口病的症状和传播途径。在讲解过程中，老师可以引导学生进行口头回答和解释。 步骤三：预防手足口病的方法（20分钟） 针对性地介绍预防手足口病的方法，包括： •及时洗手； •避免接触病人； •保持室内通风； •不乱扔垃圾。 步骤四：学生自发问答（10分钟） 鼓励学生自己提问和回答问题，巩固所学知识。

步骤五：告诉孩子应该如何保护自己并养成良好的卫生习惯（10分钟） 通过与学生的互动，向学生传授一些自我保护的方法，并养成良好的卫生习惯，以预防手足口病。 步骤六：教学反思和总结（10分钟） 老师对本次教案进行总结，巩固学生的收获和反思自己是否达到了本节课的教 学目标。 4. 教学反思 通过本次的教学，我发现学生对手足口病的认知程度较低，对卫生习惯也缺乏 关注。因此，在教学的时候，通过形象简便的示范，让学生学习如何正确洗手，如何避免接触病人等预防措施，让孩子们的自我保护意识有了较大提升。 在今后的教学中，我会更加注重互动教学，鼓励学生自己提问和思考，并通过 课后反思总结，让学生们更好地掌握所学知识，提高教学效果。同时，我会选用更多的示范教学方法，使学生不仅限于理论上掌握知识，更能在实践中体会学习的乐趣和充实感。

幼儿园大班教案《手足口病》含反思

幼儿园大班教学计划《手足口病》带反 思 太磐课《手足口病》包括对大班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何预防手足口病，巩固对对手足口病的认识，并在心理上知道他们重视身体健康。过来看看幼儿园班。《手足口病》反思课程计划。 活动目标： 1.加强对对手足口病的认识。 2.知道如何预防手足口病。 3，心理上意识到自己的健康。 4.知道一些保持身体部位清洁卫生的方法。 5，让孩子知道自己病了，不怕打针吃药，要勇敢一点。 繁重而艰巨的活动： 巩固对对手足口病的认识。 知道如何预防手足口病。 活动准备： 预防手足口病，医务人员外套的特别视频 活动程序： 首先，导入对话

在我们的生活中，有些细菌可以在人群中传播。一旦潜入我们的身体，我们将成为疾病的传播者，身体将非常不舒服。请告诉我们您知道哪些传染病？ 二，基本链接 1.今天，让我们看一下手足口病。你听说过这种病吗？告诉我你知道的疾病。 2，观看视频：防止手足口 3.复习（请让孩子记录一下防止手足口在视频中看到和听到的方法。让我们讨论并选择一个具有较强艺术技能的同伴进行记录）-因为我以前看过。我会忘记的，但我自己的记录会给我留下深刻的印象。 4.请让小组中的孩子在黑板上记录大纸卡，并指出记录的内容。老师和老师听。 5，总结：看记录卡总结孩子熟悉的方法，老师适当补充。 三，结束部分 老师在书本区域准备了红卡和绿卡。当孩子们每天根据身体健康状况来到幼儿园时，早上检查时使用哪张卡片告知所有人：红牌表明身体有病或需要喝更多的水。等待，绿卡表明它是健康的。不发烧或未转染的儿童可以去幼儿园接受医生处方的药物。保姆老师会照顾你的。一个健康的身体需要学会自我照顾。 活动反思：

大班健康预防手足口教案反思

大班健康预防手足口教案反思大班健康预防手足口教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对手足口病的病症认知，知道预防手足口病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口教案吧。 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上

大班健康教案及教学反思《预防手足口》

大班健康教案及教学反思《预防手足口》 一、教学目标 在本次健康教育中，旨在让大班幼儿了解并掌握预防手足口病的相关知识和方法，提高幼儿的个人卫生意识和自我保护能力。 具体目标包括： 1. 了解手足口病的症状和传播途径； 2. 掌握预防手足口病的方法，如勤洗手、保持环境清洁等； 3. 培养幼儿正确的个人卫生习惯。 二、教材准备 1.PowerPoint演示文稿：包括手足口病的基本知识、预防方法和实践 操作演示； 2.菜单、海报或小册子等：用于强化学习和巩固知识； 3.游戏道具或卡片：用于帮助幼儿理解和记忆预防手足口病的方法。 三、教学过程 1. 导入 教师可以跟幼儿聊一聊他们最近听说过什么疾病，并引导幼儿思考手足口病是什么、有哪些症状等问题。 2. 授课 教师使用PowerPoint演示文稿呈现手足口病的基本知识，包括病因、症状和传播途径。同时，教师可以用清晰的图片和简洁的语言进行解释，让幼儿更容易理解。 3. 讨论与交流 教师通过提问的方式，引导幼儿思考如何预防手足口病。教师可以设计一些问题，例如： - 手足口病是如何通过接触传播的？ - 为什么我们要勤洗手？ - 怎样保持环境清洁可以预防手足口病？ 通过让幼儿自由讨论和交流，激发他们的思考和参与。 4. 知识巩固 教师可以创建一个小游戏，例如“找出不洁净的地方”或“找出做得好的地方”。教师在教室或图片上放置一些图片，幼儿要找出不洁净的地方，并给出改进意见。这样可以检验幼儿对预防手足口病的理解和应用能力。

5. 总结与反思 教师引导幼儿回顾本节课所学的知识，并进行简单的总结。然后，教师可以引 导幼儿思考以下问题： - 你觉得自己在预防手足口病方面有哪些不足的地方？ - 今 后你会如何更好地预防手足口病？ 6. 作业布置 教师可以布置一些小作业，例如让幼儿观察家中的卫生情况，写一份关于如何 预防手足口病的小报告，或制作一份关于手足口病预防的海报等。通过作业的完成，可以检验幼儿对预防手足口病的理解和应用能力。 四、教学反思 在本次健康教育中，我教授了幼儿预防手足口病的方法和知识。通过PowerPoint演示文稿的展示和游戏的引导，我成功地激发了幼儿的学习兴趣和参 与度。幼儿积极参与讨论，表达了自己的看法，并对预防手足口病的方法有了更深入的理解。 然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对预防手足口病的重要性仍然缺乏充分 的认识。他们对卫生习惯的培养仍然存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将更加注重个人卫生习惯的培养，例如通过常规的手部清洁、家庭环境的整理和改善等。 此外，我还将更多地鼓励幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和解决问题的 能力。通过让幼儿参与其中，他们能够更深入地理解和记忆预防手足口病的方法。 最后，我还将通过布置作业，巩固幼儿对预防手足口病的理解和应用能力。在 作业中，我将鼓励幼儿运用所学的知识，提出改进建议，从而促使自我学习和成长。 通过不断的反思和完善，相信我可以更好地指导幼儿预防手足口病，提高他们 的健康意识和保护自己的能力。

幼儿园手足口病教案反思

《幼儿园手足口病教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园手足口病教案反思！ 活动目标 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备：手足口病例图。 活动过程 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：（教案出自：快思教案）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。（教案出自：快思教案）幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

《预防手足口病》大班健康教案

《预防手足口病》大班健康教案 《预防手足口病》大班健康教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述） 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识） 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论） 小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播： 一是人群密切接触； 二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播； 三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会

得病。 全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论） 小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 四、开展比赛活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 结束部分，一起说手足口病儿歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

幼儿园大班健康教案《预防手足口病》及教学反思(共五则)[修改版]

第一篇：幼儿园大班健康教案《预防手足口病》及教学反思 大班健康教案《预防手足口病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道预防手足口病的方法，巩固对手足口病的病症认知，心理上知道重视自己的身体健康，快来看看幼儿园大班健康《预防手足口病》含反思教案吧。 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入 在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些? 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 本文扩展阅读：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种（型），其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型最为常见。多发生于5岁以下儿童，表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，多数患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。目前缺乏有效治疗药物主要对症治疗。 第二篇：《预防手足口病》幼儿园大班健康教案 手足口病是现在儿童常见的易发的一种流行性的疾病，它流行性很高，发病性高，有一定的潜伏期，很难预防。下面小编给大家分享的是关于《预防手足口病》的幼儿园大班健康教案，希望对大家有帮助。《预防手足口病》幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。

大班健康教育预防传染病教案反思

大班健康教育预防传染病教案反思 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的 方法。 2、培育幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 二、活动轻、难点重点：介绍有关幼儿难传染上的传染病的情况，根据自己的生活经 验讲出防治疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备工作1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈及传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒 阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病 会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足 口病的临床表现。 （4）恳请幼儿讲诉自己生病时的经历和体会。（例如请医生外科，必须定时服药， 多歇息，多喝水，复发后才回去幼儿园听课等。）2、教师讲诉手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、恳请语言能力弱的幼儿至前面来说一谈大朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病就是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、回答：我们必须怎样防治传染病？

（2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多喝蔬菜水果、不吃零食，勤洗手，诚剪指甲，不喝生水，打预防针，不碰触生传染病的人群。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。

大班健康预防手足口教案反思

大班健康预防手足口教案反思 大班健康预防手足口教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对手足口病的病症认知，知道预防手足口病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口教案吧。 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视本身的身体健康。 4、初步知道健康的小常识。 5、初步知道预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入 在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦暗藏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，并且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节 1、今天我们来知道一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）; ;因为看过听过可能会忘记，但是本身记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后按照本身的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表明身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表明很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会本身关心。

幼儿园大班健康教案《预防传染病》含反思

幼儿园大班健康教案《预防传染病》 含反思 《大班健康教案《预防传染病》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《预防传染病》含反思！ 活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1、教学ppt。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述) 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? (3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：.)它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(3—4名幼儿讲述) (4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎) 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 (1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿讨论、讲述。

幼儿园大班健康教案反思《预防手足口》

幼儿园大班健康教案反思《预防手足口》 幼儿园大班健康教案反思《预防手足口》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班健康教案反思《预防手足口》，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入 在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足

口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的`一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

大班健康关于手足口病教案_1170

大班健康关于手足口病教案 大班健康关于手足口病教案 时间：08-01 ：大班手足教案健康大班健康教案大全关于大班牙齿健康教案中班做早操健康教案 篇一：幼儿园手足口病教案健康活动：怎样预防手足口病顾慧丽活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：教学课件活动过程：一、听《洗手歌》音乐，做动作进入活动室。师：“今天，顾老师要去健康乐园做游戏，谁愿意和我一起去？” “想做健康宝贝的请跟我一起来！二、出示课件，引导幼儿了解手足口病的概述。1、师：“健康乐园到了，

大家请看大屏幕。”（出示图1）“谁来告诉我：你看到了什么？”（幼儿回答）“对，是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时，老师都要在班级门口对每个小朋友做检查。” 2、师：“谁知道手足口病到底是什么样子的呢？（幼儿回答）3、师：“小朋友有没有见过手足口病人呢？顾老师也没有见过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。”（出示图2）教师小结：什么是手足口病呢？手足口病最明显的症状就是：在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病，尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现，6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快，传播方式也很多，主要通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的，例如：一个小朋友患了手足口病，我们和他握手，或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现，比如：脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等，个别严重的还可能导致死亡。 三、教师讲述手足口病的预防措施。师:“手足口病虽然很可怕，但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢？（幼儿回答）教师小结：1、首先要注意个人卫生：勤洗澡、洗头、勤剪指甲2、饭前便后要洗手3、不去人多的公共场所4、不吃生冷的食物、不喝生水5、瓜果要洗干净削皮后再吃，不吃变质的食物6、居室要经常通风换气，勤晒被褥7、多运动增强抵抗力四、出示课件——教师教授正确的洗手方法1、湿。在水龙头下把手淋湿

大班安全活动传染病 要预防教案反思

1、大班安全活动传染病要预防教案反思 活动目标 1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 3、加强幼儿的安全意识。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治 疗。 活动准备 1、大眼睛胸饰两个;红色颜料 2、教学ppt。 活动过程 1、活动导入：出示课件图片。 教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述) 教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示"传染" 。 请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ，涂抹在 A 幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设 A 得了 "红眼病"，B 幼儿"眼睛"健康;A 用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A 和 B 手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到 B 的手上;B 在不经意的时候，用手摸了