部编版道德与法治五年级下册期中复习题集(教师版)

部编版道德与法治五年级下册期中复习题集（教师版）

第一单元

第一课读懂彼此的心

一、填空题（知识点汇总）

相互理解

1.随着（年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的

事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。

2.在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化），很多事有了自己的（想法）。我们希

望能自己作（决定），有时会把家人的（关心）看作是（干涉），甚至在明知他们讲的话有

道理时，故意与他们作对。

3.在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是长不大的孩子。我们言谈举

止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了

解长辈们的想法。

4.家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富，我们与他们在（生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。

5.家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的（关爱

方式），让我们体会到浓浓的（亲情）。

6.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受（他们的爱）。

主动交流常沟通

7.家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。

8.主动与家人交流，能增进相互的（了解与理解）。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流

的好方式。。

9.（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立）和（自主）标志着我们在逐渐

长大。我们要（主动）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

10.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。。

二、是非分明判断正误

1.小美认为爸爸批评她，就是不爱她。偏心眼，只爱弟弟。（×）

2.我们缺乏生活经验和社会阅历，在长辈眼里，永远是长不大的孩子。（√）

3.妈妈连我穿什么衣服都要管，在她眼里校服是最好的。（×）

4.爸妈对我管得越来越多，他们一点也不理解我。（×）

5.生活中，我常用写信、留便条的形式主动与爸妈交流。

6.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法，“四心”沟通法值得提倡。（√）

7.爸爸是搬运工，他的工作太不起眼了。（×）

8.妈妈是个热心人，我总觉得她有点爱管闲事。

9.我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要。（√）

10.主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，自己的烦恼就不要和他们说了。（×）

三、火眼金睛正确选择

1.下列行为属于不理解家人的行为的是 C 。

A 爸爸对我提出高要求是希望我成才

B 妈妈啰嗦是对我的爱

C 爷爷不让我做家务，是我小，怕我累着

D 我做错事了，奶奶耐心的教育我

2.从家人的言谈举止中，一同读懂家人的心。下列理解正确的是 C 。

A 妈妈总让我多吃青菜，而奶奶总让我多吃肉，奶奶更爱我一些。

B 每次出门时，爷爷总说：“多看路看车，注意安全”。老人总是爱唠叨。

C 奶奶总要求我做一些力所能及的家务，也是培养我的独立自主的能力。

D 父母对我管教太严了，像小强的父母多好，小强想干嘛就干嘛。

3.当你和家人产生矛盾时，下列采取的态度和做法正确的是 B 。

A 我会跟他们吵，我已经不是小孩子了。

B 我不和他们吵，多站在他们的立场去思考，但事后我会和他们沟通。

C 他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。

D 想想他们平时对我的好，我懒得和他们吵，我依然是我。

4.外出时讲清时间、地点和回家时间属于“四心”沟通法中 C 。

A 留心看

B 细心听

C 用心讲

D 耐心说

5.用正常的语速和语调向父母说明自己的真实想法属于“四心”沟通法中 D 。

留心看 B 细心听 C 用心讲 D 耐心说

6.下列 D 不是我们主动与家人交流的好方式。

A 聊一聊自己的朋友 B说一说自己的班级

C写信说一说自己的烦恼和愿望 D 他们没时间，我也懒得说了

四、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）

1.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采用怎样的态度和做法？

答：（1）把事情说清楚。（2）不激化矛盾，事后说清楚。（3）平复心情，多想想家人对自己的爱。

2. 你是如何发现自己父母的闪光点的？举例说说你发现父母的美有哪些？

答：（1）留心观察父母作息。（2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。（3）能体谅父母的不容易；爸爸的美有：乐于助人等妈妈的美有：勤俭持家等。

3.你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？

答：前2问（略）

因为在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。这些想法有时与家长的要求不一致，就会产生不愉快。

4.在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。周日来了，你打算去同学家一起学习，请你描述一下你的家人的不同反应，体会一下每一个回应背后的那份爱。

答：（略）

第2课让我们的家更美好

一、填空题（知识点汇总）

担当家庭责任

1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（愿望）和（追求），他需要所有家庭成

员（尽责出力）。

2.《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）：父母对子女有（抚养教育）的义务；子

女对父母有（赡养扶助）的义务。

3.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们（感情）的需要，让我们感到（安全和幸福）。

4.（自立自强），方能悦亲。作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，做到（自立自强）就是对家人最大的（精神安慰）。

5.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了(难题)，长辈突然(生病)，家里收

入减少了......面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家

人的支持，都是在为(家庭做贡献)。

同商议共承担

6.（排忧解难），方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力（关心）和（帮助）

家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

7.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（讨论），一起（商量），同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起（解决）问题。

8.在生活中，我们可以通过（和谐、民主）的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共

承担，家庭生活会更和谐、更美满！

二、是非分明判断正误

1.父母对子女有义务；子女对父母无义务。（×）

2.家庭责任是父母的事，与我没关系。（×）

3.作为子女只要学习成绩好就行了。

4.奶奶年纪大了，搬过来和我们同住，妈妈陪我的时间少了，但我支持妈妈。（√）

5.爷爷做了个大手术，爸妈节约开支，我也不买新衣，与家人共渡难关。（√）

6.父母说了算。

三、火眼金睛正确选择

1. 子女对父母有 D 的义务。

尽责出力 B抚养教育 C排忧解难 D 赡养扶助

2.家人之间产生了矛盾应该 D 。

A 大吵大闹解决

B 冷战，互相不理睬

C 不满足自己，决不妥协

D 理性面对，积极有效的主动化解矛盾

3.下面不属于为家庭做贡献的行为是 A 。

A 经常在学校和别的同学发生矛盾

B 搞好学习

C 父母回来，送上一句贴心的问候

D 做一些力所能及的家务

4.面对家庭中各种变化，下列做法错误的是 A 。

A 那是大人的事，我们小孩子管不上

B 相互理解、相互帮助、共同适应

C 关心家人，尽自己所能为家庭分担责任

D 做好心理准备，宽容和接纳

5.家里的事 C ，我们的家才更和谐美好。

A爷爷说了算 B父母说了算 C同商议、共承担 D 理解包容

四、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）（5分）

1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务越来越多。请同学们亮出自家的家

庭责任单。

答：（略）

2.春节将至，父母都希望回到自己的老家去过，争论不休。最后，他们问我想法，我该怎样

处理才让爸妈都高兴？

答：春节是中国人非常看重的一个重要节日，老家的爷爷奶奶和姥姥姥爷都希望我们能回去

过节。一是可以将两边的老人都接到一起过；二是可以轮流回爸妈老家过节。

3.爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了，这时你会……

答：我会给爸爸倒上一杯茶，然后帮着热饭菜。

4.家里的房子要装修了，爸妈都表达了自已的意见，你会表达自己的意见吗？

答：对装修的材料或风格提出自己的看法，

第3课弘扬优秀家风

一、填空题（知识点）

探寻优秀家风

1.家风是一个家庭或家族世代相传的（风尚），是长期生活实践中不断形成的（家庭文化）。它主要表现为家族代代恪守的（家训家规），一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是（家风）的载体。

2.我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的（思想和生活）产生了

广泛的影响。

3.在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国、家为民族（不计得失）的精神，（牺牲个人、献身革命）的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。

4.“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪

守法）等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族

生生不息的重要精神力量。

5.（家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的（家风）。无

论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

优秀家风代代传

6.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它（潜移默化）的影响

着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风（意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才）的人生信条。

7.（家风）是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领（良好的社会风气）。家风好，就

能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的（行为规范）中，了解家风、学习家风，才

能更好地传承家风。

8.（传承和弘扬）优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

二、是非分明判断正误

1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是家庭文化。（√）

2.一个故事、一段记忆，都可以成为家风的载体。（√）

3.家训家规，可以对后人的思想和生活产生了广泛的影响。（√）

4.牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。（√）

5.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，成为中华民族生生不息的重要精神力量。（√）

6.优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。（√）

7.我们通过家风，向社会传递正能量。（√）

8.传承和弘扬优秀家风，大人应做表率。（×）

三、火眼金睛正确选择

1.下面不属于优秀家风的是 C 。

A 勤俭持家 B知书达理 C唯利是图 D 尊老爱幼

2.从小事做起，从自身做起，你认为下列值得学习的家风是 D 。

A 吃完饭后说一声：我吃好了 B出门时和家人道“再见”

C当天的事情当天做，不拖拉 D 以上都是

3.下列对家风的认识，你认为错误的是 C 。

A每个人都可以成为优秀家风的传播者 B优秀家风能引领良好的社会风气

C做人不要太老实，容易吃亏 D家风好，就能家道兴盛、和顺美满。

4.用行动诠释优秀家风，下列 C 行为不值得我们学习。

A父母对我的管教严格，他们传给了我严谨的家风

B奶奶给我零花钱，让我学会有计划的用钱

C邻居的鸡，把我家的种的白菜啄了，找他们赔去

D小强不小心刮了小轿车，在没有其他人在场的情况下，小强留了字条和电话。

四、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）

1.结合自家的情况，写出三条能体现自家优秀家风的内容。

答：尊老爱幼；勤俭持家；邻里团结；知书达理等。

2.如何开展家风宣传活动？

答：家风演讲；制作宣传报；展示优秀家训；网络传递家书等。

3.在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有13位当过大学校长，100多位是教授，80多个是文学家，60多个是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或夭亡。从这个故事中，你明白了什么？列举出两个我国历史上家风家训的故事。

答：从这个故事中我明白了，优秀的家风是一种无形的力量，一种无言的教育，它潜移默化的影响着我们的心灵。优秀的家风能够引领良好的社会风气，能家道兴盛，和顺美满。我们要传承和弘扬优秀家风。历史上家风的故事有：林觉民的《与妻书》；聂荣臻——写给父母的信；岳母刺字——精忠报国，孔融让梨等。

4.《朱子家训》：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。诸葛亮《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

请你选择两条分享感悟。

答：《朱子家训》：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户；对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

诸葛亮《诫子书》：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

第二单元

第4课我们的公共生活，

一、填空题（知识点）

认识公共生活

1.生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊......电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（公共空间）。人们在公共空间中的生活构成了我们的（公共生活）。

2.公共生活中人们的行为是（公开）的。人们更要注意自己的（言谈举止），展示自己（良好）的形象。

3.随着社会的发展，公共生活越来越（丰富多彩）。人们可以根据现有的条件和自己的（需求），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。

维护公共利益

4.在保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（公共物品）或（设备），如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。

5.《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条：

（盗窃）、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。

6.有些人为了自身利益，随意占有或浪费（公共资源），毁坏（公共设施），这些行为侵犯了他人合法的（公共权益），严重的还会（触犯法律）。

7.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到（公共生活的美好），并愿意参与到公共生活中。

8.人人有权参与（公共生活），利用公共资源和公共设施，享受（公共利益）。现代社会的人们积极倡导（共享），出现了很多共享的生活方式。

9.公共生活需要（共建），公共利益需要（共享）。只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。

10.《中华人民共和国民法总则》

第一百一十七条为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予（公平、合理）的补偿。

第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害（国家利益）、（社会公共利益）或者（他人合法权益）。

二、是非分明判断正误

1.公园是公共场所。（√）

2.网络虚拟世界是我一个人的世界。（×）

3.美美经常占用无障碍通道，说这样可以避免排队。（×）

4.小明经常用弹弓打路灯来取乐。（×）

5.小娟给爸爸出主意，把小麦放在马路上晒可以一举两得。（×）

6.小区车位紧张，小荣的爸爸常把车停到消防通道上。（×）

7.高速路上从车内抛物。（×）

8.垃圾懒得拎下楼，就从楼上抛下去算了。（×）

9.李叔叔在餐馆就餐时，几个好哥们大声的劝酒。（×）

10.奶奶把水果摊摆人行道上。（×）

三、火眼金睛正确选择

1.下列不属于公共空间的是 D 。

A 电影院 B．集市 C 博物馆 D 爷爷家

2.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，情节严重的要处 A 拘留。

A 五日以上十日以下

B 十日以上十五日以下

C一个月以上三个月以下 D 半年以上一年以下

3.公共生活需要共建，下列行为你认为正确的是 D 。

A重庆万州一女乘客因错过下车地点与司机发生争吵

B某小区，一男子遛狗未拴绳

C公路弯道上广角镜被小孩子砸坏了

D火车站进站时，自觉排队进行安检

4.公共利益需要共享，下列行为你认为错误的是 D 。

A共享单车出现在大学校园里

B村里建了农家书屋

C公路弯道上安装电子显示屏，前方来车一清二楚

D我的家用车大，停两个车位不要紧

四、根据功能，填写出公共场所的名称。

交通场所（车站）体育场所（运动场）

就诊场所（医院）购物场所（超市）

五、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）

1.说说你身边都有哪些公共设施，它们有什么作用？

答：健身器，方便人们健身；公交站，方便人们乘车；路灯，方便人们夜行。

2.有同学说我们在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？

答：赞同。网络虚拟世界的行为也是公开的，我们要注意言谈举止，维护自已良好形象。

3.星期天，公园里游人寥寥几个，阿强看见公园里的长椅子没有人坐，就想在上面躺一躺，

你认为可以吗？为什么？

答：不可以，公园属于公共生活空间，我们要注意言谈举止，维护自已良好形象。

第5课建立良好的公共秩序

一、填空题（知识点）

公共生活需要秩序

1.公共生活需要有良好的（秩序）来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序......良好的（公共秩序）是人们安居乐业的

保障，是社会稳定和进步的基础。

2.有秩序的（公共生活）会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的（美好），生活

质量的（提高）。

3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（公共标志）。

4.公共生活中，每个人都要注意自己的（言谈举止），每个人都应该养成（文明）习惯。

5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（文明社会）的反映，也是一

个文明国家（精神面貌）的体现。

共同建设有序生活

6.在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有（他人）、心中有（集体）、心中有（国家）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（有序和谐）的公共生活。

7.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（规范自己的行为）做起。同时，我们也有

（责任）劝阻不遵守公共秩序的人。

8.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚（社会各方面）的力量。不论是公民个人还是社

会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

9.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（国家）的支持，（法制）的保障。对积极维护秩

序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序

光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。

二、是非分明判断正误

1.过马路时走斑马线，也是维持我们公共生活秩序的一种做法。（√）

2.高速公路的应急通道就是生命通道。（√）

3.遵守社会公德，法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序的公共生活。（√）

4.在高速公路抢占应急通道是种违法行为。（√）

5.老师偶尔可以在教室里抽烟。（×）

6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文

明国家精神面貌的体现。（√）

7.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。（√）

8.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。（√）

9.不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（√）

10.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。（√）

11.尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（√）

12.工厂向河流排放污水，会减少成本。（×）

三、火眼金睛正确选择

1.下列属于破坏了文明和谐的公共生活的行为是 B 。

A 超市购物付费自觉排队

B 任凭自家的宠物狗在街道上随地大小便

C 不再图书馆大声喧哗

D 不摘取公园里的花朵

2.下列不属于积极参与社区生活建设行为的是 C 。

A 陪小区老人聊天

B 看到小区里的垃圾随手捡起

C 楼道里的垃圾不是我扔的，与我无关

D 主动将小区里倒下的垃圾桶扶起来

3.下列生活中 D 现象，会让人感觉舒服。

A 大家一拥而上了公交车

B 李叔在地铁里吃快餐

C 张阿姨在银行大厅里大声呼唤他儿子小明的名字

D 马大哥避到一边接听电话

四、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）

1.说说我们在以下公共场合应该怎么做？

①当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。你应该：立正站立，抬头挺胸，目视国旗，不要讲话，严肃认真的跟唱国歌。

②在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，你应该：应保持安静，不要大声喧哗，听讲时要专心，不要出言不逊，妄加评论。

3.为了维护公共秩序，共建有序生活，我们应该怎么做？

答：我们应从规范自己的行为做起，同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。

4.小强在乘坐公交车的时候，不仅把腿放在另外一个椅子上，还在车上大声歌唱，别人劝说

他时，他不理不睬，还说反正我是买了票的，别人管不着。小强的做法对吗？为什么？

答：小强的做法不对。小强不应该在公交车上大声歌唱，更不应该霸占座位，公交车属于公

共生活，每个人都要注意自己的言谈举止，都应该注意文明。要做到心中有他人、心中集体、心中有国家。只有遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序的公共生活。

5.下面是一个常见的公共标志，请你给它配上文字（不超过六个字）。

答：请勿大声喧哗；或是禁止喧哗

6.请你设计一个禁止接打电话的公共标志。

7.路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团，你会怎么做呢？答：拨打110

第6 课我参与我奉献一、填空题（知识点）

友善相待

1.人与人相处需要（平等相待）。建设和谐美好的社会生活，需要彼此（关爱），相互（帮助）。

2.平等友善可以传递（正能量）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、（相互尊重），我

们的社会将会更加美好!

3.每个社会成员都要肩负应尽的（责任），多理解他人，为他人着想。同时我们也需要国家

和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。

我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们

的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

4.《中华人民共和国残疾人保障法》第七条：全社会应当发扬（人道主义精神），理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。

5.《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条：（国家保障）老年人依法享有的权益。老

年人有从国家和社会获得（物质帮助）的权利，有享受社会服务和（社会优待）的权利，有

参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。

6.《中华人民共和国未成年人保护法》第十条：父母或者其他监护人应当创造（良好、和睦）的家庭环境，依法履行对未成年人的（监护职责）和（抚养义务）。禁止对未成年人实施家

庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年

人或者有残疾的未成年人。

文明有礼

7.每个人既是文明礼貌的（践行者），也是和谐美好的（受益者），需要我们做到（文明有礼）。

8.文明有礼不是空洞的口号，需要我们（自觉约束）自己的行为，它体现在每个人的(一言一行)中。

9.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建（平等友善）的社会。

社区服务

10.温馨有活力的社区是（社会和谐）的基础。美好社区需要我们积极参与（社区活动），(主动承担)社区事务。

11.社区中的每个成员既是社区秩序的（受益者），也是社区秩序的（建设者）。社区成员在

情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。

参与公益

12.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是（凝聚人心）、增强（正

能量）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

13.参与（公益活动），我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用

业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。

14.当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持（“日行一善”），从（小事）做起，发挥（公益）的力量。

15.服务社会不分大事小事，只要是（友爱）的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。

二、是非分明判断正误

1.人与人相处需要彼此关爱，相互帮助。（√）

2.平等友善可以传递正能量。（√）

3.对于残疾人，我们应多点理解、尊重、关心和帮助。（√）

4.我国法律禁止禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。（√）

5.歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人属于违法行为。（√）

6.社区的维护，大人们去做就行了。（×）

7.只有城市才有社区，农村没有社区。（×）

8.生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。（√）

9.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。（√）

10.做点大事情才是服务于社会。（×）

三、火眼金睛正确选择

1.我们身边 D 弱势群体，他们需要更多的关爱。

A残疾人 B 老年人 C 未成年人 D 以上都是

2.全社会应当发扬 C 精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。

A爱国主义 B 志愿 C人道主义 D 民族

3.小民参与这些活动中， D 不属于公益活动。

A为地震灾区捐款 B资助山区贫困学生小月

C帮助班上困难同学马明 D抽时间陪爷爷奶奶

4.建设和谐美好的社会生活，需要人与人之间 C 。

①友善相待②人人平等③文明有礼④服务社区⑤参与公益

A ①②③④ B②③④⑤ C①②③④⑤ D ①②④⑤

5.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？你认为 B 是正确的做法。

A遇到问路的外地人，我们可以不理他们

B去餐馆吃饭，为服务员的服务点赞

C公交车上不给老人让座

D在小区无障碍通道上滑滑板

四、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好）

1.我们如何参与公益活动？

答：我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。

2.新冠肺炎疫情袭来，广大医务人员毫无迟疑，走向“战场”。在这些守护者身后，也有许许多多平凡人，投入到志愿者的行列，用暖心的行动，为“白衣战士”保驾护航。

90后姑娘为医护人员开专车

28岁的陈灵毓是一位地道的武汉姑娘。疫情暴发后，武汉停止市内公共交通，她主动加入“医护专车”志愿者车队，充当起临时“动脉”，每天免费接送医护工作者上下班。为了在通勤保障的同时节省防护服，出车期间她不喝水、不吃饭，尽最大的努力为奋战在抗击疫情一线的医务工作者们提供便利。

热心市民天天送餐医生让他们把饭菜放在马路中间

武汉市民沈子龙和他的朋友们组建了一个志愿者群，每日为医护人员送餐。小伙伴儿们根据距离认领任务，每日四五百份的送餐量很快就分发完毕。

……

有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？

答：这些无私奉献主动承担社会责任的志愿者，为抵御突发灾害汇聚帮扶力量，为身处困境

的人雪中送炭。

3.某小区的居民们签一份《邻里公约》，内容包括见面主动微笑问好，邻里有事主动搭把手；停车时车头朝外、轮不压线；控制楼板噪音，预防阳台滴水、坠物；遇红白喜事、装修

提前通知，照顾邻居感受等12条。一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。

答：每一个居民既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。“邻里公约”保障的是社区

的基础秩序，是居民自我管理、自我教育、自我监督、自我服务和参与社区建设的一个开端。