三中成语大会活动方案

定边三中首届成语大会实施方案

一、活动宗旨

根据《定边县教育局关于印发〈定边县教育系统读书年活动实施方案〉的通知》相关文件精神，帮助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力；培养学生积极的竞争意识与合作能力。更好地传承中华民族的传统文化。

二、活动主题

学习传统文化争做内涵少年

三、决赛时间

2017年11月21日下午(13周星期二下午16:00)

四、比赛地点

学校办公楼三楼大会议室

五、组织机构

组长：柳俊德

副组长：高志雄刘力梁博李智金辛客杰王廷贵周建党

任旺财

成员：陈世庆梁汉军武亮司广慧王福霞景翠萍刘立军蔡瑛

六、工作任务

主持人：蔡瑛刘立军

评委：刘力佘占峰贾金

选手选拔培训：司广慧王福霞景翠萍刘立军蔡瑛

会场布置及座次安排：武亮郭文元

会场秩序维持：薛潇洒陈小成刘定生

计时：张巧霞

分数统计及奖品准备：梁汉军刘强

音响及影相采集：刘永林刘汝明

总结讲话：梁汉军

七、参赛对象：

八年级全体学生

八、成语考查范围

以八年级学生学过的成语为主，成语词典为辅

九、活动组织方式

分宣传、初赛、决赛三个阶段

十、活动步骤

第一阶段：宣传发动，各班级鼓励学生学习成语，运用成语，营造校园文化氛围。

第二阶段：科任教师在两个班级内进行初赛，选出优秀选手四人。

第三阶段：教师组织学生自主学习成语，优秀选手四人编号于11月14日报八年级语文备课组长处参加校内决赛。

十一、比赛流程及规则

成语大会，参考《中国成语大会》。共5支代表队，每支代表队4名选手参赛，选手为各科成绩良好的八年级学生。竞赛包括“引经

据典写成语”“精挑细选组成语”“图文并茂抢成语”“齐心协力接成语”四个竞赛关口。

第一关：引经据典写成语

听主持人解释成语释义或者成语典故，然后由选手写出相应的成语。共20道题，每题10分，满分200分；每队4名学生选手按号依次轮流上场答题，每人有5次答题机会。答题时间60秒，写对一题得10分，写错不扣分。

第二关：精挑细选组成语

答题前每组队长抽出场顺序签。答题时每队选手集体合作，在25个字格内找出四个成语，答题时间三分钟，每找对一个计10分，找错不得分，满分40分。

第三关：图文并茂抢成语

屏幕依次给出一个成语的提示，选手可随时进行抢答，并说出这个成语。共10道题，每题10分；每队4名学生选手集体上场答题。采用抢答形式，答题时间30秒，答对一题得10分，答错给其他队加10分。

第四关：齐心协力接成语（飞花令）

答题前每组队长抽出场顺序签。屏幕给出一个字（如“天”），选手依次必须说出含有该字的一个成语（如“天长地久”）。共计5组题，每队答1组题，每组答题时间为3分钟；每队4名学生选手集体上场按编号顺序接力答题。在规定时间内答题正确数量最多的队得50分，其余依次得40分、30分、20分、10分。如两队正确数量相同，则

两队均得分。每位选手说完后，由评委裁定该成语是否符合答题要求，符合则“过”，不符合则由该名选手继续说，直到说出正确的成语后，下位选手方可继续回答。

比赛规则：

1.第二、四关抽签决定各队答题顺序。

2.准备好后，主持人向选手示意，主持人读题，计时开始，选手方可答题。不在规定时间内答题视为无效。

3.主考认定答题错误（3名评委至少2名判定为错误）。

4.学生答题过程中，其他选手不得提示，违者该队淘汰1人。

5.全场观众必须保持绝对安静，否则比赛无法正常进行。

6.比赛采取积分制，四轮比赛加起来的总分为该组的总成绩。

十二、奖项设置

学生奖：一等奖4名、二等奖4名、三等奖8名

教师奖：一等奖相对应的科任教师为优秀指导奖获得者、另设最佳组织奖、主持奖

教务处团委八年级语文组

2017年11月10日

成语大赛活动方案

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案 一．指导思想 为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。 二．参加对象 全校每个班级四名学生。 三．活动主题及内容 主题：弘扬传统文化感受成语魅力 内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四．活动安排 活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。

10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。 10月29日——11月2日：进行活动总结。 六．比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则： 1、书写必答题。 2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。 3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例： 请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马 第二环节：追本溯源 规则： 1、书写必答题。 2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。 3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。 例： 请根据以下描述写出相应的成语： 海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂 第三环节：谁是主角 规则： 1、选择必答题。 2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。 4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。

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主办：昆明冶金高等专科学校目录： 一，活动意义 二，活动主题 三，活动时间 四，活动地点 五，活动流程 六，参与人员 七，经费预算

一，活动意义 包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。 二，活动主题 成语接龙大赛 三，活动时间 2017年12月20日 四，活动地点 主教楼第一阶梯教室 五，活动流程 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去， 注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字， 可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主

持人给予扣除1分的惩罚（每组总分为5分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二 楚接楚楚动人接人见人爱 接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、、同音不同字可以，但一定要同声（声调） 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 4、在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很 5、好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好 6、基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 7、所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。 8、祝大家接龙的高兴 9、最会奖励前三名 六，参与人员 评委4人 主持人1人

参赛人50人（5人一组）工作人员10人 七，经费预算 奖状打印费20元

小学成语大赛活动方案

小学成语大赛活动方案 一、指导思想 为营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力. 主旨：学习传统文化，争做内涵少年 二、活动主题百转千回，妙趣成语 三、参赛对象 六年级（1——8）班学生代表队（4*8=32） 四、比赛时间和地点 时间：20XX年11月15日（周二）下午2:30——4:30 地点：小学启智楼二楼录播室 五、知识提示 （一）什么是成语 成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 （二）成语的特点 1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上

理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。 2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。 六、比赛内容及形式 以小学生应知应会的成语为主要比赛内容进行题目设计，并进行适度延展。比赛设置记忆大比拼（抽题，每队队员轮次发言式）90秒限时竞猜（队友描述竞答式）、看图猜成语（团体抢答式）、成语典故比拼（主持人描述竞猜式）、成语知识比拼（屏幕显示竞猜式）、成语听写（选派代表听写平板拍照上传主控机评判）等板块。 七、活动准备 （一）抢答器8只 （二）计时器1只（备用1只） （三）笔记本电脑1台 （四）书写彩笔8只 （五）题板8个 （六）手持平板8个 （七）耳麦2只 （八）抽签笔8支

三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化，品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案 一、活动目的 1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。 二、活动时间 4月15日周五 三、活动地点 五楼微格教室 四、活动对象 华山中学小学三年级全体学生及老师 五、比赛要求 各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。 六、评分标准

比赛采用累计加分制，评委现场打分。 七、奖项设置 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：4名 八、活动安排 1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云 6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。 九、活动流程 开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！ 现场嘉宾介绍 成语接龙展示 第一轮成语听写

比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。（主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级） 赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。 人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。 讲一个成语故事 评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩 第二轮看图猜成语 比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。（每个班3张共有21张图片） 第三轮我来描述你来猜 比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。 人员安排：石莉计时 第四轮谁是火眼金睛（抢答） 比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学

成语接龙活动方案精编版

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小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。 每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5

分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为

小学成语大比拼活动方案完整版

小学成语大比拼活动方 案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学成语大比拼活动方案 活动目的： 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动准备： 1、成语故事“刻舟求剑”录相 2、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放） 3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍） 活动过程： 一、观看录相，导入活动。 1、播放成语故事录相（刻舟求剑） 2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。 3、邀请主持人（学生）共同参加活动。 二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！） b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！） c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！） d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！） 2、宣传活动方式。 全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。 三、开始活动。 第一关记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。

参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎 九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突 群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。 参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂 沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流 人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈 约法三章一诺千金一字千金 3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。 参考：春暖花开绿水青山****满园金风送爽天朗气清 星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨 流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春 叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。 第二关风险必答 1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。 2、参赛题目： ①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容（日月如梭） ②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b） a 眼花缭乱 b 目不暇接 ③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答（勤能补拙） ④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容（沧海一粟） ⑤四个提示，请说出是哪个成语提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）

小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

洙泗小学“成语大会”活动方案 一、活动背景 中国文化源远流长，文字是其中的一种表现形式，从结绳记事到甲骨文，从金文篆书到行楷隶草，从象形会意到形声指示，一步步发展完善为我们今天的汉字。而有一种词语，它们大多是有四个汉字构成，短小精悍，寓意深刻，大部分还有出处来源和故事，那就是成语！用成语，传承中华优秀文化，传播华夏历史文明，提高表达能力与交际水平。 二、活动目的 本次成语大会我们将综合各方面基础知识，迎合同学们兴趣爱好，通过知识竞赛的形式，提高学生综合素养，拓展知识面，营造积极的学习氛围，努力打造具有我们洙泗校园独有的学习特色品牌。 三、活动时间：2017年4月3日——4月20日 四、活动主题：非“成”勿扰 五、参与对象：六年级全体学生 六、活动具体安排： 1.请各班级将下发的成语题库内容安排学生熟记，要求会背会写并知道意思，一部分词语能了解出处。共200个成语，其中80个为课本所学，50个为课外拓展，另外70个为附加机动设置（不再提供）

2.赛程分预选赛和决赛。预选赛可以按照总决赛规程或其他形式在本班内进行海选，最终推选4名学生参加学校总决赛。 3.总决赛形式以成语知识竞答为主。为了公平起见，每一关都备有6套题签，按顺序由各代表队抽选题签进行回答。流程大体如下： （1）第一轮：心直口快。规则：成语填空，规定时间内（10秒钟）正确读出成语，答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。 （2）第二轮：按图索骥。规则：规定时间内（10秒钟）根据出示的图片大声说出成语。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮由④号选手回答。 （3）第三轮：七拼八凑。规则：出示打乱的10个字，规定时间内（15秒钟）快速拼出两个成语，并大声念出。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。 （4）第四轮：蒲牒写书。规则：选手根据所出示的成语意思，规定时间内（20秒钟）正确写出成语，并展示给评委，由评委判定对错，答对者加10分，答错、答不上来或超时者扣10分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案 一、指导思想 助学生复习整理已认识地成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语地魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语地兴趣，锻炼孩子地思维能力；培养学生积极地竞争意识与合作能力.b5E2R。 活动主题：学习传统文化，争做内涵少年 二、参赛对象 彦之屋文化会所地孩子和家长 三、比赛时间和地点 、时间：月日（周日）下午—— 、地点：太星小学 四、比赛内容 会所分享地成语为主要内容 五、活动准备 各环节活动内容课件 六、主持人： 计时员： 评委： 其他工作人员：（电脑操作：奖励组：） 七、活动要求及程序 比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块.

、根据孩子地具体情况，按年级比例分为实力均衡地两组（春晓组和小荷组），以小组为单位进行比赛，累积计分，一比高下.p1Ean。 、为了减轻孩子们地压力，每组有三次求助爸爸妈妈地机会. 、参赛队员遵守规则，认真倾听作答，不抢答、不喧哗.如不慎抢答一次扣除本队奖励星一颗. 活动程序： （一）、集体朗诵优美四字文 （二）、成语比赛活动 第一板块：记忆大比拼（各组学生选手） 、请说出带有动物名称地成语. 、请说出带有数字地成语. 、请说出带有身体器官名称地成语. 、请说出描写山水风景地成语. 规则： 、必答题.各队依题共赛四轮，每轮时间为二分钟. 、各组队员轮次说出题目要求地成语，每名队员最多不超过个. 、二分钟内说出规定范围地成语，各组说出成语数量多者为胜（与对方重复或组内重复地均不计数），每轮比赛获胜队奖一颗五角 星.DXDiT。 第二板块：看图猜成语（分套试题，——年级、——年级、——年级、家长）

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小学语文成语游戏活动课设计教案、 【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：

成语活动方案

趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 二、活动主题：趣味成语接龙比赛 三、活动时间和地点： 1、时间：2014年10月日 2、地点： 四、活动过程： 10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。 （得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）

比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。 五、活动准备： 1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合： 小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。 2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。 3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5、奖品： 一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。 六、人员安排： 成语接龙比赛评委：方案制定： 班级口号、动作训练： 拍照、上传资料：奖状领取、书写：

附主持说词： 女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：在汉语的广阔天地里， 男：有一个成语世界。 女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返； 男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接； 男：那里至理名言，琅琅上口, 令人受益匪浅。 合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。 女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。男：一（1）班 女：一（2）班 男：一（3）班 女：一（4）班 男：一（5）班 女：一（6）班 男：一（7）班 女：声音响亮！ 男：真有气势！ 女：成语故事如天上的星星，数不胜数。 男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧

成语故事活动方案

成语故事积累活动方案 很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好，但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解，所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题。因此我们想通过这个活动的举办，让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语，以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。 一、活动目标 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解，提高成语运用的正确率。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用。 二、活动构想 1、制定可行的成语故事积累计划。 2、组织比赛，检查学生的积累程度。 三、活动对象 感兴趣的所有学生 四、具体措施 （一）成语故事积累计划 一个月的成语故事积累。一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。（二）比赛 1、笔试 2、用抽中的成语造句 3、完整讲述这个成语故事 五、比赛结果 通过以上三轮比赛决出一、二、三等奖及优秀奖，授予奖状和奖品。 一、笔试试卷

（总分100分）出卷人：余月秀 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（30分） 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（ B ） A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、滥竽充数 D、叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（ C ） A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、滥竽充数 D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B ） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ） A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（ C ） A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（A ） A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（ D） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A ） A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（ B ）的故事。 A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永 10、如果你能（ B ），学习效果一定会更好。 A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心 D、三心二意 11、“七步之才”说的是（ C ）的故事。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽 12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（ A）庖丁的故事。 A、厨师 B、画家 C、医生 D、老师 13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（ C ） A、聪明才智 B、漂亮牙齿 C、漂亮言辞 D、文章格式 14、只要方法得当，就有可能收到（ B ）的效果。 A、举一反三 B、事半功倍 C、亡羊补牢 D、事倍功半

成语大赛活动方案完整版

成语大赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案 一．指导思想 为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。 二．参加对象 全校每个班级四名学生。 三．活动主题及内容 主题：弘扬传统文化感受成语魅力 内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四．活动安排 活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、 17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。 10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

成语接龙活动记录

成语接龙活动记录 成语言简意赅，形象生动，是中华民族几千年来灿烂文化的一部分，是中国语言宝库中的瑰宝。它经过千年的积淀，具有极高的智慧和思想内涵。 在平时的语文教学中，我非常重视学生的语言积累，家庭作业宁可少布置一点书面作业，也要让学生阅读至少半个小时的课外书，或是背一首古诗，或积累一些对孩子将来有用的东西。 为了更好地帮助孩子们积累成语，从这个星期开始，我们班开展了一项有趣的语文活动——成语接龙。成语接龙，也叫百花联珠。它对积累成语、开拓智慧，陶冶情操，提高修养，激发学习兴趣等都大有好处。 把孩子们分为7个语文学习小组。每组6人左右。每组中每天由一人给本组的每个同学准备一张小纸条， 要求： 1、每张纸条上写一个成语。 2、同组的六个成语必须相接，也就是要求前一成语末尾的字和后一成语开头的字相同，使所有成语首尾相连，承上接下，成为一条成语之“龙”。如：年富力强——强词夺理——理直气壮——壮志凌云——云中白鹤——鹤发童颜。每天的语文课开始前，8个语文小组开展成语接龙比赛，接得又顺又快又准确的小组得胜，加分。 总结：各种丰富的成语接龙游戏深受孩子们的喜爱，这样的活动还会继续在班上开展，敬请期待！ 一字开头的成语接龙如下： 一字千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采飞扬 扬眉吐气气壮山河河汾门下下笔成章章台杨柳 柳暗花明明辨是非非同小可可乘之机机关算尽 尽善尽美美中不足足智多谋谋事在人人面桃花 花言巧语语重心长长生不老老气横秋秋高气爽 爽然若失失道寡助助人为乐乐极生悲悲喜交集 集思广益益国利民民不聊生生龙活虎虎落平川 川流不息息息相关关门大吉吉祥如意 兴趣小组活动记录 （2015—2016学年度第二学期） 一、指导思想 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。 活动目标： 1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其

“成语接龙”策划书

华北水利水电大学信息工程学院 “成语接龙”活动 策 划 书

2016年03月23日 “成语接龙”策划书 一、活动主题：成语接龙 二、活动背景： 春回大地，到处是一片生机与希望。为了认真贯彻和学习校团委的号召，也为了丰富我支部同学的课余生活，我支部于4月12日举行举办了以成语接龙为主题的活动，旨在强化支部成员的母语水平，培养锻炼应变能力。 三、活动目的： 调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，增加同学们的动手能力以及合作精神，让大家更好的融入这个大家庭。 四、活动时间：2016年04月23日 五、活动地点：华北水利水电大学龙子湖校区4507教室 六、举办单位：2015级221班 七、组织人员： 第一组织者： 主要组织者： 八、参与对象：221班全体 九、活动内容 (一)活动前期准备 1.宣传工作 1)召开宣传委员会议，讲解比赛内容规则并动员各班派出参赛选手；

2）召开团支部会议，确定成语接龙比赛活动的备案。 3）把支部成员分成若干组，按小组参加。 4）经费预算：购置奖品花费20元，由班费支付 5）在选定地点各小组同学按任务进行成语接龙比赛。 2.场地布置 有班长和团支书复制布置比赛场地，然后有宣传委员进行负责拍照。 3.什么是成语接龙？ 就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。 例如： 胸有成竹+ 竹报平安+ 安富尊荣+ 荣华富贵+ 贵而贱目 + 目无余子+ 子虚乌有+ 有目共睹+ 睹物思人+人中骐骥+ 骥子龙文+ 文质彬彬+彬彬有礼+ 礼贤下士+ 士饱马腾+ 腾云驾雾+ 雾里看花+ 花言巧语+语重心长+ 长此以往+ 往返徒劳+ 劳而无功+ 功成不居+ 居官守法+法外施仁+ 仁浆义粟+ 粟红贯朽+ 朽木死灰+ 灰飞烟灭+ 灭绝人性+性命交关+ 关门大吉+ 吉祥止止+ 止于至善+ 善贾而沽+ 沽名钓誉+誉不绝口+ 口蜜腹剑+ 剑戟森森+ 森罗万象+ 象箸玉杯+ 杯弓蛇影+影影绰绰+ 绰约多姿+ 姿意妄为+ 为人作嫁+ 嫁祸于人+ 人情冷暖+暖衣饱食+ 食不果腹+ 腹背之毛+ 毛手毛脚+ 脚踏实地+ 地老天荒+荒诞不经+ 经纬万端+ 端倪可察+ 察言观色+ 色若死灰+ 灰头土面+面有菜色+ 色授魂与+ 与民更始+ 始乱终弃+ 弃瑕录用+ 用舍行藏+藏垢纳污+ 污泥浊水+ 水乳交融+ 融会贯通 (三)活动流程

三年级成语大赛活动方案完整版

三年级成语大赛活动方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

弘扬中华文化，品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案 一、活动目的 1.为了引导自觉主动地学习、积累、运用，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。 二、活动时间 4月15日周五 三、活动地点 五楼微格教室 四、活动对象 华山中学小学三年级全体学生及老师 五、比赛要求 各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。 六、评分标准

比赛采用累计加分制，评委现场打分。 七、奖项设置 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：4名 八、活动安排 1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云 6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。 九、活动流程 开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！ 现场嘉宾介绍 成语接龙展示 第一轮成语听写 比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。（主持人根

成语接龙比赛策划书

成语接龙 主办：生物与食品工程学院团总支 宣传部 二〇一五十月四日 成语接龙比赛策划书 一、活动背景：“成语接龙是中华民族传统的文字游戏.它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础,同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影,是老少皆宜的民间文化娱乐活动。 二、活动目的：为调动同学们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，增进同学们之间的思想交流，丰富大学生活，给同学们构建一个展示自我的平台，我们特举办此次活动，在拓展思维同时加强大家对于成语的记忆程度，并且在这个游戏中又可以做到互相交流，互相学习。 三、活动主题：展望未来，再创辉煌

四、活动时间：2015年 xx月xx日，xx：xx 五、活动地点：实验楼A310 六、活动对象：生物与食品工程学院全体学生 七、比赛要求： 1、15级每班要求有至少5名最多10名学生参加比赛。 2、不得骚扰或影响对手 八、比赛规则： 1、将参赛同学分为五组(保持各组人数基本一致) 2、将每组选手随机排序，由每组第一位选手从八个活动主题字（展望未来，再创辉煌）任意选取一个字作为第一个成语的龙头字（第一个字），说一个成语，再由下一位选手说一个成语（前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字），依次继续。若有选手在规定时间内不能想出成语，则淘汰。每组最后留下一位选手。 3、上一轮胜出的五位选手以与第一轮相同规则分出名次。 九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名，二等奖三名，并对获奖学生颁发奖状及礼品奖励。 十一、活动流程： （一）前期工作 1、由xx落实比赛地点及申请。 2、由xx负责具体前期通知宣传工作，与15级各班学宣委员的 联系等事宜，取得15级各班报名名单并制成表格。 3、由xx负责联系评委和主持人参加比赛。 4、由xx负责联系文艺部借话筒，并且提前打扫卫生、布置场地。 5、由xx负责联系办公室拍照，通讯部写稿子。 6、由xx负责参赛选手区域、班级区域的划分安排工作，并维持

成语大赛活动方案1

成语大赛活动方案 活动目的： 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 3、活动准备： （1）、成语故事“刻舟求剑”录相 （2）、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放） （3）头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍） 活动过程： 一、观看录相，导入活动。 1、播放成语故事录相（刻舟求剑） 2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。 3、邀请主持人（学生）共同参加活动。 二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！） b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！） c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！） d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！） 2、宣传活动方式。全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。 三、开始活动。 第一关记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡

飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金 3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。参考：春暖花开绿水青山 ****满园金风送爽天朗气清星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。 第二关风险必答 1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。 2、参赛题目：①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b） a 眼花缭乱 b 目不暇接③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金） ⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（b） a 不是 b 是 3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。 第三关大家说说看 1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇 Planning document of 2020 Chinese idiom dictation co mpetition 编订：JinTai College

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020中华成语听写大赛活动策划书文档 2、篇章2：2020中华成语听写大赛活动策划书文档篇章1:2020中华成语听写大赛活动策划书文档 活动名称：XX学院首届中华成语听写大赛 主办单位：xxx学院xx学院委员会 策划承办单位：xxx学院文学会 活动时间：20XX年xx月

一、单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处，即写在答题纸上方无格处，以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者，该试卷为零分。四 二、在1处填写系+届 +专业 +班级在2处填写学会（协会） 例：管理学院12级旅游管理、文学会胡敬闻 三、答题时，先写大题号“一”、“二”、“三”，后面题中的括号内的数字是小题号，括号本身表示空白处，填写答案。 例：一、1弛 2去 6鼎 四、第四题为默写题，按题中要求作答，但判分标准是：据题中要求可知，每个成语中每出现一个题中要求字，即可得1分，那么一个成语中若出现两个，则可得2分。 例：龙虎出现两个生肖，得2分 五、第五题为成语接续题，形式同成语接龙，因此可以利用试题中已有的内容，加进自己的答案中。 单位：1——— 2——姓名：—— 手机号：———成绩：——

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

XXX中学成语大赛活动方案 一、指导思想 帮助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力；培养学生积极的竞争意识与合作能力。 二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年 三、活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 四、活动时间： 11月8日下午（2017年11月3日前报名） 五、活动地点：八年一班教室 六、活动要求和程序： 1、要求：每个班级选出3名队员组成一队代表班级参赛。 （备2名候补队员，比赛过程中只能更换一次队员） 2、程序：比赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关 由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成 语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮比赛组成。 第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分） 第一轮：“珠联璧合”。按要求补充成语。

第二轮：记忆大比拼。按要求至少说对3个成语方能得分。 第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。 第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分） 第一轮：乱中取胜： 在一分钟内按要求说出3个成语得10分，否则不得分。 第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。 第三关：你来比划我来猜 团队合作题。根据出示成语每组派两名成员，一个比划一个猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一个成语得2分。 第四关：风险题即：看谁最勇敢 分为30分，20分，10分三个分值。 七、评奖办法：各队所得总分为代表队成绩。 根据总成绩评出冠、亚、季代表队各一队。 根据个人表现评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表现奖各一 人。并颁发奖状和奖品。 注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案和评委意见为准。 八、人员分工 主持人： 评委：