不妨试试吟诵教学法 华南师大附小 陈琴

不妨试试吟诵教学法华南师大附小陈琴

古诗词教学曾经一度令我困扰不已：学生背诵得多，遗忘得也快。后来知道，这也是一个令大多数教师感到特别棘手的问题。

奇怪的是，我曾有幸遇到好几位有过旧时私塾童子功的老先生，尽管已是发稀齿落的耄耋之年，儿时诵读过的诗词歌赋却能倒背如流。为什么会这样？

当然不是现在的学生记性不如旧时私塾里的小童子好，肯定是我们的教学方式

没有契合诗词教学的规则。先看看古人是怎么教孩子读书的。《周礼?春官?大

司乐》记载：“以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。”——这几种方式我

们现在有多少人在用呢？《墨子?公孟》说：“诵诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。”——这“三百”“、三百”的诗竟然是这样读下来的呀！我们今天极难

想象，读诗的方法竟然有这么多！诵之，歌之，弦之，舞之，古人竟然分得这么清楚！

弦歌、朗诵、吟咏，这些文人雅士的读书方法并不高深，旧时但凡读文

字时都会依着一定的调式来念。私塾先生也许深谙“吟唱”助兴的玄机，教儿童

读书时，其实就如教儿童歌唱。可以想见，古时的人读书都像唱歌。他们不像

现在的教师教学古诗词时，企图通过详尽而枯燥的讲解使学生记下诵读的诗文，而是依着诗词固有的音律，循着一定的调式“唱”出来。这就是吟诵。每位教书

先生的调式虽然没有统一的乐谱，但经由“口口相传”的方式被学生模仿传承，

一如儿时母亲给孩子哼唱的摇篮曲，终身不忘。

我们的古诗词教学为什么不试试用这种古老的吟诵法呢？6年前，我试着把吟诵带进课堂。一开始，我在课堂上教学生吟诵《春晓》，那是我小时候跟

外婆学过的吟诵调。由于带有十分浓厚的地方色彩，很像湘南一带的山民拉开

嗓子唱的山歌，甚至带有一点哭腔。本来很专心听讲的孩子，一听我的腔调，

竟然笑倒一大片，接着就怪腔怪调地乱唱。我思忖，这种地方色彩过浓、过于

老式的调式应该是很难为学生接受的。于是，我试着在外婆传给我的吟诵调式

上加以修改，并通过录音记录下来，反复修改，让它既吻合诗词吟诵的规律，

又有能为学生接受的现代音乐元素。想不到，学生竟真的非常喜欢，后来教的

每一首诗词他们都要求：“老师，吟诵吧！”

先从格律诗词教起。我教大家分清基本的“平仄入”字音——把现在的普通话字音的四声分为平仄声：一二声平三四仄；吟诵的规则是：平长仄短入声急，依字行腔气要匀。有些入声字，我自己也可能分不清的话，就和学生一起查工

具书。另外，告诉学生，在诗词中并不是每一个字都要按“平长仄短”来读，否则，就显得太单调枯燥，也不能表现感情的变化。有一个约定成俗的诗词格律

规则：一三五不论，二四六分明。

低年级的孩子主要跟着老师多吟多诵，高年级的孩子则可以自行独创。

比如，读《枫桥夜泊》的前两句时，我们就这样读——

月︶落↓乌↘啼﹋﹋霜﹎满ˇ天（“月”是入声字，但由于是在第一个位置，可长可短，“落”字必须很分明，读得短而清楚。

江→枫﹋﹋渔↓火↓对↘愁﹋﹋眠﹍（“江枫”二字都是平声，但不可以都读得一样长，“江”

字要短，吐音清晰后就把“枫”字吟得长长的，“渔火”的重音落在“火”字上，并收

得有停顿感。“对”字不要太重，声音由“火”的重转到“对”时变柔，“愁”字尽量拉长，字音清晰而气息轻柔，跟后面的“眠”形成对比感。曲谱图片缺失

也不是每一首古诗词都要严格按照吟诵的方式，有一些诗词可以择其中

的几句来吟诵，如《长安遇冯著》，我这样设计——

（领）客从东方来，衣上灞陵雨（和：哦，灞陵雨呀！）

（领）问客何为来？（和——何为来呀？）采山因买斧。（齐：噢，采山因买斧！）

（领）冥冥花正开，飏飏燕新乳。（和——花正开呀，燕新乳！）

（领）昨别今已春，鬓丝生几缕？（和——唉，鬓丝生几缕？）

（齐声深情吟唱——昨别今已春，鬓丝生几缕？唉，鬓丝生几缕?）这种对白式设计，免去了教师的讲解，因为学生通过这样的对话式诵读

已经基本能明白诗词的含义，后面创设的几句吟诵调，既能助兴，也能令诵读

者的情感得以升华。古体诗的吟诵就不一定非要严格遵守格律诗的规则，调式可以自由些，现代音乐的成分可以相对重一些，但依字行腔还是必须的。通过

一段时期的练习，学生不仅爱上了吟诵，而且能牢记吟诵过的诗词，很少有记

错的。这几年，在全国各地讲课或作报告，我一讲到吟诵的主题，老师们就非

常感兴趣，都觉得这种方法教授古诗词是再好不过了，纷纷要求我把已经录制

的吟诵曲传给大家。于是，我试着把吟诵过的部分诗词谱成曲子，方便传播，

如晏殊的《蝶恋花》等。

可是，在记谱的过程中，我才明白，古老的吟诵教学法为什么要口口相

传才得以传承，为什么文献中可资后人研习得法的文字很少，因为现在的简谱

或五线谱受节拍或现代音乐的音长规律限制，并不能完全准确地记录吟诵的“声音”。比如，上面的“愁烟”二字其实还可以随吟诵者的即兴各加长一拍甚至两拍，

但按曲谱的要求却不合规则了。

此外，早先为了增强学生记诵诗词的兴趣，我也曾经在网上下载一些古

诗词的吟唱曲，如《水调歌头?明月几时有》、《虞美人?春花秋月何时了》等等，发现效果并不好。因为这些唱曲的音乐感很重，学生不能通过吟唱而感受

到诗词应有的意境，有时文字意境甚至被音乐完全掩盖，比如，李商隐的《无题?相见时难别亦难》，这是歌，不是吟诵，你很难以这首乐曲为契机带学生入情入境地感受作者当时的心境。我后来发现，歌跟吟诵确实不一样，大多数以

古诗词入歌的乐曲并没有按诗词格律的规则，而奇特的是，一旦忽视了平长仄

短和依字行腔吟诵规则，诗词本来的情愫竟然也不容易被学生感知。比如，我

把《无题?相见时难别亦难》开头的两句按照严格的吟诵规则谱成曲，给学生吟诵，效果竟大不一样。曲谱图片缺失。

无需多讲，学生跟着老师吟诵几遍，这首词的情感和意境已经被学生捕

捉到了，重要的是，它很容易被记住，因为它是以词的固定旋律被记下来的，

比如“ 无力” ，而不是被破译为“无”——“力”。也许这也是吟诵跟歌唱不同的特征之一。

当然，呼唤吟诵进课堂，并不是要用吟诵替代朗诵或其他的诵读方法。

吟诵对多数教师而言还相当陌生，其具体的方法还有待深入的研究。另一方面，除古诗词外，吟诵也不能一下子被其他文体教学所接受，比如，同样是古文，《爱莲说》、《岳阳楼记》、《诫子书》等等，这些文字，人们已经习惯用普

通话来朗诵，要改为吟诵是不容易，是否值得这样做也有待商榷。只是，以笔

者的经验，吟诵法对古诗词教学确实大有裨益，老师们不妨一试。

(本文摘自<人民教育>2009 年第 23 期)

广州排名前10的小学、中学、大学全在这了,以后孩子就上这些学校

广州排名前10的小学、中学、大学全在这了，以后孩子就 上这些学校 小学top101、华南师大附属小学 华南师范大学附属小学，创建于1937年。学校于1995年晋升广东省一级学校行列，是全省唯一一所直属广东省教育厅和华南师范大学双重领导下的省一级学校。 2 、广州市协和小学 协和小学是广州市教育局属下的唯一一间直属小学。学校一直以来是省市重点小学，一九九六年被评为省一级小学。二00二年五月一日学校复名为'广州市协和小学'，并被广州市教育局定位为广州市的示范性、实验性的现代化小学。 3 、越秀区旧部前小学 广州市越秀区旧部前小学建校至今近七十年。学校办学基础好，从1952年起就定为区重点小学。 4 、越秀区朝天路小学 广州朝天小学历史悠久，前身是清朝政府于同治三年创办的广州同文馆。从1996年至今，承担并完成了多个国家级实验课题，2003年被批准为教育部“团体心理辅导实验基地学校”以及“科研兴教示范学校”。 5 、越秀区小北路小学 小北路小学创办于1907年10月，位于山清水秀、风景宜人

的越秀山脚下，是一所历史悠久的百年老校，广东省一级学校。 6 、越秀区东风西路小学 广州市越秀区东风西路小学创办于1942年，是一所占地面积约19455平方米、建筑面积约21291平方米的底蕴深厚的广东省一级学校。 7 、越秀区桂花岗小学 桂花岗小学建校于1981年，位于白云山边雕塑公园旁，环境优雅，占地面积11312.5平方米，是越秀区辖内的一所全日制省一级学校。 8 、越秀区培正小学 越秀区培正小学是一所已有117年历史的百年老校，省级重点小学。1889年由三位华人基督教徒：廖俊山、李济良、冯景谦自取资金创立“培正书院”，他们办学旨在振兴民族教育，培养华夏英才，传播人类精神文明。 9 、越秀区文德路小学广州市越秀区文德路小学创办于1933年，首批广东省一级学校，是原国家教委中小学管理规程的联系学校，又是全国整体改革专业委员会的实验基地。 10 、越秀区东风东路小学广州市越秀区（现越秀区）东风东路小学是一所历史悠久、环境优雅、师资优秀、校风优良，素以教学质量高享誉社会的现代化校园。学校创办于1948年。

初中语文诗经《蒹葭》课件【三篇】

初中语文诗经《蒹葭》课件【三篇】 初中语文诗经《蒹葭》课件篇一 教学目标： 1.知识技能 (1).让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 (2).品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 (3).培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 2.情感、态度、价值观 《蒹葭》塑造了一个不懈地追求心上人的执著的形象。教学中，对诗中所表达的男女纯真爱情既不能回避，也不可过分渲染，要把握好讲授的分寸和尺度。 教学重点： 1.理解这首诗所抒发的思想感情，能够顺畅记诵、翻译。 2.掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。 教学难点： 品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 通过歌曲《在水一方》和诗歌的比较，感受美。并能由此归结出本文写作特色。 教学方法： 通过创设情景导入课文。 采用问答法、小组讨论法、比较法和图表演示法学习课

文。 教学媒体： 使用多媒体课件 教学过程： 一.导入新课 同学们，中国古典诗词是中国古代文学艺术的精华，是中国文化的宝藏。伤情离别，吊古怀今，社会生活，政治风云，无不在诗词中体现。任凭时光流逝，岁月更替，古老的诗词仍以它无限的魅力超越时空。品中国古典诗词，无不让人沉醉心迷。今天，让我们一起学习《蒹葭》这首诗歌，再一次用诗歌滋润我们渴求的心灵。(放幻灯片1) 二.解题 请打开课本p165，指导看注解6。 三.朗读欣赏 1.用心听朗读(课件视频播放朗读) 把自己认为应该注意的生字画出来 2.在读的过程中你认为哪些生字词应该注意的，说一说。(学生自由发言) 3.教师认为学生应该掌握的生字词多媒体展示。并集体读两遍。 4.让学生用自己喜欢的方式自由朗读。或摇头晃脑读或浅吟低读或高声畅读。 5.集体朗读。要求学生体会诗的感情，读出诗的感情。 四.诗意理解

华师大附小五年级下册数学期末考试应用题专项练习三篇

华师大附小五年级下册数学期末考试应用题专项练习三篇 篇一1、一张桌子比一把椅子贵76元，已知桌子的价钱是椅子的3倍。求桌子和椅子的价格？（列方程解答） 2、学校运来吨黄沙，砌墙用去，建操场用去，还剩这堆黄沙的几分之几？ 3、公园里有一个圆形花圃，直径是8米，在花圃的周围修一条2米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米？ 4、修路队修路，第一天修千米，比第二天少修了13 千米，两天共修多少千米？ 5、同一种毛巾，甲超市标价为5元3条，乙超市标价为7元4条，丙超市标价为8元5条。这种毛巾在哪个超市里？哪个超市里最贵？ 篇二 1．一个粮食加工厂有2台同样的磨面机，3小时可以磨面粉2184千克。现有5台这样的磨面机，要想磨面粉12740千克，需要几小时？ 2．一块地，它的115 种茄子，415 种辣椒，其余的种黄瓜，种黄瓜的地占这块的几分之几？ 3．一个长方体的容器从里面量长75厘米、宽55厘米、高30厘米，里面盛满水，把水全部倒入一个正方体容器内，这个正方体容器从里面量棱长50厘米，问水在正方体容器内高多少厘米？ 4．一个无盖的长方体铁盆，长4分米，宽和高都是2分米。要在铁盆的里外都喷一层防锈漆，喷防锈漆的部分有多大？（铁皮厚度不计） 5．一个长方体铁皮水桶（无盖），长和宽都是0.8米，高0.5米。做这样一个水桶

至少需要铁皮多少平方米？这个水桶最多能盛水多少升？（铁皮接头处不计） 篇三 1.李阿姨在菜市场买了2袋米（每袋35.40元）、14.80元的牛肉、6.70元的蔬菜和1 2.80元的鱼。李阿姨带了100元，够吗？如果够，应找回多少钱？如果不够，应添加多少钱？ 2.制作一个长30㎝，宽和高都是20㎝的长方体灯笼框架，至少需要多少厘米长的木条？ 3.小明的妈妈在家电超市买了一台打八折的彩电，用了2240元，过了几天，这种彩电以七五折出售，这时买一台这样的彩电要花多少钱？ 4.一件雕塑的底座是用混凝土浇注成的棱长2.6米的正方体。①这件雕塑的底座占地雕塑平方米？ ②浇注这件雕塑底座需要混凝土雕塑立方米？ ③给这件雕塑的底座四周贴上花岗石，贴花岗石的面积是多少平方米？

2015年小升初对口学校划片分配范围

2014年小升初对口学校划片分配范围是大家比较关心的，根据官方消息，洪山区小升初对口初中的划片已经出来，特此分享给大家。 洪山区初级中学2014年服务范围 入学学校对口学校服务范围 洪山中学街道口小学、武珞路小学、石 牌岭小学，华师附小部分 街道口小学、武珞路小学、石牌岭小学全部毕业生； 华师附小部分（珞瑜路以北，广八路以西的学生） 马房山中学珞狮路小学、理工大附小，卓 刀泉小学部分、华师附小部分。 珞狮路小学、理工大附小全部毕业生；卓刀泉小学部 分：卓豹路荣校教师小区以西和雄楚大道以北湖北交 通职业技术学院以西的部分学生；华师附小部分：珞 瑜路以南，桂园路以西的学生。 卓刀泉中学广埠屯小学，卓刀泉小学部分、 南望山小学部分、华师附小部 分、华师附小部分、鲁巷实验 小学部分。 广埠屯小学全部毕业生；卓刀泉小学服务范围：卓豹 路以南东起湖北交通职业技术学院（含），西至卓刀 泉南路，卓豹路以北东起荣校教师小区（不含），西 至卓刀泉南路；珞瑜路南栋起空师（含），西至卓刀 泉路；雄楚大道以北东起湖北交通职业技术学院、西 至省林业局（含）；南望山小学：碧水花园（含）以 西的学生；华师附小部分：华师附小招收的广埠屯小 学、卓刀泉小学、南望山小学范围内应分到卓刀泉中 学的学生以及卓刀泉南路以东雄楚大道以北的学生； 鲁巷实验小学部分：珞瑜路南边东起鲁巷广场，西至 桂园路，珞瑜路北边东起碧水花园（含），西至广八 路。 关山中学楚才小学、民大附小；鲁巷实 验小学一分校部分。 楚才小学、民大附小全部毕业生；鲁巷实验小学一分 校部分（除分配到华师一附中的部分学生）。 洪山实验外校本部小学部，卓刀泉小学部分、 华师附小部分、鲁巷实验小学 部分。 雄楚大道以南西起桂子花园（含），东至湖北电力职 工疗养院（含绿汀雅境、保利拉菲、保利蓝海郡小学）。 梨园中学梨园小学对口小学全部学生 张家湾中 学 张家湾小学对口小学全部学生 华师大一附中初中部鲁巷实验小学部分、华师附小 部分、卓刀泉小学部分、鲁巷 实验小学一分校部分。 鲁巷实验小学部分：九旅、湖滨干休所子弟，该校招 收的鲁巷实验小学一分校、卓刀泉小学范围内应分到 华师一附中的学生；华师附小部分：华师子弟，华师 附小招收的卓刀泉小学、鲁巷实验小学范围内应分到 华一附中初中部的学生；卓刀泉小学部分：卓豹路南

广州最好的初中排名

[标签:标题] 篇一：广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校08公费线08择校线 1 华师附中728 718（该数据已调整） 2 实验中学720（该数据已调整）701（该数据已调整） 3 执信中学726（该数据已调整）720 4 广雅中学712 709（该数据已调整） 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690（该数据已调整）7 第七中学690 682 8 第十六中682（该数据已调整）676 9 广铁一中675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668（该数据已调整）661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648（该数据已调整）18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685（07年该校择校热已调整）22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计：690分（该数据已调整） 提前批设档线预计：650分（该数据已调整）择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般，不敢报考前六所名校，因此认为全市只有前7000多名就有机会，其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据：状元冉婧(省实)：791分（包括10分加分），其中语文：135，数学：148，外语：146，物理：99，化学：100，政治：95，体育：58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为：1. 华南师范大学附属中学2. 广雅实验学校3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校10. 真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分1 华附731 2 广雅实验720.88 3 应元712.8 4 育才实验709.2 5 中大附中702.5 6 玉岩中学701.17 7 西外698 8 六中珠江677.20 9 16中665.5 10 侨外665.3 11 广附663.3 12 花都邝中660 13 省实658.3 14 7中656.9 15 铁一655.5 16 华附番禺655.17 17 2中650.5 序号学校2009中考平均分700分以上占比信息来源 1华师附中（公办）731 --------网络 2广雅实验720.88 80.66% 学校网站3二中应元712.8 4育才实验709.2 5中大附中702.5 6玉岩中学（公办）701.17 747中本部(公办) 700.8 8西关外国语学校（公办）697.97 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤678.3 10 六中珠江677.20 11 天河中学（公办）675 12 华附新世界668.7 13 16中（公办）665.5 14 华侨外国语学校（公办）665.3 15 广大附中（公办）663.3 16 花都邝煜维纪念中学660 17 省实（公办）658.3 18 7中（公办）656.9 19 广外附设外语学校656.8 20 铁一（公办）655.5 21 华附番禺655.17 22 培英实验中学652.86 23 省实天河652.1 24 二中（公办）650.5 25 八一（公办）632 26 3中（公办）631.6 28 培正（公办）626.5 -------- -------- 69% -------- 56.6% 38%-------- 40.4%-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- 35.35% 44.8% 36.54%-------- 24.18% -------- -------- -------- -------- 网络网络 学校网站网络

蒹葭教学设计

《蒹葭》教学设计 教学目标: 1.初步了解吟诵的基本形式和要求。 2. 在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。 3. 培养学生对祖国传统文化的热爱。 教学重难点： 在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。 一、导入 《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《蒹葭》选自《诗经秦风》，秦国是一个好战乐斗的地方，而一首《蒹葭》却有与崇尚武斗的民风截然不同的，另一种独特的魅力今天我们就一起走进《蒹葭》，感受它独特的魅力。 二、初读解译 过渡：首先，老师要检查一下大家的预习情况，请大家来朗诵这首诗，朗诵的过程中注意字音。 1.检查预习 （1）全班齐读，注意字音 （2）教师点拨：需掌握的字音、字形 蒹（jiān）葭（jiā）溯(sù) 洄(huí) 晞（xī）湄（méi） 跻（jī）坻（chí）

涘（sì）沚（zhǐ） 过渡：除了会读还要会写，这些字词同时也是书写过程中容易出错的，请大家拿出本子，写写这些字。 （3）听写检查 过渡：读和写是基础，理解是关键，请大家默读课文，结合注释，理解大意。（这个过程中，请拿出你们手中的笔，圈点勾画） 2.结合注释，了解诗意 3.全班齐读，读出情感。 过渡：今天老师要带大家用一种新的方式——吟诵，来学习这首诗。首先老师为大家做吟诵示范。 4. 教师示范吟唱，学生畅谈感受 三、指导吟诵 （一）出示吟诵要求 （二）教师教吟，学生跟吟 （三）全班齐吟 （四）个人吟诵，互相点评，语言品析 1.探究第一章节 （1）指名吟诵第一章节，学生点评： 示例：“蒹葭苍苍，白露为霜”——点明了时间和环境：朦胧、梦幻的意境； “所谓伊人，在水一方”——交代了所思慕的对象和她所在的 地点，表现诗人思见心切，望穿秋水，愉悦又坚定。

华南师范大学附属实验学校简介

华南师范大学附属实验学校简介

悠久的校园文化 华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号（原广州市第十八中学）。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院，是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，设备先进，按照广东省标准化学校装备，是莘莘学子读书成才的理想福地。 我们的办学目标 华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育，使学生奠定终生发展的基础”的办学理念，全面引进华南师大附小先进管理模式，实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里，学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展，营造优质教育的环境和空间，致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校，成为培养社会精英的摇篮。 一流的管理 华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导，派出强大的行政班子进驻管理，选派多名省级名师担纲学校骨干；学校面向全国招聘教育精英加盟，本科学历达100%；中学高级教师2人，省级先进百千名教师2人，省级名师工作室主持人1人，省级骨干教师3人，省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩

子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。 ·名家指导 吕以新， 华南师范大学附属小学校长，中共党员，中学高级教师，教育部教育家型校长培养对象，全国优秀小学校长，教育部全国千名中小学骨干校长，广东省首届名校长，华南师范大学客座教授，广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师，教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家，中国教育学会理事，广东省教育学会常务理事，中国教育学会中小学德育会理事。 徐志辉， 华南师范大学附属小学副校长。中共党员，中学高级教师，曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作，有着二十多年的教育、教学的行政管理经验，近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能，建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。 吴启航， 华南师范大学附属小学副校长。中共党员，小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师，“国培计划（2013）”紧缺学科骨干教师，2013年北京大教育家型校长高级研修班学员，2014年年广东省新一轮中

武汉时中小学对口明细

洪山区初级中学2014年服务范围入学学校对口学校服务范围 洪山中学街道口小学、武珞路小 学、石牌岭小学，华师附 小部分 街道口小学、武珞路小学、石牌岭小学全部毕业生； 华师附小部分（珞瑜路以北，广八路以西的学生） 马房山中学珞狮路小学、理工大附 小，卓刀泉小学部分、华 师附小部分。 珞狮路小学、理工大附小全部毕业生；卓刀泉小学部 分：卓豹路荣校教师小区以西和雄楚大道以北湖北交 通职业技术学院以西的部分学生；华师附小部分：珞 瑜路以南，桂园路以西的学生。 卓刀泉中学广埠屯小学，卓刀泉小学 部分、南望山小学部分、 华师附小部分、华师附小 部分、鲁巷实验小学部 分。 广埠屯小学全部毕业生；卓刀泉小学服务范围：卓豹 路以南东起湖北交通职业技术学院（含），西至卓刀 泉南路，卓豹路以北东起荣校教师小区（不含），西 至卓刀泉南路；珞瑜路南栋起空师（含），西至卓刀 泉路；雄楚大道以北东起湖北交通职业技术学院、西 至省林业局（含）；南望山小学：碧水花园（含）以 西的学生；华师附小部分：华师附小招收的广埠屯小 学、卓刀泉小学、南望山小学范围内应分到卓刀泉中 学的学生以及卓刀泉南路以东雄楚大道以北的学生； 鲁巷实验小学部分：珞瑜路南边东起鲁巷广场，西至 桂园路，珞瑜路北边东起碧水花园，西至广八路。 关山中学楚才小学、民大附小；鲁 巷实验小学一分校部分。 楚才小学、民大附小全部毕业生；鲁巷实验小学一分 校部分（除分配到华师一附中的部分学生）。 洪山实验外校本部小学部，卓刀泉小学 部分、华师附小部分、鲁 巷实验小学部分。 雄楚大道以南西起桂子花园，东至湖北电力职工疗养 院（含绿汀雅境、保利拉菲、保利蓝海郡小学）。 梨园中学梨园小学对口小学全部学生张家湾中学张家湾小学对口小学全部学生 华师大一附中初中部鲁巷实验小学部分、华师 附小部分、卓刀泉小学部 分、鲁巷实验小学一分校 部分。 鲁巷实验小学部分：九旅、湖滨干休所子弟，该校招 收的鲁巷实验小学一分校、卓刀泉小学范围内应分到 华师一附中的学生；华师附小部分：华师子弟，华师 附小招收的卓刀泉小学、鲁巷实验小学范围内应分到 华一附中初中部的学生；卓刀泉小学部分：卓豹路南 东起荣军医院，西至湖北交通技术职业学院（不

华师大附小实习工作归纳_实习归纳.doc

华师大附小实习工作总结_实习总结 本次实习为期近两个月(070917――071111)，听课节数大约为50节，新授课为6节(包括重复课)，练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。 一、诚心待之，冰释隔膜。 刚开始去到附小，见班主任赵及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢?想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。 二、“捧着一颗心来，不带走半根草”。 班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解的情况、性情，班级的总体情况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起码的尊重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一

种亲近感。 实习期间，班主任日常工作为： 1周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。 2整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。 3看班看午休，保证学生都能安静午睡。 4开午会，看学生写字帖，批改字帖等。 5协助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。 6发放各类活动通知并回收回执条。 7安排并检查学生打扫卫生。 8个别教育学生，促其进步;解决学生间发生的小矛盾。 9及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。 由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生了很多的问题：A父母晚育，导致生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。B父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。C父母在外忙碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。D优越的环境也容易导致孩子不

经典诵读活动计划 方案

陈家小学经典诵读活动计划 一、活动目标： 让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。 二、实施途径 （1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。 （2）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。 （3）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。 （4）每日早读时间7：50——8：00，进行十分钟的诵读活动。 （5）把经典诵读与写字课结合起来。

（6）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。 （7）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。 （8）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。 （9）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。 （10）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。 （11）小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。 （12）组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。 三、活动形式： （1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

诗经《蒹葭》校级公开课教案

蒹葭 ——寻美之旅 教学目标： （1）让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 （2）品味与赏析诗歌的音律美，意境美，精神美。 （3）培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 教学过程： 1、导入：同学们，在德国曾经进行过一次世界最美之书的评选，参评之书不计其数，最后一举夺魁的是中国古老的诗经。为何我们2500多年前的作品，还受到如此的推崇呢？今天，我们就有机会一起走进诗经，走进诗经中境界很美的一篇——《蒹葭》。一起在我们的语文课堂上，经历一次寻美之旅。 2、从多次朗读中初步感知诗意。 都说好诗是读出来的，我们同学先拿出课本，将这首诗自由地朗读两遍，读第一遍的时候注意诗中的生字，争取把它读准确，读第二遍的时候，注意诗歌的节奏，争取把它读通顺。开始。 请一位同学读一下。 用一个词语来概括你的感受。 板书：美 那就让我们走进这首诗，进一步来探寻它的美。这首诗一共有三个小节，大家观察一下，它在结构上有什么特点？ 叠词的运用，让诗情更加浓郁。 还有什么特点？

很工整，有一种建筑上的美感，诗经以四字为主。 1、音律美（重章叠唱） 边读边分析、体会字、词的韵味。如“苍苍”“萋萋”、“采采” 叫一个学生读：蒹葭苍苍。 教师出示幻灯，屏幕上两句蒹葭苍苍，第二句后面加了一个破折号：蒹葭苍——苍——把蒹葭苍苍的“苍苍”改成“苍盛”行不行？读读看。 不行，味道没有了，这就是《诗经》的叠词之美。 再把这三句读一下，感受这芦苇的苍茫。 重章叠唱，有几章？三章，反复咏唱，一唱三叹，回环往复的音律之美。 板书：音律美（重章叠唱） 同桌二重读，师生二重读。 2、意境美 从同学们脸上的表情，我已经看出同学们已经领略了蒹葭的意境。能用一两句话来描绘一下此时此刻你脑海中出现的画面吗？你看到了什么？ “所谓伊人，在水一方。”这是一种怎样的心情？坚信就在水的一方，心情 应该是幸福欣喜憧憬。重音应该在哪个字上？ 请一个同学读一次，再齐读一次。 同学们，假如我要在这个句子当中加一个感叹词，你认为应该加什么？ 所谓伊人，！在水一方加一个感叹词，你加什么？应该是一声轻轻地不太响亮的“啊”，为什么？ 再读，读出这种幸福欣喜憧憬。 “溯游从之，宛在水中央”这是一种怎样的心情？如果加一个感叹词，加 什么呢，（屏显：“溯游从之，____!宛在水中央。”） 对“唉”字，齐读加了字的原文，淡淡的惆怅、失落。 此情此景，此时此刻，你就在主人公身边。你除了看到的，还听到了什么？把你刚才看到的、听到的感受诉诸笔端，借助优美的文字表达出来。

华南师范大学南沙附属小学厨房设备采购方案

华南师范大学南沙附属小学厨房设备采购方案 一、采购范围 （一）华南师范大学南沙附属小学厨房设备采购项目。项目最高限价110万元。 （二）★本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。 （三）★投标人必须提供所投标的炉灶生产厂家的灶具《全国工业产品生产许可证》。 （四）气源种类：管道天然气和电力。 （五）请投标人提供燃气用具检测服务中心等检测机构出具的燃气器具对天然气的适配性试验检测报告。 （六）请投标人提供电磁炉灶由检测机构出具的合格验检测报告。 （七）水龙头、冰箱、空调为政府强制采购节能产品，交货时请提供《节能产品政府采购清单》中的产品（注：该清单可查询中国政府采购网https://www.wendangku.net/doc/9b2636607.html,）。 二、采购要求 （一）总体要求 主要设备材质、规格及技术要求： 厨房设备材质说明所有不锈钢板材采用304#2B板，负差小于5%。 燃气炉灶基础材质说明： 1.厨房设备采用不锈钢板《型号304#2B》，磨砂贴塑保护。 2.炉头为节能底风炉头、横风炉头。 3.燃气炉设“火种掣、气掣、水掣。

4.炉用风机使用国产优质中压风机（370W或550W）。 5.炉内给水管采用国标镀锌管，供气管采用国标无缝钢管和紫铜管生产。 6.炉内中压风机管采用国标镀锌管ф1.5寸～3寸。 （二）具体要求 1．炉具分类用料细则： （注：因磨砂加工，不锈钢板材出现标示厚度负公差，负差小于5%。 （1）双头双尾撑炒炉 炉台面： 1.5mm不锈钢板材 炉身及炉背板： 1.0mm不锈钢板材 炉前饰板： 1.0mm不锈钢板材 炉体骨架：40×40×4mm角铁 黑铁炉架面铁板：A3钢板厚度3mm 炉通脚：ф50mm无缝钢管包不锈钢管 高度调整螺丝 炉膛内采用耐火砖砌结火位。 每台炉装有摇摆水龙头两个、炒炉配尾撑两个，配国产中压风机，节能炉头。（2）双头大锅炉 炉台面： 1.5mm不锈钢板材 炉身及炉背板： 1.0mm不锈钢板材 炉前饰板： 1.0mm不锈钢板材 炉体骨架：40×40×4mm角铁

上海市各区重点幼儿园、小学和中学排名

上海市各区重点幼儿园、小学和中学排名 黄浦区 黄浦区幼儿园TOP10 上海市黄浦区蓬莱路幼儿园(总园) 上海市思南路幼儿园 上海市黄浦区荷花池幼儿园 上海市黄浦区西凌第一幼儿园 上海市黄浦区学前幼儿园 上海市黄浦区荷花池第二幼儿园 上海市黄浦区奥林幼儿园 上海市黄浦区音乐幼儿园 上海市瑞金一路幼儿园 上海市黄浦区星光幼儿园(原山东中路幼儿园) 黄浦区小学TOP10 上海市实验小学 上海市黄浦区蓬莱路第二小学 上海市黄浦区徽宁路第三小学 上海市黄浦区第一中心小学 上海市复兴东路第三小学 上海市黄浦区卢湾一中心小学 上海师范大学附属卢湾实验小学

上海师范专科学校附属小学 上海市巨鹿路第一小学 上海市黄浦区卢湾二中心小学黄浦区中学TOP10 上海市格致中学 上海市大同中学 上海市向明初级中学 上海市格致初级中学 上海市向明中学 上海市民办明珠中学 上海市外国语大学附属大境中学上海市敬业中学 上海市民办震旦外国语中学 上海市民办立达中学 徐汇区 徐汇区幼儿园TOP10 上海市徐汇区科技幼儿园 上海市徐汇区紫薇实验幼儿园上海乌南幼儿园 上海市徐汇区上海幼儿园 上海市徐汇区杜鹃园幼稚园 上海市徐汇区科技逸夫幼儿园上海市市立幼儿园

上海市徐汇区园南幼儿园 上海市徐汇区机关建国幼儿园 上海市市委机关第一幼儿园 徐汇区小学TOP10 上海市世界外国语小学 上海市徐汇区爱菊小学 上海市徐汇区逸夫小学 上海市民办盛大花园小学 上海市徐汇区汇师小学 上海市徐汇区求知小学 上海市徐汇区高安路第一小学 上海市实验学校附属小学 上海市徐汇区向阳小学 上海市徐汇区建襄阳小学 徐汇区中学TOP10 上海中学 上海西南位育中学 上海市世界外国语中学 上海市南洋模范中学 上海师范大学附属中学(上师大附中)上海民办华育中学(华育中学) 上海中学国际部(小学) 上海市第二中学(上海二中)

高一语文蒹葭

高一语文蒹葭 《蒹葭》学案设计 课题《蒹葭》I学校一中设计anqier教学目标知识与能力目标 1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。 2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。 3、把握"追求者"和"伊人"的形象。过程与方法目标 自主合作探究 点拔引导品味赏析 情感态度与价值观目标 1、体会诗歌纯洁真挚健康的情感。 2、培养和提高学生的审美情趣。学案重点 1、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。 2、把握"追求者"和"伊人"的形象。学案难点 感受诗歌优美的意境课时一课时 学案准备多媒体学案流程目的㈠创设情境，激趣导入 （课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲，课中以不同的画面和需要低声循环播放） 导语：中国是一个诗的国度，中国古典诗歌灿若星河，佳篇如林，大家知道诗歌的源头是哪吗？是《诗经》。《诗经》

是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头清水，它开阔， 丰盈，简单，洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅 娜娜，款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中，痴情少年千回 百转却找不到她的岸。这节课让我们走进《诗经》，走进《蒹葭》，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣。（板书课题）创设情境，激发学习兴趣和求知欲望。 ㈡感知朗读，理解内容 1老师范读； 2学生练读；3齐读；4指名朗读；5同桌合作，结合注释弄清诗歌大意，不明白的地方做标记，一会提出共 同解决； 6共同释疑：可能的问题①所谓：所说的，所思念的②白露 为霜：白露变成霜 7哪位同学能概括诗歌内容？一个男子强烈思念心上人，苦 苦追寻而不得的失望、惆怅的心理。 朗读的基础上整体感知诗歌内容 ㈢赏析景物，感受意境 1诗歌写的是哪个季节的内容呢？依据是什么？ 教师准备：秋季而且是深秋。白露为霜。 俗语说：白露秋分夜，一夜凉一夜。曹丕《燕歌行》中也说：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 2在大多数人的眼中，秋天是一个什么样的季节呢？ 秋天是一个令人感伤的季节。仿句说如：秋天是一个萧瑟肃

湖北省武汉市华中师范大学附属小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

湖北省武汉市华中师范大学附属小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析) 六年级语文小升初试卷 语文 班级姓名得分（等级） wán qiáng tián mì shū jí tíng bó （）（）（）（） huī huáng dù jì zì háo fēn xī （）（）（）（） 三、选择题。（5分） 1.下列词语读音完全正确的一组是（） A.蒸融（zhēng róng）游丝（yóu sī）薄弱（báo ruò）哲理（zhé lǐ） B.翡翠（fěi cuì）榛子（bàng zǐ）压抑（yā yì）敦厚（dūn hòu） C.侮辱（wū rǔ）出息（chū xi）盗贼（dào zéi）水泵（shuǐ bèng） D.扣问（kòu wèn）崎岖（qí qū）真挚（zhēn zhì）脊梁（jí liáng） 2.下列选项中没有错别字的一组是（） A.静谧寒喧爱慕沮丧 B.勉强抱怨保佑强制 C.惊羡风筝彩排演怿 D.憧景隔壁无赖抽噎 3.下面字谜的谜底是（） 小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。 A.串 B.吕 C.册 D.出 4.有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。下面不能构成对联的一组（） A.愚公移山精卫填海 B.狗仗人势狐假虎威 C.精雕细刻粗制溢造 D.良药苦口画饼充饥 5.中国古代四大名著是（） A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》 B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》 C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》 D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》 四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。（4分） 1.形容慌乱（） 2.形容冷漠（） 3.形容熟练（） 4.形容喜欢（） 五、把作者和诗句用线连接起来。（5分） 何其芳死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆游有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 臧克家剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 王昌龄凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 杜甫但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 六、根据课内外阅读填空。（11分） 1.一儿曰：“，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 2.寒雨连江夜入吴，。

经典诵读论文

诵读经典诗文提高学生语文素养 ——浅淡如何培养学生诵读经典诗文 科技的飞速发展,学生对新事物的了解可以说是“日新月异”,但快节奏的生活让孩子们内心多了一些浮躁,少了一份宁静。作为教师我们应帮助他们寻找一些缺失的东西, 培养他们拥有美好的思想情操和良好的文学艺术素养是我们语文教学工作者的重要职责。 我以为，诵读“经典诗文”是一个很好的平台，在中华民族五千年悠久的历史长河里，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，经典的古诗文更是我国传统文化中的一朵瑰丽的奇葩。它是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以增加智慧，可以让人懂得认识美，领略美，欣赏美，享受快乐人生；诵读它，有利于使学生树立远大目标，会使他们在不知不觉中提高品性和修养。 而民族文化的传承，发展和创新，很大程度上都依赖于语文，作为手执新教材的，站在时代讲台的语文老师，应该义不容辞地担当起这历史使命。从事语文教学工作的我，在语文课堂教学向课外延伸时，我将“经典诗文”作为学生积累的重要内容。 一﹑加强自身阅读,培养学生兴趣 古诗文是很美的，它用极为有限的句子表达尽可能多的意思，可也正因为诗文具备的“凝炼”与“跳跃”的特点。学生学习它的兴趣并不浓厚，甚至有畏难情绪。许多老师也视其为难挑战的领域，

公开课时尽量避之。朱熹说过:“教人不见意趣，必不乐学。”我们老师如何在教学中做到“意趣”，我想首先自己要真诚地爱上经典诗文，闲暇时间广泛阅读，时常能在学生面前把“千古绝句”吟咏一番，你对古诗文的“爱”会“潜移默化”地影响学生。在你的“润物细无声”地引导下，学生也会不由自主地“爱”上它。为进一步让学生“乐学”，教师得借用课本中的诗文作为载体，精心设计教学环节，结合实际大胆创设情景，让“凝炼”的文字变得形象、鲜活起来，让学生将“跳跃”的字词，连成一幅美好的画面，让他们尽快走进诗文意境，再引导学生在“具体”的意境中美美地读诗文，学生就能体会到诗文的美了。为进一步激趣，还可以让学生将“想﹑说﹑读﹑画”结合起来。长此以往下去,会看到学生精彩纷呈的想象，听到学生声情并茂的描述与朗读，学生就能在“意趣”中“乐学”了。 二﹑减轻学生负担,“诗文”成为作业 作为年幼的小学生来说，能让学生尽可能快，尽可能多地记住经典诗文，全凭“自觉”还是有一定难度的。学生初入学时，我留的第一个作业是每个学生必须有一本古诗文书籍，当然低年级是拼音读物。我每天都会留一个“阅读作业”，要求学生每天借助拼音读通、读顺一首诗，有了“日”阅读作为基础，我又要求学生每周背一首诗。低年级时不必理解，记住就行。我们不要害怕学生遗忘，一点都不能打击学生的背诗积极性，当“昔日所读”重现时，他们会觉得有似曾相似之感，就不会畏难了。随着年级的升高，“背”的要求提高，要求学生了解诗的大意，并能默写诗文。如今学生就要进入五年级了，

2018年广东广州小学排名情况一览

2018年广东广州小学排名情况一览 广州重点小学，所有的榜单都是有缺陷的，但既然我们是通俗演义，就总得照顾老百姓的喜好，通俗一把。民间的标准只有一个：考试!我们就大致参照各学校的考试情况，并结合传统意义上老百姓给出的美誉度，广州小学排名排出令人心向往之的广州重点小学。 越秀区： 第一梯队：东风东路小学、文德路小学、东山培正小学、农林下路小学、小北路小学; 第二梯队：朝天小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学; 第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学;环市路小学、中山二路小学、东风西路小学、清水濠小学; 天河区： 第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学; 第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东路小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小;

第三梯队：体育西路小学、龙洞小学、先烈东小学、华成小学; 海珠区： 第一梯队：海珠区实验小学(穗花小学)、同福中路第一小学; 第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学; 第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学; 荔湾区： 第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学; 第二梯队：环市西路小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学; 白云区： 第一梯队：民航子弟学校、景泰小学、黄边小学; 第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨第一小学、棠溪小学; 番禺区：

第一梯队：中心小学、东城小学; 第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学; 黄埔区： 怡园小学、荔园小学、港湾小学。

四年级吟诵稿

鹿鸣（《诗经·小雅》篇名） 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 视民不恌，君子是则是效。 我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 翻译： 一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃苹草。我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调。一吹笙管振簧片，捧筐献礼礼周到。人们待我真友善，指示大道乐遵照。 一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃蒿草。我有一批好宾客，品德高尚又显耀。示人榜样不轻浮，君子贤人纷纷来仿效。我有美酒香而醇，宴请佳宾嬉娱任逍遥。 一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃芩草。我有一批好宾客，弹瑟弹琴奏乐调。弹

瑟弹琴奏乐调，快活尽兴同欢笑。我有美酒香而醇，宴请佳宾心中乐陶陶。 蒹葭《诗经·国风·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 溯游从之，宛在水中沚。 翻译： 蒹葭河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙

洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。

佛山市南海区华南师范大学附属小学恒大南海学校_中标190920

招标投标企业报告 佛山市南海区华南师范大学附属小学恒大南海 学校

本报告于 2019年9月18日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。

一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：佛山市南海区华南师范大学附属小学恒大南海学校统一社会信用代码：/ 工商注册号：/组织机构代码：/ 法定代表人：李潇成立日期：2009-09-22企业类型：/经营状态：/ 注册资本：300万人民币 注册地址：/ 营业期限：/ 至 / 营业范围：/ 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间）

2.2 中标/投标情况（近一年） 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.3 中标/投标行业分布（近一年） 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.4 参与投标的甲方前五名（近一年） 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.5 合作甲方前五名（近一年） 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 三、股东及出资信息 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 四、风险信息 4.1 经营异常() 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.2 股权出资() 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.3 动产抵押() 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.4 税务信息() 截止2019年9月18日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。