文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 小白兔简笔画

小白兔简笔画

小白兔简笔画
小白兔简笔画

第一步:画一个椭圆形的脑袋,注意三个空等会画小兔子的耳朵和身体,线条不要全部连接起来了。

第二步:给小兔子画上常常的耳朵,一个耳朵竖起来的,一个耳朵有点下垂,这样显得更加可爱。

顺便把小兔子的三瓣嘴画上,一个小小的“Y”字就好了。

第三步:接着我们给小兔子画上圆圆的眼睛,注意眼睛是看向左上方的。把小兔子脸上的胡须也画一下,一边三根就行。

第四步:给小兔子画上身体和短短的兔尾巴。小兔子爱吃青草,我们再给它画上一点小草。

第五步:上颜色。因为是白色的小兔子,我们用粉红色稍微涂一点点边画出阴影突出白色就行。然后肚子和耳朵也涂上粉色。给小草涂上绿色,我们的小兔子简笔画就完成了。

小兔子简笔画0

小兔子简笔画 安阳师范学院人文管理学院校内实习小学一年级美术教案课题:小白兔的画法专业: 美术学班级:国画1201班学生姓名:姚知语学号:12410230指导教师:郑晓芳完成时间:2015年5月25日 上一页下一页课程名称:小白兔的画法授课对象:小学一年级(第一学段)学时学分:40分钟 100分制使用教材及教学参考书:《儿童简笔画大全》考核方式:平时作业和考 试作业相结合进行考核课程类型:讲授课教学目标:知识目标:1,让学生准确的了解小 白兔的形象特征。2,让学生学会小白兔的画法。3,让学生了解简单的透视。能力目标:1,通过提问和启发,培养学生分析问题,处理问题的能力。2,通过让学生自由讨论,培 养学生与他人沟通交流,和表达自己看法的能力。3,通过联系实际,培养学生的观察能 力和思维能力情感目标:1,培养学生热爱生活,热爱动物的情感。2,培养学生细心观察,积极思考的学习态度。3,通过发现问题和解决问题的过程,增强学生的求知欲和对绘画 学习的热情。教学内容: 上一页下一页教学导入:提出问题1,儿歌里描述的动物是什么。2,你见过它嘛?3,他有什么特点呢?播放儿歌,并在学生听儿歌的时候把问题写在黑板上。教学展开:1, 提问学生关于以上问题的答案。在刚才的问题后面依次写出每个问题的答案。要注意对于 小白兔基本形象特点回答的完整性(长耳朵,红眼睛,三半嘴,四条腿,短尾巴,爱吃萝 卜和青菜)。2,在学生的回答基础上,开始教学生如何去绘画小白兔,并且在做范画的 时候继续和学生的沟通,强调学生对小白兔形象的印象,注意和学生的互动,和范画的尺 寸要大一些,画的内容要简单一些。3,提出问题“为什么老师画的小白兔的四条腿不是 一样长的啊“?然后让学生们进行小组讨论。在学生讨论后,运用简单的语言讲解一些基 本的简单的透视道理——近大远小。教学总结:通过和学生们一起回顾两个问题:“小白 兔的基本特征有哪些”?和“为什么小白兔在老师的画面里脚不是一样长的”?来观察教 学成果反馈,注意了解学生的掌握情况。教学重点:1,小白兔的形态特征。 2,小白兔 的画法。教学难点:小白兔的透视教学方法:1,多媒体教学,播放儿歌导入,激发学生的 学习兴趣。2,联系实际,进行启发式教学,体现了以学生为主,教师为主导的教学原则。3,通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。教学手段:板式教学,音乐教学 上一页下一页板书设计:1,在黑板的正中心的上写生本节课的题目——《小白兔的画法》 2,在黑板的右边由上到下依次写出导入教学时提出的三个问题,并在问题后依次写 下正确的概括性的答案。3,在黑板的中心画范画。4,在黑板的左边写难点,小白兔的透视——近大远小。作业练习或思考题:按照老师的讲解和自己的理解画小白兔学生创新精 神与实践能力的培养方法:1,进行课堂练习,来培养学生的动手能力。2,让学生进行小 组讨论,来提高学生解决问题的能力和学生的沟通能力。教学反思:本课运用多媒体的教 学手段,丰富了学生的生活,使学生参与到教学中来,增强了对绘画课的兴趣。另一方面,注意教学和实际生活相关联,注意研究性学习在教学中的运用。透视在这节课是一个难点,

笑猫日记的笑猫怎样画

《笑猫日记》阅读交流课教学设计 【学习目标】 1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会,在交流中丰富自己的知识。 2、在阅读的过程中体会读书的快乐,进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法,培养语言表达能力、想象能力,形成初步的阅读鉴赏能力。 【指导重点】 进一步了解《笑猫日记》,激发学生继续阅读的兴趣。 【指导难点】 引导学生在阅读的过程中总结读书方法。 【教学准备】 教师:阅读全套14本《笑猫日记》,搜集相关资料,制作多媒体课件。学生:选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读,并做好读书笔记。 【课时】1课时 【课型】阅读推进课 【教学流程】 一、分享绘本,激发兴趣 1、导入。 同学们,书籍是美妙的,阅读是快乐的,很高兴和同学们一起走近书籍,品味阅读,又到了我们的阅读交流时间,开心吗?首先和大家分享一个好看的绘本故事,故事的题目是《活了一百万次的猫》。 2、观察封面。 3、品读故事。 想知道答案吗?就让我们一起走进故事,绘本故事既要读文字,还要看图画,请同学们认真听,仔细看。 (教师讲故事) 4、师生交流 ⑴国王、水手、小偷、杂技演员、老婆婆、小女孩爱这只猫吗?猫幸福吗?为什么? ⑵他死的时候有一百万个人哭过,可是它一次都没哭,最后一次,它为什么哭了,为什么再也没有活过来? 5、小结: 其实故事中的白猫象征着我们身边的人,是我们的父母,是我们的亲人,是我们的同学,是我们的朋友,是我们身边值得珍惜的每一个人,值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们:只有懂得付出,懂得给予,才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾,不需要重复。 二、了解主角,介绍作家 1、过渡:(出示笑猫图片)有这样一只猫,看起来他似乎没有这只虎斑猫这么幸运,因为他的生命只有一次,但是他却活得很充实,很精彩。他到过许多地方,见到过许多人,经历了许多事,这就是他——笑猫。很多的心情,这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑,还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫,相信性格决定命运。他喜欢观察人,也能听懂人说话。更神奇的是,他还会写日记,于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。(板书课题) 2、了解作家 当然,我们都知道,猫是不会写日记的,那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故

可爱的兔子设计与反思

《可爱的兔子》活动设计 活动目标: 1.引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2.萌发幼儿对周围事物的探究欲望,培养幼儿初步的科学素质,掌握简单的科学方法。 3.通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 活动准备: 小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔 活动过程: 一、引出课题: 1.师带领幼儿悄悄去看一位小客人,幼儿自由落坐。 2.请个别幼儿摸摸、猜猜,然后请出小白兔。 二、观察梳理: 1.幼儿自由观察 幼儿自由讲述兔子的外部特征:红眼睛、长耳朵、腿、毛 2.幼儿自由喂食。

师:请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。 3.共同完成表格记录,得出结论; 小结:长在泥土里的叫植物,吃植物的那些动物一般都是很温顺的,还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们,它就不会伤害我们,它们都是我们的好朋友。 4.教师绘画小结; 师:我们给小兔画张像吧! 5.师生共同学习抱小兔。 三、延伸活动:我们给小兔子找个家吧,看看哪个地方。 《可爱的兔子》活动反思 小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物,在儿歌、故事中经常接触,然而只停留在初浅的知识层,拓展的空间非常大,所以我选择了这次活动。 本次活动,我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动,让孩子们在自由的空间中学习知识,鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定,真正做到玩中学、学中玩。在和小兔玩耍的过程中,从认识、玩耍到找家,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等,不需要刻

意的提到该如何保护它,而是真正转化为行为,包括环境的营造、让孩子直接接触生灵,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力。对于小班的孩子,绘画是能够吸引他们的有效方法,因此我选择了绘画小结的形式,采用简笔画来抓住兔子的特征,这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。 通过这个活动,孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。但是活动中也存在着一些问题: 1.由于没有很好的估计孩子的现场反映,当孩子们接触小兔子时都显得非常冲动、兴奋,然而班上的两个孩子性格内向又比较胆小,活动场面的拥挤,给他们的观察带来了一定的影响。以致在后边的活动中他们的情绪低落。 2.在活动小结时,孩子们的反馈其实已经生成了很多新的问题,在这个时候教师没有及时的把握时机,还是捏的比较牢,没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。

兔子简笔画教案

兔子简笔画教案 篇一:一年级简笔画教学计划 一、情况分析 本班学生年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发学生对美术的初步兴趣为主要目的。引导和帮助学生辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使学生从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。本学期我计划从以下几方面入手: 二、目标与措施 (一)培养学生对绘画的兴趣: 1、鼓励学生放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励学生大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。 2、采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使学生逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 (二)训练学生画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中学生熟悉和喜爱的事物选择外形可以概 括或点、线的物体为内容,如用点画“下雨了”,用直线画绿绿的小草、用横竖线添画球拍。圆是低年级学生绘画中最早出现的图形,为了使较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。一年级的学生在作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个

笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养学生的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。 2、色彩的训练 一年级的小学生色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底,因此,在教学过程中教师要有意识地引导认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。 (三)进行必要的常规教育 1、教会正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。 2、教会认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。 三、进度安排表 1、小鱼吹泡泡(绘画) 2、下雨了(练习点、竖线) 3、球拍(练习横、直线) 4、漂亮的画(涂色) 5、太阳公公(绘画) 6、花儿(绘画) 7、烟花(绘画) 8、五颜六色的花(涂色) 9、草(添画) 10、小虫子(添画) 11、娃娃脸(绘画)

幼儿园小班主题教案:新年到

教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案:新年到 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

主题目标: 1.关注节日中周围环境的变化,感受节日的热闹景象。 2.初步了解一些过节的方式,喜欢参加各种形式的节日活动,体验过节的快乐。 3.知道自己长大一岁,愿意在集体面前表达表现。 主题内容: 语言活动:新年爷爷来了、新年到、雪花。 社会活动:装扮新年树、小拜年、新年逛超市。 健康活动:不爬起不着凉 科学活动:取礼物、找影子。 音乐活动:新年好 美术活动:新年礼物。 综合活动: 体育活动:新年跳高高、追皮球。 趣味游戏:放鞭炮、照镜子。 角色游戏:温暖角、小刺猬背果果 美工游戏:小动物的新年袜、迎灯笼。 益智游戏:新年拼板、乘火车、找暖和。 家园共育: 1.去商场等场所,家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象,并为孩子选购合适的新年礼物。 2.请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。

3.天气好时,经常带幼儿去户外活动,让幼儿感受冬天的太阳照 在身上暖洋洋的。 主题环境: 1.创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上,让幼儿通过图片感受新年的景象;将“红色大搜集”装饰在主题 墙面上,让幼儿通过图片认识新年的红色物品。 2.将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上, 供幼儿自由欣赏、评价。 区域环境创设: 1.娃娃家:投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服,供幼儿给娃 娃穿衣服。 2.美工区:投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画,供幼儿自由绘画。 3.益智区:投放一些新年的物品等图片,供幼儿自由配对、玩耍。 活动反思与建议 1.在集体备课之前,每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。 2.做到“四备”:备主题、备教材、备孩子(包括主题墙

【免费下载】22种小动物的简笔画图片大全

22种小动物的简笔画图片大全 22种小动物的简笔画图片大全. 搜集整理了22种动物简笔画图片,每一种动物都有很多张不同形态的简笔画,方便幼儿学画简笔画。卡通青蛙简笔画图片大全卡通小企鹅简笔画图片大全乌龟简笔画图片大全动物简笔画海象、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

鞭炮简笔画:燃放烟花爆竹

鞭炮简笔画:燃放烟花爆竹 我国传统节日春节将至,对烟花爆竹是禁、还是开禁的话题再次被提起,其中主要话题之一是环保与文化的冲突。主张可以燃放烟花爆竹的主要理由说这是传统文化;反对燃放烟花爆竹的,除了燃放烟花爆竹易引起火灾,造成人身伤亡事故和财产损失外,另一个主要原因是燃放烟花爆竹会带来严重污染。 据考证,我国燃放烟花爆竹的历史已有二千多年。“爆竹声中一岁除”是有着悠久历史的传统习俗,是中华民族文化的重要组成部分。每逢喜庆日子,特别是春节期间,人们为了增加节日的欢乐气氛,从初一到十五,更是大量的燃放烟花爆竹。 先说燃放烟花爆竹产生的大气污染。有人戏称燃放烟花爆竹产生的硝烟为“年味”。刚才介绍了燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体,这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当硝烟弥漫时,这些气体对我们的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用,对眼睛也有刺激作用。有的则会对一些疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。 据阜阳市环境监测站空气自动站监测,春节大量燃放鞭炮时,阜阳市空气中的二氧化硫、一氧化碳浓度明显增高,空气中二氧化氮,二氧化硫和可吸入颗粒物都超出国家规定的标准。这些污染物的超标就意味着大气环境受到了污染,而这些增加的污染物对身体健康也同样存在着危害。

再说噪声污染。除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断,如雷贯耳,吵的人年三十之夜往往难以入眠,多年来,这在我国似乎已成为惯例。据环保部门对武汉、上海、北京等10大城市春节期间的鞭炮污染情况进行监测,发现燃放鞭炮地区的噪声高达135分贝,远远超过人的听觉范围和耐受限度。据北京市环保监测部门监测数据可知,在1994年北京市采取禁止燃放烟花爆竹措施前,除夕夜噪声瞬时最大值可达102.5至125分贝,严重超过夜间45分贝的国家噪声标准。禁放后对城近郊8个区县除夕夜噪声监测结果可知,噪声污染有明显下降。据了解,在夜间人们所能接受的噪音不得超过45分贝,也就相当于蛙鸣声。而高强度的噪音对患有脑血管、心脏病等疾病的病人来说的危害十分严重。而噪音每增加一分贝,高血压发病率相应增加。春节期间,高强度、高密度、常时间的噪音对健康的不利影响就可想而知。据报道,我国几乎每年都有因放鞭炮,造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。 燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染。据向阜阳市环境卫生部门了解,春节放鞭炮后,垃圾量会成倍增加,加重了节日期间环卫工人的负担。满地纸屑、烟尘,严重影响了环境卫生。 燃放烟花爆竹还会水污染。“炮灰”垃圾要“灭火”、如果是在下雨或下雪时燃放烟花爆竹,污染物会排放到周围水体之中,污染周围河流。 放鞭炮是我国的民间习俗,过年过节,人们会燃放鞭炮来表达自己的心情。这里只想告诉您,烟花炮竹给我们带来欢乐的同时,也把

兔子简笔画

兔子简笔画:成功就是那只跑不掉的兔子 小时候的冬天比现在要冷许多,雪下得也比现在大许多,动不动 就是“天地一笼统”,白茫茫的一片压根看不出哪是路哪是沟,哪是 坎哪是坷。在家里窝过几天后,老爹就会招呼我们:“走,抓兔子去!”早就在家里窝得闷死了,巴不得老爹喊这一声,我和哥哥一跃而起就 分头去唤狗找夹子了。 老爹摇摇头,微微地笑:“用不上的。” 大雪封门,铺在地上厚厚的,足有半米深,但一点也不像刚下雪 那样让人“一步一个脚印”了。白天太阳出来后把雪晒化了一层,到 了晚上刚融掉的雪水又结成了冰,这样反反复复,雪原上就覆盖了一 层厚厚的冰壳,人走在上面就像走在滑冰场上一样,是陷不下去的。 于是就可怜了兔子们,它们的窝被这层冰壳给封了找不到,找到了也 进不去,大白天的就只好趴在雪地里警惕地看着四周的动静,远远地 看到我们来了,或者听到狗叫声,就跳起来撒腿跑掉了。 雪原上的兔子比狗跑得更快,跟在兔子后面狂奔的小狗往往不一会儿就累得伸着舌头回来了,夹着尾巴一副垂头丧气的样子。我和哥 哥对小狗“哀其不幸,怒其不争”,老爹却并不在意,自顾自地朝着 兔子逃走的方向追下去。 他跑得并不快,姿势也笨拙得有些可笑,小小的碎步一步迈不了 一米远,看起来压根就不跟兔子属于同一个运动员级别。我劝他:别 追了,追也追不上。老爹转过头来嘿嘿地笑:“你放心,只要我想追,

那兔子就总是跑不掉的,早晚会被我抓住长耳朵。” 也许是中午,也许要到晚上,也许是半夜三更的,老爹才会返回家,但他的手里的确总会抓着一只筋疲力尽的兔子,说是没中枪子, 皮毛能值钱点。 兔子虽然跑得快,但无奈后面跟着一个一刻不停追赶的猎人。兔 子跑一段,等危险离自己远了点就会停一会儿,等危险再迫近的时候,它就再奔跑一段,然后再次歇息。这样一次次地停下,奔跑,停下, 奔跑,每一次奔跑都不会彻底跑出猎人的视野,每一次奔跑的速度都 会降低一点,每一次奔跑的距离都会缩短一点,到最后会被锲而不舍 的猎人给追得蹲在地上直喘粗气,无论如何也不愿意再逃命了。 老爹说,羊跑得再远,也会给牧民给赶回来的,兔子跑得再快, 早晚也会被猎人给追上的,只要你肯持之以恒地付出努力。 我刚学着写文章的时候曾经询问老爹的意见,他并没有正面回答我的问题,只是提醒我:你可以给自己设立任何目标,只要你肯把那 个目标作为一只永远也逃不掉的兔子。 老爹的叮嘱我一天都不敢忘记。这些年来,从一二百字的小豆腐 块到成千上万字的小说,从到处投稿广撒网到写专栏写约稿,从写十 个发不了一个到写一个基本就能发表一个,可以说那只兔子已经就在 我不远的地方,并且奔跑得已经明显艰难了许多,似乎我再加上一把 劲就可以冲上去揪住它的耳朵。但我也深深地知道,真正能够引导我 逐步走向成功的不是别的,而是老爹那样速度并不快的小碎步—虽然 笨拙,在达到目标之前却从未停歇过。因为这些年来,没有一天我不

兔子简笔画:狡猾的兔子

兔子简笔画:狡猾的兔子 春秋时代,在齐国有位名叫孟尝君的人,他非常喜欢与文学家还有侠客风范的人交朋友,为了能与他们常讨论国家大事,总喜欢邀请这些人到家中长住,他在家里一共养了三千个客人。由于人实在太多,孟尝君把这些人分成上、中、下三种等级!上等的客人每天都可以吃到大鱼大肉、出门的时候还有车子可以坐;中等的客人每天只有吃到鱼和菜;下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。虽然很多人对此感到不满意,但是也没有人提出反对意见,毕竟人的才能是有差异的,待遇不同是理所当然的。 后来,有一个朋友给孟尝君介绍一个叫做冯谖的人,孟尝君问他的朋友:“这个叫冯谖的人有什么专长呀?”朋友想了很久说:“好像也没什么专长!”孟尝君听了之后也没有说什么,但还是把他留下了。因为孟尝君觉得冯谖没有什么专长,所以就不怎么理会他,家里的佣人看到孟尝君不理冯谖,以为主人瞧不起冯谖,通通把冯谖当下等的客人招待。 冯谖心里很不高兴,天天发牢骚:“既然大家都瞧不起我,我干脆离开算了!”孟尝君知道以后,就把冯谖由下等的客人升为上等的客人,还送给冯谖的妈妈吃的和用的东西。但是,冯谖却什么事都不做,孟尝君虽然觉得很奇怪,但是好客的他还是热情招待冯谖。 有一天,孟尝君派冯谖到薛地去讨债。冯煖问孟尝君,收债之后买些什么东西回来?主人答道:“你看我缺少什么就买什么好了。”

冯煖到了薛地,他见欠债者都是贫苦庄户,立即以孟尝君名义宣布债款一笔勾销,将各户的债务契约烧掉了。薛地人民都以为这是孟尝君的恩德,而心里充满感激。孟尝君见到冯煖后,问他给自己买了什么,冯煖说:“你财宝马匹美女应有尽有,我只替你买了‘仁义’回来。”当孟尝君知道冯煖以他的名久免除了薛地债务,此即买了仁义之后,又气又怒,但是已无法挽回,十分无奈。 直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位,前往薛地定居。冯煖为他买的仁义价值所在,连连感谢冯煖。 孟尝君问冯煖:你为什么会看得这么长远呢? 冯煖说:“狡兔三窟,仅得免其死耳。今有一窟,未得高枕而卧也。”大意是:一只兔子要有三个洞藏身,才能免除被猎人猎杀的危险。您住在薛地,就好像兔子只有一个洞,是很危险的!万一齐国的国君对您不满意要杀您,您连其他躲的地方都没有呢!所以,您还不能把枕头垫高,安心地睡觉! 孟尝君一听:那我该怎么办呢? 冯谖:这件事就交给我去办!我会让您象狡兔一样,有三个安全的洞藏身! 于是冯谖去见梁惠王,他告诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。梁惠王听了之后立刻派人带着一千斤黄金、一百辆马车去请孟尝君到梁国做相国。可是,梁国的使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里,齐王一急,就赶紧派人请孟尝

相关文档