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小学语文综合素质训练题七答案

小学语文综合素质训练题七答案
小学语文综合素质训练题七答案

小学语文综合训练题(七)答案

蜗牛与它的大海

1.在文中找出下列词语的反义词

乐观(悲观)丧失(拥有)奔跑(爬行)放弃(坚持)

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是(A )

A 借出事物,扩大见闻

B 见闻,见识。

3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是(微乎其微)

4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( ABC )

A 大海一望无际,开拓了认得视野。

B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了自我说服

后一次是为了自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?蜗牛爬行

雕塑一般的姿势

1.先给带点字注音,再解释词语意思

猝发()突然发生

潸然()流泪的样子

颓然()形容败兴的样子

昭示()明白地表死了

2.在文中找反义词

挺拔如松(颓然如泥示或宣布

弥留()病重快要)重于泰山(轻于鸿毛)

站有站相(坐有坐相)

3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”

答:因为母亲的姿势可以有多种多样,但是火灾发生时,紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子,没有爱是做不到的。

4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解?

意思是:一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的一丝不苟母亲的“姿势”则是母爱的象征。

6.下面词语运用的分析,不正确的一项是( C )

A :“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大。

B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。

C “潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

小学语文综合改错练习

综合改错 1、在六年的小学生活中,我利用课余时间读了许多不少的书,其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞,获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔,我最喜欢用它来写读书笔记。(有七处错误) 2、攀登到光辉的顶点是须要副出代价的。那些畏惧害怕困苦的人,那些意识柔弱的人,那些缺少意力的人,都是很难坚持到低的。(6分) 3、今天,我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后,使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。 4、在六年的小学生活中,我利用课余时间读了许多不少的书,其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞,获得了一等奖的好评。(有6处错误,3分) 5、一天晚上,方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说,这个节目演得正好!亮亮听了,点头表示同意。 6、我们的祖国是世界四大文明古国,首都北京更是一坐历史悠久,中外闻名的古诗。这里明胜古迹很多,每年吸收众多的游客来参观、观赏。(2个错别字,3个病句) 7、寒冷的冬季来临了,大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练,同学们增强了身体,磨炼了意志。 8、我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。(有两个错别字,两个病句和一个用错的标点)。 9、为什么瓜秧开了花不结瓜,以为雷达兵在生产队当过付队长,他找到了答案:瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆,没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉,突然结不了瓜。经他一说,才明白了。(2个别字,1个用错标点,2个病句,2个用错的标点) 10.我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上,我激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时,老师新切地对我说:“希望你再接再励,争取更大的成就”。 11.在<<学雷峰树新风>>活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真,感动极了。

小学语文修改病句

(一)成分残缺 1.主语残缺。 误用介词(“通过”或“经过”等)或动词“使”,导致主语丢失。 例句1:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。 例句2:经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。 这两个句子都缺少主语,修改方法有两种:一种是去掉“通过”或者去掉“经过”,让“学习雷锋的感人事迹”、“昨夜一场大雨”分别做两个句子的主语;另一种修改方法是去掉动词“使”,让“我”、“空气”分别做两个句子的主语。 2.谓语残缺 复杂的短语作句子的宾语,这个宾语中有动词,在这种情况下,容易误认为是 全句的谓语,造成谓语中心语丢失。 例句1:朱老师在去教室的时候,突然有一位老人面带笑容迎面走来。 例句2:在进一步深化改革的时候,各个单位都要建立建全必要的规章制度工作。 例句1的宾语部分有个动词“有”,它不是主语“朱老师”发出的动作,因此 它不是句子的谓语,应在“突然”的后面补上谓语动词“看见”或“发现”。 例句2中“建立建全”也不是全句的谓语,应在“各个单位都要”的后面补上 谓语动词“做好”,也可以直接去掉“工作”,让“建立建全”做句子的谓语 中心语。 3.宾语残缺 偏正短语作宾语时,容易将宾语中心词丢失。 例句:国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 这个句的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”,误把“权利”的修饰语 “适龄儿童接受义务教育”当做“保障“的宾语。 (二)搭配不当 1.主谓搭配不当 例句1:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 “崇高的革命品质”不能说“浮现”,改为“伟大的革命形象” 例句2:学校的教学成绩显著,多次受到教育局表彰。

受到表彰的应是“学校”,而不是“教学成绩”,应修改为:学校教学成绩显著,多次受到教育局表彰。 2.动宾搭配不当 例句:我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和亲切爽朗的笑声。 “笑声”不能说“看到”,应改为:我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的 笑容,听到了他们那亲切爽朗的笑声。 3.修饰语和中心语搭配不当 例句:院子里充满了复杂的声音。 “复杂”不能修饰“声音”,应将它改为“嘈杂” 4.主宾搭配不当 例句:春天的四川是一个美丽的季节。 主语“四川”与宾语“季节”不搭配,应将“春天的四川”改为“四川的春天”。 (三)语序不当 例句1:由于产品质量提高了,近年来我国电视机的出口深受东南亚国家的欢迎。 例句2:每个同学将来都希望成为有用的人才。 例句1中受欢迎的应是“出口的电视机”,不是“电视机的出口”。 例句2“将来都希望”应改为“都希望将来”。 (四)不合逻辑 1.前后不一致 句子中使用“能否”、“是否”、“高低”、“成败”等肯定与否定混用的词,造成句子前后表意不一致。 例句:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 例句中“能否刻苦钻研”既表肯定,又表否定,后面“提高学习成绩”只表肯定,前后不一致。修改:去掉“能否”。 2.否定不当 表否定意义的词(如:防止、杜绝、避免、禁止、否认、忌等)与否定词“不”连用,把意思说反了。

小学语文教师综合素养测试卷+答案

小学语文教师素养测试卷 第一部分语文基础知识(50分) 一、汉语拼音(10分) 1、读拼音写词语(5分) yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn jīng diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音(3分) 便宜(pián biàn)校对(xiào jiào )结束(sùshù) 3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展:(每空0.5分,共2分) 文明礼貌突出一个gōng()字。办事无私突出一个gōng()字。有进取心突出一个gōng()字。成果丰硕突出一个gōng()字。 二、字词句部分(22分) 1、“凸”用音序查字法查大写字母(),音节是();共有()画。“鼎”用音序查字法查大写字母(),用部首查字法查()部,共有()画。(3分) 2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。(6分) 刚笔自用()叹为观只()暗然失色() 惩前毙后()谈笑风声()按步就班() 3、在下面的()里填上人体某部分名称,组成四字成语。(6分) ()水一战袖()旁观孤()难鸣 屈()可数()有成竹()缠万贯 得()应()牵()挂()()大()细 4、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,_________________。 (2)__________________,人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼,_____________________。 (4)_________________,领异标新二月花。 (5)纸上得来终觉浅,_________________。 三、文学常识填空(10分)

小学语文教师学科专业知识考试模拟试题

1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极 倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程) 2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一) 3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。 5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 6、语文学科各阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)四个方 面提出要求。 7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、(国内外的重要事件)、(学生的家庭生活)以及 (日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力体现语文 的(实践性)和(综合性);重视(情感) 1、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。阅读教学是 (学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。 12、(写作)能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生(观察)、思考、(表 现)、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话)、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。 13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(文意把握)(要点概括)(内 容探究)(作品感受)等方面的表现。 14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与 方法)、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(习惯), 本试卷总分80分,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟 ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部 分。,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分)

小学三年级语文句子改错练习题教学文案

精品文档小学三年级语文句子改错练习题一、词语重复、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。1 、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。2 、商场里有各种各样种类繁多的玩具。3 、我把老师布置的所有一切作业都做完了。4 、他首先第一个举手发言。5 、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。6 、树上结满了许许多多数不清的果子。7 、满山遍野到处开满了花。8 9、弟弟拿着一束漂亮、美丽的鲜花。 50个左右的人参加这次会议。10、大约有二、成分残缺 1、每天早上去公园锻炼身体。 2、老师和我去医院看望。、接到“三好学生”奖状,高兴极了。3 、品品从小养成了讲卫生。4 、为了班集体,做了很多好事。5 、我们学校的诗歌朗诵比赛。6 、艰难地向高峰攀登。7 8、小朋友都应该专心听讲的好习惯。 9、在第二十八届运动上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。 10、只有努力学习,就能取得好成绩。三、用词不当、我要连续努力,争取更大进步。1 、我把教室打扫得整整齐齐。2 3、我们要做到节约用水的好习惯。、联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。4 5、我们应该爱护时间。、小红家培养了一只可爱的小花猫。6精品文档. 精品文档 7、老师带领同学们去参加少儿船模展览。 8、少先队员们十分爱惜大自然。 9、人们的生活水平比过去增加了。 10、锯是鲁班发现的。 四、词序颠倒 1、语文对我很感兴趣。 2、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。 3、春天的北京是一个美丽的季节。 4、他完成了一次又一次的艰巨任务。 5、他把小女孩一口气背到了医院。 6、小周接受了虚心地同学们的建议。 7、这篇好文章对他很感兴趣。 8、老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。 9、不但她好好学习,而且还帮助其它同学。 五、词语搭配不当 1、在联欢会上,我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 2、星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。 3、他的写作水平明显改进了。 4、改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。 5、既然你来了,我也该走了。 6、农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 7、只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。 8、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 9、自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。 10、解放军多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产的安全。 六、前后矛盾 1、我估计他这道题目肯定做错了。 2、他的一双手几乎完全冻僵了。

浅谈小学生语文综合素养

浅谈小学生语文综合素养 《语文课程标准》提出一个基本理念:“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素养,应拓宽语文学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透整合中开阔视野,提高学生效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物,全面提高小学生语文素养已成为小学语文教学工作的出发点和归宿。 素养即平日的修养,语文素养就是学生在平时的语文学习中将语文知识、能力、经验、习惯融合升华而达到较高水平。它的内涵非常丰富。我仅从以下几方面谈谈自己的粗浅看法和理解。 长期以来,受应试教学的影响,小学语文教学的困惑在于学生的成绩看似可以,而实际语文素养很差,究其原因,语文教学的着眼点瞄准的是考试的分数,单纯的极端功利的语文教学忽视了学生素养的真正提高。 一、小学生语文素养差的一些具体表现 (一)不会读书。语文离不开读,教会学生读书是每一个语文教师最基本的职责,有的学生经过了六年的语文学习,却不会读书,朗读读不出语感,读不出抑扬顿挫,读不出感情,不知道怎样读是默读,不知道快速地读,不知道利用工具书帮助读书,不知道读书要圈点、勾画、做批注。 (二)不注重书写的重要性,不具备基本的书写格式,字迹潦草,写出让别人甚至自己也不认识,不注意起码的笔顺笔画。

(三)没有养成基本的学习语文的习惯,不注意语文的积累,不去有意识的扩大阅读面,不主动的作文练笔。 (四)只是被动学习,死记硬背,缺乏搜集和处理信息的能力,获取新知识能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力,学习能力不强。 二、造成学生语文素养的原因 学生语文素养差,这与语文教师们有直接联系。据了解,在小学开设的专门写字课,可是很多语文教师把本来该指导学生写字练字的课,改成了语文教学课,用来听写、辅导、订正作业、评讲试卷,把《写字》课本用来作“抄写本”。把语文教学的真正目光放在了提高学生的考试分数上,便真正用来朗读、阅读的时间却很少。这些现象从表面看来,是语文教师在语文教学操作过程中忽视的问题,责任在教师,但细细思考,真正的原因是一种急功近利的语文教学观念在支配教师这样做: 教学质量的评估主要是以学生的考分为准(不仅是初中、高中,甚至是小学)。升学看分数,学生成绩好就能升学考上好学校的应试教育在支配着现有的语文教学观念、语文教学模式、语文教学方法,真是令人堪忧。 三、如何提高小学生的语文综合素养 (一)要制定科学的评估体系,这是提高小学生语文综合素养的前提。 要真正解决语文课、语文教师的评估体系。评价要强调注重学生语文素养的整体提高,要求评价要注意整体性。语文素养不仅包括知识与能力,而且包括过程与方法,情感、态度和价值观,语文评价要强调注重学生语文素养的提高,要求评价要注意整体性。语文素养不仅包括知识与能力,而且包括过程与方法,情感、态度和价值观,语文评价要适应语文课程,从重视语文知识到重视语文能力,再到重视语文素养的发展,注意从多方

最新部编版小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)精品推荐.

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案) 小学语文病句中常见的九种类型 1成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 2用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近 武断”是贬义词,义词、关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“ 用得不当,应改为“果断”。 3词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 听到”与“优美的舞蹈”例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“ 显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 4前后矛盾 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半 句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 5词序颠倒

在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意 思就会发生变化,甚至造成病句。 语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感例如:“语文对我很感兴趣。”“ 兴趣。” 6重复罗嗦 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 7概念不清 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 9指代不明 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

小学语文毕业升学模拟测试卷(附答案)

小学语文毕业升学模拟测试卷(附答案) 班级姓名 时间:80分钟满分:100 一分耕耘,一分收获。带上信心和细心,你一定可以满载而归! 一、听力题。(根据短文内容,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”) (4分) 1.港珠澳大桥是集桥、岛、隧道于一体的综合跨海工程。() 2.港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分组成。() 3.港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。() 4.港珠澳大桥的通车,大大缩短了香港、珠海、澳门三地间的时空距离。() 二、基础知识。(32分) 5.读拼音,写词语。(6分) yōu yù xǐ zǎo kǒnɡ bù ()()() chóu chànɡ biān pào jì mò ()()() 6.下列没有错别字的一组词语是()(2分) A.凉拌牛肉崇山峻岭司空见贯 B.实是求事打搅别人战胜心魔 C.锻炼身体恐怖电影契而不舍

D.炊烟袅袅分身乏术添油加醋 7.选词填空。(填序号)(2分) A.惊羡 B.惊吓 C.惊喜 D.惊愕 (1)他整晚一反常态,行为令人十分()。 (2)他在单杠上竟能做出如此令人()的动作,不愧是体操名将。 8.判断下面句中加点词的感情色彩。(填序号)(2分) A.褒义 B.贬义 (1)那个满脸横肉 ....的便衣用手指着父亲。() (2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 ..的脸。() ..而慈祥 9.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌,便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项是()(2分) A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少,事非经过不知难。 D.苟日新,日日新,又日新。 10.对句子“为是其智弗若与?曰:非然也”理解错误的一项是()(2分) A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气,“曰:非然也”要读出肯定的 语气。 B.这是一个设问句。 C.学习结果不同,不是因为两人在智力上有多大的差别。 D.学习结果不同,主要是两人在智力上有差别。

小学语文修改病句的8大方法

小学语文修改病句的8大方法 常见病句的8大类型 01 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 病句:上课的时候,做小动作,被老师批评。 解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1:在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明,只要语句通顺都可以。 应改为:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。 02 用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。 病句:小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。 解析:这种题又是“披着羊皮的狼”题,我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀,那多难看呀,我

们要变成可爱的小天使。根据口诀6:把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。 应改为:小明兴奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。 03 重复啰嗦、成分累赘 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 病句1:我忍不住不禁笑了起来。 解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2:忍不住和不禁任意去掉一个即可。 应改为:我忍不住笑了起来。 病句2:那个房间非常宽敞得很。 解析:根据口诀2,去掉“非常”或“得很”。 应改为:那个房间非常宽敞。 04 搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。 病句1:我们要热爱公共财产。 解析:这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3:财产只能和保护搭配,不能和热

爱搭配。(热爱只能生活搭配)。 应改为:我们要保护公共财产。 病句2:经过努力,我的学习态度提高了。 解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3:水平只能和提高搭配,不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。 应改为:经过努力,我的学习水平提高了。 05 词序颠倒 在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 病句1:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 解析:这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病,我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4:把“并”字前后两边的词语进行调换即可。 应改为:我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。 病句2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。 解析:应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。 应改为:我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

小学生综合素养比赛试卷 语文核心素养练习题 县市级竞赛(附答案)

2018年小学生综合素养比赛试卷【考试时间:90分钟(语文30分钟/数学30分钟/科学15分钟/英语15分钟)】一、语文(阅读能力)30分 (一)书籍面临着危机 书籍面临着危机。据估计,美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍,平均保存寿命为50至100年,有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间,而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。 当今,造纸主要取自木质原料,要使木块分解成纤浆,再将其漂白、浓缩,必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上,在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已生产出一些无酸纸,但由于产量低、价格贵,经济上并不可取。 电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程,将书籍放在真空室进行干燥处理后,再将该室充以汽化乙锌,这样处理4至5天,书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。 电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。这在经济上远较微缩胶卷合算,而且使用也较灵便。一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。人们相信,随着技术革命的发展,更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。 1.书籍面临着什么危机?(从第一段中找出恰当词语,回答不超过8个字)(3分) 2.第一自然段中画线的语句用了____ _ ____和___ ______的说明方法,这两种说明方法在文中的共同作用是 。5分 3.下面关于“保护书籍”的理解,与短文内容不符 ..的一项是()。4分A.电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径,这在经济上远较微缩胶卷合算,而且使用也较灵便。 B."抗酸化"流程可以延长书籍的保存寿命。 C.造纸时为了使木块分解成纤浆,再将其漂白、浓缩,必须添加一些酸性剂,这种酸

小学语文修改病句专项练习题与答案

一、在原句上修改病句。 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。 4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6.我估计他这道题一定做错了。 7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 9.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21.听了报告,受到了教育。 22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 23.我忍不住不禁笑了出来。 24.我经常看到小明有时在早锻炼。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28.我昨天看了电影“闪闪的红星” 29.他喊他出去玩。 30.妈妈买了水果.桃.苹果,还有巧克力。 小学语文修改病句专项练习题(二) 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

小学语文教师业务考试模拟题(答案)

小学语文教师业务考试模拟题 姓名_________________ 成绩___________________ 第一部分:新课标知识(20分) 1、_工具性与人文性的统一__是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导_自主_、_合作__、_探究__的学习方式。教学内容的确定,教学方法_的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。 3、学生是_学习的主体。语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心和求知欲,关注学生的个体差异和不同的学习需求。 4、课程目标的总目标部分共10条,第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5、汉语拼音学习的评价,重在考察学生的认读和拼读的能力。 6、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个方面提出要求。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求。 8、汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式,与学说普通话、识字教学相结合。 9、语文课程的阶段目标中,到第三学段累计认识常用汉字_3000个,其中会写2500个左右。 10、阅读教学是学生、教师_、教科书编者、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 第二部分:语文基础知识(20分) 1、给下列字或词注音。(5分) 慰藉(wèi jiè)苍劲(cāng jìng) 潜伏(qián fú)戛然而止(jiárán ér zhǐ) 2、.请写出下列字的书写笔顺:(2分) 鼎: 凹: 3、下列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(3分) 迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园(及、川、平、源)再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹(厉、筹、以) 4、写出下列词语的反义词(2分) ①热爱——( 憎恨) ②团结——( 分裂) ③亲近——( 疏远) ④经验——( 教训) 5、写出下列名句的上句或下句(3分) (1)拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 (2)莫道不消魂,帘卷西风,__人比黄花瘦_____。 (3)梨花淡白柳深青_,柳絮飞时花满城。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗:(2分) (1)会当凌绝顶,一览众山小。 (2) 读书破万卷,下笔如有神。 。 7、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(3分) 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 林冲-《风雪山神庙》-《水浒传》-施耐庵 诸葛亮-《草船借箭》-《三国演义》-罗贯中 贾宝玉-《宝玉挨打》-《红楼梦》-曹雪芹 第三部分:阅读与写作(34分) 家园如梦 夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很底,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像 只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母 亲的血必将溉我的一生。 送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。 莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲 用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。 莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串

小学语文综合改错训练

小学五年级语文综合改错及病句修改专项训练 :班级: 一、修改下面一段话 1、(2个别字,1个用错标点,2个病句,2个用错的标点) 为什么瓜秧开了花不结瓜,以为雷达兵在生产队当过付队长,他找到了答案:瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆,没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉,突然结不了瓜。经他一说,才明白了。 2、包括标点、错别字、语病等8处 一天,林对我说:“去年暑假。他到参加少先队员优秀夏令营活动,容丰富多姿,有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活,而且学到了不少知识,这样的生活多么意义啊!” 3、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你一题错了,订正了吗。”我慢不经心的回答,“没有。”王老师严厉地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把试题从做一遍。从此,我端正了有错毕改的好习惯。 4、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上,我激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时,老师新切地对我说:“希望你再接再励,争取更大的成就”。 5、在<<学雷峰树新风>>活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真,感动极了。 6、下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知

到了,她不仅没有批评我,还用英雄事绩教育我,我知到自己错了,心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,?终于取得了很好的学习成就。 7、老师傅听了这话,一下子,搂住了徒弟的肩膀,一棵泪珠涌出了多皱的眼角,他异口同声地说:“真多亏你了,否则,还不知怎样结果呢! 8、.今天是《六·一》儿童节,小红穿着黄衣服,?篮帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个表演了精致的节目,收到了大家的热烈欢迎。接下来,同学们陆续表演了独唱,舞蹈和许多动听的歌舞。 9、雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书,受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际行动像雷锋叔叔学习,向他那样见好事就做的好思想。 10、“六.一”儿童节那天上午。?我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”,大家非常高兴极了。到了电影院,我见华眼睛近视,代着眼睛还看不清,便主动地把我的坐位让给了他。 11、我的姑父在外国语学院工作,他会三四国英语。他家里多极了书报,我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸,还喜欢看一些医学方面的书籍,可以增长知识,这样我们的健康与疾病就有了保障。 12、我的表哥是个大学生。很爱学习,特别是外语。一读起来,就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。 13、我的妹妹天真活泼;聪明可爱,已上四年级了。由于她学习态度明确,又掌握了正确的学习方法,并且有良好的学习习惯,加上克苦学习的精神,因为,学习取得了好成绩。 14、学校把优秀少先队员的已经公布了,我们班的同学陆续被评为优秀少先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她,总是说“自己做得还很不够”。

小学一年级语文上学期全真模拟考试试卷 含答案

乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准……… …………答… . …………题… 绝密★启用前 小学一年级语文上学期全真模拟考试试卷 含答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 考试须知: 1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分3分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣3分。 一、拼音部分(每题5分,共计10分) 1、我会分类。 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩 平舌音字:_______________________ 翘舌音字:_______________________ 前鼻音字:_______________________ 后鼻音字:_______________________ 2、给多音字选择正确的读音,打“√”。 长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 二、填空题(每题5分,共计15分) 1、我会背。根据课文内容,在括号里填上汉字。 1.《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔。小荷才露( ),早有蜻蜓( )。 2.《所见》:牧( )骑黄牛,歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉,忽然( )。 3.《司马光》:别的小朋友都慌了,有的( )哭了,有的( )着喊着,跑去找大人。 2、我会填。(你能把古诗补充完整吗?) 春 晓 ( )眠( )觉 晓, ( )( ) 闻 啼( )。 夜( )( )( )( ), ( )落( )( )( )。 3、你能选择正确吗? 入 八 1、我们来自四面( )方。 2、这里是( )口。 天 大 3、( )雨下了 整 整 一( ) 。 4、 明( )老师请( )家吃水果。 三、识字写字(每题5分,共计10分) 1、我会加个偏傍再组词。 象( )( ) 青( )( ) 干( )( ) 也( )( ) 寸( )( ) 木( )( ) 2、我会把字写漂亮。 四、连一连(每题5分,共计10分) 1、我会把笔画数相同的连一连。

小学五年级语文句子改错专项练习题

小学五年级语文句子改错专项练习题 五年级语文句子改错专项练习题 1.造纸是我国古代的四大发明。 2.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 6.这篇文章的内容比较优美。 7.夏天的庐山是美丽的风景。 8.小王用的毛笔写字非常漂亮。 9.她焦急地等待着汽车开来的方向。 10.列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 11.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 12.劳动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的、年老的干轻活。 13.秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀! 14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬。 15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。 16.所有的全校师生都参加了植树劳动。

17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 19.我估计他这道题一定不会做。 20.夏天的小兴安岭是一年中的季节。 21.这学期,我校开展了“手拉手”的热潮。 22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。 23.在“庆祝元旦”联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。 24.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 25.国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。 26.听了报告,受到了教育。 27.早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。 28.我忍不住不禁笑了起来。 29.我经常看到小明有时在早锻炼。 30.小兴安岭的夏天真美丽。 31.少先队员发挥革命传统。 32.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 33.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 34.他喊他出去玩。 35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 36.言行不一致的人是一种极坏的作风。 37.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 38.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

小学语文专项训练修改病句

小学语文修改病句练习题集锦(101句) 用修改符号修改下列病句: 1.他经常回忆过去有趣的往事。 2.在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。 3.同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。 4.老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学。 5.老师要求学生们大声的朗读课文。 6.认真听取并讨论了校长的报告。 7.我们要学习他刻苦钻研认真学习. 8.上课时,全班同学积极地,认真地,聚精会神地思考问题. 9.我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来. 10.纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价*卖自己的劳动. 11.尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没做成. 12.古代的中国是四大文明古国. 13.大厅里摆满了看演出的观众。 14.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 15.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 16.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 17.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 18.异口同声地说:赞成! 19.在老师的教育下,他明确了学习态度。 20.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书 21.改革开放以后,人们的生活越来越富强。 22.春天的景色我觉得十分美丽。 23.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 24.你必须一定要认真负责。 25.李老师上课时对我们的态度非常严格。 26.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 27.当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。 28.小明的姐姐陆续三年被评为三好学生。 1 / 4 29.我们来到公园,观赏美丽的情景。 30.李老师上课时对我们的态度非常严格。 31.他的语文作业基本上全部完成。 32.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 33.当我递上一杯茶,妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。 34.我敢肯定,明天大概要下雪。 35.大家必须讲究卫生的好习惯。 36.河水倒映在云朵里,显得更白了。 37.香山的秋天是令人向往的地方。 38.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

小学一年级语文期末考试卷模拟卷

sh ēng d òng zu ǒ y òu b ěi j īng yu ǎn j ìn y ǐ j īng sh ēn t ǐ 小学一年级语文期末测试卷 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。(61分) 1.把b ǎ词c í语y ǔ和h é对du ì应y ìn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。(5分) 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花 pi áo ch óng w ēi xi ào mi án hu ā g ào s ù y ǒu q ù 2.读d ú拼p īn 音y īn ,写xi ě词c í语y ǔ。(16分) 3.选xu ǎn 字z ì组z ǔ词c í。(5分) 睛 情 晴 清 请 4.读d ú句j ù子z ǐ写xi ě同t ón ɡ音y īn 字z ì。(3分) (1)同学们正( )写作业。 ch ūn f ēng c ǎo f á ng z ài

(2)现( ),人们的生活水平越来越好了。 (3)我要去上学了,我跟妈妈说( )见。 5.比b ǐ一y ì比b ǐ,再z ài 组z ǔ词c í。(8分) 清( ) 快( ) 洋( ) 真( ) 请( ) 块( ) 样( ) 直( ) 6.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。(4分) 呢 吗 吧 呀 (1)你要干什么去( )? (2)你去过上海( )? (3)我的小刀哪儿去了( )? (4)我们一起做游戏( )! 7.按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ。(9分) 8.给ɡěi 下xi à列li è句j ù子z ǐ加ji ā标bi āo 点di ǎn 。(5分) (1)小鸟飞的真低呀( ) (2)你作业写了吗( ) (3)天安门前的人非常多( ) (4)爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )。

小学语文修改病句之搭配不当

小学语文修改病句之搭配不当 1、关联词搭配不当 ①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲。 “虽然”改为“不但”“不仅”。 2、定语与中心词(主宾)搭配不当 ①她那清亮、甜美、和蔼的歌声,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和蔼”“歌声”搭配不当 ②各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。 “一支”与“歌声”搭配不当 3、动宾搭配不当 | ①我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点。 “改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误。” ②我们多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全。 “保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全” 4、主谓搭配不当 ①他那和蔼可亲的容貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。 “教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配。 ②结冰时期,各层水中溶解的氧很充足,水的温度较暖,鱼多集中在水底。“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中”。

5、主宾搭配不当 - ①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。 ②这些花长得这么好的原因,是花农精心管理的结果。 “原因”与“结果”不搭配,去掉“的原因”。 6、动补搭配不当 ①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。 应改为“写得---有条理”。 ②他投篮投得正确,命中率很高。“正确”应改为“准确”。 7、状语与中心词(谓语)搭配不当 ①在会上,他积极地听取人家对他的批评。“ , 积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等 ②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术。 “成熟”应改为“熟练”。 反馈练习 1、下列各题没有语病的一项是( A ) A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人的欢迎。 B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。安排……(内容.时间.出席人员)问题

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