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初中科学浙教版九年级上册1.4《第4节 常见的碱》优秀教学设计

初中科学浙教版九年级上册1.4《第4节 常见的碱》优秀教学设计

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教学目标:

1、知识与技能:

(1)认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,了解其用途。

(2)探究CO2和NaOH 的反应。

(3)学习总结碱的通性

2、过程与方法:

通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;学会用碱的有关性质解释有关生活现象。

3、情感态度与价值观:

(1)通过实验设计及实验分析,培养学生的创新能力。

(2)通过学生亲身参与科学探究活动,激发学习化学的兴趣,培养学生尊重事实的科学态度,发展善于合作,勤于思考的科学精神。【版权所有:21教育】

学情分析:

本节课的内容是是初中科学内容的重要部分,是在学习了常见的酸后来认识常见的碱。通过结合学生的生活经验,提供生动、丰富多彩的化学物质,设计有趣的探究实验,让学生初步了解研究物质组成、性质和变化的方法,获得探究物质及其变化的亲身体验,享受到探究物质的乐趣,体会到研究身边的化学物质对提高人类的生活和质量、促进社会的发展有着重要意义。

重点难点:

教学重点:NaOH 和Ca(OH)2的性质

教学难点:碱的化学性质

教学过程:

【回顾】上一节课我们通过对比的方法学习了硫酸和盐酸这两种常见的酸,并通过实验探究归纳出酸的通性,同学们能否描述酸的通性?21教育名师原创作品

【回答】酸的五点通性

【意图】通过复习,从学生已有经验出发, 引出新问题,激发学生的求知欲并且引导学生用对比的方法分析问题。【来源:21·世纪·教育·网】

【引入】常见的碱有哪些呢?他们有没有通性呢?这节课我们共同来探究。

【设疑】常见的碱有哪些?

【齐答】氢氧化钠、氢氧化钙等

【讲述】研究物质的性质一般先从物理性质入手,下面请同学们注意观察并思考。

【实验一】氢氧化钠固体和氢氧化钙固体于表面皿中

【观察】学生充满好奇感