错题集

第23题： 21，6，3，0，（）

? A. 0

? B. 1

? C. 2

? D. 3

解题指导：前一项加上后一项得到数列27，9，3，（1），该数列为等比数列，因此有0+（1）=1，故答案为B。

第25题： 16，41，25，61，36，（），（）

? A. 85，49

? B. 84，58

? C. 83，57

? D. 82，56

解题指导：奇数项为数列16，25，36，（49），偶数项为相邻两项奇数的和，故答案为A。

第27题： 1，2，3/2，8/5，5/3，12/7，( )

? A. 10/7

? B. 11/7

? C. 14/8

? D. 13/8

解题指导：间隔组合数列。奇数项为1/1，3/2，5/3，(7/4)其中分子是公差为2的等差数列，分母是公差为1的等差数列：偶数项为6/3，8/5，12/7，其中分子是二级等差数列，分母是公差为2的等差数列。故答案为C。

29题： 637951，59736，6795，976，（）

? A. 96

? B. 69

? C. 76

? D. 67

解题指导：这组数列的规律为后一项数字为前一项部分数字的颠倒，而每一次少掉的数字先是第六位，而后是第四位，最后当是第二位，即前一项数字的第一位，为后一项数字的末位，故答案为B。

第86题： 2，2，3，4，5，6，7，（）

? A. 7

? B. 8

? C. 9

? D. 6

解题指导：质数列2，3，5，7和等差数列2，4，6，（8）的间隔数列。故答案为B。

第87题： 2，11，28，53，（）

? A. 56

? B. 86

? C. 45

? D. 78

解题指导：各项为12+1，32+2，52+3，72+4，（92+5）。故答案为B。

第88题： 0，6，24，60，（）

? A. 120

? B. 156

? C. 85

? D. 250

解题指导：各项为0×1×2，1×2×3，2×3×4，3×4×5，（4×5×6）。故答案为A。

第89题：数11应排在上起第10行，左起第( )列。

? A. 第9列

? B. 第12列

? C. 第11列

? D. 第10列

解题指导：第1O行第1列的数为2—(1O—1)=—7，因此11应该是在第

(11+7)÷2+1=10列。故答案为D。

第90题： -3，0，23，252，（）

? A. 256

? B. 484

? C. 3125

? D. 3121

解题指导： -3＝1-4，0＝2*2-4，23＝3*3*3-4，252＝4*4*4*4-4，故空缺项为55-4＝3121。故答案为D。

第86题： 1，13，45，97，（）

? A. 169

? B. 125

? C. 137

? D. 189

解题指导：每一项分别是等差数列1，4，7，10，13的平方再减去0，3，4，3，0，故答案为13的平方减去0，即169。故答案为A。

第87题： 2，9，33，108，（）

? A. 224

? B. 322

? C. 336

解题指导： 9=（2+1）×3，33=（9+2）×3，108=（33+3）×3，（336）=（108+4）×3。故答案为C。

第89题： 3/2，8/11，27/35，（）

? A. 89/116

? B. 75/116

? C. 39/74

? D. 105/74

解题指导：前一项的2倍加上分母等于下一项的分子，前一项的分子加上本项的分子等于本项的分母，27*2+35=（89），27+89=（116）；故答案为A。

第87题： 1，2，4，64，（）

? A. 65656

? B. 65536

? C. 108

? D. 6895

解题指导：前后两数相乘的平方得到下一项。故答案为B。

第89题： 12，49，37，12，49，（）

? A. 12

? B. 45

? D. 56

解题指导：数组12，49，37，重复出现。故答案为C。

第6题： 5，7，24，62，( )，468

? A. 94

? B. 145

? C. 172

? D. 236

解题指导：本题的规律是5+7=12，12×2=24，7+24=31，31×2=62，24+62=86，86× 2=172，因此为172。故答案为C。

第22题： 2，11，2，37，158，（）

? A. 1520

? B. 1521

? C. 1522

? D. 1523

解题指导：前一项加上后一项得到数列13，13，39，195，（），该数列的后一项除以前一项得到数列1，3，5，（7），故二级数列的（1365）=197×7，158+（1523）=1365，故答案为D。

第23题： 5，24，6，20，4，（），40，3

? A. 28

? C. 36

? D. 42

解题指导：分段数列。两项两项为一段，积为120。故答案为B。

第24题： 47，53，64，36，38，62，29，（）

? A. 71

? B. 75

? C. 47

? D. 43

解题指导：每两个一组，二者之和均为100，29+（71）=100。故答案为A。

第26题： 1，2,5,10,17,()。

? A. 26

? B. 25

? C. 23

? D. 28

解题指导：数列相邻两项之和为：3，7，15，27，（）。该数列的差数列为：4，8，12，（16），该数列是以4为公差的等差数列，因此题干空缺部分应为

16+27-17=26。故答案为A。

第27题： 15 ，13 ，37 ，12 ，( )

? B. 16

? C. 6

? D. 35

解题指导：分析数列，可以将其变化为15,26,37,48,易得出未知项为59。故答案为A。

第28题： 8， 12， 18， 27， ( )

? A. 39

? B. 37

? C. 40.5

? D. 42.5

解题指导： 8*1.5＝12，12*1.5＝18，18*1.5＝27，27*1.5＝40.5。故答案为C。

第29题： 2/3，1/2，2/5，1/3，2/7，( )

? A. 1/4

? B. 1/6

? C. 2/11

? D. 2/9

解题指导：观察数列可知为：2/3、2/4、2/5、2/6、2/7，即分子不变，均为2，分母顺次加1，答案为2/8=1/4。故答案为A。

第88题： 1，3/2，11/6，25/12，（）

? A. 133/60

? B. 137/60

? C. 141/60

? D. 147/60

解题指导：后项减前项分别为1/2，1/3，1/4，1/5。故答案为B。

第22题： -2，2，-2，-2，2，-2，-2，（），2

? A. -2

? B. 2

? C. /

? D. 0

解题指导： 2的前面分别有1个-2，两个-2，三个-2。故答案为A。

第25题： 1，1，5，19，101，（）

? A. 606

? B. 607

? C. 608

? D. 609

解题指导：前一项加上后一项得到数列2，6，24，120，（720），该数列的后一项除以前一项得到数列3，4，5，（6），故答案为101+（609）=720，故答案为D。

第26题： 2，5，11，23，47，( )

? A. 79

? B. 91

? C. 95

? D. 105

解题指导：原数列为二级等比数列，2×2+1=5 5×2+1=11，11×2+1=23，……。故答案为C。

错题集如何建立更有效

错题集如何建立更有效 (转 我看了好多优秀学生包括中高考状元的学习经验，他们共同提到的一点就是建立错题本，我家儿子从初一开始我就让他建，但一直没建起来，现在初三了，我再次把这提上了议程，希望这次能真正建立起错题本，从博友处找到这篇好文章，转载过来，给他提个醒吧。 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

(易错题精选)初中英语语法知识—并列连词的全集汇编(1)

一、选择题 1．My sister _______ I are tidy, _______my brother isn’t. A．and; but B．and; and C．but; but D．but;and 2．I think English is difficult __________ interesting. I like it. A．but B．or C．so D．and 3．Don't came in ____________ you are called. A．after B．until C．since 4．---What do you think of geography? ---It is very difficult useful. A．and B．or C．but 5．The football match tonight is exciting, ______don't forget to do your homework, children. A．however B．but C．so D．or 6．Rules (规则) are helpful to us, ________ we have to follow (遵守) them. A．because B．but C．if D．so 7．He ________ like baseball. ________ he likes football. A．don’t, but B．doesn’t, and C．doesn’t, but D．/, and 8．I quite like noodles_________ my cousin doesn't. A．or B．so C．and D．but 9．My grandfather is 85 years old. he's in excellent condition. A．Or B．And C．As D．So 10．I don’t like running, I like swimming. A．and B．but C．with D．so 11．-Are these hats yours,Lisa? -No,the white one is mine, the black one is my sister’s. A．and B．or C．but D．so 12．I like music, _______ my cousin Laura doesn’t. A．and B．but C．because 13．These are my parents, _______ this is my brother, Bob. A．so B．but C．and D．or 14．I have only two tickets, so _____ you _____ your sister can go with me tonight. A．both, and B．neither, nor C．either, or D．not only, but also 15．It is very cold today, __________everyone puts on the winter school uniform. A．because B．but C．so D．or 16．A break between classes is a good time for students to play sports and talk with their classmates, so it __________helps with students' health,___________ improves their social skills. A．either; or B．neither; nor C．not only; but also D．not; but 17．_________ John ____________ Frank passed the examination. They felt very upset. A．Either; or B．Not only; but also C．Neither; nor

(完整word版)小学数学错题集

小学“数学错题集” 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对 于教学的益处。 什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各 类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个 错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常 数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本 上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的 数学思维品质和能力。 为什么要建立错题集

①从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。 分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ②从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。

(易错题精选)初中英语语法知识—副词的单元汇编含答案

一、选择题 1．Suzy felt _________ when she studied __________ in London. A．alone; lonely B．alone; alone C．lonely; lonely D．lonely; alone 2．Of the three boys over there, John sings English songs ________. A．more beautiful B．the most beautiful C．more beautifully D．the most beautifully 3．Food is important for our health. So we must keep our food ________ and cook it________. A．clean; proper B．cleanly; proper C．clean; properly D．cleanly; properly 4．My grandpa stays________in a (an) ________house, but he doesn't feel________. A．alone; alone; lonely B．lonely; lonely; alone C．alone; lonely; alone D．alone; lonely; lonely 5．Helen was so excited at the news that she could ________ say a word. A．ever B．almost C．hardly 6．—Every student likes Ms. Wang very much. —Yes. She________makes her lessons interesting. A．never B．always C．Sometime 7．If you don’t work ________enough, I don’t think your dream will come ________. A．hardly;truly B．hard;true C．hardly;true 8．—Mom,let's have a rest.I can't walk on. —You get tired __________.You need more exercise. A．easily B．slowly C．freely D．quietly 9．—Would you like a glass of cola? —Thanks. But I ______ drink cola. I can’t stand its taste. A．usually B．never C．often D．always 10．We’ll meet kinds of difficulties in our lives in the future.We should learn to be ________any challenge! A．confident enough to take on B．active enough to take up C．enough careful to take up D．enough patient to take on 11．Tom’s mother is our Maths teacher. She teaches ________ very ________. A．his; good B．us; good C．us; well D．her; well 12．—Do you often go shopping with your mom, Mike? —You know, most boys ________ go shopping, but I do. A．sometimes B．usually C．hardly 13．-How careful Jim is! - He writes ____ in our class. A．more careful B．most carefully C．most careful D．more carefully 14．—As we know, it’s difficult to live in the foreign country. —______ if you don’t understand the local language.

高中生必读：如何整理错题集

在我看来，“如何整理错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要整理错题集？哪些科目最需要整理错题集？如何整理错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考试得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”。除了少数天资聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成老师布置的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换句话说，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。所以，力图缩小这种差距的我们，关注的应该是那些错题，以及错题产生的原因。任何一个想要从考试中脱颖而出的人，都应该会使用错题集来总结自己解错或解不出题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。

明白整理错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目最需要整理错题集呢？毕竟，如果所有科目都整理错题集，那会相当费时费力。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型主要有基础知识、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识多练就熟，本身是不具备较大的思维难度的。至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得出来的。因此，这两科我不建议整理错题集。 数学和物理可以说是理科思维的集大成者，光记得公式、定理远远不够，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，是需要思维方法的。举个关于物理题的例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是整体法和隔离法运用不熟练，光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题，就要费很大劲儿了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，处处必须留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。 综上所述，我的意见是：数学是最需要整理错题集的科目，物理次之。 那么，不需要整理错题集的科目又怎么办呢？

如何做好错题集

如何做好错题集 身为曾经从错题本中获益良多的学生一枚，这个问题必须得答啊！首先说明，我在这里指的错题集，是对错题的研究成果的记录本。至于那些只是把错题抄在一起以便日后集中复习的类型，此处不作讨论。 在我看来，“如何做好错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要做错题集？哪些科目最需要做错题集？如何做错题集？ 下面我就来说说关于以上三个问题的，我的一些看法。 1为什么要做错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了；但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 2哪些科目最需要做错题集？ 明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢？毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。 先说文科吧。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。 历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。 再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。

建立小学数学错题集--循序渐进提高数学成绩-如何建立错题集

建立小学数学错题集--循序渐进提高数学成绩 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。” 孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。 如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对于教学的益处。 1.什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的数学思维品质和能力。 2.为什么要建立错题集 ① 从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。

分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。 个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ② 从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。 ③ 从长久出发，积累教学资源 对于教师来说，学生的错题集更是宝贵的财富。同一年龄层次的孩子在认知上都存在很多相同的障碍，这导致，在多年的数学教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人的相似。

初中语法错题集

一、选择填空 1.The poor man hasn’t enough ____ to buy ____ . A. money , foods B. money , food C. moneys , foods D. moneies , food 2. Why don’t you make ____ and sell them to earn some money ? A. an paper flower B. some paper’s flowers C. some paper flowers D. some papers’ flowers 3. What do you prefer , ____ or _____ ? A. meat , vegetale B. meats, vegetables C. meat , vegetables D. meats , vegetable 4. If you like the chicken , you may have as _____ as you can . A. much B. many C. more D. little 5. Mr. Smith always has ___ to tell us . A. some good pieces of news B. some pieces of good news C. some good piece of news D. some piece of good news 6. The text is easy for you . There are ___ new words in it . A. a few B. a little C. few D. little 7.What would you like , sir ? _____ please . A. Two cups of coffees B. Two cup of coffee C. Two coffees D. Two cups of coffee 8. This pencil box was sent by ____ . A. my aunt student B. my aunt student’s C. a student of my aunt’s D. a student of my aunt 9. Mum said she wanted to go to Africa by air , but I wonder if she has enough money to pay for the ____ . A. voyage B. tourism C. journey D. trip 10. This set of bowls and plates are made of ____ . A. much glass B. glasses C. some glasses D. glass 11. A sports meeting will be held next week . Could you give us ____ ? A. any advice B. some advice C. an advice D. certain advices 12. The bady grows too fast . Now he is about two ____ high . A. foots B. foot’s C. feet D. feets 13. A Japanese friend sent me five ___ yesterday . A. knifes B. knives C. knife D. knifese 14. May 12th is ____ . A. Nurse Day B. Nurses Day C. Nurse’s Day D. Nurses’ Day 15. I’ve just been to ____ . I’ve got ny hair cut . A. the barber B . the barber’s C. the barbers D. barber’s 16. There are eleven kinds of ___ in the pool . A. fish B. fishing C. fishes D. fishs 二、名词复数 Knife 一________ country 一__________ watch 一________ hero 一_______ tooth 一______ Roof 一________ day 一__________ safe 一________ goose一_______ child 一______ Tomato 一______ leaf 一___________ box 一________ half 一_______ potato 一_______ Wife 一_______ radio 一___________ ox 一________ fish 一_______ piano 一_______ Japanese 一_______ German 一________ sheep 一________ glass 一_______ deer 一_______ City 一________ zoo 一___________ way 一________ mouth 一_______ death 一_______ Mouse 一_______ life 一___________ Negro 一________ America 一_______ roof 一_______ 三、翻译 男医生__________ 运动会____________ 女教师______________房子的窗户___________女孩的裙子____________ 十分钟的步行路程_____________两条建议_____________五种鱼_____________ 理发店_________________

高中数学错题集的正确打开方式

高中数学错题集的正确打开方式 错题集是各位高中同学在学习数学时经常使用的一种复习方法.，但是有些错题集往 往难度过大导致浪费时间,学习效率不足.所以如何正确的整理自己的错题就显得至关重要，为了帮助同学们解决这一难题，为大家带来了高中数学错题集的正确建立方式这篇文章， 希望会对同学们有所帮助。 错题集是同学们学习过程中必备的学习资料，这也是很多同学成为学霸的“秘笈”。 很多学校也非常重视错题集，组织学生建立错题集，评比、展示，但总是有一些同学的错 题集其实并没有发挥它真正的作用。原因大多是因为他们建立错题集的方法有偏差。下面 针对高中数学学科，介绍一下错题集的建立方法，请同学们参考。 第一、应当明白建立错题集的目的 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 第二、具体措施如下 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题;

新编整理英语学习的有效策略-建立错题集-

英语学习的有效策略:建立错题集| 摘要：高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习过程中也会出现这样一种现象：每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，有的还不止考过一遍，最终还是有人错了。针对英语学科的鲜明特点和学习过程中出现的具体问题，笔者经过多年的实践，发现建立错题集是解决问题和提高英语学习有效性的良好策略。本文拟从建立英语错题集的意义、原则、方法和英语错题集的使用等方面进行阐述。? 关键词：英语学习；错题集；有效策略 《普通高中英语课程标准》中要求“高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略”。高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不止考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的知识漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？整理错题集不失为一剂良策。? 一、建立英语错题集的意义? 1.1根据布鲁纳的认识发展理论，学习本身是一种认识过程，在这个

过程中，个体的学习总是要通过自己的内部认知结构，对输入信息进行整理加工，以一种易于掌握的形式加以储存，也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来帮助吸纳新知识，即找到新旧知识的“媒介点”，这样，新旧知识在学生的头脑中发生积极的相互作用和联系，导致原有知识结构的不断分化和重新组合，使学生获得新知识。但是这个过程并非总是一次性成功的。练习的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过反思错误来实现。所以，在英语教学中不断整理，回顾错题尤为重要。? 1.2每个学生都有自己的特点，在学习中常常会有个性化的错误。老师的讲评也不可能包 含每个学生的每个问题。整理一本自己的错题集，有助于了解自己学习中的漏洞。这样，复习就有了准确的依据，可以做到有的放矢，收到事半功倍的效果。? 1.3建立错题集有助于改变学生对错误的态度。实际上，对待错题的态度是减少错题的关键，应该把错误看成一种宝贵的学习资源。因为错误，学生才知道自己的不足之所在。而英语学习当中的错误看起来都是小而琐碎的，但不能因为错误小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会经常重复发生，因此，对待错误一定要仔细而认真。善于总结经验教训的人总比别人更接近成功。? 二、建立英语错题集的原则? 2.1有错必集。 在平时的作业、练习或考试中，一旦有错题，随时订正，记录在案。

二模语法错题集

二模纠错 1. Over several thousand years of development, Chinese medicine has attracted great attention _______ its unique and marvelous effects. A. to B. in C. on D. for 2.___ Will you attend the ceremony tomorrow? ___ What ceremony? I ______ informed of anything about it. A. wasn’t B. haven’t been C. hadn’t been D. won’t be 3. No conclusion _______ about whether to tear down the old buildings for a theme park until several discussions have been made. A. will be reached B. is reached C. is being reached D. had been reached 4. Don’t set yourself up for failure. Your chances of achieving your goals are much better _______they’re realistic. A. since B. unless C. if D. as 5. Raising children is said to be a job parents receive the least formal training. A. in which B. for which C. where D. that 6. Please put these laptops on the shelf by ____. Don’t mix them with others. A. ourselves B. themselves C. itself D. oneself 7.My friend has returned from the UK. She ____ at Oxford for four years, during which we communicated with each other on the Internet. A. studied B. has studied C. had studied D. has been studying 8.We ____ estimate the spirit of the Shanghai Expo too much, which is sure to play an important role in our daily life. A. may not B. should not C. must not D. cannot 9.____ in the front row at the ceremony, our distinguished guests are from home and abroad. A. Seating B. Being seated C. Seated D. To seat 10.The folks were delighted at the message of their relatives ____ that mine explosion. A. survived B. to survive C. were surviving D. having survived 11.How many of us _____, say, a meeting that is irrelevant to us would be interested in the discussion? A. attended B. attend C. to attend D. attending 12.The prediction from Maya worries inhabitants ____ December 21, 2012 would be the end of the world. A. if B. that C. whether D. which 13.—Will the plan ____ the libraries nationally be carried out in the coming year? —It all depends, I suppose. A. to promote B. promote C. promoting D. that promote 14.. Many people believe we are heading for environmental disasters ______ we basically change the way we live. A. because B. although C. unless D. once 15. I haven’t __________ idea how that terrible accident could have happened to such a little boy. A. little B. the least C. less D. the little 16. When first ________ to the market, i-pad was not a success due to its high price. A. introducing B. being introduced C. introduced D. to be introduced

小学生整理错题集习惯培养方案

小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫

高中数学错题集建立方法

高中数学错题集建立方法 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题; <2>特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要 自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录; <3>难记题; <4>教师指定题即典型例题。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充 对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质 很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释。 3、解题、注释 据不同的错题特点，应采用不同的方法。

错题集如何建立更有效

错题集如何建立更有效 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误实行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，理解往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这个类错题的理解逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家能够采取一些简单有效的做法，比如：由父母协助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将相关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。

最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，能够考虑使用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件使用和知识结合的理解水准。 如何使用错题集： 1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起以前犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提升20分。 2、相互交流。因为基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们能够从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提升练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提升。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。