课程设计题目
《高级语言程序设计（C）》课程设计题目说明
说明: 每个题目限选6人，星号数目表示难度系数，每个任务的基本功能是必须完成的，拓展功能可选，并且可以自行创新设计更多的功能。
1.小学生算术练习系统（★★★）
基本功能：设计一个供小学生进行算术练习的系统，基本功能包括：
一级菜单显示“1.加、2.减、3.乘、4.除、5.退出”，供用户选择。用户输入自己的选择后，进入相应的模块进行多次题目练习。比如，选择“1”，则进入“加法练习”模块，进行加法练习（系统随机生成加数、显示加法表达式如35+12= ，等用户输入结果后，系统自动判对错）。当用户选择“5”时退出系统。
二级菜单显示“范围选择”，分别有“10以内、20以内、50以内、100以内”，“10以内”表示要进行10以内的运算。
计算本次练习的准确率（百分比）：当选择某一种运算后，系统开始随机出题、用户输入计算结果、系统判对错，然后提示用户是否继续，输入‘y’则继续，否则结束本次练习，退出时计算本次练习的正确率并显示在屏幕上。比如，退出加法练习时，显示本次加法题做对的百分比。
成绩记录：当用户退出程序时，首先读取文件中的历史最高纪录，然后将用户的本次记录与最高纪录比较，给出比较结果（比如您的加法、乘法运算打破记录，除法运算还要加把劲！），最后把本次练习的加、减、乘、除的准确率写入文件（默认初始的准确率为0，且没做过的练习的准确率也为0）。
拓展功能：
登录：用户首次使用要注册用户名和密码，登录后进行练习。
记录用户的练习成绩：退出时将该用户本次练习的准确率（取最高的一次加、减、乘、除的准确率）写入文件，更新原来的记录（老用户）。
排行榜：在主菜单添加“排行榜”功能，降序显示:”用户名、加减乘除四个准确率”。
计时功能：模拟小学生做算术练习题卡时需要计时的功能，用户可以选择一次练习10题或20题，开始做题时计时开始，做完本页（10题或20题）题目时显示所用时间（以00:00:00，时：分：秒的格式）。
其他创新功能自定，比如界面设计、功能更完善等。
2.幸运之星游戏（★★★★）
基本功能：设有n个人参与幸运之星的挑战，按照规则产生幸运之星，获得大奖。
幸运者的产生规则如下：开始时这n个人围成一圈（假设他们的编号沿顺时针方向依次为1到n），首先通过掷色子产生一个报数的随机数k（小于n/2）；然后从1号人员开始报数（沿顺时针方向），当数到k时，该号人员被“淘汰出
局”；游戏继续：接着仍沿顺时针方向从被淘汰者的下一人员重新从1开始报数，数到k后，淘汰第2个人；如此继续，直到最后剩下一人为止，该人即幸运之星，本轮次所有的奖品都归他所有。
本轮次的奖品的产生规则：从奖品池中随机抽取3个商品。
基本信息设置：游戏开始前先设置参与本轮比赛的人员姓名，其编号自动生成（从1开始）；设置本次比赛的奖品池：即所有奖品的名称、价格。并将人员和奖品信息存入文件。
每一轮比赛时，依次输出被“淘汰”的人的编号及姓名，最后显示幸运之星的姓名和奖品（及价格），并将获奖信息存入文件。
显示已经比过的所有轮次的获奖者及奖品名单。
拓展功能：显示幸运之星排行榜，根据名字查询幸运状况（是否是幸运之星、所获奖品），修改参与游戏的人员名单，修改奖品池的奖品信息等等。
3.猜价格游戏（★★★）
设计一个模拟电视节目“购物街”的猜价格游戏。
基本功能:设置商品基本信息，在规定的时间内猜价格获奖品。其中，
基本信息包括：游戏开始前先设置用于本次节目的商品信息（商品序号、名称、价格等），设置每次的最长竞猜时间，并存入文件。
游戏规则：屏幕上显示一种商品的名称，给出一个大致的价格范围，参与游戏的用户猜商品的价格（从键盘输入），程序自动判断：猜对了，则输出“恭喜您猜中了……”，赢得该商品；猜错了，则提示“高了/低了”，继续猜。若到了规定的次数或者时间还未猜中，则输出信息“很遗憾，没猜中。希望您下次好运”。
游戏开始时，要求所有商品的名称和价格、竞猜时间从文件中读出，显示在屏幕上，已经猜过的商品下次不再显示。参与者猜价格是时间限制的，倒计时时间事先已设定。
拓展功能：购物街每次最多显示10种商品，对于每位参加竞猜的选手，屏幕上显示本轮节目所提供的待猜商品及其序号（如：1.西门子洗衣机 2.海信电视……）。用户输入自己选择的商品序号，则开始倒计时，请用户猜测所选商品的价格并从键盘输入。也可由机器随机选择一种商品供用户猜价格。
4.猜数字游戏（★★★）
实现一个猜数字的小游戏。游戏规则：①游戏软件随机产生4个数字（0-9），但不给用户，只显示这4个数字的和，给用户提供输入提示符，让用户猜逐个猜4个数字的值和位置顺序。如果数字值和位置顺序均正确，则猜数字成功。②用户每次有10次猜数字机会，如果在10次之内仍未猜出正确的数字值和顺序，则提示用户游戏失败，并给用户显示出原始数字的值和顺序。一旦用户在10次内猜数出正确的数字值和顺序，则提示用户赢得游戏。③当用户赢得游戏后，会与排行榜中的前五名用户的游戏记录比较，根据比较结果更新排行榜。④记分规则：猜数字所用的次数即为分数，分数越少越好。
基本功能：①游戏区功能：用户可以在游戏区逐次猜数字，包括数值、位置均正确的数字个数和数值正确、但位置不正确的数字个数。
②刷新排行榜：用户完成一轮猜数字游戏后，可以通过和排行榜中相应记录的比较判断是否可以进入排行榜。游戏成绩排在前10名，才有资格进入排行榜。若能进入排行榜，则提示用户输入“用户名”，是否愿意加入排行榜。
③查看排行榜：查看当前排行榜中的排名顺序，要求从文件中读出。
④清除排行榜：清除排行榜上的玩家姓名和玩家游戏记录，只留下系统默认的玩家名和系统默认记录10次。
⑤帮助功能：给用户提供游戏规则和游戏相关提示的注释。
拓展功能：设置游戏的背景色、前景色等。
5.单项选择题标准化考试系统（★★★）
设计一款简单的标准化考试系统，用户可以从题库中读取一定数目的题目，每次显示一题，用户输入答案，打完后提交，则系统自动阅卷给出成绩。
功能要求：
（1）用文件保存试题库（每个试题包括题目说明、A~D4个备选答案、标准答案）。
（2）试题录入：可随时增加试题到试题库中.
（3）试题读取：每次从试题库中可以读出N道题（N由键盘输入）。
（4）答题：每次显示一道题，用户可实现输入自己的答案。
（5）自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。
拓展功能：随机抽题。即根据用户的输入的题目数随机抽取题目组成一套试卷，在规定的时间内答题，大题成绩写入文件保存，并可以随时查询显示成绩。
6.学生随机抽号演讲计分系统（★★★★）
设计一款用于课程大作业检查或比赛计分的软件，基本功能：
（1）设置本课程的学生总数
（2）根据本次参与的学生总数，随机抽取一个还未汇报演讲的学生的学号。
（3）每个学生汇报演讲完毕，输入该学生的得分（假设有5个评委，则需输入5个成绩）。
（4）计算该选手的得分：去掉最高分和最低分，其余的分数求平均，并显示选手序号、姓名、得分。
（5） ,生的成绩。
（6）对演讲过的学生作上标记，下次程序运行时不再抽取该学号。
（7）每次退出程序时（不一定一次能进行完所有的学生的汇报，可以分多次进行），将学生的序号、姓名、成绩写入文件。
（8）结束对学生成绩进行排序，显示，并按照一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%的比例确定选手的获奖名次，并将结果写入文件保存。
拓展功能：赛前事先输入评委人数，设置选手姓名、序号，选手上场顺序由程序随机抽取，已经抽取过的选手信息在文件中作出标记，下次不再抽取。
其他更多方便用户使用的功能。
7.食堂最佳窗口投票系统（★★）
本系统为我校每年举行的“最佳食堂窗口”评选活动设计的一款辅助软件。
基本功能：
（1）显示我校所有食堂窗口的序号、名称、简介（含主要菜品特点、价位等）。
（2）用户投票（从键盘输入自己认为的最佳窗口的序号），每人一票，循环进行，直到“暂时退出”或“活动结束”。
（3）统计投票结果，按得票数降序排序。
（4）每次退出程序（暂时退出或活动结束）时都将投票记录写入文件，排序结果也写入文件（单独一个文件）。
拓展功能：活动开始前，用程序事先将所有食堂窗口信息输入并写入文件。
食堂分为一食堂和二食堂供用户选择进入，食堂信息超过一页时要分页显示，用户可以根据食堂的序号查看食堂的信息。
8.学生评教系统（★★★）
基本功能：
设计一个学生对老师的评教系统，基本功能包括：基本设置、查询，评教，统计。
一级菜单显示“1.基本设置 2.评教 3.统计 4.退出”。用户输入自己的选择后，进入相应的二级菜单。比如，选择“3”，则进入“统计”模块；当用户选择“4”时，退出系统。
基本设置包括设置班级、学号、姓名、密码、课程名、教师名称；并存入文件。
用户选择“2”时，开始评教，需要输入二级菜单显示“课程名，评教”，其中课程名由程序从事先设置好的文件读出，要求用户输入相应课程名对应的评教分数（百分制），输入完毕后，返回上一级菜单。
用户选择“2”时，系统可以将所有用户当前已评教的课程和分数全部显示出来，如：
拓展功能：
登录：在进入系统之前，要求用户输入用户名和密码，用户名和密码可以事先指定。
修改密码：用户登录成功后，可以修改密码。
其他创新功能自定，比如界面设计、功能更完善等。
9.ATM模拟系统（★★★★）
基本功能：设计一个系统来模拟ATM运行，基本功能包括：设置、登录、查
询、取款和转账。
一级菜单显示“1.设置、2.登录3.退出”。用户输入自己的选择后，进入相应的二级菜单。比如，选择“2”，则进入“登录”模块；当用户选择“3”时，退出系统。
用户选择“1”时，二级菜单显示“卡号，密码”，要求用户设置卡号和密码，比如输入“1212123，123456”，则卡号为1212123，该卡对应的密码为123456。
用户选择“2”时，二级菜单显示“卡号，密码”，要求用户输入卡号和密码，如果卡号和密码正确，则进入下一级菜单；如果错误，则提示“卡号或密码错误”；如果连续输入错误次数达到3次，则返回初始界面。
用户登录系统后，可以选择“1.查询 2.取款 3.转账”。分别模拟ATM的相应功能。
拓展功能：
取款：用户可以选择指定的取款金额，也可以自己输入要取款的金额。
修改密码：用户登录成功后，可以修改当前卡号的密码。
其他创新功能自定，比如界面设计、功能更完善等。
10.工资管理系统（★★★）
基本功能:实现一个工资管理系统，要求具有以下几大功能模块：输入员工工资信息模块，查询记录模块，统计记录模块，更新记录模块，输出记录模块。
拓展功能:复杂的统计功能，如按部门统计、按职称统计、按照工资项目统计等等。
11.学生成绩管理系统统（★★★）
基本功能:设计一个学生成绩管理系统，基本功能包括：学生成绩输入、查询、删除和排序。
一级菜单显示“1.输入、2.查询、3.删除、4.排序、5.退出”。用户输入自己的选择后，进入相应的二级菜单。比如，选择“1”，则进入“成绩输入”模块；当用户选择“5”时，退出系统。
用户选择“1”时，二级菜单显示“学号，成绩”，要求用户输入学号和成绩，比如输入“150812121，89”。
用户选择“2”时，二级菜单显示“学号”，要求用户输入学号，比如输入“150812121”，然后将相应学号的成绩查询并显示出来。
用户选择“3”时，二级菜单显示“学号”，要求用户输入学号，比如输入“150812121”，然后将相应学号的成绩删除。
用户选择“4”时，系统将当前所有成绩按由高到低的顺序排序，并将排序后的成绩和对应的学号显示出来，如：
89 85 84 79 76 120812121 120812124 120812129 120812132 120812110
拓展功能：增加学生姓名：在输入成绩时，可以输入学号，姓名和成绩。在执行其他操作时，也会将学生姓名显示出来。
增加课程名：在输入成绩时，可以输入课程名。在排序时，可以选择某一课程，将该门课程的成绩进行排序并显示。
其他创新功能自定，比如界面设计、功能更完善等。实现一个工资管理系统，要求具有以下几大功能模块：输入员工工资信息模块，查询记录模块，统计记录模块，更新记录模块，输出记录模块。
12.取石子游戏（★★）
基本功能：
设计一个系统模拟取石子游戏，基本功能包系括：设置，开始游戏。取石子游戏是一个博弈类游戏。有一堆石子，两个人分别从其中取石子，每次只能取1个、2个或3个，谁取到最后一个便输。
一级菜单显示“1.设置、2.开始游戏 3.退出”。用户输入自己的选择后，进入相应的二级菜单。比如，选择“2”，则进入“游戏”模块；当用户选择“3”时，退出系统。
用户选择“1”时，二级菜单显示“石子总数”，要求用户输入石子综述，比如输入“57”，则游戏中的石子总数便为57个。
用户选择“2”时，游戏开始。两人分别输入要取的石子个数，系统显示每次取的石子个数，并显示剩余石子个数。石子取完后，系统提示获胜方。
拓展功能：
三人取石子：游戏人数变为三人。
人机对战：计算机每次取的石子个数在1、2、3中随机产生。
其他创新功能自定，比如界面设计、功能更完善等。
13.五子棋游戏（★★★★★）
实现五子棋游戏，要求能够实现基本的五子棋操作。程序能实现界面的初始化功能、下棋功能、胜负判断功能和帮助功能。
特别要求：必须与网上可以搜到的程序有区别，即要有自己的创新，否则不计成绩。
14.打字练习游戏（★★★★★）
基本功能:
游戏包括“练习”和“闯关”两大功能，不同点在于屏幕上随机出现的练习内容不同。
进入闯关游戏功能，屏幕上方开始随机出现字母、数字等键盘上的符号，并逐渐往下落，同时等待用户输入，如果用户输入正确，则该符号消失，给用户计分，当该符号落到屏幕下方时用户尚未正确输入，则不计分。
进入练习功能，用户可以选择练习类别，如字母练习、数字练习、字母数字混合练习等进行打字训练。
游戏以每分钟为一个轮次，每一轮游戏在规定时间内尚未达到规定的正确输入字符数（比如100个），则报“失败”，否则报“通关”，可以进入下一轮。
每轮结束都给出输入速度（即每秒字输入符数）。
拓展功能:用户在选择练习类别后还可以选择练习的速度，如每分钟30个，60个，80个，100个，120个等。用户选择“闯关”后取得的成绩可以保存，提示用户输入用户名，然后保存该用户的用户名和成绩，并可以显示前10名的排行榜。
数据结构课程设计题目及要求
实验一~实验四任选一题；实验五~实验九任选一题。 实验一运动会分数统计 一、实验目的： （1）熟练掌握线性表的两种存储方式 （2）掌握链表的操作和应用。 （3）掌握指针、结构体的应用 （4）按照不同的学校，不同项目和不同的名次要求，产生各学校的成绩单、团体总分报表。 二、实验内容： 【问题描述】 参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目，项目编号分别为1~m和m＋1~m＋w。由于各项目参加人数差别较大，有些项目取前五名，得分顺序为7，5，3，2，1；还有些项目只取前三名，得分顺序为5，3，2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 【基本要求】 产生各学校的成绩单，内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次（成绩）、姓名和得分；产生团体总分报表，内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。 【测试数据】 对于n＝4，m＝3，w＝2，编号为奇数的项目取前五名，编号为偶数的项目取前三名，设计一组实例数据。 【实现提示】 可以假设m≤20，m≤30，w≤20，姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时，将其编号、类型符（区分取前五名还是前三名）输入，并按名次顺序输入运动员姓名、校名（和成绩）。 【选作内容】 允许用户指定某些项目可采取其他名次取法。
实验二停车场管理 一、实验目的： （1）熟练掌握栈顺存和链存两种存储方式。 （2）掌握栈的基本操作及应用。 （3）以栈模拟停车场，以队列模拟车场外的便道，按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。 二、实验内容： 【问题描述】 设停车场是一个可停放n辆汽车的长通道，且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序，依次由北向南排列（大门在最南端，最先到达的第一辆车信放在车场的最北端），若车场内已停满n辆汽车，则后来的汽车只能在门外的便道上等候，一旦有车开走，则排在便道上的第一辆车即可开入；当停车场内某辆车要离开时，在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路，待该辆车开出大门外，其他车辆再按原次序进入车场院，每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。 【基本要求】 以栈模拟停车场，以队列模拟车场外的便道，按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。每一组输入数据包括三个数据项：汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。对每一组输入数据进行操作后的输出信息为：若是车辆到达，则输出汽车在停车场内或便道上的停车位置；若是车辆离去，则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用（在便道上停留的时间不收费）。栈以顺序结构实现，队列以链表结构实现。 【测试数据】 设n=2，输入数据为：(A，1，5)，（A，1，15），（A，3，20），（A，4，25），（A，5，30），（D，2，35），（D，4，40），（E，0，0）。其中：A表示到达（Arrival）；D表示离去（Departure）；E表示输入结束（End）。 【实现提示】 需另设一个栈，临时停放为给要离去的汽车让路而从停车场退出来的汽车，也用顺序存储结构实现。输入数据按到达或离去的时刻有序。栈中每个元素表示一辆汽车，包含两个数据项：汽车的牌照号码和进入停车场的时刻。 【选作内容】 （1）两个栈共享空间，思考应开辟数组的空间是多少？ （2）汽车可有不同种类，则他们的占地面积不同收费标准也不同，如1辆客车和1.5辆小汽车的占地面积相同，1辆十轮卡车占地面积相当于3辆小汽车的占地面积。（3）汽车可以直接从便道开走，此时排在它前面的汽车要先开走让路，然后再依次排到队尾。 （4）停放在便道上的汽车也收费，收费标准比停放在停车场的车低，请思考如何修改结构以满足这种要求。
Java课程设计题目2
面向对象课程设计题目 1、个人通信录管理信息系统的设计与实现 目的：通过本题目的设计，加深对面向对象程序设计技术的理解，掌握利用数据库编写小型程序的基本过程和方法。 任务： 1）利用面向对象编程技术，完成个人信息的存储管理； 2）选择系统开发平台（JAVA或.NET）和软件架构（C/S、单机版）； 3）要求系统能够对联系人的系统进行录入、查询、编辑、导入和导出等。 2、个人电子相册的设计与实现 目的：掌握一种开发平台，编写出具有高交互性应用程序。 任务： 1）分析现有的电子相册的具体功能； 2）选择一种开发平台（JAVA或.NET）编写电子相册应用； 3）个人电子相册应该具备用户注册、照片浏览、创建影集、照片旋转、放大等各种基本功能。 3、音像租赁管理系统的开发与实现 目的：通过资料收集，了解音像租赁连锁店的基本业务需求，完成系统需求分析和概要设计，采用C/S架构完成一个简单的光盘租赁管理系统的开发。 任务： 1）音像租赁连锁店的基本业务需求，完成需求分析报告； 2）利用JAVA编写一个基本功能的光盘租赁管理系统，包括客户信息管理、音像资料管理、音像检索、业务统计等；
4、学生综合信息管理信息系统的设计与实现 目的：通过实际编写一个学生综合信息管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务： 1）选择JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件可以对学院大学生综合信息（姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、宿舍号等）进行管理（录入、删除、修改）、统计、分析（排 序）、查询与打印 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 5、家庭财务管理信息系统设计与开发 目的：通过实际编写一个家庭财务管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问、数理统计分析等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务： 1）选择者JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件能够对家庭的收入、支出进行分类统计，用户可以自定义收入、指出的类别，自定义分类查询和统计的条件。系统可以按照用户定义自动 生成统计报表（月报、季报、年报）。通过财务分析，对家庭收支提出 改进建议； 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。
java课程设计要求与题目
《面向对象程序设计》综合实验指导书一．课程设计的目的和任务 《面向对象程序设计》课程设计是软件工程专业本科学生在学习完《面向对象程序设计》课程之后的一个重要的实践环节。要求学生在教师的指导下，综合运用在《面向对象程序设计》课程中学过的面向对象程序设计思想与Java编程技巧，独立完成一项较为完整、并具有一定难度的课程设计任务，加深对面向对象程序设计思想的理解，掌握利用Java语言编写具体的应用程序。培养学生的团队合作精神、良好的程序设计风格以及了解应用程序的设计开发过程和Java程序编程与测试的能力。二．总体要求： 1、每个班分若干个组，每组2-3人（自由组合）课程设计题目由任 课老师指定； 2、人员分工：组长1人、组员1到2人。组长可由小组人员自行选出 或自荐，组长的职责是负责与老师交流，合理安排分配本组的各项任务，任务有：系统总体设计、编码、测试、写文档。 3、程序编码总体要求： 编程工具统一使用Eclipse。 统一使用Java的AWT组件进行GUI编程（或Applet编程）， 必须有登录界面，登录的用户名和密码为组长的名字的全 拼；非Applet程序要求有一个框架窗口，关闭窗口时要注意 处理窗口事件退出程序。 程序编码时，必须严格遵守Java程序标识符的一般约定，并 要加适量的注释。 4、程序编码完成后，一定要进行严密的测试工作。 5、文档内容要求： 封面（见封面文件）。以下每个内容为一章； 项目计划（内容是：小组人员名单与所负责的工作）。 程序详细功能描述（描述你的程序能完成什么功能）。要求 200字左右。 程序使用说明（对程序的每个操作步骤的屏幕画面进行载 图，并加以文字说明）。 此次课程设计的编程心得。要求每人50字以上。 文档的字体与大小，统一采用“宋体五号字”；要将以上内容 合写成一篇完整的文档；文档头要加入标题和目录索引。 6、程序完成后，要提交文档与程序（包括源码，每组提交一份），
计算机网络课程设计1.doc
课程设计（大作业）报告 课程名称：计算机网络课程设计 设计题目：校园网的组建 院系：信息技术学院 专业及班级：计算机科学与技术1班 设计者：段绍杰 学号：201211010104 指导教师：范丰仙 设计时间：2014年6月9 日--6月13日 昆明学院
昆明学院课程设计（大作业）任务书
一、题目分析 1.题目：某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要的信息点为：教务处（15），党政办公楼（30），图书馆（60），教学区中，除计算机系大楼需要240个信息点外，其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100（共有5栋大楼），生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点（目前共有3000个信息点）。试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网初步组网方案。 设计时，既要考虑当前的网络需求，也要兼顾今后的可扩展性。假设使用预留的Internet 地址，网络主干传输速率为1000Mbit/s。 方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、与配置。 2.分析：现当今各大高校，随着科技的进步，校园网已经变得不可缺少。校园网，不仅担任学校老师，学生的对外访问，还要进行校园网内的信息传输，和各类信息的实时传送。还有各个系统之间的管理和监控，校园网应用了网络技术中的分支局域网技术来建设与管理，因此本设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建设提供理论依据和实践指导。 二、总体设计 1、需求分析设计 1.1 总体需求 互联网泛滥的时代，每个人对网络的需求都不一样，但是有一样是相同，就是每个人都不能缺少互联网。校园网为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议(TCP／IP)，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统。建成以后的校园网，将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用，能够为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。并且，对学生与教师对外访问提供便捷，增加师生的知识和对世界的了解与认识。 1.2 校园网应达到的要求 1）、网络具有传递语音、图形、图像等多种信息媒体功能，具备高性能的资源共享功能。 2）、校园网中各终端间具有快速交换功能。 3）、中心系统交换机采用虚拟网技术，对网络用户具有分类控制功能。 4）、对网络资源的访问提供完善的权限控制。 5）、网络具有防止及便于捕杀病毒功能，以保证网络使用安全。 6）、可对接入因特网的各网络用户进行权限控制。 1.3 校园网的设计标准 1)、网络协议：网络系统的设计采用国际上最流行和标准的TCP/IP协议; 2）、系统构成方式：系统构成方式采用C/S系统; 3)、网络系统硬件标准：网络系统硬件设备的选型、施工、安装应符合IS09002标准; 4)、网络操作平台：操作系统可以采用windows XP,它不但操作方便，而且功能齐全，基
课程设计题目
课程设计题目
题目一 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为： 服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
综合课程设计1题目2016-2017.2
综合课程设计1 一、考核方法和内容 根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准： 优秀：答辩所有问题都能答出+报告良好 或报告良好+实现“提高部分”的功能； 良好：答辩所有问题都能答出+报告一般； 或报告一般+实现“提高部分”的功能； 中等：答辩大部分问题能答出+报告良好； 及格：答辩大部分问题能答出+报告一般； 以下四种，都不及格： 1)答辩几乎答不出问题； 2)报告几乎都是代码； 3)雷同部分达到60%以上； 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。 课设报告的装订顺序如下： 任务书（签名，把题目要求贴在相应位置，注意下划线）-----目录（注意目录的格式，页码）-----1、设计任务（题目要求）-----2、需求分析（准备选用什么数据逻辑结构？数据元素包含哪些属性？需要哪些函数？为什么要这样设计？最后列出抽象数据类型定义）-----3、系统设计（设计实现抽象数据类型，包含选择什么物理存储方式？数据元素的结构体或类定义，以及各函数的设计思路，算法，程序流程图等）----4、编码实现（重要函数的实现代码）-----5、调试分析（选择多组测试数据、运行截图、结果分析）-----6、课设总结（心得体会）-----7、谢辞-----8、参考文献； 课设报告打印要求： B5纸张打印，报告总页数控制在10—15页内，报告中不能全是代码，报告中代码总量控制在3页内。版式：无页眉，有页码，页码居中 字号：小四，单倍行距 字体：宋体+Times new Romar 截图：截图要配图的编号和图的题目，如：“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优，必须实现“提高部分”的功能，但，实现“提高部分”不代表一定优； 2.其他成绩，不用完成“提高部分”。 要求：全部采用数据结构课程中的内容实现，采用C或C++实现，逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种，不能用数据库。 1、算术表达式求解 基本要求：给定一个算术表达式，通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式； (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程；
课程设计题目及要求
题目： 应变管式测压传感器 一、技术要求 第一组： 1、满量程压力 100kg.f/cm 2 (10Mpa ) 2、最大应变 1000με 3、连接用螺纹 M12×1.25 4、最大外径 Φ20mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第二组： 1、满量程压力 200kg.f/cm 2(20Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M16×1.5 4、最大外径 Φ24mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第三组： 1、满量程压力 300kg.f/cm 2(30Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M20×1.5 4、最大外径 Φ26mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V （三组题：学号为1、4、7选做第一题；学号为2、5、8选做第二题；学号为3、6、9选做第三题，以后的学号依次类推） 二、设计内容 1、方案论证 结构选择 2、应变管设计及计算 （1） 材料选择 Qbe2 E= 1.31×105Mpa σb =1250 Mpa 35CrMnSiA E= 2. 1×105Mpa σb =1650 Mpa 安全系数：n=5 材料密度： ρ=8.23g/cm 3 许用应力[σ]=250 Mpa （也可以自己选择其他弹性材料） （2） 应变管设计 ①环向应力 h pd x 20=σ
②轴向应力 h pd t 40=σ ③合成应力 []σσσσ≤+=22max x y ④最大应变值 E σ ε≈ ⑤有效工作长度 g w L h d L )5.1~2.1(2 5.2+?= Lg=3mm 应变片的长度 ⑥螺纹强度校核 按仪器零件螺纹强度校核连接螺纹的长度 ⑦应变管固有频率 ρE L f 13.0= （g W L L L L L +++=21） ⑧最大输出电压 εK U U sc 04 1= 3、绘出装配草图（坐标纸） 4、绘出装配图 5、拆出全部零件图 6、书写设计说明书
计算机网络课程设计题目和要求
计算机网络课程设计通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知： （1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求
（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。 （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 （5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 （6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做! 二、任务完成形式： 交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。 设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。 课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 设计工作计划与进度安排： 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时
计算机本科专业C语言课程设计题目(1)
计算机本科专业C语言课程设计题目 （10个题目） 课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。通常，课程设计中的问题比平时的习题复杂的多，也更接近实际。课程设计着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 1、职工信息管理系统设计 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入 职工信息浏览功能－－输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法 按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能(任选项) 2、学生信息管理系统设计 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 学生信息浏览功能---输出 查询、排序功能---算法 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改（可选项） 3、销售管理系统 某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1）销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。 1）计算上个月每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额） 4）输出统计报表 销售统计报表 产品代号销售之和
课程设计题目学习资料
题目一 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为： 服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
数字逻辑电路课程设计题目及要求
数字逻辑电路课程设计题目及要求 项目一：高精密数控电源的设计和制作： 要求：电源输出电压为：0—9.9V，步进为0.1V，有两位数码管显示，每位有两个按键能加能减的作用。功率大小不做具体的要求，电路设计不能有专业的A/D芯片。项目二：自行车的里程表设计和制作： 要求：设计一个自行车里程表电路，有两位数码管显示，显示数字的单位为百米,自行车轮胎直径为0.99M。 项目三：自行车的速度测定仪表的设计和制作： 要求：设计一个自行车测速电路，有两位数码管显示，显示数字的单位为M/S,采样时间不能超过5S，自行车轮胎直径为0.99M。 项目四：多功能抢答器的设计和制作： 要求：多功能抢答器为八路的，具有数码和指示灯双重指示，电路的附加的电路一个有计时、报警等电路，所用芯片必须为我们所学的。 项目五：数字频率计的设计和制作： 要求：数字频率计的显示为两位数码管，单位为KHZ，具有溢出报警功能,附带震荡电路，频率可调几K到几百KHZ。 项目六：交通灯的设计和制作： 要求：具有真正模拟十字路口的交通灯的能力，红灯5秒，绿灯4秒，黄灯1秒等的时间也可以自己设定。 项目七：数字电子钟逻辑电路的设计和制作： 要求：数字电子钟逻辑电路要具有电子手表的功能，例如时间的设定，整点报时，可以设定闹钟等功能，只需四位数码。 项目八：定时控制器电路的设计和制作： 要求：定时控制器电路能够定时控制家用电器的开关，例如能按时开启、关断电饭煲煮饭等，电器用灯泡代替，时间可以缩短60倍。 项目九：LED广告牌电路设计和制作： 要求：LED广告牌电路能够模拟市面上的LED广告灯箱，能有四个字显示能力（共青学院），可以的话周围有霓虹灯闪烁。 项目十：易拉罐技术电路的设计与制作： 要求：易拉罐在传送带上过时，记录数值，以20灌为一个单位，满二十灌重新 计数并给出提示音，此过程模拟工厂易拉罐装箱过程. 项目十一：数显风扇调速器电路 要求：具有中低高三档，0为停止，1为低档。2为中档，3为高档。调节开关设 置成触摸，遥控等。可以的话加入温度自动控制电路。 项目十二：出租车计价器电路
液压课程设计要求及题目2014-5
题目1： 一卧式钻镗组合机床动力头要完成快进－工进－快退－原位停止的工作循环；最大切削力为F L=11500N,动力头自重F G=19500N；工作进给要求能在0.02～1.2m/min范围内无级调速，快进、快退速度为6m/min；工进行程为100mm，快进行程为300mm；导轨型式式平导轨，其摩擦系数取fs＝0.2，fd＝0.1；往复运动的加减速时间要求不大于0.5s。 设计要求： （1）确定执行元件（液压缸）的主要结构尺寸（D、d等） （2）确定系统的主要参数； （3）选择各类元件及辅件的形式和规格，列出元件明细表； （4）绘制正式液压系统图（A3手绘） （5）进行必要的性能估算（系统发热计算和效率计算）。
题目1： 一台专用双面铣床，最大的切削力为9000N，工作台、夹具和行程的总重量4000N，工件的总重量为1800N，工作台最大行程为600mm，其中工进行程为350mm。工作台的快进速度为4.5m/min，工进速度在50～100mm/min范围内无级调速。工作台往复运动的启制（加速减速时间）为0.05s，工作台快退速度等于快进速度，滑台采用平面导轨。静摩擦系数为0.2s，动摩擦系数为0.1。（夹紧力大于等于最大静摩擦力） 机床的工作循环为：工作定位－工件夹紧－工作台快进－工作台工进－加工到位后停留－快退－原位停止－工件松开－定位销拔出。 要求系统采用电液结合实现自动化循环，速度换接无冲击，且速度要平稳，能承受一定量的反向负载。 试完成： （1）按机床要求设计液压系统，绘制液压系统图；（A3手绘） （2）确定夹紧缸、主工作液压缸的结构参数； （3）计算系统各参数，选择液压元件型号，列出元件明细表； （4）列出设计系统中的电磁铁动作顺序表。
自动控制原理课程设计题目(1)要点
自动控制原理课程设计题目及要求 一、单位负反馈随动系统的开环传递函数为 ) 101.0)(11.0()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图，分析系统是否稳定 2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置，使系统达到下列指标 （1）静态速度误差系数K v ≥100s -1； （2）相位裕量γ≥30° （3）幅频特性曲线中穿越频率ωc ≥45rad/s 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响（自由发挥）。 二、设单位负反馈随动系统固有部分的传递函数为 ) 2)(1()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图，分析系统是否稳定。 2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置，使系统达到下列指标： （1）静态速度误差系数K v ≥5s -1； （2）相位裕量γ≥40° （3）幅值裕量K g ≥10dB 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响（自由发挥）。 三、设单位负反馈系统的开环传递函数为 ) 2(4 )(+= s s s G k 1、画出未校正系统的根轨迹图，分析系统是否稳定。 2、设计系统的串联校正装置，要求校正后的系统满足指标： 闭环系统主导极点满足ωn ＝4rad/s 和ξ＝0.5。 3、给出校正装置的传递函数。 4、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量Kg 。 5、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。
网络课程设计题目
网络课程设计 题目一 基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。 1、某高校要求设计一个校园网， 一、用户需求 （1）用户规模500台计算机。 （2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。 （3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。 （4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 （5）提供LAN、WLAN接入。 （6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。 （7）要求出口带宽为1Gbps。 二、设计要求 （1）写出简要的可行性分析报告。 （2）设计网络结构，并给出解释。 （3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。 （4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。 题目二 设计一个中小企业网络规划与设计的方案： 一、用户需求 （1）公司有1000 台PC （2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。 （4）公司有自己的OA系统 （5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 （6）核心技术采用VPN。 二、设计要求
C语言课程设计参考题目及要求
C语言课程设计参考设计题目 1、学生信息管理 （1）问题描述 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： ●系统以菜单方式工作 ●学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 ●学生信息浏览功能——输出 ●查询、排序功能——算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 ●学生信息的删除与修改（可选项） （2）功能要求 ●界面简单明了； ●有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新 输入； ●最好用链表的方式实现。 （3）算法分析 首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、学生综合测评系统 每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。 A、学生信息处理 (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。 提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。 (2) 插入（修改）同学信息： 提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容， (3) 删除同学信息： 提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删
数据结构课程设计题目(1)
数据结构课程设计题目 1.表达式求值 问题描述： 一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。 基本要求： （1）从键盘读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。 （2）显示输入序列和栈的变化过程。 选作内容： （1）扩充运算符集合。 （2）引入变量操作数。 （3）操作数类型扩充到实数。 2. 简单的员工管理系统 问题描述： 每个员工的信息包括编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、电话、住址等。系统的功能如下。 实习要求： （1）查询：按特定条件查找员工。 （2）修改：按编号对某个员工的某项信息进行修改。 （3）插入：加入新员工的信息。 （4）删除：按编号删除已离职的员工的信息。 （5）排序：按特定条件对所有员工的信息进行排序。 3. 迷宫问题 问题描述： 迷宫实验是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口到出口，而不走错一步。老鼠经多次实验终于得到它学习走迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 实现提示： 可以利用一个二维数组maze[i][j]表示迷宫，其中1<=i<=m,1<=j<=n,m和n分别代表迷宫的行数和列数。数组元素值为1表示该位置是墙壁，不能通行；元素值为0表示该位置是通路。假定从maze[1][1]出发，出口位于maze[m][n]，移动方向可以是8个方向（东、东南、南、西南、西、西北、北和东北）。计算机解迷宫时，通常用的是“穷举求解”的方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续探索，直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回，需要用一个后进先出的栈结构来保存从入口到当前位置的路径。 4.最小生成树的两种算法 要求：任意创建一个图，分别用Prime算法和kruskal算法，求出该图的最
课程设计题目及要求
课程设计题目及要求1、OA管理系统——考勤及其管理
2、OA管理系统——公用管理功能 3、工资管理系统 系统功能结构图
4、图书馆管理系统
5、高校学生选课系统 系统由四个模块组成（登录模块、学生业务模块、教师业务模块、教务业务模块）。 第一个登录模块主要完成两方面内容，一是实现对当前登录人员的帐号密码进行校验。二是确定人员登录类型并给予相应的流程控制。 第二个学生业务模块主要为学生提供一个快捷清晰的选课方式，前台页面要对当前学生可选课程、已选课程和课程表进行清晰的展示，并明确列出课程的上课时间、地点、任课教师以及课程简介。还要处理学生对所选课程的修正，功能操作要简单便捷明了。 第三个教师业务模块是为教师的提供一个任课工作安排获取渠道。在此模块中教师登录后，可以查看自己所教授的课程时间和地点，并且能查看选修了自己课程的学生名单。 第四个教务业务模块是提供给教务管理人员的操作后台，教务人员对本系统拥有最高权限。处理人员注册业务，将人员注册信息录入数据库，并明确注册类型给予对应的权限。可查看、修改、删除所有学生和教师的信息。教务人员可以
发布课程，指定任课教师、确定上课教室和时间。 6、网上商城购物系统 整个购物车及订单管理系统主要由购物车管理模块、订单管理模块，商品管理模块，用户管理模块，几部分组成，具体功能需求描述如下： 1、顾客可以查看商品，方便地对购物车中的商品进行新增，数量修改、删除及清空操作。 2、成功登陆的会员可购买商品，提交购物车，填写订单及付款。。 3、后台管理员登陆后台可对订单进行管理。处理，未处理，已处理。 4、后台管理员登陆后台可对用户进行管理。 5、后台管理员登陆后台可对商品进行管理。 7、药库库房管理系统 药库库房管理系统为前台显示：前台系统主要的面向工作人员展示，主要的功能有药品录入、药品出库、药品退货、药品模糊查询和添加黑名单。在填入入库药品信息并点击确定按钮后后台逻辑类等会进行操作，并在操作后弹出反馈信息页面，显示各个信息。出库操作会自动在各类库房中相应减少。后台系统的主要是查询出入库信息，库存列表，以及传入数据的各项逻辑操作。主要功能有：药品进出库查询、库存信息查询。出入库药品信息自动分析。 业务流程图 （注：图中总管理员拥有所有操作，而进出库管理员只能进行进库、出库管理）
课程设计(2)
课程设计(2)
武汉纺织大学 课程设计任务书 课题名称：脚步声控制照明灯 完成期限： 07月01日至 07月12日 院系名称机械工程与自动化 指导教师周国鹏 专业班级测控1102 指导教师职称副教授 学生姓名王厚雷学号 院系课程设计（论文）工作领导小组组长签字徐亚文
目录 一、设计目的.................................................................................. 二、设计方案及要求...................................................................... 三、电路框图和原理图.................................................................. 四、各单元电路图及原理图.......................................................... 五、照明电路的工作原理.............................................................. 六、主要元器件.............................................................................. 七、安装调试与结果分析.............................................................. 八、调试仿真................................................................................. 九、设计心得体会.......................................................................... 十、电子元器件清单......................................................................十一、参考文献.................................................................................
最新PLC课程设计题目及要求
P L C课程设计题目及 要求
1.电动机顺序的控制 要求：按下启动按钮后，电动机M1运转10S, 停止5S, 电动机M2与M1相反，即M1停止时M2运行，M2运行时M1停止，如此循环往复，直至按下停车按钮。 2.喷泉的控制 要求：有A、B、C、三组喷头，启动后：A组先喷5S;然后B、C同时喷，A 停；5S后B停；再5S后C停，而A、B又喷；再2S,C也喷；持续5S后全部停喷。再过3S重复前述过程 3.压力机控制 要求：压力机冲头停在上方原始位置，行程开关SQ1被压下，其常开触点闭合。按下启动按钮，其常开触点通电一次，液压电磁阀YV1接通，冲头下行。当冲头接触工件后压力迅速升高，压力继电器SP压力值达到预定值后，其常开触点闭合。保压5S,接通电磁阀YV2。冲头上升，返回原始位置再压住行程开关SQ1,冲头停止上升，按上述控制要求设计。 4．液压滑台自动循环运动控制 要求：液压滑台循环工作过程为预备、快进、工进、停留和快退五个工步，分别利用1000～1005作为各步的工进继电器，各工步转换条件由外设SB、SQ1、SQ2、SQ3和压力继电器SP提供，对应各步的动作作为驱动电磁阀YV1、YV2和YV3的线圈。 5.* 物料传送系统的控制 在自动物流生产线上，一般通过加工、检侧、包装等工位的传送带来运送加工的工作。每套传送系统由不同电机控制，为节能运行，没有工件的
传送暂不运行，检测到工件则启动传送带，工件到达传送带的尾端，启动下条传送带，如果前条传送带没有工件则停止运行。 动作要求：按启动按钮后加工工位的传送带开始运行，有工件运行到传送带的尾部时传感器动作，启动检测工位的传送带，再传送到尾部时传感器动作，启动包装工位传送带，该传送带启动2S后，前条传送带没有工件则停止运行。传感器检测到工件到位置3S后，若前条传送带没有工件停止运行。 6. 工业自动清洗机的控制 在工业现场有一种自动清洗机，工作时将需要清洗的部件放在小车上，按启动按钮后小车自动进入清洗池指定位置A，首先加入酸性洗料，小车再继续前行到另一位置B,然后返回到位置A，打开排酸阀门将酸性洗料放出，完成一次酸洗后。再加入碱性洗料，清洗过程同酸洗。等碱性洗料完全放出后，小车从位置A回到起始位置，等待下次启动信号。 动作要求：该清洗设备的小车前进后退通过电动机的正反转控制，酸性洗料的碱性洗料通过两个泵分别注入，通过打开电磁阀排放洗料，再这里洗料的注入和放出都通过时间控制，实际的清洗也可以用液位开关控制。 7．升降控制系统 有一个升降控制系统。在自动控制时，要求上升10S，停5S，下降 10S，停10S，往复循环10次后停止运行。 8．车库自动门的控制系统