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平法摸底考试(答案)

平法摸底考试

1，常见的钢筋连接形式有(绑扎搭接)、（机械连接）、（焊接）三大类。

2，在任何情况下，受拉钢筋最小的锚固长度不得少于（250）MM；搭接长度不得少于（300）MM.

3，工程的抗震等级是由（设防烈度）、（结构类型）、（檐高）这三个数据决定；抗震等级对钢筋计算的（搭接），（锚固），（箍筋的加密区长度）三方面有影响。

4，当剪力墙采用绑扎时，在中间层竖向钢筋露出长度为（ 0 ）。

5，在平法图集03G101-4中规定板伸入支座内的长度为（ Max[5D,H/2] ）

6，某工程抗震等级为一级，框架梁的贯通筋的标注为2B20＋（2B12），共三跨，净跨长度分别为Ln1、 Ln2、Ln3，且Ln1＞Ln2＞Ln3，则中间跨架立筋长度为(Ln2－Ln1/3- Ln2/3+2*150 ) 。

7，在下面括号内填上适当的文字

（基础）是柱子的支座，（柱）是梁的支座，（梁）是板的支座。

柱子和梁相交部分是（柱）的箍筋连续通过。

8，在平法03G101-6中,独立基础边长≥2500MM，受力钢筋的长度计算公式为（0.9*L）。9，柱子基础箍筋是复合箍筋还是非复合箍筋, 非复合箍筋

10，下图是一根梁的截面图，梁的保护层厚度是( C )

11，某工程抗震等级为三级，框架梁的箍筋标注为Φ10＠100/200(2),并且梁的净跨长度为4900MM，梁高为700MM，计算本跨梁的箍筋根数( 36 )

12，下图是顶层框架边柱的钢筋配置图，在下图横线上填空并写出顶层边柱1号筋和4号筋的计算公式。

填空内容：

1.5Lae

Lle

Max{Hn/6,500,Hc}

1号钢筋L=层高-节点高+1.5Lae- Max{Hn/6,500,Hc}+ Lle

4号钢筋L=层高-保护层+12d- Max{Hn/6,500,Hc}+ Lle或直锚时

L=层高-保护层- Max{Hn/6,500,Hc}+ Lle

13，根据下图推导梁箍筋根数计算公式

箍筋根数＝[(Max{2hb,500}-50)/加密区间距取整+1]*2+（净跨长- Max{2hb,500}*2）/非加密区间距-1

14,下图是框架柱子中间层钢筋配置图，根据下图填空并写出框架柱中间层纵筋的计算公式。

填空内容：

Lle Max{Hn/6,500,Hc} Lle Hn/3

中间层柱纵筋L=当前层层高- 本层Hn/3+上层Max{Hn/6,500,Hc}+ Lle

15、根据下图推导1号、2号箍筋的长度计算公式（按箍筋外皮计算）

1号箍筋长度＝(b+h)*2-8*bhc+2*[max(75mm,10d)+1.9d]+8*d

2号箍筋长度＝[(j+D)+(h-2*bhc)]*2+2*[max(75mm,10d)+1.9d]+8*d

平法识图试卷及其答案

平法识图试卷及答案一、单项选择题(每题2分，共30分) 1. 下列选项中，属于框支梁编号的为（） A.KL01（2A） B.WKL01(2B) C.KZL01(3) D.JZL01（2A） 2. 下列选项中，属于屋面框架梁编号的为（） A.XL01（2A） B.KL01(2B) C.WKL01(3) D.KZL01（2A） 3. 钢筋强度等级HPB300中，H、P、B分别代表（）。 A、热轧、带肋、钢筋 B、热轧、光滑、钢筋 C、冷轧、带肋、钢筋 D、冷轧、光滑、钢筋 4. 下列选项中，属于剪力墙上柱的代号为（） A、KZZ B、XZ C、LZ D、QZ 5. 下列选项中，属于约束边缘转角墙柱代号的为（）。 A、YYZ B、YDZ C、YBZ D、YJZ 6.下列选项中，属于基础主梁的编号为（） A.JLL01（2B） B.JL01（1A） C.JCL01（1B） D.JZL01（2A） 7. 楼板开间为3.6m，进深为4.2m，下列选项中不能作为这块板负筋长度值的为（）。 A、800mm B、900mm C、1000mm D、1100mm 8. 下列选项中，属于地下室外墙代号的为（）。 A、ISQ B、DWQ C、OSQ D、TBQ 9. 室内剪力墙顶层竖向钢筋与下一层竖向钢筋不全在同一平面机械连接，相邻两节点的间距为（）。 A、300mm B、400mm C、500mm D、600mm 10.下列选项中，属于悬挑板代号的为（）。 A、LB B、WB C、XB D、ZSB 11. 下列选项中，属于构造边缘端柱代号的为（）。 A、GAZ B、GBZ C、GDZ D、GJZ 12. 下列选项中，属于约束边缘暗柱代号的为（）。 A、YAZ B、YBZ C、YDZ D、YYZ 13. 下列选项中的楼梯，其楼梯板是由踏步板、低端平板和高端平板组成的为（）。 A、AT B、BT C、CT D、DT 14. 下列选项中，不属于桩基础编号的有（）。 A、CT J01 B、CT P01 C、CTL01 D、CTZ01 15. 下列选项中，属于阶形普通独立基础代号的为（） A.DJ P B.DJ J C.BJ J D.BJ J

幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷

及答案幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案一、填空题(每空1分，共35分) 1.语言是人们交际的。 2.语音是指以为标准的普通话语音。 3.指幼儿对词义不十分理解，或者虽然有些理解，但不能正确使用的词。幼儿既能理解又能使用的词叫做。 4.幼儿时期是掌握语汇最迅速的时期，一般说幼儿可掌握1000个词，幼儿可掌握3000个至4000个词。 5.故事教学一般可以从和方面提出要求，还可以从和方面提出要求。 6.讲述故事时，教师的表情要、。 7.幼儿复述故事的选材要注意不能太长，要简单，要生动有趣，要精练优美，最好有重点语句。 8.幼儿复述故事课分为故事复述课和故事复述课。9.诗歌教学的选材应注意、、和可接受性。10.教幼儿朗诵的方法有、和几种。适合于小班或中班初期。 11.绕口令只适合在进行。 12.谜语以句和句为最多，一般是四句。编谜只适合在进行。 13.看图讲述是对幼儿、和三种能力的综合训练和运用。14.看图讲述提问时，教师应避免提那些包含答案在内的问题。15.写信这种教学形式只适合于。 16.幼儿创造性讲述除了创造性看图讲述外，还有、、等。二、选择题(每题3分,共12分)

1.扩展幼儿的词汇量的不正确途径是( ) ,.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇 1 ,.在上下文中理解和学习新词 ,.在语言文学活动中掌握和运用新词 ,.记忆背诵新词 2为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是( ) ,.选择合适的故事、童话和儿歌 ,.强迫幼儿仔细倾听 ,.增加倾听内容的吸引力 ,.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性3.儿童在语言学习中的模仿类型主要有( ) A.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿B.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿C.即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿D.即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿 4(讲述活动的类型不包括( )。 A.看图讲述，生活经验讲述。 B.情景表演讲述，实物讲述。 C.舞蹈讲述，游戏讲述。 D.拼图讲述，绘图讲述。三、名词解释(15分) 1(生活经验讲述——

平法练习题及答案

综合练习题1 单选题第1题当独立基础板底X、Y方向宽度满足什么要求时，X、Y方向钢筋长度=板底宽度* A、≥2500 B、≥2600 C、≥2700 D、≥2800 正确答案:A答案解析：解析：参考图集11G101-3第63页第2题梁上起柱时，在梁内设几道箍筋（） A、两道 B、三道 C、一道正确答案:A答案解析：解析：参考图集11G101-1第66页第3题在基础内的第一根柱箍筋到基础顶面的距离是多少（） A、50 B、100 C、3d（d为箍筋直径） D、5d（d为箍筋直径）正确答案:B答案解析：解析：参考图集11G101-3第59页第4题高板位筏型基础指：（） A、筏板顶高出梁顶 B、梁顶高出筏板顶 C、梁顶平筏板顶 D、筏板在梁的中间正确答案:C答案解析：解析：参考图集11G101-3第30页第5题当直形普通梁端支座为框架梁时，第一排端支座负筋伸入梁内的长度为：（） A、、、、正确答案:A答案解析：解析：参考图集11G101-1第79页第6题上柱钢筋比下柱钢筋多时，上柱比下柱多出的钢筋如何构造（）

A、从楼面直接向下插 B、从楼面直接向下插 C、从楼面直接向下插*Lae D、单独设置插筋，从楼面向下插，和上柱多出钢筋搭接正确答案:C答案解析：第7题基础主梁在高度变截面处，上下钢筋深入支座长要达到什么要求（） A、深入支座长要满足La B、深入支座长要满足1000mm C、深入支座长要满足15d D、深入支座长要满足2倍的梁高正确答案:A答案解析：解析：参考图集11G101-3第74页第8题支座两侧筏板厚度有变化时，板上部筋深入支座应满足什么要求（） A、深入支座不小于La B、深入支座≥12d且伸到支座中心线 C、不小于500mm D、≥15d 正确答案:A答案解析：解析：参考图集11G101-3第80页不定项选择题（共5题）第11题影响钢筋锚固长度Lae大小选择的因素有（） A、抗震等级 B、混凝土强度 C、钢筋种类及直径 D、保护层厚度正确答案:ABC答案解析：解析：参考图集11G101-1第53页第12题在承台上集中引注的必注内容有（） A、承台编号 B、截面竖向尺寸 C、配筋 D、承台板底面标高

平法识图期末考试A答案 (1)

1．一级钢筋作为受力主筋时末端设置（180 ）度弯钩，单个弯钩长度为（ 6.25d ）. 2.梁编号为WKL代表的是什么梁（屋面框架梁） 3.梁的上方有这样的集中标注2ф22+（4ф12）请问括号内的标注表示梁的（架立筋） 4.对于梁宽是300mm的梁，侧面纵向构造钢筋的拉筋直径一般为（6）mm 5. 板中的钢筋标注方法可以分为:传统标注和平法标注,其中在传统标注表示贯通纵筋时,如图1所示，表示的是板的（ B下部通长筋）钢筋图1 1. 板的平法标注有两部分内容构成，分别是（集中标注）和原位标注。 2．KL5(3A)表示: 5号框架梁，3跨，一端带悬挑 3. 在11G101图集中，钢筋按规格可分为：一级，二级，三级和四级；我们可以表示为（HPB300），（HRB335），（HRB400），（HRB500） 4.当梁宽≤350时，拉筋直径为(6)mm，梁宽＞350时，拉筋直径为(8 ) mm，拉筋间距为非加密区箍筋间距的(两)倍，当设有多排拉筋时，上下两排拉筋竖向错开设置。 5. 板块集中标注内容为：WB3 h=120 B：xΦ12@120;yΦ12@110 则可用文字表述为：WB3表示3号屋面板，板厚120mm，板下部配置的贯通纵筋X向为Φ12@120，Y向为Φ12@110；板上部未配置贯通纵筋。 6.A10@100/150(4)表示: 箍筋级别为一级钢筋，直径为10mm，加密区间距为100mm，非加密区间距为150mm，箍筋肢数为四肢箍。四、计算题（34’） 1.下图某工程三级抗震，请计算图中现浇板的钢筋工程量。（评分标准：写出各类钢筋完整计算式，并统计根数及总长度）板环境类别1类，砼C25，KZ1:400*400， KL1:300*500

平法识图测试卷

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

平法识图试题一、填空题 1.某楼层框架柱箍筋为 10@100表示箍筋为、直径为、沿全高。 2.某楼面框架梁的集中标注中有N618，其中N表示是，618表示梁的两侧面沿边配置根18的钢筋。 3.当框架梁下部纵筋注写为220+318（—3）/520，表示上排纵筋为和，其中不伸入支座，下排纵筋全部伸入支座。 4.图集11G101_3中，表示梁板式筏形基础的基础梁地面与基础平板底面的位置关系时，“低板位”是指。 5.图集11G101_1规定，当梁的腹板高度h W≥时，须配置梁侧构造钢筋，其规格与根数应符合规范规定。 6.在抗震框架柱中，纵筋的接头位置应相互错开，在同一截面的纵筋接头的百分率不得超多50%，第一批焊接接头的位置距基础顶面不少于、及之大值。第二批接头距第一批接头不少于。 7.已知某框架抗震设防等级为三级，当框架梁截面高度为700mm时，其梁端箍筋加密区最小长度为。 8.已知某框架抗震设防等级为三级，当框架柱截面高度为600mm，柱净高H0=3000mm时，该柱在楼面以上部位的箍筋加密区最小长度为。 9.在平法图集11G101_1中，剪力墙梁的梁编号LL2（JC）表示；剪力墙柱的编号YDZ3表示。 10.在框架柱的平法图中，柱井字箍筋的肢数注写为m×n表示。 11.当混凝土强度等级为C30，直径为20mm的HRB400级钢筋的最小锚固长度为。 12.在抗震框架柱中，纵筋的接头位置应相互错开，在同一截面的纵筋接头的百分率不得超过，第一批焊接接头的位置距地下室楼面不少于，第二批接头距第一批接头不少于及。 13.已知某框架抗震设防等级为二级，当框架梁截面高度为600mm时，其梁端箍筋加密区长度不小于。 14.已知某框架抗震设防等级为三级，当框架柱截面高度为700mm，柱净高H n=3600mm时，柱在楼面梁底部位的箍筋加密区长度不小于。 15.在平法图集11G101_1中，剪力墙身的编号Q1(2排)表示；剪力墙梁的编号AL3表示。 16.在框架梁的平法施工图中，注写为N414表示。 17.在剪力墙的构造边缘构件中，纵向钢筋的接头位置应相互错开，第一批机械连接接头的位置距楼面不小于，第二批接头距离第一批接头不小于。 18.已知某框架抗震设防等级为一级，当框架梁截面高度为600mm时，其梁端箍筋加密区最小长度为。 19.梁板式筏形基础平板LPB的底部贯通筋可在跨中长度区域内连接。 20.在平法图集11G101_1中，抗震框架柱的纵筋接头位置应相互错开，在同一截面接头面积百分率不得大于，两批焊接接头的距离不小于，且不小于。 21.在平法图集中，框架梁加腋的标注GYC1×C2中，C1表示，C2表示。

平法识图试题汇编

平法识图期末考试

《平法识图》课程期末考试题班级姓名 1、某楼面框架梁的集中标注中有G6φ12，其中G表示，6φ12表示梁的两个侧面每边配置根φ12钢筋。 2、某一级抗震结构框架梁KL1 300×600 φ10@100/200（2） 3Φ18；3Φ18，该梁的加密区长度为；若为三级抗震，加密区长度为。 3、混凝土保护层是指。 4、解释下面梁平法施工图中平面注写方式的集中标注各符号的含义 WKL12（5A）250×750 Φ8@100/200（4） 2Φ25+（2Φ12） ; G4Φ12 － 5、梁侧面构造钢筋锚入支座的长度为。 6、架立钢筋同支座负筋的搭接长度为。 7、某跨框架梁平面注写如图所示，解释下面梁平法施工图中平面注写方式的原位标注各符号的含义 8、写出上图中每根上部通长筋长度的计算公式。（设弯锚，c=20） 9、上柱钢筋比下柱钢筋多时，上柱比下柱多出的钢筋如何构造 10、当剪力墙身所设置的水平与竖向分布钢筋的排数图纸未标注，这时墙体水平与竖向分布筋排数是排。！ 11、剪力墙拉筋两种布置方式为：和。 12、已知某框架柱抗震等级为三级，当框架柱截面高度为700×600mm，柱净高Hn=3600mm 时，柱在楼面梁底部位的箍筋加密区长度不小于。 13、中柱顶层节点构造，当不能直锚时需要伸到节点顶后弯折，其弯折长度为。 14、在框架柱的平法图中，柱井字箍筋的肢数注写为m×n 表示。 15、钢筋工程量计算原理用公式表示为。 16、板式楼梯所包含的构件内容一般有、、、、等。 17、柱的第一根箍筋距基础顶面的距离是。 18、柱的非连接区高度的取值有单控为，“三控”为。一般情况下，有地下室时，嵌固部位是，无地下室时，嵌固部位是。 19、某框架梁在集中标注中，注有2Φ22+（4Φ12），其中2Φ22为，4Φ12为。 20、抗震等级的锚固长度系数ζaE，对一、二级抗震等级取，对三级抗震等级取，对四级抗震等级取。# 21、梁平面注写包括标注与标注，施工时，取值优先。 22、剪力墙不是一个单独的构件，包括、和。 22、剪力墙墙柱包括和。其中约束性边缘构件用于。 23、请描述LB1的板中钢筋构造。

教学法期末复习

The structural view（概念）结构主义考点：掌握三者的概念及区别 The structural view sees language as a linguistic system made up of various subsystems. The system of language = the system of sounds + the system of words + the system of grammar The functional view功能主义语言学习理论 The functional view sees language as a linguistic system and as a means for doing things. The interactional view 交互语言理论 The interactional view sees language as a communicative tool (to build up and maintain relations between people). The interactional view sees language primarily as means for establishing and maintaining interpersonal relationships and for performing transactions between individuals. The target of language learning is learning to initiate and maintain conversation with other people Two things are needed for communication of language form (grammar & vocabulary) of language use in a context (Is it appropriate to use this language item in this context) 补充考点：掌握Krashen五个假设 Acquisition-learning Hypothesis 习得—学习假说 Acquisition: an unconscious process that involves the naturalistic development of language proficiency through understanding language and through using language for meaningful communication. Learning: a process in which conscious rules about a language are developed. It results in explicit knowledge about the forms of a language and the ability to verbalize this knowledge. The monitor Hypothesis 监察假说 On some occasions learners make a particular effort with their language. when they are writing sth. formal, talking to someone important, etc.). They monitor their own speech---checking it carefully before they produce it. Natural Order Hypothesis自然顺序假说: The acquisition of grammatical structures proceeds in a predictable order. The Input Hypothesis输入假说: We acquire (not learn) language by understanding input that is a little beyond our current level of competence. The affective filter hypothesis情感过滤假说 Affect is regarded as a “filter”. The learner’s emotional state or attitudes are seen as an adjustable filter that freely passes, impedes, or blocks input necessary to acquisition. filter(motivation, self-confidence, anxiety) Input ….. . Language acquired competence Acquisition Device

平法识图复习资料习题 - 副本

第二章平法梁单选 1表示框架梁第1号，4跨，无悬挑。应该是（）。 A.KL1(4A)； B.KL1(4B)； C.KL1(4)； D.KZL1(4) 2竖向加腋梁截面尺寸标注300x700GY400x250，表示( )。 A.腋长300； B. 腋长700； C. 腋长400； D. 腋长250。 3某框架梁集中标注φ10100（4）/200(2)，表示错误的是( )。 A. 箍筋为HPB300级钢，直径为10mm； B. 加密区间距为100，非加密区间距为200，均为双肢箍； C. 加密区间距为100，四肢箍； D. 非加密区间距为200，双肢箍。 4.某框架梁集中标注2φ20+（2φ12），表示( )。 A. 框架梁上部有4根通长筋，2根20，2根12； B. 框架梁上部有4根纵筋，2φ20为通长筋，2φ12为架立筋； C. 框架梁上部有4根纵筋，2φ20为通长筋，2φ12为支座负筋； D. 框架梁下部有4根通长筋，2根20，2根12。 5某框架梁在跨中处原位标注6φ25 2（-2）/4，表示( )。 A. 框架梁配有1排底筋， 6φ25，全部伸入支座； B. 框架梁配有1排底筋， 6φ25，其中2φ25伸入支座，4φ25不伸入支座； C. 框架梁配有2排底筋，第一排为4φ25伸入支座，第二排为2φ25，不伸入支座； D. 框架梁配有2排底筋，第一排为4φ25不伸入支座，第二排为2φ25，伸入支座。

6 主、次梁交接处，应加设，用以承担次梁传来的集中力。（A ）附加箍筋或弯起钢筋；（B ）附加箍筋或鸭筋；（C ）附加箍筋或吊筋；（D ）附加箍筋或浮筋。 7 框架梁中间支座第一排非贯通筋的截断点应在距支座边不小于3/n l 处，其中n l 指( )。 A. 该跨梁两端轴线间的距离； B. 该跨梁两端柱子间的距离； C. 该跨梁的净距； D. 支座两边较大的净跨 8 楼面框架梁，当通长筋直径与支座负筋直径一致时，若钢筋需要接长( )。 A. 在距柱边n l /3围进行； B. 在跨中n l /3围进行连接； C. 在跨中n l /4围可以进行连接； D. 只能采用绑扎搭接接长 9抗震楼面框架梁，当纵向钢筋在端支座的锚固采用直锚时，其在端柱的水平直锚长度不应少于( )。 A. aE l ； B. 0.4abE l ； C.15d ； D )55.0max (,d h l c aE +≥≥。 10 图集11G101-1规定，当梁腹板高度≥ 须配置梁侧构造钢筋，其规格与根数应符合规规定。 A.250mm ； B. 300mm ； C. 350mm ； D. 450mm 。 11 三级抗震楼面框架梁，截面尺寸为300x400,则箍筋加密区长度为( )。 A.300； B. 400； C. 500； D.600 12 非抗震框架梁的箍筋加密区判断条件为 ( ) A 、1.5Hb （梁高）、500mm 取大值 B 、2Hb （梁高）、500mm 取大值 C 、500mm D 、一般不设加密区 13 梁高≥800时，吊筋弯起角度为( ) A 、60 B 、30 C 、45 D15

对外汉语教学法期末考试说明及教案

对外汉语教学法期末考试有关说明本次考试将采用书写一课时教案及课堂教学两部分结合判定学生成绩的做法。第一部分：书写一课时教案（满分：30）教案写作要求（1）教案要求书写工整，步骤齐全，打印。（2）大标题黑体四号字，小标题宋体小四号字，涂黑。正文宋体小四号字。（3）教案字数800-1000字。（4）教案后面附板书设计第二部分：每位学生限时15分钟，当堂讲授，老师根据其讲课水平打分（满分：70），教案制作和讲课水平两者结合，最后给出期末成绩。附：印尼版华语教材第八课教案第八课你们班有多少名学生？一、教学目的和要求： 1.进一步练习对韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析 2. 背诵情景会话，能将本课所学的表达法用于交际 3.正确书写本课要求会写的汉字，注意每个字的笔画，笔顺，部件和结构二、教学重点： 1.课文和生词 2. 语音：韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析在音节拼读的语流中掌握声韵调的正确发音。 3. 会话：（1）用多少询问数量（2）用想表示希望和打算 4. 汉字：多，少，男，女，同，学，山。三、教学难点： 1. “有”字句 2. 量词“个，名，口”的区别 3. 名词与量词的搭配关系

四、教具： 1. 词语卡片 2. 多媒体五、教学方法： 1.以旧带新 2.讲练结合六、课时：六课时第一课时（一）组织教学复习检查上节课内容（1）请三对学生分角色朗读第七课情景对话（2）背诵第七课情景对话（3）听写第七课的生词和汉字（教师酌情挑选）（二）新授（1）引人新课（话题引人，复习引人：几---多少；口—个，名等）（2）学习新课领读生词认读生词组词组句：扩展法（词—词组—句子）（1）班\个\名: 班—你们班—你们班有多少个（名）学生？我们班—我们班有十九个（名）学生。（2）多少：多少—多少人—你们班有多少人去游泳，多少人去爬山？（3）男\女：男人\女人—男\女同学—你们班有多少个男\女同学？（4）活动：有活动—我们班有活动—你们班有什么活动？—你们学校有什么活动？（5）打算：打算去游泳—打算去爬山—打算回家—打算去参观—打算去看足球比赛（6）想：想去游泳—想去爬山—想回家—想去参观—想去看足球比赛（三）巩固复习多种方式练习归纳语言点（四）归纳小结（五）布置作业附：板书设计（略）

平法识图考试题

平法图集测试题一．单项选择：（每题2分，共40分） 1.梁编号为WKL代表的是什么梁（） A. 屋面框架梁 B.框架梁 C.框支梁 D.悬挑梁 2.框架梁平法施工图中集中标注内容的选注值为（）。 A．梁编号 B．梁顶面标高高差 C．梁箍筋 D．梁截面尺寸 3.图集11G101-1的规定，平法施工图中框架梁的平面注写包括集中标注与原位标注。当梁的某项数值的集中标注与原位标注不一致时，施工时（）。 A、原位标注取值优先 B、集中标注取值优先 C、根据需要决定按原位标注优先或集中标注取值优先 D、都不是 4.框架梁平法施工图中原位标注内容有（）。 A．梁编号B．梁支座上部钢筋C．梁箍筋D．梁截面尺寸 5.平法表示中,若某梁箍筋为Φ8@100/200(4),则括号中4表示（）。 A、箍筋为四肢箍 B、四根箍筋间距200 C、四根箍筋加密 D、四根Φ8的箍筋 6.当图纸标有：JZL1（2A）表示？（） A、1号井字梁，两跨一端带悬挑 B、1号井字梁，两跨两端带悬挑 C、1号剪支梁，两跨一端带悬挑B、1号剪支梁，两跨两端带悬挑 7.当图纸标有：KL7（3）300*700 PY500*250表示？（） A、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第三跨变截面根部高500、端部高250 B、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽700、高300，第三跨变截面根部高500、端部高250 C、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第一跨变截面根部高250、端部高500 D、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，框架梁加腋，腋长500、腋高250 8.基础梁箍筋信息标注为：10Φ12@100/200(6)表示（） A、直径为12的一级钢，从梁端向跨内，间距100设置5道，其余间距为200，均为6支箍 B、直径为12的一级钢，从梁端向跨内，间距100设置10道，其余间距为200，均为6支箍 C、直径为12的一级钢，加密区间距100设置10道，其余间距为200，均为6支箍 D、直径为12的一级钢，加密区间距100设置5道，其余间距为200，均为6支箍 9.架立钢筋同支座负筋的搭接长度为：（） A、15d B、12d C、150 D、250 10.梁下部不伸入支座钢筋在什么位置断开（） A、距支座边0.05Ln B、距支座边0.5Ln C、距支座边0.01Ln D、距支座边0.1Ln

平法期末考试

《平法识图》期末考试试卷一、填空题（每空1 分，共20分） 1. 梁平面注写包括___________标注与____________标注，施工时，____________取值优先。 2. 已知某框架抗震设防等级为三级，当框架柱截面为750×700，柱净高H n为3600时，柱在楼面以上、梁底以下部位的箍筋加密区高度不小于_____________mm。 3. 某楼面框架梁的集中标注中有 G6Φ12，其中 G 表示是，6Φ12表示梁的两个侧面每边配置根12钢筋。 4. 在剪力墙的构造边缘构件中，纵向钢筋的接头位置应相互错开，第一批机械连接接头的位置距楼面不少于，第二批接头距第一批接头不少于。 5. 楼梯梯板的平法注写方式包括__________标注、__________标注、__________标注三种。 6.CT型楼梯梯板高端平板上部纵筋自踏步边缘伸出长度为__________，自梯梁内侧伸出长度为__________。 7.对称独立基础底板宽度__________时，钢筋长度可缩短10﹪。 8. 剪力墙可视为、和三类构件构成。 9．当桩直径或桩截面边长＜800mm时，桩顶嵌入承台 mm；当桩直径或桩截面边长＞800mm时，桩顶嵌入承台mm。桩顶纵筋在承台内的锚固长度为。二、选择题：（每题３分，共30 分） 1.上层柱和下层柱纵向钢筋根数相同，当上层柱配置的钢筋直径比下层柱钢筋直径粗时，柱的纵筋搭接区域应在（）。（A）上层柱（B）柱和梁的相交处（C）下层柱（D）不受限制 2.框架梁侧面配置的纵向构造钢筋间距a应满足（） (A）a≤100 mm （B）a≤150 mm （C）a≤200 mm （D）a≤250 mm 3.某抗震框架中，5 层KZ1 配置4Ф22 角筋，6 层KZ1 配置4Ф25 角筋，则该KZ1的Ф25 角筋可以在（）连接位置。（A）6层楼面上≥500、≥hc 、≥Hn/6 （B）6层楼面下≥500、≥hc 、≥Hn/6 （C）6层楼面梁底下≥500、≥hc 、≥Hn/6 （D）无法确定 4.混凝土保护层是指（）。 A．纵筋中心至截面边缘的距离。B．箍筋外缘至截面边缘的距离。 C．箍筋中心至截面边缘的距离。D．纵筋外缘至截面边缘的距离。 5.某框架柱截面钢筋布置如下，请选择钢筋布置最合理的是（）。

英语教学法期末复习资料

（开放专科）英语教学法期末复习资料 Ⅰ. Choose the best answer Directions: In this part, you are given ten questions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one that can best answer the question. 1. Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language? A. They pay more attention to meaning than to form. B. They have a clear purpose in learning a foreign language. C. They can monitor their own learning. D. They can concentrate for a long time in class. 2. Which of the following is focused on writing? A. Labeling pictures according to their contents. B. Sequencing the pictures according to the story. C. Matching the pictures with the headings. D. Commenting on the pictures. 3. Which of the following activities helps train logical thinking best*. A. Story telling. B. Finding patterns. C. Interviewing. D. Mind mapping. 4. Which of the following should we examine if we want to assess the students' intrapersonal intelligence? A. Performance in a discussion. B. Posters. C. Learning diaries. D. Performance in an interview. 5. What does the following practise? I want you to send ^ it out in ^ a minute. I have collected a ^ lot^ of monkey stamps. A. Stress. B. Intonation. C. Pronunciation. D. Liaison. 6. Which of the following can help to present A. Realia. B. Miming. C. Examples. D. Pictures. 7. What strategy does "creating a situation for students to use the words" help to train? A. Association. B. Association. C. Contextualization. D. Collocation. 8. Which of the following activities can be used at the practice stage of vocabulary instruction? A. Completion exercises. B. Reading to discover the meaning of words. C. Cross-word puzzles. D. Teacher explaining the usage of words. 9. Which of the following is a communication activity? A. Bingo. B. Information transfer. C. Substitution. D. Twenty questions. 10. Which of the following can train oral proficiency? A. Flow chart dialogue. B. Distant dictation. C. Sequencing pictures. D. Labeling pictures. 11. Which of the following activities help to train reading? A. Drawing according to oral instructions. B. Designing praising cards.

平法识图期末考试

201５年７月《平法识图》期末考试试卷一、填空题（每空１分,共25分） 1．框架柱纵向钢筋直径时,不易采用绑扎搭接。２．已知某框架抗震设防等级为三级,当框架柱截面为750×700,柱净高Hｎ为３6０0时,柱在楼面以上、梁底以下部位的箍筋加密区高度不小于mm。３．已知某楼层框架KL截面尺寸3００×500，一级抗，该梁的箍筋加密区最小长度为mm。 4．任何情况,受拉钢筋的锚固长度不应小于mm。任何情况，纵向受拉钢筋绑扎搭接长度不应小于mm。 5. 某圆柱箍筋为L?10@100／20０表示箍筋采用钢筋等级为级的箍筋,直径为ｍm,加密区间距mｍ,非加密区间距为mm。 6.在主次梁相交处常设置或,将其直接画在平面图中的上，用线引注。 7.在平面施工图上，板的上部钢筋用大写字母，下部钢筋用大写字母 8.梁的平面标注包括集中标注和原位标注，原位标注包括和。 9.单向板的长短边之比，双向板的长短边之比 10．板开洞在情况下需要设补强筋，根数为每边至少根且不小于被切断钢筋的 11.板上部钢筋伸入端支座的锚固长度为 1２.在抗震框架柱中,纵筋的接头位置应，在同一截面的纵筋接头的百分率不得超过, 二、判断题（每题1分，共10分）( )１.板的支座是梁、剪力墙时，其上部支座负筋锚固长度为Lａ,下部纵筋深入支座5d 且至少到支座中心线。 ( )2．梁的加密区位于支座两侧及支座内部 ( )３、抗震框架柱中柱的顶部纵筋均应锚入顶层梁中后水平弯折１2d锚固（)4、抗震框架柱中纵筋采用绑扎搭接时,搭接长度范围内箍筋也应加密。 ( ）5、板中间支座筋的支座为混凝土剪力墙、砌体墙或圈梁时，其构造不相同 ( )6.抗震框架柱中,确定框架柱箍筋肢数时要满足对柱纵筋“隔一拉一”的要求 ( )7．KL４（5A)表示第5号框架梁，4跨，一端有悬挑。（)8.梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注,当集中标注与原位标注有冲突的时候按集中标注来施工 ( ）９．当为HPB30０光圆钢筋时，端部应设1８0度弯钩，其平直长度为6．25ｄ( )１0．无梁楼盖板的制图规则中：h=xxx表示板带宽、b=xxｘ表示板带厚三、选择题：（每题3分，共３０分） 1．1．一级钢筋作为受力主筋时末端设置()度弯钩，单个弯钩长度为（）. A. １３5,１1．9ｄ B.180，11.９d C．135,6.25d D.１80,6.２5ｄ２．梁编号为WKL代表的是什么梁(）Ａ.屋面框架梁 B.框架梁 C.框支梁D．悬挑梁 3.在结构图中，梁的上方有这样的集中标注２ф22＋(4ф12),请问括号内的标注表示梁的() A.箍筋 B.下部纵筋 C.支座负筋 D.架立筋 4.对于梁宽是３00mm的梁,侧面纵向构造钢筋的拉筋直径一般为（)ｍm Ａ.6 B.8 C.１０ D.１2 5.某框架截面尺寸30０×600mm,四级抗震,该梁的箍筋加密区长度为（） (Ａ）50０（B)900 (C）1２００(D)无法确定 6.框架梁顶部第二排非贯通纵筋的截断点应在距柱边不小于ln／4处,其中ｌｎ是指()。

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×）三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分）有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分）德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

平法摸底考试(答案)

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