三战GMAT740,献给坚持不懈的你

三战GMAT740，献给坚持不懈的你广州，为了G，第一次来到这个城市，静静等待着最后的分数，当屏幕上的数字是7开头，我很欣慰，特别发现还是740的时候，我有点欣喜若狂了。回想一年多的杀G路，不禁思绪纷飞，感慨万千。三战GMAT740，献给坚持不懈的你，希望对大家的GMAT考试有帮助。

时间回到3个月前，上海南的腾飞大厦，我的二战。最后10题，只剩7min了。于是我硬着头皮开始瞎蒙，准备只做语法，可是接下来的却是一篇阅读和CR，于是我连蒙5题。心咚咚跳，呼吸也变得极为粗重，当580这个分数(比一战还低60分)出来后，我几乎崩溃。我还有必要再战么?我还能通过老头这一关么?看了几百篇心经，我觉得不报我背景的心经就是耍流氓，因为实在人和人之间差距太大，太不一样，无法比较。本人江西某著名财经院校本科生在读，英语不错，曾获大学生英语竞赛一二三等奖(都拿遍了也是很奇葩)，四级616，六级575, 大二时雅思一战7分(小分不低于6)。

关于心经：这个真是差异很大的东西，有88天800分的真神，有一个月700+的幸运儿，有四级460自称英语渣的我二战720，有高数90+的数学小王子Q只有46等等~总之看心经本身是一件“愉快”的事情，不费力气，还感觉成功触手可及。这里特别要强调一点就是别人的成功无法复制，自己只能借鉴前人，在借鉴的基础上摸索出属于自己的道路。而且，前程百利网上向来是报喜不报忧，其实从百分比就看得出来，700+绝对是凤毛麟角，不像大家想象的这么遍地开花。就像我本人，三战结束前在前程百利网上几乎没有任何痕迹，只有为了默默下载而被迫回复的一些经历，，然而我其实上前程百利很久了。所以，一定有很多一战失败，N战失败或者最终放弃的人，他们并没有在前程百利留下一丝痕迹，但并不代表他们没有来过，没有为G奋斗过。

由于本人是去英国留学，所以GMAT并非必需品，然而我准备较早，所以还是希望有一个G。大二下开始接触G，做完了一遍OG之后暑假去北京上了XX的GMAT15天封闭式强化班。只记得

那时候刚开始接触G，做OG简直是低效率。几天看不进一页书。这也是GMAT的一个特点所在：入门很难，想进入他的体系，摸着大概的门道，可能都要花上一个月的时间。

关于XX培训班：不敢说有毒害，毕竟给我们做的也是真题。此外，封闭浸泡式上课很单纯，效率奇高。但此外，好处真的有限，只限于入门。

上完补习班，开学再复习了将近两个月。一战我的策略是：以考代练(这也是从一篇心经上扒来的，，其实就是不愿意系统复习，想走捷径，看别人的心经只是在为自己的懒惰找到借口)。这期间，我用的是KM网。这期间我模考了20多套GWD、TN、Prep的各类卷子(大部分只做verbal)。几乎是每两天一套，做完了然后分析错题。我在那个网站上总共做了2551题，很多题目可能都能看到我评论解析。

关于考G网：其实是一个很不错的网站，如果练pace，是非常好的。不足：题目答案的解析不够权威，鱼龙混杂，不成体系;模考分数虚高太多(个人觉得虚高80分左右，，所以你用它来模考测分数，没考到780别得意。。在此的建议是盯住错题个数，很多帖子都有GWD每套的大致错题个数，我觉得初学者的目标是错15个，临考冲刺可能达到错个位数就比较理想了)。

关于越考越差：首先，这并不罕见!我一个好G友一战比我前一天，700分。她二战在我三战前两天，660，我一直认为HWJ是绝对的牛牛，实力也远在我之上。我们两个二战都比一战低，说明越考越差绝不是个案。之前也分析过了网上向来是报喜不报忧，其实越考越差也大有人在。这个打击是巨大的，我开始怀疑自己，从未有过的怀疑自己，我觉得G对我来说就是一座不可翻越的大山，我认怂了。加之去英国又不一定非要GMAT，而申请的时间越来越临近，更重要的是我没有找到破G之道，我已经认真考虑放弃。这里要感谢我的申请顾问老师，对我的push和鼓励，还有我自己

那一点点不认命不服输的劲，否则，二战后就彻底放弃的我，一定是被钉在耻辱柱上，GMAT也会成为我一辈子的梦魇。

GMAT备考的总方针应该是：“语法为王，阅读速度是关键。”我真实考试最后一个pace是15min，还紧巴巴的)。每天保持训练，特别是SC，一定要有手感，哪怕每天十道也很重要。最后几天，我就将前阶段的错题，分成10题一组来保持手感了。最后一天火车上看那本SC笔记本，到宾馆只看机经，没做题，保持饥饿感。机经，我当时是7天的库，不丰满，但是性价比很高，数学机经我做了两遍(200多道×2)，中了好多。阅读只看了脉络精简的，24篇中了前2篇，帮助很大(但我考场上认真看了，发现和机经很一致，没有秒选)。

考G路，包括留学路，都让我体悟了人生。我学到了不能偏废身体，要锻炼才可能有一个好的考试状态;学到了坚持的力量，学到了如何在绝望中寻找希望。GMAT一次次将我的自信和骄傲揉得粉碎，并要求我，在绝望中继续前行。GMAC老头可能就是偏爱坚持的人，他在第二次给我开了个大玩笑之后，在第三次给了我一个大惊喜，让我和他愉快地say goodbye。

以上就是小编为大家带来的三战GMAT740，献给坚持不懈的你的全部内容，希望考生能充分利用。GMAT考试是一场硬仗，考生可以根据以上经验结合自己的实际情况为自己制定一份高效省时的备考计划。更多关于GMAT备考经验的文章小编会陆续为大家呈现，祝大家顺利完成GMAT 考试，早日梦圆名校。

抓好“三会一课”的实践探索

抓好“三会一课”的实践探索 “三会一课”是党的组织生活的基本形式，是党员日常教育管理的主要途径。在“两学一做”学习教育中，****针对基层党支部“三会一课”数量不足、质量不高、能量不大等问题，在***开展“三会一课”数量、质量、能量“三量齐升”行动，使之焕发强大活力。 一、基本做法 固定时间、常态组织、刚性规范，提升“三会一课”数量。在一中建立党支部主题党日制度，作为“三会一课”组织实施的主要抓手和基本保障，从时间、内容、对象、制度上提出“1234”的要求。“1”是每月固定一日，市委规定每月第三周周五为主题党日时间，用于各党支部开展“三会一课”活动。“2”是融入“两学一做”学习教育，作为基本内容固定下来、坚持下去，结合支部和党员实际，确定“三会一课”的主题、内容和方式。“3”是规范党支部、普通党员、党员领导干部3类主体，分别提出明确的组织生活规范和要求，明晰权利、义务和职责，指明方向、划清底线。“4”是建立“三会一课”计划报告、过程纪实、结果备案、资料留存4项制度，从事前、事中、事后、长期4个时间维度规范和监督。同时，将“三会一课”情况作为支部评先评优、党员民主评议、干部考察

考核的重要依据，作为支部履责、党建考核、巡察督查的重要内容，传递外在压力、激发内生动力，推动“三会一课”从软任务变成硬要求。 丰富内容、创新形式、增强活力，提升“三会一课”质量。一是坚持政治性。常态化发布“三会一课”主题和内容提示，把思想教育摆在首位，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，把“三会一课”任务细化实化，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。推进活动场所优化布置，增加党旗、党徽、党章重要内容、党的领袖肖像等党的元素，使活动场所“党味”更浓，增强“三会一课”的庄重感、仪式感。二是增强体验性。推进市内革命历史旧址、廉政警示教育基地、党员志愿活动阵地、改革开放和现代化建设重大成就地标实景的开发运用，使其成为“三会一课”实境课堂，设计情景式教案，组织党员实地参观，开展体验式活动。三是体现时代性。推进“互联网+”探索，线上线下结合，用好微信、手机报等新媒体，将视频内容发送到党员手机，抓好指尖上的“三会一课”，组织党员在线学习，开展群内讨论交流。推进方式方法改进创新，研究运用宣传教育规律，变一人讲的“独角戏”为众人议的“大合唱”，变单向灌输为双向启发，让“三会一课”既有意义也有意思。 紧密融合、强化功能、发挥作用，提升“三会一课”能量。树立融合党建的理念和思路，消除“三会一课”与其他工作“两张皮”现象，拧成一股绳，壮大正能量。一是与全面从严治党融合。全市统一设计印发“我

三会一课座谈交流会发言稿

三会一课座谈交流会发言稿同志们：今天这个会是省委开展基层组织建设年"十项行动、百项任务"的一项重要内容。专门就党支部"三会一课"进行座谈交流，在省直机关还是第一次，目的是为了交流推广"三会一课"的经验做法，探讨新形势下加强和改进"三会一课"的途径和办法，提升"三会一课"的质量和水平。刚才，九位同志从不同角度、不同层面，交流了开展"三会一课"的做法和经验，讲得都很好。下面，我讲三点意见，供大家参考。第一，关于如何认识"三会一课"的重要性所谓"三会一课"是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。"三会一课"既是一个"老话题",又是一个新课题。说它是老话题，是因为"三会一课"的建立由来已久。说它是新课题，是因为在不同时期、不同阶段，有着不同的时代内涵，需要常抓常新。关于这项制度的重要性，我们可以从三个方面来认识：一要从巩固党的执政基础、提高党的执政能力、推动事业发展的高度来认识。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢、地动山摇。党支部通过坚持"三会一课"制度，经常组织党员学习党的理论、路线、方针、政策，学习党的历史、时事政治，学习国家法律法规和科学文化知识，提高党员思想理论水平和业务工作能力，从而适应新形势，更好地履行职责、完成任务。二要从保持党的先进性和纯洁性的高度来认识。坚持"三会一课"制度，可以使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。三要从增强创造力、凝聚力和战斗力，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的高度来认识。坚持"三会一课"制度，可以使党员受到经常性的党性教育、党的优良传统和作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员意识、党性观念，时刻牢记共产党员身份，在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用，从而发挥党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。第二，关于如何看待"三会一课"的现状近年来"三会一课"开展得怎么样，"三会一课"制度的作用发挥得如何，我觉得可以用下面两句话来概括：一是总体落实较好。二是问题不容忽视。总体上看，这些年省直机关各级党组织对党支部"三会一课"是高度重视的，绝大多数党支部对开展"三会一课"认识是到位的，制度是坚持和落实得比较好的，载体也是比较丰富的。大家在实践中还探索出了一些好的经验和做法，不断丰富和发展了"三会一课"制度的内涵，比如：省国土资源厅机关党委坚持把"三会一课"作为提高党员素质修养的有力抓手，作为创新开展党建工作的有效途径，作为党建业务相互融合的实践平台，通过开展"六个一"活动，建立"三项机制",基层党建工作焕发出新的生机和活力。省人口计委坚持"四个一"（每月一次组织生活、每季一次主题实践活动、每半年一次党课教育、每年一次专题组织生活会）推进"三会一课"制度落实，做到了规范性、实效性、实践性的统一，有效提升了"三会一课"质量。省政府办公厅将"三会一课"同开展"帮联驻"工作有机结合，将"三会一课"的会场搬到基层和田间地头，增强了"三会一课"的生动性和吸引力。省女子劳教所党委、省草业研究所党委坚持以用为本，紧密结合业务工作开展"三会一课",增强了针对性和实效性。省人民医院党委把PDCA循环引入"三会一课",是对新形势下加强和改进"三会一课"的一种有益探索，等等。还有很多好的经验和做法，这里我就不一一列举了。但是，当前省直机关党支部"三会一课"工作是不是已经做得很好了，是不是就没有什么问题，回答是否定的。不但存在问题，有些问题还比较突出，主要表现在：一是重视不够。有的党组织对"三会一课"的认识不到位，没有摆到应有的位置，指导检查不力。二是制度不健全。对"三会一课"的内容、形式、组织以及考核评价等，缺乏规范的制度保障。三是流于形式、缺乏创新。有的党支部长期不开会，制度形同虚设，应有功能和作用未得到有效发挥。有的开会就是读文件、念报纸，内容枯燥、形式呆板。四是质量不高、效果不好。有的会前缺乏思想交流和沟通，批评和自我批评开展不正常，不敢触及思想、触及矛盾，不解决实际问题。同时，有的开展"三会一课"的内容记录简单、不规范。对这些问题，我们务必引起高度重视，认真加以解决。第三，关于新形势

抓好三会一课 推进两学一做常态化制度化心得体会2篇

抓好三会一课推进两学一做常态化制度化心得体会2篇 26 0 0 抓好三会一课推进两学一做常态化制度化心得体会1: 近日，中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，强调“两学一做”学习教育不是一次活动，要发挥党支部教育管理党员的主体作用，坚持把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入学习工作及日常生活当中，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 “两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一重大实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 一是要做到学习常态化。学习并不是一朝一夕，要树立“活到老学到老”的常态学习理念。要始终将学习放在第一位，坚持采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、党委中心组专题研讨、党支部党小组集体学习等多种方式，推动学习党章常规、习近平总书记系列重要讲话精神融入日常、抓在经常。以支部为单位开展“送学”活动，着力解决年老体弱、出行不便、外出务工等领域党员的学习问题。让广大党员通过深化学习，在精神上补了“钙”，进一步筑牢党员的理想信念堤坝，增强维护党中央权威的理论自觉、行动自觉。

二是做合格党员党员常态化。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持把“做合格党员”落脚到提高觉悟、解决问题、岗位奉献上，实施开展“红色细胞”工程，签订“党员四带头零排污”活动。各级党员干部以落实上级决策部署、化解基层矛盾、解决群众身边的热点难点问题为检验，先行先做，率先垂范。通过“两学”提高思想认识，让党员干部形成做事有原则、处事有规矩、纪律有约束的良好风气。 三是全面从严治党常态化。针对一些党组织“三会一课”制度执行不到位、发展党员程序不规范、党员党性观念淡薄、带富致富能力不强等问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，做到制度引领，责任兜底，切实做到抓细抓常抓长。把“两学一做”学习教育摆在从严治党的重要位置，通过常态化学习教育，全面学习党章、《准则》和《条例》等规章条例，使广大党员形成严格遵守规章制度、依法依规办事的自觉行为习惯，做到心有所戒、行有所止，从而持续推进从严治党管党的新常态，为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“两学一做”学习教育需要常抓不懈、保持长效，要抓在日常、严在经常。我们要用滴水穿石、铁杵成针的决心和毅力去“学”、去“做”，在“学”中刷新认知，在“做”中磨砺担当，凝心聚力，共同推进党的事业发展进步。 抓好三会一课推进两学一做常态化制度化心得体会2: