我的设计师之梦教学设计

《我的设计师之梦—PS名片设计》教案

2、播放音乐《张开梦想的翅膀》。

1、通过课前准备好的名片，引导学生了解

名片的功能，及其在当今信息时代所起到的重要作用，激发学生的设计欲望。

、出示课题：

我的设计师之梦—PS名片设计

2、使用助学文件展示十幅名片设计任务

的作品，学生独立思考、小组讨论分析，竞猜中标作品。

5、学生总结：

6、利用助学文件，完成“助学游戏”，学生在游戏中巩固，在游戏中提升。

2、教师适时的讲解，引导学生在观看视频

文件时注意要点，掌握使用软件制作名片的方法。

3、学有余力的同学，观看“助学课件”文

件，了解名片的发展历程。其它同学可以课后观看。

2、展示制作要点，帮助学生更好的完成任

务。

3、教师点拨：设计需要创意。

4、组长分配任务，组员分工协作，共同完成。

5、教师给予技术指导。

6、助学文件提供技术支持。

6、课后进一步修改完善作品。

1、根据学生的能力的不同，分层次进行作

业布置。

三、课后系统部分——教学反思

授课中我以学生“自主探究、动手实践”为主线，把学习的主动权交给学生，让学生“做练中巩固”。我的主要任务是适时对学生加以组织调控，为学生设置一个个的学习任务。

根据学生能力的不同，采取分层、分组教学法，让接受能力强的学生完成任务后，在组内开展互帮互助，带动能力稍差的学生，使他们共同提高。

在引导学生的过程中，既重视知识的学习，又注重动手操作、技术应用、创新实践等能力的培养。让学生在课堂上敢说、想说、多说、会说，勤于实践，大胆动手操作，逐步提升学生Photoshop的能力。

在下一步的工作中，我自身还需培养美术专业素养，注重实践，多下企业，力求教学内容与企业需求接轨。

附录：

1、导学案

2、课堂教学质量自评表

3、课堂教学质量互评表