别把高三想成地狱

成长是一场赛跑，它有着梦想的宽度、未来的深度、人情的密度和永不言败的速度。我们每个人都不可避免地加入了这场赛跑，沿途风景也许诱人，但我们不能逗留，因为未来等着我们开拓，理想等着我们去实现。高三就是这样的一处风景，大家无法拒绝高三，正如无法拒绝成长。有人说高三是地狱，它会一点点地磨平我们的棱角，会一点点地倾轧我们的快乐，会一点点地禁锢我们本是自由驰骋的梦想。然而这样的磨难与痛苦，是同学们必须经历和承受的。高三的苦难，就仿佛蝴蝶破茧而出那一刹那的疼痛，如果你勇敢地飞出那作茧自缚的小世界，你将得到整个浩瀚无边的天空；反之，如果你因为惧怕痛苦而拒绝振翅，你将永远停留在那个拥挤狭小的空间。高三,它的名字叫成长。从这里，同学们将迈向五彩缤纷的明天和熠熠生辉的未来。走出了这里，也就走出了心里那个小小的象牙塔，走向了一个完整而丰富的世界。这一年，承载了多少人的梦想，寄托了多少人的希望。经历高三，正是经历一场蜕变般的成长，得到的不仅是成绩与知识，更多的是人生路上的历练。守住高三，就是守住这一颗满载希望的心，守住这一颗独自成长的心。如果你把高三想成地狱,那么请你站在地狱仰望天堂。最深的绝望里总有最美丽的惊喜。每当你疲惫不堪想要退缩的时候，高三总会带给我们再一次的信心百倍。它仿佛正露出一张可爱的笑脸在前方召唤我们说，看，梦想就在前方。所以，虽说阳光下总有阴影，请别忘了向光而立。高三,这一场心灵的成长，也许是无法被记录的，然而，它却可以被歌唱。

哈利波特作者简介及哈利波特的背景知识

满意回答 检举|2013-04-23 2:01 全名：Joanne Kathleen Rowling 乔安妮·凯瑟琳·罗琳笔名：. Rowling 全名：乔安妮·凯瑟林·罗琳(Joanne Kathleen Rowling)是一个误传，并不是她的真正的名字。罗琳唯一的名字是“乔安妮”（Joanne）。在第一部《哈利·波特》出版之前，出版商担心罗琳的女性身份会影响她作品的销售，劝说她使用一个中性化的笔名。当时穷困的罗琳于是同意，给自己取了. Rowling的笔名，尽管她的名字中其实没有Kathleen这个中间名。 昵称：朋友们都叫她“JO”，FANS们叫他“JK”，朋友开玩笑的时候叫她“JAKE”。 花名：同学有时奚落她叫“Rolling Pin（擀面杖）”和“Rolling Stone（滚石）”。 童年：罗琳自己说她小时候是个戴眼镜的脸上平平的女孩，非常爱学习，有点害羞、流着鼻涕、还比较野。童年的时候，她有过两次迁家的经历。一次是从Yate（布里斯托尔港一边）搬到Winterbourne（布里斯托尔港另一边），一次是从Winterbourne搬到靠近Chepstow的Tutshill的乡村。父母：父亲Peter是一名退休的飞机制造厂Rolls-Royce的管理人员，母亲Ann是一位实验室技术人员，于1990因病去逝，终年45岁。他们1963年在一列火车上一见钟情，并结婚。兄妹：一个妹妹，名叫Dianne，也叫Di，比罗琳小两岁，曾经学过护士，现在爱丁堡学习法律。婚姻：1990年罗琳与一名葡萄牙电视新闻记者乔治·阿朗特斯简单地结了婚。三年后，随着女儿的出世，他们离婚了。2001年12月圣诞节次日的节礼日（Boxing Day），罗琳与麻醉医师尼尔·默里（Neil Murray）在苏格兰的新居携手再度走进了婚姻的殿堂。2003年3月，他们有了一个儿子，名叫戴维。2005年1月，又一个可爱的小女孩麦肯齐也来到了这个家庭。如今，罗琳与丈夫以及三个孩子幸福地生活在爱丁堡。 子女：大女儿杰西卡，出生于1993年6月27日，与罗琳生活在苏格兰的爱丁堡市；儿子戴维，出生于2003年3月；小女儿麦肯齐，出生于2005年1月学习经历：毕业于英国埃克塞特大学（University of Exeter），学习法语和古典文学，获文理学士学位。最近，获母校授予博士学位。毕业后曾在英国曼彻斯特接受教学培训。代表作品：《哈利·波特》系列作品编辑本段个人履历1964年安娜·沃兰特与皮特·罗琳在一趟由伦敦国王十字火车站开往苏格兰阿伯里斯的火车上相遇，并一见钟情，后双双到海军服役。1 965年3月14日安娜·沃兰特与皮特·罗琳在伦敦北部的塔夫纳公园附近的万圣区大教堂结婚。1966年7月31日乔安娜·罗琳在耶特车站大道240号的考特奇医院出生。19 67年6月18日罗琳的妹妹黛安娜·罗琳在位于耶特的家中出生。1970年9月乔安娜·罗琳在温特本尼的高地街上的圣迈克大教堂英语学校开始上小学。1974年9月乔安娜·罗琳在塔茨希尔教堂小学上学。1976年秋罗琳开始在塞德伯里的韦迪恩综合中学上学。 1980年罗琳母亲安娜·罗琳（即安娜·沃兰特）被诊断出有多发性硬化症，一种很严重的家族病。1982年乔安娜·罗琳成为韦迪恩综合中学的学生代表，她的成绩十分优秀。1983年罗琳的母亲安娜·罗琳立下遗嘱，安排好了自己的后事。1983年夏

新高考模式下如何科学选科

新高考模式下，选考科目该如何选？ 导读 随着高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。新高考选科也成为考生和家长们关注的焦点。那么如何选科才能让考生发挥到最好，才对生涯规划有利呢？中国教育在线高考频道专访了我国学业规划与高考志愿指导专家张恒亮老师，就新高考选科的问题进行了探讨。 01 新高考选考科目为“6选3”，学生该如何选择这三门课程呢？ 新高考选科，是典型的学业规划。当然应当遵循学业规划的基本原则和思路。从选科步骤来讲，首先是确定未来的就业方向，即自己学业完成后，将要从事什么样的工作。其次，根据这一就业目标，结合专业与职业的对应关系分析，确定自己的专业范围；第三，再根据自己选择的专业范围，确定对应的学校范围，即看哪些学校在我们所定的专业上有竞争优势。如此就可以大致确定了学校和专业范围；第四，根据各高校专业的选科要求，确定自己在高考中的选考科目范围；第五，在上面确定的选考科目范围中看哪些科目自己有学习优势，然后再确定最终的选考科目。 02 如何根据学生的成绩、兴趣和性格特征，来选择大学专业？ 选择大学、专业的步骤，上面我已经讲到，就是先定专业，然后根据专业确定学校。那么如何来确定专业呢？上面我们讲了，根据就业目标确定专业。而就业目标的确定，需要对影响就业目标选择的各个因素进行分析。一般通过下列工作完成： 1.深入了解职业内涵：确定职业目标的前提是对职业的理解，对职业的责任、权利、及相关的待遇、利益都有一个客观科学的认识。然后学生再权衡利弊后做出选择。 2.分析学生自身的发展禀赋（一般通过测评、面试、观察等方法）。如果说就业目标是彼岸，那么认识自己就是此岸，要顺利地由此及彼，就必须全面地认识此时、此地、目前形势下自己的发展资源及竞争优势，这里尤其要强调的是全面地认识自我，不能仅仅以测评的职业兴趣作为专业选择的依据，应当看到自身的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机遇等等因素都会对自身的发展产生影响，并且，在某些特定条件下，这些不起眼的因素也可能上升为具有战略意义的关键环节。 3.人才市场的供求趋势。这实际上就是预测专业的就业前景，它是整个高考志愿决策中最具决定性的因素，因为市场需要从根本上决定了人才能够得以顺利销售（就业）。所以，在就业目标的选择上，学生要学会谋势、造势，做到顺势而为。这样，才能为将来的顺利就业创造良好条件。 在全面地掌握了以上信息后，将自己的竞争禀赋与市场需要结合起来，看哪一种职业是自己最喜欢或者至少是可以承担并且最有利于未来就业的，据此来确定自己的就业目标。 03 新高考选考科目，是一定要选优势科目才最好吗？

哈利波特人物表.doc

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. Harry Potter and the Deathly Hallows By J. K. Rowling The dedication of this book is split seven ways. To Neil To Jessica To David To Kenzie To Di To Anne And to You If you have stuck with Harry until the very end. 哈利波特７马上就要面市了，为了大家能够更好的看新书，我整理了一个哈利波特人物表，希望对大家有 帮助，有不明白不认识的人物可以来本帖子查看～ 一．学生 哈利 ?波特：本书主人公，霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生 赫敏 ?格兰杰：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，哈利的好朋友 纳威 ?隆巴顿：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，他的父母都被食死徒用钻心咒致疯 罗恩 ?韦斯莱：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，哈利的好朋友 珀西 ?韦斯莱：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，罗恩的哥哥，后来到魔法部工作，与其父母反目，相信哈 7上面会改邪归正的 乔治 ?韦斯莱：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，罗恩的哥哥 弗雷德 ?韦斯莱：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，罗恩的哥哥，与乔治是双胞胎，他们这对双胞胎兄弟非 常喜欢搞恶作剧，没有完成在霍格沃兹的学业，利用哈利给他们的 1000 加隆开办了一个笑话商店，生意非常好 金妮 ?韦斯莱：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，罗恩的妹妹，一直非常喜欢哈利，终于在哈 6 上面成为了哈利的女朋友 李?乔丹：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，韦斯莱孪生兄弟的好朋 友西莫 ?斐尼甘：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，与哈利同宿舍 迪安 ?托马斯：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生，与哈利同宿舍，与金妮交往过一段时间，还短期担任魁 地奇队的追球手 帕瓦蒂 ?佩蒂尔：霍格沃茨魔法学校格兰芬多学生

新高考改革推进情况“”模式大势所趋

精心整理 新高考改革推进情况 ——“3+1+2”模式已成大势所趋 一、全国新高考改革最新进度 1、根据原来的安排，新高考改革实施进度应该是： 2 藏103+3的 年秋 3 2019原定将有7个省份改革，若加上2018年推迟了的10个省，则可能有17个省份进行高考改革。但需要注意的是，这些省份有可能也会推迟新高考改革。有可能在2019进行高考改革的17个省份是：安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏、宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆。 二、“3+1+2”模式 2014年高考改革，最先提出了“3+6选3”模式，这一模式的优点是增加了考生的自主选择权，但同时也产

生了缺点，物理这门学科彻底成为冷门学科，有些考生和家长甚至提出在高考中取消物理这门学科，为了解决物理成为冷门学科的问题，教育部推出了更为科学的“3+1+2”模式，今天给大家科普下什么是“3+1+2”模式。 1、增加必选科目 过去的“3+6选3”模式中必考科目是语文、数学、英语三科，剩下的3科考生可以自由搭配。改革后，在选考科目中，将物理和历史作为必选科目，考生必须在这两科中选考一门，同时，对物理和历史两门科目采用原始计分制，满分为120分。这一举措在保证考生自主权的情况下保证物理等学科素养不会下降。 好报考方向已经迫在眉睫。将来自己想研读什么类型的专业，从事什么样的工作成为摆在考生面前的一个问题。倘若想学医，那么生物、化学、物理就是你的必修科目； 再学科组合个过程中，既要考虑将来的报考方向、锁定好自己心仪地大学，同时还要权衡自己的实力，做到趋利避害！也就是说在选择学科组合的过程中，需要明确自己的优势学科、瘸腿学科，在学科组合的过程中尽可能的做到“强强联手”，让自己在未来的备考路上更加轻松。

新高考制度下高中教学管理模式

新高考制度下高中教学管理模式【摘要】随着新高考制度改革的全面推进，对高中教学管理模式也提出了更高的要求和标准。当前如何创新高中教育、教学管理模式，提升高中课堂教学效率，增强高中生学习的积极性和自主性也已经成为了新高考制度背景下高中教学管理的重要工作内容。在结合实际教学经验以及新高考制度标准的基础上，提出了具体的高中教学管理模式优化策略。希望为全面提升高中教学管理水平，起到积极的促进作用。 【关键词】新高考制度;教学管理;教学效率;优化策略 在新高考制度背景下，首先，高中教育中文理科的考核不再进行明确的划分，从而促进了学生的全面、均衡发展；其次，突破性的运用了“３＋３”的高考模式，除了学科成绩列入总成绩的语数外三科，学生还可以从学业水平考试中选择三门学科等级赋分后计入高考的总成绩，从而实现了学科选学的灵活性，突出了学生的教学主体地位。因此，在这种新高考制度背景下，高中教学管理模式的转变和优化就显得尤为重要了。基于此，本文针对“新高考制度背景下高中教学管理模式”展开研究具有非常重要的现实意义。 一、新高考制度背景下高中教学管理模式的转变 新高考制度的改革为我国教育事业的发展带来了新的机遇，同时也促进了高中教育院校教学管理模式的进一步转变。具体体现在以下几个层面： （一）注重学生学科特长的培育

新高考制度不再实施文理科的划分，“３＋３”考核模式的创新在很大程度上拓展了学生的选择范围，也更加注重学生学科特长的培养和发展。高中各个学科教师在日常教学中，积极挖掘学生的特长优势，实施针对性的引导教育，从而使得学生“优势更加突出，弱势逐渐改善”。这种新型的教育模式不仅是对传统“千篇一律”教育模式的突破和创新，更是在遵循“以生为本”教育理念的基础上，将学生的学习成果与职业发展规划紧密的联系起来，形成了一种长远化教育发展模式。 （二）注重学生学习能力及核心素养的培养 新高考制度改革背景下，高中教育不仅注重学生基础科学文化知识点的全面掌握，更加注重学生学习能力以及学科素养的全面发展和培养。因此，在教学过程中老师及时转变教学理念、创新教学模式，以期有效提升教学水平，将学生培养成一个德才兼备的现代化应用型人才。与此同时，还要避免“填鸭式”教学，注重培养学生的自主学习能力以及实践应用能力，针对不同学习能力的学生实施不同的教学方式，从而保障每一个学生都能得到充分、全面的发展。 （三）强调跨学科教学的重要意义 新高考制度文理科划分的取消是符合教育的整体性以及融通性的。文理学习本身就是一个完整的有机整体，是不可分割的。因为，各个学科的学习和教育都会对其它学科产生影响，如通过语文的学习可以提高数学阅读能力以及物理理解能力；通过数学学习又可以拓展在语文学习中的思维能力、在历史学习中的空间转换能力等。所以新高考制度的改革不仅促进了各个学科之间的有效衔接，提升了学生的学习

哈利波特系列中最受欢迎的25个角色

《哈利波特》系列中最受欢迎的25个角色 尽管《哈利波特》故事中怪异的扫帚、挥舞的魔杖以及屠龙的冒险夺人眼球，但故事中的角色才是其取得成功的灵魂与精髓。从哈利波特其人到多比那样的魔法生物，或者麦格教授等成人，故事中包含了太多令人难以忘却的角色，英国本土优秀的表演艺术家们也在大荧幕上赋予了他们灵动的生命。为期一个礼拜的投票结束后，让我们看一看巫师世界中最受观众喜爱的角色都有哪些吧…… 25. Hedwig 书：全部 电影：全部 演员：Gizmo, Kasper, Oops, Swoops, Oh Oh, Elmo and Bandit 海德薇是一只雌性雪枭，哈利第一次拜访对角巷时，海格将它作为生日礼物送给了哈利。自此在书中，即使当哈利的朋友们看起来遗弃了他时，海德薇也能出色地充当哈利与朋友们联系的信使。海德薇在霍格沃兹的栖息地位于猫头鹰屋，这里也起着学生避难所的作用。《死亡圣器》第一部分中，海德薇的死带给哈利巨大的悲痛。罗琳大姐为此在“”向读者致歉：“我知道这使很多读者伤心，但是有时海德薇对哈利就像是可供拥抱的玩偶，伏地魔杀死它则标志着哈利纯洁无忧的童年的结束。”有趣的是，虽然书中海德薇是位“女性”，但它的扮演者 们无一例外的都是“男性”，因为雄性雪枭的羽毛更为洁白。猫头鹰中的种族主义与性别歧视？这可真糟糕！ 哈利波特系列中最广为人知的原声音乐，官名就是“Hedwig’s Theme”。 Twhooo（猫头鹰的咕咕叫声） 24.Dolores Umbridge 书：《凤凰令》《混血王子》《死亡圣器1》 电影：《凤凰令》《混血王子》（仅献声）《死亡圣器1》 演员:Imelda Staunton Voldemort是个彻底的恶魔，然而相较于怪异可笑的Dolores Umbridge他也就是个小流氓 罢了。Umbridge是个保守滑稽的官僚，喜欢穿裙子和开襟毛衣组成的套装并且爱猫如命，毫无疑问，她是有史以来将粉色花呢外套穿的最恶心的女人，还是个各方面都如噩梦般恐怖的老师。魔法部为遏制Dumbledore和Harry的关于Voldemort已经回归的言论将Umbridg e委派到霍格沃茨任教，她快速的掌控了学校，将霍格沃茨置于她集权主义的统治之下。U mbridge完全按照自己的正义观将人随意定罪，并且没有丁点儿自我怀疑。仗着极端的自负，她擅自使用不可饶恕咒，当然她认为自己比法律要完善的多，这就解释了为什么她会依自己对规矩的要求去折磨他人。如果你问的话，我们的说，这世界上没有比她更需要让人马好好吓上一回或者在阿兹卡班里关上一辈子的女人了。 花絮：史蒂芬金评价Umbridge为“自汉尼拔后最伟大的虚构反派角色。” 经典台词：如你所知，我真的恨透了小孩。 23.Gilderoy Lockhart 书：《密室》《凤凰令》 电影：《密室》 演员：Kenneth Branagh 如你所知，大家都很乐意去拜读下霍格沃茨黑魔法防御术教授的招聘广告。上面应该不会写明“需能保守机密，常接触危险暗黑的惊天秘密，毫无好处可言”，虽然这能很好的解释这份工作的性质。这也就是为什么Lockhart这个头脑空空虚荣的牛皮大王会去应聘这个看起来

谈新高考模式下高中生物教学的几点想法-2019年教育文档

谈新高考模式下高中生物教学的几点想法 从2008年开始，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考模式，借鉴2010年高校的招生情况，现在许多学校将工作重点和时间倾向于语文、数学、外语三门。在这种背景下，真正要使学生的生物学科学有所获，作为生物教师首先应提升自身的学科素养，以丰富的知识、虔诚的敬业态度及为达到教学目标而表现出来的强烈求知欲作用于学生，以自身独特的人格魅力来感动和震撼学生，从而激励学生积极进取，奋发开拓，形成心灵渴求与外在行为的统一。其次应立足于日常的学科教学，在效率上多下工夫。 1．做足课前准备，力求课堂教学有的放矢 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，作为教学亦是如此，一堂成功的课离不开课前的精心准备，在这特定的高考模式下，学生课后花很多时间来强化生物学知识是不太现实的，因此，课堂上哪些该讲、哪些需细讲、如何讲解等，教师应做足课前的准备。课堂教学的对象是学生，学生的学习不是知识的简单地、被动地接受的过程，而是学习主体基于自身原有生活经验以及知识基础主动建构的过程。因此，课前教师只有对学生的知识背景、生活经验的积累，尤其是他们的学习心理、品质、认知风格等有了全方位的了解，才能指导好课堂教学。 “课程标准”和教材是教师教学的依据。课标中明确规定了

课程的具体内容及标准，并详细地列在每一个“二级主题”的表格当中，教师应当认真研究课标，分析不同教学内容的难易程度和教育价值，以此来确定每一堂课具体的教学内容、教学的重难点。“考试说明”具有高考导向作用，是高考备考复习的依据，也是命题的依据，因此，在复习教学过程中，教师还须认真解读考试说明，以此把握对知识点处理的“度”。这样，才能准确把握课堂教学的目的要求，才能避免课堂教学走弯路，真正做到有的放矢。 2．做优课堂教学，力使课堂教学增效 课堂教学的效果直接关系到学生对知识的掌握、理解和应用，只有立足课堂，优化课堂教学，才能使学生学有所获。 创设平台，充分发挥学生自主学习的积极性。课堂教学的成功与否不在于教师教了多少，而在于学生悟了多少，会了多少。让学生学有所悟，仅凭教师的灌输是不能实现的，必须让学生主动地、积极地参与到学习的过程中，也就是充分发挥其自主学习的积极性。在构建高效课堂模式时，其核心理念就是以学生为主体，在自主探究学习过程中，教师加以点拨，从而达到对知识的掌握、理解和深化之目的。例如，以“活动单导学”模式为例，在胚胎工程的第二轮复习中，以胚胎工程的应用为核心，开展了以下三个活动：分析试管牛的培育过程，理解体外受精和胚胎移植技术；尝试设计优良种畜的培育，理解胚胎工程与其他生物技术的联系；体验克隆性治疗，感悟科技与人类健康的关系。课堂

哈利波特人物简介

人物简介 哈利·波特：小说主角，一岁时父母被邪恶巫师杀害，被姨妈收养，后到霍格瓦彻魔法学校学习魔法。 维能·杜斯利先生：哈利的姨丈。 玛各：维能的妹妹。 帕尤妮亚：哈利的姨妈。 达德里：杜斯利的儿子，整天欺负哈利。 莉莉和杰姆斯·波特：哈利的妈妈爸爸，曾是霍格瓦彻魔法学校优秀学生，后被邪恶巫师杀害。 艾伯斯·邓布利多：霍格沃滋魔法学校校长，著名魔法家。 麦康娜：霍格瓦彻学校教变形术的教授。 鲁贝斯·哈格力：禽猎看守人，哈利好友，曾在魔法学校学习，因违反校规，被逐出。 马格人：魔法世界对不会魔法的普通人的称呼。（麻瓜） 伏地魔：魔力强大的邪恶巫师，一直想统治整个魔法世界，人们因惧怕其力量而不敢直呼其名，常以“那个人”代之。 屈拉：霍格沃滋教授。 亚瑟·威斯里：魔法内阁成员，对马格人的物品十分热衷。 伯希，弗来德，乔治，罗恩，金妮，比尔，查理：威斯里一家的小孩，大多在霍格瓦彻学习过。 斯卡伯斯：哈利好友罗恩的老鼠。 兰博顿·尼维尔：哈利的好友，霍格沃滋学生。

李·乔丹：霍格沃滋学校学生。 胖大婶：通往格林芬顿房间墙壁上的肖像。 荷米恩·格林佐：哈利的好友，霍格沃滋魔法学校学生。 杰高·马尔夫：霍格瓦彻学生，哈利的死对头。 克来伯和高尔：马尔夫的死党。 费艾尔、应维斯、巴伦、尼克：霍格沃滋学校的鬼魂。 谢默斯：霍格沃滋学生，哈利好友。 史纳皮：霍格沃滋学校药剂学教授。 亚格斯。费驰：霍格沃滋学校校监。 诺丽丝夫人：费驰的猫，是个通风报信者。 宾西：教魔法历史的教授。 费立维克：教咒语的教授。 海维：给哈利送信的猫头鹰。 弗兰：哈格力的狗。 胡施：教快迪斯的老师。 马库斯·夫林特：史林德林快迪斯队队长。 奥立弗·伍德：格林芬顿快迪斯队的队长。 尼可拉斯·弗兰马尔：伟大魔法师，丹伯多好友，点金石的发明者。诺贝特：哈格力曾养的一条龙。 弗拉菲：守卫点金石的三头犬。 史普露：霍格沃滋教授。 罗曼，班尼，佛罗伦斯：禁林里的人头马兽。

古希腊神话人物关系、名字和简介

古希腊神话人物关系、名字和简介 1、埃俄罗斯（Aeolos）：风神。 2、阿佛洛狄忒（Aphrodite）：爱与美的女神，宙斯和狄俄涅所生之女。 3、阿波罗（Apoiion）：太阳神，也称福玻斯，宙斯和勒托所生之子，阿耳忒弥斯的孪生兄弟。 4、阿瑞斯（Ares）：战神，宙斯和赫拉所生之子。 5、阿耳忒弥斯（Artemis）：狩猎女神，宙斯与勒拉所生之女。 6、雅典娜（Athene）：宙斯之女，智慧和艺术女神。 7、巴克科斯（Bacchos）：又称狄俄倪索斯（Dionysos），宙斯和塞墨勒所生之子，酒神。 8、玻瑞阿斯（Boreas）：风神。 9、得墨忒耳（Demeter）：丰收和农业女神，宙斯之姐，珀耳塞福涅之母。 10、厄俄斯（Eos）：黎明女神，太阳神和月神的姐妹。 11、厄里斯（Eris）：纷争女神，阿瑞斯的姐妹。 12、欧墨尼得斯（Eumenides）：复仇女神。 13、该亚（Gaea）：大地女神。 14、格劳科斯（Glauke）：海神之一。 15、哈得斯（Hades）：又名普路同，地狱和冥国的统治者，宙斯、波塞冬和得墨忒耳的兄弟。 16、赫柏（Hebe）：青春女神，宙斯和赫拉之女，赫剌克勒斯升天后之妻。 17、赫卡忒（Hekate）：司冥界出灵恶梦的女神。 18、赫准斯托斯（Hephasfos）：火神和锻治之神，宙斯和赫拉之子，阿佛洛狄忒之夫 19、赫拉（Hera）：天后，宙斯的姐姐和妻子。 20、赫耳墨斯（Hermes）：宙斯和迈亚之子，众神的使者，行路人的保护神，商业庇护神，亡灵的接引神。 21、勒托（Leto）：提坦女神，宙斯之妻，阿波罗和阿耳忒弥斯之母。 22、涅墨西斯（Nemesis）：惩罚女神。 23、涅斐勒（Nephele）：云彩女神。 24、珀耳塞福涅（Persephone）：冥府女王，哈得斯之妻。

“3+3”新高考模式下“弃物理现象”分析教学内容

“3+3”新高考模式下“弃物理现象”分 析

精品文档 “3+3”新高考模式下“弃物理现象”分析 作者：赵永亮 来源：《新课程·下旬》2018年第10期 摘要：我国持续推进高考制度改革，面临着一些新的问题，做好研究分析工作具有现实意义。选择以“3+3”新高考模式为切入点，分析“弃物理现象”问题的本质，给出针对性的解决措施。 关键词：新高考模式；“弃物理现象”；解决措施 随着社会经济发展，传统教育模式逐渐无法适应新的形势，需要调整、完善及优化高考制度。“3+3”高考制度模式的实施是一项重要变革，但逐渐暴露出的“弃物理现象”受到教育界的关注，本文就此展开论述。 一、“弃物理现象”问题的成因分析 1.选择放弃成绩不理想的物理 造成“弃物理现象”的一大原因就是新高考的积分规则。比如浙江高考使用“赋分制”，意味着卷面分数并不是最终的高考成绩，而是要在所有报考学生成绩排名中评估卷面分，再给出最终的分数。造成考生基数越少，赋高分的难度越大。而对于擅长物理的学生而言，物理是自己的必选项，也是拉开差距的主要渠道。相反那些不喜欢物理且基础差的学生，想要得到高分的可能性更低，总成绩与其他考生的差距更大，使得这部分考生失去进入目标学校的机会。经过权衡后放弃物理成为最合适的选择。 2.物理学科不再是必考的科目 随着出台并实行“3+3”高考新模式，高中学业水平考试科目总成绩中包括物理，而理科学生可以不选考物理。长期以来，大多数高考生认为物理花费时间多且学习难度较大，但又是拉开差距的重要科目。在新的高考模式下，高考中物理并不是必选科目，在竞争激烈的高考背景下，选择自己擅长的科目无疑会增加机会。因此，部分不擅长物理的学生选择放弃物理成为最好的抉择。 3.高中物理科目学习难度较大 高考科目中物理与其他科目相比，学习难度较大。首先物理学科考试题目复杂，涉及较多的定律、知识，对学生能力要求较高。其次，现有物理等级考试总分为70分，根据等级成绩评定的话，在实际差距30分的区间，导致区分度与权重明显降低。一线教师在实际教学中，考什么教师就教什么，这样造成教师为了应付考试脱离课程标准，不能拓宽学生的物理知识面，一旦考试命题超出课标要求，学生掌握的物理知识就无法有效应对考试。而学生也会因为物理学习难度较大，学习兴趣减少，最终使得选择物理科目的学生数量也会减少，使得“弃物理现象”成为必然。 二、“3+3”新高考模式下“弃物理现象”的应对措施 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

新高考模式下选科分析

新高考模式下选科分析对比山东等省的“3+3”模式，第三批江苏、广东等省市新高考采用“3+1+2”模式，而且从目前趋势来看，预计未来将成为主流模式。现在针对“3+2+1”模式下，12种选科组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析，供各位考生和家长参考。 “3+1+2”新高考模式 考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。 “3”其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩； “1”在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩； “2”在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 12种选科组合的专业分析

说明：下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。 01 物化生专业覆盖率：96.22% 科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。 学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。 竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。 02 物化政专业覆盖率：96.58% 科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。

《哈利波特》中的人物名字解释

不用多说，风靡全球的系列小说《哈利波特》曾经陪伴我们走过童年，为我们的曾经增添过一抹温馨的色彩。而作者J.K.罗琳更是凭借这部作品成为世界上最著名的作家之一。 1983年，罗琳前往埃克塞特大学（University of Exeter ）就读，为了父母的意愿，她放弃英 语转而学习法语、古希腊文学、罗马尼亚文学等课程，大学毕业后的她工作之余也继续学习 法语加英语的双语文秘课程。也正是这份经历才使得《哈利波特》中会有那么多关于巫师、麻瓜、妖精、怪兽等词汇，有的甚至只是罗琳自己杜撰的。当然，罗琳的创造并不是毫无根据的，只有对于拉丁语、英语、法语以及希腊神话等有扎实积累的人才能创作出如此浩大而精致的作品。 废话不多说，本文部分参考网络上的一些文章和《哈利波特百科全书》（北京理工大学出版 社2011年7月第一版），并对其进行了一些梳理，从而对书中出现的一部分人名进行解析，让 大家能够更好的体会原著的精彩。 1. Draco （德拉科）拉丁文意思就是“龙”，而西方神话传说中龙蛇不分，故德拉科马尔福（Draco Malfoy ）的名字其实就是斯莱特林院的象征一一蛇。作者以此暗示他是十足的斯莱特林。此外，法文中mal foi的意思是“坏的信仰"，起源于拉丁文maleficus，意为“作 恶的人”。 2. Lucius （卢修斯）源自希腊神话中的Lucifer.该单词的意思最初是泛指那些天体神， 如月神，日神等。后用来指启明星（即金星）。到了中世纪，用来指魔鬼撒旦。我想罗琳的 用意是，以天体神、启明星的美丽高贵来指卢修斯的纯血统和优雅的外表，而以撒旦来暗喻 他食死徒的身份。 3. Narcissa （纳西莎）源自希腊神话中的Narcissus,是一个因为爱上自己在水中的倒影而终 日坐在水边，最终化作水仙花的美少年。现在的英文单词narcissus就是水仙的意思。而narcissism则意为“自恋"。作者此处用这个名字来讽刺马尔福家的人自视甚高，除了自己谁也看不起的脾气。 4. Remus Lupin （莱姆斯卢平）拉丁文Lup是“狼”的词根，英文Lupine意为“与狼有关的”，法国一些地区的方言中，Lupin就是狼人的意思。而Remus则是传说中一对被母狼养大的双胞胎之一的名字。 5. Severus Snape （西弗勒斯斯内普）这是个典型的运用构词法创造出来的名字。“us”可 以看作形容词词尾，那Severus的词根就是英语单词severe或sever,前者的意思是严厉、 刻薄，后者的意思隔离、可引申为孤独。Snape与Snake （蛇）只差一个字母。作者的用意， 我想就不必多说了。 6. Godric Gryffindor （戈德里克?格兰芬多）：Gryffin是希腊神话中的狮身鹫头有翼兽，在法语中dor有“金制成的”的意思。“格兰芬多”指狮身鹫头有翼兽。God表示“上帝”， -ric是表示“管辖、领域”之意的接尾词。Godric指的是“上帝的住处”。格兰芬多的象征 是lion （狮子）。

哈利波特作者简介及哈利波特的背景知识

哈利波特作者简介及哈利波特的背景知识 满意回答 检举|2013-04-23 2:01 全名：Joanne Kathleen Rowling 乔安妮·凯瑟琳·罗琳笔名：J.K. Rowling 全名：乔安妮·凯瑟林·罗琳(Joanne Kathleen Rowling)是一个误传，并不是她的真正的名字。罗琳唯一的名字是“乔安妮”（Joanne）。在第一部《哈利·波特》出版之前，出版商担心罗琳的女性身份会影响她作品的销售，劝说她使用一个中性化的笔名。当时穷困的罗琳于是同意，给自己取了J.K. Rowling的笔名，尽管她的名字中其实没有Kathleen这个中间名。昵称：朋友们都叫她“JO”，FANS们叫他“JK”，朋友开玩笑的时候叫她“JAKE”。 花名：同学有时奚落她叫“Rolling Pin（擀面杖）”和“Rolling Stone（滚石）”。 童年：罗琳自己说她小时候是个戴眼镜的脸上平平的女孩，非常爱学习，有点害羞、流着鼻涕、还比较野。童年的时候，她有过两次迁家的经历。一次是从Yate（布里斯托尔港一边）搬到Winterbourne（布里斯托尔港另一边），一次是从Winterbourne搬到靠近C hepstow的Tutshill的乡村。父母：父亲Peter是一名退休的飞机制造厂Rolls-Roy ce的管理人员，母亲Ann是一位实验室技术人员，于1990因病去逝，终年45岁。他们19 63年在一列火车上一见钟情，并结婚。兄妹：一个妹妹，名叫Dianne，也叫Di，比罗琳小两岁，曾经学过护士，现在爱丁堡学习法律。婚姻：1990年罗琳与一名葡萄牙电视新闻记者乔治·阿朗特斯简单地结了婚。三年后，随着女儿的出世，他们离婚了。2001年12月圣诞节次日的节礼日（Boxing Day），罗琳与麻醉医师尼尔·默里（Neil Murray）在苏格兰的新居携手再度走进了婚姻的殿堂。2003年3月，他们有了一个儿子，名叫戴维。2005年1月，又一个可爱的小女孩麦肯齐也来到了这个家庭。如今，罗琳与丈夫以及三个孩子幸福地生活在爱丁堡。子女：大女儿杰西卡，出生于1993年6月27日，与罗琳生活

希腊神话人物分析英文版

Greek Mythology Today I'm very happy to have this opportunity to show you our presentation. Greek Mythology is a group of traditional tales told by the ancient Greeks. It talks about the deeds of gods, heroes and their relations with human beings. Greek Mythology is not just a literary works; it is also a production of culture of that time and an exhibition of the social surroundings and problems of the current western countries. If we want to know western culture, we need to read this book. It is a summary about gods and heroes story of the ancient Greek nation. It mixed up the real life with the fantasies. After reading the book Greek Mythology, I'm sure everybody is interested in the goddess in this fantastic masterpiece, so I will share with you some of our ideas. Juno was the principal wife of Jupiter, and, as queen of heaven, participated in the honors paid to Jupiter. Juno appears to be the sublime embodiment of strict, matronly and virtue, and is on that account the protectress of purity and married women. Faultless herself in her fidelity as a wife, she is essentially the type of the sanctity of the marriage tie. So strongly was she imbued with this hatred of any immorality, that, finding herself so often called upon to punish the failings of both gods and men in this respect, she became jealous, harsh, and vindictive. She seemed to be hard-hearted to those gods who were sent many blessings by Jupiter. Latona was just a typical example. Juno changed herself into fierce and dreadful forms to frighten Latona and her children - Apollo and Diana to run from the beautiful garden which Jupiter had found for her. Then she followed and tormented Latona in many ways such as sent wild animals to howl horribly behind her when Latona grew tired and to rest. Juno also changed Callisto into a great furry bear when she found that Jupiter was so pleased with Callisto?s charm and goodness. Her exalted position as the wife of the supreme deity, combined with her extreme beauty, caused her to become exceedingly vain, and she consequently resented with great severity any infringement on her rights as queen of heaven, or any apparent slight on her personal appearance. Juno…s character was just like a jealous and manipulative woman in our daily life. Venus was appointed goddess of Love and Marriage．She represented sex, affection and the attraction that binds people together. With the help of her little son，Eros，the god of love，she made many a tale of happiness and sadness in the life of gods and men．Though Venus was regarded as the symbol of extreme beauty, she still showed a human-like emotion. Venus was much vexed by Psyche who was a princess famous of her beauty. Although her little son Eros - - the god of love fell in love with Psyche. Venus tried every method to break them up. Obviously, Venus was jealous of Psyche?s beauty. In another story, Venus made Pygmalion…s (a sculptor) dream come true, only because she was delighted with the loveliness of Pygmalion?s statue which looked much like herself. Venus spent all her life in the pursuit of love, but her enthusiasm for love is temporary. What?s more, she isn?t single-minded in love. Venus created a personality image with strong vanity and beautiful appearance. She stressed the women's instinct to pay more attention to the appearance. And these points made Venus more act like human beings.

《哈利波特》中最让人感动的十个人物教学提纲

《哈利波特》中最让人感动的十个人物

《哈利波特》中最让人感动的十个人物——看到斯内普的时候忍不住哭了文字是在百度吧里看到的，每个人心里都有自己的排名，但作者写出了很多人的心声。 《哈利波特》不能只被理解为是供孩子看的小说。 喜欢书胜过电影，因为读过书的人才真正看的懂《哈》的电影。 让七本书里的人物伴我们走的再远些吧。 十、德拉科·马尔福：叛逆无罪 他的父亲被哈利送进阿兹卡班，但他的报复仅仅是在火车上踩了哈利的鼻子；他一直叫赫敏“泥巴种”，但在有求必应屋里他阻止克拉布向赫敏发射死咒；他用自己的智慧把食死徒们带进学校，但面对垂死的邓布利多，他垂下了魔杖。没错，他讨厌他们，可是亲爱的读者，我们从来没有讨厌过谁吗？他从未想过要他讨厌的人死，这才是最重要的。 虽然罗琳大人在《死亡圣器》里把他硬生生地写成了一个大龙套，但我们仍然能感觉他的挣扎，他的悔恨，和他的无可奈何。他生在银色和绿色编织的家庭里，注定无法让自己开出红色和金色的花朵，但这不妨碍他成为一个可爱的人。当十九年后，当他在烟雾缭绕的国王十字车站再次遇到他们，他只是点

点头。呵呵，你仍未释然吗，德拉科？我知道，你其实很想走上前，对他们说，你们好，哈利，罗恩，赫敏。 九、卢娜·沃夫古德：润物无声 人们叫她“疯姑娘”。 疯狂也许不是坏事。当哈利被《预言家日报》描写成一个骗子时，她给了哈利信任；当哈利沉浸在看见死亡的恐惧中时，她给了哈利安慰，当霍格沃茨需要被保卫时，她响应了赫敏用金币发出的号召，当哈利造访她的家时，她已经被抓走了，但她那“友情”的链子依然抚慰着哈利因战争而疲惫的心灵，在布满阴霾的晚霞中留给哈利最后一点温存。 卢娜，永远不着边际，永远云淡风轻，永远像春风化雨，滋润着每一个愿意看她“发疯”的人。她能一语道破令人不愉快的真相，但她很少这样做。她看到的，想到的，其实远比她说出来的多。 当她对哈利说，失去的，总会回到我们身边，那一刻，她不是卢娜，她是罗伊娜·拉文克劳。 八、莱姆斯·卢平：勇者无泪 当詹姆和小天狼星趾高气昂地从人们面前走过，他只是微笑着跟在身后；当斯内普“无意中”泄露了他是狼人的秘密，他只是淡定地收拾行装；当芬里尔?格雷伯克以咬人为乐时，他坚定地站在凤凰社的阵营；当哈利骂他是不敢承担

哈利波特中最让人感动的十个人物完整版

哈利波特中最让人感动 的十个人物 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《哈利波特》中最让人感动的十个人物——看到斯内普的时候忍不住哭了 文字是在百度吧里看到的，每个人心里都有自己的排名，但作者写出了很多人的心声。《哈利波特》不能只被理解为是供孩子看的小说。喜欢书胜过电影，因为读过书的人才真正看的懂《哈》的电影。让七本书里的人物伴我们走的再远些吧。十、德拉科·马尔福：叛逆无罪 他的父亲被哈利送进阿兹卡班，但他的报复仅仅是在火车上踩了哈利的鼻子；他一直叫赫敏“泥巴种”，但在有求必应屋里他阻止克拉布向赫敏发射死咒；他用自己的智慧把食死徒们带进学校，但面对垂死的邓布利多，他垂下了魔杖。没错，他讨厌他们，可是亲爱的读者，我们从来没有讨厌过谁吗他从未想过要他讨厌的人死，这才是最重要的。虽然罗琳大人在《死亡圣器》里把他硬生生地写成了一个大龙套，但我们仍然能感觉他的挣扎，他的悔恨，和他的无可奈何。他生在银色和绿色编织的家庭里，注定无法让自己开出红色和金色的花朵，但这不妨碍他成为一个可爱的人。当十九年后，当他在烟雾缭绕的国王十字车站再次遇到他们，他只是点点头。呵呵，你仍未释然吗，德拉科我知道，你其实很想走上前，对他们说，你们好，哈利，罗恩，赫敏。九、卢娜·沃夫古德：润物无声人们叫她“疯姑娘”。疯狂也许不是坏事。当哈利被《预言家日报》描写成一个骗子时，她给了哈利信任；当哈利沉浸在看见死亡的恐惧中时，她给了哈利安慰，当霍格沃茨需要被保卫时，她响应了赫敏用金币发出的号召，当哈利造访她的家时，她已经被抓走了，但她那“友情”的链子依然抚慰着哈利因战争而疲惫的心灵，在布满阴霾的晚霞中留给哈利最后一点温存。卢娜，永远不着边际，永远云淡风轻，永远像春风化雨，滋润着每一个愿意看她“发疯”的人。她能一语道破令人不愉快的真相，但她很少这样做。她看到的，想到的，其实远比她说出来的多。当她对哈利说，失去的，总会回到我们身边，那一刻，她不是卢娜，她是罗伊娜·拉文克劳。八、莱姆斯·卢平：勇者无泪当詹姆和小天狼星趾高气昂地从人们面前走过，他只是微笑着跟在身后；当斯内普“无意中”泄露了他是狼人的秘密，他只是淡定地收拾行装；当芬里尔格雷伯克以咬人为乐时，他坚定地站在凤凰社的阵营；当哈利骂他是不敢承担责任的懦夫时，他在收音机里对哈利说，我们会跟你在一起。他有一万条理由可以堕落向黑暗，但他只因一条理由坚守着光明。爱，可以让任何人成为勇者。他没有工作，受人歧视，还要忍受比月经还准时的每月一次的煎熬，凄凉、鄙夷、穷困始终包围着他，让他差一点失去接受爱情的勇气。但他从未退缩，从未动摇，从未流泪——因为他是勇敢者，尽管在月圆之夜，他会用撕心裂肺的嚎叫，宣泄自己对这个世界的理解。七、纳威·隆巴顿：忠诚无限十七年前的夏天，他与哈利的命运擦肩而过，哈利成了“救世之星”，而他，只是纳威·隆巴顿。邓布利多告诉过他关于战斗的计划吗没有。可他是邓布利多军里最忠诚的一个，无条件地为他战斗。哈利告诉过他关于魂器的秘密吗没有。可是他在认为哈利已经死去的时候，依然为他进行着抗争。为何分院帽会选择他，为什么要把他放进格兰芬多为何哈利会选择他，为什么要让他去杀死最后一个魂器为何格兰芬多的剑会选择他，为什么会落在他的手中因为在最后，当所有人面对黑暗不知所措的时候，当所有人面对杀戮胆战心惊的时候，当所有人面对死亡泣不成声的