标点符号的级别
标点符号的级别
潘德东
问号
不用说，这便是下级了。或者说，是金字塔底层。
有了问题，向上请示汇报，总是低着头、弯着腰，标准的九十度。正所谓卑躬屈膝，不是软体动物，就是人格缺钙。
出了娄子，上面追究责任，还得低下头、弯下腰，典型的二百五。一边磕头跪拜，虚心接受；一边山呼万岁，谢主隆恩。
叹号
工作往往由下级来做，成果常常从问号开始。
当然，功劳不会留给下级，荣誉绝不属于问号。领奖台上，站着的一般都是叹号，谁见过问号来领奖呢？总不能在“表示热烈的祝贺”后面打个问号吧！
尽管叹号领奖时也曾低着头、也要弯下腰，俨然一个问号，但奖状拿到手、奖金揣进包，也就自然阔起来了，腰板挺得笔直，走路脚下飘飘，仿佛故意给问号们脸色看。能屈能伸，像个秘书。
句号
下级服从上级，秘书服从领导。
叹号同志顶多算个基本称职的秘书，不是威风八面的领导。要知道，能将事情摆平、能把圈儿画圆，才有资格当领导。从外貌看，只有句号最像；从内涵讲，句号深藏不露。
投票选举要画圈，句号能胜任；提拔任命要拍板，领导说了算。遇到麻烦，句号出来打圆场；出现腐败，领导出来画句号。况且，句号还可以像铁环一样滚来滚去，溜之大吉。
省略号
谁是最牛的上级，谁站在金字塔尖？答案只有一个：那就是省略号。
如果说，问号≈群众，叹号≈秘书，句号≈领导；那么，省略号则约等于领导夫人，有时候也约等于有关情妇。如果说，问号≈奴才，叹号≈太监，句号≈皇上；那么，省略号则约等于太上皇。总之，事件的核心、真理的关节、问题的敏感部位，一个省略号，就全部搞定。
省略号的魅力正在于：不着一字，尽得风流。
哪些是特殊标点符号
虚缺号 标明文字中缺少的部分。使用时，每一个“□”代表一个缺少的字。用法： 古籍文字缺漏。例：在这里的墓葬中，发现“单于天降”、“四夷□服”等文字的残片。 故意不写。若作者不愿意或不便写出来，便以□代替该字，这手法在处理黄色、淫秽的文字时，最常采用。例：□家兄弟在街角动武。 避讳号 代替不便写出的人、地、事等。使用时，每一个“X”代表一个避讳的字。用法： 隐去人名、地名等。例：XXX曾到此一游。 隐去骂人的粗话。例：我X你的妈！ 斜线号 标明其前后两个部分之间存在密切的关系。用法： 表达替换或任选关系。例：电视遥控器的“开／关”（ON/OFF）键。 充当“和”的意思。例：开办上／下午／全日制课程。 隔开诗行。例：春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少（孟浩然《春晓》）隔开标题。例：经济明年方可反弹／警方拘捕28名虚报履历中医。 标题与作者之间。例：论明代宦官知识化与其干政的关系／鲁章。 往返班次之间。例：京／港直通车T97／T98已投入服务。 两个量词之间。例：服用量为50毫克／日。 代替号 代替重复的字和词。每一个字以一个“～”代替。用法： 字典中代替被解释的字／词。例：【天】～空、升～，以“～”代替字／词，可收简省、醒目之效。 连接意思。例：公园开放时间：上午6时～晚上10时。 星号 表示注释或表示病句。用法： 注释。星号要放在被注释的标题或文字后面，表示尚有注释。例：成功申请XX信用卡，即获享电影戏票两张*。*客户须于成功申请后签账满HK$1,000，方可获享优惠。 序数字注释。由于文章有时须作出多于一个注释，此时，便会以数字代替星号，放在被注释的文字后面。例：1234、(1)(2)(3)(4)、[1][2][3][4]。由于文章有时须作出多于一个注释，此时，便会以数字代替星号，放在被注释的文字后面。
最新标点符号用法
最新标点符号用法
最新标点符号用法 标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点，同时，标点符号也是文字书写中的必要组成部分，在语文考试中的要求非常严格。 很多学生分不清标点符号的用法，对标点符号的使用不重视，很多时候，学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。 为了让学生规范使用标点符号，不再出现标点符号乱用、错用的现象，知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家，建议老师、学生收藏，方便教学与记忆，今后学生考试不再出错！ 如果对你有所帮助，记得要关注我们哦！ 一、问号（？） 1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？ 2、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。 例1：马致远（1250？—1321) 例2：钟嵘（？—518) 二、叹号（! ） 1、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。 例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！ 例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 三、顿号（、） 1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：“日”“月”构成“明”字。 例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 例4：李白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 四、引号（“ ”和‘ ’） 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： 幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
标点符号的正确写法[1]
标点符号的正确写法 一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不出现在一行之首。这几种标点符号均需一个标点一格，这七个标点符号不能标在一行的开头。如果一句话的未了一个字正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 句号问号叹号逗号顿号分号冒号 二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后，各占一格的位置。括号前后边应靠紧注释的前后文字，即括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。书名号的前后边均应靠书名的前后文字。如下文所示：（注释）“五育”《语文》 注：引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。 三、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。如下文所示： 这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格，不够破折号和省略号的位置了，就必须划出格之外一点。如果不是方格纸书写，则可以将前面的字略略拼紧一些，再腾出一个空格来；当然也可以把这行的最后三四字间隔拉大，不出现空格，把它标在下行的开头。 四、连接号和间隔号一般占一个字的位置，上下居中。 例如：13—17日（连接号）唐·白居易（间隔号） 着重号、专名号标在字的下边，可以随字移行。 例如：怀古伤今 ．．．．（着重号）中国上海（专名号） 书写标点符号，态度要认真严谨，一丝不荀，即使不是用方格纸，也必须按要求写，以体现卷面的美观、清晰、大方。
标点符号的书写格式
标点符号的书写格式 本格式参照《国家标准标点符号用法》（GB/T 15834—1995） 一、在方格稿纸上的书写格式 1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。 4．着重号和专名号标在字的下边。 二、在长格稿纸上的书写格式 1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。 2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。 4．着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的。 为更容易理解就方格稿纸上的书写格式用图展示 一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图： 2.问号、叹号的书写位置如下图：
二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置如下图： 上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。 2.破折号、省略号的书写位置如下图： 三、点号和引号、书名号合用一格的情况
《标点符号用法》
标点符号用法 《标点符号用法》（Genｅral rul es for punctｕatiｏn)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是201１年发布的版本。 ? ?1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年１0月５日,原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,19９0年３月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1９９5年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 199５年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够
明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2００5年底专门为修订GＢ／Ｔ15834-1９９5《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB／T 158３4-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。［３] 标点符号（puｎctuａtｉon）:辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子（sentence)：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语
标点符号用法及公文格式
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的 正确使用方法 一、文字材料中序号、标点的正确使用 （一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 （二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 (三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“ 2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 （四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。 （五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。 （六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。 三、公文的年份中“括号”的正确使用 印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。 如：教办字（2011）5号（不规范） 教办字[2011]5号（不规范） 教办字〔2011〕5号（规范) 四、正确区分连接号和破折号 （一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。 如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范) （二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”
特殊标点符号大全
特殊标点符号大全【图】 (2009-06-06 18:18:53) 标签： 分类：春雨沙沙 诠释 表情 图案 归类 【夫子】的博客 一、特殊标点符号诠释篇 - minus 减号；负号 ±plus or minus 正负号 3is multiplied by 乘号 ÷is divided by 除号 ＝is equal to 等于号 ?is not equal to 不等于号 ?is equivalent to 全等于号 ?is equal to or approximately equal to 等于或约等于号 ?is approximately equal to 约等于号 ＜is less than 小于号 ＞is more than 大于号 ?is not less than 不小于号 ?is not more than 不大于号 ?is less than or equal to 小于或等于号 ?is more than or equal to 大于或等于号 % per cent 百分之… ‰per mill 千分之… ?infinity 无限大号 ?varies as 与…成比例 ?(square) root 平方根 ?since; because 因为 ?hence 所以 ?equals, as (proportion) 等于，成比例 ?angle 角 ?semicircle 半圆 ?circle 圆
?circumference 圆周 πpi 圆周率 ?triangle 三角形 ?perpendicular to 垂直于 ?union of 并，合集 ?intersection of 交，通集 ?the integral of …的积分 ?(sigma) summation of 总和 °degree 度 ′minute 分 ″second 秒 ‵Celsius system 摄氏度 { open brace, open curly 左花括号 } close brace, close curly 右花括号 ( open parenthesis, open paren 左圆括号 ) close parenthesis, close paren 右圆括号() brakets/ parentheses 括号 [ open bracket 左方括号 ] close bracket 右方括号 [] square brackets 方括号 . period, dot 句号，点 | vertical bar, vertical virgule 竖线 & ampersand, and, reference, ref 和，引用 * asterisk, multiply, star, pointer 星号，乘号，星，指针 / slash, divide, oblique 斜线，斜杠，除号 // slash-slash, comment 双斜线，注释符 # pound 井号
标点符号使用规则
标点符号使用规范 一、类型（常用的16种）： 1、点号表示说话时的停顿和语气。 句内点号，句末点号。 顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：） 句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用） 2、标号主要标明语句的性质和作用。 引号 括号、 书名号 破折号、 省略号、 着重号、 连接号、 间隔号、 二、常见标点符号的正确用法： 1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。 例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方： 使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗 号。 例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时，前面用逗号。 例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首，状语之后用逗号。 例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ [6] 用在倒装句子成分之间。 例如：出来吧，你们！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） 我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） [7] 用在并列词组之间。 例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
特殊标点符号大全
特殊标点符号大全 ⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤◥▂▃▄▅▆▇██■▓回□〓≡╝╚╔╗╬═╓╩┠┨┯┷┏┓┗┛┳⊥『』┌┐└┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎╭╮╰╯*^_^*^*^ ^-^^_^^（^∵∴‖｜｜︴﹏﹋﹌（）〔〕【】〖〗＠：！/"_<>`,·。≈{}~～()_-『』√$@*&#※卐々∞Ψ∪∩∈∏の℡ぁ§∮＂″ミ灬ξ№∑⌒ξζω＊ㄨ≮≯＋－×÷＋－±／＝∫∮∝∞∧∨∑∏‖∠≌∽≤≥≈＜＞じ☆veve↑↓⊙●★☆■♀『』◆◣◥▲Ψ※◤◥→№←㊣∑⌒〖〗＠ξζω□∮〓※∴ぷ▂▃▅▆█∏卐【】△√∩¤々♀♂∞①ㄨ≡↘↙▂▂▃▄▅▆▇█┗┛╰☆╮、。·ˉˇ¨〃々—～‖…‘’“”〔〕〈〉《》「」『』〖〗【】±＋－×÷∧∨∑∏∪∩∈√⊥‖∠⌒⊙∫∮≡≌≈∽∝≠≮≯≤≥∞∶∵∴∷♂♀°′〃℃＄¤￠￡‰§№☆★〇○●◎◇◆回□■△▽⊿▲▼◣◤◢◥▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▍▎▏▓※→←↑↓↖↗↘↙〓ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇一二三四五六七八九十ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ！”＃￥％＆’（）＊＋，－．／０１２３４５６７８９：；＜＝＞？＠ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＰＱＲＳＴＵＶＷＸＹＺ〔＼〕＾＿‘ａｂｃｄｅｆｇｈｉｊｋｌｍｎｏｐｑｒｓｔｕｖｗｘｙｚ｛｜｝ぁあぃいぅうぇえぉおかがきぎくぐけげこごさざしじすずせぜそぞただちぢっつづてでとどなにぬねのはばぱひびぴふぶぷへべぺほぼぽまみむめもゃやゅゆょよらりるれろゎわゐゑをんァアィイゥウェエォオカガキギクグケゲコゴサザシジスズセゼソゾタダチヂッツヅテデトドナニヌネノハバパヒビピフブプヘベペホボポマミムメモャヤュユョヨラリルレロヮワヰヱヲンヴヵヶΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΧΨΩαβγδεζηθικλμνξοπρστυφχψω（）〔〕＾〉《》「」『』【】｛｝АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯабвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюāáǎàēéěèīíǐìōóǒòūúǔùǖǘǚǜüêɑńňɡㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦㄧㄨㄩ｜｜︴﹏﹋﹌—━│┃┄┅┆┇┈┉┊┋┌┍┎┏┐┑┒┓└┕┖┗┘┙┚┛├┝┞┟┠┡┢┣┤┥┦┧┨┩┪┫┬┭┮┯┰┱┲┳┴┵┶┷┸┹┺┻┼┽┾┿╀╁╂╃╄╅╆╇╈╉╊╋⊕㊣㈱曱甴囍∟┅﹊﹍╭╮╰╯_^（^：！/\"<>`,·。{}~ ～()-√$@*&#卐℡ぁ＂″ミ灬№＊ㄨ≮≯＋－／∝≌∽≤≥≈＜＞じぷ┗┛￥￡§я-―¨…‰′〃℅℉№℡∕∝∣═║╒╓╔╕╖╗╘╙╚╛╜╝╞╟╠╡╢╣╤╥╦╧╨╩╪╫╬╱╲╳▔▕〆〒〡〢〣〤〥〦〧〨〩㎎㎏㎜㎝㎞㎡㏄㏎㏑㏒㏕兀∶﹍﹎゛|′メoО˙╭ァぁ覀dě√|灬艸╳ㄋ♂☆ゥ╰→╰╮╭╯囧莔冏★圙囿囼囜圀囶苉匫◎Ω??????????????????????????????.??????????.?.:*★☆⊙????????????ε?з℡·??ゃōゃ??????????⊙◎???╄????????????????▄█
标点符号使用方法
标点符号使用方法 ●标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义
句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起 构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每 个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
标点符号的特殊用法
常见错误使用的标点符号 《语文课程标准》在初中阶段对标点符号的要求是“能正确使用常用标点符号”。由于近年来中考对于标点符号的考查分值增加至4分，尤其是对标点符号的正确使用提出了更高的要求。普通标点符号的使用在此不再赘述，本文只针对句子中标点符号的特殊使用进行一些说明，以求提高对标点符号的正确使用和应对中考。 一、逗号的运用 1、在一个句子中插入“说”。如果第一组引号内的内容不是一句完整的话，那么在反引号内使用逗号；如果第一组引号内的内容表达一句完整的意思，那么在反引号内使用句号。 正确使用“他非常喜欢帮助人，”小明说，“你也需要帮助吗？” 常见错误“他非常喜欢帮助人”，小明说：“你也需要帮助吗？” 正确使用“就这样吧。”他说，“明天你和我一起去。” 常见错误“就这样吧”。他说，“明天你和我一起去。” 2、在一句话中表示并列的同类事物间用顿号，表示不同类事物时，用逗号区别开。 正确使用今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒，菠萝、苹果、葡萄，清洁剂、肥皂、洗衣粉等。 常见错误今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒、菠萝、苹果、葡萄、清洁剂、肥皂、洗衣粉等。 3、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 正确使用我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 常见错误我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 二、引号的运用 1、句末表示直接引用（有些语法书叫做完全引用、完整引用）时，标点符号在引号内。 正确使用林小姐惊讶地说：“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服?” 常见错误林小姐惊讶地说：“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服”? 2、如果是句中间接引用作为其中一个部分时，那么在反引号内外均不使用任何标点符号。 正确使用他终于明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理。 常见错误他终于明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这个道理。 错误使用 3、如果是句末间接引用作为其中一个部分时时，那么标点符号用在反引号外。 正确使用通过这件事，他终于明白“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。 常见错误通过这件事，他终于明白“谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 4、转述他人的话时，不用冒号和引号。 正确使用吴华让我给王老师说，他今天生病，不来上课了。 常见错误吴华让我给王老师说：“他今天生病，不来上课了。” 5、表示活动主题或事物名称时使用引号强调，不能使用书名号。 正确使用今天学校举行了“学雷锋，树新风”活动。 常见错误今天学校举行了《学雷锋，树新风》活动。 6、如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。 正确使用“哎呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。 常见错误“哎呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。 三、问号的运用 1、连续问句，每个问句末均用问号。 正确使用你是谁？从什么地方来？又是来干什么？
小学语文标点符号具体用法
小学语文标点符号具体用法 一、句号[ 。 ] 句号的基本用法 一般在陈述句的末尾用句号。示例：埃及是世界上历史最古老的国家之一。 句号的一些特殊场合用法 1、中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号?。?和西文小圆点儿的句号?.?穿插使用的不便，可以统统采用西文句号?.?。示例：这个句子应当翻译成I love you. 2、科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号?。?同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号?.?。示例：焦耳定律的公式是：q = i2rt. 3、?虽然……但是……??尽管……但是……?两种句式，?但是?之前不能用句号。其他情况下，但是前可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。 句号使用常见错误 1、应该用句号时候，当断不断，一逗到底。 2、不当断却断了，割裂了句子。示例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（?能耗高?后面的句号应改作逗号） 二、问号〔？〕 问号的基本用法 1、疑问句末尾用问号。示例：昨天你怎么没来上班？ 2、反问句末尾一般用问号。示例：难道你认为我说错了吗？ 问号的一些特殊场合用法 1、选择问句问号的位臵。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？ 2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：这次出差是明天还是后天？ 3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？ 4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：出去吃夜宵吗，陈晓明？ 5、问号不出现在一行之首。 问号使用常见错误
标点符号用法大全
标点符号用法大全，初中生务必要掌握！ 标点符号用法很重要，影响考试成绩，你一定要学会啊！ 句号 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 基本用法 o （一）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例1：北京是中华人民共和国的首都。 示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。 （二）有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1：请您稍等一下。 示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 o 常见错误 o 1. 当断不断，一逗到底。 2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（" 能耗高"后面的句号应改作逗号） 问号 有疑有问用问号，设问反问也需要。 遇它读出语调来，看书见它要思考。 o 基本用法 o （一）用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例1：你怎么还不回家去呢？ 示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ （二）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ 示例2：这是巧合还是有意安排?
示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的? 示例4：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ （三）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ （四）问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 示例1：马致远（1250？—1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。 示例2：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。 示例3：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。 o 常见错误 o 1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做 的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号） 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道 你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号） 叹号
B6五年级语文-特殊标点符号
特殊标点符号的用法 1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性 3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握特殊标点符号的方法及技巧
析。 要求：学生用思维导图、流程图、树状图、图表等形式总结概括以上知识。 例 完成效果 预计用时：_____分钟 实际用时：_____分钟 题目：下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A.直接引用 B.特殊含义 C.强调意思 D.特定称谓 人们都说:“桂林山水甲天下”。（ ） 构建分析过程 第1步： 明确题意 1．快速浏览题干及问题材料； 2．在题干中勾画题眼、关键词、考点等有效信息； 第2步： 信息加工 老师指导学生提取重要考点 第3步： 解决问题 根据实际情况，可以是学生自己写出解题思路，也可由老师点拨写出解题思 路。 1. 2. 3. 第4步： 评价反思 学生在老师的指导下，总结解决此类问题的关键点或问题延伸 例 完成效果 预计用时：_____分钟 实际用时：_____分钟 题目： 下面句子中标点没有错误的一句是（ ） A. 大树说：“来吧，孩子……你会很快活的！” B. “我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗？” C. “我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 D.“很抱歉！”大树说：“ 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子。” 构建分析过程 第1步： 明确题意 1．快速浏览题干及问题材料； 2．在题干中勾画题眼、关键词、考点等有效信息； 2 1 （
作文中标点符号的标准书写格式
标点符号在行尾及句首的处理分几种情况 首先，逗号、句号、冒号、顿号、问号、感叹号、分号为一类，都不能出现在一行的句首，处理方式是：将它点在它前面紧挨着的一个字的同一个格子里（即“行尾”字格内的右下方）； 其次，破折号、省略号均占两格，最忌腰斩，也就是上边行尾一半，下边行首一半，如果上一行只剩最后一格，则省略号最好是直接占用最后一格，把六个点放在一格内，破折号则最好是留空最后一格，在下一行开头占用两格，这样能保持文本整齐。如没有空格了则直接在下行行首占用两格，这两个标点在行首是能够的； 第三，引号、括号、书名号之类成对出现的符号，前一半最忌出现在句末，后一半最忌出现在句首，如果是在句末该用前一半了，就直接放到下行句首占用一格，如果是该用后一半，则和最后一个字合用一格。 你上边说的句末该用一个冒号一个引号时，处理方式也是遵从以上规律的，也就是，冒号跟上一行最后一个字合用一格，上引号则是放在下一行行首独占一格。 （数字没有具体要求，不过我习惯每两个数字占一个格，比如“2006”，把“20”放在一个格里，把“06”
放在一个格里，） 标点符号占一格，但是像冒号后面接引号的比如：“这样的，两个符号写在同一个格里 《作文应准确书写标点符号》 首先，要清楚标点符号分点号和标号 点号常用有7种：句号、问号、叹号（用在句末），逗号、顿号、分号、冒号（用在句内）。常用的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号等。 其次，注意标点符号的准确书写格式 1.在作文稿纸上，点号都占一个字的位置，放在句末的右下角，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在句末下一格四分之一的左下角；问号、叹号这两种点号放在句末下一格二分之一的左半面。 注意这七种符号通常不能放在一行的开头，因为点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半能够放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
(完整版)标点符号用法及作用
标点符号用法及作用 一、标号与点号 标号：顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号 点号：括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号 二、点号用法 1、顿号[ 、]用于句子自内部并列词语之间的停顿。句子之间的停顿不能用顿号。 2、逗号[ , ]表示一句话中间的停顿，比逗号停顿时间稍长。 3、分号[ ；]用于复句并列分句之间的停顿。停顿时间比逗号要长。 4、句号[ 。]表示一句话说完的停顿，用于陈述句。 5、冒号[ : ]表示提示语后的停顿或用来提起下文。 6、问号[ ? ]表示一句话问完以后的停顿，用于疑问句、反问句、设问句。 7、叹号[ ! ]用于表示感情强烈的句子，用于感叹句和祈使句末尾的停顿。 三、标号的用法 1、括号[ ( ) ]表示文章中注释部分。 2、省略号[ ……]标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略；表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景；表示意思没说完或语意深长，余意未尽，发人深省。 3、着重号[ ?]用于引起读者注意，使用时文下打点，直排时则标在字的右侧。
4、书名号[《》]用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。 5、间隔号[ ·]用于某些非汉语人名内部或书目中。 6、破折号[ ——]表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断和延续等 7、引号[ ：]表示文中引用部分，就形式而言，分单引号（‘’）和双引号（“”）两种。一般说，单独使用引号使用双引号，而引用的话中还要引号时，外用双引号，内用单引号。小学阶段要掌握的引号主法有三种：引用别人的话或表示直接说出来的话；需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语；表示讽刺的意味或反语。
标点符号正确书写格式
标点符号的书写格式 标点符号包括： 1、点号：句号。、逗号，、问号？、感叹号！、顿号、、分号；、冒号： 2、标号：引号“”、括号（）、省略号……、破折号——、书名号《》等 一、在方格稿纸上的书写格式 1．在横行书写的文稿中，句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。 一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图： 2.问号、叹号的书写位置如下图： 二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置如下图：
上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。 2.破折号、省略号的书写位置如下图： 三、点号和引号、书名号合用一格的情况 四、标点符号在行末时的变通书写格式 1.行末点号的变通写法如下两张图片所示：
由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。 2.行末标号的变通书写 （1）省略号和破折号： 破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。 （2）引号和书名号的行末变通书写： 如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和尾字挤占末格的写法。
标点符号用法
标点符号用法 （国家技术监督局1995年12月13日发布） ------------------------------------------------------------------------------------------------- 1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。 本标准参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。 本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。 本标准由国家语言文字工作委员会提出。 本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘一玲。 本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。1、范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。 本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。 2、定义 本标准采用下列定义。 句子sentence 前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。 陈述句declarative sentence 用来说明事实的句子 祈使句imperative sentence 用来要求听话人做某件事情的句子。
几种常用标点符号的特殊用法
标点符号 一、问号 1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。 例：是你去，还是我去？ 2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。 例：（1）、谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？ （2）、就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。 3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。 例：为什么叫父子岩，就难懂了。 这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 4、疑问句主谓语倒置，问号放在句末。 例：应该付您多少钱，先生？ 二、分号与逗号 1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。 例：（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 （2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 （3）这是一家瑶民住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。 三、逗号与顿号 1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号 例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 （2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。 2、表约数的相邻整数之间不用顿号。 例：（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。 （2）从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 3、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。 例：（1）我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。 四、引号和引文末了的点号的搭配 1、若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内 例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。” 2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。 例：（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！ （2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 （3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 （4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。 五、“说”字后面标点的变化 主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。 例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。” （2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”
标点符号的正确书写位置
标点符号的正确书写 首先，我们要清楚标点符号是分“点号”和“标号”的。 点号有句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内各种不同性质的停顿。 常用的标号有九种，即：引号（“”）、括号（）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（﹒）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》）和专名号（＿）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 其次，我们要注意标点符号的书写格式（在方格稿纸上的写作格式） 1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号应放在下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在下一格左半格的二分之一处。 特别注意：这七种点号通常不能放在一行的开头。因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。行文中前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。它们的占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半格处。如果一行的最后的一个格正好被文字占用，后一半就必须紧跟在文字的后边。 3、破折号和省略号都占两个字的位置。行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧