毛毛虫的故事_故事

毛毛虫的故事

毛毛虫的故事

毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。

第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一棵苹果树下。它根本就不知道这是棵苹果树．也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，就稀里糊涂地跟着往上爬。它没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一个苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局也许是找到了一个大苹果，美美地饱餐了一顿，也可能在树叶中迷路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。

第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是棵苹果树，也确定它的目标就是找到个大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方，但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地拄上爬，遇到有树枝的时候，就选择较粗的树枝继续l爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一个大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这个苹果是树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。

第三只毛毛虫也到一棵苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一个望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜

————来源网络整理，仅供参考 1

搜寻了一番，找到了一个很大的苹果。同时，它发现要爬到那个大苹果旁边有各种不同的爬法；但若从上面爬下来，却只有一种爬法。它很细心地从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分时，它一点儿也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤被头。比如说，如果它的目标是一个名叫教授的苹果，那应该爬深造这条路，如果目标是老板，那应该爬创业这条路。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有了自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而掉了。

第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它如道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果，结果它如愿以偿，得到了个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。

第一只毛毛虫是只毫无目标，一生盲目的糊涂虫；第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它见异思迁，使它渐i渐远离了最初的选择，第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，但它的目标过于远大，而自己的行动过于缓慢，成功对它末说，已经是明日黄花；第四只毛毛虫不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己想要的苹果以及得到苹果应该需要什么条件，然后制订了实际的计划，在望远镜的指2

————来源网络整理，仅供参考

引下，它一步步实现自己的理想。人生是非常短暂的，越早规划人生，才能越早成功：要想得到自己喜欢的苹果，想改变自己的人生，就要先改变自己开始．做好自己的人生规划，向第四只毛毛虫学习。

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昆虫记读书心得的作文3篇

昆虫记读书心得的作文3篇 《昆虫记》是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家法布尔(让-亨利-卡西米尔-法布尔)的代表作，一套书籍共有10卷，每卷里有许多不同的章节。下面是为大家带来的昆虫记读书心得的作文，希望可以帮助大家。 昆虫记读书心得的作文1： 今年暑假，我看了《昆虫记》一书，我获得了许多收获， 这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学，他用了一生的精力，长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料，如：昆虫的生活习性和成长过程等等。最后撰写了科学巨着《昆虫记》。 看完了这本书，我认识了捕食高手螳螂、爱美的被管虫、快乐的蟋蟀、挖隧道的矿峰、不会迷失方向的蜜蜂、环境清洁工绿蝇、有两颗毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、娇小的赤条蜂、喜好唱歌的蝉…… 其中，我觉得最有趣的昆虫就是松毛虫了!它们也叫“列队虫”，至于它们为什么叫“列队虫”呢，你先好好想想，再来看我的答案吧!看!第一条松毛虫走到哪，其余的就跟到哪， 它们排着整齐的队伍，中间没有一点儿空隙。它们总是单行排，无论第一只松毛虫走的路弯弯曲曲、打转，后面的松毛虫依然照做。就算是在原地打转了几天几夜，它们也都照着第一只松毛虫做。松毛虫走路是都会一边走一边吐丝，这些丝都是让它们回家时会更方便。现在知道他们为什么也叫“列队虫”了吧!。瞧!这些小昆虫是多么的有趣呀! 通过看这本书，让我知道了在昆虫世界也有许多好妈妈，它们为自己的儿女们到处寻找食物，就算在去世之前，也时刻为自己的儿女们着想。比如捕蝇蜂妈妈，它的孩子会越来越大，食量也越大，捕蝇蜂妈妈就得出远门给宝宝找食物，如果找不到，宝宝就会挨饿。直到宝宝完全长大，繁忙的妈妈才可以松

四只毛毛虫的故事---关于人生规划

四只毛毛虫的故事---关于人生规划 毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。 第一只毛毛虫：不知道自己不知道 第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。 第二只毛毛虫：知道自己不知道

第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。

第三只毛毛虫：不知道自己知道 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说，如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果，那应该爬“深造”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。 第四只毛毛虫：知道自己知道 第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。

毛毛虫的故事教案范文

毛毛虫的故事教案范文 小班集体教学活动案例：整合理念在绘本教学中的渗透 整合，是指在教育中，顺应教育因素之间的相互关系，把他们 组合成一个有机的整体，使各因素在交互作用中积极发挥各自的功能。整合教育的关键是形成有机的联系。以整合理念为指导开展的绘本教学活动，应更加重视幼儿与绘本教学之间的关系，将绘本教育内容与幼儿的生活内容相融合，和其他领域的经验相渗透，要对绘本教学的要素进行多样化、多层次的整合，对幼儿生活环境中的各种信息进行科学的、合理的有机整合。 一、主题背景分析： 春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄 地敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！于是我组织小朋友们出来找春天啦！在这个主题开始之际，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天。在小动物们还没有醒来之时我为孩子们提供了一些图书，请他们去了解小动物们的信息。在图书中他们发现了毛毛虫这一稀奇又可怕的形象，“毛毛虫”成为他们共论的话题，然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，绘本教学活动《毛毛虫

的故事》就是活动之一。我试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，使幼儿在游戏的过程中，初步理解故事，并尝试较连贯的说说故事里的语句。 二、绘本的价值点分析： 绘本《毛毛虫的故事》讲述了一只小小的毛毛虫，每天出去找东西吃，每天找到不同数量、不同种类的东西，他每天大口大口的吃东西，一个星期之后它睡了个长长的觉，变成了一只美丽的花蝴蝶的过程。故事中生活化的语言易于小班幼儿理解，重复的短句适合小班幼儿尝试学说。根据本班级幼儿语言表达的完整性不好这一特点，我意图把“尝试连贯的说说故事里的短句”做为本活动的重点，希望能够通过游戏激发幼儿说的愿望，从而有说完整话的意识。此外，毛毛虫找东西吃的过程中蕴含了数物对应的一个概念，即第几天吃了几个水果，在活动中，这个数关系的解决有助于幼儿理解故事，促进幼儿更顺畅的表达语句，因此在活动中我整合了数物对应的数内容。使此语言活动显得不那么枯燥。最后，此文学作品讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程，幼儿可以在游戏的过程中体验这一有趣的过程，游戏的加入会调动幼儿参与活动的积极性。 内容与要求：

小学生昆虫记读书心得体会

小学生昆虫记读书心得体会 #小学生昆虫记读书心得体会范文1# 《昆虫记》这本书主要介绍了昆虫是怎样摄取猎物和昆虫的生活习性。 读了这本书我有了许多的收获。我以前只是听别人说过昆虫，可对昆虫的习性一无所知。但是通过阅读这本书我从中知道了很多昆虫的习性，读着读着仿佛自己也走进了昆虫的王国。 不管是春夏秋冬法布尔都要精力细心地观察昆虫的习性。其中一则小故事给我留下了深刻的印象：有一次，法布尔趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他“怪人”，可是他一点没有察觉。法布尔这么认真，再想想自己，跟法布尔比起来就差远了。有一次，我在我的房间里写作业，突然有一个小不点落在了我的桌子上，仔细一看，原来是一只四星瓢虫。我灵机一动拿了一个放铅的盒子，把它放了进去，仔细观察。观察了好半天还是没有结束，我便开始玩弄起瓢虫。结果我的钢笔一不小心把瓢虫压死。两个结果怎么会相差这么大呢?现在想想，我终于明白了，只有像法布尔那样经过长期、细致、耐心地观察，才能把一件事情做好。 因此，我下定决心，要向法布尔学习! #小学生昆虫记读书心得体会范文2# 在这个暑假里，我读了法布尔所写的一部名著——《昆

虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用他一生的精力研究昆虫，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。 法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。 法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。 我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。 读过《昆虫记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习

四只毛毛虫的故事关于人生规划终审稿)

四只毛毛虫的故事关于 人生规划 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

四只毛毛虫的故事---关于人生规划 毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。 第一只毛毛虫：不知道自己不知道 第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。 第二只毛毛虫：知道自己不知道 第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树

枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。 第三只毛毛虫：不知道自己知道 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说，如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果，那应该爬“深造”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。 第四只毛毛虫：知道自己知道

五只毛毛虫的故事

五只毛毛虫的故事 活动目的 1、培养学生客观认识自我、有效评估社会的能力。 2、引导学生制定适合自己的、具体的、可以实现的目标 3、引导学生调整自己的目标，达到对生涯规划中目标的重要意义的认识。 活动步骤 一、欣赏故事：分别请五位同学依次朗读五只毛毛虫的故事，每位同学朗读一只毛毛虫的故事。 第一只毛毛虫 话说有一只毛毛虫，有一天爬呀爬爬过河，终于来到一颗苹果树下。它并不知道这是一颗苹果树，也不知树上长满了红红的苹果。当它看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。它的最后结局呢？也许找到一个大苹果，幸福过一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊涂一生。不过可以确定的是，大部分的虫子都是这样活着的，不去烦恼什么是生命的意义，倒也轻松许多。 第二条毛毛虫 有一天，第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫生目标”就是找到一只大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹果应该长在大树叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分枝的时候，就选择较粗的树枝继续爬。

当然在这个毛毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫子同时选择同一个分枝，可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。幸运的，这条毛毛虫一路过关斩将，每次都能选上最好的树枝，最后它从一枝名为“大学”的树枝上，找到了一只大苹果。不过它发现这只大苹果并不是树上最大的，顶多只能称是局部最大。因为在它的上面还有一只更大的苹果，号称“老板”，是由一条毛毛虫爬过一根名为“创业”的树枝才找到的。令他泄气的是，这个创业分枝是他当年不屑于爬的一根细小的树枝。 第三条毛毛虫 接着，第三条毛毛虫也来到了树下。这条毛毛虫相当难的，小小年纪，却自己研制了一副望远镜。在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一只超大的苹果。同时，它发觉当从下往上找路时，会遇到很多分枝，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心地从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬，当遇到分枝时，他一点也不慌张，因为它知道该往哪条路走，不必跟着一大堆虫去挤破头。譬如说，如果它的目标是一只名叫“教授”的苹果，那应该爬“升学”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分枝。这条毛毛虫本应该有一个很好的结局，但总有一些意外出现，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，从预定苹果到抵达时需要一段时间。当它抵达时，也许苹果已被别的虫子捷足先登，也许苹果已熟透而烂掉了。

《昆虫记》阅读感悟小学生作文10篇

《昆虫记》阅读感悟小学生作文10篇《昆虫记》这本书让我明白了一个道理：每个昆虫都有自己的发光点，蟋蟀的特点是爱干净;蚂蚁的特点是凶残。下面是橙子为大家整理的《昆虫记》阅读感悟小学生作文10篇，以供大家参考借鉴! 《昆虫记》阅读感悟范文一 翻开扉页，带着略微激动地心情开始阅读《昆虫记》，它是世界著名昆虫学家法布尔的呕心沥血之作。 《昆虫记》一书中，法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫紧追不放，认真观察昆虫的习性与本能。他刻苦钻研，为全人类文明发展做出了不可磨灭的贡献。《昆虫记也成了历史上一个永远的里程碑。 一个人耗尽一生精力凝结成一本书，这已是奇迹了;而这本写“虫子”的书居然多次被译，至今已发行了五十多种语言，这更是奇迹中的奇迹;法布尔是个伟大的昆虫学家，他值得每一个人尊敬。 《昆虫记》也很真实，具体而详细的描写让人如同身临其境，甚至还能感觉到潮湿的土壤，闻到芬芳清香。书中，写萤火虫为“屁股上挂个灯笼”,这充分体，现了法布尔在记录数据的同时还不忘添上一笔，让全书十分幽默，轻松愉快，十分具有可读性。那些我曾经厌恶的身影也变了身份，就像好朋友一样。 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，法布尔也因此获得了“昆虫学的荷马”称号，这不仅赞扬了法布尔的作品，更赞扬了法布尔为人坚持不懈的可贵精神。

《昆虫记》阅读感悟范文二 暑假，我怀着无比喜悦的心情读了法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》。 我特别喜欢书中的语言，比如他在介绍蝈蝈时这样写着“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 这本书为我打开了一扇了解昆虫世界的大门。读了昆虫记，我增加了观察昆虫，认识昆虫的兴趣，在公园里、小区的草地里、树枝中寻找昆虫，观察了蝉、蜘蛛、蚱蜢等几种小昆虫，观察后再对照书里的介绍进一步了解它，我的兴趣更浓了。 在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更感受到了法布尔追求真理、探索研究的精神。 《昆虫记》阅读感悟范文三 读了法布尔写的《昆虫记》，我受到了很大的启发。 法布尔让我知道了昆虫有我们人类所不了解的特殊本领：比如埋尸虫，它会把我们平常觉得恶心作呕的动物尸体“卷”成一个肉球，给它的子女吃，而它却不和孩子们抢食，并一直会养育儿女一直到它们能独立生活为止;比如大孔雀蛾，有一种很特别的天赋：不管路有多远，天有多暗，途中有多少困难，它总能找到它的爱人;蝉，它会把吮吸的树汁当做武器，射向靠近它的生物;还有黄蜂，它们十分热

读书心得体会总结大全(完整版)

读书心得体会总结大全 读书心得体会总结大全 读书心得体会总结范文1： 《二年级的小朵朵》读书心得 前几天，我一本书，名叫《二年级的小朵朵》。书中的主人翁小朵朵是一个天真、可爱、总爱闹笑话的二年级小女生。 有一次，毛毛虫老师问小朵朵长大了想当什么?小朵朵大声地回答，我长大了想当一个妈妈! 看到这儿，我忍不住笑喷了。小朵朵可真可爱呀! 小朵朵班上养了一只小兔子，大家很喜爱它，都叫它白雪公主。同学们轮流把白雪公主带回家饲养。轮到小朵朵照顾它时，小朵朵陪它玩，带它散步;为了让它吃上最新鲜的胡萝卜和小白菜，不爱吃素菜的她甚至答应妈妈自己也吃。一天，白雪公主在外面不小心吃了刚打过农药的草，被毒死了。小朵朵抱着白雪公主，心都要碎了，眼泪哗啦啦的流下来，就像下了倾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童话中的白雪公主一样重新活过来。 这本书里还有很多像这样的故事，一会儿逗得你哈哈大笑，一会儿又让你泪如雨下。我非常喜欢这本书。 读书心得体会总结范文2： 《好兵帅克奇遇记》读书心得 《好兵帅克奇遇记》讲述了一个其貌不扬的退伍老兵的故事。多年前，军医诊断帅克精神不健全，不符合军队对士兵智力的要求，将他开除出军队。回到家乡后，帅克本应过着平静的生活，但萨拉热窝

事件发生了，喜欢谈论政治的帅克因多嘴被捕。随着第一次世界大战的爆发，帅克经历了一段不寻常的历程。他先后多次被捕，又被释放，坎坷的道路使我一会儿紧张万分，一会儿又轻舒一口气。 作者并不仅仅是为了叙述帅克才写的故事，而是通过这个作品讽刺当时的社会，展现了奥匈帝国高压统治下的捷克民族的悲惨社会现状以及战争给人类带来的巨大伤害，通过阅读这本书，我明白了战争的残酷，了解了作者渴望和平的心情，希望世界上再也不会有战争，大家幸福地生活在一起。 读书心得体会总结范文3： 《小猪唏哩呼噜》读书心得 最近我读了孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》系列故事。小猪唏哩呼噜是猪爸爸和猪妈妈的第十二个猪宝宝，小猪原来的名字叫小十二，它为什么会叫唏哩呼噜呢```那是因为小十二吃饭香而且声音特别大，全村都能听见它吃饭的声音。所以猪爸猪妈干脆就给小十二改名字叫唏哩呼噜。 一天晚上猪爸因为太困了就睡在了地上，连家里的大门都没有锁。这时候大狼来了，看见猪爸猪妈一家都在睡觉，就想拖个大个地走，可是没有拖动。只好挑一个大小合适能叼走得，小猪唏哩呼噜就这样被大狼叼走了，在路上小猪唏哩呼噜醒来一看是大狼，它并没有害怕，而是用自己的勇敢，胆大细心和智慧把大狼给吓跑了。就这样小猪唏哩呼噜又成一个小英雄。 从这篇故事里我要学习小猪唏哩呼噜勇敢活泼，胆大细心和遇事沉着冷静。 读书心得体会总结范文4：

《毛毛虫的故事》教案

《毛毛虫的故事》教案1 作者: 加入日期：15-01-24 设计意图： 《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容： 一、在识字教学中，因为这8个生字比较简单，所以更多的侧重于自主识字，并汇报各自记字的方法。 二、在教学第一、二自然段内容时，一方面以毛毛虫情感的变化为主线，穿插理解词语的方法。如理解“羡慕”一词，学会联系上下文解词的方法。“大惊小怪”学生似懂非懂，让他们把自己想象成小瓢虫，入情入境地读，会读了，意思自然就懂了。另一方面阅读教学要“以读为本”课堂中留给学生充分的时间读书。利用多种形式并逐次提高要求，从而让每名学生借助自己的经历体验在诵读中感悟，实现与文本的对话。 教学目标： 1、认识8个生字，会写“昆”、“笨”二字。 2、学习课文第一、二自然段，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。 3、有感情地朗读课文第一、二自然段。 教学重、难点：理解重点词语，感受情感的变化。 教学准备：课件、图片 教学过程： 一、欣赏蝴蝶图片，导入新课，板书课题。 二、初读课文、认识生字 l、初读课文画出不认识的字，对照书后拼音自己学习。 2、多种形式检查生字掌握情况。 3、指导书写“昆”、“笨”二字。强调“昆”字的结构、笔顺。 4、指读生字带出的词，强调易错字的读音。 三、再读课文，整体感知。 l、自读课文，要读准字音，句子读通顺。 2、指名读，纠正易错字读音。 说一说通过读文你都知道了什么? 四、学习第一自然段： 1、找出最能表达毛毛虫心情的词语。 2、联系上下文理解“羡慕”的意思。 3、体会毛毛虫的心情，有感情朗读。 五、学习第二自然段： l、毛毛虫的心情发生了哪些变化?(伤心) 2、通过读文理解，毛毛虫伤心的原因是： 小瓢虫大‘惊小怪地叫；

关于《昆虫记》读书心得体会7篇

关于《昆虫记》读书心得体会7篇 《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。下面我带来的，希望大家喜欢。 昆虫记读书心得一 暑假里，我读了一本跟昆虫有关的名著――《昆虫记》。这本书告诉了我们许多昆虫的知识，这里我就向大家介绍一种昆虫，名叫萤火虫。 萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像肚子里挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，经常会看到它们在草丛中游荡。 萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它的甲虫一样。而有的雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。 萤火虫有着色彩斑斓的外衣，它的身体成棕栗色，胸部是柔和的粉红色，其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点。这就是可爱的萤火虫。 《昆虫记》这本书教会了我们许多，它教会了我们怎样观察

昆虫，教会了我们怎样识别昆虫，更重要的是，它教会了我们要爱护昆虫。 世界上还有许多没有被发现的昆虫，就等着你去探索和发现了! 昆虫记读书心得二 如果有人问我你最喜欢哪本书?我会毫不犹豫的说：当然是《法布尔昆虫记》了!要想知道我是怎么跟这本书结上缘的呢?那就要从一件事情说起了。有一天放学，我兴高采烈的地整理着书包，心想：放学喽!放学喽!可以回家了!忽然，老师说：寿晨宸，放学后请在教室里等我一下!然后，蒋老师给我推荐了这本书，要我和这本书做好朋友，我第一眼就喜欢上了这本书。还真得感谢蒋老师呢! 这本书用我们小朋友们能看懂的语言来栩栩如生的描绘昆虫，让我们能很轻易的知道昆虫的习性和特性，比如它把螳螂比作贪吃的斗士，连丈夫也吃掉了，把躲在一旁的小螽斯吓得急忙逃回昆虫村;还用诗的语言来描写昆虫，比如要怎么样来形容蜜蜂的美丽呢?他用了绿宝石、红宝石、钻石、、、、、、我是会飞的宝石!我是世界上最美丽的蜂! 我更敬佩这本书的作者――法布尔，他是一位在自然环境中研究昆虫的科学家，一位用心去观察，用爱去体会的科学家，昆

大班科学-毛毛虫的故事

大班科学:毛毛虫的故事; 设计意图： 世界是千变万化、缤纷多彩的，幼儿的现实环境中充满了数、量、形、时间、空间等知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子通过自己的发现去学习、获取、运用，并从中体会到学习的快乐。我在大班孩子的实践活动中发现了，只有个别孩子开始有自我管理的意识，在家自己制定了计划表和时间表，但是有大部份的孩子们对自己的活动没有统筹安排的意识，更没有自身与时间流逝之间关系的意识。这样一来，该活动内容就呼之欲出了，通过语言故事《毛毛虫的故事》为媒介来调动幼儿活动的愿望。该篇故事也是围绕时间进行的，两种不同类型的教材在某一领域存在着共通之处。使抽象的认知活动变得童趣化、具体化，一步步引领幼儿进入到学习“星期”的活动中。 期望通过本次活动使孩子在认识“星期”概念的同时产生珍惜时间的美好品质。 活动目标： 1、通过故事及一系列的具体事物，引导幼儿了解时间推移与事物发展变化的关系。帮助幼儿建立初步的“一个星期”的时间概念。（重点） 2、引导幼儿整理自己的思路，完整讲述操作的结果，提高幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿爱惜时间的良好品质。（难点）

活动准备： 1、材料准备：ppt课件、故事配乐音乐带、录音机、幼儿操作材料、操作纸（如图1）人手一张。铅笔每人一支。 2、经验准备：幼儿了解自己一星期的活动。 活动过程： 一、复习“星期”的有关知识，帮助幼儿回忆已有的经验。 幼儿回忆讨论 师：小朋友，你们知道一个星期有几天？ 师：第一天是星期几呢？ 师：对，星期日是一个星期的第一天！接下来是星期一 二、通过看课件讲故事，使幼儿认识并理解一个星期的时间概念，了解事物的发展变化与时间之间的关系。 1、听一听——配乐故事《毛毛虫的故事》。 师：有一条毛毛虫，它在一个星期里做了许多事情，是什么事情呢？老师给大家讲一个《毛毛虫的故事》，请大家边听边想，毛毛虫做了什么事情？ 2、看一看——课件：故事《毛毛虫的故事》。 师：毛毛虫是什么时候钻出卵壳的？ 师：后来它做了什么事情？ 3、说一说——毛毛虫的成长过程。 师：毛毛虫星期几做了什么事情？ 师：毛毛虫从出生到星期六，一共过了几天？

毛毛虫的故事 -说课稿、

中班音乐活动《毛毛虫的故事》说课稿 说教材 根据《纲要》中艺术领域方面的目标，支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，帮助他们提高表现的技能和能力。我将奥尔夫的音乐元素——乐器、身体节奏融入进来，设计了乐器伴奏、动作创编、故事表演等几个游戏环节。音乐有三部分，音乐第一部分是毛毛虫爬行，诙谐有趣的；音乐第二部分是毛毛虫结茧化蛹，体会安静的摇蓝曲；音乐第三部分是美丽的蝴蝶在花园里飞舞，十分活泼快乐。通过打击乐器，故事表演的方式，培养了孩子的观察和快速反应能力，让孩子们充分感知了音乐的美，从而加深了幼儿对身体节奏的认识和大胆的想象、表现能力，也激发了孩子对音乐活动的喜爱之情，让孩子们在快乐的游戏中获得了发展。 说学情 我班幼儿对乐器有一定的了解，能够进行打击乐器，有较强的节奏感。在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，奥尔夫音乐活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。 说目标 活动目标是活动的出发点，同时也是活动最终的归宿。活动目标的制定既要体现幼儿在活动中的主体地位，又要有很强的可操作性。因此，结合中班幼儿的年龄特点以及认知能力的实际水平，我主要从幼儿认知、技能和情感三方面制定了本次活动的目标，具体如下： 1、愿意快乐的、有想象的进行表演。（新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。） 2、能辨别不同性质的音乐。 3、操作打击乐器，体会到节奏与音乐情绪及身体律动的关系。 说教法 《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我采取师生互动、生生互动。本次活动我主要采用了：多媒体演示法：通过生动形象的课件播放故事，不仅能调动幼儿的兴趣，更能让幼儿初步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

毛毛虫的故事

毛毛虫的故事 毛毛虫的故事1 两条毛毛虫在森林里相遇了。 一条绿色的毛毛虫对另外一条毛毛虫说：“嘿，老兄，你长得可真有特点！”这条毛毛虫黑糊糊的，而且身材臃肿，它冲着绿毛毛虫一笑：“也许吧！不过，长成这样也不是我能选择的，你没必要奚落我啊！”绿毛毛虫嘟哝道：“长那么难看还有那么多话说！真让人无语，哼！” 几天后，两只蝴蝶在空中相遇了。一只蝴蝶其貌不扬，跟普通的蝴蝶没什么两样，它就是那只绿色的毛毛虫变的。另一只蝴蝶，五彩班斓，美得让人不禁感叹，它竟然是那只黑糊糊的毛毛虫变的。其貌不扬的蝴蝶看了五彩斑斓的蝴蝶一眼，就慌忙地飞走了。 五彩斑斓的蝴蝶急忙追上去，不解地问道：“怎么了？”其貌不扬的蝴蝶笑笑：“我，我没想到你能变得这么漂亮，你不会是追上来嘲笑我的吧？” 五彩斑斓的蝴蝶扇扇翅膀说：“我为什么要嘲笑你呢？咱们是朋友啊！而且，美不美丽本来就不在于外表啊！” 毛毛虫的故事2 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们

根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。 活动目标： 1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。 活动准备： 1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。 2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。 3、录音机、音乐磁带。 4、自制故事图书。 活动过程：

《昆虫记》读后感心得体会400字10篇

《昆虫记》读后感心得体会400字10篇《昆虫记》的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。下面是橙子为大家整理的《昆虫记》读后感心得体会400字10篇，以供大家参考借鉴! 昆虫记》读后感心得体会范文一 由于大自然的变化，现在的小动物越来越多了，于是我为了了解昆虫的特征和生活习性，就去看了一本名字叫《昆虫记》的科普故事书，从书中明白了很多道理。 我看的这本《昆虫记》的作者是法国的法布尔，书中记录了他一生的昆虫观察记录，并且把所有知识全部写在了这本书里。这本书里有成千上万种昆虫的知识，有蜜蜂、猫、狗、蝗虫、甲虫、蟋蟀……很多很多的小动物的习惯，比如他们吃什么，生命周期有多少长，平时干什么，怎么造房子等，还写了他们遇到困难怎么解决问题，怎么找到回家的路线。 这本书是2013年出版的，类似的昆虫记还有9本，都是法布尔一生花了30年的时间写的名著。这本书上也写了要怎么样爱护动物，不能伤害小动物，还要认真观察才能真正懂得小动物的生活习性，这本书的每一个故事都写了小动物们长的什么样子，是怎样筑巢的，怎么产卵的，排泄什么物品，还写了小动物们一生都干了些什么。 以上就是我看了《昆虫记》这本书后的心得体会，以后我还会多看一些各种各样的科普知识书，增加和丰富自己的科学知识。

昆虫记》读后感心得体会范文二 记得小时候每次新学期开学领到新书时，总是迫不及待地挨本翻个遍，还不时地将脸颊埋在书里，闻着那沁人心脾的油墨香味，深深陶醉其中。是的，书香伴我成长，让我在书籍海洋里尽情遨游，汲取知识，增长才干，成为一个对社会有用的人。 这天我读了《昆虫记》这本书，作者是法国著名的昆虫学家法布尔，法布尔自幼喜欢昆虫。书中介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡等。 在这本书中，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如田野里经常闪烁着的亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊———萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把蜗牛液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。 读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。从现在开始，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情，完成法布尔还没完成的事。 每个人的一生都是一样平凡的，我们要把平凡的一生充分利用起来，不要让自己的一生无聊度过。人的一生虽短暂，但我们要在短暂的一生中让自己快乐，把自己的一生用在自己感兴趣的事上，好好利用宝贵的一生。 昆虫记》读后感心得体会范文三

毛毛虫的故事心得体会

五条毛毛虫故事心得体会 看完了《五条毛毛虫》的故事，细细品味，相比之下，毛毛虫就是我们自己的缩影，我们在选择自己人生轨迹的时候，何尝不是想找个简单省事又能有更多收获的捷径，但是世事无常，命运之神只会眷顾着极少数的几个幸运儿，大多数的我们，还是需要一步一步，脚踏实地的靠自己的努力慢慢争取，看得准，想得远，才能更快一步的实现自己的梦想。 故事中的第三只和第四只毛毛虫可以说是我们的典范！ 第三只毛毛虫提前观察了局势，定好了目标，选好了最适合自己的路径，努力往上爬，并成功避开了一路上可能遇到的威胁，成功的完成了自己的梦想。但是结局居然峰回路转，等它达到终点时苹果居然烂掉了。。。这只能怪它的行动太慢，反应太迟钝。它先天条件很好，自己研制了望远镜，提前确定了目标，但是在实施计划的时候，却忽略了自身存在的不足——运动速度太慢，造成本来是一个完美的计划却最终失败。真是猜到了开头却没猜中结局，天赋再好，没有改善自身不足也难以达到完美，这就需要我们戒骄戒躁，正视自身存在的问题，再聪明的人也比不过特别努力的人，努力了才有希望！ 第四只毛毛虫无疑才是天才。它比第三只的目标看得更远，当然长远的目标在完成过程中是痛苦的，在别的毛毛虫都在咬苹果的时候，它还在努力的找着它看中的那朵苹果花，看着别人津津有味的品尝着自己的果实，它还只能默默的向目标前行，只有耐得住诱惑，忍受住

拼搏的痛苦，才能最终得到别人得不到的最好的果实！可以想像，当它看着属于它的苹果花慢慢长成果实，该是笑得多么欣慰！只有它才能尝到这个果实，也只有它才能体会这种靠努力得来的幸福！！这时的它是幸福的！！不过这个故事没有说完，它吃完这个苹果，难道就坐在这里等明年再开会结果吗？这样就会有“幸福快乐的日子”了吗？肯定是没有的，它还需要寻找下一个目标，并再次去完成，只有一直努力，才有可能过上真正幸福快乐的日子。生命不息，奋斗不止！！ 第三只和第四只毛毛虫虽然是典范，但也只是有一部分地方值得我们学习，并不是100%适合我们，我们需要找到适合自己的人生目标和方向，自己摸索着前进，找到最适合自己的人生轨迹，不管结局怎样，努力了就是幸福的！ 我们不能学第一只毛毛虫的随波逐流，也不能学第二只毛毛虫的盲目自信，当然也不能学第三只毛毛虫的靠着天赋优势不脚踏实地努力，估计也不会有第五只毛毛虫强大的家族背景，富二代的悠然生活，我们需要做的，就是给自己定好位，定好目标，脚踏实地，一步一个脚印，努力向上，高瞻远瞩，三思而行！ 当然也要懂得分享，成功了，一定要和朋友分享喜悦的成果！懂得分享，才会更成功！ 品质部刘钢 2014年10月11日

昆虫记读书心得感想

昆虫记读书心得感想 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类的这位杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类迈向新世纪的大门，地球迎来的生物学，时代的转折点，会为我们提供更珍贵的启示。下面是小编给大家带来的几篇关于昆虫记读书心得的范文! 昆虫记读书心得感想：篇一 最近，语文书上学了这样几篇课文:《装满昆虫的衣袋》、《金蝉脱壳》、《变色龙》，这几篇课文有一个共性，都是讲有关动物方面的知识。老师为了让我们对动物有更全面、更深刻的认识，布置给我们一个任务——阅读法布尔的巨著《昆虫记》。充满幻想的我的确喜爱看书，但我只偏爱看小说和童话故事书，最讨厌看历史名著和百科知识系列的书。为了完成任务，我带着无奈的心情阅读《昆虫记》，结果出人预料的事情发生了，没读几天，我就对《昆虫记》这本书产生了浓厚的兴趣，说“爱不释手”、“痴迷”也不夸张啊! 之所以《昆虫记》这本书令我痴迷，是因为它犹如一个深埋丰富真知的宝藏。每读一页，我就犹如一部钻机，在收获地下的“宝藏”——发现原来昆虫世界如此奇妙!在我没读这本书之前，我不知道红蚂蚁会抢劫黑蚂蚁的孩子，用来做自己的仆人;不知道萤火虫吃的是蜗牛肉;也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方…… 现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费” 保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样聪明吧!读着读着，这些昆虫们的形象渐渐地清晰起来，我不禁思索起来:在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，随意乱杀小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才意识到了自己的错误，动物的生命同样也应该得到尊重，不应该对这些无辜的小虫子做出无谓的杀害，如果站

中小学读昆虫记写心得体会5篇

中小学读昆虫记写心得体会5篇中小学读昆虫记写心得体会(1) 大千世界无奇不有，小小的昆虫竟有如此多不为人知的秘密。《昆虫记》给了我真实的昆虫世界，《昆虫记》给了我美丽的昆虫物语，《昆虫记》给了我细腻的昆虫写照《昆虫记》带着我遨游了昆虫的海洋。 法布尔以不一样的目光看待这个昆虫的世界，他将这看成拥有礼貌、文化的小人国;法布尔用现实反驳了拉封丹的观点;法布尔用尽毕生的精力告诉了我们昆虫的礼貌;法布尔能经过小昆虫发现人类不能及的本事;法布尔经实践告诉我们昆虫的智慧。 小小的昆虫世界折射出了人类的社会。看呐!寄生虫鬼鬼祟祟的在蜂巢前，打算找一个机会牺牲别人，以便安置自我的家。这是一种叫金蜂的家伙，他外表美丽，你怎样也不会把他与一个穷凶极恶的大坏蛋联想到一齐。金蜂会将卵产在另一种蜂的茧子里，等它的卵孵化成幼虫，茧子的主人就是它的第一顿大餐。这些从茧子里出来的便是沾满无辜者鲜血的金蜂了。 法布尔它不仅仅敢于创新，他还敢于质疑，并能用实践证明他的观点。拉封丹的蚁和蝉的故事人人皆知，但法布尔发现的却截然不一样。蝉潜伏在地下四年，只为出土放声歌唱一夏，便完结了它的生命，冬天不会有蝉的出现。 其次，法布尔也经过自我的实践与观察反驳了这个观点。蝉在夏季放声歌唱，同时也用自我胸前的一个小吸管刺穿树皮，做成一口

小井，在口干舌燥时喝个够。这时蚁也会口渴，便厚着脸皮来抢劫，最终蝉不得不放弃自我做的小井，另寻别处了。这个事实不正与寓言相反吗对于一切人、一切事、一切物我们都有质疑的权力。“耳听为虚，眼见为实”一切事物，仅有实践过后我们才有权力去肯定它。 看那拥有纤细的腰肢，玲珑的身材，娇小的赤条蜂。谁能想象他捕食的样貌呢赤条蜂的食物是毛毛虫，他捕食的时候，像一个经验丰富的外科医生，它用自我的刺在毛毛虫的每一节上刺一下，它明白刺在哪一个神经中枢上能使毛毛虫麻醉但不致死。 这小小的赤条蜂竟然懂得如此精湛的技术，我们人类难道不应当自愧不如吗一切事物都有它的好处与坏处：蝇虽然有很多细菌，但他却是高级净化器，这些动物的好处与坏处不就类似于人类的优点与缺点吗所以我们不仅仅要人人平等，还要物物平等，因为我们共处同一片蓝天，共享同一缕阳光，我们与其它动物有什么不一样呢人们常说“读万卷书，行万里路”，而我便是“读昆虫记，晓世间理”。《昆虫记》教会了我不要懒惰，教会了我从不一样的角度看事物，教会了我要敢于质疑与实践，教会了我不能自以为是。 中小学读昆虫记写心得体会(2) 《昆虫记》这篇着作是法国着名困中加法布尔耗费毕生心血才完成的。这本书里介绍了毛虫、蝉、蝎子、蟑螂、_等几十种昆虫。可是，给我印象最深的，就是关于蝎子《白蝎“自杀”》这一节。有

拓展阅读-毛毛虫的故事

毛毛虫的故事 有一只毛毛虫刚从蛋里孵出来，它四下一看：天是蓝色的，地是绿色的，还可以吃——那其实是一片白菜叶子。于是它和它的兄弟姐妹们一起，努力的做着同一件事——大吃特吃。 很快，那株白菜的叶子就被吃光了，毛毛虫只好搬家。这对它再容易不过了，你别忘了，它可有十二只脚呢。 毛毛虫的身体现在已经长大了二十倍，这主要是因为它除了吃和睡，就再也没有什么事儿干了。 这一天，毛毛虫正在白菜梗上打盹呢，一个小女孩刚巧走进白菜地，又刚巧发现了这只毛毛虫。“哇！”小女孩说：“好可爱啊。”小女孩一边说，一边伸出手来，想摸一摸这个毛茸茸的小家伙。毛毛虫吓坏了，对于它来说，小女孩简直就是一个庞然大物，她的每一根手指头都比毛毛虫大。毛毛虫拿出男子汉的勇气来，它昴起头，并且挥舞它的一对前脚，希望这样就可以吓跑小女孩。可是它太小了，所以小女孩根本就没看清它在做什么。小女孩的手摸到了毛毛虫的头，但是毛毛虫的长毛其实又尖又硬，而且还有毒。小女孩被扎到了，一下子哭了起来，然后跑走了。 毛毛虫自己也吓得不行，它蜷成一团滚到白菜心里，躲了半天才敢出来。可后来一想，觉得挺对不起小女孩的，它决定找到小女孩，向她道歉。它从白菜叶子上下来，爬到泥地上。不过它不认识小女孩的家在哪儿，只管爬啊爬，非但没有找到小女孩，甚至连白菜地都没有走出。 “这世界全是一片白菜地，”毛毛虫想，“那小女孩应该住在月亮上。”这时，它看见了一个毛毛虫女士，而毛毛虫女士也看见了它。这是一个非常美丽的女士——我们的年青的毛毛虫这样认为。它的审美观显然与别人不一样：比如那只青蛙，一看到毛毛虫女士，就像看到鬼一样，吓得转身就逃。 毛毛虫感到很开心，就跳起舞来。“不要跳了，”毛毛虫女士说：“我们就生活在一起吧！”于是毛毛虫就有了一个妻子。 到后来毛毛虫忘了小女孩，这是因为它变成了一个蛹，睡了很长一段时间。从蛹里面出来的时候，它变成了一只蝴蝶，这时它甚至忘记了它的妻子——毛毛虫女士。当然，毛毛虫女士现在也变成了蝴蝶。它们俩谁也记不得对方了，于是只好又谈了一次恋爱，又结了一次婚。 它们是旅行结婚的，过得挺浪漫。

毛毛虫的故事读后感

毛毛虫的故事 这是我第二次听毛毛虫的故事，两次所领悟到的都是不同的。我觉得这个故事可以经常反复讲，反复看，反复的推敲，这样每一次的感觉都是不同，每一次领悟也是有所不同的，每一次的看法都是不相同的。第一次讲的时候我觉得我是第一只和第二只的毛毛虫的结合体，有梦想，却不去行动，跟随着大众碌碌无为的生活着。这一次我觉得我像第三条毛毛虫，我知道我自己要怎样去走自己的人生路，但是感觉自己走得不是很快，我也担心故事中"当他抵达时，也许苹果已被别的虫捷足先登，也许苹果已熟透而烂掉了.... "的事情发生。为避免这样情况的发生，唯一的办法就是做一个卓越的人。而我依然欣赏第四条毛毛虫，从它的身上我感受到它通过自己的一步步努力，突破一个又一个的舒适区，不断提升自己的能力，所以它“从此过着幸福快乐的日子。”离这个目标还有很远很远的路程，但是我相信只要选对了方向，我就成功了一半。剩下的那一半，我就要不断的提升自身的能力，除了是工作上的能力之外，更为重要的自己的心灵成长，要成为一个成熟独立的人。 这次令我感悟最深的是原来所有心灵成长的课程都不是用来拯救我们，我们之所以会认同当中的道理，或者觉得它对我们有启发，其实更多是因为我们内心深处本来就有的，只是我们还没有去发现和挖掘，心灵成长的课程就是要让我们看得更清楚，更明白。因为以前的我还傻傻的上那么多的心灵培训课就是要我们用一种无私奉献那种大仁大爱的方式去生活，就好像是看透尘世间种种的得道高增一样，无所欲，无所求。所以一直以来我都是虽然赞同这其中的道理，但是却不会反思自己有没有这样做。原来我错了，我一直都猜疑着那些美好，猜疑着自己的内心最深处的呼唤，猜疑着谁对谁错，猜疑着是否要释放自己……这个课程让我恍然大悟，原来以前的我是这样压抑着自己的真我，原来我一直被生活，被父母，被周围的人赋予的价值观所限制着，原来我活在自己都反对自己的世界。而现在的我，真在写这篇文章的我，以至于未来每一个当下的都是最真实的我，放下猜疑，放下那些过去，去接纳真我，去包容自己的，去相信那些美好的事物。容许我用圣托里面流传最为广泛的一句话来结束这篇文章，我认为这是最合适，也是最好的话语，那就是太好了！这样的事情又发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生都有其因果，必有利于我。