长歌行串词
【篇一:串词台词】
“四铺中心学校经典诵读大赛”主持词
开始语:
(男)尊敬的各位领导、
(女)敬爱的各位老师,
(男)亲爱的同学们,
(合)大家上午好!
(男)今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。(女)它就
如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(合)“四铺中心学校经典古诗文诵读比赛”现在开始。
(女)让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得
优异的成绩。
(男)首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚
的欢迎和衷心的感谢!
1、【八二班】
(女)道不尽的思乡,说不完的秋思。有的人“常恐秋节至,焜黄华
叶衰”,有的人却“我言秋日胜春朝”。有请八二班同学为大家带来
《长歌行》《黄鹤楼》《秋词》
2、【八三班】
3、【七二班】
(女)朱熹把自己观书时的感受总结为“问渠那得清如许?为有源头
活水来。”而一代枭雄曹操把自己观沧海时建功立业的豪情融入了日
月和星汉之中。看!“海日生残夜,江春入旧年。”每个人都对未来
充满了希望。下面请七二班同学为我们朗诵《观书有感》《观沧海》《次北固山下》
4、【九三班】(男)月夜是美好静谧的,然而有几个人能有“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”的感受呢?梅花素来是文人墨客们的最爱,有毛爷爷的“ 待到山花烂漫时,她在丛中笑。”更有陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故。” 辛弃疾忧国忧民的愁情只能倾注于《南乡子.登京口北固亭有怀》之中。有请九三班为我们带来《月夜》《卜算子.咏梅》《南乡子.登京口北固亭有怀》
5、【八四班】
(女)《归园田居》向我们描绘了一幅闲适惬意,令人神往的乡村图。在《黄鹤楼》一诗中就表达了作者对家乡的思念之情。“百川东到海,何时复西归?”假如时光可以倒流,我们想做的事太多太多。就先让我们欣赏八四班为我们带来的《归园田居》《长歌行》《黄鹤楼》
6、【九二班】
? (男)九年级上册有这样一首诗表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意.作者紧扣题目,写出早行情景后,接着点明了旅途中思念故乡的心绪。一个“悲”字定下了全诗的基调。哥哥姐姐们猜出是哪一首了?(商山早行)“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!”这首诗出自哪一首诗呢?(破阵子)“零落成泥碾作尘,只有香如故。”出自哪一首呢?(卜算子.咏梅)下面有请九二班为我们朗诵《商山早行》《破阵子》《卜算子.咏梅》
7、【九一班】
? (女)“今夜偏知春意暖,虫声新透绿窗纱”洋溢着诗人对春的期待,对生命的赞美。“生子当如孙仲谋”借古讽今,道出了辛弃疾对朝廷的不满。《朝天子.咏喇叭》则通过直白的语言向我们讲述了官场的腐败。有请九一班同学朗诵《月夜》《南乡子.登京口北固亭有怀》 8、【七四班】
(女)黄子昂,同学们都在诵读经典诗文,我们也凑个热闹呗!(男)好啊!
(女)我来诵读你来猜,怎么样?
(男)没问题。
(女)“日月之行,若出其中,星汉灿烂若出其里??” (男)这谁不知道啊《观沧海》啊
(女)“清晨入古寺,初日照高林。??”
(男)拜托,出个难一点的好不好《题破山寺后禅院》
(女)下面这一首我就不诵读了,你听意思告诉我是哪一首?同学
们可以一起猜哦。这首诗描绘了早春时生机盎然的热闹景象,表达
了对西湖的无比热爱之情。他的作者是白居——易
(男)《钱塘湖春行》
(女)看来是难不倒你了。不跟你说了,七四班的同学们已经等的
不耐烦了。有请七四班同学为我们带来《观沧海》《题破山寺后禅院》《钱塘湖春行》
9、【九四班】(男)诗中自有“提携玉龙为君死”的忠贞之词。也
有对友人依依不舍的“欲问行人去那边,眉眼盈盈处。”的缠绵。更
有面对死亡“已知泉路近,欲别故乡难。”的坦然与不舍。有请九四
班为我们带来《雁门太守行》《卜算子.送鲍浩然之浙东》《别云间》 10、【八一班】
(女)面的空荡荡的黄鹤楼,诗人唯有发出“烟波江上使人愁”的愁情;李白面对友人的离去也唯有“浮云游子意,落日故人情”的悲悯;苏轼面对皎洁的皓月也唯有发出“但愿人长久,千里共婵娟。”的良
好祝愿。下面有请八一班为我们深情朗诵《黄鹤楼》《送友人》
《水调歌头》
11、【七三班】
(男)一首《观沧海》道出了自己的雄心壮志;一联“待到重阳日,
还来就菊花”诉说了不变的真情;一句“万籁此都寂,但余钟磬音。”
勾起了人们无尽的遐想。一切是那么幽静绵长??有请七三班同学为
我们带来《观沧海》《过故人庄》《次北固山下》
12、【七一班】
(女)无论我们走多远,家始终是我们永远的牵挂。有“夕阳西下,
断肠人在天涯”的悲情;也有“开轩面场圃,把酒话桑麻”的清新惬意;
更有对亲人的缠绵悱恻的怀念??有请七一班同学为我们朗诵《天净沙.秋思》《过故人庄》《夜雨寄北》
结束语
(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。(男)中华
经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,
似乎还在我们心头荡漾。(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血
脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁(男)丝丝
管弦,演不尽古风的流光溢彩
(女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永久传承
(合)四铺中心学校“经典诗文诵读”比赛,到此结束。(男)谢谢
同学们的精彩表演。
(女)谢谢各位领导、老师的指导。
【篇二:诗歌朗诵串词】
八二班:(甜)、(黄)、(家)
她蘸着些许清水,写出生命的瑰丽;她纤嫩柔韧,却穿透重重淤泥与——深水凸显生命的高贵;她始终缄默,尽呼全力驱污去浊,苦
撑重负,坚守圣洁的心灵,挺住高贵的头颅,是的你猜到了她就是
莲花。下面请八二班同学朗诵《爱莲说》《弟子规》。
二年级:(栋)、(孙)
“百善孝为先”,孝心记心间,行孝需亲为,莫要挂嘴边。下面请听
来自二年级同学的经典诵读《弟子规》。
二年级:(黄)、(栋)、(家)
人们常常感叹时光易逝,人生苦短。对学生而言,只知道感叹是胸
无大志的庸人;刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。请
听诗朗诵《明日歌》参赛班级二年级。
七一班:(孙)、(黄)、(栋)
遵循着孝悌忠信的训导,七一班款款走来,领略着开拓进取的风采,七一班欢歌前去,八千里路云和月与他们共舞。“莫等闲,白了少年头”的壮曲为他们伴奏,七一班定能驾长风,踏破贺兰山缺!请欣赏
七一班诗朗诵《弟子规》《满江红》。
八一班:(黄)、(家)
圣贤的话语朴素而温暖,让我们的灵魂从远方漂泊而归,经典的教
导简单而深刻,让我们对生命保有一种尊重和谨慎。请欣赏八一班
带来的诗朗诵《弟子规》《古诗词》
四年级:(栋)、(孙)
中华经典弟子规,千百年来一直为世人所传颂,中华文明源远流长,中华经典博大精深。请欣赏四年级同学诵读《弟子规》
四年级:(黄)、(栋)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;有人把老师比作春蚕,奉献了
自己,方便了别人;有人把老师比作蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人。我们要歌颂老师,歌颂人类灵魂的工程师。请欣赏四年级诵读《无题》
五二班:(孙)、(栋)、(甜)
从“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”中我们懂得了人要有一颗
孝顺之心才能走向善良、仁慈。从“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。”内我们晓然应该如何尊重长辈,有爱兄弟姐妹。从“慈母手中线,游子身上衣。”中,我们深有感触,无论我们走到哪里,始终有
个人在家里牵挂着我们。下面让我们细细品味由五二班带来的《弟
子规》《游子吟》。
八三班:(栋)
弘扬中华文化,打造精彩人生底色。请欣赏八三班同学带来的古诗
文朗诵《弟子规》《陋室铭》。
三二班:(甜)
2014年对育英学校来说,是意义非凡的一年,《第四届孔子哲学研
究会》在这里成功召开。让我们深刻的体会到中华文化的深厚底蕴,读经典、诵经典成为我们走进传统文化的第一步,下面请听三二班
同学的朗诵《弟子规》。
三二班:(黄)、(家)
送别,自古以来就是说不尽的话题。是王勃的“海内存知己,天涯若
比邻”;是李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,送别,在王
维又是怎样的呢?请欣赏三二班同学带来的诗朗诵《送元二使安西》。
《弟子规》是教育子弟敦伦尽伤。防邪存诚,养成忠厚家风,培养
栋梁之才的最佳读物。少年儿童是中华民族的希望,“少年强,则中
国强”,作为中华少年,就应该心怀大志,自强不息,努力地将自己
打造成对祖国有用的人才,弘扬中华文化,保持民族性。现在,我
们有请六二班同学为我们献上《弟子规》片段和《江城子密州出猎》。
七二班:(黄)、(栋)、(家)
友情是灯,愈拨愈亮;友情是河,愈流愈深;友情是花,愈开愈美;友情是酒,愈陈愈香。请欣赏七二班诗朗诵《弟子规》《友情诵》。九一班:(孙)
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编集而成,被誉为人生第一步,是人们的生活规范,具体列述我们在家,出外,待人,接物与
学习上应该恪守的规范,请九年级一班的同学为我们诵读《弟子规》。
九一班:(孙)、(甜)
三国时,诸葛亮为刘氏父子呕心沥血,鞠躬尽瘁。今天,我们欣赏
九年级一班同学朗诵《出师表》再次感受当年诸葛亮对刘氏父子的
赤胆忠心。
五一班:(甜)
中华经典《弟子规》是嵌在传统文化上的一颗璀璨明珠。今天,有
请五一班全体学生诵读这首千古美文《弟子规》
五一班:(孙)
时光流逝,日月如梭,人生不可逆转,让我们好好把握一分一秒的
时间。下面有请五一班全体同学为我们朗诵诗句《长歌行》。
孝敬父母,事无巨细。我们应该这样做,听三一班诵读的《入则孝》。
三一班:(家)、(孙)
诵读中华经典,让民族精神在我们血脉中流淌,诵读中华经典,让
民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。请欣赏三年级一班同学带来的《大学》。
九二班:(孙)、(甜)
打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们彬彬走来的
就是儒家文化。儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 请欣赏九年二班的《弟子规》
九二班:(孙)
一代伟人毛泽东留给后人众多优秀的诗篇,他的诗词是中国诗林中
矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗。请欣赏九年级二班
的同学带来的《毛泽东诗词七首》。
九三班:(黄)、(栋)、(家)
历史悠久的文明古国,孕育了底蕴深厚的华夏文化,它犹如夏夜的
漫无繁星,闪烁着夺目的光彩,那一曲曲动人心弦的诗词,给了我
们无尽的人生教益,请欣赏九三班经典诵读《弟子规》《论语》。
六一班:(黄)、(栋)、(家)
古人云:百善孝为先,一个人能够孝顺,他就有一颗善良的心,有
了这份仁心,就可以利益许多人。古人云:爱的感觉是温暖,爱的
语言是正直,爱的心地是无私,爱的行为是成全。古人云:一言九鼎,亚而有信,取信于民,信守不渝,一诺千金,赤诚相待。下面
请欣赏由六年级一班全体同学带来的诗朗诵《弟子规》《水调歌头》。
“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则
学文。”这是中华五千年悠久历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是
经久不衰的国学瑰宝。请欣赏一年级同学的《弟子规》。一年级:(甜)
在古诗词中有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有
的状景,有的说理。请欣赏一年级同学表演的古诗连跳。
我们今天紧张而激烈的比赛已经接近尾声,但还没有结束。下面请
欣赏我们学生自己带来的才艺展示,独唱《明天你好》
总分组的老师还在紧张的工作中,同学们想不想我们班得高分,你
们的掌声在哪里?我们的总分组老师听不见,下面请欣赏合唱《乡
间的小路》《雨花石》
精彩的角逐,答案马上揭晓,究竟花落谁家,下面为本次大赛颁奖,首先颁发三等奖,获得三等奖的班级:
请为本次大赛三等奖颁奖。让我们用掌声为他们喝彩。
本次大赛获得二等奖的班级:
请为获得二等奖的班级颁奖。让我们用掌声为他们欢呼。
下面是最激动人心的时刻,到底本次大赛我们哪个班获得头筹,获
得本次大赛一等奖的班级:
让我们用掌声请为本次大赛颁发一等奖。让我们用最最热烈的掌声祝贺以上获奖班级。
【篇三:古诗词朗诵节目串词】
古诗词朗诵节目串词
梨林一中李合奎
开场白:中华民族有五千年的文明历史,其中优美的古诗词无疑是
这条璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华,是
人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词,对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学
生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在,我宣布:古诗
词朗诵会正式开始!
历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军,最后光荣还乡的故事想必
大家都听说过,好,现在就让我们欣赏《木兰辞》。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗是谁写得呢?下面请
欣赏《白雪歌送武判官归京》。
冬天来临,挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛
泽东主席写的《咏梅》。
苏轼,唐宋散文八大家之一。《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色
和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,给
人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。
听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗?这也是苏轼的杰作,好,让我们来倾听《水调歌头》,感受词人精神境界的丰富博大。
大家也听说过宋朝的岳飞吧,少年时代他的母亲教育他精忠报国,
长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中,词里句中无不透出雄壮之气,充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。
曹操是汉末的政治家、军事家,也是重要作家。在文学上的主要成
就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统,有
的写时事,有的写自己的政治理想和远大抱负,风格悲凉慷慨。好,接下来请欣赏曹操的《观沧海》。
曹操的《短歌行》,也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。
有了《短歌行》,就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长
歌行》。时节变换得很快,光阴一去不返,人们啊,要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
杜甫是我国唐代的伟大诗人,他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜
诗的代表作之一。这首五言古诗,通过对作者亲眼所见的石壕吏乘
夜捉人,连老妇也被抓服役的故事,揭露封建统治者的残暴,反映
了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了
忧国忧民的感情。请欣赏。
请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》,这首诗是杜
甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁,由于安史之乱而漂泊到剑
门之外已是第五个年头,杜甫无时不期望着能够平息叛乱,叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北,喜极而泣,不能自抑。
《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。通过茅屋被秋风所破
的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写,表现了诗人宁愿自己受冻而使天
下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。请大家欣赏。
同样,唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般,通过卖炭
翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的本质,对统治者掠夺人民的罪行
给予有力的鞭挞。请听。
通过对陋室的描绘和歌颂,表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。大家猜一猜这是谁写的那一首诗词?好,请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。
结束语:同学们的表演各有千秋,深深地吸引了我们在座的每一个人。古诗词朗诵,有利于学生吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,更加热爱中华民族的优秀文化,进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。愿同学们多读古诗词,使自己更加完美起来!好,古诗词朗诵会现在圆满结束!谢谢各位领导!谢谢大家!谢谢各位老师!
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re:古诗词朗诵节目串词
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎
作者:梨林一中冯伟力时间
:2008-5-31 9:57:50
。《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。 brnbsp; / 个人主页 | 引用 | 返回 | re:古诗词朗诵节目串词
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎
作者:高级中学李利霞时间
:2008-5-31 10:12:55
古诗词朗诵,有利于学生吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,更加热爱中华民族的优秀文化,进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。愿同学们多读古诗词,使自己更加完美起来!个人主页 | 引用 | 返回 |
re:古诗词朗诵节目串词
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎
作者:玉泉苗店程娟时间
:2008-5-31 13:14:33
古诗词是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材,朗诵古诗词对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。