河南戏曲名家汇总
河南戏曲名家汇总
常香玉：河南省豫剧一团，看过的《白蛇传—断桥》、《拷红》、《花木兰》、《蝴蝶杯---投衙》、《人欢马叫》、《柳河湾》，听过的《破红州》、《大祭庄》、《五世请缨》、《梁山佰与祝英台》、《杜十娘》、《朝阳沟》等。
陈素真：看过的《宇宙峰》、《梵王宫—摔大鞭子》、《拾雨镯》，听过的《痲疯女传奇》、《三上轿》、《春秋配》、《汉江女》。
崔兰田：安阳市豫剧团，看过的《桃花庵》、《对花枪》，听过的《秦香莲》、《三上轿》、《卖苗郎》、《二度梅》、《陈三两》。
马金风：洛阳市豫剧一团，看过的《穆桂英挂帅》、《花打朝》、《对花枪》、《神都女皇》、《情系小浪底》、《杨八姐游春》，听过的《贩马记》、《窦娥冤》、《红嫂》、《蝴蝶杯》、《三上关》等
阎立品：河南省豫剧二团，看过的《秦雪梅》、《盘夫索夫》，听过的《姐妹告状》、《碧玉簪》、《桃花庵》、《蝴蝶杯》、《西厢记》、《三上关》等。
桑振君：新乡市豫剧团，东风豫剧团，听过的《白莲花下凡》、《姐妹告状》、《打金枝》、《桃花庵》等。唐喜成：河南省豫剧二团，看过的《三哭殿》、《南阳关》、《狱卒平冤》、《血溅乌纱》、《南阳关》、《卧心尝胆》、《辕门斩子》，听过的《对花枪》等。
唐玉成：听过的《跑坡》，听过他弟子的戏有《铡太师》、《铡西宫》、《刘庸下南京》、《访刘青》、《刘庸回北京》、《借头》等。
李斯忠：河南省豫剧二团，看过的《打銮驾》、《包龙图坐监》，听过的《铡美案》、《司马茅告状》、《老包跪嫂》等。
张新芳：河南省曲剧团，看过的《陈三两》、《金钗记》、《劝大烟》，听过的《秦香莲》、《孟姜女》等
谢禄：河南省曲剧团，听过的《老包告状》、《秦香莲》、《打銮驾》等马骐：洛阳曲剧团，看过的《寇准背薛》、《程婴救孤》，听过的《血溅碧玉书》、《九龄救主》等
张晓风：新乡市曲剧团，听过的《泪洒想思地》、《花厅会》、《无明草》、《千里送京娘》、《陈三两》、《卧虎令》等
王秀玲：河南省曲剧团，看过的《庞酒壶坐轿》、《掩护》、《风雪配》、《拾雨镯》，听过的《红楼梦》、《千里送京娘》、《秦香莲》等
李金波：河南省曲剧团，男旦，曲剧创始人之一，听过的《红楼梦》、《丁郎认父》。
关灵风：开封豫剧团，陈派，听过的《痲疯女传奇》、《三上轿》、《春秋配》、《汉江女》、《霄蘘恨》、《刘云记》、《五台会誓》等。
吴碧波：河南省豫剧二团，陈派，看过的《三哭殿】、《七品芝麻官》、《血溅乌纱》、《抬花轿》、《卧心尝胆》、《宙峰宇》，听过的《辕门斩子》、《三上关》等。
牛淑贤：邯郸东风豫剧团，陈派，看过的《宙峰宇》、《梵王宫—摔大鞭子》、《虎符》，听过的《打祭梉》、《西出阳关》等。
虎美玲：郑州市豫剧团，常派，看过的《花木兰》、《打祭梉》、《宝莲灯》、《粉黛冤家》、《抬花轿》、《鸳鸯戏水》、《青蛇传》，听过的《红灯记》、《白蛇传》等
王希玲：郑州市豫剧团，常派，看过的《花木兰》、《风流才子》、《陆逊拜帅》、《春秋出了公子白》、《鸳鸯戏水》等
小香玉：郑州市豫剧团，太原豫剧团，现在办戏校，常派，看过的《拷红》、《鸳鸯戏水》、《花木兰》。张美贞：河南省豫剧二团，阎派，看过的《蝴蝶杯》、《七品芝麻官》，听过的《秦雪梅》、《盘夫索夫》、《西厢记》、《秦雪梅教子》、《推磨》、《司马茅告状》等
赵玉英：河南省豫剧二团，阎派，看过的《蝴蝶杯》、《雪梅奇缘》。
李喜花：襄樊市豫剧团，阎派，看过的《秦雪梅》。
朱巧云：开封市豫剧团，阎派，后又派常香玉为师，看过的《穆杨会》、《包公误》、《破洪州》、《抬花轿》。
张宝英：安阳市豫剧团，崔派，看过的《包青天》、《桃花庵》、《卖苗郎》、《八珍汤》，听过的《洪湖赤卫队》、《蝴蝶杯》、《三哭殿》。
柏青：南阳市豫剧团，马派，看过的《穆桂英挂帅》、《对花枪》、《神都女皇》等。
曾广兰：洛阳市豫剧一团，洛阳市豫剧二团，看过的《穆桂英挂帅》、《白蛇传》，听过的《花打朝》、《对花枪》、《红嫂》等。
李金枝：洛阳市豫剧二团，十郾市豫剧团，河南省豫剧一团，看过的《金鸡引凤》，《洛河儿女》、《孙成打酒》、《风流女人》、《泪洒相思地》等。
陈淑敏：洛阳市豫剧二团，总政歌舞团，看过的《秦雪梅改嫁》、《创世
界的恋人》、《苦楝花》，听过的《秦雪梅》。
王红丽：河南省豫剧二团，小皇后豫剧团，看过的《风雨行宫》、《美女涅记》。听过的《秦雪梅》、《司文郎》、《春秋配》等
牛得草：河南省豫剧二团，鹤壁市豫剧团，看过的《七品芝麻官》、《七品芝麻官后传》、《三女婿》、《三不愿意》、《拾女婿》，听过的《圈席筒》。
金不换：鹤壁市豫剧团，牛得草徒弟，看过的《七品芝麻官》、《三女婿》、《三不愿意》、《拾女婿》。
高兴旺：开封市豫剧团，听过的《推磨》、《春秋配—捡柴》。
高小旺：开封市豫剧团，听过的《推磨》。
海莲池：郑州市曲剧团，看过的《圈席筒》、《圈席筒续集》、《孤男寡女》。听过的《赵氏孤儿》、《徐策跑城》。
胡希华：南阳市曲剧团，河南省曲剧团，看过的《屠夫状元》。
马金蝉：洛阳曲剧团，听过的《陈三两》。王素君：开封市豫剧团，河南省豫剧一团，河南省豫剧三团，老年乐豫剧团，看过的《必正与妙常》，《抬花轿》，听过的《小二姐做梦》、《西厢记》。
王敬先：开封市豫剧团，听过的《王金豆借粮》，《风雪配》、《刘金定下南唐》。
王秀兰：开封市豫剧团，听过的《王金豆借粮》，《风雪配》、《刘金定下南唐》。
单绍莲：开封市豫剧团，看过的《穆杨会》，听过的《罗焕跪楼》。
李良愧：开封市豫剧团，看过的《穆杨会》、《包公误》。
申风梅：周口地区越调剧团，河南省越调剧团，看过的《收姜维》、《诸葛亮吊孝》、《舌战群儒》、《吵闹亲家》、《七擒孟获》，听过的《李天保吊孝》、《牧羊圈》、《诸葛亮出山》。
毛爱莲：许昌越调剧团，看过的《白奶奶醉酒》、《卖箩筐》、《火焚绣楼》、《李双喜借梁》，听过的《掉印》、《秦香莲》、《柴郡主挂帅》。
袁秀莲：许昌越调剧团，看过的《白奶奶醉酒》、《蝴蝶梦》，听过《火焚绣楼》、《柴郡主挂帅》。
郭建民：河南省豫剧二团，河南省豫剧三团，李斯忠学生，看过的《红果红了》。听过《司马茅告状》、《老包跪嫂》、《打铜锣》、《秦雪梅教子》、《推磨》。
魏云：河南省豫剧三团，看过的《朝阳沟》、《朝阳沟后传》，听过《三哭殿》、《小二黑结婚》。
刘兰芳：河南省豫剧三团，听过《刘胡兰》、《小二黑结婚》。
马琳：河南省豫剧三团，听过《刘胡兰》、《小二黑结婚》、《朝阳沟》、《朝阳沟后传》。
高洁：河南省豫剧三团，看过的《朝阳沟》、《朝阳沟后传》，听过《罗汉钱》、《祝福》。
杨华瑞：河南省豫剧三团，看过的《朝阳沟》、《朝阳沟后传》，听过《刘胡兰》、《小二黑结婚》。
王善仆：河南省豫剧三团，看过的《朝阳沟》、《朝阳沟后传》，听过《刘胡兰》、《小二黑结婚》、《三哭殿》。
孟祥礼：河南省豫剧三团，看过的《黑娃还妻》、《朝阳沟》。
关于音乐的名言谚语
关于音乐的名言谚语 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于音乐的名言谚语 1、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。--瓦格纳 2、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯 3、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。--马可 4、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。--（俄）里姆斯基·科萨科夫 5、言词更好得多。--门德尔松 6、音乐是思维着的声音。--雨果 7、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--威尔弟 8、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特 9、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。--（英）珀赛尔 10、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。--王光祈 11、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为
体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。--柏拉图 12、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特 13、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基 14、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果 15、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图 16、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德 17、音乐常使死亡迟延。--伊索 18、没有音乐，生命是没有价值的。--尼采 19、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--（苏）普罗科菲耶夫 20、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。--（英）海伦。辛普森 21、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。--梁启超 22、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--柏拉图 23、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--（法）
家校互动教育服务平台策划方案
“家校新时空”家校互动教育服务平台 策划方案 （讨论稿）
歌华有线 2013.5.13 目录 一、拓展“家校互动”产品的必要性（背景介绍） (4) （一）电信类家校互动产品的现状 (4) （三）新的家校互动产品的需求 (6) （三）三通两平台的教育信息化思路对家校互动的促进 (9)
二、“家校新时空”家校互动服务平台设计思路 (10) （一）家校新时空的服务定位 (10) （二）家校新时空家校互动平台功能 (12) （三）“家校新时空”家校互动教育服务平台技术方案 (15) 三、“家校新时空”家校互动教育服务平台的意义 (21) 四、合作模式 (22) 五、商务模式 (22) （一）客户购买此服务的性价比测算 (23) （二）学校分成的方法 (24)
一、拓展“家校互动”产品的必要性（背景介绍）（一）电信类家校互动产品的现状 家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用，也是国民教育不可缺少的重要环节。作为父母，他们是子女的第一任老师。他们的一举一动、言传身教，对孩子的成长具有潜移默化、难以替代的作用。特别是低年级的孩子，他们受到家庭教育的影响是举足轻重的。 在现代社会中，对学生的教育要靠学校、家长和社会共同配合完成，其中家庭和学校的沟通显得尤其重要，家长需要了解学生在学校的情况，同样学校也需要了解学生在家庭中和社会上的表现。我国历来重视家庭和学校的合作教育，也出现了多种合作教育方式，如家校联系热线、家校通讯、校报和年鉴、家长会、家访等。随着信息时代的来临，手机、网络这种便利的通讯工具也为学校开展家校合作提供了新的契机，构建基于手机的家校共同体，从而实现学校和家庭教育的无缝衔接。 伴随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革的逐步实施和深入，大力实施素质教育的条件下，信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了一座桥——家校互动产品，包括电信类产品“校讯通”、“家校通”“翼校通”等，以及网络形式的家校互动产品。
有关音乐的名人名言
◆音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜 ◆音乐应当使人类的精神爆发出火花。———贝多芬 ◆音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐 的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬 ◆音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音 乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海 ◆不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格， 无由产生伟大的作品。——聂耳 ◆生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢 乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。 ——莫扎特 ◆人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。 没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——莫扎特 ◆音乐是思维着的声音。——雨果 ◆音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第 ◆音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基 ◆乐之入人也深，其化人也速。 移风易俗、莫善于乐。 大声不入里耳、曲高和寡。
兴于诗、立于礼、成于乐。 德者，性之端也；乐者，德之乐也。 凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。 ———古人 ◆音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静 和静穆。———柴科夫斯基 ◆音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是 令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯 ◆拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的 一生去拥抱音乐，是不够的。———拉赫玛尼诺夫 ◆音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的 媒介物而已。———柴利毕达克 ◆音乐只对安宁的心境具有魅力。———蒲柏声 ◆留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。 它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。 ———舒曼 ◆艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此......也不可能 有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。———罗曼.罗兰 ◆音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品 质。——艾涅斯库
滚石杂志评选的流行音乐史上最伟大的100位歌手
滚石杂志评选的流行音乐史上最伟大的100位歌手 著名音乐杂志《滚石》所评出的现代流行音乐史上百大歌手。而关于这次从2008年夏天便已开始的票选活动，参与投票的除了滚石杂志诸位编辑之外，更是广泛的邀请了诸多著名音乐家及音乐制作人。为了力求票选结果的多元化和公平性，这些参与调查的音乐家们的风格横跨了流行与摇滚，现代和传统之分:从近年在流行音乐届风生水起的年轻歌手Alicia Keys 和Justin Timberlake，一直到桀骜不驯的摇滚老将Keith Richards和Iggy Pop。每位参与投票的音乐家都会列出自己心目中最重要的20位经典歌手，最后再由杂志集中统计评出最终结果。 本次最终评选结果自然是众望所归，名列前十名歌手的都是在音乐界拥有着广泛影响力，并在近代音乐史上有着不可替代的重要性的人物。现年66岁的Aretha Franklin（艾瑞莎-弗兰克林）排名第一，紧随其后的是Ray Charles(雷-查尔斯)、Elvis Presley(猫王)、Sam Cooke(山姆-库克)和John Lennon(约翰-列侬)。 1：Aretha Franklin 2：Ray Charles 3：Elvis Presley 4：Sam Cooke 6：Marvin Gaye 7：Bob Dylan 8：Otis Redding 9：Stevie Wonder 10：James Brown 11：Paul McCartney 最成功的摇滚乐作者，歌手，乐队Beatles的一员。 12：Little Richard 二十世纪五十年代知名歌手。 13：Roy Orbison 六十年代流行乐之王-猫王恭称他是全世界最伟大的歌者 14：Al Green 七十年代灵魂乐大师。 15：Robert Plant Led Zeppelin乐队主唱，他演唱的硬摇滚，民谣和节奏蓝调都堪称摇滚乐经典。 16：Mick Jagger 滚石乐队的主唱，是摇滚乐有史以来最有影响力的主唱之一。 17：Tina Turner 美国摇滚教母，叱诧歌坛数十年。 18：Freddie Mercury 皇后乐队主唱，史上最优秀的歌手之一。 19：Bob Marley 牙买加的民族英雄。品格正直，对牙买加以及世界流行音乐做出伟大贡献。 20：Smokey Robinson 美国最有影响力的诗人，灵魂乐大师。 21：Johnny Cash 影响美国近代乡村、流行、摇滚与民谣界最重要的创作歌手之一。 22：Etta James 灵魂乐黄金时代最重要的女歌手之一。 23：David Bowie 摇滚“变色龙”，Glam摇滚却因为他才抬到了主流的地位。 24：V an Morrison 爱尔兰近代民谣革命运动代表之一及摇磙的精神宗师。 25：Michael Jackson 继猫王之后，西方流行乐坛最具影响力的歌手之一。26：Jackie Wilson 70年代著名歌手。 27：Hank Williams 乡村摇滚的标志性人物，20世纪最有影响力的音乐人之一。 28：Janis Joplin 六十年代迷幻主义的追随者，影响力巨大。
伟大的名人音乐家贝多芬的故事
伟大的名人音乐家贝多芬的故事 贝多芬是西方古典音乐中的恺撒。可有谁知道,贝多芬25岁时患耳疾，45岁时失聪。贝多芬的音乐给后人带来了无尽的享受，可他却不能在生前享受到自己创作的作品。 请注意这个天生的音乐家 17XX年12月6日，贝多芬诞生在波恩市的一个音乐世家。他4岁时就会弹奏羽管键琴，8岁起就登台演出，并获得了音乐神童的美誉。10岁时，他拜师于普鲁士最着名的音乐教育家聂费。12岁时经聂费的推荐，到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队充任管风琴师助手,这是贝多芬音乐仆役生涯的开始。 17岁时，贝多芬去拜访音乐大师莫扎特，受到热情接待。莫扎特在听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说：各位，请注意这位年轻人，不久的将来他就会博得世人的称赞！莫扎特还答应给贝多芬上课。可惜此后两个月，贝多芬母亲突然去世。对此,贝多芬父亲意志消沉，终日酗酒，贝多芬不得不挑起了养家糊口的重担，再次回到原来的歌剧院当钢琴师。 19岁那年，法国大路程爆发,贝多芬满怀激情地写了《谁是自由人》的合唱曲来表达他对自由与民主的渴望。后来,贝多芬通过人介绍，认识了李希诺夫斯基公爵。他很欣赏贝
多芬的才华，收他为音乐仆役。贝多芬也很快以自己的即兴钢琴奏迷住了维也纳人,其音乐旋律时而如细水潺流，时而如惊涛骇浪，时而如鸟语鸡鸣，时而如暴风骤雨。有人曾评论贝多芬的即兴曲充满了生命和美妙。 我要扼住命运的咽喉 30岁时，贝多芬爱上了一个伯爵小姐朱丽叶．琪查尔迪，但她父亲嫌贝多芬出身低贱，硬是把女儿许配给一个伯爵。这给了贝多芬极大的精神刺激，据说他的名曲《致爱丽丝》就是在这段时间内创作的。 失恋固然令他伤心，但更令他伤心的是他的耳朵开始发聋。他在给朋友的一封信中写到：我过着一种悲惨的生活要是干别的职业，也许还可以；但在我的行当里，这是最可怕的遭遇！贝多芬曾竭力治疗，却无济于事，他搬到维也那乡下去疗养了两年。结果病情不但没有好转，反而更加恶化了，就连窗口对面的教堂钟声都听不到了。 绝望中，贝多芬多次想到了死,但他不甘心就这样离开人世,他坚信只有音乐才能拯救他。他在给朋友的一封信中写到：我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我！贝多芬立志要在余生中从事音乐创作。从此，维也那的官廷乐会少了一位出色的钢琴弹奏家，但世界乐坛却诞生了一位不朽的作曲家。 贝多芬从32岁起开始音乐创作，在近两年的彷徨与探
音乐知识名言名句
音乐知识名言名句 【篇一：音乐知识名言名句】 关于音乐的名言 1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先， 是陶冶性情的熔炉。 冼星海 2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果 3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。 （法）费提斯 4、音乐常使死亡迟延。 伊索 5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。 （苏）普罗科菲耶夫 6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它 转向外界。 歌德 7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象 能够在心灵里创造的情绪中去。 卢梭 8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
苏霍姆林斯基 9、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。 苏霍姆林斯基 10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 柏拉图 11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的。 贝多芬 12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。 贝多芬 13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是的血管中流通着的血液。 （匈）李斯特 14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。 青主 15、音乐是生活中最美好的一面。 恩格斯 16、音乐是思维着的声音。 雨果 17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。 马丁路德
18、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大 的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 弗德雷里克。柏辽兹 19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 （德）贝多芬 20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。 瓦格纳 21、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有 界限的。 （俄）谢洛夫 22、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡 然自得，以领略有生之乐。 王光祈 23、欲改造国民之品质，则音乐为精神教育之一要件。 梁启超 24、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在 表达力量上，音乐也是优胜者。 恩格斯 25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松 26、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。 格林卡
学而思家校互动平台
学而思家校互动平台 学而思网校是学而思教育集团旗下的在线视频教学平台。自2009年上线以来，学而思网校依托学而思教育集团强大教学资源与师资力量，专注于中小学网络教育培训课程研发，竭诚为广大中小学生提供优质高效的远程教育服务。在短短6个月时间内，学而思网校已开通了小升初奥数相关在线培训辅导课程分3大类15小类，共计100多门课程，使用用户高达3000多人，并稳步持续增长。 1）学而思网校与学而思辅导班是什么关系？ 学而思网校与学而思辅导班都隶属于学而思国际教育集团，是学而思的网络教育和学习平台，通俗的说就进行网上授课和学习，把老师请回家！ 2）在辅导班跟老师学习有互动和监督，在网校怎样学习，如何保证学习效果？ 网校教学在真人互动性上的确欠缺，但是国内外的教学领域广泛应用，是地面教学非常重要的组成，是因为其本身不可替代的优势： 最顶尖的师资和教学，完全学透每一讲课程，可及时度量学习效果！ 学而思网校，有班主任监督的网络学习 最顶尖的师资和教学 学生不只是和一位精英教师在学习，而是由一个专业的教学团队为孩子授课和服务。 现在的孩子不是学的不够，而是要学得太多！家长们在千千万万的辅导班中为孩子挑选时间和收效比最高的，孩子最宝贵的是时间成本，选错了课和老师耽误的不是金钱而是孩子的一学期甚至孩子对一门学科的兴趣！ 网校集中了最优秀的师资，每门课在录制前要从精英教师队伍中经过层层选拔，由最能讲出这门课程特色的老师来执教。这一位老师的背后有着几十位乃至上百位老师和教研员组成的课程教研、录制团队为他提供教学服务和支持。 点击这里进入学而思网校秋季班在线报名并订购课程享受大优惠特价 完全学透每一讲课程 为什么一起学习的同班同学学习成绩千差万别？ 这是因为每个孩子的学习偏向和接受能力不同，大班教学无法针对每个孩子，所以就会出现孩子学习的地方越学越好，学习不好的地方怎么学还是不会。 网校学习最大特点是可以根据孩子实际的接受情况来调整学习进度，孩子掌握好的地方可以很快过一遍巩固，学得不好的地方就要反复的多听几遍，并且可以及时的回顾课程，温故而知新。 可及时度量的学习效果 家长对于孩子学习最大的困惑和担心是什么？——无法确知学习效果！ 一堂课学完，孩子到底掌握了没有？一听就会，一做就不会，是大多数孩子的问
(激励学生成长的名人故事)艺术家成长故事_早逝的音乐天才莫扎特
莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露音乐才能，4岁跟父亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又随父亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第1部歌剧。他仅仅活了36岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开了人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。 1762年，6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次试验性的巡回演出，获得成功。1763年6月～1773年3月，他们先后到德国、比利时、法国、英国、荷兰、意大利等国作为期10年的旅行演出均获成功。这些旅行演出对莫扎特的艺术发展产生了积极影响。他有机会接触到欧洲当代最先进的音乐艺术──意大利歌剧、法国歌剧、德国的器乐，又结识了作曲家J.C.巴赫G.B.马蒂尼、G.B.萨马蒂尼等，跟他们学习作曲技术，这使他以后能够成为他那个时代在创作上风格最为广泛的一位作曲家。少年莫扎特在旅行演出中一方面熏染了贵族上流社会的风尚礼仪和华丽的艺术风格，另方面因处于市民音乐家的低下地位，也养成了清高自傲、蔑视权贵的性格。而带有商业性质的繁重的演出任务，又摧残了他的健康。 这一时期，莫扎特在伦敦出版了6首哈普西科德和小提琴（或长笛）的奏鸣曲，写作了3首交响曲和歌剧《虚伪的善意》（1768）、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》（1768）、《本都国王米特里达特》（1770）、《卢齐奥·西拉》（1772）等作品。有些作品反映了他受J.C.巴赫的影响。这一时期的作品已经显示莫扎特创作体裁的广泛性和他对歌剧创作的兴趣。 1773年底，莫扎特返回萨尔茨堡，在父亲的辅导下，弥补被中断了的音乐与文化的学习，同时利用旅行中获得的知识与素材，创作了大量的作品。包括歌剧《假园丁》（1775）和《牧人王》（1775）。 这时已经成人的莫扎特，对自己卑微的奴仆地位感到不满。为了争取人身与创作的自由，他经过激烈的斗争，终于在1777年9月获得大主教的同意，又跟母亲进行了两年的旅行演出。为了另谋职位，以便永远离开萨尔茨堡，他先后在慕尼黑和曼海姆教学、演出，进一步加深了对不平等制度的认识和体会。在曼海姆时，他得到一些市民音乐家的帮助与同情，并接触到当时欧洲重要的曼海姆乐派，听到第一流管弦乐队的演奏。1778年5月，他回到巴黎，由于母亲病逝，加上未能谋到职位，不得不在1779年1月返回萨尔茨堡。 这一时期，莫扎特在曼海姆创作了2首长笛协奏曲1首双簧管协奏曲、7首钢琴小提琴奏鸣曲、3首钢琴奏鸣曲，这些作品反映了曼海姆乐派的影响。在巴黎，他还写了《巴黎》交响曲、交响协奏曲、管弦乐序曲、长笛和竖琴协奏曲、长笛弦乐四重奏、4首钢琴变奏曲、4首钢琴奏鸣曲等。第2次途经曼海姆时，写了一些宗教音乐3部交响曲、小提琴中提琴的交响协奏曲、小夜曲、嬉游曲、两架钢琴的协奏曲、3首风琴协奏曲等。1780年完成了歌剧《伊多梅纽》的创作。 这一时期莫扎特的作品，在内容上反映了当时狂飙运动思潮的影响，在形式上出现了新的要素，如奏毒鸣曲式第1乐章的呈示部，出现了与第1主题相对比的第2（或更多的）主题在再现部中，常常改换主题出现的次序，有时对主题材料也进行了不同于呈示部的处理，在第1、2乐章间，有了强烈的力度对比等等。这些手法，增强了他的音乐作品的戏剧性，使古典奏鸣曲式进一步形成。
音乐家名人故事
音乐家名人故事 音乐家，是个广泛的名词，简明的说，就是专注于音乐领域中的艺术家。下面是小编搜集整理的音乐家名人故事，希望对您有所帮助！ 故事一：音乐之父巴赫 17世纪上半叶的德国上空被那浓烟迷雾覆盖着。这是一个窒息人性的阴森世界。大小公侯、僧侣和神甫们为了争权夺利，利用新教和旧教的分歧，分成两个阵营，各自勾结外国势力，在本国的国土上烧杀抢掠，从1618年起一直打到1648年。持续了30年之久的这场残酷的战争使德国人口减去1/3，城市萧条，土地荒芜，矿山损坏，工商业衰退。统治者用棍棒和鞭子维持他们的专治统治。自由农民犹如白乌鸦一样稀少。这是德国历史上最黑暗的时期。 但是，漫长的黑夜总会有几缕星光的。就在这样一个动乱的时代却孕育了18世纪欧洲音乐的巨擘、古典音乐大师巴赫。他的音乐像一道闪光，给德国黑暗时代带来了一线光明，并影响着将来世界音乐的开展。 巴赫这个家族注定要和音乐结下不解之缘，在近两百年的时间中，巴赫家族出现了许多位音乐家。1685年3月21日，星期六。历史的镜头聚焦在德国中部图林根地区一个叫爱森纳赫的小镇。镇上的一所二层红顶楼房内，一个啼声洪亮的男婴呱呱坠地了。两天以后，孩子在圣奥尔格教堂受洗，父母为他取名约翰·塞巴斯蒂安。孩子的父亲是镇乐队的指挥。在塞巴斯蒂安出生以前，巴赫家族已在图林根生息
繁衍了五代人。从他的祖父一代开始，整个家族就以音乐为主要职业，真可谓是音乐世家。 在家庭环境的熏陶下，巴赫从小就受到了良好的音乐教育。在父亲的教诲下，他能熟练演奏小提琴和中提琴，还在他就学的当地学校的唱诗班中崭露头角。巴赫虽说没有像后来的莫扎特那样从小就被称为神童，却也在平实的家庭教育中打下了扎实的音乐功底。 巴赫10岁时便父母双亡，不得不背井离乡，来到奥尔德鲁夫他大哥家居住。巴赫在这位当管风琴师的兄长指导下，掌握了键盘乐器的演奏技巧，为日后成为键盘乐器演奏大师奠定了基础。由于家庭和经济的原因，巴赫没能像亨德尔那样去接受大学教育，在15岁时就远行到吕内堡求学。在三年多艰辛的求学历程中，巴赫广泛汲取了前人留下的丰富营养，亲自造访了附近的一些音乐名师，掌握了精湛的作曲技巧。 18岁时，巴赫的音乐生涯开始了。在当时的保护人管理办法下，巴赫不可能如后来的李斯特和帕格尼尼一般风光，更不可能像今天的明星一样大红大紫，而是以仆人的身份，在保护人的荫庇下生活和创作。这虽然让巴赫有了稳定的收入，却也不可避免地要和保护人发生冲突，乃至蒙受耻辱。巴赫最初于1703年和1707年先后在阿恩施塔特和米尔豪森的教堂中任管风琴师，创作也以宗教音乐为主。随着演奏技巧和作曲技艺的日趋成熟，巴赫随之声名鹊起，成为了一名宫廷乐师。从1708年到1723年的15年间，巴赫先后在魏玛和科滕的宫廷中供职。
音乐人生格言_格言
音乐人生格言 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，下面是由橙子为大家带来的关于音乐人生格言，希望能够帮到您! 1.如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。——车尔尼 2.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——居里夫人 3.音乐可以治心病。——约·洛根 4.音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图 5.我坚持我的音乐，我喜欢我的音乐，谁叫我是周杰伦。——周杰伦 6.许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱蒙特 7.真正的朴实性是最难能可贵的，而且是最难以企及的造诣。——斯特拉文斯基 8.贝多芬的音乐激发了恐怖惧怕惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼 9.生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特 10.水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟1 / 6
是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。——泰戈尔 11.音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第 12.音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰诺斯 13.如果没有音乐，生活就是一个错误。——尼采 14.我不是一个新闻很多的人，我不愿意我的名字和音乐以外的东西一起出现。——田震 15.因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰 16.音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜 17.在音乐里面，我可以畅所欲言，自由自在。——王力宏 18.一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松 19.但是我要强调，我们做音乐的方式虽然是旧的，但不代表是错的。——周华健 20.音乐是空气的诗歌。——保罗 21.音乐是医治思想疾病的良药。——沃·海登 22.一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼 23.音乐是思维着的声音。——雨果 2 / 6
亲子共读,家校互动读书活动的有效做法
亲子共读，家校互动读书活动的有效做法 玉门市赤金中学张忠良 《语文新课程标准》明确指出，语文教学要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”；提倡学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且在“总目标”中明确规定：学生九年课外阅读总量应在400万字以上。我们知道，阅读能力的高低关系着学生语文素养的高低，因为“培养学生对阅读的爱好，这是培养天才儿童的神奇方法”（吴效锋语）。为此，我们才力推“亲子共读，家校互动”的读书活动，以其拓展阅读空间，落实大语文观，实现“海量阅读”的读书目标，全方位提升学生的阅读水平，提高学生的语文综合素质。 亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。实际上在日常生活中，参与的孩子可能是一个人，也可以是多个人，可以是自家的孩子，也可以是别的孩子。因为孩子的绝大多数时间都在生活学校，很自然的，我们把这项活动又和学校教育有机的联系在一起。这样看来，“亲子共读，家校互动读书活动”是整合学校教育资源，拓宽校本教研，提升育人质量的一种手段，是全面实施素质教育，最终实现家庭、学校教育协调发展，引领下一代健康成长的奠基工程。近年来，我们根据亲子共读，家校互动的相关理论，依据学校实际情况，科学地开展了“亲子共读，家校互动的读书活动”，为学生在校园和家庭两个生活空间里全面发展和健康成长提供了良好的环境。 1、学校多措并举，为“亲子共读，家校互动读书活动”提供了有力的支持。 “亲子共读，家校互动读书活动”是一项纷繁复杂的系统工程。从参与的对象看，它不仅涵盖了老师、学生，还有家长和孩子，将教育从学校延伸到了家庭，延伸到了社会；从活动的内容看，既有亲子共读的内容，还有家校互动的活动。这就要求学校，作为“亲子共读，家校互动读书活动”的倡导者，组织者，必须为本活动的顺利开展提供有力的支持。学校借家长会、国旗下讲话、班会等契机，向学生宣讲，向家长散发材料，努力营造“共读”与“互动”的气氛，引导家长关注孩子在校与在家的阅读活动，吸纳家长热情参与阅读，让“亲子共读和学校互动”步入可持续的发展道路。学校定期不定期的举办一些形式多样，家长乐于接受和参与实践的亲子共读活动，引领家长自觉参与到互动当中来。学校还不断完善阅览室的软硬件建设，扩购图书，建立健全阅览室的规章制度，强制性的要求学生阅读，培养了学生良好的阅读习惯。学校还为每班配备书柜一个，建立班级图书角，制度性的要求班主任或是语文老师采取多种渠道筹措适宜于学生阅读的书籍，可一次性从阅览室借阅班级内人手一册的图书，也可以由学生负责，发起一次募捐活动，由学生自愿捐书，也可以由学生发动家长参与到捐书的队伍当中，为学生提供有益的课内外读物。图书角的图书对班级内所有学生开放，也对班上学生的家长开放，鼓励家长建立家庭图书角，这些做法为顺利推广“亲子共读，家校互动的读书活动”提供了有力的支持。 2、以家长会为契机，对家长进行“亲子共读，家校互动读书活动”的有效培训。 国内外许多研究表明：父母对于亲子共读，家校互动读书活动的重视程度，影响着孩子的正常阅读习惯，更影响着亲子共读行为的效果。实际上很多农村家长不是不支持学校的工作，不是不支持孩子的阅读，只是他们缺少相关方面的知识培训。作为学校，充分发挥了“家校互动”的主导性，把家长会开成对家长教育技能的培训会；作为班主任，把家长会开成拓宽学生教育渠道的研讨会；作为语文老师，把家长会开
有关于音乐名言谚语
有关于音乐名言谚语 有关于音乐名言谚语1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--（苏）普罗科菲耶夫 2、音乐是生活中最美好的一面。--恩格斯 3、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德 4、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主 5、音乐是思维着的声音。--雨果 6、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。--梁启超 7、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基 8、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果 9、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--（法）费提斯 10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬1 ————来源网络整理，仅供供参考
11、音乐应当使人类的精神爆发出火花。--（德）贝多芬 12、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。--（匈）李斯特 13、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。--冼星海 14、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏辽兹 15、音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人。--苏霍姆林斯基 16、音乐常使死亡迟延。--伊索 17、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。--恩格斯 18、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图 19、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。--瓦格纳 20、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样 ————来源网络整理，仅供供参考 2
家校互动心得
家校互动平台使用心得 一直以来，作为一名班主任的我，深刻地体会到要想顺利开展班主任工作就一定离不开家长的配合与支持。良好的家校互动关系，可以达到事半功倍的效能。家校互动平台为我提供了一个很好的联系平台，它已成为我教学生活中不可缺少的一部分。十二月份我很荣幸被选为家校互动之星，在此我谈谈家校互动平台的使用心得和在使用家校互动平台过程中的感受。 无论是班主任还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是由于班主任和家长的成长环境、教养素质及角色各不相同，在对孩子的管理和教育上必然难以完全一致。要把教育搞好，必然离不开家长的配合。班主任工作中的一颗诚挚的心，它将是家校互动的主要沟通纽带，是家校互动工作良好维系的桥梁。基于这种情况，我珍惜每次和家长交流的时间，利用家校平台时，我都会以平等的态度与家长进行沟通，并遵循1、以爱孩子为前提与家长沟通；2、尊重家长，表现出合作的真诚愿望； 3、牢记班主任是学生的领导，不是家长的领导等原则。 班主任工作的开展不仅仅是对学生的学习和行为偏差进行教育，更多是通过一些活动让学生明白做人的道理。而很多活动的开展，一定离不开家长的配合。在日常工作中，我利用家校互动平台经常与家长进行交流，例如当过节时我向家长群发慰问短信，当孩子生病时主动询问情况，当家长偶尔有需要你帮忙时尽自己最大能力帮其解决困难，这样和谐的家校联系能够拉近老师与家长的距离。家长把老师当朋友，把自己的孩子放在老师手中，他们感到放心。孩子即使在学校出现突发状况时，他们也能够谅解。与家长建立起一种信任关系，让我的工作开展起来得心应手。 在使用家校平台过程中，我每天将表现好的、有进步的，作业认真的等进行表扬，有个别同学表现很不好，也会跟家长沟通，告知事情原委，共同帮助孩子进步。多表扬，少批评，这样给了学生无形的动力，更加有兴趣去学习。家校互动平台可以及时通报学生在校表现。如学生的作业完成情况、课堂表现情况、学习状态是否良好、是否有心事等等。自从开通了“家校互动平台”，很好地解决了这一问题，教师可以随时向家长通报学生的在校情况。一个短信，家长就可以了解到学生在校状态，必要时可以跟家长进一步沟通。 总之家校互动平台有效地解决了教师、家长、学生之间的沟通问题。通过这样的互动，让家长了解自己孩子在校的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性的教育。 以上是我对“家校互动平台”的心得体会，希望我们的“家校互动平台”不断的完善，最后感谢“家校互动平台”对教育教学，对学校教师的帮助。
影响音乐发展100人
1：Aretha Franklin（出生于1942年3月25日的黑人女歌手Aretha Franklin，她将灵乐虔诚的信仰表现得淋漓尽致。1967-1973是艾瑞莎．弗兰克林巅峰时期，以灵魂、福音式曲风以及女性自觉的歌曲内容掳获广大歌迷的心，畅销曲一首接一首。在她三十多年的演唱生涯中艾瑞莎获奖无数，其中包括15座葛莱美奖，尤其节奏蓝调的项目似乎就专为她设置。另外终生成就奖、第一位女性艺人进入摇滚名人殿堂者也唯有艾瑞莎．弗兰克林。跨越流行与黑人音乐界线的她拥有七十多首流行单曲与近百首节奏蓝调单曲，除号称“灵魂乐第一夫人”外，“灵魂歌后”的尊称更确切说明了艾瑞莎．弗兰克林在美国流行音乐的地位。她深深影响了后来的Whitney Houston, Alicia Keys, Aaron Neville, Annie Lennox等知名女歌手。）2：Ray Charles（出生于1930年9月23日的Ray Charles，已于2004年6月10日与世长辞。从6岁开始，雷的眼睛出了问题，视力愈来愈弱，家里又没有钱为他看病，7岁时便已完全失明，雷的母亲对他非常严格，在他失明后，还教他洗衣、生火烧水。他说：“旁人都认为她十分残忍，可我母亲一直认为，我必须要学会这一切，眼睛看不见并不代表我比别人笨。”童年在一个乡村、蓝调、灵魂、爵士、Big Band音乐五味杂陈的音乐环境中长大，他10岁时开始在佛罗里达州Orlando的圣奥古斯汀聋哑学校的学习，并学习了古典音乐，在那里，他用布莱叶盲文学乐谱，创作音乐，并先后学会了弹钢琴、风琴，吹喇叭和演奏萨克斯管。这位伟大的黑人歌手除了留下一大批优秀而经典的作品以外，也深深得影响着Van Morrison, Otis Redding, Stevie Wonder等当今乐坛名家。） 3：Elvis Presley（大名鼎鼎的猫王。开辟了现代流行音乐的先河。生于1935年1月8日，于1977年8月16日逝世。20世纪50年代，猫王的音乐开始风靡世界。他的音乐超越了种族以及文化的疆界，将乡村音乐、布鲁斯音乐以及山地摇滚乐融会贯通，形成了具有鲜明个性的独特曲风，强烈的震撼了当时的流行乐坛，并让摇滚乐如同旋风一般横扫了世界乐坛。猫王在世界范围内售出的专辑是唱片业历史上销量最大的歌手之一。仅仅在美国，猫王就已经拥有RCA唱片公司和美国录音工业协会(RIAA)追颁的131张金唱片及白金唱片。据估计，猫王总销量中，40%是在美国国外创造的。猫王影响了至少整整一代人，而其中后来成为知名音乐家的也不在少数：U2乐队的主唱BONO,美国摇滚精神代表人物Bruce Springsteen，著名老将Led zeppelin主唱Robert Plant等等。 ） 4：John Lennon（披头士） 5：Sam Cooke 6：Marvin Gaye 7：Bob Dylan 8：Otis Redding 9：Stevie Wonder 10：James Brown 11：Paul McCartney 最成功的摇滚乐作者，歌手，乐队Beatles的一员。 12：Little Richard 二十世纪五十年代知名歌手。 13：Roy Orbison 六十年代流行乐之王-猫王恭称他是全世界最伟大的歌者 14：Al Green 七十年代灵魂乐大师。 15：Robert Plant Led Zeppelin乐队主唱，他演唱的硬摇滚，民谣和节奏蓝调都堪称摇滚乐经典。 16：Mick Jagger 滚石乐队的主唱，是摇滚乐有史以来最有影响力的主唱之一。 17：Tina Turner 美国摇滚教母，叱诧歌坛数十年。 18：Freddie Mercury 皇后乐队主唱，史上最优秀的歌手之一。 19：Bob Marley 牙买加的民族英雄。品格正直，对牙买加以及世界流行音乐做出伟大
黑龙江音乐名人
音乐名人录 车行(1957一 )哈尔滨人。词作家。1974年至2001年下乡。做过邮电报务，当过老师、艺术馆员，曾在黑龙江省电视台任电视编导。2001年12月特招入伍。现任空军政治部文工团编导室创作员。 1978年开始发表音乐文学作品。1988年《乌苏里放歌》和《西北恋情》获第二届全国青年歌词赛二等奖。先后出版了歌词集《关不住的风流》和《一去二三里》。代表作《孩子就是全世界》、《大鞭子赶着风雪走》、《好日子》、《常回家看看》、《母亲》、《越来越好》、《儿行千里》、《与世界联网》、《父亲》、《好运来》、《妻子辛苦了》。其中《常回家看看》、《好日子》、《越来越好》、《警察的承诺》获“五个一工程”奖；《母亲》、《越来越好》获广播新歌一等奖；《常回家看看》、《越来越好》、《好运来》、《与世界联网》、《心想事成》获中央电视台春节联欢晚会观众最喜爱节目一、二、三等奖；《常回家看看》获1999年华语榜中榜最佳作词奖。 刘和刚(1977-- )黑龙江拜泉人。祖籍山东巨野。先后毕业于黑龙江省艺术学校和中国人民解放军艺术学院。现就职于中国人民解放军空政歌舞团。中国音乐家协会会员。 主要演唱作品有《情路长长》、《儿行千里》、《又唱山歌》、《节日快乐》、《大北方》、《孩子妈》、《放飞忠诚》、《父亲》、《梦中的卓玛》、《大西北的鼓声》、《与祖国同在》、《放飞黑土地》、《黑土恋歌》、《下第一桥》等。2000年6月参加第九届全国青年歌手电视大奖赛，以一首《母亲》获个人荧屏奖、团体一等奖，并荣立三等功一次。2002年8月参加第十届全国青年歌手电视大奖赛，演唱《儿行千里》，获专业组民族唱法银奖。2003年10月参加文化部举办的“2003全国声乐(新人新作)比赛”荣获民族组男声二等奖。2003年11月获国家广播电影电视总局举办的“中国广播文艺奖”、“金号奖”，全国听众喜爱的“十佳歌手奖”、“最佳歌手奖”。2003年12月获第三届中国音乐“金钟奖”。2004年8月第十一届全国青年歌手电视大奖赛中获职业组民族唱法银奖和“全国观众最喜爱的歌手”唯一特别大奖，并获“全国观众最喜爱的歌手”奖。 刘锡津(1948-- )哈尔滨人。著名作曲家，国家一级作曲，国家级优秀专家。中国音乐家协会理事，全国政协委员，中央歌剧院院长。曾任黑龙江省歌舞剧院院长，黑龙江省文化厅副厅长，黑龙江省音乐家协会主席。 代表作品有：歌曲《我爱你，塞北的雪》，《北大荒人的歌》，《我从黄河岸边过》，《东北是个好地方》，《北大荒--北大仓》主题曲，第六届全运会运动员之歌《闪耀吧，体育之星》，第三届亚洲冬季奥运会主题歌《亚细亚走向辉煌》等。器乐作品有合奏《丝路驼铃》，月琴组曲《北方民族生活素描》，双二胡协奏曲《乌苏里吟》，为四种民族乐器而作--《满族组曲》，柳琴组曲《满族风情》，大型民乐合奏《紫金宝衣之秋--众善普会》，箜篌组曲(八首)《袍修罗兰》，大型组曲《漩浪颂》，交响序曲《一九七六》，交响诗《乌苏里》，月琴协奏曲《铁人之歌》，交响合唱《金鼓》等。舞剧《渤海公主》在香港演出成功，并获文化部优秀演出奖、作曲奖；音乐剧《鹰》获文化部文华大奖，本人获文华作曲奖。他还为数百部电影、电视剧作曲。其中他担任作曲的电影《花园街五号》、《女人的力量》、《飘逝的花头巾》、《城市假面舞会》、《天下第一剑》、《离婚喜剧》等，获文化部“华表奖”(政府奖)；他担任作曲的电视剧《不该将兄吊起来》、《硝烟散后》、《黑土》、《俄罗斯姑娘在哈尔滨》、《车间主任》、《雪乡》、《西部太阳》等获“飞天奖”、“金鹰奖”、“五个一工程”奖、“金虎奖”等各项奖励。作品曾在亚洲、欧洲、美洲许多国家和地区演出。
关于音乐的名言
关于音乐的名言 导读：本文是关于关于音乐的名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、音乐是惟一可以尽情而不会侵害道德和宗教观点的享受。——爱迪生 2、音乐，有人将它比做花朵，由于它铺满人生的途径上，披发出不绝的芳香，把生涯装潢得更美。——贝多芬 3、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。———柴利毕达克 4、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才 5、音乐唤起了我们未曾想过它的存在和不曾清楚过它的意义的那些埋伏着的情绪。——斯宾塞 6、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基 7、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华 8、感人的歌声留给人的记忆是久远的。无论哪一首激动听心的歌，最初在哪里昕过，那里的情景就会深深地留在记忆里。——吴伯萧
9、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图 10、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和素养最为卓著的一个人快乐。——柏拉图 11、如果心头只能歌颂着自己的悲痛和欢笑，那么世界并不须要你，不如把你的琴一起摔掉。——装多菲 12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬 13、音乐的魔力，足以便一个人对未能感觉的事有所感觉，对理解不了的事有所理解，使不可能的事变为可能。——列夫·托尔斯泰 14、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图 15、音乐好就好在能依照任何一种感想来调剂对音乐的印象。——陀思妥耶夫斯基 16、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰 17、音乐，是任何处所都可以理解的真正的广泛性语言。——叔本华 18、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思 19、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
家校互动论文
家校互动论文 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
家校互动教育，培养学生良好学习习惯的研究 【摘要】不同的校园文化与家庭文化在教育思想、教育内容以及教育方法等方面，存在着很大的差异。学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。然而，孩子的成长过程离不开家庭的特殊影响，缺乏家庭教育的有机配合，学校的教育目标是难以实现的。 本文将家庭文化和校园文化教育紧密相联系，从学生应具备的良好的课堂听讲、家庭作业以及预习复习等习惯进行研究，探索出一套有效的、创新的家校互动教育策略；研究如何建立新型、和谐的家校关系，促进巩固学生良好学习习惯的形成；探讨“家校互动教育，培养学生良好学习习惯”的评价模式。 【关键词】家校互动习惯策略评价模式 一、问题的提出 叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育简单一句话,就是要养成习惯。”习惯的教育意义逐渐被人们所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。由此可见，小学阶段，尤其是在低年级阶段，习惯教育，对于孩子的一生起着怎样重要的作用。拥有好的学习习惯，就等于给孩子一个良好的动力器，必然会推动他将来的发展。 新生入校，笔者通过半学期的观察发现，学生的作业意识差，没有养成课前预习、课后复习的良好习惯，学习方法欠缺，作业质量、学习质量差，再加上家长工作繁忙，大多数孩子都是在祖父母身边，孩子每天回家后，缺乏家长的指导。家长对学生学习情况的关注率低，学生学习上缺乏上进意识。长此以往将造成学生学习习惯差、学习主动性差的现象，也将直接影响正常的教学工作和教学质量。