泰州市城东中心小学一年级新生入学常规基本要求

泰州市城东中心小学一年级新生入学常规基本要求

一、上学

1.自己对照课表整理书包，带齐文具、书本等学习用品。

2.不带有危险性的玩具上学，不用有安全隐患的文具，不把小刀、铅笔、玻璃球等坚硬和易碎的东西放在衣兜里。

3.记住上课时间，提前10～30分钟到校，不早到，不迟到。

3.过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。

4.家长送到校门口，自己走进校园，走进教室；见到老师、同学或来宾要主动问好。

5.走进教室后读书、写字或做有意义的事情，不追逐打闹，保持室内安静。

6.因病因故不能到校要提前请假。

7.上学后，不私自走出校门。

二、上课

1.课前把本节课要用的课本、作业本和文具盒，放在课桌的右上角。

2.上课时坐姿端正自然，认真听讲，积极动脑，踊跃发言。

3.发言时，起立站直，口齿清楚，声音响亮。

4.读书写字时，身子坐正，两臂放平，做到“眼离书一尺，胸离桌一拳，指离笔尖一寸”。

5.按时认真完成老师布置的学习任务，主动把作业交给老师批改。

6.不懂要问，不会要学。

7.上课时身体不舒服，要大、小便或有其它特殊需要，主动向老师提出。

8.下课时，有秩序地离开教室。

三、课间

1.下课后，先上厕所，再做其它事情。

2.进出教室，不争先恐后。

3.上、下楼梯，靠右走；走廊上，不嬉戏；拐弯处，放慢脚步，留意察看，注意避让。

4.上卫生间，要按次序，不拥挤，做到大、小便入池。

5.开展有意义的活动，不做危险的游戏。

6.跟同学一起活动时守规则。

7.讲究卫生，不乱丢纸屑和杂物，不在墙壁上乱涂乱画。

8.爱护公物，爱护校园花草和树木。

四、放学

1.收齐书本、文具等，跟同学们一起排队放学。

2.自己背书包，随队伍走到放学点。

3.到接送点后，随家长离开时跟老师说“再见”。

4.如果家长没有按时来接，主动跟老师一起回学校等家长。

5.在学校等家长时，不在校门口嬉戏，家长来接时告知老师或传达室工作人员。

6.放学时来接自己回家的人，如果不是预先约定的人，要主动告知老师和约好的人。

7.没有经家长同意不吃别人给的东西，不要别人给的玩具，更不能跟陌生人走。

8.回到家主动向家长汇报学习情况；及时复习当天的功课。

一年级新生入学常规训练

一年级新生入学常规训练 一、早读训练 1.带学生入座，并指导学生放好书包，水壶等用具。 2.准备好早读课的书。 3.在老师的带领下进行早读。 二、课堂常规训练 1.指导学生坐的姿势。 2.指导学生举手回答的姿势。 3.指导传接本子的动作。 4.指导学生摆放书本和学习用具的训练。 一二三——坐端正，抬头挺胸——看黑板。 一二三四——坐好姿势，五六七八——闭上嘴巴。 小眼睛——看黑板，小耳朵——竖起来。 棒棒棒——你真棒！ 请你跟我这样做——我就跟你这样做。 小火车在哪里——小火车在这里。小火车开起来——咕噜咕噜开起来。 双手击掌3次——双手击掌2次，第三次双手放好。（×××——××）

三、整队训练 1.排队要求：静、齐、快。 2.不背书包、背书包的整队训练（记住前后是谁）。 四、上下课的训练 1.上课要求 （1）铃声响尽快进教师安静坐端正等老师上课。 （2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。 （3）上课问好训练。 2.下课要求 （1）等老师宣布后才可以下课。 （2）下课再见训练。 （3）上厕所（不追跑，有秩序，讲卫生）。 （4）喝水（节约水资源，喝多少灌多少；水杯里不能有水带进教室；排队有秩序；） （4）活动场地范围的规定。 （5）下课注意点：不奔跑打闹，不做危险举动。 五、认识校园，熟悉学习环境。 六、午餐常规训练 （1）整理课桌，准备好毛巾或纸巾。 （2）洗手时不奔跑。 （3）排队不拥挤。 （4）吃饭不讲话。

（5）不浪费饭菜。 七、发新书 1.发新书。 2.认识新书。 3.怎样爱护新书。 八、文明礼仪教育 1.上学不迟到，迟到要叫“报告”。 2.进出办公室要喊“报告”，得到同意才进办公室。 3.见到老师要问好。 4.放学走时与老师再见。 九、劳动训练 1.认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。 2.学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋、拖地等。 3.进行值日安排。 十、自理能力培养 1.认识课程表，准备书本和学习用具。 2.练习整理书包。

一年级新生入学常规教育计划

一年级新生入学常规教育计划 小学一年级新生入课堂，对校园学习要求和内容还不了解，首先要熟悉校园环境，为成为一名合格的小学生打下良好的基础，为此制定以下教学规划。 一、教师自我介绍，同学之间互相介绍，认识新朋友。 二、认识班级。小学生新入班，教师要告诉学生所在学校的校名、班级，班级都有哪些物品。让学生知道哪些物品不能乱动如多媒体、电源、开关等，哪些物品要爱护如桌椅、门窗、廊壁文化、花草树木等。 三、认识校园。教师带领学生实地走走校园，让学生看一看、讲一讲，熟悉校园。实地走的过程要向学生讲述不同楼层不同教室的不同用处。在校园活动时，不要进入花坛、草坪，不判爬栏杆、墙壁、不在走廊蹦跳打闹等。 四、上课训练 1、课前准备。上课铃响，学生要停止说话和活动，快速坐回自己的位置，将课堂学习用书、学习用品准备好，摆放整齐，安静的等教师来上课。教师走进教室，学生眼睛看着教师，教师说“上课。”班长喊“起立”，全体学生像任课教师问好。 2、课堂上课。 学生要坐正，眼睛看着教师，耳朵认真专心听讲，边听边思考，不懂的地方等教师讲完可以举手问问题。同学在回答问题时，要仔细听，如果有不同的看法，等同学回答以后再举手发言。不能因为同学回答问题有错误而任意嘲笑。听课时，不做与上课无关的事情，不想与上课无关的事情，做到专心听好每一节课。在课堂听

课上，教师可以编辑顺口溜教育学生：“老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。” 五、说读写做。 1、说。要说话，先举手，得到教师允许站起来后说话。说话时，声音要响亮，说话要完整，口齿清晰，说错了不要怕，再说一次纠正。不能嘲笑同学，要虚心听取别人的意见。教师讲课和同学发言不能打断，有意见等别人说完后再举手发言。教师编辑儿歌帮助学生掌握课堂常规：“声音要响亮，态度要大方，一句一句讲，要讲普通话。” 2、读。读书时学生要坐直，眼睛离书一尺（教师可以示范一尺的距离），书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情，个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。 3、写。学生写字前，要掌握正确的书写姿势和握笔方法。写字时，做到眼睛离本子一尺的距离，凶距离桌子一拳。手指离笔尖一寸。 4做。教师在留课堂和课后作业时，学生要听清楚作业的要求和格式。要认真读题目，读懂了题意后再做题。做作业前，学生要先看清楚了书页和作业本，一笔一划不马虎的完成，尽量不要用橡皮擦。做好一道题就要检查一道题，发现马虎错误立刻改正。 六、课堂结束。 1、下课时，学生要起立跟教师说再见。教师离开班级后学生再离开。 2、下课后，学生放好下节课的学习用品，做好下节课的准备工作再走出教室。

《六个好宝贝》主题活动方案

《六个好宝贝》主题活动方案 泰州市城东中心小学附属幼儿园陶治兰 一、目标 1．能感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。 2．知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。 3．平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 4．为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，学习仿编歌曲的活动，并积极地参与，利用自己的好宝贝来表现自己。 二、主要活动安排 第11周 1．科学：亮眼睛 2．综合：调皮的小老鼠 3．艺术：找小猫 4．数学：一样的放一起 5．体育：小猫钓鱼 第12周 1．语言：小青蛙听故事 2．综合：小狗守铃铛 3．数学：听一听，数一数 4．综合：听声音找标记 5．体育：熊猫滚球 第13周 1．科学：小鼻子真灵 2．艺术：拍球 3．数学：变得一样过 4．健康：不挑食

5．综合：小嘴巴尝一尝 第14周 1．综合：神奇的口袋 2．科学：小手真能干 3．语言：手指儿歌 4．综合：感官总动员 5．体育：好玩的空气袋 三、环境与资源 1．在班级设置一些区角，投放老师自己制作的感官操作材料和玩具，教师应为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。 2．师幼共同布置班级活动室，让幼儿体验到自己是活动室的主人。 3．为幼儿提供他们可以多种方式自由表达自己意愿的空间，建议家长在家中也为幼儿提供这样的空间和设施。 4．家长应支持、鼓励幼儿独立自主的愿望、行为，应充分尊重孩子的意愿、体验。 四、指导要点 本主题设计的主要意图是积极的促进幼儿自我意识的发展，体验到自己是环境、活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变某些事物。 1．活动中老师要充分尊重幼儿的意愿，为每一位幼儿提供表现的机会，使其获得成功的体验。 2．活动中教师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要，努力为每一位幼儿创设适应于他自己发展的条件。 3．对小班幼儿而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的通道，能让幼儿初步体验自己是有能力去认识事物的。 4．本主题的目标不仅靠几项集体教育活动就能完成的，更多的是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设，同时，家庭教育的配合也极为重要。 五、主题实施情况小结

城东中心小学红十字会工作总结

城东中心小学红十字会工作总结 学校红十字工作是学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。深入开展红十字工作，大大丰富了学校健康教育思想内涵，有力地提高了师生思想境界。本学期，我校红十字会继续贯彻《学校红十字会工作规则》培养学生从小树立“人道、博爱和奉献”的红十字理念，创建和谐的健康校园。学校红十字会工作集中体现三方面：管理强调规范化，工作形成制度化，活动开展具体化。 一、红十字管理强调规范化 （一）领导重视，全员参与。 学校重视，是我校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。学校始终有一个由校长领导参加的健全的学校红十字理事会。校长任会长，由分管德育的副校长主抓此项工作及大队辅导员担任秘书长，各班主任参与。理事会把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，时间上给予保证，物质上给予支持。 （二）制度保证，贯彻落实。 学校红十字会坚持做到：每年年初订好红十字会工作计划，送由理事会审议讨论。建立健全红会各项工作制度，做到依法建会、依法治会、依法兴会，确保红会工作制度化、法制化、规范化。理事会有自己的工作、会议制度，会员有定期学习、活动制度、红十字卫生员轮值制、普及红十字知识和健康教育工作网络化。重大事件的处理实行集体研究通报情况制度。实施岗位目标责任制，根据《学校计划》将任务、指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。 （三）形成制度，常抓不懈。 1、学校建立红十字工作室，它既是学校红十字会工作成果的展示室，又是红十字会干部的会议室。布置好红会活动室,会徽和各项制度上墙, 配置会旗、卫生保健箱、红十字胸卡及袖章。 2、学校建立红十字宣传阵地，目前辟有红十字宣传橱窗、板报。班上建有红十字宣传栏，定期向学生宣传会务知识、卫生知识。 3、学校把健康教育纳入课程管理，明确规定每周三上午晨会课为健康教育课，旨在加强学生的卫生知识普及教育。 4、在经常性地开展红十字普及教育的基础上，定期开展红会知识健康教育知识的问卷、调查、知识竞赛活动。 5、定期与学校大队部联手举办各种活动，对学生进行思想素质教育、行为品德培养。 6、在教育学生自我保护的同时，利用主题会召开“自救、自护”的主题观摩会，进行卫生知识普及、救护技术培训教育。 7、走向社会，在实践活动中提高学生的自身素质，如走向社会，参加“重阳敬老”活动等。 8、坚持做好每天两次眼保健操，一次课间操。 9、设立卫生检查制度，实行卫生责任区包干制度，坚持每天三扫，每月一次大扫除。 10、建立表彰制度，根据卫生检查评分情况每周一评比，每月一表彰，以推动工作的开展。 11、认真做好卫生档案的统计、归纳、总结工作。 （1）一是活动记载。由学校红十字会秘书长负责；班级的由班级红十字班长负责。 （2）二是好人好事记载。主要由班级红十字宣传员负责。 （3）三是大事记载，主要由学校红十字会会长或副会长负责。 这样为红十字会的档案建设与工作总结提供了第一手材料。 二、红十字工作形成制度化

三好学生光荣榜-泰州城东中心小学

泰州市城东小学2013-2014学年度第二学期一年级“三好学生”光荣榜 一（1）班叶子同陆政行钱承瑞朱雨桐徐昊 王昱栋宋金禾刘梓浩周琪顾安琪 一（2）班徐浩森张源清范宏锐凌夏文师鸣泽 丁静怡季思辰周子瑶陈芊浔方卡西 一（3）班朱雅莉肖博文王歆钰孙润鲲赵文博 唐沈奕周煦涵于嘉慧栾鑫颖姚玉成 一（4）班丁梓杰万璐涵韩净琳王欣怡周诗涵 李梓萌马依灵孙佳琳季钰凡马菁超 一（5）班蔡佳池华俞飞钱帅凌张星玮朱子健 李尚臻邵敏茜王祖甜赵又琪朱晨瑞 一（6）班叶筱彤吴贝慈王熙钰张明睿陈欣妍 陈知鱼仲岩乔元淇栾玉洁周锦涵 一（7）班曹贺涵钱奕臣秦时媛姜宇清王子涵 王建超钱忠财郑语沁乔译萱王铎然 一（8）班陆旖辰王韵涵毛靖优陈艺萌翟恬恬 王馨嵘于清旸李鑫鸿王禹轩肖昱程 一（9）班包文锦缪一堂孔翟乐苏睿扬魏泽宇 李思瑶朱菁妍朱霖宁顾诗雨冀昊岚 一（10）班刘一阳阮婧妍苏菲娅王睿彤刘毓琦 郑钦文张熙瑞孙晋晨林逸扬朱璐妍 一（11）班胡丁丁王奕诺顾芮宁丁天一陈乐瑶

吴珺尧汤玘珣谢佳怡朱予晗陈天一 一（12）班许嘉昊朱炎博潘宇澄杨扬朱家兴 刘承忻陶俊亦万佳丽张歆颖邵媛媛 一（13）班许宸羽过震寰邹越邹钰陈思哲 朱雨涵张辰天杨天一许佳欣杨子越 泰州市城东小学2013-2014学年度第二学期一年级“品学兼优生”光荣榜一（1）班陈一嘉汤思睿茆雨棠贾欣媛李丁宇蔡敏睿姜贝斯孙佳贝姚稷锐陈煜轩吉天恩姜圳姿一（2）班王希文黄钰倩谢思枨李睿阳姜智阳宋优优苏天成杨翊涵陈锐洋陈安琪翟墨涵宋天辰一（3）班郭筱然刘文彭小川李金泽宦力丹陆芃竹窦明秋曹恺轩顾博文王丁浩凌子轩帅天昊一（4）班徐叶朗陈优璇胡倍嘉周诗勋张心妍韩文镜吴玥瑗燕昊禹于静瑶奚梓萌陈悠然吴鑫阳一（5）班徐嘉成徐星辰许云轩杨子航吴江浩徐进然宋贝贝魏昕怡徐文语周欣怿颜琦陈子尧一（6）班王文栋徐博远程晗单亦晗张明睿洪子健陈佩璇施晋诚华子俊戴如薇李宇昊孔铭汉一（7）班朱振涛鲍镜羽李铭宇李澜洸王子昂陶然周雅琪胡迁语戴锦芃马睿阳金睿熙蒋睿妍一（8）班马思雅李莹柳淳华余少翔关陈佳泰李欣宇

一年级新生入学常规训练课程(1)

一年级新生入学常规训练课程 第一课时了解学校情况 教学程序 一、导入新课程 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。 注意力训练口令：身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看老师。谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！ 二、认识校名、班级 1）教师活动 A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？ B、课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？ D、教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌） E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） F、认识男女厕所，不随地大小便。 G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 H、下课先上厕所，再玩 2）学生活动 学生回答。学生跟读。

第二课时介绍自己结交朋友 教学程序 一、导入新课 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。 2）学生活动 认真倾听 二、自我介绍 1）教师活动 A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议） B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？ C、连起来作介绍。 现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议） “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）D、说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。 2）学生活动 学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。 三、结交朋友 1）教师活动 A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？ B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱） C、学生讨论，指名回答。 D、情景示范。 E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。 F、交流游戏后的感受。 G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。

共青团泰州市海陵区委员会 - 鼓楼路小学 首页

共青团泰州市海陵区委员会泰州市海陵区教育局泰州市海陵区少先队工作委员会 团泰海委联…2012?19号 关于表彰“八尾猫的奇幻之旅”少年儿童 征文比赛获奖者的决定 各学校少先大队： 为全力打造“三张名片”，加快推进“文化海陵”建设，丰富我区少年儿童课余文化生活，鼓励激发少先队员参与文化创作的热情，团区委、区教育局、区少工委联合举办了“八尾猫的奇幻之旅”少年儿童征文比赛。 经过专家评审对参赛征文的认真评比，有多篇文章获奖（获奖名单附后）。现决定对获奖学生和指导老师予以表彰，以资鼓励。 希望受表彰的同学不断学习、继续进步；受表彰的指导老师，继续努力、再接再厉，为我市少年儿童文化创新工作做出新贡献！

附件：“八尾猫的奇幻之旅”少年儿童征文比赛获奖名单 共青团泰州市海陵区委员会 泰州市海陵区教育局 少先队泰州市海陵区工作委员会 2012年6月18日 主题词：表彰征文比赛决定 抄送：团市委，区委宣传部。 共青团泰州市海陵区委员会 2012年6月18日印发 （共印：50份）

附件： “八尾猫的奇幻之旅”少年儿童征文比赛获奖名单 一等奖（3人） 姓名学校指导老师 鱼跃阳泰州市城东中心小学张燕 潘琪泰州市海陵学校杨淑 叶子涵泰州市实验小学陆玲 二等奖（10人） 姓名学校指导老师陆昱泰州市民兴实验中学小学部袁少华 彭建伟泰州市大浦中心小学杨建成 殷佳瑞泰州市民兴实验中学小学部袁少华 周晨阳泰州市大浦中心小学周建芳 刘思彤泰州市海陵学校杨淑

孙嘉怡泰州市师专附属小学陈梅周童泰州市实验小学王苏李宸思泰州市苏陈实验小学周年珍朱子宁泰州市苏陈实验小学姜珊兰陈思怡泰州市实验小学毛国霞 三等奖（20人） 姓名学校指导老师曹鎏泰州市城东中心小学席颖徐婧怡泰州市师专附属小学陈梅陈佳昕泰州市实验小学彭李芳曹润民泰州市实验小学曹云玲谢凌潇泰州市实验小学杨光李子贤泰州市师专附属小学刘晓霞季佳宁泰州市实验小学杨光

一年级新生入学常规训练工作指导之令狐文艳创作

一年级新生入学常规训练安排 令狐文艳 第一天 第一节：（7:45——9:10） 1.迎接新生：班主任站在门口迎接新生，态度和蔼可亲，任课老师领孩子坐在座位上。把家长会通知书和空白的接送卡发放给家长，要求回家贴好照片，第二天带到学校。指导学生放好书包、水壶等用具。（书包放在课桌第一层、水壶放在课桌第二层） 2.点名核对：三位任课教师向学生作自我介绍，并点名、校对人数。 有未到的，打电话与家长联系，问清原因（去哪所学校就读等），并把本班正确的男、女生人数（去掉肯定不来的学生，培训不来9月1日要来的要统计在内）上报级部主任，级部主任汇总后上报教导处（具体人数不外传）。 3.排队训练： （1）不背书包的整队训练：不背书包男女生两路纵队，按照高矮排队，地点可以就近选择一个，排队时帮

学生编号，让他们记住自己的编号和前后同学的特征，前后左右的同学互相认识，相互鞠躬问好。在反复训练中能够迅速找到自己的位置（可采用“比比谁的反应快”等游戏手段来训练学生）。注意安全，避免冲撞。 *注意这个队伍就是今后的早操队伍。 *不作硬性要求但可以向学生提一提整队的要求：静、齐、快，具体做法是排队时不能随便讲话、嬉戏打闹拥挤；队伍保持整齐前后距离、左右间隔一致，象一条直线；整队时迅速走出自己的座位到达指定地点。同时教会学生原地向前看齐、向前看的动作。 （2）背书包的整队训练：背好书包按照不背书包的整队顺序（自己选择教室的空地方或是走廊），保持安静，注意前后的间隔不要拥挤，重新按照高矮帮学生排座位，重新调整座位，学生入座，放好书包。 第二节：（9:10——9:50） 1.参观校园：组织学生排成两路纵队手拉手按照一定的顺序参观校园，对相关设施进行介绍，特别要认识自己的班级、厕所（分清男女）、教师办公室等，提出上厕所的要求（不拥挤、人多时要排队、便后要冲水、不能在厕所玩耍、节约用水）

一年级新生入学常规教育

小学一年级新生入学常规教育 一、我是小学生（认识学校班级，学会齐读，开火车读） 1、小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？ 现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上三十五分钟，上午、 下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也 不能吃东西，要坐得好好的。 3、我是（）学校（）年级（）班的小学生。 二、自我介绍，认识同学（融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。） 1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要 站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只 小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。 4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到 的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。 5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有 请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。 怎样举手发言：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢， 手放下时不发出声响。上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。（声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。） 6、训练相关口令： 一二三，坐坐好。 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！ 棒！棒！你真棒！ 小小火车谁来开？我来开！ 对对对，请上位！ 三、上下课纪律与常规 上课： 1、学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。 2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。） 3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早， 中午呢？下午呢？校外呢？ 4、什么是专心听讲？（学儿歌：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。） （1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。 （2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

幼升小入学测试题

一年级新生摸底测试题型 第一部分语文 一、语言表达 师生对话 1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。 4．看图说话。 （评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。） 二、观察，记忆 1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。 2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来 3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问 （评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。） 三、积累，联想，创造 1．词语接龙（可以音同字不同） 2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。 3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。 4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？ （评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。） 第二部分数学 一、发散思维，逆向思维 1．填空 （）+3=7 5+（）=9 8-（）=2 （）-6=4 （）+（）=（）（）- （）=（） 2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？ （1）是双数，（2）8-2=6 （3）比4多2 （4）像豆芽（5）比10小4 。。。。。。。 二、逻辑思维 1．对不同东西进行归类 2．按照一定规律补充数字或补画图形

3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序 三、空间想象 1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数 2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。 四、基础运算 1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100 2．口算10以内的加减法 3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力 4．灵活举例，理解应用题 5．认识人民币，会玩买卖游戏 第三部分艺术特长 一、美术 1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线 2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色 二、音乐 1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏 2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳 三、体育 1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力） 2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调） 3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）

关于表彰2006-2007年度泰州市优秀班主任的决定——泰教基〔2008〕42号

泰州市教育局文件 泰教基…2008?42号 关于表彰2006－2007年度泰州市 优秀班主任的决定 各市（区）教育（文教）局、泰州经济开发区社会事业局，市直各有关学校，市各有关高校： 根据《关于评选2006-2007年度泰州市优秀班主任的通知》（泰教基…2008?28号）文件的要求,由学校推荐，各市（区）教育（文教）局审核，并经市教育局审批，决定授予季建新等103名同志“泰州市优秀班主任”称号。 希望受表彰的同志进一步加强师德修养，爱岗敬业、谦虚谨慎、再接再厉，在班主任工作中，要充分体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，努力形成平等互动、共同发展的新型师生关系，促进学生生动活泼、健康和谐地发展，不断提高班主任工作的水平和成效。希望各地各学校大力宣传优秀班主任的事迹，在教师中进一步深入开展师德教育，把班主任工作建设和实施“青蓝工程”、“名师工程”结合起来，

鼓励广大教师树立正确的教育观、职业观、荣誉观，增强社会责任感和历史使命感，锐意改革，积极探索，为提高全市班主任队伍的整体素质，促进我市各级各类学校德育工作再上新台阶而努力。 附件：泰州市2006－2007年度优秀班主任表彰名单 二○○八年六月二十四日 主题词：表彰优秀班主任决定 泰州市教育局办公室 2008年6月24日印发 共印20份

附件： 泰州市2006－2007年度优秀班主任表彰名单 季建新男江苏省靖江高级中学 郭宏云男江苏省靖江市斜桥中学 刘凤女靖江市第二中学 唐静波女靖江市第三中学 朱松涛男靖江市第四中学 吴春萍女靖江市季市中学 顾红卫男江苏省靖江职业高级中学 孙亚萍女靖江市季市镇中心校 蒋红桂男靖江市红光镇中心校 张炳华男靖江市靖城街道办中心校 黄建芳女靖江市城东小学 潘丽君女靖江市第一实验幼儿园 吴明德男泰兴市第一高级中学 何建东男泰兴市第二高级中学 符凯男泰兴市第三高级中学 陆融男江苏省泰兴中学 任鹏鹏男江苏省黄桥中学 季向阳男泰兴市蒋华中学 丁正军男江苏省黄桥中学分校 张支华女泰兴市教师进修学校 刘军男泰兴市泰兴镇中心初中 印玉美女泰兴市黄桥初级中学

城东幼儿园五年发展回顾和总结

城东幼儿园五年发展回顾和总结 回首我园的现代化教育发展历程，不禁感慨万千，2003年因旧城改造，我园于与原泰州市机关幼儿园合并，并搬迁到现在的鼓楼路小学内，从当初只有7个班、300名幼儿的二类幼儿园发展到现在拥有22个班、1000多名在园幼儿的省级优质园，这其中包含了多少城东人的心血和汗水。五年来，我们城东幼儿园全体教师团结务实、勇于开拓，用自己灵巧的双手和智慧的头脑撑起城东幼儿园一片崭新的天空！我们始终坚持“让每个孩子都拥有一个幸福、快乐的童年”的办园宗旨，遵循“以质量求生存，以课改谋发展，以科研定品位”的原则，不断深化改革，强化内部管理，形成了一支团结、爱幼、奋进、创新的教师队伍，先后有10 多名教师被授予市、区幼儿教育先进工作者、213 工程人才、优秀共产党员、优秀班主任、教坛新秀等荣誉称号。骨干教师们先后承担了多项国家、省、市教育科研课题的研究，教师的科研能力、教学能力 和自身素质得到了大幅度提高。教师们撰写出了60 多篇有参考价值的经验、总结、论文、优秀教案等资料，并多次在区内外的刊物上发表、评比中获奖、会议上交流。五年来，我们将有限的资金想办法用于改善幼儿园的硬件条件，现我园配有多媒体室、幼儿图书室、蒙台梭利活动室、科学探索发现室、感统训练活动室、艺术体操馆、多功能报告厅等专用教室，各班都有独立的活动室、睡眠室、盥洗室，班班配有钢琴、消毒柜、42 寸等离子电视机、电脑、DVD 机、投影仪、数码相机等现代化设施；户外还铺设了500 平米的塑胶活动场地、绿色种植园地；还有充满挑战的大型玩具和孩子们喜欢的沙场、水池、假、回廊等，家长们称赞说：“来到城东幼儿园就像来到了欢乐的儿童世界！”；孩子们说：“城东幼儿园就像我的家！老师就像妈妈一样疼爱我！”完善的硬件设施和优秀的教师队伍，使我园在社会享有了很高的声誉，近几年我园的新生报名一年比一年火爆，许多家长都是连夜在学校门口排队等待报名，家长们都说：“只要孩子能上城东幼儿园，就是排三天三夜也值得啊！”五年来，我们经历了一个改革、创造的过程，也经历了艰苦与曲折。回顾幼儿园的发展过程，首先是总结经验，珍惜这五年改革的成果，同时更重要的是，我们要面向未来。成绩只属于过去，并不代表未来，展望未来，我们城东幼儿园要走的路还很长、很艰辛，如今我们要确立一个崭新的、明确的幼儿园发展目标。新《纲要》中指出：“幼儿教育的根本目的是促进每一个幼儿的健康发展。”此目标也是我园今后发展的根本目的，我想可以从以下5方面去理解和实现：１、促进每一个幼儿的发展幼儿的发展，不是指个别幼儿的发展，而是指作为幼儿教育对象的全体幼儿的发展。幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的。教师面对的既是个体幼儿，也是群体幼儿。要促进每一个幼儿的发展，要求教师既要了解个别幼儿的发展特点、学习特点、个人需要和兴趣，也要把握特定年龄阶段幼儿发展的一般特点和规律，是在了解一般特点和规律基础上的关注个别，在真正关注个别的同时，实现全面关注、全体发展。为了更好地促进每一个幼儿的发展，我园在教育活动的组织形式方面进行了大量尝试，我们感到越是幼儿人数多，就越应分组，这样才能使他们充分活动，并有较多机会与教师、同伴及材料相互作用；分组活动也有利于教师针对个体差异，灵活地设计活动，使不同水平的幼儿都有机会获得经验、体验成功；同时也便于教师观察了解、指导每个儿童。分组的方法很灵活，比如按幼儿相同能力水平分组，这种分法，教师可以为不同发展水平的儿童提供不同的材料和内容，提出不同要求，以适应不同能力的幼儿的需要；按活动内容分组，把不同能力的幼儿分在一起，有利于互相启发、帮助。应该说分组活动是建立在对个体差异了解的基础之上的，分组活动中个别指导又无处不在。２、引导每一个领域的发展幼儿的发展是整体的发展，是全面的发展。关注幼儿的整体发展，重视每一个发展领域，应该是教育者的基本思维方式和自觉行为。《幼儿园教育指导纲要》中已经明确提出：五大领域是相互渗透的，幼儿园课程要涉及五大领域，避免五大领域学科化、相互之间割裂。从五大

一年级新生入学常规、安全教育教案

小学一年级新生入学常规教育 教学目标 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．大胆的向老师和同学介绍自己。 3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。 一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 二、认识校名、年级、班级 1．出示带有拼音的校名小黑板。 2．教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（要有数字） 4．教师边写边讲年级与班级。 5．说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？

三、自我介绍 我们这个班有53个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 1．示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介绍。 3．小结：今天我们知道了自己是二小一（8）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，共同学习，互相帮助。 四、上下课纪律与常规 现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？ 上课： 1.在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。） 2.上课要专心听讲。 （1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

小班节日的布置(美术)

小班美术节日的布置 泰州市城东中心小学附属幼儿园俞莉丽 活动目标： 1、尝试运用粘贴的方式制作节日装饰用品。 2、在成人的指导下，掌握花环的制作方法。 活动准备： 1、师幼有关节日布置的讨论已经进行过，并且确定需要进行布置的地方：窗户。 2、《幼儿画册》中“彩色花环”的长形彩色纸条、做好的花环2个。 3、胶水、盘子9个（放胶水用）、抹布。 4、投影仪、电视机。 活动重点： 学习制作彩色的花环。 活动难点： 掌握制作花环的正确方法。 活动过程 一、开始部分 1、听着歌曲《儿童节》边唱边拍着手进入活动室并坐好，激发幼儿的兴 趣。 师：快要过节了，你们知道六月一日是什么节日吗？ 幼：六月一日儿童节。 师：小朋友你们看看俞老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮? 幼：脖子上。 师：今天老师邀请小朋友们也来做一做美丽的彩色花环把我们的教室布置得漂漂亮亮的。 2、将脖子上的彩色花环摘下挂在窗户上。 二、基本部分 1、出示拉花，幼儿观察。 师：请小朋友仔细观察一下，这个花环是怎么做的？

幼儿观察并回答。 2、请幼儿尝试做一个圆形纸圈。 3、对幼儿制作的纸圈进行评价小结。 4、讲解示范拉花的制作方法。 师：看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，依次套粘五个，这样彩色花环就做好了。 5、幼儿制作，教师巡回指导。 （1）提出要求：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。 （2）提醒幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。 三、结束部分 1、展示做得干净、漂亮的花环给大家欣赏。 2、与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室的窗户上，全体幼儿边观看边念《六一到》儿歌。 四、教学评析： 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在些基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时．适当的指导，在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。在这个活动中幼儿们充分感受到制作彩色花环的快乐。正如在活动时，我能捕捉到孩子的发展需要时，及时“出手”，采用让幼儿自由尝试粘贴花环的方法，给孩子大胆想象和学习表现的机会，适时适当地使教学处于了幼儿的最近发展区内。这样的“出手”才能真正有效地支架孩子的“学”，才能有效地促使孩子的个性化的发展。在活动中，我发现小朋友合作得很好，不会做的帮会的小朋友拿彩条，会做的小朋友还边做边讲怎样做。最后我把小朋友做到的彩色花环挂起来，孩子们很激动，高兴地说：“哇!过节啦！”小朋友感受到了节日快乐的气氛。

泰州市城东小学2012-2013学年度第二学期四年级“三好学生”光荣榜

泰州市城东小学2012-2013学年度第二学期四年级“三好学生”光荣榜 四（1）班左昊旸纪慧陈宏烨韩子怡孙兆清 沈千寻王佳怡俞昊华昱晨王琦瑄 四（2）班晁王睿杨智程励名宇曹梦芝吴诗涵 张思佳姜笑颜王文奕赵玉茹杨钰旻 四（3）班颜卉雯杨骐宇张佳一章文倩吴林枫 李可轩王盛承刁苏畅朱靖谦刘思宇 四（4）班窦佳伟吴亚奇张益凡顾清滢孙曼晴 曹佳丽薛颖瑶鲁心遥贾亦婷张子墨 四（5）班黄睿智阚子扬曹砚涵树宇滔包可轩 赵雨婷徐阳艳王玉荣孙雨棋张钰宸 四（6）班何戚鹏金一铭段彦博丁誉晋钱文彧 顾昕怡钱嘉慧李欣蓉周恬恬陈昱盈 四（7）班仲恒许驰唐一铭张天琪李思佳 朱雨菲仲婧雯谢嘉玲陈玥翟辰瑶 四（8）班朱宏德徐朵儿叶丁仕锦房思秋陈雨欣 赵玉洁孙泽栋张正杨章俊哲韩文翔 泰州市城东小学2012-2013学年度第二学期四年级“品学兼优生”光荣榜 四（1）班薛钰霖孙晨哲张婍妍翁美琪李超然陈乐萌 孙嘉欣刘瑛琪陈欣怡戴佳婧杨思敏 四（2）班姚远汪宇恒吴林远孔令萌蒋梓昱刘梓啸

赵培钧王丹丹袁忆如朱言萱徐珠玲李昱倩 四（3）班郭昂朱子超周芷欣许诺言王心妍张羽菲 于佳琪陈昕榆逄晓蕾刘子娴邵雨婷董研蓉 四（4）班曹寰宇戴雨潇王郑茂娄艺涵焦典曹羽涵 四（5）班蔡雨涵朱润东常沁心陈李琪成文杰梁辉 周行彭晨昊李建伟宫羽佳施菁芸于李珊 四（6）班高明潘俊宏周宇闻杨山河黄旭倪凯煜 倪韵诗奚沁文周欣雨许慧 四（7）班叶昱航缪玥琳孙欣悦严佳慧洪菁蔓戚毓姗 四（8）班缪应鹏马莹陈心如卢瑾杭晨钰陈邵安琪 霍文清张子阳乔子慧周诗婷盛梓芮赵雨婷 泰州市城东小学2012-2013学年度第二学期四年级“文明少年”光荣榜四（1）班沈诗语李嘉慧刘静怡宋逸凡 四（2）班严彧涵树丽娟陈子惠李彦婷 四（3）班周太鹏李菲高若冰赵恩天 四（4）班夏子译高瑾萱李旭东周宇杰 四（5）班余沛翔李笑言李星宇杜云月吴尚宜 四（6）班陈诗卉邰浩琦缪剑波江璐陈伟康 四（7）班俞林岑孙天颖丁月李莜欣李思佳 四（8）班张柯榕陈静文彭伟贤王李露 泰州市城东小学2012-2013学年度第二学期四年级“进步少年”光荣榜四（1）班孙宇轩魏玉洁戴羽彤夏晗夏维怡 四（2）班朱何瑞张梓润陈泉泉沈慧乔诗韵

一年级新生入学常规训练课程

一年级新生入学常规训练课程 一、导入新课程 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。 学习儿歌： 我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 2）学生活动 认真倾听。要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。 二、认识校名、班级 1）教师活动 A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？ B、课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？ D、教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌） E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） F、认识男女厕所，不随地大小便。 G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 H、下课先上厕所，再玩 2）学生活动 学生回答。学生跟读。 第二课时介绍自己结交朋友 教学程序 一、导入新课 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。 2）学生活动 认真倾听 二、自我介绍 1）教师活动

A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议） B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？ C、连起来作介绍。 现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议） “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”） D、说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。2）学生活动 学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。 三、结交朋友 1）教师活动 A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？ B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱） C、学生讨论，指名回答。 D、情景示范。 E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。 F、交流游戏后的感受。 G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。 学习儿歌： 叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。 2）学生活动 学生交流，指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。 四、拓展延伸 1）教师活动 在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。 队列训练（1——2年级） 教学目标： 1、使学生明确站队时的纪律、规范 2、加强学生队列的要求，做到快、静、齐。 教学课时：建议一年级两课时（下学期训练可以一课时）

2020年城东中心小学教师师徒结对教研活动方案

城东中心小学教师师徒结对教研活动方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量。本学期结合学校实际，实施以研促教，以研兴教。继续开展师徒结对活动，特制定方案如下： 一、实施目标 充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量。 二、实施内容 结对教研活动主要围绕教育教学工作开展，具体是备课、上课、示范课及课改教研等工作。 三、实施对象 指导老师：骨干教师及学科带头人 上课老师：45周岁以下的青年教师 四、具体要求： 1、指导老师： （1）指导上课老师熟悉教材，认真备课，给予悉心指导意见。 （2）定时检查上课老师的备课笔记、听课笔记和学生作业，给出相关评价和指导意见。 （3）对上课老师上的课提出一些针对性措施，指导其如何进行教

学。 2、上课老师 （1）在与指导老师的交流中，自己要给自己定个目标，有目的、有计划的从事自己的教学。 （2）认真备课，主动向指导老师请教，结合指导老师的意见要进行二次备课。 （3）认真上好汇报课，虚心听取意见并写好反思。 （4）积极参加各级各类教研活动。 3、45周岁以下的老师必须上课，35周岁以上的老师不再配备指导老师。 五、师徒结对

六、具体工作安排

（1）以年级为单位，要求组员同进行同课异构展示活动（结合素养提升五项工程）。各教研组和相关教师请根据上课安排，指导老师和青年老师安排好同课异构的公开教学研讨活动（无法进行同课异构的自定上课课题）。如有特殊情况，请提前联系。原则上时间可以前移，不可以延后。听课老师提前调整好课务，积极参加听课。同时教研组长要安排老师做好签到和活动记载工作，研讨活动地点暂定学校小会议室。 （2）上课教案和反思请把电子稿和纸质稿交给各学科教研组长，学期结束后由各教研组长整理好报到学校教科室。 七、奖励措施 对发展快速的或在各项比赛活动中取得突出成绩的青年教师及其指导老师分别进行表彰奖励，并在年度考核评优、职称评选中优先考虑。