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保护地球,爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园

三维目标

知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。

情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。

活动准备：

1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.

2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况.

活动过程设计

一、准备阶段

（一）引出主题

1、导入

2、确定主题

3、提出问题

4、分组讨论

5、汇报方案

运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

二、实施阶段

（一）活动准备

各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。

（二）过程整合

（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。

（三）拟定汇报方式

1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。

2、每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

三、总结阶段

（一）成果展示

(1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料

(2) 、展示“拯救家园计划”

（二）活动拓展

让学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

（三）活动反思

本节课的教学内容是根据学生的实际确立的，我认为选材比较合理：它从学生的生活实际着手，贴近学生生活，让学生产生忧患意识，制定切实可行的实施方案，来爱护家园。整节课学生通过调查分析、讨论、交流，懂得保护地球的重要性。讨论中让学生“动”起来，从嘴、眼、手、脑都一起参与到课堂中。在学生学习的过程中充分体现了以学生为主题，放手让学生主动探索的课改新思想。在交流与总结中学生的情感得到升华。

就这次活动来说，还存在着主要的问题是：1、如何调动、保持每一位学生持久的参与热情。2、在最后的一个活动中，对于学生设计的方案进行评价时，过多地注重了方案的提出，而忽略了可执行性的评价。这是教学活动的美中不足。

活动记实：

（一）保护地球

教师播放多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。为了让我们的地球免遭破坏，周边的环境更加美好，我们这次综合实践课的主题设为保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面内容1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，全班分成四组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

我们的地球是一个美丽的蓝色星球，是人类赖以生存的地方，由于近年来工业化的崛起，人们大肆地乱砍乱伐，使得这颗美丽的球体正受到前所未有的破坏，下面就请同学们展示一下你收集到的自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。

生：播放资料树木被砍伐后，沙漠化严重，沙漠吞噬了大量的耕地。

生：播放水土流失后，河水泛滥，淹没了农田和房舍。

生：播放沙尘暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害树木，房舍的短片

生：播放虫灾的短片

生：介绍旱灾以及因为旱灾今年农民们的预计收成。

师：看了这些资料让我们痛心不已，是什么原因造成了这些灾难的产生的呢？你的身边有这样破坏生态平衡的实例吗？

各个小组讨论交流一下。

生：因为人们的没有节制的乱砍乱伐，造成水土流失，沙漠化严重。

生：因为工厂没有处理带有污染的气体，造成了酸雨。像我们身边的汽车、摩托车排出来的尾气，都是具有污染的气体。

生：人们毫无节制地捕杀鸟类，破坏了食物链，也破坏了生态平衡所以会出现蝗灾，一些虫灾等。

生：近些年由于人们大量地向空气中排放二氧化碳气体，致使出现了温室效应，气候也受到了严重的影响，很容易出现骤寒骤冷的现象，从而影响到人类的生活。

师：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？

生：不能，因为只有一个地球。

师：人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。

（二）爱护家园。

师：要想让地球免遭破坏，需要我们每一个人都行动起来，保护地球就是保护人类的生存，保护周边的环境就是爱护自己的家园。

师播放现今环境保护情况。

保护环境人人有责，你想怎样保护环境呢？各小组制定确实可行的计划，然后每一小组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

各小组制定：“拯救家园计划”，师巡视指导，也可以做他们的参谋。

交流、全班讨论。

制定出切实可行的计划。

师：通过本次活动让我们感受到我们赖以生存的地球，正面临严重的污染，我们应该保护环境，爱护家园，用自己的行动来拯救家园。从现在做起，从点滴做起，为了人类美好的明天，请保护环境吧！

小学生保护环境主题班会教案

小学生保护环境主题班会教案一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。四、活动准备： 1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。 2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。 3、班级环保小卫士排练好环保节目。五、基本步骤： (一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。 (二)班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 (三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。 (三)、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。 (四)让学生了解环保知识。世界水日： 3月22日为“世界水日”。世界气象日3月23日定为“世界气象日”。地球日： 4月22日。世界无烟日： 5月31日定为“世界无烟日”。世界环境日： 6月5日定为“世界环境日”。世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日： 7月11日定为“世界人口日”。国际保护臭氧层日： 9月16日。世界动物日： 10月4日定为“世界动物日”。世界粮食日： 10月6日被定为“世界粮食日”。国际生物多样性日： 12月29日为“国际生物多样性日”。 ---来源网络整理，仅供参考

保护地球-爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园三维目标知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。活动准备： 1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片. 2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况. 活动过程设计一、准备阶段（一）引出主题 1、导入 2、确定主题 3、提出问题 4、分组讨论 5、汇报方案运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。二、实施阶段（一）活动准备各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。（二）过程整合（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。（三）拟定汇报方式 1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。 2、每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。三、总结阶段（一）成果展示 (1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料 (2) 、展示“拯救家园计划” （二）活动拓展让学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

保护环境,爱护家园

《保护环境，爱护家园》 ——主题班会单位：庆岭九年制学校年级：六年一班姓名：刁玉红一、活动目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境有一个清醒的认识，从小树立环保意识，改变不良的生活习惯。 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。二、活动准备：收集生活中破坏环境的现象，准备相关的小品等。三、理论连接：通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小公民。从自我做起，爱护环境，让大家自觉行动起来共创绿色家园。四、活动过程：主持人甲：尊敬的老师，主持人乙：亲爱的同学们，大家主持合：下午好！主持人甲：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园。主持人乙：创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。主持合：“保护环境，爱护家园”主题班会现在开始!

主持人甲：在我们所知的宇宙中，地球是最美丽的星球。若从其他星球观看我们的地球，她是蔚蓝色的、神秘的空中王国。在这个神秘的王国中，为生物创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。请欣赏祖国美丽的景色。（欣赏图片）主持人乙：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来。主持人甲：请看大自然的环境受到破坏的景象……（课件展示图片，学生叙述资料） 1.水污染造成鱼大量的死亡 2.垃圾堆成山 3.空气环境受到污染 4、土地荒漠化主持人乙：这仅仅是一部分。下面请同学们说一说我们身边环境受到破坏的现象，请同学们发表一下自已的意见： 1.有的人随地吐痰，吐口香糖，不仅不卫生，也容易造成疾病的传染。 2.在桌子、椅子上乱涂乱画，桌子、椅子不在新了，秃凹不平，也变脏了。 3、随地扔垃圾，每当放学后，看到一些同学把小食品的垃圾袋随手扔在操场上。 4、垃圾场的垃圾散发出刺鼻的味道，上面聚集了许多的苍蝇。

五年级“保护环境,爱护地球”主题班会教案

五一班“保护环境，爱护地球”主题班会教案活动目的：培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。活动准备： 1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。 2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。活动过程：一、创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。 1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。 2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。 3、五个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校

1.1《地球家园中有什么》教学设计

《地球家园中有什么》教学设计【教材简析】本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。教材从“我们的地球家园中都有什么？”这个问题入手，调取学生的生活记忆，启发学生的思考。在探索环节设计了一个“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”的活动，提出了一个“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”的问题。用绘画的方式来表达“地球家园中有什么”，可以让学生联系之前思考的“地球家园中有什么”的相关信息，并以形象化的方式进行表达，促进学生对这个问题的深入思考。“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”这个问题其实是为了让学生补充与地球家园密切相关的、生活中经常见到的地球之外的景物，这个补充是为了引导学生从地球之上和地球之外两个视角去描述“地球家园中有什么”。研讨环节的“我们的地球家园中都有什么”是在小结分享探索的成果。而“缺少其中一样可以吗？”这个问题是为了帮助学生初步建立地球家园中各事物之间“关系”的认识，并培养学生在联系中看待事物的能力。拓展环节的“到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么”是为了扩充学生对地球家园的认识。【学生分析】学生本就生活在地球家园上，对于地球家园中具体有什么，他们是非常熟悉的。因此在聚焦问题之后，让学生“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”，这个活动对于学生来说难度不大。另外，作为低年级学生，他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻。然而，对低年级学生来说，比较难的是在交流“地球家园中有什么”时能对自己所知道的地球家园中的“成员”进行有意识的分类。学生在绘图时添加的具体物体有可能是天然的，也有可能是人造的，有可能是有生命的，也有可能是没有生命的，教师在学生交流分享时要有意识地引

主题班会教案之环境保护主题队会：只有一个地球

主题班会教案之环境保护主题队会：只有一个地球活动目的：通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。活动准备：1 阅读有关环保的书籍，了解环保知识。 2 收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等。 3 找有关府南河的资料。 4 准备录音机、磁带、录像机、资料带。 5 会场布置。 6 准备花小动物的头饰。活动程序：一、主持人宣布主题队会开始二、主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。

主持人甲：地球妈妈爱我们。主持人乙：我们也爱地球妈妈。三、观看录像“地球简介” 主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！四、全班齐唱《小小世界》主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？（全班齐唱，放录音）五、主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。）噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

保护地球家园宣传口号三篇

保护地球家园宣传口号三篇保护地球家园宣传口号篇一 1、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 2、生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 3、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。 4、破坏环境就是自掘坟墓。 5、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存。 6、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。 7、让地球远离污染，让绿色走进家园。 8、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。 9、污染环境，害人害已。 10、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 11、没有地球的健康就没有人类的健康。 12、实施科教兴国与可持续发展战略。 13、保护环境，从我做起。 14、保护生态环境，造福子孙后代。 15、成就绿色、成就未来。

16、还地球一片净土蓝天，让人类永远幸福美满。 17、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。 18、人人参与环保，共创绿色世纪。 19、保护碧水蓝天，营造绿色家园。 20、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。 21、保护碧水蓝天，共建绿色家园。 22、绿色是生命之源，绿色是人类之根。 23、人类靠环境生存，环境靠人类保护。 24、保护水环境，节约水资源。 25、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。 26、珍爱生命，保护环境，造福人类。 27、保护环境，功在当代，利在千秋。 28、环境保护，人人有责。 29、发展生态农业，改善生态环境。 30、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 31、西部开发环保先行。 32、增强环境宣传教育，提升全民环境意识。 33、搞好水土保护，改善生态环境。 34、展开环境综合整治，强化城市改革开放功能。 35、有限的资源，无限的循环。 36、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

安教版五年级下册《综合实践》第1课《地球家园》第四课时教学设计

第一课地球家园教学目标： 1、认识环境中各个要素之间是紧密联系、密不可分的。保护环境，就是保护地球。 2、了解地球上的资源分为可再生资源与不可再生资源两大类，知道什么是可再生资源，什么是不可再生资源。 3、认识各种生物间相互依存的关系，明白保护生态平衡的重要性。 4、了解现实的环境状况，懂得保护环境时不可待的迫切性。教学准备：地球的各种全景图片，可再生与不可再生资源的图片、资料，生物链知识课件，环境污染的资料与图片。教学用时： 4课时教学设计：第四课时一、爱护环境，保护地球 1、人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。 2、我国保护环境的法律我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重

视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。二、保护家园，我们在行动 1、一位小学生的话地球爷爷您好，我是一位同情并且关心您的一位小学生。我从电视上看了人类的所作所为极为痛心，您一直那么呵护我们不让外界有机可乘，但是人们仍然取之无度，用之无节地伤害您。虽然，我不能为您做出很大贡献，但是我们可以从自身做起，并呼吁同学们一起保护您。 2、我们要行动 (1)不随地吐痰 (2)保护地球上的生物 (3)用完水及时关闭水笼头 (4)多种花、草、树木把您打扮的更漂亮 (5)保护臭氧层 (6)不随便丢垃圾 (7)垃圾分类 (8)回收废电池 (9)尽量不排放乌烟 (10)不浪费纸张三、教师总结古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲；而地球正面临着严峻的环境危机。“拯救地球母亲”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

保护环境珍惜资源爱护地球爱我家园

“保护环境珍惜资源爱护地球爱我家园”主题班会教案设计班会时间：第八周班会主题：保护环境珍惜资源爱护地球爱我家园班会目的：通过主题班会课使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，让学生从小养成节约习惯，避免浪费浮夸，做文明小学生。班会过程一、导入同学们，作为一个有理想有追求不落伍于时代的学生，我们应该做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”今天就让我们一起来关注我们所生活的这个星球，大家齐读我们的班会主题---“保护环境珍惜资源爱护地球爱我家园”。大家想知道我们生活的这个星球什么样子的吗？我们一起来看大屏幕。二、播放美丽的地球图片 1、同学们观看了这些图片你的感受是什么？你想说什么？（板书：美） 2、是的，同学们，地球是美丽的，她是我们人类美丽的家园。接下来同学们在大屏幕上找一找看一看我们现在身在哪里？三、播放视频资料 1、边播边介绍：我们在文明路小学，在中国，在亚洲，在地球，在

太阳系，在银河系，在茫茫的宇宙中。同学们看了这两段视频你又有什么感想？（板书：小） 2、地球很美，地球也很小，在茫茫的宇宙中显得很渺小。然而她却是我们人类唯一的家园，她就像人类的母亲一样，呵护着人类，养育着人类。但是同学们知道吗？她也在遭受着人类的迫害，她养育人类的一些资源正在枯竭，她的机体正在遭受着人类的破坏，也许有一天她会这样--- 四、播放《未来水世界》、《瓦力》、《后天》、《2012》4部影片片段，边播边介绍故事主题。 1、同学们，看了这些听了介绍你想到了什么？（板书：面临威胁） 2、同学们，虽然看了这些电影之后让我们胆战心惊，但都是虚构的故事，我们生活中的现实世界又是什么样子的呢？我们接着来了解发生在我们身边的一些新闻事件。播放ppt。五、播放北极熊母子ppt 1、大家看到的是一对北极熊母子的照片，你们想知道这些照片背后的故事吗？我们一起来看照片说明。（生读） 2、看了说明你有什么感受？这对北极熊母子的生命令人堪忧，我们默默为这对母子祈祷吧！（播放一组照片）六、继续播放新闻报道ppt 七、讨论交流，如何保护环境珍惜资源。 1、同学们，我们人类所生存的这个星球很美丽，也很渺小，我们人类不能指望破坏了地球以后再移居到别的星球上去，因为科学家已经

《保护环境-节约用水》主题班会教案

《保护环境节约用水》主题班会教案教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。教学过程：一、利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

《保护地球、爱护家园》演讲稿

保护地球，爱护家园地球，我们可爱的地球，善良的母亲。朋友们，让我们找回这个母亲的和蔼可亲吧，因为我们就只有这么一个地球，我们需要在这里扎根生存。因此，让我们竭尽全力的去保护地球，建设地球、美化地球。地球是人类的母亲，是人类安居乐业的场所，是每一个人生命的摇篮。 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是我们从小就知晓的一首小诗，多么美好啊，仿佛把我们带到了大自然风光的遐想中，那么的美丽和谐，那么的生机昂然。地球就是这样一个有生命的星球，它不止为我们提供居住的地方，还总是默默无闻的为人类做贡献，为我们献出这一个个美丽的景象。地球，我们仿佛摸不到看不着，但它的的确确与我们生生相惜，它在我们的生命里。然而，地球的命运却如此的可怜，总是受到人们的虐待，人类不加节制的开采矿产资源，毫无顾忌的滥用化学品，疯狂的制造白色垃圾，这一切，让我们的地球不能忍受，因为这不但使得再生资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。不要责怪地球的脆弱，地球它是有生命的，它的忍耐力是有限的！看到了吗？干旱、温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重、酸雨土雨，这一切都是怎么形成的？这一切都是地球忍无可忍时对人类的报复啊。世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这些年来，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林

木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至，人为地破坏环境，无异于自掘坟墓。早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。天啦，这首多么恐怖的数据啊，人类呀，快快省悟吧，地球是我们的母亲，伤害地球就是伤害我们自己呀！人类伤害了母亲，使地球失去了原有的生机勃勃，这一切使天空不再拥有往日的蔚蓝，让湖水、小溪不再拥有往日的清澈，让森林不再盎然，让鸟儿不再歌唱，让鱼儿不再快活…… 地球，我们可爱的地球，善良的母亲。朋友们，让我们找回这个母亲的和蔼可亲吧，因为我们就只有这么一个地球，我们需要在这里扎根生存。因此，让我们竭尽全力的去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球变得更加美丽可爱、生机勃勃，成为我们的永世乐土！

地球,我们的家园教案

《地球、我们的家园》江西版小学美术五年级上册第七课执教曹明山教学目标知识技能 1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。过程方法 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。情感态度价值观 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。. 教学重点认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。教法学法教师教法：讲解、演示学生学法：练习、实践教学课时两课时教学过程：一、视频欣赏“看一看”导入学生欣赏有关地球知识视频资料。板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友我们一起来看一看地球的美貌。二、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受（2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢” （板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。三、作品欣赏 1、看看其他同学是怎样保护地球的 2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。四、作业展评用自荐、自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。五、谈收获，深拓展 1、听歌曲《保护我们的地球妈妈》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。

“爱护地球保护家园”广播稿

“爱护地球保护家园”广播稿爱祖国的蓝天主持：六(２)中队姚以诚姜懿航播放时间：４月7日合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家好！红领巾小广播又和大家见面了！甲：大家好，我是六（2）中队的姚以诚。乙：大家好，我是六（2）中队的姜懿航。合：今天我们演讲的题目是《爱祖国的蓝天》。甲：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜，娃哈哈娃哈哈…… 乙：停停停，叫咱们来是演讲的，你怎么一个人唱起歌来了？甲：因为感觉自己在祖国妈妈的怀抱里很幸福，所以情不自禁了！乙：也是啊，是我们的祖国妈妈让我们丰衣足食，是我们的祖国妈妈给了我们一个幸福的家。合：同学们，我们的幸福生活来自祖国妈妈，但是你们知道祖国妈妈在慢慢地衰老吗？甲：你们知道是谁，让祖国妈妈发了高烧却难以降温？乙：你们知道是谁，撕破了祖国妈妈的绿衫使她的皮肤受伤？合：是我们这群不懂事的孩子！甲：不知你是否还记得十年前，祖国那山清水秀的模样？

乙：当然记得，在那时，天空很蓝，蓝得很深邃、很清澈，天空中时常飘着一丝丝洁白的云朵。在那时的大气层，很干净、很美丽，它像一层淡蓝色的薄雾紧紧包裹着地球，它使地球成为了茫茫宇宙中最美丽的天体。甲：我也记得，在那时，水总是奔腾不息的。在那时，大地是绿色的，它被森林、草地大面积地覆盖着。乙：我还记得，在那时，我们不会看见垃圾漫天飞舞，我们看到到处都很干净。在那时，没有噪声污染、热污染、光污染、电磁辐射污染等现代化污染。甲：但是你再看看现在的祖国，她已经变得面目全非了。乙：唉！现在的天空是灰暗的，没有了那种纯净的蓝色，天空中的云很厚很暗。现在，水资源十分紧缺，但是我们不能没有水。就中国而言，目前有16个省的人均水资源低于严重缺水线，有6个省、区人均水资源量低于500立方米。中国水资源排在世界第6位，而人均占有量更少，在153个国家中只排在第88位。现在的大地已经成了黄沙的天下了，森林面积越来越少了，野生动物根本不容易看见。如今，除了垃圾漫天飞舞，还出现了许多现代化的污染。甲：大家都知道森林是“地球之肺”，科学研究表明：一棵椴树每天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可生产100吨氧气，也就是说，假如城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去向，所需要的氧气也有了

主题班会教案之《保护地球母亲》主题班会记录

主题班会教案之《保护地球母亲》主题班会记录一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心. 二:活动对象:五年级(3)班学生. 三:活动时间: 6月10日活动过程记录: 一、整队汇报.(小队中队辅导员) 二、全体立正,出旗.(出旗、奏乐、敬礼) 三、唱队歌. 四:主持人宣布主题班队课开始.

1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任.今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”.先让我们来听一听地球的自述吧. 2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体.我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原.我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体. 3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博.有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人.我们的学校,环境优美,是人才的摇篮.我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪. 学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化.大地在呻吟,河流奏悲歌.请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)

(1)大地:我是大地叔叔.水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀.再听听沙漠阿姨的话吧! (2)沙漠:我是沙漠阿姨,我们是出现在人类文明以后,人类是沙漠的制造者,对森林乱砍乱伐,是造成沙漠的主要原因.现在最大的沙漠,曾经是一片绿洲,只是由于环境破坏,才变成今天这种荒无人烟的情景. (3)森林:大家好,我是森林伯伯.人类开始于我们森林,是我们养育了人类,我们为人类提供了吃、穿、住,没有我们,也就没有人类.然而人类掌握了火以后,就向自己的老家进攻了,一棵棵参天大树倒下,动物们被吓跑了,鸟儿哀鸣,猴子嚎叫. 海洋:同学们好,我是海洋姐姐,我们蔚蓝色的海洋是人类的财富,但是今天的我们却被污染了,人们把石油和垃圾都倒在了我们身上,给我们海洋带来了难以愈合的创伤. 4、学生丙:下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情

保护地球家园的倡议书

保护地球家园的倡议书现在人人都提倡保护地球，保护我们的家园，所以让我们也开始行动起来，用我们的智慧，用我们的双手去一起保护地球，一起积极参与到保护地球家园的活动和倡议当中吧！小编为大家整理了一些保护地球家园的倡议书，欢迎参阅。保护地球家园的倡议书1各位同学们：听奶奶说，儿时的她常常穿梭于青山绿水之间。山，矗立在面前，草木郁郁葱葱，山花簇簇。绵绵细雨唤起满山云雾，山峰在袅袅云烟中若隐若现，更显得雄伟险峻，让人觉得它神秘而美丽。可是现在呈现在我们眼前的山早已失去梦幻之感，因为：漫山遍野都是垃圾，树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋，草丛里随处是晃眼的白色饭盒。人类不断地砍伐树木，破坏生态环境，再也无法与自然和谐相处。现在的我们是：同弃废弃物，同饮垃圾水。为了保护地球母亲赐予我们的宝贵的自然环境，我发出倡议如下： 1、停止对森林的滥砍滥伐，积极开展植树造林活动； 2、不随便丢弃垃圾，自觉将垃圾带出自然景区。大家互相监督，一旦发现有乱扔垃圾的人，立即上前制止； 3、努力学习，多读有关自然的书，了解自然，了解环境与人类的关系； 4、减少排放有害气体。尽量少烧秸秆、塑料等物体，

避免其燃烧产物对自然地破坏。让我们向美好的环境宣誓：从我做起，积极践行；植绿护绿，保护生态；节约用水，杜绝污染；为保护环境奉献青春！ xxx 20xx年xx月xx日保护地球家园的倡议书2亲爱的居民们：最近我发现，我们小区地上花花绿绿的包装袋到处飞舞，用电、用水量也是乘“直升飞机”上升、在这个科技快速发展、衣食无忧的时代里，人们似乎已经淡忘了从前喝不上水、吃不饱饭的苦日子，完全没有把水、电、食物放在眼里、这也不能完全怪你们，一吨水两块钱，一只塑料袋两角钱，对你们来说确实算不了什么，但是随手关上水龙头、电灯开关，出门前带上环保袋，真的那么难吗？如果大家再不对资源浪费引起重视，后果将会不堪设想、也许有人会说：“反正浪费一点点又没事，还有那么多呢、再说别人也看不见、”可是，一人浪费一点，全球六十多亿人呀？你打算毁掉几条江，几片森林？再这样下去，在不久的将来，地球上的资源必将面临枯竭，人类以及万物的生命也将面临胁迫，而拉弓没有回头箭，所以要从现在开始，保护环境，珍惜资源，为地球的未来作出贡献、其实保护环境，节约资源都是举手之劳、购物时带上环保袋，拒绝白色垃圾：洗完手随手关上水龙头，并不用过大的水洗手：离开房间顺手关上电灯、电风扇，并不在没人的

1、《地球家园中有什么》教案

1、地球家园中有什么教学目标 1.科学概念目标地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。 2.科学探究目标会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自已的观点。 3.科学态度目标对探究“地球家园中有什么”感兴趣。愿意倾听，积极分享。 4.科学、技术、社会与环境目标懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。教学重难点教学重点会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。教学难点懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。教学准备多媒体课件教学过程一、导入 1.学生猜谜语，激发兴趣。说它像球不是球，它的身上啥都有。高山森林处处见，江河湖水向海流。动物植物和人物，全都生活在里头。天天围着太阳转，你猜它是什么球。 2.出示地球的图片，引出“我们的地球家园”。二、聚焦 1.学生观看视频，欣赏：美丽的地球家园（3分24秒） 2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学生自由发表，回忆和交流自己对地球家园的认识。 3.逐一出示课件上的图片，学生看图回答，进一步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人…… 三、探索 1.画一画：翻开学生活动手册第一页，在地球家园图上画出各种事物，用直观的形式表达和记录。

2.提问：站在地球家园往外看，我们能发现什么？让学生补充与地球家园密切相关、生活中经常见到的现象，比如白云、太阳、月亮、星星等。 3.补充完善学生活动手册第一页的地球家园图。四、研讨 1.过渡：每个同学都完成了自己的地球家园图，现在我们来汇总一下，我们的地球家园中都有什么？ 2.教师在黑板上完成“地球家园中有什么”班级记录表，注意引导学生进行必要的合并和分类。 3.提问：缺少其中一样可以吗？让学生自由发表，并说明自己的理由。 4.小结：阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可，人类的生活离不开地球提供的各种资源。五、拓展 1.提问：到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么。学生自由回答。 2.带领学生在校园里开展活动。板书设计地球家园中有什么动物、植物、人…… 土壤、空气、水、白云…… 楼房、公园……

保护地球保护家园作文_保护环境建议书作文600字10篇

保护地球保护家园作文_保护环境建议书作文600字10篇因为人类随意毁害地球，造成了一系列生态环境问题，使地球失去原本的美丽容颜。所以我们要保护地球，保护地球的生态环境!下面是小编为大家整理的保护地球保护家园作文_保护环境建议书作文600字10篇，以供大家参考借鉴! 保护地球保护家园作文范文一【保护地球】一天夜里，我梦见自己荣幸地成为了一名宇航员，国家航天局的领导安排我来驾驶飞船遨游太空，我感到万分激动和荣幸。我现在已经到了宇宙，这时我忽然听到一个声音，原来是金星正在嘲笑地球。金星傲慢地说：“地球啊，地球，瞧你哺育的那些人类，把你身体里的各种资源都一一破坏掉了。你瞧我，没有生物存在，我的身体可是很‘健康’的哟!你快看呀地球，那个工厂正在排出滚滚的浓烟，那个小孩正在扔东西……呀!这样的事数也数不清。我看你如果在对人类那么好的话，他们就会不知天高地厚，继续破坏你身体里的资源，你也会一天一天衰老下去的。”只见地球的脸色变得严肃起来，说：“我的资源可以供给人类去用，你的资源虽然很多，但是现在没有生物去运用，那么多的资源又有什么意义呢?”金星没话可说了。看到这，我不禁流出了眼泪，梦醒了，我心里顿时翻涌起来，沉思起来。现在大家不断破坏和浪费水资源，使人类生活所需的水资源不可再生。例如用完水不关水龙头;往湖和河流里乱排废水，严重的污染了水资源;还有的就是不加节制的滥用水。说完水资源再说矿产资源，我的家乡就是石油城——大庆。现在科学技术提高了，人们不加节制的开采石油、煤，造成了矿产资源短缺。我也知道现在有许多国家缺石油，还在用“洋油”，得花大量的钱进口。如果在这样不加节制的开采矿产资源，那我们就会很快用光这些宝贵的资源。还有那就是森林资源，人类滥砍滥伐，在建造公路时，就随意把修路地方的树木全部砍掉。如果没有树木，鸟类将没有家园，还会造成水土流失，导致洪水泛滥，经常引来沙尘暴，后果将不堪设想。人类，快行动起来保护这个地球吧!地球只有一个，它的资源是有限的，它也是很脆弱的，我们要保护好我们共同的家园。保护地球，从一点一滴开始。保护地球保护家园作文范文二

地球,我们的家园美术教案

地球，我们的家园教学设计高梦华教学目标； 1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。教学准备谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：(1分钟) 说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字

卡赞环境） (二)、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。 2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！… （2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。” （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。（3——5分钟）前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。

保护环境保护地球家园作文300字10篇

保护环境保护地球家园作文300字10篇人类，快行动起来保护这个地球吧!地球只有一个，它的资源是有限的，它也是很脆弱的，我们要保护好我们共同的家园。下面是小编为大家整理的保护环境保护地球家园作文300字10篇，以供大家参考借鉴! 保护环境保护地球家园作文300字范文一【美丽的家园不见了】一天，燕子妈取带着自己的孩子从南方飞回自己的的家园时，看到一些公园里的树木都被砍下来了，燕子妈妈心里非常着急，生怕自己的家园也变成这样了。可是当它们来到自己的家时，发现自己的家也被人类破坏了，燕子妈妈以为是飞错地方了，于是，又去其它地方寻找自己的家，可是，找了半天也没有找到。小燕子说：“妈妈，我们的家怎么不见了?” 燕子妈妈伤心地说：“是呀，我们以前的家园是多么美丽，树木郁郁葱葱，苍翠欲滴，小草探出尖尖的头来，花朵绽开了美丽的笑脸，争奇斗艳，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。再看看现在我们的家园，已经荡然无存了，只剩下了光秃秃的树桩，地上有许多干枯了的树叶，看到这景象燕子妈妈和燕子宝宝伤心地哭了起来，没有了家园，动物们就没有了生命。我希望人们不要再乱砍伐树木，这样就能让动物自由在地生活，草更绿，花更红，让人们、动物的家园变得美好起来吧! 保护环境保护地球家园作文300字范文二【地球的呼唤】晚上，上床不久，朦胧之中，忽然一个声音在我耳边响起：“小姑娘，快救救我吧，我正在遭受前所未有的伤害。”声音急切而又浑厚。 “为什么要救你，你是谁呀?你在哪?”“我是地球老人，你跟我来吧!”一种不可抗拒的力量把我带走了。随着地球老人的指点，我放眼望去，工厂的大烟筒正冒着浓浓的黑烟;马路上各种车辆在大量排放尾气;陆地上到处都是灰色，肮脏极了;污浊的河水散发出刺鼻的恶臭......地球老人继续说：“本来我眉清目秀，正值壮年，可是你们人类太不又好了，为了眼前的利益，做出了祸及子孙的蠢事，把我糟蹋成现在的样子。小姑娘，你年纪还小，还有许多是你不懂。你快点长大吧，做我的卫士好吗?地球的爷爷还在诉说自己的