冀教版六年级科学下册第一单元练习题

冀教版六年级科学下第一单元练习题

一、我来填一填。

1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方。

2、早在（55万）年前，我们的祖先为了（生存），开始寻找能够遮风挡雨、御寒的“房屋”。

3、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。

4、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别，但他们在（构成）上有一定的层次。

5、人类最早居住的“房屋”是（山洞），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使

用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。

6、用兽皮做成可移动的（帐篷），这可能是人类最早建造的房屋。

7、随着（技术）的发展，人们发明并生产出了（砖）、（瓦）、（石灰）。

8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。

9、竹楼是我国（傣族）人民居住的房屋，采用这样的建筑主要是因为他们居住的地方（潮湿）。

10、除了用于居住的（房屋）外，我们还会找到各种各样的建筑物，而且不同的建筑物具有不同的（功能）。

11、楼房的构成层次依次为：一幢楼——（单元房）——（房间）——（墙）——（砖）。

12、雄伟的（金字塔）、庄严的（紫禁城）、辉煌的（凯旋门），这些闻名于世的建筑，都是（科学）

与（艺术）的结晶。

13、（三角形）的支架，稳固、不容易变形。

14、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。

15、赵州桥是（拱形）结构，拦河大坝是（实心）结构，金字塔是（三角）结构，体育馆是（薄壳）结构。

16、赵州桥做成拱形的，这样做的优点是（拱形承受压力大）。

17、各种建筑物的结构不同与建筑物的（功能）有关系。

18、自然界的雪花所具有的特点是（都由六瓣构成）。

19、人类的DNA是（双螺旋）结构。

20、一只小昆虫撞在蜘蛛网上，拼命地挣扎，使蜘蛛网发生（形变），但它却不能将蜘蛛网撞破，

因为蜘蛛网在（变形）过程中，可以（将运动产生的力分散掉）。

21、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物。英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座（跨

度极大）的展览厅。整个建筑（轻巧）、（明亮）、（经济实用）。

22、留意观察公园长廊的（雕刻）和（绘画）可以感受建筑物的美丽。

23、我们从建筑物的（造型）、（图案）、（色彩）、（装饰）、（功能）等方面欣赏建筑的美。

24、建筑物的美，一方面表现在自身的（造型）和（色彩），另一方面表现在与周围（环境）及（功

能）的协调一致上。

25、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（功能和材料），又要考虑建筑物的（结构），还要

考虑（如何体现建筑物的美）。

26、人们利用周围的（环境）或创设某种（环境）来体现建筑物的美。

27、制作建筑物模型的方法有（雕刻法）、（粘接法）、（替代法）和（插接法）。

28、引起房屋发展变化的原因是（社会生产力的发展）。

29、（自来水）、（电）、（煤气）、（电梯）、（通讯）等设施的采用，使建筑功能更具综合性。

30、设计制作流程图是（选择题目）、（确定制作的目的）、（根据目的设计多种方案）、（选择方案并

进行制作）、（评价与改进）。

31、英国的建筑师设计的带屋顶的看台，这种结构既（节省材料），又使屋顶（轻巧坚固）。

32、从（手工操作）、（半手工操作）、（机械化到自动化）建筑机械得到迅速发展。

33、铁架桥是（框架）结构，大坝、桥墩是（实心）结构，体育馆是（薄壳）结构，人民英雄纪念

碑是（实心）结构。

34、房屋的发展过程：（洞穴、草棚）——（木屋）——（砖瓦房）——（钢筋混凝建筑）。

35、房屋的发展变化：（天然洞穴到人造住所）——（结构由简单到复杂）——（功能由单一到综合）的过程。

二、择优录用。

1、人类最早建造的房屋是（B）。A山洞B帐篷C木屋D砖瓦房

2、（C）研制出了水泥。A18世纪20年代B18世纪30年C19世纪20年代D20世

纪20年代

3、右图的图片是（D）风格的房屋。A傣族竹楼B江苏民居C北京四合院D四川山村民居

4、下列不同风格的房屋与当地环境有关。有利于排水的是（A）。A竹楼B帐篷C砖瓦房D窑洞

5、老北京人的住房是（C）。A窑洞B吊脚竹楼C四合院D蒙古包

6、下列哪种形状比较稳定，不易变形（D）。A正方形B圆形C菱形D三角形

7、三峡大坝属于（A）结构。A实心B薄壳C框架

8、如右图的建筑属于（B）结构。A薄壳结构B框架结构C实心结构

9、下图的建筑属于（A）结构。A薄壳结构B框架结构C实心结构

10、把钢架结构做成（C）最为稳定。

A正方形B长方形C三角形D六边形

11、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，更容易折的是（A）。

A实心纸棍B空心纸棍C两种一样

12、家用电器包装箱里用于防碰撞的泡沫块，它的结构是仿照（B）做的。A雪花B蜂巢C贝壳D 叶脉

13、从图中可以看出悉尼歌剧院采用的造型是（C）。

A框架结构B实心结构C圆顶形结构

14、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（D）美。A造型B功能C装饰D

图案

15、壁纸的采用是增加建筑物的（C）美。A造型B功能C装饰D对环境的影响

16、下列图片中，表现了它与周围环境和功能协调一致的是（A）。

17、有人设计三套医院的装修方案，你认为较好的一套是（C）。

A彩色花岗石地面，红色琉璃瓦墙体B瓷砖地面，黄瓷砖墙体C水磨石地面，白色（灰色）水泥墙体

18、当人们刚学会上产和使用简单工具时，建造的是（C）。A帐篷B山洞C木屋D砖瓦房

19、北京天坛的功能是（D）。A居住B交通C防洪D祭祀

20、用木棒和橡皮筋捆扎成最稳定的框架是（A）。A三角形B正方形C长方形D六边形

21、建筑中采用的钢材、铝材都要做成“T”形，“I”形，“U”形，这是为了（C）。

A浪费材料B更美观C更坚固

22、中国传统建筑讲求廊檐的设计，这是为了使建筑具有（A）。A造型美B图案美C色彩美D功能美

23、地毯、屏风等都是为了增加建筑物的（C）。A造型美B功能美C装饰美D协调美

24、引起房屋发展变化的主要原因是（B）。A人们的要求B社会生产力的发展C时间的演进

25、用一张32开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭一座纸桥，可以在纸桥上放旗子最多的是（C）。

A直接摆上B把纸折成双层C把纸折成“W”形

26、根据功能可以与三峡工程分为同一类建筑物的是（D）。A天坛B人民大会堂C长城D都江堰

27、楼板、立柱做成空心的是为了（B）。A节约建筑材料B减轻重量C美观

28、下列建筑物属于实心结构的是（B）。A铁架桥B大坝C体育馆D电视塔

三、明辨是非。

1、人类最早建造的房屋是山洞。（×）

2、随着技术的发展和社会的进步，人类居住的房屋也在发生着变化。（√）

3、各地区的房屋都有自己的特点，这是当地环境和人们的生活方式决定的。（√）

4、人类建造的建筑物都是为了居住。（×）

5、由于建筑物的用途不一样，所需要的建筑材料也不相同。（√）

6、东方建筑物讲求对称美的比较多。（√）

7、建筑物只要自身结构、装饰美就行了，不必考虑环境。（×）

8、建筑物上使用瓷砖是为了装饰的光滑漂亮。（√）

9、家庭装修时，只要美观就好，不用考虑其他的。（×）

10、造景是通过人工手段，利用环境条件和构成园林的各种要素造出所需要的景观。（√）

11、各地的房子屋顶都是上尖下方的。（×）

12、北京也可以建造大量的吊脚竹楼来居住。（×）

13、建筑物不单是给人提供居住，还有许多其他功能。（√）

14、大自然中的万物具有自己的结构特点，是为了更好地生存。（√）

15、我们可从自然界生物身体上学到建筑的知识。（√）

16、公园里的建筑很讲究与周围环境的协调一致。（√）

17、现在人们买房后都会进行装修，这是为了让房屋更美观。（√）

18、所有的建筑物都是供人居住的。（×）

19、玻璃不是建筑材料。（×）

20、建筑物美观了就一定不会坚固。（×）

21、法国的埃菲尔铁塔采用的是框架结构。（√）

22、用同样的纸搭纸桥，不管形状有什么不同，它们的承载力是相同的。（×）

23、树叶的叶脉是杂乱无章的。（×）

24、人体的骨架中也有许多地方是拱形的。（√）

25、拱形结构对外界压力的承载能力更强。（√）

26、自然界的雪花什么形状的都有。（×）

四、我会排顺序。

卡纸楼房模型的正确制作顺序应为：__③①②_

五、一一对应。

把下列建筑与其功能用线连起来。

①立交桥A防御

②三峡大坝B祭祀

③北京天坛C防洪

④大教堂D交通

⑤长城E宗教活动

六、我问你答。

1、人类的房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？

人类的房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的发展。

2、不同地区房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的？

各地区房屋与当地的环境是相适应的。比如傣族居住的地方，温暖多雨，它们的竹楼尖顶利于排水，通风便于散热；蒙古族原是游牧民族，它们的蒙古包，便于拆迁等等。

3、我们周围的建筑是用什么材料建造的，它们有哪些特点和功能？

大都用钢筋混凝土，还有砖块，就是板砖，主干是钢筋混凝土双料，主要用于承重。而墙壁基本就是混凝土+板砖，外面覆盖白灰，防潮。

4、房屋的功能是怎样变化的？

最初的房屋功能是为了遮风、避雨、御寒，而到了近现代，房屋不但具有上述功能，还具有工作、休息、娱乐等综合性功能。

5、建筑物的结构有什么不同？

建筑物的结构有：实心结构、薄壳结构、框架结构、拱形结构、三角结构、圆顶结构、网状结构、蜂巢结构等等。

6、楼板、立柱为什么做成空心的？

既可以减轻自身重量，又可以增加抗弯的能力。

7、房屋或墙体的框架结构为什么是三角形？

因为三角形框架是最稳定的框架结构。

8、看图描述图中及自己发现的各种结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？（P11）

如贝壳和人体中有很多拱形结构，这样抗压能力强。蜂巢是蜂窝结构，抗各种压力能力强，质量轻空间大。DNA双螺旋结构不易断损。

9、建筑物的结构与其他物体的结构有哪些相似之处？举出实例并加以分析。

蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉。英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台。看台的屋顶由八根钢丝固定在看台门外的混凝土柱子上。这种结构既节省材料，又使屋顶巧妙、坚固。

10、赵州桥为什么是拱形的？

因为拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，这样拱桥可以承载很大的压力。11、我们观察到得建筑物美在哪些方面？

建筑物的美表现在造型、图案、色彩、装饰、功能及与周围环境相协调上。

12、人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美的？

如公园设计时会与水台亭榭、山岗湖泊搭配设置，相映成趣。

13、从《观景》这首诗中我们可以看出建筑的什么美？（院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。）

可以看到建筑造型美“楼台”，色彩美“碧檐”，与环境相协调美“相掩映”。

14、如果我们到埃及旅游，你打算从什么方面欣赏金字塔的美？

从它本身的造型，深厚的文化底蕴，埃及劳动人民智慧结晶等几方面去欣赏。

15、现代都有哪些建筑材料？

水泥、钢筋、玻璃、塑料、混凝土等。

16、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形？

因为三角形结构最稳固。

17、房屋是怎样产生、发展的？

人类为了生存，为了更好地适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。人类房屋的发展，经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

18、傣族人住竹楼有什么好处？

傣族居住的地方，温暖多雨，它们的竹楼尖顶利于排水，通风便于散热。

19、鸟巢的结构是怎样的？为什么能经受住风吹雨打？

整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架。就像戴菊莺的巢稳固除了得益于其三层复杂结构、精心挑选的保暖材料外，还得益于其构架是用蛛丝这种坚固性和弹性惊人的材料做成的。另外，还有那些悬在树枝下面的巢，建筑结构更加复杂。

20、图中叶脉有什么特点？这样的结构有什么功能？

叶脉呈网状结构，这种结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。

21、赵州桥用来减轻桥身重量的方法是什么？

建造成拱形结构。在结构上，主拱券的上边两端各加设了二个小拱，减少桥身自身重量。

22、右图人体骨架图，有什么特点？这样的结构有什么优点？（p20图）

人体骨骼中有许多拱形结构，人的头骨近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。

七、我是小小设计师。

1、你知道哪些有特色的民居？想一想，拿起你的笔，画出来。

第一课不同风格的建筑。图片

2、发挥你的创造力，做一名小小仿生建筑师，把你的作品用文字叙述

或画出来。

蜗牛形状的房子。

3、在装修房屋时，你选择什么材料铺地面？请说说你的理由。

水磨石地面。既美观，又防潮。

4、未来的建筑会向怎样的方向发展呢？请你写一写。

未来的建筑涵盖环保、节能、人性化、环保等诸多元素。

八、实践乐园。

让我们也写两首诗，来描述建筑物的美吧！

观景

院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。

山亭夏日

绿树荫浓夏日长，楼堂倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

冀教版六年级科学下册综合试题

冀教版六年级科学下册综合试题 一、填空 1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（）又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。 2、从外部形态上看，人体由（）、（）、（）、（）组成。 3、（）就像一台强有力的泵，将血液压入（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体（）的需要。 4、人体不仅具有（）、（）、（）、（）等重要的生理功能，而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（）实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。 6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体，被称为（）。 7、（）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。 9、（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是（）。 10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗（）。11、科学探究活动可以分为（）（）（）（）四类。 二、判断 1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。（） 2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。（） 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。（） 4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。（） 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（） 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。（） 7、地球同步卫星是静止的。（） 8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（）9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。（）10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。（） 三、选择题 1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（）A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体 2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（）有伤害。A、肝脏B、口腔C、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是（）A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像（）A、穿过夜空的一条满是星星的带子B、一个不断旋转的大铁饼C、一只织布的梭子 5、中国航天的创始人是（）A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光 四、实验操作题 1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程 我的假设： 我所用的材料： 我用（）来模拟卫星，用（）来模拟地球。 实验过程： 实验现象：

2019-2020年六年级科学下册练习题

六年级科学下册第一单元1-3课练习题 一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物 二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√） 三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？ （通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ （不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？ （古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ （一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？ （中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅） 四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 （鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。 （前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。 （1）.从古到今马的前肢有什么变化？ （2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？ （〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）

冀教版六年级科学下册知识点

冀教版六年级科学下册知识点 1课、常见的建筑 1、古时候,人类只能住在(洞穴)(草棚)与(树巢)中。 2、人们用兽皮做成可移动的(帐篷), 这可能就是人类(最早)建造的房屋。 3、引起房屋变化的主要原因就是什么？ 答:生产力的发展,建筑技术的进步。 4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？ 答:①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。②建筑材料的发展与先进技术的运用又 改进了建筑物的结构与功能。③推动人类社会的进步。 5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有(差别),但它们在构成上都有一定的(层次)。 6、不同地域建筑物的外形与功能与(当地环境)与(人们的生活方式)相适应。 2课、巧妙的结构 1、(王莲)就是世界上最大的睡莲科植物。 2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网瞧台都就是(仿生建 筑)。 3、赵州桥为什么就是拱形的？ 答:①增加桥梁的跨度与宽度,便于行船。②支撑力强。 4、楼板、立柱为什么做成空心的？ 答: ①节省材料、②轻巧、③结实、④支撑力强、 5、屋顶或墙体的钢架结构为什么就是三角形的？ 答:因为三角形有稳定性。 3课、美丽的建筑 1、建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型) 与(色彩)上,另一方面还表现在(与周围环境及 功能的协调一致)上。 4课、人体的组成 1、从外部形态上瞧,人体由(头)(颈)(躯干)(四肢)组成。 2、构成人体的基本结构就是(细胞)。 3、与人体一样,构成其她动物、植物等生命的基本单位就是(细胞)。 4、绝大多数生命体都就是由(细胞)构成的。有的结构简单,只有(一个)细胞;有的结构复杂, 由(数亿个)细胞构成。人体内的细胞不断地吸取(氧气)与(养料),排出(二氧化碳)等废物,为人体的生命活动源源不断地提供(物质与能量)。 5、细胞就是怎样构成人体的？ 答:各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。 5课、消化与吸收 1、什么就是消化？ 答:在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过 程叫消化。 2、什么就是吸收？

(完整word版)冀教版小学科学六年级下册知识点总结

冀教版小学科学六年级下册复习资料 一、风格各异的建筑 1、随着[科学技术的发展]及[社会的进步],建筑中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。 2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的生活。 3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当房子的[山洞]进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使[建筑功能]更具[综合性]。 4、[用兽皮做的可移动的帐篷]是人类最早建造的房屋。[山洞]是人类最早的房屋。 5、[建筑技术]的进步及各种[新型建筑材料]的使用，使[高层建筑]和[大跨度建筑]相继出现，我们现在的[建筑功能]更具[综合性]了。 6、引起房屋发展变化的主要原因是[建筑技术的进步]及各种[新型建筑材料]的使用。 7、人类房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么促进作用？ 答：人类房屋的发展经历了由[天然洞穴]到现在的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的。 8、不同风格的建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。 9、不同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定的层次，这主要是由当地[生活环境和人们的生活方式]决定的。 10、判断 不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。对。 生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。对 11、各种建筑物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。 12、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。 实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干 实验过程： 方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少

六年级科学下册期中测试题(含答案)

六年级科学下册期中测试题(含答 案) （考试时间60分钟.满分100分） 一我 一、用积累的科学知识填空。（每空1分.共28分） 1、放大镜也叫 凸透镜 .它的镜片特点是 透明和中间厚.边缘薄 . 它能把物体的图像 放大 .显现肉眼看不清的细微之处。 2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何 外形的固体.人们把这样的物质叫做 晶体 。 3、生物都是由 细胞 构成的.借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋 葱表皮上的一个个小房间似的结构.它们是洋葱的 表皮细胞 。 4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质.在我们咀嚼的过程中发生了变化. 变成了有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成 蓝 色。 5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象.常见诸如 发光发 热 、 产生气体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。 6、倍数大的放大镜.看到的图像 自然大 .看到的范围 就小 ； 倍数小的放大镜看到的图像 小 .看到的范围 大 。 7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加.产生了大量 二氧化 碳 . 使空气中的 二氧化碳 含量不断增加.导致全球 气候变暖 、 土壤沙 漠化 、大陆和两极冰川融化.给全球环境造成巨大的压力。 8、生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金

属结构的显微镜.发现了 微生物 。 二、判断题（对的打“√”.错的打“×”.错的说明理由.每小题1分.共20分） 1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用.没有成像的作用。………………… （×） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用.但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内时.才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分.头部有1对触角.胸部有4对足。（×） 理由： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分.头部有一对触角.胸部有三对足。 3、蚜虫喜欢吃草蛉.所以蚜虫是草蛉的天敌。…………………………………（×） 理由： 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害.没有一点好处。……………………………………（×） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物.如果没有微生物.地球就将成为垃圾的世界。 5、透明的物体不一定是晶体。……………………………………………………（√） 理由：玻璃就是透明的.但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化.而且变化的速度都是一样的。……………（×） 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。………………………………（√） 理由： 8、1633年.英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。……（√） 理由：1633年.英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。 9、凸透镜的凸度越小.它的焦距就越小。…………………………………………（×） 理由：凸透镜的凸度越小.它的焦距就越大。 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。……………………………（×） 理由： 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应.产生新的物质。 三、选择题（选择最佳答案序号填入括号.每题1.5分. 共15分）

(完整word版)冀教版六年级科学下册复习资料

冀教版六年级科学下册复习资料 1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方，古时候人们只能住在（洞穴）、（草棚）和（树巢）中。人类最早建造的房屋可能是用（兽皮）做的帐篷 2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。 3、19世纪20年代研制出了（水泥）后又出现了（钢材）（玻璃）、（塑料）（混凝土）等新的建筑材料。 4、建筑机械也从（手工操作）、(半手工操作)、(机械化)、到（自动化）迅速发展起来。 5、不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次： 一幢楼→单元房→房间→墙→砖 6、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。 7、人类最早居住的“房屋”是（洞穴），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。 8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。 9、不同功能的建筑进行分类（5种） ①交通建筑，如立交桥、车站 ②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城 ③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵 ④祭祀性建筑，如天坛、孔庙、纪念碑 ⑤宗教活动建筑，如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂 ⑥防洪建筑如：都江堰、三峡大坝、 ⑦娱乐性建筑，如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV 10、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。 11、赵州桥是（拱形）结构；拦河大坝、人民英雄纪念碑和桥墩是（实心）结构；金字塔是（三角形）结构，体育馆和悉尼歌剧院是（薄壳）结构； 12、蒙古包是（圆形）结构；埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是（框架）结构。安普卡特中心是（球体）结构、泰姬·马哈尔陵是（圆屋顶）结构。 13、实心和空心纸棍的直径相同，其中（实心纸棍）容易折断。 14、在各种形状中（U形）的承重力最大。 15、悉尼歌剧院是（澳大利亚）的建筑，按屋顶结构分属于（圆顶结构）。 16、叶脉呈（网状结构），这种结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。 17、贝壳和人体中有很多(拱形结构)，这样抗压能力强。蜂巢是(六边形)结构，抗各种压力能力强、质量轻、空间大。DNA是(双螺旋结构)不易断损。 18、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。 19、英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济实用。 20、建筑师模仿生物独特结构的建筑叫（仿生建筑）。

(完整版)冀教版六年级上册科学知识点

冀教版六年级上册科学知识点 一丰富多彩的生命世界 1 小草和大树 1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30万）种。 2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（紧密）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。 3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的（特征）,对植物进行（分类）,分类要有一定的（标准）。. 4、我们可以通过（解剖）的方法了解植物（内部）的构造。 5、木本植物一般为（多年）生,草本植物一般为（一年或两年）生。 6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区别。 （7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。 8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状, 9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态 10、（喜阳）植物在（阳光充足）的条件下能正常生长, 11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才能正常生长 12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物 13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。 2 植物博览会 1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。 2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。 3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。 4、如何筹办自己的展览会? 1根据当地实际情况,规划展览的内容。2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。 3在室外单独搜集资料时,要注意安全。 4不知各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖,美观,主题突出。 5结合展览内容,写出解说词。6植物博览会结束后,将各种能保存的展品作为资料分类存档, 5、怎样整理资料才便于今后查阅？ 1对收集到的资料，加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本，保存起来，供今后学习 2对文字图片类的资料可以根据不同内容制作成不同形式和内容的资料卡片保存起来，还可将有关筹办展览会的情况以照片或录像的方式保存，供下一届学生

小学科学六年级下册第一单元练习题及答案

小学科学六年级下册第一单元练习题及答案 第一单元练习题 一、填空（每空1分.共40分） 1、放大镜又叫.它具有 功能.还能让我们观察到很多观察 不到的细节.使我们获得更多的信息。 2、放大镜镜片的特点 是、、。 3、放大镜的放大倍数和 没有关系.和有关系的放 大镜放大的效果倍数也越大。 4、通过放大镜观察可知：布 满的彩色小鳞片其实是.蟋蟀

的耳朵长在 .苍绳的眼睛是。 5、食盐.白糖.碱面.味精的颗粒 都是几何外形的固体.人们把这 样的固体物质叫做。 6、许多的岩石是由集合 而成.如花岗岩由、、等 矿物的晶体而成。 7、的发明是人类认识世界 的一大飞跃.把人类带入了一 个.它是人类认识 的重要观察工具。 8、荷兰生物学家制成了世 界上最早的可放大近300倍的金 属结果的显微镜.为了能看到更小

的物体.人们又研制出 和.电子显微镜可以把物体放大到倍。 9、大量的研究证明生命都是由组成的.也是生物最基本的功能单位和结构单位。 10、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由、、三种颜色组成。 11、鱼缸里的水发绿是因为其中有的缘故。 12、的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 13、1663年.英国科学家自

制的复合显微镜观察到了。 14、在放大镜和显微镜没有发明之前.人人们只能 用、、、、五种感觉器官探知世界。 15、透明的物体不一定是晶体.制作晶体的方法有 _____和。 二、选择题（每题1分.共15分） 1、要观察清楚花粉的样子.我们需借助（）来观察。 Ａ．放大镜Ｂ．显微镜 2、人的最高视力只能看清（）的微小物体。

Ａ．１／５厘米Ｂ．１／５毫米Ｃ．０．５毫米 ３、第一个指出微生物与人类健康的关系的人是（）Ａ．列文虎克Ｂ．罗伯特胡克Ｃ．巴斯德 ４、我们用显微镜看到的物体是（） Ａ．放大了的正像 Ｂ．放大了的倒像Ｃ．缩小了的倒像Ｄ．缩小了的正像５、昆虫头上（）就是它的触角。 A．触角Ｂ．复眼

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结 冀教版六年级科学上册复习题 一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。 答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。 仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎） 二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？ 答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。

6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？ 答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员 7.筹办植物博览会的主要过程： 1）.根据实际情况，规划展览内容；， 2).根据内容进行分工协作； 3).布置展区要有条理，尽可能做到新颖、美观、主题突出， 4).结合展览内容，写出解说词。 5).博览会结束后，将资料分类存档。 三、鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代 2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器） 4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。 5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。 6．鸟类是飞翔的动物，你能以鸽子为例，说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗？ 答：体型呈流行线型，减少空气阻力；体表被覆羽毛，翅膀呈扇形；胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。 四、品种繁多的动物

冀教版六年级科学下册教案

1．常见的建筑教学设计 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，各种建筑物的图片。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课 谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。 （二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。 提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？ 学生回答。（房屋） 教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？ 小组讨论，排序，说说排序的理由。

大象版六年级科学下册全册练习题带答案

第一单元人类祖先的足迹 向人类的祖先“提问” 一、填空： 1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获得食物。 2、古人类是生物（进化）的产物。 3、古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）生活。 4、我国古代有（女娲造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。 5、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。 二、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。（错） 2、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。（错） 3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。（错） 4、古人类为了方便学会了直立行走。（错） 5、人类的祖先在劳动中学会了语言。（对） 6、现代类人猿是人类的祖先。（错） 三、选择 1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C） A、长相 B、生活习性 C、祖先 2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B） A、打铁 B、打猎 C、治病

3、（B）的假设是科学探究的方法。 A、没有根据 B、合理 C、任意 4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B） A、都能说话 B、都有耳廓和四肢 C、都能使用工具劳动 四、简答 1、对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题，你的猜想是什么？请简单说一说。 答：(1)人类的祖先是怎样演变成人的？（2)人类的祖先是怎样生活的？ 针对上述的问题，我的猜想是： (1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。直立行走。 2、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？ 答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。 追寻人类祖先的足迹 一、填空 1、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系。 2、在我国北京（周口店）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。

冀教版六年级科学上册教学计划

科学教学工作计划 六 年 级 2014.9

六年级科学上册教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三）科学知识 1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。 三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。 四、教材内容简析 本册共分五个单元，共22课。 第一单元

冀教版科学六年级下册科学试题(1)

2010-2014年 模拟小考试题分课归纳 （科学） 李倩蒲

第一课常见的建筑 一、填空题 1、砖结构平房还是现在农村常见的建筑，它的构成层次是： 2、你知道的属于防御守卫建筑有：；属于服务性建筑有： 3、现代的房屋，功能越来越多，不仅可以用来遮风、避雨、御寒，而且还可以在房屋里、和，也可以。 4、竹楼是我国族人民居住的房屋，采用这样的建筑主要是因为他们居住的地方。 二、判断 1、我们身边的建筑全部是用砖建造成的。………………………………………（） 2、在不同的历史时期，房屋的主要功能都是相同的。…………………………（） 3、人类的房屋是随着科学技术的进步而不断变化的。……………………（） 4、所有的建筑物都是供人居住的。…………………………………………（） 5、傣族的房屋多是竹楼，这是为了防潮和防蛇蝎毒害。………………………（） 6、人类的房屋是随着科学技术的进步而不断变化的。……………………（） 7、房屋的产生，最初的目的是用来遮风、避雨、御寒。…………………（） 8、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。……………… ( ) 9、无论是古时的土屋、近代的砖瓦民居，还是现代的摩天大楼，所用的建筑材料都是天然材料。………………………………………………………（） 三、选择 1.内蒙古民居的特点是______。 ①圆顶土房②竹楼③茅草屋④四合院 2.傣家的传统住房是………………………………………………………………（） ①竹楼②蒙古包③帐篷④砖瓦房 3.适合建在草原上的房屋是………………………………………………………（） ①竹楼②圆顶土房③高楼大厦④四合院 4.下面几个建筑中建筑功能与其他三个不同的是………………………………（） ①长城②烽火台③碉堡④胡夫金字塔

人教版六年级下册科学测试题

1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。 二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）

冀教版六年级科学教案

冀教版六年级科学教案 【篇一：冀教版六年级科学下册教案】 jijiaoban六年级科学xcja 1．常见的建筑教学设计 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实 验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，各种建筑物的图片。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课

谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露 宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家 来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我 们就来学习房屋的变化。 （二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。 提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？ 学生回答。（房屋） 教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排 序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。 讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从 山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。 提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为 了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了 房屋。） 2．房屋的发展过程。 （1）阅读教材p2、p3的材料，说说房屋的发展过程？ 洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。 （2）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。 3．讨论。 （1）人类的房屋是怎样发展变化的？ 人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。 （2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？ 建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。板 书设计： 第一课常见的建筑 1．房屋发展变化的原因。 生存、适应环境、抗御自然灾害。 2．房屋的发展过程。 天然洞穴——人造住所 结构简单——结构复杂

冀教版科学六年级下册知识点归纳总结

1、常见的建筑 1、人类最早建筑的房屋是（山洞）。 2、新的建筑材料指（钢材）（玻璃）（塑料）（混凝土）。 3、江南的房屋多为（瓦房），主要为了适应当地（多雨）。 4、老北京人的住房是（四合院）。 5、（建筑机械）迅速发展，（建筑技术）的进步及各种（新型建筑材料）的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。 6、楼房构成层次：砖—>墙—>房间—>单元—>楼房 7、不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）方面各有不同。 8、傣族竹楼用木支架架起来，可防潮、防蛇蝎 四川民居屋顶大，晴天可挡太阳，雨天可遮风雨；窗大，便于通风采光； 圆顶土房蒙古包，用泥土建造，便于挡风取暖。 北京四合院适合冬季冷多风沙的天气，漂亮又挡风遮寒； 江苏民居，地基高，屋顶瓦片垒的很尖，便于防潮和雨水多。 2、巧妙的结构 1、赵州桥——拱形结构， 美国佛罗里达州的安普卡特中心——球形结构， 泰姬.马哈陵——圆屋顶结构， 金字塔——三角结构， 安菲尔铁塔——框架结构， 悉尼歌剧院——薄壳结构。 英吉利海峡大坝——实心结构 2、为了使房屋结实，耐用，屋顶或墙体的钢架结构一般是（三角形）。 3、建筑物的结构有薄壳结构，（如：体育馆）；实心结构（如：大坝、桥墩）；框架结构（如：铁架桥） 4、在建筑结构中，拱形结构能够（承载更多重量）；空心结构可以（省材料）；三角结构有（稳固）的作用。 5、北京奥运会主体体育馆构造为（鸟巢式），是典型的（仿生学）结构。 6、人们根据(王莲)结构建造了(顶棚跨度极大的展览厅)。 7、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，实心纸棍更易折断。 8、为了使楼板轻便而结实，把楼板制成 1

了（空心）。 3、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围（环境）及（功能）的（协调一致）上。 2、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（图案）美，壁纸的采用是增加建筑物的（装饰）。 3、仿生学建筑除了具有美丽的外观外，还具有（科学性）。 4、设计师设计建筑时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现（建筑物的美）。 4、人体的构成 1、绝大多数生命体都是由（细胞)构成的。有的结构简单，只有（一个细胞）；有的结构复杂，由（数亿个细胞）构成。 2、细胞的观察需要的仪器是（显微镜）。 3、 4、构成人体的基本单位是（细胞）。 5、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 6、人体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>有机体 5、消化与吸收 1、在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（消化）。 2、消化后营养成分穿过（小肠壁）进入血液的过程叫（吸收）。 3、消化分解后的营养成分，主要在（小肠）被吸收掉。 4、暴饮暴食，可能引发的疾病是（急性肠炎） 5、消化后的营养物质通过血液被送往全身各处，来满足其他器官的需要和体的正常活动。 6、食物消化要依次经过的消化器官是（口腔）、（咽喉）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）。 7、大量饮酒对（肝脏）损害最大。 8、过多油食物以及大量饮酒的结果，先是使胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。 9、怎么保护消化系统？（怎么保护消化器官？答案相同） 答：（1）保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱 2

六年级科学下册各单元练习题答案

六年级科学下册各单元练习题答案 单元概述：本单元学生将经历用肉眼观察.到放大镜观察.再到显微镜观察的过程。对昆虫.晶体.细胞和微生物进行进一步的观察.激发他们深入探索大自然奥秘的兴趣。 一.单项选择题。 1.（D ）是人们常用的观察工具之一。 A.近视镜 B.显微镜 C.远视镜 D.放大镜 2.在13世纪.英国一位主教格罗斯泰斯特.最早提出放大装置的应用.他的学生培根根据他的建议.设计并 制造了能增进视力的眼镜。( C ) A.伽利略 B.布鲁诺 C.培根 D.傅科 二.多项选择题。 1.为了能将物体的图像放大.透镜应是（B ）.放大倍数与（C ）直接有关。 A.不透明的 B.透明的 C.中间较厚 D.中间较薄 2.微生物在大自然中广泛存在着.它和我们的（ACD）有着密切的关系。 A.生活 B.生命 C.生产 D.环境 3.在水中生活着许许多多的微生物.常见的有（ABCDE ）。 A.草履虫 B.变形虫 C.喇叭虫 D.眼虫 E. 团藻 三.填空题。 1.（放大镜）和（显微镜）能将物体的图像放大.使我们能看到物体的更多细节。 2.（细胞）是生物生命活动的最基本单位.生物都由（细胞）组成。 3.微生物是生物.具有生物的共同特点.也由(细胞 )组成。 4.使用放大镜的观察方法一：观察对象不动.人眼和观察对象的（距离）不变.手持放大镜在物体和人眼 之间来回移动.直至图像大而清楚。 5.使用放大镜的观察方法二：把放大镜移至（眼前）.移动物体.直至图像大而清楚。 6.人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像.最早使用的透镜就是用透明（水晶）琢磨而成。 7.科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的“鼻子”.这个鼻子能分辨各种气味.比人的鼻子灵敏得多。 8.食盐.白糖.碱面.味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体.人们把这样的固体物质叫做（晶体） 9.自然界中的大部分固体物质都是（晶体）.或由（晶体）组成。 10.在17世纪.人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透 镜成的像进一步放大了。这就是早期的（显微镜）。（显微镜）是个了不起的发明.它使人类的视野一下子拓宽了许多。 11.生物学家（列文虎克）把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头.中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆.制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。 12.1663年.美国科学家罗伯特?胡克有一个非常了不起的发现.他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片 的结构.发现它们看上去像一间间长方形的小房间.就把它命名为(细胞 ) 四.判断题。 1.一些微生物太小.没有放大镜或显微镜便不能被看到。（√） 2.微生物没有在特殊环境下生存的结构。（×） 3.物质世界和生命世界是多种多样的。（√） 6.早在两千多年前.人们就发明了放大镜。（×） 4.在我们的感觉器官中.眼睛能获得比其他器官更丰富的信息.但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大 小的微生物体。（×） 5.放大镜能把物体的图像放大.显现人的肉眼看不清的细微之处.使我们获得 更多的信息。（√） 7.晶体的形状多种多样.但都很有规则.有的是立方体.有的像金字塔.有的象一簇簇的针……有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。（√） 8.显微镜的发明.是人类认识世界的一大飞跃.把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体. 人们又研制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到100万倍。（×） 9.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（√） 10.生物是由细胞组成的.我们的皮肤表面.每平方厘米含有的细胞数量超过20万个。（×）

冀教版六年级上册科学期末试题及答案

冀教版六年级上册科学期末试题及答案

六年级科学复习计划 一：六年级下册科学复习计划 一、学情分析 1、主要优势 学生喜欢上了科学这门课，通过做实验、做游戏、讲故事、上网查资料等，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。 2、存在问题 个别学生的学习态度太端正，对科学知识的探究也是比较的肤浅，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力也有待提高，科学精神有待进一步的培养。大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还有个别学生学习态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。 二、复习内容 本册教材共分四个单元进行复习，分别为“微小世界、物质的变化、宇宙、环境和我们”。 三、复习重、难点 通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。 重点是对本学期所学知识的概念正确理解。难点是对实验操作中的现象进行分析，探究科学知识。 四、复习采取措施 1、联系生活实际，把学生难理解的地方进行重复辅导，在降低难度的基础上，加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱，充分发挥小组的作用，采取互相帮助的办法，使每一个学生都得到不同程度的提高。 2、每个单元都要将学习内容作简单指导，让学生每节课都复习到重点知识六年级科学复习计划六年级科学复习计划。认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。