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生物习题素材(人教版)

1．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（）

A.降低呼吸作用对有机物的消耗

B.避免蒸腾作用过多失水

C.避免大风吹倒新栽的植物

D.使移栽操作更加方便

2．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（）

A. 大气→植物根系→植物叶片→大气

B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

C. 植物叶片→植物根系→大气

D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

3．下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（）

A.保卫细胞吸水，气孔口径增大

B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小

C.保卫细胞失水，气孔口径增大

D.保卫细胞失水，气孔口径缩大

4．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（）

A.上表皮气孔少，下表皮气孔多

B.上表皮气孔多，下表皮气孔少

C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小

D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大

5．下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（）

A. 仙人掌

B.小白菜

C.大葱

D.文竹

参考答案：1.B 2.B 3.A 4.A 5.B

1．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比（）。

A.大小是原来的1/2倍，细胞数增多

B. 大小是原来的2倍，细胞数增多

C.大小是原来的1/2倍，细胞数减少

D. 大小是原来的2倍，细胞数减少

2．细胞液是指下列哪种结构中的液体（）。

A.细胞质 B、液泡 C、细胞核 D、细胞任何部分液体的总称

3．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（）

A. 避免盖玻片下面出现气泡

B.防止实验材料移动

C．增强透明度 D.防止水溢出

4．制作临时装片的正确步骤是（）

①在载波片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色

④盖上盖玻片⑤擦拭载、盖玻片⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平

A.①②③④⑤⑥

B.②③⑥④⑤①

C.⑤①②⑥④③

D.②①⑥④③⑤

参考答案：

1．A 2．B 3．A 4．C

王小明同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：

（1）植物细胞的结构主要包

括、、、和等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是。

（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍。

（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是 .

（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的中。

（5）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本

上? 。

（6）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是。

（7）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本

叫，常用的玻片标本还有和。

（8）王小明同学为了看得更清楚，他换了高倍镜观察，他的眼睛应注

视与的距离。

【答案】（1）细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡（顺序可以颠倒）细胞膜（2）125 （3）细胞核（4）液泡（细胞液）（5）先移动载玻片，若黑点移动，能判断在载玻片上；若黑点不移动，可再移动目镜，若黑点移动，能判断在目镜上；若黑点还不移动，则可判断在物镜上。（6）左下方（7）装片切片涂片（8）物镜装片

【分析】本题是一个较为综合的题。它将本节和上节所学的有关内容联系在一起，使学生在使用显微镜观察植物细胞结构中，解决一些实际的问题。特别是（5）和（6）都是在实际中常遇到的问题。本题（5）也可以先转动目镜，若黑点不动，再移动切片，若还不动就能判断黑点在物镜上了。（6）镜下观察的像是实像，应与实际相反。

请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：

（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构

是：、、。

（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结

构：、、。

（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9% 生理盐水,目的

是：

（4）绘图时，你应该用（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。

（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一

样：（至少举一例）。

（6）细胞既是动物体也是植物体的的单位，又

是单位。

【答案】绘制细胞图应按照书中的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及所画的细胞名称）。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；（2）无细胞壁无液泡无叶绿体（3）保持细胞的正常形态，避免细胞过渡吸水而胀破（4）3H铅笔（5）神经细胞（精子或肌肉细胞等）（6）结构功能

【分析】本题较为概括了与动物细胞形态、结构和功能有关的内容。而且还将动植物细胞进行比较，使学生能更准确地掌握动植物细胞的相同点和不同点进一步理解生物彼此之间的共性和特性。本题要求学生会绘制生物细胞图，这也是培养学生生物学素养和能力的一种体现。教师在组织学生观察细胞形态和结构时，就应对学生这方面的能力有意去培养。本题对绘图的要求都是最基本的。（1）

和（2）对学生来说不难；（3）滴加浓度为0.9% 生理盐水——学生不好理解的，需要教师说明：人体细胞生活的液体环境浓度与0.9%生理盐水一样，把口腔上皮细胞放在这样的环境中（等渗的环境），细胞不至于过多吸水而胀破，也不至于因失水而萎缩。（4）要求绘图用笔是3H铅笔；（5）人体内不同组织的细胞其形态差别较大，例如神经细胞、骨细胞、肌肉细胞等。（6）本小题的两个空，是学习本章的最终目的，为后续学习奠定基础。

2．动物细胞中的能量转换器是（）

A. 液泡

B. 染色体

C. 线粒体

D. 叶绿体

3．能控制物质进出细胞的结构是（）

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 液泡膜

D.细胞质

1．下列物质中属于有机物的是（）

A．水 B. 氧气 C. 酒精 D. 食盐

2．植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（）

A. 细胞质

B. 线粒体

C. 叶绿体

D. 细胞核

3．判断：

A.细胞中的物质都是自己制造的。（）

B.并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。（）

C.线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。（）

4．葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量？（）

A．细胞膜 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体

5．绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切？（）

A. 细胞膜

B. 细胞质

C. 叶绿体

D. 线粒体

参考答案

1.C

2.C

3.×√×

4.D

5.C

1．染色体存在于（）

A.细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞核

D. 液泡

【答案】 C 。

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染色的结构，它是由DNA和蛋白质这两种物质所组成。

2．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（）

A．细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡

【答案】C。

【分析】细胞核是遗传信息库，存在于细胞核内的DNA分子上携带有决定生物特征的遗传信息，而具有特定遗传信息的DNA片段就是基因。此题考察了遗传信息存在的位置。

1．细胞核中储存遗传信息的物质是。它是长链状的又可以分成许多个片段，这些片段叫。

2．细胞核中容易被碱性染料染色的染色体是由和两种物质组成的。

3．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定与细胞的。（细胞壁/细胞质/细胞核）

4．判断：染色体又叫DNA。

5．选择：克隆羊多莉的诞生与三只羊有关，它与哪只羊长的最像( )

A 提供卵细胞的母羊

B 提供乳腺细胞核的母羊

C 代孕母羊

6．每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的.人的体细胞中含有对染色体。

参考答案

1．DNA ，基因 2.DNA，蛋白质 3.细胞核 4. × 5.B 6. 23

1．细胞分裂时，先分裂的是 ( )

A．细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

2．细胞核分裂时，的变化最为明显。它的数量在细胞分裂时已经，在分裂过程中又分为完全相同的两份。因此，新细胞和原细胞所含的一样。

3. 下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是( )

A．细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核

B．细胞核平均分成两份

C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡

D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁

4.植物体由小长大由于： ( )

A．细胞分裂，细胞分化 B．细胞分裂，细胞生长

C．细胞生长，细胞分化 D．细胞分裂

5.细胞分裂过程的正确顺序是： ( )

①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。

③细胞核由一个分成两个。

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②

6. 观察洋葱根尖细胞分裂的装片时，出现在细胞外的圆形结构可能是

A．细胞核 B．水珠 C．气泡 D．液泡

7.如果下列语句叙述正确，请在句后（）里写T；如果错误，请在句后（）里写F。

①一次分裂结束时，子细胞比母细胞小。 ( )

②植物体内所有的细胞都有分裂能力。( )

③一个细胞分裂成两个细胞以后，细胞核中染色体的数目减少了一半。( )

④细胞分裂的过程中，染色体数目是先加倍，再分成完全相等的两份的。( )

⑤人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。( )

参考答案：

1．D 2．染色体加倍遗传物质 3．C 4．B 5．C 6．C

7．T、F、F、T、T

下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：

1.此食物网中有＿＿＿条食物链。

2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物。

3.最长的食物链有＿＿＿种生物。

4.处于最高营养级的生物是＿＿＿。

【答案】（1）8条（2）4种（3）7种（4）池边食肉动物

【分析】（1）本题第1问有些难度

（2）从另一个角度让学生认识某种淡水生态系统生物种类及其相互关系。

1．下面为一生态系统中几条食物链的关系图，请据图分析，当蚱蜢突然减少时，蚯蚓数目的变化是（）。

Ａ．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后下降

2．生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（）。

A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者

B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者

C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者

D．三者紧密联系，缺一不可

3．据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）。

Ａ．自然灾害Ｂ．天敌过多Ｃ．动物病害Ｄ．人类活动对生态环境的破坏

4．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）。

A．狼 B．羊 C．草 D．光

5．下图是草原生态系统图，请回答下列问题：

①此图中的生产者是，消费者中，草食动物是，肉食动物是。

②此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。

③此图中各种动物可统称为。

④此图中最长的一条食物链可表示为。

参考答案：

1．A 2．C 3．D 4． C 5．①草兔和鼠狐、鹰和蛇② 5 食物网吃被吃③种群④草→鼠→蛇→鹰

1．保护池塘生态系统的最佳方案是（）。

Ａ．禁止捕鱼Ｂ．适时放养小鱼Ｃ．适时捕捞小鱼Ｄ．适时捕捞成鱼

2．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）。

A．太阳能 B．足够的有机物 C．氧气 D．水分

3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（）。

A．使海洋中表层无机盐增加 B．使大气中臭氧增加

C．使大气中二氧化碳增加 D．使海洋表层含氧量减少

4．自动调节能力最大的生态系统是（）。

Ａ．热带雨林Ｂ．北方针叶林Ｃ．温带落叶林Ｄ．热带草原

5．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）。

A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩

C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞

6．在地球上，最大的生态系统是（）。

A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈

7．在一个草原生态系统中，数量最多的是（）。

A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠

8．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（）。

A．低了生态系统的自动调节能力 B．更加促进了生态系统的平

衡

C．使原有的生态系统得以保持 D．丰富了生态系统的食物链

参考答案：

1.D

2.A

3.C

4.A

5.B

6.D

7.B

8.A

1.人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）

A.肌肉组织具有收缩功能

B.肌肉组织具有产生传导兴奋功能

C.上皮组织具有分泌功能

D.上皮组织具有保护功能

【答案】A。

【分析】健美运动员给人们展示的是：身体各处肌肉组织的发达情况。运动员通过摆出各种姿势——利用肌肉组织具有的收缩功能，给人们带来美的享受。所以本题答案为A。

2. 以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）

A.干细胞分裂的结果

B.干细胞分化的结果

C.干细胞生长的结果

D.干细胞成熟的结果

【答案】B。

【分析】干细胞是没有分化的细胞，可以利用特殊的方法，按照人们的意愿，让其分化成人们所需要的细胞。这种科学技术，现在已经广泛地引起了人们的重视。根据上题所述，符合题意的是B。

1．想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（）

①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

2．以色列科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）

A.干细胞分裂的结果

B.干细胞分化的结果

C.干细胞生长的结果

D.干细胞成熟的结果

3．下面结构中，属于植物组织的是（）

A.洋葱表皮

B.虎克观察到的细胞

C.肺癌细胞

D.叶片结构

4．番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（）

①疏导组织②分生组织③营养组织④保护组织

A.④②①

B.④①②

C.④③①

D.④①③

5．根尖能不断产生新细胞的区域是（）

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

6.下列组织中，哪个组织具有支持、营养等功能（）

A.上皮组织

B.肌肉组织

C.神经组织

D.结缔组织

7.构成大脑的主要组织是（）

A.上皮组织

B.肌肉组织

C.神经组织

D.结缔组织

8.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（）

a. 结缔组织

b.上皮组织

c.肌肉组织

d.神经组织

A.ab

B.cd

C.bc

D.ad

9.人体结构层次可表示为：

参考答案

1.C

2.B

3.A

4.C

5.B

6.D

7.C

8.C

9. 组织、器官、系统、人体

1.下列结构中属于植物组织的是（）

A. 叶 C.胡克观察到的细胞

B.肺癌细胞 D. 洋葱表皮

【答案】D。

【分析】植物的组织是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群。上述选项中，A是植物的器官；B是不具有生命的细胞壁；C 是动物细胞。D是洋葱表皮，它是由许多形态、结构和功能相似的许多细胞构成，所以它属于植物的保护组织。

2. 番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（）

①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织

A.④②①

B.④①②

C.④③①

D.④①③

【答案】C。

【分析】番茄的表皮属于保护组织；果肉属于营养组织；内部的“筋络”属于输导组织。所以答案为C。

一、选择题：

1.生物体能由小长大的主要原因是（）

A.细胞的分裂和体积的增大

B.细胞的数目增多

C.细胞的体积不断增大

D.营养状况的好坏

2.下列组织中，不属于植物主要组织的是（）

A.保护组织

B.基本组织

C.上皮组织

D.分生组织

3.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（）

A.上皮组织

B.结缔组织

C.肌肉组织

D.神经组织

4.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）

A.根

B.茎

C.叶

D.花

5.番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（）

a.疏导组织

b.分生组织

c.营养组织

d.保护组织

A.dba

B.dab

C.dca

D.dac

6.根尖能不断产生新细胞的区域是（）

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

7.下列各项中属于植物器官的是（）

a.西瓜瓤

b.西瓜瓤中的瓜子

c.瓜子仁

d.桃

e.一个花瓣

A.bcde

B.bcd

C.bd

D.be

8.当今，器官培养（将植物体各种器官离体，装有盛有无菌培养基的试管中进行培养，并形成再生株的繁育种苗的方法）在花卉生产中占有很重要的地位，请选出下列方法中属于器官培养的类型是（）

种胚培养 b.种子苗培养c.种子培养d.撕去下表皮叶的培养e.叶片培养

A.ace

B.bd

C.bde

D.ce

二、判断题：

9．绿色开花植物的一生中，同时具有六大器官。（）

三、简答：联系农业生产的实际，列举一些促进生物体由小长大的生产措施。

参考答案：

一、选择：1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D

二、判断：×

1．草履虫在生态系统中属于（）

A. 生产者

B. 消费者

C. 分解者

D. 既是生产者又是消费者

【答案】B

【分析】根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，属于原生动物，因此属于生态系统中的消费者。

2．在草履虫的身体里不可能存在的是（）

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞质

D. 细胞核

【答案】 A

【分析】草履虫属于原生动物，动物细胞没有细胞壁。

1. 查阅书上的插图，填写下图中数字标注的结构的名称、功能。如果说草履虫相当于一个完整的人体的话，这些结构分别相当于人体的那些器官？

2．下列那一单细胞生物没有运动能力（）

A. 酵母菌

B. 草履虫

C. 衣藻

D. 变形虫

3. 下列那一单细胞生物细胞里含有叶绿体,能进行光合作用? ( )

A. 酵母菌

B. 草履虫

C. 衣藻

D. 变形虫

4. 珊瑚虫和草履虫的比较,下列那一句描述是正确的( )

A.草履虫是单细胞生物,故单一细胞行使的生理机能较珊瑚虫的一个细胞多。

B.草履虫是单细胞生物,故细胞内的多种构造没有特定的功能。

C.珊瑚虫细胞间的依赖性较草履虫小

D.珊瑚虫的细胞间彼此没有分工合作的现象

5.如果下列语句叙述正确，请在句后（）里写T；如果错误，请在句后（）里写F。

①草履虫污染水源，对人类是有害的。 ( )

②生物圈里的大多数生物都是单细胞生物。( )

③单细胞生物也可以叫做原生动物。( )

④近年来赤潮的不断发生，是海洋受到污染的结果，是渔业的一大灾难。( )

⑤海洋单细胞植物可以进行光合作用，是大气中氧气的重要来源之一。( )

参考答案：

1．

2．A 3．C 4．A 5．F、F、F、T、T

1．下面是参与自然界水循环的生物和自然界的环境因素，请在它们之间用箭头标出主要的水循环途径：

【答案】

【分析】大气中的水，通过降水（雨）形成了地下水和海洋中的水；植物通

1．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）

A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。

B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。

C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。

D.储备养料，准备进行光合作用。

【答案】A。

【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的，首先应使叶片中处于无淀粉的状态，即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉，然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。

2．在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（）

A.被遮盖的部分颜色变浅。

B.被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。

C.叶片无明显的颜色差别。

D.遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。

【答案】C。

【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察，另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。

3．把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）

A.溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死

B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死

C.溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发

D.溶解叶片中的叶绿素，避免酒精过度挥发

【答案】D。

【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题，要求学生知道实验的设计原理：一是为什么要去掉色素，怎样去掉；二是为什么要隔水加热。

1．下列哪一组生物都能够进行光合作用（）

A.苔藓和蘑菇

B.蕨类和种子植物

C.草履虫和酵母菌

D.细菌和病毒

2．植物能够进行光合作用的部位是（）

A.整个植物体

B.绿色的叶片

C.所有绿色的部分

D.只有茎和叶

3．下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（）

A.为动物和人类提供能量

B.为植物体自己制造有机物

C.吸收氧气，释放二氧化碳

D.吸收二氧化碳，释放氧气

4．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（）

A.清晨的草地

B.下午的草地

C.清晨的树林

D.下午的树林

5．填空题

①植物光合作用需要的能量来源于。

②用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物

是。

③植物通过光合作用，将光能转变成贮存在中的能。

④绿色植物制造有机物被用于组成和为提供能量。

答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5. ①光能②淀粉③有机物化学能④自己的身体生命活动

1．植物呼吸作用的进行是在（）

A．白天 B．晚上 C．中午 D．全天

【答案】D。

【分析】由于绿色植物在白天光合作用（吸收二氧化碳，呼出氧）占显著优势，而呼吸作用（吸收氧，呼出二氧化碳）显示不明显。所以，有些学生错误地认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸作用。实际上,植物体时时刻刻都在进行呼吸作用，只不过白天的呼吸作用被强烈的光合作用掩盖了。

2．呼吸作用的产物是（）

①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤

【答案】D。

【分析】植物呼吸作用的过程是植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。

3．简答题:农田和花盆要经常松土的最主要的意义是（）

【答案】保持土壤中有足够的空气,从而促进根系的呼吸作用。

【分析】因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧。

4．简答题：比较光合作用和呼吸作用的区别和联系（）

【答案】

【分析】光合作用和呼吸作用从物质转变和能量转变的角度进行分析，两者既有区别又有联系。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。

简答题：潮湿的粮食堆放久了，发热的原因

是。

答案：粮食进行呼吸作用产生大量的热。

2．呼吸作用在植物体的哪个部位进行？（）

A.根、茎

B.叶、种子

C.花、果实

D.任何生活的部分

答案：D

3．呼吸作用的实质是（）

A.合成有机物，贮存能量

B. 合成有机物，释放能量

C.分解有机物，贮存能量

D. 分解有机物，释放能量

答案：D

4．白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（）

A.只进行光合作用

B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气

C.没有呼吸作用

D.光和作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。

答案：D

5．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一片叶套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：

①不久塑料袋内出现了一些小水珠，这是由于（）

②下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍至袋口，火柴又复燃了，这是由于（）

③傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是由于（）

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.疏导作用

答案：①C ②A ③B

7．呼吸作用的产物是（）

①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②⑤

答案：D

8．能正确表示呼吸作用的公式为（）

答案：B

9．验证种子有呼吸作用时最好选用（）

A.干种子

B.熟种子

C.萌发种子

D.刚收获的种子

答案：C

1．把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是（）

A.清洁鱼缸里的水

B.使鱼缸更富生气

C.供给鱼新鲜食料

D.增加水中氧的含量

【答案】D。

【分析】此题主要是考察学生对光合作用过程的理解，要求学生能把生活实际与所学课本知识联系起来，能用所学的生物知识去解释在日常生活中遇到的一些现象。

2．下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（）

A.为植物自身提供营养物质和能量

B.为动物和人提供食物和能量

C.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定

D.吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气

【答案】C。

【分析】光合作用能给自己和其他生物提供营养物质和能量，同时对生物圈中的碳-氧平衡也起到非常重要的作用，因为植物以外的其他生物大多是消耗氧气产生二氧化碳的，而植物的光合作用则是吸收二氧化碳释放氧气，才使得大气中两种气体的含量比较稳定。

1．叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是（）

A.叶绿体

B.细胞核

C.线粒体

D. 细胞质

2．在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）

A.光合作用产生的氧气

B.呼吸作用产生的二氧化碳

生物化学习题【题库】

生物化学习题集生物化学教研室二〇〇八年三月

生物化学习题第一章核酸的结构和功能一、选择题 1、热变性的DNA分子在适当条件下可以复性，条件之一是（） A、骤然冷却 B、缓慢冷却 C、浓缩 D、加入浓的无机盐 2、在适宜条件下，核酸分子两条链通过杂交作用可自行形成双螺旋，取决于（） A、DNA的Tm值 B、序列的重复程度 C、核酸链的长短 D、碱基序列的互补 3、核酸中核苷酸之间的连接方式是：（） A、2’，5’—磷酸二酯键 B、氢键 C、3’，5’—磷酸二酯键 D、糖苷键 4、tRNA的分子结构特征是：（） A、有反密码环和 3’—端有—CCA序列 B、有密码环 C、有反密码环和5’—端有—CCA序列 D、5’—端有—CCA序列 5、下列关于DNA分子中的碱基组成的定量关系哪个是不正确的？（） A、C+A=G+T B、C=G C、A=T D、C+G=A+T 6、下面关于Watson-Crick DNA双螺旋结构模型的叙述中哪一项是正确的？（） A、两条单链的走向是反平行的 B、碱基A和G配对 C、碱基之间共价结合 D、磷酸戊糖主链位于双螺旋侧 7、具5’－CpGpGpTpAp-3’顺序的单链DNA能与下列哪种RNA杂交?（） A、5’-GpCpCpAp-3’ B、5’-GpCpCpApUp-3’ C、5’-UpApCpCpGp-3’ D、5’-TpApCpCpGp-3’ 8、RNA和DNA彻底水解后的产物（） A、核糖相同，部分碱基不同 B、碱基相同，核糖不同 C、碱基不同，核糖不同 D、碱基不同，核糖相同 9、下列关于mRNA描述哪项是错误的？（） A、原核细胞的mRNA在翻译开始前需加“PolyA”尾巴。 B、真核细胞mRNA在 3’端有特殊的“尾巴”结构 C、真核细胞mRNA在5’端有特殊的“帽子”结构 10、tRNA的三级结构是（） A、三叶草叶形结构 B、倒L形结构 C、双螺旋结构 D、发夹结构 11、维系DNA双螺旋稳定的最主要的力是（） A、氢键 B、离子键 C、碱基堆积力 D德华力 12、下列关于DNA的双螺旋二级结构稳定的因素中哪一项是不正确的？（） A、3'，5'－磷酸二酯键 C、互补碱基对之间的氢键 B、碱基堆积力 D、磷酸基团上的负电荷与介质中的阳离子之间形成的离子键 13、Tm是指( )的温度 A、双螺旋DNA达到完全变性时 B、双螺旋DNA开始变性时 C、双螺旋DNA结构失去1/2时 D、双螺旋结构失去1/4时

【知识学习】七年级上册《单细胞生物》知识点汇总

七年级上册《单细胞生物》知识点汇总定义：生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物。最常见的是草履虫，体长只有80～300微米。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫肛门点的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关。酵母菌：单细胞真菌，因为能发酵糖类，也叫糖真菌。具有圆形、卵圆形、长形、矩形、哑铃状等各种形状。一般长2～3μm，宽1～10μm。营出芽生殖时，大小酵母菌连在一起，而成株状。酵母菌可以在固体和液体培养基中生长，在固体培养基

上的酵母菌菌落，多数不透明，光滑、湿润、黏稠，易被挑起。啤酒酵母是常见的酵母菌，多用于研究有关酵母菌形态、结构、繁殖特点和代谢途径，也是发酵糖类产生乙醇和许多有机酸、酶制剂的材料。酵母菌也可在缺氧环境中生存。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”。目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门。酵母菌在自然界分布广泛，主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中，而在酿酒中，它也十分重要。而且猫吃了还会胀大，非常的危险。

生物化学题库及答案1

生物膜五、问答题 1．正常生物膜中，脂质分子以什么的结构和状态存在？答：.脂质分子以脂双层结构存在，其状态为液晶态。 2．流动镶嵌模型的要点是什么？答：.蛋白质和脂质分子都有流动性，膜具有二侧不对称性，蛋白质附在膜表面或嵌入膜内部 3．外周蛋白和嵌入蛋白在提取性质上有那些不同？现代生物膜的结构要点是什么？ 4．什么是生物膜的相变？生物膜可以几种状态存在？ 5．什么是液晶相？它有何特点？ 6．影响生物膜相变的因素有那些？他们是如何对生物膜的相变影响的？ 7．物质的跨膜运输有那些主要类型？各种类型的要点是什么？ 1.脂质分子以脂双层结构存在，其状态为液晶态。 2.蛋白质和脂质分子都有流动性，膜具有二侧不对称性，蛋白质附在膜表面或嵌入膜内部 3.由于外周蛋白与膜以极性键结合，所以可以有普通的方法予以提取；由于嵌入蛋白与膜通过非极性键结合，所以只能用特殊的方法予以提取。现代生物膜结构要点：脂双层是生物膜的骨架；蛋白质以外周蛋白和嵌入蛋白两种方式与膜结合；膜脂和膜蛋白在结构和功能上都具有二侧不对称性；膜具有一定的流动性；膜组分之间有相互作用。 4.生物膜从一种状态变为另一种状态的变化过程为生物膜的相变，一般指液晶相与晶胶相之间的变化。生物膜可以三种状态存在，即：晶胶相、液晶相和液相。 5.生物膜既有液态的流动性，又有晶体的有序性的状态称为液晶相。其特点为：头部有序，尾部无序，短程有序，长程无序，有序的流动，流动的有序。 6.影响生物膜相变的因素及其作用为：A、脂肪酸链的长度，其长度越长，膜的相变温度越高；B、脂肪酸链的不饱和度，其不饱和度越高，膜的相变温度越低；C、固醇类，他们可使液晶相存在温度范围变宽；D、蛋白质，其影响与固醇类相似。 7.有两种运输类型，即主动运输和被动运输，被动运输又分为简单扩散和帮助扩散两种。简单扩散运输方向为从高浓度向低浓度，不需载体和能量；帮助扩散运输方向同上，需要载体，但不需能量；主动运输运输方向为从低浓度向高浓度，需要载体和能量。生物氧化与氧化磷酸化一、选择题 1．生物氧化的底物是： A、无机离子 B、蛋白质 C、核酸 D、小分子有机物 2．除了哪一种化合物外，下列化合物都含有高能键？ A、磷酸烯醇式丙酮酸 B、磷酸肌酸 C、ADP D、G-6-P E、1,3-二磷酸甘油酸 3．下列哪一种氧化还原体系的氧化还原电位最大？ A、延胡羧酸→丙酮酸 B、CoQ(氧化型) →CoQ(还原型) C、Cyta Fe2+→Cyta Fe3+ D、Cytb Fe3+→Cytb Fe2+ E、NAD+→NADH 4．呼吸链的电子传递体中，有一组分不是蛋白质而是脂质，这就是：

(七年级生物教案)单细胞生物教案

单细胞生物教案七年级生物教案学习目标 1、了解单细胞生物的概念和常见种类 2、描述草履虫的结构特点和生理功能特点 3、举例说明单细胞生物与我们人类的关系学习重难点重点：掌握草履虫的结构及草履虫的生理功能特点难点：草履虫的生理功能特点教学方法：新课程问题教学法课前准备教学过程课题引入：构成植物和动物的基本结构单位是什么?像我们常见的芒果树，鸡、鸭、鹅、马、牛、羊他们是由多个细胞组成还是一个细胞组成?世界上有没有只由一个细胞组成的生物呢? 预习小卡片 1.身体只有一个细胞的生物称为。 2.常见的单细胞生物有、、、等。 3.草履虫靠的摆动在水中旋转前进。 4.食物由进入草履虫体内，在内逐渐被消化，不能消化的食物残渣从排出。 5.草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都通过。 6.草履虫通过和把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 7.一个草履虫每天大约能吃个细菌，因而对污水有的作用。问题教学 1、教学流程 (1)请各小组派代表解答预习卡片上的问题。 (2)播放影片，展示出收集的各种单细胞生物的图片，引导认识常见的单细胞生物。

(3)播放观察草履虫的实验视频，并展示草履虫的结构图，引导学生对照示意图明确草履虫各部分的名称、作用。 (4)复习生物的基本特征有哪些?掌握草履虫的生理特点。 (5)播放影片、展示图片，引导学生从有害与有利两方面分析总结单细胞生物与人类的关系。 2、学习流程 (1)各小组代表纷纷说出自已小组对预习卡片的看法。 (2)学生通过观看影片、图片展示，明确单细胞生物概念。 (3)学生通过观看视频掌握草履虫的结构及各部分结构的作用。 (4)学生回忆生物的七大基本特征?掌握草履虫的生理特点。 (5)学生通过观看影片、图片展示，掌握单细胞生物与人类的关系。问题乐园问题1：从草履虫培养液吸培养液时，为什么要吸表层，而不吸下层? 问题2：假如草履虫在显微镜下运动得很快，如何让它慢下来? 问题3：草履虫的外形像什么?如何运动的? 问题4：草履虫通过什么结构进行呼吸? 问题5：草履虫以什么为食物?食物由什么结构进入体内?食物残渣由什么结构排出? 问题6：单细胞生物与人类生活有什么关系? 设问练习 1、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是( ) A、培养液的中层 B、培养液的任意部分 C、培养液的表层 D、培养液的下层 2、草履虫在水中是怎样运动的( ) A、利用鞭毛摆动做螺旋运动 B、利用纤毛摆动做螺旋运动 C、利用鞭毛摆动做直线运动 D、利用纤毛摆动做直线运动 3、草履虫生活在( ) A、海水中 B、人体中 C、土壤中 D、池塘或水沟 4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过( ) A、胞肛 B、伸缩泡 C、口沟 D、胞咽 5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是( ) A、固定草履虫 B、使草履虫运动缓慢，便于观察

新人教版七年级生物上册识图题

七年级生物上册识图题 1.下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。（1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了食物网_，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰（2）此生态系统中的生产者是__草___，缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。（3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。（4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。（5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。（6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。（7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。（8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。（9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。 2.下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分）

（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____阳光____。（2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。 (3) 图中生产者是草，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够影响和改变环境。 3.仔细观察下面的图片，回答下列问题。 (1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。 (2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。 (3)如果去掉[ A ]_细胞壁__，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有_支持_的作用。 (4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]_细胞膜__,并且在光学显微镜下不容易看清楚。 (5)植物细胞的[ E ]_叶绿体_能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的_有机物_中。 (6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做_细胞液__，它存在于植物细胞的[ F ]_液泡__中。

生物化学新试题库[含答案]

第28章脂代谢一、判断题（每小题1.0分） 1．脂肪酸合成的碳源可以通过酰基载体蛋白穿过线粒体内膜而进入胞浆。（ F ）2．甘油在生物体内可转变为丙酮酸。（ T） 3．在脂肪酸合成中,由乙酰辅酶A生成丙二酸单酰辅酶A的反应需要消耗两个高能键。（ F） 4．只有偶数碳脂肪酸氧化分解产生乙酰辅酶A。（ F ） 5．酮体在肝内产生,在肝外组织分解,是脂肪酸彻底氧化的产物。（ F ） 6．胆固醇是环戊烷多氢菲的衍生物。（ T） 7．脂肪酸的合成是脂肪酸?-氧化的逆过程。（ F） 8．用乙酰辅酶A合成一分子软脂酸要消耗8分子ATP。（ F ） 9．脂肪酸合成的每一步都需要CO2参加，所以脂肪酸分子中的碳都来自CO2。（ F ）10．?-氧化是指脂肪酸的降解每次都在α和?-碳原子之间发生断裂，产生一个二碳化合物的过程。（T ） 11．磷脂酸是三脂酰甘油和磷脂合成的中间物。（T ） 12．CTP参加磷脂生物合成，UTP参加糖原生物合成，GTP参加蛋白质生物合成(T）13．在动植物体内所有脂肪酸的降解都是从羧基端开始。（ F） 14．不饱和脂肪酸和奇数脂肪酸的氧化分解与?-氧化无关。（ F ） 15．胆固醇的合成与脂肪酸的降解无关。（ F ） 16．植物油的必需脂肪酸含量较动物油丰富，所以植物油比动物油营养价格高。( T ）17．ACP是饱和脂肪酸碳链延长途径中二碳单位的活化供体。（ F ） 18．人可以从食物中获得胆固醇，如果食物中胆固醇含量不足，人体就会出现胆固醇缺乏症。（ F ） 19．脂肪酸β—氧化是在线粒体中进行的，其所需的五种酶均在线粒体内。（ F ）20．细胞中酰基的主要载体一般是ACP。（ F ） 21．脂肪酸的从头合成与其在微粒体中碳链的延长过程是全完相同的。（F）22．脂肪酸的分解与合成是两个不同的过程，所以它们之间无任何制约关系。（ F ）23．脂肪酸的彻底氧化需要三羧酸循环的参与。（ T） 24．动物不能把脂肪酸转变为葡萄糖。（T） 25．柠檬酸是脂肪酸从头合成的重要调节物。（ T ） 26．已酸和葡萄糖均含6个碳原子，所以它们氧化放出的能量是相同的。（ F）

七上生物识图题汇总

1 七年级生物识图题 1．下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题： (1)在此生态系统中, 生产者是；在该生态系统中，缺少的生物还有__ __，它们是生态系统中的，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。 (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ _（填增加或减少）。试写出一条图中的食物链。 (3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对__ _的状态。说明生态系统具有一定的自我能力。 1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。（2）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B 的主要作用是。（3）动植物细胞都具有的结构是。（填字母）（4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ ] ，它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ ] . (6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ ] 。（7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ] . (8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和青黄瓜果肉细胞都具有的结构是、、、、。（9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，它与图中的[ ] 有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段称作。 3、右图为某生态系统的食物网示意图，老鹰请根据图回答：（1）该生态系统中有条食物链，蛇最短的一条食物链是：。田鼠（2）此食物网中数量最多的生物是，青蛙营养级别最高的生物是。（3）如果此生态系统中的草受到污染,那么鸟昆虫有毒物质在体内积累最多。（4）此食物网中的生产者是，而绿色植物青蛙、蛇等则是，（5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会。（6）这些食物链彼此交错，形成了。（7）生态系统中的和，就是沿着食物链和食物网流动的。（8）食物链中，生物之间的关系是。 29、显微镜的使用：（１）取放显微镜时，应用______手握住______， ______手托住______。转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围_______，而转动__________时,镜筒的升降范围小。（３）与物像放大倍数有直接关系的部件是_________ 和_________。（４）在观察时发现显微镜视野很暗，影响观察，为了观察清楚，应该采取的措施是_______________________。（５）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是使______________ 先接触水滴,然后缓缓放下，这样是为了避免_______ _____。小明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在_______上。用显微镜看到的细胞透明度太大，要降低些透明度，应采取下列哪种办法解决（） A 、用平面反光镜，缩小光圈 B 、用平面反光镜，放大光圈 C 、用凹面反光镜，放大光圈 D 、用高倍镜，放大光圈（8）如何对光？总结三转转动使对准通光孔。转动，选择一个较大的光圈。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（9）若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动拨片标本的方向是。 4、根据草履虫的实验回答问题冬冬发现水池中有小白点在浮动，便取一滴做成玻片标本，用显微镜观察。他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西，原来是________。（2）它的最外面的结构是________，作用是_______________。（3）它也有一层膜叫_____ __，可以摄入______，排出_________。（4）食物由_______进入体内，形成______，不能消化的食物残渣通过________排出体外。一个食物泡大约含有30个细菌，所以它对于_____________有一定的作用。 (5)在干净的载玻片一端滴一滴它的培养掖，另一端滴一滴牛肉汁，然后用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时，它会向__________方向移动，这说明它趋向于___________刺激。之后又在牛肉汁的边缘加几粒盐，它又向远离____________的方向移动，说明它又远离 ___________刺激。如果将培养液与一滴清水连通，草履虫会_____________移动。 5、如图（1）图中将来发育成叶的是【】；将来发育成侧芽的是【】；将来发育成茎的是【】。（2）芽轴能不断地伸长是【】不断分裂增生的结果。 1、(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和________，而且后者都由________、 _________、_________、_________组成；不同点是菜豆种子的子叶有_________片，而玉米种子的子叶有__________片，而且玉米种子有__________，菜豆种子则没有。 (2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是__________和__________。 (3)种子萌发时最先突破种皮的是__________。 (4）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的[ ] ，水绵鱼虾水草浮萍

生物人教版七年级上册《单细胞生物》

《单细胞生物》教学设计一、教学目标（一）知识目标学生能描述单细胞生物依靠一个细胞可以独立完成生命活动的过程。（二）能力目标学生学会制作临时装片，应用显微镜观察草履虫的外形和运动。学生通过上网查询和实验，提高自身收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。（三）情感态度价值观目标学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。学生通过实验和观察演示实验，体验生命存在的美，践行社会主义核心价值观，在学习中培养爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、法治、公正、富强、民主、文明、和谐的核心价值观情怀。二、教学重点学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动，在教育教学过程灌输社会主义价值观的爱国，敬业，自由的观念。三、教学难点

1．单细胞生物完成生命活动的基本结构。 2．使用显微镜观察草履虫，结合社会主义价值观指导学生进行学习。四、教学准备 1．草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。 2．多媒体课件。 3、学生自编的小品（小品内容最好是得了某些单细胞生物寄生而引起的疾病）五、教学过程（一）组织教学，情景导入 1、学生表演小品：在小品结束时提出问题；教师与学生一起欣赏小品，并对学生的表演进行评价。 2、教师描述：通过前面的学习我们知道，除了病毒之外，几乎所有的生物都是由细胞构成的，并且绝大多数生物是由多个细胞所构成的。例如，在我们校园里种植的各种植物，就是由多个细胞所构成的；又如我们人类，同样也是由多个细胞所组成的。那么在自然界中，有没有一个细胞所组成的生物呢？那么，这些仅仅由一个细胞所组成的生物它们生活在什么地方？这些生命是如何生存的呢？学完这节课，希望你能找到答案。

生物化学习题集题库

糖一、名词解释 1、直链淀粉：是由α―D―葡萄糖通过1，4―糖苷键连接而成的，没有分支的长链多糖分子。 2、支链淀粉：指组成淀粉的D－葡萄糖除由α－1,4糖苷键连接成糖链外还有α－1，6糖苷键连接成分支。 3、构型：指一个化合物分子中原子的空间排列。这种排列的改变会关系到共价键的破坏，但与氢键无关。例氨基酸的D型与L型，单糖的α—型和β—型。 4、蛋白聚糖：由蛋白质和糖胺聚糖通过共价键相连的化合物，与糖蛋白相比，蛋白聚糖的糖是一种长而不分支的多糖链，即糖胺聚糖，其一定部位上与若干肽链连接，糖含量可超过95%，其总体性质与多糖更相近。 5、糖蛋白：糖与蛋白质之间，以蛋白质为主，其一定部位以共价键与若干糖分子链相连所构成的分子称糖蛋白，其总体性质更接近蛋白质。二、选择 *1、生物化学研究的内容有（ABCD） A 研究生物体的物质组成 B 研究生物体的代谢变化及其调节 C 研究生物的信息及其传递 D 研究生物体内的结构 E 研究疾病诊断方法 2、直链淀粉的构象是（Ａ） A螺旋状 B带状 C环状 D折叠状三、判断 1、D-型葡萄糖一定具有正旋光性，L-型葡萄糖一定具有负旋光性。（×） 2、所有糖分子中氢和氧原子数之比都是2:1。（×）# 3、人体既能利用D-型葡萄糖，也能利用L-型葡萄糖。（×） 4、D-型单糖光学活性不一定都是右旋。（√） 5、血糖是指血液中的葡萄糖含量。（√）四、填空 1、直链淀粉遇碘呈色，支链淀粉遇碘呈色，糖原与碘作用呈棕红色。（紫蓝紫红） 2、蛋白聚糖是指。 (蛋白质和糖胺聚糖通过共价键连接而成的化合物) 3、糖原、淀粉和纤维素都是由组成的均一多糖。(葡萄糖) 脂类、生物膜的组成与结构一、名词解释 1、脂肪与类脂：脂类包括脂肪与类脂两大类。脂肪就是甘油三酯，是能量储存的主要形式，类脂包括磷脂，糖脂。固醇类。是构成生物膜的重要成分。 2、生物膜：细胞的外周膜和内膜系统统称为生物膜。 #3、外周蛋白：外周蛋白是膜蛋白的一部分，分布于膜的脂双层表面，通过静电力或范德华引力与膜结合，约占膜蛋白质的20—30%。二、选择 1、磷脂作为生物膜主要成分，这类物质的分子最重要的特点是：（A） A 两性分子 B 能与蛋白质共价结合 C 能替代胆固醇 D 能与糖结合 2、生物膜含最多的脂类是（ C ） A.甘油三酯 B.糖脂 C.磷脂 3、下列那种物质不是脂类物质（Ｄ） A前列腺素 B甾类化合物 C胆固醇 D鞘氨醇 4、“流体镶嵌”模型是何人提出的？（ D ） A、Gorter和Grendel B、Danielli和 Davson C、Robertson D、Singer和Nicolson 5、下列哪一种脂蛋白的密度最低（ A ） A、乳糜微粒 B、β-脂蛋白 C、β-前脂蛋白 D、α-脂蛋白 *6、生物膜中分子之间不起主要作用的力有（ D E ） A、静电力 B、疏水力 C、范得华力 D、氢键 E、碱基堆积力三、判断生物膜内含的脂质有磷脂、胆固醇、糖脂等，其中以糖脂为主要成分。（×） 2、生物膜在一般条件下，都呈现脂双层结构，但在某些生理条件下，也可能出现非双层结构。（√） 3、甘油三酯在室温下为液体者是脂，是固体者为油。（×） 4、生物膜质的流动性主要决定于磷脂。（√） 5、植物细胞膜脂的主要成分是甘油磷脂，动物细胞膜脂的主要成分是鞘磷脂。（×） 6、生物膜的流动性是指膜脂的流动性。（×）四、填空生物膜主要由、、组成。（蛋白质脂质多糖） 2、磷脂分子结构的特点是含一个的头部和两个尾部。（极性非极性） 3、生物膜主要由蛋白质、脂质、多糖组成。 4、根据磷脂分子所含的醇类，磷脂可分为

初中七年级上册生物第二单元第二章2.4单细胞生物

七年级上册生物第二单元第二章2.4单细胞生物一、选择题 1.生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（） A.松树 B.马 C.小麦 D.草履虫 2.草履虫进行生命活动的能量来自（） A.线粒体 B.叶绿体 C.食物泡 D.线粒体和叶绿体 3.草履虫的呼吸结构是（） A.表膜 B.纤毛 C.口沟 D.伸缩泡 4.在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（） A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D. 细胞核 5.草履虫是单细胞生物，但同样有呼吸、取食等新陈代谢活动。实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好的部位是（） A.培养液的表层 B.培养液的中层 C.培养液的下层 D.培养液的任一部位 6.在显微镜下观察草履虫时，能够观察到（） A.细胞质静止不动 B.正在以出芽生殖方式进行繁殖 C.多个大小不同的食物泡 D.正在通过表膜吸收氧气，排除二氧化碳 7.草履虫体内的食物残渣及多余的水分、含氮废物的排出分别通过哪一组结构来完成的？（） A.口沟、表膜 B.胞肛、胞咽 C.收集管伸缩泡 D.胞肛、表膜

8.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（） A.整个身体由一个细胞构成 B.能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动 C.都是对人类有害的 D.大多数生活在水域环境中二、非选择题 9.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或“底”）层吸取。这是因为。（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：（）A.刺激革履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。 ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激。由此得出的结论是。

人教版初中生物识图专题整理版

人教版初中生物结业识图题精选 1．根据下图回答下列问题：（1）图中太、空气属于生态系统的部分。（2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答

（1）图中①是，它有和作用。（2）图中②的功能除以外，还能。（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]中。（4）一个细胞的控制中心是[ ④]。（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。（7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ]；[ ]；[ ]。（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[ A ]；能够进行光合作用的[ C ]和含有细胞液的[ E ]。

4、右图是光学显微镜结构示意图。（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（）A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像B．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍（6）有成像功能的结构是[ ]、[ ]。（7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光孔反射到镜筒，从[ ]可以看到白亮的圆形视野。（8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ]，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？ 5．下图中描述细胞分化过程的是( )

生物化学试题库(题库+答案)

生物化学试题库及其答案——糖类化学一、填空题 1.纤维素是由________________组成,它们之间通过________________糖苷键相连。 2.常用定量测定还原糖的试剂为________________试剂和________________试剂。 3.人血液中含量最丰富的糖是________________,肝脏中含量最丰富的糖是 ________________,肌肉中含量最丰富的糖是________________。 4.乳糖是由一分子________________和一分子________________组成,它们之间通过 ________________糖苷键相连。 5.鉴别糖的普通方法为________________试验。 6.蛋白聚糖是由________________和________________共价结合形成的复合物。 7.糖苷是指糖的________________和醇、酚等化合物失水而形成的缩醛(或缩酮)等形式的化合物。 8.判断一个糖的D-型和L-型是以________________碳原子上羟基的位置作依据。 9.多糖的构象大致可分为________________、________________、________________和 ________________四种类型,决定其构象的主要因素是________________。二、是非题 1.[ ]果糖是左旋的，因此它属于L-构型。 2.[ ]从热力学上讲,葡萄糖的船式构象比椅式构象更稳定。 3.[ ]糖原、淀粉和纤维素分子中都有一个还原端,所以它们都有还原性。 4.[ ]同一种单糖的α-型和β-型是对映体。 5.[ ]糖的变旋现象是指糖溶液放置后,旋光方向从右旋变成左旋或从左旋变成右旋。 6.[ ]D-葡萄糖的对映体为L-葡萄糖,后者存在于自然界。 7.[ ]D-葡萄糖,D-甘露糖和D-果糖生成同一种糖脎。 8.[ ]糖链的合成无模板,糖基的顺序由基因编码的转移酶决定。 9.[ ]醛式葡萄糖变成环状后无还原性。 10.[ ]肽聚糖分子中不仅有L-型氨基酸,而且还有D-型氨基酸。三、选择题 1.[ ]下列哪种糖无还原性? A.麦芽糖 B.蔗糖 C.阿拉伯糖 D.木糖 E.果糖 2.[ ]环状结构的己醛糖其立体异构体的数目为 A.4 B.3 C.18 D.32 E.64 3.[ ]下列物质中哪种不是糖胺聚糖? A.果胶 B.硫酸软骨素 C.透明质酸 D.肝素 E.硫酸粘液素 4.[ ]下图的结构式代表哪种糖？ A.α-D-葡萄糖 B.β-D-葡萄糖 C.α-D-半乳糖 D.β-D-半乳糖 E.α-D-果糖 5.[ ]下列有关葡萄糖的叙述,哪个是错的? A.显示还原性 B.在强酸中脱水形成5-羟甲基糠醛 C.莫利希(Molisch)试验阴性 D.与苯肼反应生成脎 E.新配制的葡萄糖水溶液其比旋光度随时间而改变

人教版七年级上册生物识图题(无答案)

生物七上识图填空题精选 1、根据右图的植物细胞结构示意图回答（1）、图中①是_______，它有保护和________作用。（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制 ____________。（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ]______________中。（4）一个细胞的控制中心是[ ]____________ （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ]_________ 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即_______________构成。 2、某同学做的洋葱表皮细胞装片在显微镜视野中的图解。图中的a 是_________ ，b 是_________，其边缘是 _________色，产生b 的可能的原因是______________。应如何做才能避免b 的产生：_______________________。 3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、图中生产者是，属于生态系统的部分。该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为: _____ 。 (2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 ___的状态，说明生态系统有一定___________。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致_______的破坏。 (4)、图中所有动物可统称为_______。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_______。 (5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。 4、图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）、图中生产者是______，消费者是______ 和______，分解者是_______。（填写编号）（2）、消费者与生产者之间的关系主要是 _______的关系。 5、右图是光学显微镜结构示意图。（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A ．结构11 B ．结构10 （2）物镜是指图中的（） A ．结构1 B ．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（）草鼠鹰蛇兔狐

新人教版七年级生物上册单细胞生物教案

第四节单细胞生物. （1课时）.. 教学目标.. 1、通过观察草履虫,能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2、会举例说明单细胞生物和我们人类的关系。 3、通过对草履虫永久装片的观察，能进一步强化显微镜的操作技能。教学重点.. 单细胞生物（草履虫）的生命活动教学难点. 能利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。教学过程 .. 【复习回顾】动物体的构成层次：植物体的构成层次：具有以上结构的生物体都是由许多细胞构成的，它们占据了生物圈中生物种类的大多数。其实，在生物圈中还存在着许多很难用肉眼直接观察到的生物，它们的身体只有一个细胞所构成。【挂图展示】各种单细胞生物的图片，包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。【介绍】这些美丽的生物就悄悄地生活在我们周围。在水里、土壤、空气中都有它们的身影，但是它们如此之小------只有一个细胞构成，以致我们看不见。那么，它们是如何生活的，结构又是怎样的呢？我们以草履虫为例来具体探讨一下单细胞生物的形态结构，以及它们是怎样生活的。任务一：草履虫的结构和生活.. 观察草履虫的永久装片并阅读课本p69-70,思考下列问题； 1、它的形态如何？如何区分前后端？ 2、它是由单细胞组成的吗？根据是什么？ 3、它是怎样运动的？遇到阻碍时，它怎样躲避？ 4、它是如何完成呼吸、消化、排除体内废物（排泄）的？ 5、它是一个完整独立的生物体吗？依据是什么？展示交流，释疑解惑.. 独立展示学习成果，其他同学进行补充，对于不能解决的问题，小组讨论共同总结。

【总结要点】 1、草履虫是单细胞生物，基本结构包括细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。 2、草履虫虽只是一个细胞，但像高等动物那样能完成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正常的生活，因此是一个完整.独立的生物体。【转述】单细胞生物个体虽小，但与人类的生活关系密切…… 任务二：单细胞生物与人类的关系.. 问题引导，自主探究.. 阅读课本最后一段，思考下列问题； 1、举例说明单细胞生物和我们人类的关系有利一面：有害一面： 2、为什么会出现赤潮现象？什么原因导致的？我们应该怎样爱护自己的家园? 展示交流，释疑解惑.. 1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 2、介绍赤潮的原因、危害。【达成共识】保护环境，爱护家园。视野拓展，感悟提升.. 1、下图是显微镜下观察到的几种微小生物，据图回答问题。酵母菌草履虫衣藻（1）这三种生物在身体结构层次上的共同特点是。（2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类： ①属于植物的是；属于动物的是。 ②对A的分类，三位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当？

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第十章D N A的生物合成（复制）一、A型选择题 1．遗传信息传递的中心法则是（） A．DNA→RNA→蛋白质 B．RNA→DNA→蛋白质 C．蛋白质→DNA→RNA D．DNA→蛋白质→RNA E．RNA→蛋白质→DNA 2．关于DNA的半不连续合成，错误的说法是（） A．前导链是连续合成的 B．随从链是不连续合成的 C．不连续合成的片段为冈崎片段 D．随从链的合成迟于前导链酶合成 E．前导链和随从链合成中均有一半是不连续合成的 3．冈崎片段是指（） A．DNA模板上的DNA片段 B．引物酶催化合成的RNA片段 C．随从链上合成的DNA片段 D．前导链上合成的DNA片段 E．由DNA连接酶合成的DNA 4．关于DNA复制中DNA聚合酶的错误说法是（） A．底物都是dNTP B．必须有DNA模板 C．合成方向是5，→3， D．需要Mg２+参与 E．需要ATP参与 5．下列关于大肠杆菌DNA聚合酶的叙述哪一项是正确（） A．具有3，→5，核酸外切酶活性 B．不需要引物 C．需要4种NTP D．dUTP是它的一种作用物 E．可以将二个DNA片段连起来 6．DNA连接酶（） A．使DNA形成超螺旋结构 B．使双螺旋DNA链缺口的两个末端连接 C．合成RNA引物D．将双螺旋解链 E．去除引物，填补空缺 7．下列关于DNA复制的叙述，哪一项是错误的（） A．半保留复制 B．两条子链均连续合成 C．合成方向5，→3， D．以四种dNTP为原料 E．有DNA连接酶参加 8．DNA损伤的修复方式中不包括（） A．切除修复 B．光修复 C．SOS修复 D．重组修复 E．互补修复 9．镰刀状红细胞性贫血其β链有关的突变是（） A．断裂B．插入C．缺失 D．交联 E．点突变 10．子代DNA分子中新合成的链为5，-ACGTACG-3，，其模板链是（） A．3，-ACGTAＣG-5， B．5，-TGCATGC-3， C．3，-TGCATGC-5， D．5，-UGCAUGC-3， E．3，-UGCAUGC-5，二、填空题 1．复制时遗传信息从传递至；翻译时遗传信息从传递至。 2．冈崎片段的生成是因为DNA复制过程中，和的不一致。 3．能引起框移突变的有和突变。 4．DNA复制的模板是；引物是；基本原料是；参与反应的主要酶类有、、、和。 5．DNA复制时连续合成的链称为链；不连续合成的链称为链。 6．DNA的半保留复制是指复制生成的两个子代DNA分子中，其中一条链是，另一条链是。

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