汉字对周边国家文字语言的影响

汉字对周边国家文字语言的影响

摘要：汉字是承载中国传统文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言、甚至语言都使用汉字作为共同书写体系。在古代日本、朝鲜和越南，汉字都曾是该国正式文书的唯一系统，因而汉字在历史上对文明的传播分享有着重要作用。由于汉字和发声的联系不是非常密切，比较容易被其他民族所借用，如日本、朝鲜半岛和越南都曾经有过不会说汉语，单纯用汉字书写的历史阶段。汉字的这个特点对于维系一个统一的汉族、一个充满各种互相不能交流的方言群体的民族起了主要的作用。

关键词：汉字文字语言影响

“你认得汉字吗?”如今在韩国，不少企业都会对应聘者提出这样的问题，汉字考试也出现在企业的招聘考试中；在日本，每年都有成千上万的人接受汉字检定考试；在越南，尽管能够认识汉字的人已经不多，但汉语近年来成了仅次于英语的热门外语，汉字书法家也在当地社会受到格外尊重。

中华文化源远流长，汉字则是中华几千年文明连绵不绝的载体。近年来随着中国经济的迅速发展和各国传统文化保护意识的增强，当年的汉字文化圈也开始出现了新一轮的汉字热。汉字的悠久历史和不断地对外传播，逐渐构成了“汉字文化圈”。中国的汉字文化对周边各国产生了深远的影响，同时把中华文明传播到世界各地。

一：汉字对日本文字的影响

首先,汉字传人日本之前，日本是没有文字的,这已为迄今为止的考古学和文字学研究所证明。不过当时传人日本的汉字还是十分零散的，日本人还不知晓汉字为何物，其用途如何。他们尚未把汉字作为文字使用，而只是作为一种象征着神圣或权威之物加以祟拜。例如，这一时期的日本工匠在仿制中国铜镜的时候，常常把原镜中的汉字搞错或前后颠倒。日本人比较系统地接触汉字应是在公元4世纪以后【1】。

随着时间的推移，汉字文献越来越多地进人日本，日本人逐渐地认识到汉字的用途。日本国内的发展也产生了使用文字的需要，在这些需求的推动下，日本人开始把汉字作为文字利用起来，从此日本历史上出现了第一批文字材料。《古事记》和《日本书纪》里记述，日本人对于汉字及以汉字为代表的中华文明表现

出巨大的热情。大约4世纪末5世纪初，日本上层掀起了学习汉语和中华文明的热潮。不久，一部分日本人就掌握了汉字和汉文，不仅会写文章而且会写汉诗。会读汉文、会写汉诗成了当时有教养的象征。日本人向中国学习的热情经久不衰，到后来还发展为国家行为，汉字和中华文明与日本结下了不解之缘，对日本的各个方面带来了不可估量的影响。属于黏着语的日语与孤立语汉语之间存在着巨大的差异，汉字和汉文毕竟不能直接地记录和表示自己的语言，要一一转译，就有诸多不便。日本人在通晓汉语和日语的中国人和朝鲜人的帮助下，进行了新的探索。日本人有效地克服了语言差异所带来的巨大障碍，在两方面取得了巨大突破,成功地将汉字作为日语的表记手段，一是舍弃了汉字所具有的原义而单取其音用于拼读日语单词，二是在一部分汉字上附着以相应的日语单词并加以固定化。这一过程的实现并非轻而易举，直至推古时期，这种汉字与日语单词之间的对应关系，才算基本上被固定下来。【2】

日本人民以汉字作为自己传播思想、表达情感的载体，称汉字为“真名”。五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师（空海）来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字革体创造日文“平假名”。平假名和片假名的完成与广泛使用,标志着日本人完成了创造自己文字的工作。

二：汉字对朝鲜语言的影响

汉字在朝鲜半岛使用的历史长达两千年之久，在这漫长的历史时期内，朝鲜语在许多方面都受到汉字的深刻影响，除了语法结构不同之外，无论其词汇如何变形，它们的发音接近于它们曾经的母体——汉语，于是就有了中国人听起来十分熟悉的“大宇”、“现代”、“三星”等词的韩语发音。他们语音区别并不比中国的广东话、上海话等地方语言与中国标准普通话之间的区别大。除了语法结构不同之外，韩文可以被理解为汉语的旁系，或者是一种遥远的、异化的大中华方言。

中国汉语拼音有四声，也不能完全解决中国汉字同音字的问题，而韩语中没有四声，所以用韩文表注汉字的发音就是一件十分费力而且头痛的工作，很难做

到准确。一个韩文发（Kang）的字，既表示“姜”字，又表示“康”字、“江”字，到底是什么字？要根据前后文的意思而定，要望前后文才能生义，而且要先理解母体汉字的中文语义才可能得到正确的结论。【3】于是就只能请母体文字——中国汉字出来解决问题了，所以就有了目前汉字占四分之一的大韩民国《宪法》。

由于汉字是朝鲜语的古老载体，所以学习韩语时必须先充分掌握汉字，必须知道所要标记的原中国文字的意义，否则就要去按约定的意思去理解，去猜测。那当然不可能做到非常准确，也不可能成其为准确、高雅的朝鲜语言。所以一直到六十年代汉语汉字都是韩国学校中学生的必修课。

三：汉字对越南文字的影响

越中两国山水相连，远在中国秦汉时期，作为文化载体的汉字就已开始传入越南（当时的交趾地区），【4】其后，在长达一千多年的时期里，越南上层社会把汉语文字视为高贵的语言文字。朝廷的谕旨、公文、科举考试，以至经营贸易的帐单、货单都用汉字书写。小孩读书也像当时中国一样，先从《三字经》开始，接着是“四书”“五经”，学习写作古汉语文章诗词。因此，当时越南的文学作品也是以汉文、汉诗的形式记录留存的。

12世纪（公元1174年起），汉字成为越南国家的正式文字。公元13世纪，出现了越南文字。它是以汉字为基础，运用形声、会意、假借等造字方法，创造出的一种新型文字。往往用两个汉字拼成一个新字，即借用一个同越南语音相近的汉字和一个同越南语义相近的汉字，把二者结合起来成为一个新字。这就是字喃，用以区别儒字（汉字）。字喃同直接借用的汉语字词（仍用原来的汉字书写）混合使用。这种字喃与我国古代契丹、女真、西夏等民族的文字相似。【5】被长期借用的汉语汉字被大量保留下来。而且字喃也只是在胡朝和西山阮朝作为国家正式文字，其它朝代汉字仍占统治地位。实际上在越南汉字汉文一直延用到法国统治越南的整个时期。不过近百年来汉字是跟拼音并行的，二者同时合法存在。1945年革命胜利后，代之以完全的拼音文字，越南称这种新的拼音文字为“国语字”。

虽然使用了拼音化文字，但是在中国文化长期深远的影响下，汉语词汇已经进入了越南语的词库，并且逐步固定下来，大量的汉语借词成了越南语的词汇基

础，在当今越南语中，汉语借词占越南词汇的有一半。越南语中的汉语借词绝大多数保持了汉语词的原意。【6】这些汉语借词的发音，完全按照汉越音对照的规律，受越南语的影响。在越南语中，除其它外语借词外，词的构成都来自单音节词根，这同汉语有特殊的相似之处。越语、汉语音节有对应的形式，每个汉字在越文中都有固定的拼写法。同时，越语和汉语又都是以声调区别词意的语言。汉语普通话有四个声调，越南语有六个声调。越南语同汉语一样，其语法功能都是靠语序来完成的。所不同的是，汉语的修饰语在前，而越语的修饰语则放在后面。

人类历史上最古老的几种文字是由不同民族所创造的，它们孕育出了辉煌的人类文明。然而，历经沧桑岁月变迁，在古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、古印度的印章文字等相继绝迹后，唯独汉字幸存下来，成为世界上唯一能够稳定发展并一直流传至今的文字体系，傲然屹立于世界文字之林。它负载了中国五千多年光辉灿烂的文明，代代相传，生生不息，至今仍保持着旺盛的生命力，成为世界文字史上独一无二的奇迹。可以说，世界上没有哪一种文字能像汉字这样虽历尽沧桑却又青春永驻。但近阶段汉字的复兴并不意味着汉语已成为强势语言。甚至某种程度上，汉语在国际仍然没有话语权。要使汉语成为强势语言，除了经济进一步发展，综合国力不断提高之外，还得靠科学技术和教育的大踏步发展。有一天如果要想掌握某种顶尖的技术，或者学好某一领域的科学技术，必须来中国学习，到那时，汉语的真正复兴才算彻底实现。

参考文献：【1】刘宗和等《日语与日本文化》，湖南教育出版社

【2】林史典《日本之汉字》，岩波书店，1977

【3】宣德五《朝鲜语简志》，民族出版社，1985

【4】陈修和《中越两国人民的友好关系和文化交流》，1956北京版

【5】岩村成允《安南通史》，昭和16年（1941年）版，第12页

【6】（苏）依?雅?坡德科帕耶夫《印度支那各族人民的过去和现在》，

载《民族问题译丛》1956年第一期，第129页。

网络语言对现代汉语的影响研究

网络语言对现代汉语的影响研究 摘要：网络语言，它在本质上来说是现代汉语的一种社会变异，是一种新兴的社会方言，是伴随网民这一群体的出现而产生的社会语言现象。它脱胎于现代汉语，既丰富现代汉语的表达，又给现代汉语带来了影响和冲击，但并非全是负面的影响，它同时也给现代汉语汉字带来符号化的改革。 关键词：网络语言汉语影响 一、网络语言对现代汉语的影响和冲击 1语音方面 网络语言对语音的影响应该说是比较小的。由于在网络虚拟社区里人与人的交流必须经过人和计算机的对话，而大多数网民使用的是拼音输入法，为了快捷输入和节省费用，往往不能顾及词语的准确性，大都用同音词代替原词，如“大侠”打成“大虾”、“版主”打成“斑竹”、“邮箱”打成“幽香”、“信箱”打成“馨香”值得注意的是，为了简化或好玩，越来越多的人使用方言读音或随意缩略，虽然很多人都知道后面的写法是错误的，可是错误却被延续下来，正确的写法反而很少被网民们使用了。不过，有些网络新词是某些网民为了好玩或者彰显个性而创造的。比如，Pn(计算机中央处理器的一种)被称作“屁兔”、WIN98(计算机操作系统的一种)被称作“瘟酒吧”等等。这些利用谐音创造出的新词，在网络语言中占有极大的市场。 2语法方面 网络语言由于受网民“自我”意识和追求新异思想的影响，在语法上表现出淡化语法和打破常规语法规则的现象。具体表现为：(1)语法使用的不规范。如“??的说”、“我走先”、“我下午看书在图书馆”等不合语法的句子。这些可能是受到广东话“你行先”，英语中“I have read my hooks in the library this aftermoon”这样一些句子的影响。(2)语法结构上的创新。如“他很阳光”、“非常男女”、“真是286”、“难过得死掉了”等都是在词法上的随意组合和任意搭配。(3)句式上出现新的特点。短句多，长句少，超过10个词以上的句子都不多见：单句多，复句少。(4)标点符号被赋予新的意义。如“??(无言)”、“!?”(由信而疑)等等。 3词汇方面 词汇是现代汉语构成要素中最重要和最活跃的部分，网络语言对汉语最明显的影响也表现在词汇方面。主要为：(1)新词的大量涌现。有些词语甚至已被人们接受并用于日常交际，如网民、网虫、黑客等。这些词语经过人们的不断使用和时间的考验，已得到普遍认可，逐步成为汉语词汇的一部分。另外，有很多网络新词，是否可以被人们接受，还要经过时间的检验，如大虾(网络高手)、美眉(漂亮妹妹)、东东(东西)等。(2)借词大量增加。如伊妹儿(E-mail)、猫(modem)等。

网络语言对传统汉语语言的影响

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9d14980593.html, 网络语言对传统汉语语言的影响 作者：杨晓 来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2013年第11期 摘要：网络语言是时代的产物。作为一种新型的语言样式，一方面，网络语言凭借它幽默、丰富、时尚的特点，迎合了很多人的审美需要，也体现了新时代网民的审美心理倾向；另一方面，网络语言的浅显直观也对传统汉语语言的意韵进行了挑战，使得传统语言的音乐美无法体现，准确、凝重、精练的特点也无法彰显，直接冲击了汉语的规范性和逻辑性。只有充分了解网络语言对传统汉语语言的影响，才能更好地传承民族文化，并加以创新，使中华民族的瑰宝得以传承和发扬光大。 关键词：网络语言；传统汉语语言；影响 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）11-0210-02 一、前言 网络建设进程的加快使得电脑走进千家万户，网络使用者数量也随之出现了飞速增长，使用网络语言的人越来越多，并且渐渐被人们引入到了日常生活中，呈现出这样一种趋势，即可视化语言正在成为人们生活的主宰。在这种情况下，网络语言不可避免地影响了传统汉语言，使得传统汉语言的语言模式得到了很大的发展和变化。这些变化一方面很自然地影响了我们的生活，更重要的是对传统的大、中、小学的教学、传统汉语运用也带来很大的影响，所有这些使得网络语言成了一类备受人们关注的现代汉语。日益丰富的网络语言也在逐渐改变我们的语言习惯，同时也极大地冲击了传统汉语言，如何在创新的基础上还能保持传统汉语言的精髓，是需要我们共同探讨的课题。 二、网络语言推动现代汉语的创新 网络语言具有新型的语言样式，本身不仅兼有传统语言的精粹部分，而且还突破了传统语言的约束，使得现代汉语体系得到了极大的丰富。再加上网络语言本身的跳跃性很强，迎合了现代人的审美需求，增加了现代汉语的美学价值。 （一）美学中体现出的幽默性 网络语言的普及是随着互联网的普及而快速传播的，所以有着较为突出的幽默性。在这种幽默扩展蔓延中，网民不断地创造新词语，淘汰旧词语，活跃性很强，具有很明显的“进化”性。它的幽默性从美学角度是这样体现出来的：首先，网络用户在运用网络语言时能享受到打破传统规则的快感，同时又可以自主地根据自己的喜好、需求，运用自己的语库进行新的加工，这样，网络语言可以不断地进化。第二，对语法进行改造也体现了网络语言在美学上的幽默性。网民用其灵活的思维方法对传统语言符号进行重组，改变语法规则和词性，形成一种幽

语言文字规范化对教育教学的作用与意义

创建语言文字规范化示范学校的意义 1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。 2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。 3、开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。 4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范学校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。 4、国家通用语言文字的基本政策是什么?我国语言文字的基本政策是：各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言文字歧视；各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字；国家推广普通话，推行规范汉字。9、1985年以来我国制定和公布了哪些语言文字的规范和标准?(1)1985年12月27日，由国家语言文字工作委员会(简称国家语委)、国家教育委员会(简称国家教委)和广播电影电视部(简称广电部)联合发布了《普通话异读词审音表》。(2)1988年1月26日，国家语委和国家教委联合发布了《现代汉语常用字表》。(3)1988年3月25日，国家语委和新闻出版署发布了《现代汉语通用字表》。 (4)1988年7月1日，国家教委和国家语委公布了《汉语拼音正词法基本规则》。(5)1990年3月22日，国家语委和国家新闻出版署修订发布了《标点符号用法》。(6)1997年4月，国家语委和新闻出版署发布了《现代汉语通用字笔顺规范》。(7)2001年12月19日，教育部、国家语委发布了《第一批异形词整理表》《草案)。11．新时期语言文字工作的方针是什么? 新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字工作在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。22、全国推广普通话宣传周有哪些宣传口号？（1）国家推广全国通用的普通话。——《中华人民共和国宪法》（2）国家推广普通话，推行规范汉字。——《中华人民共和国国家通用语言文字法》（3）正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。——《爱国主义教育实施纲要》（5）树立语言规范意识，提高民族文化素质。（6）大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。（7）爱国旗，唱国歌，说普通话。（12）普通话是校园语言。（13）普通话是教师的职业语言。（14）青少年要做推广普通话的积极分子。（15）普及普通话，从孩子抓起。（16）让您的孩子从小学会普通话。23、什么是普通话水平测试？普通话水平测试是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。因此，普通话水平测试既不是普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。27、湖北省对教师普通话测试有什么要求?鄂语字[2001]5号《省语委、省教育厅关于印发进一步加强全省各级各类学校语言文字工作的实施意见的通知》要求1954年1月1日以后出生的教师、学校管理人员均应参加普通话培训和水平测试，并要达到规定的等级标准：教师普通话水平应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等；学校管理人员的普通话水平应不低于三级甲等。29、学校普及普通话和用宇规范化工作的目标是什么?教育部、国家语委教用字[2000]1号文件《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》中指出：到2005年，教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言，即师生在教学中使用普通话；成为城镇学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在

网络语言对作文教学的影响研究

网络语言对作文教学的影响研究

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网络语言对作文教学的影响研究-中学语文论文 网络语言对作文教学的影响研究 21世纪的课堂，是以学生为主体、富于创造力和创新意识的课堂，信息技术的迅猛发展，也对传统的课堂教学产生了强烈的冲击，引发了教育界的思考与探索。桑新民教授认为，在印刷时代，阅读、写作和计算被公认为文化之鼎，也被视为传统教学的三大基石。当代信息技术正是在传统文化教学的三大基础中引发了一场巨大的裂变。 随着信息技术的发展，网络环境，或者说网络文化的复杂化，对作文教学既带来了正面、积极的影响，也有负面、消极的作用。网络语言正是复杂的网络文化给作文教学带来的既有积极一方又有消极一面的产物。如何看待网络语言对作文教学的影响，如何恰当地利用这一语言进行作文教学，是当今教育界探讨和研究的重要课题之一。 本文将从网络学习环境对学生发展的影响出发，分析网络语言可能存在的冲击，并针对这一问题对教师在作文教学过程中应持的态度进行探究和讨论。一.网络文化与学习环境 网络文化虽没有统一、规范的定义，但有两点是得到认可的，首先网络文化是一种信息文化，其次网络文化是建立在计算机技术和通信技术相融合的网络技术基础之上的。 对网络文化的特征，许多学者进行了探讨，认为它具有：①虚拟性；②开放性和交互性；③便捷性；④多元性；⑤内容的广泛性；⑥创造性。 从这些特征看出，网络文化对传统课堂教学产生了巨大的影响，甚至可以说引发了一场重大的变革。桑新民教授认为网络文化主要从三方面对传统教学进行变

有趣的汉语

学好汉语，趣味多多 汉语是中华民族的通用语言，汉语魅力无穷，博大精深，是世界上最优美、最丰富、最简练的语言。说丰富，仅量词就有许多个，人谓口，马谓匹，鱼谓尾，树谓棵，汽车叫辆，火车称列……今天，汉语正在走向世界，外国留学生遍布我们的重点大学，孔子学院已走进各国城市。现在世界上正掀起了学汉语的热潮，作为一名中学生，我们有什么理由不去学好我们的民族语言呢? 一．汉字汉字是记录汉语言的最基本符号，要想学好语文，必须读准汉字的发音，识记汉字的字形。在生活中、学习中、工作中，如果出错，就会弄出笑话，（如莘莘 ．．学子，十年寒窗苦读， 终于迎来了高考，赴．商都的监考员，定要尽职尽责，认真监考，下面我点名，赵堃．、李曌、王璨 ．．．．．；． 家具、发酵、校表 ．．．．．．．．）（一次，记者去温州考察，记者问：“你们温州靠什么发展起来的？”当地的一 位负责人说：“一靠警察 ．．【机遇】”记者大吃一惊，原来温州人发音不准，把政．．【政策】，二靠妓女 策和机遇念错了。）甚至发生重大的损失。汉字中，形声字居多，秀才认字认半边；占据第二位的是会意字，学习研究会意字，我们就会发现汉字很有意思。如：1.众（科长在纸上写了一个众字，问小张和小李：“它意味着什么？”小张抢先道：“意味着团结一心，坚不可摧。”小李说：“打麻将三缺一。”孙科长喝了一口茶：“你们呀，悟性太差了，这个字意味着即使只有咱们三个人，也要有一个人高高在上！”）2.家、3.烦、4.看、5.理、6.安、7.厨、8.甜、9.北。汉字是表意文字，又是方块字，古代的测字正是利用汉字的这一特点来算卦的（在外国就没有测字这种做法）。下面我们举一个事例。相传明朝末年，闯王的起义军快要打到京城的时候，有一天北京前门大街的一个卦滩前，来了一个愁容满面、官架子十足的人，这个人虽然穿了一身庄户人的衣裳，但怎么也不像一个老百姓。他跟算命先生说：“我想请你测个字，问一点事情。”算命先生说：“好，那就请你随便说一个字吧！”“朋友的友”那人想了想说。“你想问什么事情呢？”“我想问一下现在的时局，能不能太平。”“不会太平了”，算命先生微笑着说，“你测的这个字是一个’反’字的出头露脚，这证明天下的人都已经反了。”那个人赶忙改口说：“不、不、不，我说错了，我说的是有无的有。”算命先生脸一沉：“这就更遭了，这个字上面是个大的一部分，下面是个月，说明大明的江山已丢失一半了。”那人听了脸色煞白，又急忙改口：“我说的是申酉的‘酉’。”算命先生立刻显出惊慌的神情，低声对他说：“不好了，目前不但时局危急，恐怕连‘尊’也保不住了，酉就是就是‘尊’的斩头去脚。”那人吓得面如土色，一句话说不出来，停了一会儿，就无精打采地去解他的手巾，准备付钱，手巾系得太紧了，怎么也解不开，这个人急了就用牙去咬，算命先生看了，连忙摆手：“你不必付钱了，回去放宽心，你眼前的卦象很不吉利。”“什么意思？”算命先生长叹一口气：“你刚才咬口巾，就是一个不好的卦象，口和巾连在一起就是吊字，有事你若不往宽处想，我看还会有吊死的可能哩。” 友—反—有—酉—尊—吊 汉字的结构也可能产生笑话，比如一段文言文：契丹寇幽，将军武中引兵拒敌，闻贼来，乃弃兵丢甲而走。闻贼已退，方至都，大臣元一曰：“敌兵来侵犯，武中真能干，靠墙独自战，身上兵甲乱，骑猪往南窜。”上曰：“武中有马，何因骑猪。”对曰：“骑猪，夹矢走也。”上大笑。 二．词语。汉字是表意文字，所以字与字连起来，那就更有意思了。下面我举几个事例，以飨大家 （1）大学：文革期间，高考取消了，用所谓“推荐的方式”招收学生，很多文化水平很低的大老粗一步登天，成了大学生。一位教授忧心忡忡地说：“我们不能把清华大学办成清华中学啊！”张春桥反驳：“大学大学就是大家都来学嘛。” （2）早点：一位外国留学生对“早点”的理解。 （3）爱戴：“下基层工作是件好事，为群众办实事才能得到群众的爱戴。”“谁爱戴受罪帽子就

网络语言论文关于现代汉语的论文：网络语言与现代汉语规范化

网络语言论文关于现代汉语的论文： 网络语言与现代汉语规范化 摘要：网络语言特征鲜明：广泛运用数字符号、缩略语，通俗简明，等义词现象普遍。网络语言对现代汉语规范化的负面影响日趋明显，乱造、滥用汉字，滥用外来词、字母词、数字词、方言词，随意遣词造句，以及表现出的色情、暴力倾向等，有碍现代汉语的健康、规范化发展。因此，我们应积极采取措施，对网络语言加以引导和规范，倡导正确的语言观，提高规范意识，加强学校语文素质教育。 关键词：网络语言现代汉语规范化发展 网络语言是指人们在互联网交流中所使用的语言形式。随着计算机及网络技术在我国的日益普及，网络语言开始融入现代汉语，成为汉语普通话的有机组成部分。一方面，网络语言丰富了现代汉语词汇，增强了现代汉语的表现力，给人新奇的感觉；另一方面，网络语言对现代汉语规范化的负面影响日益突显，在网络交流中，“词不达意”、“言者无心，听者有意”的情景时常发生。当前，对网络、网络语言的研究渐成学术界的热点，本文拟对网络语言及其对现代汉语规范化的负面影响进行分析，并力图找出一些规范网络语言的途径、方法，以促进现代汉语在网络普及的背景下朝着规范、健康的方向发展。 一、网络语言的特征 网络语言是以传播媒介网络来命名的，正如其他语言样式并不仅仅决定于呈现方式一样，其特征不仅体现于独特的载体，更决定于它独特的语言特点。网络平台赋予的虚拟即时交流性、开放性、自由性，决定了网络语言不同于其他领域使用的语言。网上交流具有快捷性、视觉性强、时效性强的特色，与此相适应的网络语言在文字、词汇、语法方面就形成了既不同于口语，也不同于书面语的特点。 1.符号数字化。在网络交流中，人们常常使用一些“面部表情”来表达自己的喜怒哀乐。这些“面部表情”是一个个常用字符组成的画，看似一张脸。这是一套眉目传情的文化，而且国际通用。如：—D（表示非常高兴地张嘴大笑）、:C（表示生气）、@:—）（表示一头卷发）、o—o（表示戴眼镜）等。这些符号组成的脸谱，有的含义在一种以上，有的含义还截然相反，这正是比汉字更形象生动、简约丰富的网络符号语言的魅力。 数字网络语在聊天室以及OICQ中最常见，以简洁的数字来表示发言者的思想感情。如：555（呜呜呜，表示哭）、9494（就是就是）、526886（我饿了拜拜了）等。这些数字谐音语言让初涉网络者很难弄清其所代表的真正含义。还有些数字网络语特别另类，如：—7（夫妻）、286（反应迟钝的人或落后被淘汰的事物）等。 2.广泛运用缩略语。网友们为了加快交流速度，往往把一些常用的、较为固定的语言单位，取其汉语拼音词语的首个字母合成缩略代码，如：GG（哥哥）、JJ（姐姐）、MM（美眉，即漂亮妹妹）、GXGX（恭喜恭喜）等。 在网络交流中，网友们使用英语字母的缩略语也广泛存在，如：LOL（放声大笑，Langhing out loud）、HTH（希望能帮上忙，hope that helps）、TIA（先谢了，thanks in advance）、FTF（面对面，face to face）等。这些词最明显的特点是英语单词首字母构成的常规缩写，其中，有的是名词词组的缩写，具有名词的语法功能，如DOS、BF；有的是动词性词组的缩写，可作谓语，如DIY。 3.通俗简明化。网友们为了节约时间或求新求异，常常在交流时创造一些通俗而言简意赅的新词新语，如：把E-mail叫做“伊妹儿”，把Java戏称为“娇娃”，把Cookie称为“甜饼”，把丑女称为“恐龙”。网络酷爱者被称为“网虫”，初涉网络者被称为“爬虫”，网络高手被称为“大虫”，男性网民被称为“网蜂”，女性网民被称为“网蝶”。这些通俗简明的网络称谓是网络语言

浅谈语言文字规范化的问题及对策

浅谈语言文字规范化的问题及对策 重庆市云阳县盘龙街道盘石小学： 语言文字是文化的栽体．语言文字的规范化、标准化从某种程度上标志着一个因家丈化发达的程度。本文我因语言文字规范化的必要性出发，阐述了我国汉语言文字规范化的现状．并提出了规范汉语言文字的措施。 一、搜范汉谬育文字戢意义 语言文字是人们交际的重要工具，是传递思想的载俸。然而在日常生活中仍然有大量的使用汉语言不规范的现象存在。不规范的语言文字大大影畴弼了人仍的日棠交际，不利于精确的传递信息。为了方便人们更顺利的交流，确保语言信息传递的准确性，将信息传递过程中的误差降到最低，应该制定统一、明确的语言文字标准，用统一的标准去衡量语言文字是否使用的正确和规范。一亘发现有违背规刚或和标准偏离现象，要及时的纠正。一方面语言文字规范化是服从于社会交际的需要，表现出社会群体行为趋同性。对人类交际具有很重要的影响。另一方面语言文字代表着民族的文化，是民族的象征，是区分不同民族的重要标志，一个统一的国家或民族必须要有规范的民族语言和规范的共同交际语言。然而目前大量存在的不规范语言正在打破这种平衡。一个国家或民族缺乏规范鼬交际语言就会影响到正棠的日常交际，还会对政治经济的发展造成影响，严重的可能会造成民族的分裂。随着我国的对外开放，外国在向中国出口商品的同时，也在

i刍i中国出口他们的文化，而文字作为重要的民族象征，必然会受到外来文化的冲击，为了保持汉语言文化的魅力，不受外来文化入侵的影响，笔者认为很有必要规范汉语盲文字。只有使用正确的汉语言文字．才能使汉语言文字的魅力得到彩显，并在对外交往中不断地将还汉语盲文字发扬光大。从以上的分析来看，研究汉语言文字的规范化对于我国目前的情况来说很有必要。 二、当前汉语育文字不规范的问题 语言文字是人们沟通交流的重要工具，是信息的载体。人们在表达思想观点时必须要通过汉语言文字来进行，然而现实生活中却出现了很多不规范使用汉语言文字的现象。 1-多音字误读。多音字因其和不同的字构成不同的词。或因语境差异而有不同的意义，所以日常生话中多音字往往存在误读的情况，比如“处”在读“ehll”时，用作动词，有处分、相处、处罚、处境以及处世等，但是荧幕上却出现了。处(chit)理、襁人掘处(c犍)”等不规蓬的语音。将酝鼠《醢b唔)的酿读成了。yallg”。‘现代汉语规范字典)中对吓这个字有明确的规定，“恐吓、恫吓’中的。吓”读“№”。不读“xia”，但是某电视台的主持人在主持纪念任长霞的晚会时，却是这样说的。任长霞不怕歹徒恐吓。(五a)”；电视剧‘亮鲷)中，扮演楚云飞的演员误将“徐蚌(醅唱)”说成了。徐蚌(sans)”。械，<现代汉语规范字典)中的读音是“斑”，并特别强调是读。斑”而不是“伽”，如缴械。枪械等，但是有的电视中却将“缴械(xia)“念成了“缴械(译)”。 2．词义误解。由于人们对某些词语的含义没有进行深刻的理解，

互联网语言对写作影响及应对措施

网络语言对写作的影响及应对措施 中国少数民族语言专业（学号：209231042143）李连东 【摘要】网络语言因其新奇怪异、富有创造力的特征征服了广大学生，并以不可阻挡之势冲击着传统语言表达形式，对学生作文产生了不可忽视的影响。本文就此问题进行探索和研究，并提出了相应的对策。 【关键词】网络语言；写作；影响 镜头一、学生作文充斥着大量的网络语言 在与同事中的语文教师交流的过程中了解到：在最近几年的作文教学实践中，越来越多的学生在写作中运用了网络语言，如一个初中生在某次作文中写的一段话：我只是一只菜鸟（初上网的人，这里指初一新生），一晃三年，已是初三的大虾（能够熟练上网的人，这里指初三老生）了。在我的主页（这里指学习生活）上找不到“欢乐”。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Zzzz……（睡觉），或给自己设置防火墙（防木马、黑客的程序。这里指不做练习的想法），让练习远离我。真羡慕初一的菜鸟，他们可以在操场某个聊天室，畅谈自己。7456（气死我了）……。除此以外，甚至连一些类似“：）”（笑脸）、“o_o”（戴眼镜的人）的符号也开始频繁地出现在学生的作文中了。这些网络化语言的使用，给多少年来占有绝对统治地位的书面语言写作，增添了不少新的内容，但也对一直以来在学生写作中占有绝对统治地位的正规书面语言产生了相当大的冲击。 镜头二、50万篇参赛作文因涉网络语言落选中学生作文赛 据媒体报道：在一场参赛者多达100余万人次的全国性作文比赛中，曾有至少50

万篇参赛作品因使用网络语言而在初选中落马。究其原因，这50余万篇参赛作品无不是在文中使用了诸如“囧”、“偶”(我) “努力ing”等的网络语言。“并非是我们排斥网络语言，甚至有些网络语言还挺有意思，但更多的是用网络语言写的作文不忍卒读。”组委会成员祝玖宏老师如是说。语言运用清楚、活泼是该届作文比赛的一个重要标准，但参赛者用网络语言写作时，随意性强、错别字较多、有些用语啰嗦且无实际意义，严重干扰了阅读，让人不知所云。“这些作品在初选时就被淘汰了。” 透过以上两个现象，作为一名教育工作者，我已深深地体会到网络语言在短短的几年时间里，已然改变了广大中学生的网络生活，也正悄悄地改变着他们的说话和写作方式。在他们的日记、周记里，甚至作文里面充斥着大量“汉字+数字+符号+外文+其它”的大杂烩式的网络语言，可以说，网络语言已经严重地影响了中小学的作文教学。一、网络语言对中小学作文教学的影响 厦门大学中文系教授、语言专家李如龙曾表达过对青少年使用网络语言的担忧。他认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。是啊，当学生们在网络语言的新奇中把粗俗的网络语言当成有个性，把怪词、别字当作了幽默，把不规范的语言变成了调侃，我们不得不承认网络语言已经严重影响到了学生对传统语言的学习，影响了他们的写作习惯。主要表现在： 1．学生作文中大量错别字的出现 一位有着多年网龄的“网虫”把网络词汇语言概括为“网络词汇=汉字+数字+符合+外文+其它”。如今已有以下几种形式： ①、用同音或谐音字词替代通用字。例如：用“偶”替代“我”；用“斑竹”替代“版主”； ②、用字母替代通用字。例如：用“ＭＭ”替代“妹妹”；

有趣的汉语拼音

有趣的汉语现象 灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，有的语意正说反说都行，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。比如：“好不容易”和“好容易”，—个有“不“字，一个没“不”字，但意思相同。“了不得”与“了得”，—个有“不”字，一个没“不”字，按《辞海》注释，前者是“异乎寻常的意思”，如“他的本领真了不得”；“后者是有能耐，本领高强”。两者意思并不相反，而是相同。但是“中国队大胜日本队”和“中国队大败日本队”虽然说法相反，表意却是相同的。反语修辞也是造成含蓄和耐人寻味的幽默意境的语言手段之一。比如：这个人真是太愚蠢了。这个意思还可以这样表达：这个人实在是聪明极了（用嘲弄的口吻说）。“好歹”一词，在“好歹你都要来一趟”这句话中，正反两面的意思都有。在“万一有个好歹”这句话中，“好歹” 指的只是“歹”，没有“好”的意思，“好”仅是一个陪衬。有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、累积——积累、登攀——攀登等等。有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、少年——年少、雪白——白雪，等等。但是，还有更多的由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、面相——相面、官宦——宦官；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。还有一种有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。亲爱的朋友，你还能说出一些有趣的汉语现象吗？汉语的主谓搭配范围非常广。你觉得“我是女孩，她是男孩”这句话有问题吗？在某种场合下这种说法是成立的！！两位母亲刚生了小孩。她们抱着自己的小孩，坐在一起谈笑。一路人问，“你们生的都是女孩吗？”；一母亲笑笑说，“不，我是女孩，她是男孩。”中文最有趣的地方就是词语的搭配有时很奇妙，令老外摸不着头脑。在有些主谓结构中，主语反而是动作的承受者；在动宾结构中，宾语反而是动作的发出者。主谓结构中主语是受事：信写好了。苹果已经吃了。这两句话是主谓结构。动宾结构中宾语是施事：来客人了。住了一个人。动宾结构的语义尤其丰富。“洗衣服”是对衣服发出动作，而“照镜子”的动作则与镜子本身没有任何关系，镜子只是动作的一个工具。“写一本书”也是动宾搭配，但“书”在写之前却根本不存在，它表示的是动作的结果。“写一条狗”的说法更令人摸不着头脑，没有上下文的情况下你 要反应好半天才想到”一条狗“是指的文章的内容。而“吃食堂”、“踢后卫”一类的说法就更奇怪了。汉语中的主语倾向于“有定”。说“客人来了”时，大家都知道客人是谁，正在等待他的到来；说“来客人了”，隐含“有人突然到访”的意思，大家还不知道来的人是谁。“白跑一趟”中的“白”是“没有收获”的意思。“白吃白喝”中的“白”是“没有代价”的意思。“白”和“雪白”看似相同，说“衣服是白的”和“衣服是雪白的”没什么两样。但它们的语法功能却有很大的不同。我们可以说“不白”、“很白”、“白得很”、“白一点”，但不能在“雪白”前面加“不”和“很”，也不能说“雪白得很”、“雪白一点”。汉语丰富的词汇、多变的使用方法以及所表达的丰富含义是其他语种所无法比的。比如明明是一对反义词，用在同一句话语中，所表达的意思非但不相反，反而是相近或相同的。这些语言现象，或许正是汉语的奥秘和魅力所在吧。如前文所举例子：“胜”与“败”本是一对反义词，表示相反的结果。“中国队战胜日本队”和“中国战败日本队”，两句话所表达的意

英语对现代汉语网络语言的影响

英语对现代汉语网络语言的影响 “语言，像文化一样，很少是自给自足的”（语言学家萨丕尔） 姓名：万玉梅学号：080114316 院系：文学院 摘要：语言本身就是社会生活发展的产物。随着网络的出现和发展而产生的网络语言也是社会进步的结果、历史发展的必然。英语是当今世界上通用的语言，而汉语是目前世界上使用人数最多的语言，现在，却因为网络语言产生千丝万缕的联系。网络语言作为新生事物，具有强大的生命力，在这种状况下，英语就不可避免的对现代汉语网络语言产生影响。 我们先来看一个例子： 新浪网2000年8月29日有一篇文章中有一段话是很典型的网络语言，部分记录如下： “7456（气死我了）！大虾（网络高手）、菜鸟（初学上网技术不熟练的人）一块儿到偶（我）的烘焙鸡（home page，主页）上乱灌水（发表没有意义的文章），这些水桶（经常灌水的人）真是BT（变态）！BS（鄙视） u（you，你们）！哥们儿用不着PMP（拍马屁），到底谁是好汉，光棍节过招。94（就是）酱紫（这样子），待会儿再打铁（发帖）。：p（吐舌头的鬼脸）呵呵！” 从这个例子看来，如果一个不懂网络语言的人来看这段文字是很难看懂的，但是这种简短的表达方式很适合网民交流，没有语法限制，可以任意表达，也正是这种随心所欲的交流方法，为网民们提供了充分发挥想象力和创造性的最自由的空间，这种空间因缺少了传统社会生活中无所不在的“监督”而显得更加自由、更加珍贵。网民们能够在网络上最大限度地发挥自己的想象力和创造性。同传统的书面语言相比较，网络语言由于减少了外来的束缚，发挥了作者的自由性，往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人、令人瞠目，从而最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。 一、网络语言的概况 随着国际互联网技术的发展，网络的普及和网名民的大量增多，网络语言也随之越来越丰富。目前，网络语言已经日渐成为网民在网络交流上必不可少的“通行证”。 1.网络语言的含义 网络语言是人们在网络交际时所运用的语言形式，它是夹杂了数字代码、英语字母、谐音假借文字和电脑键盘上符号写成的特殊语言，是一种新的媒体语言。 网络语言分为广义和狭义的两种，根据词汇的语义功能和文化内涵，广义的网络语言可分为三类：一是与网络有关的专业术语，如：鼠标、硬件、软件、病毒、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如：网民、网吧、第四媒体、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号。狭义的网络语言仅指第三类，即网友之间为了方便交流，加强沟通而创造的有它独特的风格的习惯用语，是由网民创造并在网上使用的语言。前两种一旦被广泛运用，便在现代汉语词汇中固定下来，形成相对的稳定性；而第三种语言由于其五彩缤纷的词汇超越常规的语法和

学习“语言文字规范化”心得体会

学习“语言文字规范化”心 得体会 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

学习“语言文字规范化”心得体会我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有70多种语言，50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定了使用范围。有利于社会适应，有利于民族之间的交往，有利于民族团结，国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理，为纠正社会用语用字混乱的现象，推进语言文字的依法管理提供了基础。 汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。 我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文化遗产。今天，汉字在信息处理方面取得了重大的突破，人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息，从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直

接体现一定的意义。因此，我们说汉字是一种意表文字，也有人称意音文字。从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得中国文字失去了她原本的韵味。平时，有很多人为了一时的方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。 如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。平时，为了简便、节省时间，把“点”字下面的四点水写成提横线，或是把四点水写成“大”，这是一个什么字呢在字典上找不到的字，算是一个字吗这么一简化，变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去，那么以后中国文字会变成什么样呢文字的发展历史是否会被扭曲呢 走在大街小巷中，你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益，有的是明显的低级错误。如：舞与伦比，这是一项街舞比赛的标题，有意将“无”改成“舞”，取之近音，为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌，居然会有两种不同的写法，虽是同音，但给消费者两种不同的概念。

有趣的汉字.

本组教材是以“遨游汉字王国”为专题编写的。教学本组时，要引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 1.认识23个生字。

2.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 4.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。 5.学写简单的调查报告。 1.通过综合性学习，增进学生对汉字的了解，激发学生对汉字的热爱之情。 2.增强学生规范用字的意识。 《有趣的汉字》…………………………………………………………………………………5～6课时《我爱你，汉字》………………………………………………………………………………6～7课时 用综合实践活动贯穿整个单元的教学过程，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，提高学生综合语文素养，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。 综合性学习：遨游汉字王国 【学习目标】 1.认识23个生字。 2.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 4.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 5.学写简单的调查报告。 【学习重点】 1.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，激发学生对汉字的兴趣。 2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖

网络语言对汉字的影响

网络语言对汉字的影响 在经济日益发展的当代社会，网络逐渐在人们的生活、工作中占据了很重要的地位，为人们的日常生活带来了便利。但在享受网络为我们带来便利的同时，它也逐渐给我们生活的各个方面带来了日益弥久的影响。谈到网络的影响我们更加关注的是在科技、经济等方面，孰不知网络对汉字的影响也是非常巨大的。其最主要的表现就是在网络语言的使用中，对汉字的异化。 网络中语言的异化现象按照其对汉字影响深度由浅到深排列，主要有以下几个方面：第一，新生词的出现。如“给力”、“亲”等。“给力”表达的是一种非常强烈的支持，“亲”最初常见于淘宝中的客服对顾客的称呼，给顾客以亲切感，从而对她们的商品或者服务增添满意度。后来运用这个词语的人群范围增大，不在限制于淘宝客服，而在人们日常打招呼或者好友之间的昵称中都可以使用。从这些新词语的广泛传播中，我们可以看出网络中的语言会以不引人注意的形式渐进地影响汉语。除了刚才所举的这两个例子，我们会在浏览网页时发现更多的新生词。从总体上来讲，新生词对于汉语影响的消极程度是比较低的。从语言本身来讲，随着社会发展和新事物的出现，必然会在语言中产生合适的词语来适应这些新生事物，然后在大众中传播，经过传播、沉淀这个过程。能够保存下来以至于经久不息的应用则可以说明这个词语的产生是符合社会的发展和语言的发展的，反之，则代表其产生只能是短暂性的，并不能符合社会的需要而被淘汰。 网络中除了新生词以外的另一个异化现象是词语原意的使用率下降，而被赋予了新的含义。近几年出现过一个并迅速火起来的“囧”字。“囧”是一个生僻字，在现代汉语词典、字典中并没有收录。在现代汉语字典、词典中我们可以找到“冏”，网络新秀“囧”就是“冏”的衍生字。“冏”的原意是光、明亮的意思。而在网络中“囧”以其形来释其意。“囧”在当代的解读是一张充满郁闷表情的脸孔。下撇的眉毛“给力”地表达除了沮丧、失望之情，也代表一种窘迫的状态。“雷”也不在只是一种自然现象的描述，而是将这种自然现象对人造成的伤害或者是人类对这种自然现象的心理反应带入其词意中。此外，还有“萝莉”、“山寨”等被赋予特定含义的词语。在生活中，使用这些词语的往往是青年人，他们对这类词语的接受能力比较强，随后又会成为新的推广者。相比较而言，不经常使用

规范语言文字--构建文明校园

规范语言文字构建文明校园 创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告单县职业中专创建于1985年，是一所国家级重点职业学校。现有23个教学班，1200名学生。在编教职工138人。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神，我校紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。将语言文字工作纳入教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中，渗透到教育教学活动的方方面面。各项评估指标均已得到较好地落实，现根据评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建。 一、组织管理 （一）健全机构，责任到人 学校一贯重视推广普及普通话、规范语言文字教学工作，始终把此项工作作为学校工作的重要内容。成立了单县职业中等专业学校语言文字规范工作领导小组，由王腾香校长担任组长直接领导开展工作，分管部门主任担任副组长，全校教研组、语文教师担任组员，各班成立了语言文字推普小组，起示范与督促作用，形成了完善的学校语言文字工作网络。建立了《单县职业中专教师语言文字规范化考核标准》并纳入目标责任管理之中。 学校语言文字规范工作领导小组成员涵盖了各处室负责人、语文教师。教务处主要负责教师普通话培训、检测、规范用字等工作，还负责教师评聘、考核、各种宣传用语等工作，政教处、团委主要负责领导学生的推广普通话、使用规范字工作。 成立了语言文字规范工作督查小组，由校长负责，组员包括各处室负责人、各教研组组长。主要负责教师教学用语、用字，课堂语言文字规范的督查工作，并及时提出整改意见。 （二）创设推普环境

网络作文之网络语言作文

网络语言作文 【篇一：网络语言可以进入学生作文】 网络语言可以进入学生作文 [摘要]自网络语言产生以来，关于网络语言是否能登大雅之堂，能否进入学生作文的问题，就是语言学界一个备受争议的热点问题。本 文试图运用语言学的相关理论知识以及语言发展演变的轨迹来探析 这个焦点问题。 [关键词]网络语言语言学学生作文 有媒体报道说，在2007年的高考作文中，学生如果使用网络语言 将会被扣分。事实上,这一说法并不确切。《2007年普通高等学校全 国统一考试招生大纲》规定：“语文不考繁难字，作文要平时训练各 种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。”在笔者看来，高考作文 并未封杀网络语言，尽管不提倡，但是对网络语言的态度也绝非禁用，而是慎用。“用生造的网络语言可能会被扣分”一句话中的关键 在于“生造”，而不是“网络语言”。换句话说，网络语言完全可以出 现在学生作文中，前提是这些被使用的网络语言应该是大众所熟知 了解的，同时也要符合当时的语境；而不是学生一味地求新求奇， 生编硬造的产物。笔者认为新大纲对高等学府入学考试的这种态度 是正确和负责的。 在现实生活中人们一提到网络语言，最先想到的就是那些新颖奇特 的词汇，超乎常规的语法运用，口语化的表达方式，甚至是数量惊 人的粗话脏话等等。正是因为这些现象的存在，才使得一部分人认 为网络语言是跟规范化的传统语言表达方式格格不入的“文化垃圾”，是对传统汉语的污染和破坏，因此他们主张倡对网络语言进行规范。事实上，网络语言并不是每句话都与现代汉语背道而驰，尽管在虚 拟的网络空间里，网民们为了节省资金，尽可能地提高交流的速度，任意改造、省略或者链接了一些文字、数字和符号，但是绝大部分 的网络语言还是遵守现代汉语用词造句的原有规则。网络语言只是 语言的一种社会变异，它根本不可能完全超越或者替代现有的语言 体系。显然，那些大骂网络语言的人真的有些杞人忧天了。当然， 对于网络语言的现状而言，其过于自由和主观的一面确实需要适当 引导，但是语言规范的实质也就是人们在生产生活中形成的社会习惯，它只能通过约定俗成的途径逐渐建立起来。网络语言随着时代

有趣的汉语词

灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。 有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。 有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。 但是，还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、

动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。 还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、 风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。