测试孩子左右脑发育

测试孩子左右脑发育

下面的试题帮你判断自己的孩子是右脑型还是左脑型。

(一)右脑型测验

1、清楚记得初次见面的人的面孔。

2、喜欢用木头或天然材料造的东西。

3、肚子不饿就不肯吃东西。

4、挨骂后不会闷闷不乐。

5、对新的玩具和游戏立刻感兴趣。

6、热衷收集组合模型和废物。

7、清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情。

8、喜欢模仿大人做运动的姿势，也想学着做做看。

9、经常想与别人一起进餐。

10、说话时常以动作、手势来帮助说明。

11、散步时边走边东张西望着四周景色。

(二)左脑型测验

1、不太记得人的脸型和打扮。

2、对塑料或金属制品感兴趣。

3、每天按时乖乖地吃饭。

4、被骂后，总是气嘟嘟的。

5、对新玩具或游戏不太感兴趣。

6、喜欢"过家家"或捉迷藏。

7、想出故事情节自己表演，经常把自己所看到的电视剧或童话故事

告诉别人。

8、不教他做新的运动时，绝不想尝试。

9、可以独自一个人吃饭。

10、说话时少有动作或反应。

11、散步时对其他东西不感兴趣，并急急忙忙地走。

符合(一)栏情形多的孩子是右脑型，(二)栏多的是左脑型。(一)栏符合4-6项，说明右脑状态良好，应加强训练。(一)栏符合达7项以上，则右脑处极佳状态。

有一点须提醒父母的是，左脑的培养也同样重要。前面一直强调左脑的重要性，是因为以往偏重左脑功能的社会，往往忽略右脑的配合，造成了左右脑不平衡的状况。事实上，左右脑之间需要不断的相互交流及合作，才能有良好的均衡活动。大脑生理学家强调：“如要使右脑的直觉或灵机闪现，左脑也要经过适当的锻炼。”

儿童大脑发育过程

儿童大脑发育过程 （一）大脑的发育在解剖学上，出生时小儿已具备了成人脑所具备的沟和回，但比成人的浅，在组织学上也已具备了大脑皮层的六层基本结构。出生后无论在解剖上还是在功能上又得到了迅速发展。具体地讲，自妊娠最后 3 个月至生后 1.5—2 岁是脑发育的最快时期，也是最为关键的时期。 出生时脑重量350 —400g ，占体重的1/8 一l/9 ，约为成人脑重的25％，1 岁时为出生时的二倍达成人脑重的50％，2 岁时为成人脑重的75％，显然在最初2年内脑发育是快的。 大脑的神经细跑主要于妊娠18 周分裂增生。在出生时神经细胞已与成人相同，但轴突与树突形成不足，尚未形成大脑各区间复杂的交织，对于脑细胞起支持作用的神经胶质细胞的分裂在生后 3 个月才达高峰，新的神经胶质细跑的形成直到出生后 2 岁，新生儿由于大脑皮质、椎体束发育尚未成熟，而皮质下系统如丘脑、苍白球功能发育较好，一些运动功能是皮质下区进行调节和控制的，因此大脑病变时常不易发生运动机能的改变，甚至有严重的脑疾患也不能被发现。 3 — 6 岁时，脑的发育仍较迅速，脑重已由 1 岁时的900g 增至 6 岁时的1200g 。神经纤维分支加多加长，这有利于神经元联系的形成。 6 岁左右，大脑半球的一切神经传导通路几乎都已髓鞘化，身体在接受刺激后，可以很快地、准确地由感官沿着神经通路传到大脑皮质高级中枢。大脑皮质各区间增加了暂时联系的可能性，分化作用也大大加强，条件反射的形成比较稳定而巩固。 7—8 岁的儿童大脑半球继续发育，脑重由 6 岁时的1200g 增加到1300g ，接近成人的脑重（1350 —1400g），同时神经细胞体积增大，细胞分化基本完成，神经细胞的突起分枝变得更密，出现了许多新的神经通路。大脑额叶迅速生长，使儿童运动的正确性及协调性得到发展。由于大脑的发育，抑制能力及分析综合能力加强，工作能力也逐渐增强。儿童的行为变得更有意识。但这一时期，儿童对第二信号系统的语言和文字反应尚未完善，直观形象模仿能力强，而对抽象概念思维能力差。 9—16 岁儿童，脑重量增加不多，这一时期主要进行着脑细胞内部的结构和功能 的复杂比过程。神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元的结构和皮质细胞结构功能在强烈地发展和形成着，这是联想的、推理的、抽象的和概况的思维过程的物质基础，是大脑功能进一步成熟的标志。 （二）小脑的发育 小脑在l 岁内发育很快，到 3 岁时小脑已基本与成人同，能够维持身体的平衡和准 确性。 （三）脊髓发育 出生时脊髓已较成熟，其下端达第三腰椎水平（成人在第一腰椎水平上），4 岁时 1 / 2

一、左右脑型思维者测试题

一、左右脑型思维者测试题 左右脑型思维差异 一、左右脑型思维者测试题左右脑测试题1： 1.对于化妆和发型，你会： a、尝试各种造型 b、有时会试着改变 c、几乎从不改变 2.如果急需决断的时候，你会： a、凭直觉决定 b、小事当机立断，大事认真思考 c、左思右想，难以决断 3.正在制定旅行计划，你会： a、渴望冒险，不怕危险 b、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变 c、经过了 曾经的失败，要慎重制定计划 4.阅读传记文学时，你会： a、“写得都是真的吗?”心存疑问 b、都能接受书中的内容，偶尔有疑问 c、不抱任何猜疑 5.有一位被别人提醒要注意的人物，你会： a、没有先入为主的观念，接触后，再判断 b、稍有戒备之心 c、表面正常，内心却非常戒备 6.查阅说明书时，你会： a、只看必要的地方 b、从头到尾通读一遍 c、从第一页开始仔细阅读

7.看电影时，你会： a、坐右边 b、坐左边 8.学生时代，你擅长： a、几何 b、代数 9.看展览时，你会： a、依照喜好，喜欢的才看 b 、依次看 10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗? a、是 b、否 测试结果:前6题，选a得5分，选b得3分，选c得1分，后4题，选a得3分，选b得1分。 答案 在30分以上：右脑型。恭喜你了，由于当今社会左脑型人已经越来越多，所以也更凸显出充满想象力，勇于尝试的右脑型人的可贵。 29分以下：左脑型。很不幸，你算多数人中的一个，所以，现在开始训练使用右脑! 左右脑测试题2： 1 像祈祷一般,将双手交握起来... 就是这个模样，看看你的双手! 左手拇指被押在右手拇指下的----------------------> 左脑使用者 右手拇指被押在左手拇指下的----------------------> 右脑使用者 2 将你的双手交叉环在胸前(请揣摩一下“我生气了喔”的感

儿童大脑发育过程

儿童大脑发育过程 (一)大脑的发育 在解剖学上，出生时小儿已具备了成人脑所具备的沟和回，但比成人的浅，在组织学上也已具备了大脑皮层的六层基本结构。出生后无论在解剖上还是在功能上又得到了迅速发展。具体地讲，自妊娠最后3个月至生后1.5—2岁是脑发育的最快时期，也是最为关键的时期。 出生时脑重量350—400g，占体重的1/8一l/9，约为成人脑重的25％，1岁时为出生时的二倍达成人脑重的50％，2岁时为成人脑重的75％，显然在最初2年内脑发育是快的。 大脑的神经细跑主要于妊娠18周分裂增生。在出生时神经细胞已与成人相同，但轴突与树突形成不足，尚未形成大脑各区间复杂的交织，对于脑细胞起支持作用的神经胶质细胞的分裂在生后3个月才达高峰，新的神经胶质细跑的形成直到出生后2岁，新生儿由于大脑皮质、椎体束发育尚未成熟，而皮质下系统如丘脑、苍白球功能发育较好，一些运动功能是皮质下区进行调节和控制的，因此大脑病变时常不易发生运动机能的改变，甚至有严重的脑疾患也不能被发现。 3 —6岁时，脑的发育仍较迅速，脑重已由1岁时的900g增至6岁时的1200g。神经纤维分支加多加长，这有利于神经元联系的形成。6岁左右，大脑半球的一切神经传导通路几乎都已髓鞘化，身体在接受刺激后，可以很快地、准确地由感官沿着神经通路传到大脑皮质高级中枢。大脑皮质各区间增加了暂时联系的可能性，分化作用也大大加强，条件反射的形成比较稳定而巩固。 7—8岁的儿童大脑半球继续发育，脑重由6岁时的1200g增加到1300g，接近成人的脑重(1350—1400g)，同时神经细胞体积增大，细胞分化基本完成，神经细胞的突起分枝变得更密，出现了许多新的神经通路。大脑额叶迅速生长，使儿童运动的正确性及协调性得到发展。由于大脑的发育，抑制能力及分析综合能力加强，工作能力也逐渐增强。儿童的行为变得更有意识。但这一时期，儿童对第二信号系统的语言和文字反应尚未完善，直观形象模仿能力强，而对抽象概念思维能力差。 9—16岁儿童，脑重量增加不多，这一时期主要进行着脑细胞内部的结构和功能的复杂比过程。神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元的结构和皮质细胞结构功能在强烈地发展和形成着，这是联想的、推理的、抽象的和概况的思维过程的物质基础，是大脑功能进一步成熟的标志。 (二)小脑的发育 小脑在l岁内发育很快，到3岁时小脑已基本与成人同，能够维持身体的平衡和准确性。 (三)脊髓发育 出生时脊髓已较成熟，其下端达第三腰椎水平(成人在第一腰椎水平上)，4岁时达第1—2腰椎水平。

儿童早期生理发育

儿童早期生理发育 一、身体生长 1．身高体重 幼儿期儿童的身高体重增长是相对稳定的，如果一个儿童在2岁时的身高、体重在同龄人中较高、较重的话，长到6、7岁时仍是同龄人中较高、较重的。这期间儿童的身材与他成年期身高的相关约为0.70。 2．骨骼肌肉 幼儿3岁时的大肌肉群比小肌肉群更加发达，而小肌肉群在5~6岁时才开始发展。由于大肌肉群的发育，幼儿喜欢整天活动不停，做着各种动作，安静不下来。幼儿的小肌肉群不够发达，因此手腕、手指的精细运动协调能力较差，也容易疲劳。 通常5~6岁儿童开始掉乳牙而长出恒齿，即换牙。换牙受两个方面的影响：一是身体成熟度，一般女孩比男孩早些；二是受环境因素的影响，如长期营养不良可能推迟换牙出现的时间。 3．神经系统的发育 髓鞘化：在2周岁时，儿童脑的重量已达成人的75%，6岁时达到成人脑重的90%。脑发育的一个重要方面是神经纤维的髓鞘化。中枢神经系统的髓鞘化在两岁前发展很快，两岁后逐步减慢，到青春期才完成（因此，这期间为儿童提供丰富的刺激，让他多动脑是有助于神经系统髓鞘化的，儿童会更聪明）。 脑的偏侧优势：对于大多数儿童，在3~6岁之间，左半球表现出发展的加速期，6岁以后发育转向平稳。相比之下，右半球成熟的速度较慢，仅在8~10岁之间略显出速度的增加。这可以解释幼儿在认知功能方面的发展：在幼儿期儿童的语言能力发展迅速，而相对来说空间认知能力从童年期到少年期则呈现逐渐发展的趋势。因为这些不同能力分别是左右两半球的功能。 利手现象：对于绝大多数左利手者来说，他们各方面的发展都跟其他右利手

者一切正常，并且，对于那些左利手儿童由于他们大脑的偏侧优势不那么强烈，他们可能具有更大的发展潜力。有研究表明，某些左利手者或双利手者在他们青少年期比他们的同班同学表现出更杰出的语言或数学能力。强行“纠正”左利手，往往造成儿童口吃。 二、运动能力 儿童身体和动作发展的原则：（1）头尾原则；（2）从中心到外周原则；（3）从整体到分化的原则；（4）从不准确到准确的原则；（5）从单个的动作技能到整合成复杂的动力变化的动作系统。如幼儿从最初的会扔球、接球到逐渐学会使筷子、系鞋带和踩童车等。 4．大运动的发展时间表 2~3岁：走路更有节奏，由疾走转变为跑，但跃起、向前跳跃和做接物动作时上身的动作仍显得僵硬；能边走边推小童车，但还经常把握不住方向。 3~4岁：能用双脚交替地上楼梯，但下楼时却只能用一只脚引导另一只脚下，而不能双脚交替下；做向上、向前跳跃动作时上身已显得较为灵活，但仍需依靠上身做扔球和接球的动作；能双手扶住车把踩三轮小童车。 4~5岁：能用双脚交替地下楼梯；跑能跑得很稳；能用单足飞快地向前跳跃；能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔一个球；仅依靠双手就能接住一个球；能飞快地踩三轮童车，方向也把握得很稳。 5~6岁：奔跑的速度越来越快，飞跑时也跑得很稳；能做真正的跳跃运动；表现出成熟的扔物和接物动作模式，能踩带有训练轮子的自行车。 5．精细动作的发展时间表 2~3岁：能做简单的穿衣和脱衣的动作；会拉上或拉开外衣的拉链；会用小匙吃饭。 3~4岁：会扣上或解开外衣的大扣子；已会自己吃饭；会使剪子；会模仿画垂线和圆圈；开始会画人，但画出的是“蝌蚪人”。 4~5岁：会用筷子和叉子吃东西；会用剪子剪一条直线；能模仿画出矩形、

1、儿童脑正常发育的磁共振成像总结

首都儿科研究所附属儿童医院放射科袁新宇 写在课前的话 对异常的认识建立在认识正常的基础上，因此了解脑组织的正常发育特点对于诊断儿科断脑部疾病有重要意义。目前，检查脑组织发育状况的主要手段是影像学检查，包括超声、CT和MRI等，通过这些方法观察脑组织在妊娠及出生后的发育顺序和速度，为进一步了解脑发育相关疾病奠定基础。随着现代科学技术的发展与进步，我们必将对脑部这一人体最复杂的器官的结构和功能有更加深入的认识。 对于脑组织的正常发育，需注意以下方面： 1. 脑沟形成； 2. 神经纤维髓鞘化； 3. 脑组织化学组成变化； 4. 脑组织内水弥散变化； 5. 脑血管血流速度变化； 6. 特定部位的脑组织活动改变； 脑组织的正常发育包括哪些方面？ 一、脑组织正常发育 目前，诊断脑组织疾病的常用影像学手段包括超声、 CT 和磁共振。超声可经前囟可显示脑沟、脑回发育，但不能提供髓鞘化信息； CT 可提供脑沟发育和部分髓鞘发育信息；MRI 是评价髓鞘化和脑沟发育的最佳方法，还可判断脑组织化学成分变化。 在磁共振检查中，用于评估脑组织发育的方法有常规自旋回波 T1WI 和 T2WI 、弥散张量成像（ DTI ）、磁共振波谱分析（ MRS ）以及以 BOLD 技术为基础的 fMRI 。 T1WI 和T2WI 可用于观察脑沟、脑回发育以及髓鞘化过程。弥散张量成像可以定量或半定量观察神经纤维髓鞘化过程。磁共振波谱分析可以观察在发育过程中脑组织化学成份变化的过程。fMRI 可以观察脑在发育过程中特定区域的活动变化。 脑形态变化包括两个方面： 1 ．原始胚胎在神经管闭合后，头端膨大，形成脑发育基础； 2 ．脑细胞生成并构建脑组织，脑重量和表面形态发生变化，即脑沟形成，可分为三阶段： ①细胞增殖和移行期：胚胎 5 ～ 20 周； ②突出发生期：胚胎 20 ～ 40 周；

左右脑型思维者测试题

左右脑型思维者测试题 左右脑型思维者测试题1. 对于化妆和发型，你会： a. 尝试各种造型 b. 有时会试着改变 c. 几乎从不改变 2. 在急需决断的时候，你会： a. 凭直觉决定 b. 小事，大事认真思考 c. ，难以决断 3. 正在制定旅行计划，你会： a. 渴望冒险，不怕危险 b. 一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变 c. 经过了曾经的失败，要慎重制定计划 4. 阅读《李嘉诚传》时，你会： a. “事实是这样吗?”心存疑问 b. 觉得就是如此，偶尔有疑问 c. 不抱任何猜疑 5. 公司安排tony 到你的部门，人力资源部提醒你注意这个人（某些方面），你会：

a. 没有的观念，接触后，再判断 b. 稍有戒备之心

c. 表面正常，内心却非常戒备 6. 查阅数码相机使用说明书时，你会： a. 只看必要的地方 b. 从头到尾粗阅一遍 c. 从第一页开始仔细阅读 7. 和朋友看电影时，你会： a. 坐右边 b. 坐左边 8. 你擅长： a. 语文 b. 代数 9. 看展览时，你会： a. 依照喜好，喜欢的才看 b. 依次看 10. 从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗? a. 是 b. 否 测试结果 前6 题，选a 得5 分，选b 得3 分，选c 得1 分，后4 题，选a 得3 分，选b 得1 分。 答案 30 分以上：右脑型。 29 分以下：左脑型。 左右脑型思维者的区别分析分数越大或越小，倾向越明

显; 接近30，就是“左右为囊” 。 现在告诉你最初题目的答案：如果有人在后面叫你，你经常 （无意识地）左转身，那么，你通常是右脑发达的“左倾分子” ; 右转身，则通常是左脑发达的“右倾分子” 。如果比较平均，那你就是走“中间路线” 。 “看，财富就在右方! ” 多数人必然是“向右转”的。jeilon 不主张你放弃深入开发自己的“优势脑域” ，而去开发自己的“弱势脑域” 。例如，如果你在学校读书，数学特别佳，语文总是很差，我主张你让语文及格就可以了，而更多的精力投放在数学上，考个100 分。 这样，你通常综合成绩在160分以上; 如果你非要把语文提高到80 分不可，可能你投入大量的时间考试时基础题做得比以前好，但是作文并不能得高分，结果你还是很难达到80 分，糟糕的是，你的数学成绩由此受到影响，通常你的综合成绩就低于160 分，你常常倍受打击，觉得自己没有什么方面突出，结果慢慢变得缺乏自信。你成为一个平庸的人。 天生左右半脑平衡的人，通常成绩都是很好的，他们通常成为mba 等“挑水”能力很好的人; 不过，你会发现，很多优秀的社会学家、政治家、企业家，他们都是“左倾” 或是“右倾” 分子（右脑发达居多），这是因为他们倾向一个“极端” ，自然与众不同，! 尽管他们不一定都去“挖井”，但他们往往能令别人为自己“挑水”。 而左右半脑都特别发达的人，通常是空前绝后的天才。爱因斯坦就是一个“全脑”型的人，他高度发达的左脑，使得他能洞穿很多人们认为很抽象的东西，而他能用形象（右脑功能）来解释和理解它; 他聪睿的右脑，又使得他作为一个伟大的科学家的同时，能够成为一个优秀的小提琴家。

1、儿童脑正常发育的磁共振成像

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1、儿童脑正常发育的磁共振成像 首都儿科研究所附属儿童医院放射科袁新宇写在课前的话对异常的认识建立在认识正常的基础上，因此了解脑组织的正常发育特点对于诊断儿科断脑部疾病有重要意义。 目前，检查脑组织发育状况的主要手段是影像学检查，包括超声、CT 和 MRI 等，通过这些方法观察脑组织在妊娠及出生后的发育顺序和速度，为进一步了解脑发育相关疾病奠定基础。 随着现代科学技术的发展与进步，我们必将对脑部这一人体最复杂的器官的结构和功能有更加深入的认识。 对于脑组织的正常发育，需注意以下方面： 1. 脑沟形成； 2. 神经纤维髓鞘化； 3. 脑组织化学组成变化； 4. 脑组织内水弥散变化； 5. 脑血管血流速度变化； 6. 特定部位的脑组织活动改变；脑组织的正常发育包括哪些方面？一、脑组织正常发育目前，诊断脑组织疾病的常用影像学手段包括超声、 CT 和磁共振。 超声可经前囟可显示脑沟、脑回发育，但不能提供髓鞘化信息； CT 可提供脑沟发育和部分髓鞘发育信息； MRI 是评价髓鞘化和脑沟发育的最佳方法，还可判断脑组织化学成分变化。 在磁共振检查中，用于评估脑组织发育的方法有常规自旋回波T1WI 和 T2WI 、弥散张量成像（ DTI ）、磁共振波谱分析（ MRS ）以及以 BOLD 技术为基础的 fMRI 。 1 / 13

T1WI 和 T2WI 可用于观察脑沟、脑回发育以及髓鞘化过程。 弥散张量成像可以定量或半定量观察神经纤维髓鞘化过程。 磁共振波谱分析可以观察在发育过程中脑组织化学成份变化的过程。 fMRI 可以观察脑在发育过程中特定区域的活动变化。 脑形态变化包括两个方面： 1 ．原始胚胎在神经管闭合后，头端膨大，形成脑发育基础； 2 ．脑细胞生成并构建脑组织，脑重量和表面形态发生变化，即脑沟形成，可分为三阶段： ①细胞增殖和移行期： 胚胎 5 ～ 20 周；②突出发生期： 胚胎 20 ～ 40 周；③髓鞘化期： 主要在生后至 2 岁左右完成神经纤维髓鞘化过程。 图示脑发育过程，神经管闭合后头端增大，首先出现视杯，然后神经管进一步折叠，出现视神经、颅神经以及脊髓神经。 进一步发育后，出现端脑和小脑，发生褶皱后出现桥脑、延髓以及大脑半球。 从神经管开始发生膨大、折叠、变化，分出前脑、中脑、菱脑和脊髓。 前脑进一步分化形成端脑和间脑，端脑构成大脑新皮层、古皮层和胼胝体；间脑构成丘脑、下丘脑、漏斗和松果体。 中脑将发育成四叠体、被盖和大脑脚。

儿童脑的发育

儿童早期综合发展的年龄为产前至 6 岁以内，此阶段对儿童未来的生长、发育和健康具有决定性作用。千年宣言曾提出“让每个儿童拥有最佳人生开端”。为此必须关注儿童早期，尤其是 3 岁前，因为此时是人类智力、心理、体格发展极为迅速的关键期，对儿童认知、语言、社交和学习能力的形成与发展特别重要。大脑的良好发育是儿童全面发展的物质基础，国外研究表明，投资儿童大脑比任何其它投资都更具社会效益和经济效益。试想我国数亿儿童，如果每人智商提高几个百分点，将会给国、民带来多大的益处！ 一、发育的关键时期 儿童早期脑发育对人类发展具有重要影响。医学、人类学、社会学、教育学和发展心理学的研究均证实在儿童早期促进智力、人格、社会行为的发展将有益于一生。脑科学研究认为，脑在基因决定下从受精卵伊始到生后不停地发展，但在不同时期速度不同，不仅有快慢之分，且在特定时期有质的飞跃。一个人的智力50 ％在４岁前完成，30 ％在４～８岁前完成，２０％在８～１７岁前完成。大脑的重量 1 岁是出生时的 2 倍，2 岁是出生时的 3 倍，约占成人脑重的75% ，3 岁时既已接近成人脑重。 图 1 婴儿大脑皮质发育外形 胎儿在母体内平均每分钟生成25 万个神经细胞。因此生前大脑所发生的一切对其一生亦有重大影响。生后的最初几年，神经细胞继续长大，每个都有能力发展出上千个树突。大脑的发展从出生到 3 岁主要集中在脑细胞之间连结的扩张上。在良性刺激下脑的高速发展持续到入小学后明显减慢。提示脑在后天努力过程中存在认知功能发展的关键期。因此儿童早期脑发育将奠定其一生的基础，甚至在相当程度上决定其命运。 二、早期脑发育 婴幼儿大脑的发育甚至比体格更快。新生儿体重为成人的５％，脑重却已是成人的２５％，六个月时增至成人的５０% 。围绕着轴突的螺旋形髓鞘在出生时就出现了。大脑髓鞘的隔离状态随后才完成。在大脑中，髓鞘的完成从后到前进行，由于视觉神经中心处在大脑后部，语言中心居中，理智中心靠前。因此婴儿先会看再会说，先会确认简单的东西后学会推理。 谈到儿童早期脑发育引人观注的问题之一是：遗传和环境究竟谁起决定性作用。既往人们认为人的智能是与生俱来的。儿童的学习能力呈钟形曲线分布，大多数人学习能力处于中间水平，能力很高和很低的人相对较少。近来的研究充分肯定了后天环境对脑发育的作用。认为环境和遗传具有同等重要的作用。 美国和瑞典均有研究表明：对具有相同遗传条件、不同生活环境的孪生儿的语言和空间能力而言，遗传和环境因素所起的作用约各占50% 。即大脑的功能既决定于脑神经细胞和神经细胞间神经纤维相互联系的突触数量，同时后天环境在诱导神经细胞突触形成和神经网络的发育中亦起着重要的作用。近年来应用核磁共振等先进技术观察婴儿脑发育，发现脑神经细胞的突触数量在生后仍可出现几百倍的迅猛增长。 可见遗传赋予儿童脑发育的潜力，而后天养育可起到催化剂的作用。

孩子大脑发育的最佳时期

孩子大脑发育的最佳时期 核心提示：《美国医学会杂志》的一项研究显示，人类大脑成长最快的时期是在出生后三个月内，大脑的尺寸可以达到成人的一半以上。其中，参与运动的大脑区域发展最快，而那些与记忆相关的大脑区域发展相对缓慢。 据BBC报道，《美国医学会杂志》的一项研究显示，人类大脑成长最快的时期是在出生后三个月内，大脑的尺寸可以达到成人的一半以上。 通过使用先进的扫描技术，研究人员发现男婴的大脑发育速度比女婴更快。其中，参与运动的大脑区域发展最快，而那些与记忆相关的大脑区域发展相对缓慢。科学家说整理这些数据可以帮助他们识别孤独症等发育障碍的早期迹象。 几个世纪以来，医生们一般通过用卷尺测量婴儿的头围要估算大脑的增长。任何跟正常模式不同的改变都会被监测到，医生将会对出现的问题提出建议。但是由于人类的头型多种多样，这种测量方法并不是十分准确。 在加州大学的科学家的指导下，研究人员扫描了87个0-3岁婴儿的大脑。他们发现出生之后大脑的生长速度最快，新生儿的大脑每天以平均1%的速度在增长，到了接近90天的这段时间里速度放缓，以每天以0.4%的速度增长。 研究人员说，记录大脑的各个部分的正常增长轨迹，有利于帮助他们更好地了解早期疾病的病因。 他们发现大脑中控制运动的区域——小脑的增长速度最快，90天内出现翻倍的增长。而大脑中用于学习和记忆的重要区域——海马体的增长速度最慢。科学家认为，婴儿大脑的这些变化跟它们所对应技能是密切相关的，这也可以解释为什么婴儿在头几个月动作技能比读书认字的技能发展更快。 马丁·沃德普拉特博士是皇家维多利亚医院的一名儿科医生，他并没有参与这项研究，但他对BBC说，这是第一次有人发布关于婴儿的大脑成长的精确数据，而且这不是基于死者研究或不太有效的扫描方法，这项研究为我们提供了非常有用的信息。 我们知道，如果一个婴儿在出生时有困难，那么在最初几个月他的成长将会受到影响。研究人员发现早产儿的大脑比足月儿的大脑小4%，尽管出生以后大脑仍以较快的速度在发

全脑通左右脑心理性格分析测试题

全脑通左右脑心理性格分析测试题 学员需要填写的各式表格包括： A．个人学习与思维方式问卷 该问卷中的每个题目提供三种选择： 选择一是关于大脑左半球认识功能的； 选择二是关于大脑右半球功能的； 选择三是关于大脑左右半球综合功能的。 三个选择项代表三种个人学习与思维方式。要求被试考根据自己的实际情况从三个备选项中选择最适合自己的一个。 个人学习与思维方式问卷共有40道题目，要求被试考用１５分钟左右的时间完成。右脑方式的相关系数为0.84;左脑方式的相关系数为0.86；综合方式的相关系数为0.82。 说明：每个人都有一套自己的学习和思维方式。仔细阅读下列问题，从每题的三个描述中，选择出最为合适（或最为接近）自己的一种学习和思维方式，并以“∨“作出标记。 ⑴ A.擅长于记忆人的面孔 B.擅长于记忆人的名字 C.既擅长于记忆人的面孔又擅长于记忆人的名字 ⑵ A．擅长于理解别人的口头指导 B．擅长于理解别人的实例说明 C．既擅长于理解别人的口头指导，又擅长于理解别人的实例说明 ⑶ A．自由表达情绪和感情 B．控制情绪和感情的表达 C．有分寸地表达自己的情绪和感情 ⑷ A．喜欢比较有趣和轻松的体育活动和课外活动 B．喜欢有条理和有纪律的体育活动和课外活动 C．上述两种形式的体育活动和课外活动同样喜欢 ⑸ A．喜欢每次只有一项任务的课 B．喜欢多项任务同时进行的课 C．上述两种类型的课同样喜欢 ⑹ A．喜欢多项选择形式的考试题 B．喜欢论文形式的考试题 C．上述两种类型的考试题同样喜欢 ⑺ A．擅长于理解别人的身体语言或他人说话时的语气 B．不擅长于理解别人的身体语言，但擅长于理解他人所说的意思 C．既擅长于理解别人的身体语言，又擅长于理解他人所说的意思 ⑻ A．善于讲笑话或想出一些有趣的事情来做 B．不擅长讲笑话或想出一些有趣的事情来做 C．讲笑话水平一般 ⑼ A．喜欢活动性课

婴幼儿大脑发育特点

婴幼儿大脑发育特点：大脑在出生的时候是370g，到6月的时候增加一倍，到2岁的时候又增加一倍，到3岁的时候就接近成人的范围了。与身体其他发育不一样，大脑的发育是一次完成，是不可逆的，换句话说大脑发育是有时间性的，倘若错过了发育时间，大脑发育不充分，带来的将是终身遗憾。所以，抓住婴幼儿智力发展的最佳期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，确有事半功倍的效果。 如何促进大脑的发育：要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，这是为大脑发育奠定物质基础。二是良好的信息刺激，合理的环境刺激，这是为大脑功能提供精神粮食。婴幼儿期是神经反射的敏感期，大脑呈一片空白，它将毫无保留地吸收外界信息。信息一旦入脑，即刻印在脑的结构中。（比如，人们常说婴儿的模仿能力强，一个动作多教他几次他就会了，这就是大脑信息的录入和存储）。因此，应尽早地将美好的、正确的知识信息抢先输入，占据大脑这块神奇的土地，使之成为知识的海洋，智能的发源地。 关于智护训练：它以婴幼儿生长发育特点为基础，智力发育关键期为心理学依据，医学科研成果为支持，指导父母通过智能训练、肢体被动训练、潜能引发训练、情感交流互动训练，达到提高婴幼儿的早期智力与体格发育之目的。儿童智护训练主要包括智能训练（追视训练、寻声训练、交

往训练、触觉训练）、体格训练（肢体被动训练、俯卧抬头、翻身训练、平衡训练）等内容。智护训练分为四期，0~1月，1~3月，4~6月，7~9月。 0~1月智护训练课程安排? （一）体格训练?1、新生儿抚触?2、肢体被动操?3、俯卧抬头? （二）智能训练?1、视觉训练?2、听觉训练?3、视听结合训练 新生儿抚触：它通过触摸新生儿的皮肤，刺激皮肤感受器上传到中枢神经系统。系统的抚触，有利于婴儿的生长发育，增加免疫力，增进食物的吸收和利用，减少婴儿哭闹，增加睡眠，促进婴儿健康成长，同时能增进父母与宝宝之间的感情交流，促进宝宝心理健康地成长。根据研究结果显示，新生儿经过触摸后，体重平均增加10%左右，并降低患先天性贫血几率、促进其感官和神经发展，且越早触摸越好。 新生儿抚触与中医经络穴位之间的联系：中医理论指出“运行气血，营养全身”，气血是人体生命 活动的物质基础，全身各组 织器官只有得到气血的温养和濡润才能完成正常的生理功能。经络是人体气血运行的通道，能将营养物质输布到全身各组织脏器，使脏腑组织得以营养，筋骨得以濡润，

左右脑偏好与场独立、场依存 的相关性实证研究

2010年第26卷第5期中北大学学报(社会科学版)Vo l.26N o.52010 (总第113期)JOURNAL OF NORTH UN IVERS ITY OF CH I NA(SOC I AL SC I ENCE ED ITI ON)(S um.113) 文章编号:1673-1646(2010)05-0036-04 左右脑偏好与场独立、场依存 的相关性实证研究 李轶琳 (太原理工大学外国语学院,山西太原030024) 摘要:以实证的方式证明了左右脑偏好的学习风格与场独立、场依存的认知风格密切相关。在对太原理工大学61名大一学生进行描述性统计分析的同时,利用统计学的相关性分析验证了左脑偏好与场独立成正相关,右脑偏好与场依存呈正相关。研究结果不仅对教师了解学生学习个性特点具有一定的启发性,并且为教师针对学生学习个性特点采取相应的学习策略提供了理论根据。 关键词:左右脑偏好;场独立;场依存;相关性 中图分类号:H310.4文献标识码:A d o i:10.3969/j.is sn.1673-1646.2010.05.007 An Em p iri ca l S tudy o f Co rr e l a ti on be t ween Le ft R i gh t B ra i n P r e f erence and F i e l d-i ndependence F i e l d-dependence LI Y ilin (C ollege of Fore ign Languag e,Ta iyuan U n ivers ity of Techno logy,Ta iyuan030024,Ch in a) Ab stra c t:Th is pap er reports on a study of the corre la tion be t w eenleft right bra in pre ference and fie ld-inde-pendence fie ld-dependence by condu cting questionna ires to64freshm en in Ta iyuan Un ivers ity of Technology. W ith a de scrip tion of the questionna ire da ta collected fro ma ll the pa rticipants,the study verifies the positive cor-re la tion be t w een left-bra in and fie ld-independence and the positive corre la tion bet w een righ t-b ra in and fie ld-de-pendence through correla tion ana lysis in sta tistics.The resu lts not on ly shed so m e i m p lica tionfor tea chers bu t a l-so render the theore tica l ba sis for tea chers to gra sp ind ividua l cha racteristics of study. K ey w o rd s:le ft r igh t p re ference;field-independence;fie ld-d ependence corre la tion 0引言 早在20世纪70年代早期,有关二语学习以及教学方面的研究已从对教学方法的研究转向对学习者个体特点以及他们对二语习得过程可能产生的影响的研究了[1]。对于教师来说,了解学生相对稳定的学习风格、认知风格显得越发重要。这是了解学生学习时表现出的个体特点的最主要、最可靠的途径。老师可以针对学生的特点,制定适合每个学生的教学策略,真正做到因材施教。此外,学生作为学习语言的主体也有必要了解自己主要的学习风格、认知风格,从而采取最适合自己的学习策略。人们发现左右脑在信息加工方面扮演着不同的角色[2],而每一个个体都存在着脑半球优势,即左右脑偏好,它是相对稳定的生理机制。偏向左脑思考的人善于逻辑推理,语言分析,以及计算等;而偏向右脑思考的人善于形象思维,空间想象力比较强。因此判定左右脑偏好,对于了解个体学习特点至关重要。然而,每个人都是一个复杂的个体,我们需要尽可能利用多种因素判定其个体特点,这样 收稿日期:2010-01-12 作者简介:李轶琳(1977-),女,助教,硕士生,从事专业:第二语言习得。

左右脑测试

看着好玩，做配套测试： 首先确认一下你是左脑还是右脑使用者吧 1 像祈祷一般,将双手交握起来... 就是这个模样，看看你的双手! 左手拇指被押在右手拇指下的----------------------> 左脑使用者 右手拇指被押在左手拇指下的----------------------> 右脑使用者 2 将你的双手交叉环在胸前(请揣摩一下“我生气了喔”的感觉) 就是这个模样，再看看你的双手! 右手臂压住左手臂的------------------------------> 左脑使用者 左手臂压住右手臂的------------------------------> 右脑使用者 从1+2来看你的结果：(注意要照1 →2顺序看啊) 左右人 ------------------------- 喜欢照顾人,领导型 具有冷静的观察力能看透对方或现场的气氛,但亦具有能体贴入微照顾对方的一面,这就是兼具冷静与温情的左右人。因生性冷静,颇具男子气概且责任感强烈,像个〔大哥/姐头〕般常会受到同性的爱慕。能自然聚集人群并与之利落相处。只不过,有时也会忍不住太爱照顾他人。相当在意别人如何看待自己,总是保持警觉心。 右左人 -------------------------- 善于体贴他人的传统温婉类型 能直觉了解对方的心情,并自然和善对应的右左人。虽然无法主动积极的向前,但却会后退一步来支持他人,生性稳重且贴心,给人一股〔凡事都会好好照顾〕的安心感。不过一旦被拜托过一次,往后就很难再对他人说〔NO〕就是最大的缺点。不管自己有多么的痛苦也会为他人鞠躬尽瘁....这种热情堪称天下第一！ 右右人 ------------------------- 最爱自己的挑战类型 生性勇往直前,一旦认定〔就是这个！〕时就会马上采取行动！这就是好奇心旺盛最爱挑战的右右人。凭着一股气势就能够坦然挑战危险事物的鲁莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱点时就很容易被打动的鲜细脆弱一面...。基本上,不听他人的话,会跳着听谈话的内容,也很容易就以主观意识说话。不过也因这般充满个性的缘故而备受众人喜爱,往往能成为人气者唷！ 左左人 ------------------------- 认真又冷酷的完美主义者 虽颇有女人(男人)味,但却是在这四种类型中最具有男子气概！凡事都能条理分明的理论性思考,会凭着一篇大道理迅速打败他,可说相当具有〔钢铁之女〕的感觉。自尊心极高,正义感也比他人多上一倍。做为朋友是很值得信赖,但若与之为敌就会很棘手的类型。只不过,因生性认真又是完美主义者,常会让初次见面的人留下〔难以相处〕的不好印象。

测试你的左右脑

测试你的左右脑 一、选择题 1.对于化妆和发型，你会： A. 尝试各种造型 B. 有时会试着改变 C. 几乎从不改变 2.在急需决断的时候，你会： A. 凭直觉决定 B. 小事当机立断，大事认真思考 C. 左思右想，难以决断 3.正在制定旅行计划，你会： A. 渴望冒险，不怕危险 B. 一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变 C. 经过了曾经的失败，要慎重制定计划 4.阅读《李嘉诚传》时，你会： A.“事实是这样吗？”心存疑问 B.觉得就是如此，偶尔有疑问 C.不抱任何猜疑 5.公司安排Tony到你的部门，人力资源部提醒你注意这个人（某些方面），你会： A. 没有先入为主的观念，接触后，再判断 B. 稍有戒备之心 C. 表面正常，内心却非常戒备 6.查阅数码相机使用说明书时，你会： A. 只看必要的地方 B. 从头到尾粗阅一遍 C. 从第一页开始仔细阅读 7.和朋友看电影时，你会： A. 坐右边 B. 坐左边 8.你擅长： A.语文 B.代数 9.看展览时，你会： A. 依照喜好，喜欢的才看 B. 依次看 10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？ A. 是 B. 否

测试你的左右脑(2) 择你认为最恰当的答案： 1．当你唱歌的时候： A.喜欢读歌词。 B.会把旋律、节奏和歌词都背下来。 2．当碰到困难的时候： A.认真思考，然后制定出逐步的解决计划。 B.依靠自己的感觉解决问题。 3．当有约会的时候： A.会早点到，以防万一。 B.经常是准时到，或者稍微晚一点。 4．当读书的时候： A.愿意去体会每句话中的细微差别。 B.会浏览一下，找一些比较有趣的内容。 5．当烧饭的时候： A.经常是照着菜谱做。 B.会利用手边的材料，发挥自己的想像力。 6．当有人问路的时候： A.会告诉他具体的街道名称，以及大致的距离。 B.会给他描述一下沿途中的显著标识。 7．看电影时，记忆最深的是： A.情节。 B.演技。 8．我最佩服别人的：

中小学团体智力筛选测验

斯坦福-比奈智力量表 1、五个答案中哪一个是最好的类比（） 工工人人人工人对于2211121相当于工工人人工人人工对于 A、22122112 B、22112122 C、22112112 D、11221221 E、21221121 2、找出与众不同的一个（） A、铝 B、锡 C、钢 D、铁 E、铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比（） 4、找出与众不同的一个（） 5、全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人（） A、15人 B、25人 C、29人 D、30人 E、31人 6、一个立方体的六面，分别写着ABCDEF六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母?（） 7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词（） A、正确 B、明确 C、信心 D、肯定 E、真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比？（） 脚对于手相当于腿对于 A、肘 B、膝 C、脚趾 D、手指 E、臂

10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是（） A、对的 B、错的 C、既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个（） A、1 B、3 C、5 D、7 E、11 F、13 G、15 H、17 12、找出与众不同的一个（） 13、小明比小强大，小红比小明小。下列陈述中哪一句是正确的（） A、小红比小强大 B、小红比小强小 C、小红与小强一样大 D、无法确定小红与小强谁大 14、找出与众不同的一个（） 15、五个答案中哪一个是最好的类比（） 预杉对于须抒相当于8326对于 A、2368 B、6238 C、2683 D、6328 E、3628 16、小明有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是（） A、1分的 B、2分的 C、5分的 17、找出与众不同的一个（） A、公里 B、英寸 C、亩 D、丈 E、米 18、经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”；“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”；“广柑香蕉西红柿”的意识是“星期三的胜利属于我们”；那么，“大鸭梨”的意思是（） A、秘密 B、星期三 C、进攻 D、执行 E、计划 19、五个答案中哪个是做好的类比（） 爱对于恨相当于英勇对于 A、士气 B、安全 C、怯懦 D、愤怒 E、恐怖 20、一本书的价格低了50%。现在，如果按原价出售，提高了百分之几（） A、25% B、50% C、75% D、100% E、200%

2-3岁宝宝左右脑测试

宝宝左右脑类型测试（适合2-3岁宝贝） 人的左右脑是有严格的分工的，左脑属于逻辑的、理性的、功力的、分析的、算计的大脑，右脑是属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的大脑，可以令人产生美感和喜悦。判断宝宝属于右脑型，还是左脑型，将有助于爸爸妈妈们在平时的教育中有针对性的培养宝宝，发挥宝宝的潜能。 测试方法： 下面各项回答“是”计1分，回答“否”计0分。 右脑型测验： 1、清楚记得初次见面人的面孔， 2、喜欢用木头或天然材料造的东西 3、肚子不饿就不肯吃东西 4、挨骂后不会闷闷不乐 5、对新的玩具和游戏立即感兴趣 6、热衷收集组合模型和废物 7、清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情 8、喜欢模仿大人做运动的姿势，也想学着做做看 9、经常想与别人一起进餐 10、说话时常以动作、手势来帮助说明 11、散步时边走边东张西望看四周景色 左脑型测验： 1、不太记得人的脸型和打扮 2、对塑料或金属制品感兴趣 3、每天按时乖乖地吃饭 4、被骂后，总是气嘟嘟的 5、对新玩具或游戏不感兴趣 6、喜欢“过家家”或捉迷藏 7、想出故事情节自己表演，经常把自己所看到的电视剧或童话故事告诉别人 8、不教他做新的运动时，绝不尝试 9、可以独自一个人吃饭 10、说话时少有动作或反应 11、散步时对其他东西不感兴趣，并匆匆忙忙地走 右脑型测试结果分析： 1、得分≤3分：提示宝宝右脑开发不是太好，应加强右脑刺激。 2、得分在4-6分之间：提示宝宝右脑开发状况比较好，应继续加强右脑刺激。 3、得分≥7分：提示宝宝右脑处于极佳状态 左脑型测试结果分析： 1、得分≤3分：提示宝宝左脑开发不是太好，应加强左脑刺激。 2、得分在4-6分之间：提示宝宝左脑开发状况比较好，应继续加强左脑刺激。

儿童脑正常发育的磁共振成像

、儿童脑正常发育的磁共振成像

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首都儿科研究所附属儿童医院放射科袁新宇 写在课前的话 对异常的认识建立在认识正常的基础上，因此了解脑组织的正常发育特点对于诊断儿科断脑部疾病有重要意义。目前，检查脑组织发育状况的主要手段是影像学检查，包括超声、CT和MRI等，通过这些方法观察脑组织在妊娠及出生后的发育顺序和速度，为进一步了解脑发育相关疾病奠定基础。随着现代科学技术的发展与进步，我们必将对脑部这一人体最复杂的器官的结构和功能有更加深入的认识。 对于脑组织的正常发育，需注意以下方面： 1. 脑沟形成； 2. 神经纤维髓鞘化； 3. 脑组织化学组成变化； 4. 脑组织内水弥散变化； 5. 脑血管血流速度变化； 6. 特定部位的脑组织活动改变； 脑组织的正常发育包括哪些方面？ 一、脑组织正常发育 目前，诊断脑组织疾病的常用影像学手段包括超声、 CT 和磁共振。超声可经前囟可显示脑沟、脑回发育，但不能提供髓鞘化信息； CT 可提供脑沟发育和部分髓鞘发育信息；MRI 是评价髓鞘化和脑沟发育的最佳方法，还可判断脑组织化学成分变化。 在磁共振检查中，用于评估脑组织发育的方法有常规自旋回波 T1WI 和 T2WI 、弥散张量成像（ DTI ）、磁共振波谱分析（ MRS ）以及以 BOLD 技术为基础的 fMRI 。 T1WI 和T2WI 可用于观察脑沟、脑回发育以及髓鞘化过程。弥散张量成像可以定量或半定量观察神经纤维髓鞘化过程。磁共振波谱分析可以观察在发育过程中脑组织化学成份变化的过程。fMRI 可以观察脑在发育过程中特定区域的活动变化。 脑形态变化包括两个方面： 1 ．原始胚胎在神经管闭合后，头端膨大，形成脑发育基础； 2 ．脑细胞生成并构建脑组织，脑重量和表面形态发生变化，即脑沟形成，可分为三阶段： ①细胞增殖和移行期：胚胎 5 ～ 20 周； ②突出发生期：胚胎 20 ～ 40 周；