常用逻辑用语
第1章 常用逻辑用语
重难点:了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题;明白四种命题之间的关系;会利用两个命题互为逆否命题的关系判别命题的真假.
考纲要求:①了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题.
②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的互相关系.
经典例题:已知命题
1:12
3
x p --
≤;)0(012:2
2
>≤-+-m m x x q 若p ?是q ?的充
分非必要条件,试求实数m 的取值范围.
当堂练习:
1. 给出以下四个命题:
①“若x +y=0,则x ,y 互为相反数”的逆命题;②“全等三角形的面积相等”的否命题; ③“若1-≤q ,则02
=++q x x 有实根”的逆否命题;
④“不等边三角形的三内角相等”的逆否命题. 其中真命题是 ( )
A .①②
B .②③
C .①③
D .③④ 1. “△ABC 中,若∠C=90°,则∠A 、∠B 都是锐角”的否命题为 ( )
A .△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A 、∠
B 都不是锐角 B .△AB
C 中,若∠C ≠90°,则∠A 、∠B 不都是锐角 C .△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A 、∠B 都不一定是锐角
D .以上都不对 3. 给出4个命题:
①若0232
=+-x x ,则x=1或x=2; ②若32<≤-x ,则0)3)(2(≤-+x x ; ③若x=y=0,则0
2
2=+y x ;
④若*
∈N
y x ,,x +y 是奇数,则x ,y 中一个是奇数,一个是偶数.
那么: ( )
A .①的逆命题为真
B .②的否命题为真
C .③的逆否命题为假
D .④的逆命题为假
4. 命题“若△ABC 不是等腰三角形,则它的任何两个内角不相等.”的逆否命题是 ( ) A .“若△ABC 是等腰三角形,则它的任何两个内角相等.”
B .“若△AB
C 任何两个内角不相等,则它不是等腰三角形.” C .“若△ABC 有两个内角相等,则它是等腰三角形.”
D .“若△ABC 任何两个角相等,则它是等腰三角形.”
5. 命题p :若A ∩B=B ,则A B ?;命题q :若A B ?,则A ∩B ≠B .那么命题p 与命题q 的关系是( )
A .互逆
B .互否
C .互为逆否命题
D .不能确定
6. 对以下四个命题的判断正确的是 ( ) (1)原命题:若一个自然数的末位数字为0,则这个自然数能被5整除 (2)逆命题:若一个自然数能被5整除,则这个自然数的末位数字为0 (3)否命题:若一个自然数的末位数字不为0,则这个自然数不能被5整除 (4)逆否命题:若一个自然数不能被5整除,则这个自然数的末位数字不为0 A .(1)、(3)为真,(2)、(4)为假 B .(1)、(2)为真,(3)、(4)为假 C .(1)、(4)为真,(2)、(3)为假 D .(2)、(3)为真,(1)、(4)为假
7. 直线1+=kx y 的倾斜角为钝角的一个必要非充分条件是 ( ) A .k <0 B .k <-1
C .k <1
D .k >-2
8. 直线1l
,2l
互相平行的一个充分条件是 ( ) A . 1l ,2l
都平行于同一个平面 B . 1l ,2l
与同一个平面所成的角相等 C .
1
l 平行于2l
所在的平面 D .
1
l ,2l
都垂直于同一个平面
9. 已知a1,a2,a3,a4是非零实数,则a1a4=a2a3是a1,a2,a3,a4成等比数列的( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件
C .充分且必要条件
D .既不充分又不必要条件
10. 在ΔABC 中,条件甲:A <B ,条件乙:cos 2
A > cos 2
B,则甲是乙的 ( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件
C .充要条件
D .既非充分又非必要条件 11. 在空间中,①若四点不共面,则这四点中任何三点都不共线;②若两条直线没有公共点,则这两条直线是异面直线.以上两个命题中,逆命题为真命题的是 (把符合要求的命题序号都填上). 12.命题
{}{}{}{}:21,2,3,:21,2,3,
p q ∈?则对复合命题的下述判断:①p 或q 为真;②p 或
q 为假;③p 且q 为真;④p 且q 为假;⑤非p 为真;⑥非q 为假.其中判断正确的序号是 (填上你认为正确的所有序号).
13. 设集合A={x|x2+x -6=0}, B={x|mx +1=0},则B 是A 的真子集的一个充分不必要的条件是_ .
14. 设甲是乙的充分不必要条件,乙是丙的充要条件,丁是丙的必要不充分条件,那么甲是丁的__________条件.
15. 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并指出他们的真假: (1)若xy=0,则x ,y 中至少有一个是0;
(2)若x>0,y>0,则xy>0;
16. 设集合
{}
|2
M x x
=>
,
{}
|3
P x x
=<
,则“x M
∈或x P
∈”是“()
x M P
∈ ”
的什么条件?
17. 已知关于x的一元二次方程(m∈Z)
①mx2-4x+4=0 ②x2-4mx+4m2-4m-5=0求方程①和②都有整数解的充要条件
18.设α,β是方程x2-ax+b=0的两个实根,试分析a>2且b>1是两根α、β均大于1的什么条件?
选修1-1 第1章常用逻辑用语
§1.2简单的逻辑联结词
重难点:通过实例,了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;能准确区分命题的否定与否命题.
考纲要求:①了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.
经典例题:已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根.若“p或q”为真,“p且q”为假,求m的取值范围.
当堂练习:
1. 下列命题中为简单命题的是()
A .8或6是30的约数
B .菱形的对角线垂直平分
C .
D .方程2
10x x -+=没有实数根
2. 有下列命题: ①面积相等的三角形是全等三角形; ②“若xy=0,则0||||=+y x ”的逆命题; ③“若a>b ,则a+c>b+c ”的否命题;
④“矩形的对角线互相垂直”的逆否命题.
其中真命题共有 ( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
3. 已知命题p :若实数x 、y 满足
,
02
2
=+y
x 则x 、y 全为0;命题q :若
11,.
a b a
b
><
则
给
出下列四个复合命题:①p 且q ,②p 或q ,③
?
p ,④
?
q.其中真命题的个数为( )
A .1
B .2
C .3
D .4
4. 在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数可以是( ) A.1或2或3或4 B.0或2或4 C.1或3 D.0或4
5. 若命题p :2n -1是奇数,q :2n +1是偶数,则下列说法中正确的是( ) A .p 或q 为真 B .p 且q 为真 C . 非p 为真 D . 非p 为假
6. “至多三个”的否定为 ( ) A .至少有三个 B .至少有四个
C . 有三个
D . 有四个
7. “2
2
0a b +≠”的含义是 ( ) A .,a b 不全为0
B.,a b 全不为0
C .,a b 至少有一个为0
D.a 不为0且b 为0,或b 不为0且a 为0
8. 如果命题“非p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么 ( ) A .命题p 与命题q 的真值相同 B .命题q 一定是真命题
C .命题q 不一定是真命题
D .命题p 不一定是真命题
9. 如果命题“非p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么 ( ) A .命题p 与命题q 的真值相同 B .命题q 一定是真命题 C .命题q 不一定是真命题 D .命题p 不一定是真命题 10. 由下列各组命题构成“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,非“p ”为真的是 ( )
A .=0:p ,∈0:q ?
B .p :等腰三角形一定是锐角三角形,q :正三角形都相似
C .
{}
a p :
≠?
{}b a , ,{}b a a q ,:∈ D .:,35:q p >12是质数
11. 命题A :底面为正三角形,且顶点在底面的射影为底面中心的三棱锥是正三棱锥;命题
A 的等价命题
B 可以是:底面为正三角形,且______________的三棱锥是正三棱锥. 12. 由命题p:6是12的约数,q:6是24的约数,构成的“p 或q ”形式的命题是:_ ___,“p 且q ”形式的命题是__ _,“非p ”形式的命题是__ _. 13. 在空间中,①若四点不共面,则这四点中任何三点都不共线;②若两条直线没有公共点,则这两条直线是异面直线.以上两个命题中,逆命题为真命题的是 (把符合要求的命题序号都填上). 14. 所给命题:
①菱形的两条对角线互相平分的逆命题;
②{}
R x x
x ∈=+,01|2
=
{}=0或
;
③对于命题:“p 且q ”,若p 假q 真,则“p 且q ”为假;
④有两条边相等且有一个内角为60°是一个三角形为等边三角形的充要条件. 其中为真命题的序号为 . 15. 写出下列各组命题的“或”命题,并判断其真假
①p :2=2;q :2>2.
②p :正方形的对角线互相垂直;q :矩形的对角线互相平分.
16. 关于x 的不等式
2
2
:(1)0
p x a x a +-+>与指数函数
2
()(2),
x
f x a a =-若命题“p 的解集为
(,)-∞+∞ 或
()
f x 在(,)-∞+∞ 内是增函数”是真命题,求实数a 的取值范围.
17. 若三条抛物线()2
2
2
2
443,1,22y x ax a y x a x a y x ax a
=+-+=+-+=+-中至少有
一条与x 轴有公共点,求a 的取值范围.
18. 已知命题p:|x2-x |≥6,q :x ∈Z ,且“p 且q ”与“非q ”同时为假命题,求x 的值.
选修1-1 第1章 常用逻辑用语 §1.3全称量词与存在量词
重难点:通过生活和数学中丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义地利用;能准确全称量词与存在量词的意义.
考纲要求:①理解全称量词与存在量词的意义. ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定.
经典例题:判断下列命题是全称命题还是存在性命题.
(1)线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等; (2)负数的平方是正数; (3)有些三角形不是等腰三角形; (4)有些菱形是正方形.
当堂练习:
1. 对于命题“任何实数的平方都是非负的”,下列叙述正确的是 ( ) A.是全称命题 B.是存在性命题
C.是假命题
D.是“若p 则q ”形式的命题 2. 命题“原函数与反函数的图象关于y=x 对称”的否定是( ) A 原函数与反函数的图象关于y=-x 对称 B 原函数不与反函数的图象关于y=x 对称
C 存在一个原函数与反函数的图象不关于y=x 对称
D 存在原函数与反函数的图象关于y=x 对称
3. 下列全称命题中,真命题是 ( )
A.所有的素数是奇数
B. R x ∈?, (x -1)2>0
C.+∈?R x , x+1x ≥2
D. R x ∈?, sinx+1
sinx
≥2
4. 下列存在性命题中,假命题是 ( )
A. R x ∈?, 0=322
x --x B.至少有一个x ∈Z .x 能被2和3整除
C.存在两个相交平面垂直于同一个直线
D. {x x x ∈?是无理数}.x2是有理数 5. 下列全称命题中假命题的个数是( )
2x+1是整数(x ∈R )②对所有的x ∈R ,x >3③对任意一个x ∈z ,2x2+1为奇数 A 0 B 1 C 2 D 3 6.下列全称命题中真命题的个数是( )
末位是0的整数,可以被2整除②角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 ③正四面体中两侧面的夹角相等
A 1
B 2
C 3
D 4
7.下列存在性命题中假命题的个数是( )
有的实数是无限不循环小数②有些三角形不是等腰三角形③有的菱形是正方形 A 0 B 1 C 2 D 3 8.下列特称命题中真命题的个数是( )
①0x R,x ≤∈?②至少有一个整数,它既不是合数,也不是素数 ③是无理数是无理数},│{2
x x x x ∈
?
A 0
B 1
C 2
D 3 9.下列命题为存在性命题的是( )
A 偶函数的图象关于y 轴对称
B 正四棱柱都是平行六面体
C 不相交的两条直线是平行直线
D 存在实数大于等于3 10.下列全称命题中真命题的个数是( )
① 末位是0的整数,可以被2整除②角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 ③正四面体中两侧面的夹角相等
A 1
B 2
C 3
D 4
11.命题“任何有理数的平方仍是有理数”用数学符号语言可以表示为 . 12.命题“存在实数是有理数”用数学符号语言可以表示为 . 13.命题“存在实数是有理数”的否定用数学符号语言可以表示为 . 14.命题“存在一个三角形没有外接圆”的否定是___________________. 15.判断下列命题的真假:
(1) +
∈?R x .x+1≥x ;
(2) R x ∈?.x+1≥x ;
(3)存在无穷多个既是奇函数又是偶函数的函数; (4)有些相似三角形是全等三角形.
16. 判断下列命题是全称命题还是存在性命题,并判断真假: (1)正方形对角线互相垂直平分: (2)所有中国人都讲汉语; (3)有些数比它的平方大;
(4)有些实数的平方根是无理数.
17. 已知:对+
∈?R x ,a < x+1x 恒成立,求a 的取值范围 .
18.写出下列命题的否定.
(1) 对所有的正数x , x >x -1 ; (2) 不存在实数x ,x2+1<2x ”;
(3) 集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素; (4) 集合A 中至少有一个元素是集合B 的元素.
选修1-1 第1章 常用逻辑用语 §1.4常用逻辑用语单元测试
1.函数f (x )=x|x+a|+b 是奇函数的充要条件是 ( ) A .ab=0 B .a+b=0 C .a=b D .a2+b2=0 2.“至多有三个”的否定为 ( )
A .至少有三个
B .至少有四个
C .有三个
D .有四个
3.有金盒、银盒、铅盒各一个,只有一个盒子里有肖像.金盒上写有命题p :肖像在这个盒子里;银盒上写有命题q :肖像不在这个盒子里;铅盒上写有命题r :肖像不在金盒里.p 、q 、r 中有且只有一个是真命题,则肖像在 ( ) A .金盒里 B .银盒里
C .铅盒里
D .在哪个盒子里不能确定
4.不等式0
4)2(2)2(2
<--+-x a x a 对于R x ∈恒成立,那么a 的取值范围是( )
A .)2,2(-
B .]2,2(-
C .]2,(-∞
D .)2,(--∞
5.“a 和b 都不是偶数”的否定形式是
( )
A .a 和b 至少有一个是偶数
B .a 和b 至多有一个是偶数
C .a 是偶数,b 不是偶数
D .a 和b 都是偶数 6.某食品的广告词为:“幸福的人们都拥有”,初听起来,这似乎只是普通的赞美说词,然 而他的实际效果大哩,原来这句话的等价命题是 ( ) A .不拥有的人们不一定幸福 B .不拥有的人们可能幸福 C .拥有的人们不一定幸福 D .不拥有的人们不幸福 7.若命题“p 或q ”为真,“非p ”为真,则 ( ) A .p 真q 真 B .p 假q 真 C .p 真q 假 D .p 假q 假
8.条件p :1>x ,1>y ,条件q :2>+y x ,1>xy ,则条件p 是条件q 的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .即不充分也不必要条件 9.2x2-5x -3<0的一个必要不充分条件是 ( )
A .-21
<x <3
B .-21
<x <0
C .-3<x <21
D .-1<x <6
10.设原命题:若a+b ≥2,则a,b 中至少有一个不小于1。则原命题与其逆命题的真假情况是( )
A .原命题真,逆命题假
B .原命题假,逆命题真
C .原命题与逆命题均为真命题
D .原命题与逆命题均为假命题
11.下列命题中_________为真命题. ①“A ∩B=A ”成立的必要条件是“A B ”; ②“若x2+y2=0,则x ,y 全为0”的否命题; ③“全等三角形是相似三角形”的逆命题;
④“圆内接四边形对角互补”的逆否命题。 12.若p :“平行四边形一定是菱形”,则“非p ”为___ _____。 13.已知p ,q 都是r 的必要条件,s 是r 的充分条件,q 是s 的充分条件,则s 是q 的 条件,r 是q 的 条件,p 是s 的 条件。
14.设p 、q 是两个命题,若p 是q 的充分不必要条件,那么非p 是非q 的 条件。
15.分别写出下列命题的逆命题,否命题,逆否命题,并判断其真假。 (1)矩形的对角线相等且互相平分; (2)正偶数不是质数。
16.写出由下述各命题构成的“p 或q ”,“p 且q ”,“非p ”形式的复合命题,并指出所构成的这些复合命题的真假.
(1)p :连续的三个整数的乘积能被2整除,q :连续的三个整数的乘积能被3整除。 (2)p :对角线互相垂直的四边形是菱形,q :对角线互相平分的四边形是菱形。
17.给定两个命题,
P :对任意实数x 都有012
>++ax ax
恒成立;Q :关于x 的方程02
=+-a x x 有实数
根;如果P 与Q 中有且仅有一个为真命题,求实数a 的取值范围。
18.已知p ,q 都是r 的必要条件,s 是r 的充分条件,q 是s 的充分条件,那么
(1)s 是q 的什么条件?(2)r 是q 的什么条件?(3)p 是q 的什么条件?
19.设0 . 20.求证:关于x 的方程x2+2ax+b=0 有实数根,且两根均小于2的充分但不必要条件是a ≥2且|b| ≤4. 参考答案 第1章 常用逻辑用语 §1.1命题及其关系 经典例题:【 解析】由112 3 x -- ≤,得210x -≤≤. ∴p ?:{}102|>-<=x x x A 或. 由 ) 0(0122 2 >≤-+-m m x x ,得11m x m -≤≤+. ∴q ?:B={0,11|>+>- ∵ p ?是 q ?的充分非必要条件,且0m >, ∴ A ≠? B . ∴??? ??-≥-≤+>211010 m m m 即30≤ 当堂练习: 1.C; 2.B; 3.A; 4.C; 5.C; 6.C; 7.C; 8.D; 9.B; 10.C; 11. ②; 12. ①④⑤⑥; 13. m= 21-(也可为 31 - =m 或0);14. 充分不必要. 15. 【 解析】 (1)逆命题:若x=0,或y=0则xy=0;否命题:xy ≠0,则x ≠0且y ≠0; 逆否命题:若x ≠0,且 y ≠0则xy ≠0; (2)逆命题:若xy >0,则x >0,y >0;否命题:若x ≤0,或y ≤0则xy ≤0; 逆否命题:若xy ≤0;则 x ≤0,或y ≤0 16. 【 解析】 “x M ∈或x P ∈”?x R ∈,()x M P ∈ ?(2,3)x ∈,因为“x M ∈或x P ∈”? ()x M P ∈ ,但()x M P ∈ x M x P ?∈∈或, 故 “x M ∈或x P ∈”是“()x M P ∈ ” 的必要不充分条件. 17. 【 解析】方程①有实根的充要条件是,04416≥??-=?m 解得m ≤1. 方程②有实根的充要条件是0)544(4162 2≥---=?m m m ,解得 . 45- ≥m , .14 5Z m m ∈≤≤- ∴而故m=-1或m=0或m=1. 当m=-1时,①方程无整数解.当m=0时,②无整数解; 当m=1时,①②都有整数.从而①②都有整数解m=1.反之,m=1①②都有整数解. ∴①②都有整数解的充要条件是m=1. 18. 【 解析】根据韦达定理得a=α+β,b=αβ.判定的条件是p:???>>12b a 结论是q:???>>11βα(注意 p 中a 、b 满足的前提是 Δ=a2-4b ≥0) (1)由?? ?>>1 1βα,得a=α+β>2,b=αβ>1,∴q ?p (2)为证明p q,可以举出反例:取α=4,β=21,它满足a=α+β=4+21>2,b=αβ=4×21 =2>1, 但q 不成立. 综上讨论可知a >2,b >1是α>1,β>1的必要但不充分条件. §1.2简单的逻辑联结词 经典例题:【 解析】由已知p ,q 中有且仅有一为真,一为假. ??? ??>=?>?<-=+>?01200 :2 121x x m m x x p . 310:< (1)若p 假q 真,则 2 1213m m m ≤??<≤? <; (2)若p 真q 假,则 2 313m m m m >??≥? ≤≥?或. 综上所述:(][)+∞?∈,32,1m . 当堂练习: 1.C; 2.B; 3.B; 4.B; 5.A; 6.B; 7.A; 8.B; 9.B; 10.B; 11. 此题是开放性题,答案不唯一,可以是“侧棱与底面所成角相等”;或“侧面与底面所成角相等;……; 12. 6是12或24的约数;6是12的约数,也是24的约数;6不是12的约数; 13. ②;14. ②③④. 15. 【解】 ① p ∨q :(2=2)∨(2>2),即2≥2.(真) 由于2=2是真命题,所以2≥2是真命题. ②p ∨q :(正方形的对角线互相垂直)∨(矩形的对角线互相平分). 由于两个命题都是真的,所以p ∨q 是真命题. 16. 【 解析】 设使p 的解集为(,)-∞+∞ 的a 的集合为A ,使()f x 在(,)-∞+∞ 内是增函数的a 的集合为B ,则本题即求,A B 答案为1 1 (,(,)23 -∞- +∞ . 17. 【 解析】 若按一般思维习惯,对三条抛物线与x 轴公共点情况一一分类讨论,则较 为繁琐,若从其反面思考,先求“三抛物线均与x 轴无公共点的a 的范围”则很简单. 由 ()()()()2122 22344430 1404420a a a a a a ??=--+ ??=--??=--? 解之,得 3 12a -<<-,记3,,12I R A ?? ==-- ? ??, 则所求a 的范围是 ?[)3,1,2R A ? ?=-∞--+∞ ??? 18. 【 解析】 ∵p 且q 为假 ∴p 、q 至少有一命题为假,又“非q ”为假 ∴q 为真,从 而可知p 为假. 由p 为假且q 为真,可得:?? ?∈<-Z x x x 6||2 即???????∈->-<-Z x x x x x 662 2 ∴??? ??∈∈<<-∴? ??????∈>+-<--Z R Z x x x x x x x x 3 2060622 故x 的取值为:-1、0、1、2. §1.3全称量词与存在量词 经典例题:【 解析】 ⑴全称命题⑵全称命题⑶存在性命题.⑷存在性命题. 当堂练习: 1.A; 2.C; 3.C; 4.C; 5.C; 6.C; 7.A; 8.D; 9.C; 10.C; 11. Q x ∈?, Q x ∈2 ; 12. R x ∈?,Q x ∈; 13.R x ∈?,x ∈?RQ;14. 任意一个三角形都有外接圆 15. 【 解析】 ①假命题②真命题③真命题④假命题 16. 【 解析】 ①全称命题;真命题②全称命题;假命题③存在命题;真命题④存在命题;真命题. 17. 【 解析】 )2,∞(- 18. 【 解析】 (1)“对所有的正数x , x >x -1”的否定是“存在正数x ,x ≤x -1”; (2)“不存在实数x ,x2+1<2x ”的否定是“存在实数x ,x2+1≥2x ”; (3)“集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素”的否定是“存在集合A 中的元素不是集合B 中的元素”; (4)“集合A 中至少有一个元素是集合B 的元素”的否定是“集合A 中的所有元素都不是集合B 中的元素”. §1.4常用逻辑用语单元测试 1.D; 2.B; 3.B; 4.B; 5.A; 6.D; 7.B; 8.A; 9.D; 10.A; 11. ②④; 12. 平行四边形不一定是菱形;或至少存在一个平行四边形不是菱形; 13. 必要,充分,必要;14. 必要不充分 15.本题考查四种命题间的关系. 解:(1)逆命题:若一个四边形的对角线相等且互相平分,则它是矩形(假命题). 否命题:若一个四边形不是矩形,则它的对角线不相等或不互相平分(假命题). 逆否命题:若一个四边形的对角线不相等或不互相平分,则它不是矩形(真命题). (2)逆命题:如果一个正数不是质数,那么这个正数是正偶数(假命题). 否命题:如果一个正数不是偶数,那么这个数是质数(假命题). 逆否命题:如果一个正数是质数,那么这个数不是偶数(假命题). 16.解:(1)根据真值表,复合命题可以写成简单形式: p 或q :连续的三个整数的乘积能被2或能被3整除. p 且q :连续的三个整数的乘积能被2且能被3整除. 非p :存在连续的三个整数的乘积不能被2整除. ∵连续的三整数中有一个(或两个)是偶数,而有一个是3的倍数, ∴p 真,q 真,∴p 或q 与p 且q 均为真,而非p 为假. (2)根据真值表,只能用逻辑联结词联结两个命题,不能写成简单形式: p 或q :对角线互相垂直的四边形是菱形或对角线互相平分的四边形是菱形. p 且q :对角线互相垂直的四边形是菱形且对角线互相平分的四边形是菱形. 非p :存在对角线互相垂直的四边形不是菱形. ∵p 假q 假,∴p 或q 与p 且q 均为假,而非p 为真. 17.解:对任意实数x 都有0 12 >++ax ax 恒成立 ?? ?>=?00 0a a 或 40<≤?a ;关于x 的方程02 =+-a x x 有实数根 4 1041≤ ?≥-?a a ;如果P 正确,且Q 不正确,有 4 4 14 1,40<<∴ > <≤a a a 且;如果Q 正确,且P 不正确,有 4 1,40<∴≤≥ ()?? ? ??∞-4,410, 。 ∴方程有实数根 ① 18.本题考查充要条件、充分条件、必要条件.对于这类问题,将语言叙述符号化,画出它们的综合结构图,再给予判定. 解:p 、q 、r 、s 的关系如图所示,由图可知 答案:(1)s 是q 的充要条件 (2)r 是q 的充要条件 (3)p 是q 的必要条件 19.证明:用反证法,假设?? ??? ? ??? >->->-????? ?????>->->-2 1)1(21)1(21)1(41)1(41)1(41)1(a c c b b a a c c b b a ,①+②+③得: 2 32 12 12 1)1()1()1(2 3=+-+ +-+ +-≤ -+-+- c c b b a a c c b b a ,左右矛盾,故假设不 成立,∴(1-a )b,(1-b )c ,(1-c )a 不同时大于41 . 20.解析:先证充分性,而必要性只需要通过举反例来否定. 先证明条件的充分性: , 2202020)2)(2(0)2()2(,08484444)(2)2)(2(, 0844424)()2()2(, 44242,0)(4,4422 121212121212121212 2???<???<-<-????>--<-+-∴>=++-≥++=++-=--<-=--≤--=-+=-+-∴? ??-≥-≤-????-≥≥≥-=?∴≥≥????≤≥x x x x x x x x a b x x x x x x a x x x x b a b a b a b a b a 而 ①、②知“a ≥2且|b|≤4” ?“方程有实数根,且两根均小于2”. 再验证条件不必要: ∵方程x2-x=0的两根为x1=0, x2=1,则方程的两根均小于2,而a=-21 <2, ∴“方程的两根小于2” ?“a ≥2且|b|≤4”. 综上,a ≥2且|b|≤4是方程有实数根且两根均小于2的充分但不必要条件. 《新课标》高三数学第一轮复习单元讲座 —逻辑、推理与证明、复数、框图 一.课标要求: 1.常用逻辑用语 (1)命题及其关系 ①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题;②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系; (2)简单的逻辑联结词 通过数学实例,了解"或"、"且"、"非"逻辑联结词的含义。 (3)全称量词与存在量词 ①通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义; ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定。 2.推理与证明 (1)合情推理与演绎推理 ①结合已学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用; ②结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理; ③通过具体实例,了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 (2)直接证明与间接证明 ①结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点; ②结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法--反证法;了解反证法的思考过程、特点; (3)数学归纳法 了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题; (4)数学文化 ①通过对实例的介绍(如欧几里德《几何原本》、马克思《资本论》、杰弗逊《独立宣言》、牛顿三定律),体会公理化思想; ②介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用; 3.数系的扩充与复数的引入 (1)在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部的矛盾(数的运算规则、方程理论)在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系; (2)理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件; (3)了解复数的代数表示法及其几何意义; (4)能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加减运算的几何意义。 4.框图 (1)流程图 ①通过具体实例,进一步认识程序框图; ②通过具体实例,了解工序流程图(即统筹图); ③能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用; (2)结构图 ①通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息; ②结合作出的结构图与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用。 二.命题走向 常用逻辑用语 本部分内容主要是常用的逻辑用语,包括命题与量词,基本逻辑联结词以及充分条件、必要条件与命题的四种形式。 预测18年高考对本部分内容的考查形式如下:考查的形式以填空题为主,考察的重点是条件和复合命题真值的判断。 《常用逻辑用语》 一、判断命题真假 1、下列命题中,真命题是 ( ) A .221,sin cos 222 x x x R ?∈+= B .(0,),sin cos x x x π?∈> C .2,1x R x x ?∈+=- D .(0,),1x x e x ?∈+∞>+ 2、如果命题“)q p ∨?(”为假命题,则( ) A. p,q 均为假命题 B. p,q 均为真命题 C. p,q 中至少有一个为真命题 D. p,q 中至多有一个为真命题 3、有四个关于三角函数的命题: 1p :?x ∈R, 2sin 2x +2cos 2x =12 2p : ?x 、y ∈R, sin(x-y)=sinx-siny 3p : ?x ∈[]0,π,1cos 22 x -=sinx 4p : sinx=cosy ? x+y=2π 其中假命题的是( ) (A )1p ,4p (B )2p ,4p (C )1p ,3p (D )2p ,4p 4、给出下列命题: ①在△ABC 中,若∠A >∠B ,则sin A >sin B ; ②函数y =x 3 在R 上既是奇函数又是增函数; ③函数y =f(x)的图象与直线x =a 至多有一个交点; ④若将函数y =sin 2x 的图象向左平移π4个单位,则得到函数y =sin ? ????2x +π4的图象. 其中正确命题的序号是( ) A .①② B .②③ C .①②③ D .①②④ 5、若命题p :圆(x -1)2+(y -2)2 =1被直线x =1平分;q :在△ABC 中,若sin 2A =sin 2B ,则A =B ,则下列结论中正确的是( ) A .“p∨q”为假 B .“p∨q”为真 C .“p∧q”为真 D .以上都不对 6、已知命题p 1:函数y =2x -2-x 在R 上为增函数;p 2:函数y =2x +2-x 在R 上为减函数, 则在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:(?p 1)∨p 2和q 4:p 1∧(?p 2)中,真命题是( ) 7、下列命题中的假命题... 是 ( ) A. ,lg 0x R x ?∈= B. ,tan 1x R x ?∈= C. 3,0x R x ?∈> D. ,20x x R ?∈> 8、下列命题中的假命题是 ( ) A .?x R ∈,120x -> B. ?*x N ∈,2(1)0x -> C .? x R ∈,lg 1x < D. ?x R ∈,tan 2x = 9、有以下四个命题: ①ABC ?中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件; ②若命题:,sin 1,P x R x ?∈≤则:,sin 1p x R x ??∈>; ③不等式210x x >在()0,+∞上恒成立; ④设有四个函数111332,,,,y x y x y x y x -====其中在()0,+∞上是增函数的函数有3个。 其中真命题的序号 二、判断充分、必要条件 1 高考文科数学试题分类汇编13:常用逻辑用语 一、选择题 1 .(2013年高考重庆卷(文))命题“对任意x R ∈,都有20x ≥”的否定为 ( ) A .对任意x R ∈,使得20x < B .不存在x R ∈,使得20x < C .存在0x R ∈,都有2 00x ≥ D .存在0x R ∈,都有2 00x < 【答案】A 2 .(2013年高考四川卷(文))设x Z ∈,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集.若命题:,2p x A x B ?∈∈,则 ( ) A .:,2p x A x B ??∈∈ B .:,2p x A x B ???∈ C .:,2p x A x B ??∈? D .:,2p x A x B ???? 【答案】C 3 .(2013年高考湖南(文))“1 天一原创试题(理科) 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.集合{}2log 2A x x =≤,{}1B x x =>-则A B =( ) A .{14}x x -<≤ B .{14}x x -<< C .{04}x x <≤ D .{4}x x ≤ 【答案】D 【解析】根据题意可得{}{}2log 204x A x x x ≤<=≤=,因为A B ={04}x x <≤,故选 C . 2.以下四个命题中,真命题的个数是 ① 存在正实数,M N ,使得log log log M N MN a a a +=; ② 若函数满足(2018)(2019)0f f ?<,则()f x 在(2018,2019)上有零点的逆命题; ③ 函数(21)()log x a f x -=(0a >≠且a 1)的图像过定点(1,0) ④ “x =-1”是“x 2-5x -6=0”的必要不充分条件. A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】根据对数运算法则知①正确;函数()f x 在(2018,2019)上有零点时,函数()f x 在x =2018和x =2019处的函数值不一定异号,故逆命题错误,故②错误;因为无论a 取何值(1)0f =,所以函数()f x 的图像过定点(1,0),故③正确;当x =-1时,x 2-5x -6=0;x 2-5x -6=0时,x =-1或x =6,所以是充分不必要条件,故④错误;故选B 3.若,,,a b c R a b ∈>,则下列不等式成立的是 A .22ac bc > B .a c b c > C.1 1()()22a b > D.2211 a b c c >++ 【答案】D 【解析】对于A ,当c=0,显然不成立;对于B ,令a =1,b =-2,c =0,错误;对于C ,根据指数函数的单调性应为11()()22a b <;对于D ,∵a>b ,c 2+1>0,∴2211 a b c c >++,故选D. 4.已知函数,0()(),0 x e x f x g x x ?≥=??? 高考数学简易逻辑与推理1.命题“所有实数的平方都是正数”的否定为() A.所有实数的平方都不是正数 B.有的实数的平方是正数 C.至少有一个实数的平方是正数 D.至少有一个实数的平方不是正数 D[该命题是全称命题,其否定是特称命题,即存在实数,它的平方不是正数,故选项D正确.为真命题,故选D.] 2.(2019·石家庄模拟)“x>1”是“x2+2x>0”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 A[由x2+2x>0,得x>0或x<-2,所以“x>1”是“x2+2x>0”的充分不必要条件.] 3.已知命题p:?x0∈R,tan x0=1,命题q:?x∈R,x2>0,下面结论正确的是() A.命题“p∧q”是真命题 B.命题“p∧(q)”是假命题 C.命题“(p)∨q”是真命题 D.命题“(p)∧(q)”是假命题 D[取x0=π 4,有tan π 4=1,故命题p是真命题;当x=0时,x 2=0,故命 题q是假命题.再根据复合命题的真值表,知选项D是正确的.] 4.命题“对任意x∈[1,2),x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件可以是() A.a≥1 B.a>1 C.a≥4 D.a>4 D[命题可化为x∈[1,2),a≥x2恒成立. ∵x∈[1,2),∴x2∈[1,4).∴命题为真命题的充要条件为a≥4,∴命题为真命题的一个充分不必要条件为a>4,故选D.] 5.若命题“?x 0∈R ,x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题,则实数a 的取值范围 是( ) A .[-1,3] B .(-1,3) C .(-∞,-1]∪[3,+∞) D .(-∞,-1)∪(3,+∞) D [因为命题“?x 0∈R ,x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题等价于x 20+(a -1)x 0+1=0有两个不等的实根,所以Δ=(a -1)2-4>0,即a 2-2a -3>0,解得a <-1或a >3,故选D.] 6.已知命题p :若α∥β,a ∥α,则a ∥β; 命题q :若a ∥α, a ∥β, α∩β=b, 则a ∥b, 下列是真命题的是( ) A .p ∧q B .p ∨(q ) C .p ∧(q ) D .(p )∧q D [若α∥β,a ∥α,则a ∥β或a ?β,故p 假,p 真;若a ∥α,a ∥β,α∩β=b ,则a ∥b ,正确, 故q 为真,q 为假,∴(p )∧q 为真,故选D.] 7.已知f (x )=3sin x -πx ,命题p :?x ∈? ?? ??0,π2, f (x )<0,则( ) A .p 是假命题, p :?x ∈? ????0,π2,f (x )≥0 B .p 是假命题, p :?x 0∈? ????0,π2,f (x 0)≥0 C .p 是真命题, p :?x 0∈? ????0,π2,f (x 0)≥0 D .p 是真命题,p :?x ∈? ?? ??0,π2,f (x )>0 C [因为f ′(x )=3cos x -π,所以当x ∈? ?? ??0,π2时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减,即对?x ∈? ?? ??0,π2,f (x ) 学业分层测评 (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1.命题“若函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是减函数,则log a2<0”的逆否命题是() A.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数 B.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数 C.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数 D.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数 【解析】命题“若p,则q”的逆否命题为“若綈q,则綈p”.“f(x)在其定义域内是减函数”的否定是“f(x)在其定义域内不是减函数”,不能误认为是“f(x)在其定义域内是增函数”. 【答案】 A 2.(2016·济宁高二检测)命题“已知a,b都是实数,若a+b>0,则a,b不全为0”的逆命题、否命题与逆否命题中,假命题的个数是() A.0B.1 C.2D.3 【解析】逆命题“已知a,b都是实数,若a,b不全为0,则a +b>0”为假命题,其否命题与逆命题等价,所以否命题为假命题.逆否命题“已知a,b都是实数,若a,b全为0,则a+b≤0”为真命题,故选C. 【答案】 C 3.(2016·南宁高二检测)已知命题“若ab≤0,则a≤0或b≤0”,则下列结论正确的是() A.原命题为真命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0” B.原命题为真命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0” C.原命题为假命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0” D.原命题为假命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0” 【解析】逆否命题“若a>0且b>0,则ab>0”,显然为真命题,又原命题与逆否命题等价,故原命题为真命题.否命题为“若ab >0,则a>0且b>0”,故选B. 【答案】 B 4.(2016·潍坊高二期末)命题“若x=3,则x2-2x-3=0”的逆否命题是() A.若x≠3,则x2-2x-3≠0 B.若x=3,则x2-2x-3≠0 C.若x2-2x-3≠0,则x≠3 D.若x2-2x-3≠0,则x=3 集合与常用逻辑用语 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.已知集合A={x|x=2n —l ,n∈Z},B={x|x 2一4x<0},则A ∩B=( ) A .}1{ B .}41{< 普通高中课程标准实验教科书—数学[人教版] 高三新数学第一轮复习教案(讲座41—逻辑、推理与证明、复数、 框图) 一.课标要求: 1.常用逻辑用语 (1)命题及其关系 ①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题;②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系; (2)简单的逻辑联结词 通过数学实例,了解"或"、"且"、"非"逻辑联结词的含义。 (3)全称量词与存在量词 ①通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义; ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定。 2.推理与证明 (1)合情推理与演绎推理 ①结合已学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用; ②结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理; ③通过具体实例,了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 (2)直接证明与间接证明 ①结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点; ②结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法--反证法;了解反证法的思考过程、特点; (3)数学归纳法 了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题; (4)数学文化 ①通过对实例的介绍(如欧几里德《几何原本》、马克思《资本论》、杰弗逊《独立宣言》、牛顿三定律),体会公理化思想; ②介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用; 3.数系的扩充与复数的引入 (1)在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部的矛盾(数的运算规则、方程理论)在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系; (2)理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件; (3)了解复数的代数表示法及其几何意义; (4)能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加减运算的几何意义。 4.框图 (1)流程图 ①通过具体实例,进一步认识程序框图; ②通过具体实例,了解工序流程图(即统筹图); 常用逻辑用语 常用逻辑用语 命题及其关系 命题 四种命题 四种命题间的相互关系 充分条件与必要条 件 充分条件与必要条件 充分条件、必要条件的四种类型简单的逻辑连接词 “且”“或”“非” 命题p∨q,p∧q ,?p 的真假判定 全称量词与存在量 词 全称量词与全程命题 存在量词与特称命题 含有一个量词的命题的否定 一、命题及其关系 1.命题 命题定义:能够判断真假的语句,即能够判断对错的陈述句. 真假命题:判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题. 一般形式:“若p ,则q ”,p 叫做命题的条件,q 叫做命题的结论. 例如: 命题:“太阳比地球大”(真命题),“若1x =,则13x +=”.(假命题) 非命题:“打篮球的个子都很高吗?”,“我到河北省来”.(不能判断真假) 2.四种命题 原命题:题目直接给的命题. 逆命题:把原命题反过来说. 否命题:把原命题条件和结论否了(用? p 和? q 表示,读作“非p ”和“非q ”). 逆否命题:把原命题反过来说,再把条件和结论否了. 例如: 3.四种命题的关系 关系图: 结论: 原命题和逆否命题真假性相同,逆命题和否命题真假性相同,即:如果两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性. 例如: 原命题:如果1 x=,那么2230 x x +-=(真命题) 逆命题:如果2230 x x +-=,那么1 x=(假命题) 否命题:如果1 x≠,那么2230 x x +-≠(假命题) 逆否命题:如果2230 x x +-≠,那么1 x≠(真命题) 如果两个命题互为逆命题或否命题,它们的真假性没有关系. 例如: 原命题:如果1x =,那么12x +=(真命题) 逆命题:如果12x +=,那么1x =(真命题) 否命题:如果1x ≠,那么12x +≠(真命题) 练习题: 2018年浙江省高考模拟试卷 数学卷 本试题卷分选择题和非选择题两部分.满分150分,考试时间120分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分(共40分) 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色的字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。 参考公式: 如果事件A ,B 互斥,那么 棱柱的体积公式 ()()()P A B P A P B +=+ V Sh = 如果事件A ,B 相互独立,那么 其中S 表示棱柱的底面积,h 表示棱柱的高 ()()()P A B P A P B ?=? 棱锥的体积公式 如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ,那么 1 3 V Sh = n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 其中S 表示棱锥的底面积,h 表示棱锥的高 ()() ()1,0,1,2,,n k k k n n P k C p k k n -=-=L 棱台的体积公式 球的表面积公式 24S R π= () 11221 3 V h S S S S =++ 球的体积公式 34 3 V R π= 其中12,S S 分别表示棱台的上底、下底面积, 其中R 表示球的半径 h 表示棱台的高 一、选择题:(本大题共10小题,每小题4分,共40分。) 1、(原创)已知集合R U =,集合},2{R x y y M x ∈==,集合)}3lg({x y x N -==,则()=N M C U I ( ) A .{}3≥y y B. {}0≤y y C. {} 30< 福利:本教程由捡漏优惠券(https://www.wendangku.net/doc/9d15063755.html, )整理提供 领红包:支付宝首页搜索“527608834”即可领取支付宝红包哟 领下面余额宝红包才是大红包,一般都是5-10元 支付的时候把选择余额宝就行呢 每天都可以领取早餐钱哟! 2020年高考理科数学《推理与证明》题型归纳与训练 合情推理与演绎推理 题型一 归纳推理 1 与数字有关的等式的推理 【易错点】 例1观察下列等式: ????sin π3-2+????sin 2π3-2=43 ×1×2; ????sin π5-2+????sin 2π5-2+????sin 3π5-2+????sin 4π5-2=43×2×3; ????sin π7-2+????sin 2π7-2+????sin 3π7-2+…+????sin 6π7-2=43×3×4; ????sin π9-2+????sin 2π9-2+????sin 3π9-2+…+????sin 8π9-2=43 ×4×5; … 照此规律,????sin π2n +1-2+????sin 2π2n +1-2+????sin 3π2n +1-2+…+??? ?sin 2n π2n +1- 2=__________. 【答案】 4 3 ×n ×(n +1) 【解析】观察等式右边的规律:第1个数都是4 3,第2个数对应行数n ,第3个数为n +1. 2 与不等式有关的推理 例2已知a i >0(i =1,2,3,…,n ),观察下列不等式: a 1+a 2 2≥a 1a 2; a 1+a 2+a 33≥3 a 1a 2a 3; a 1+a 2+a 3+a 44≥4 a 1a 2a 3a 4; … 照此规律,当n ∈N *,n ≥2时,a 1+a 2+…+a n n ≥______. 【答案】 n a 1a 2…a n 2020年高考第二轮专题复习(教学案):逻辑与推理 考纲指要: 掌握常用的逻辑用语,包括命题与量词,基本逻辑联结词以及充分条件、必要条件与命题的四种形式,合情推理和演绎推理、直接证明与间接证明、数学归纳法(理科)等内容。 考点扫描: 1.常用逻辑用语:(1)命题及其关系;(2)简单的逻辑联结词;(3)全称量词与存在量词 2.推理与证明:(1)合情推理与演绎推理;(2)直接证明与间接证明。 考题先知: 例1。已知p |1- 3 1-x |≤2,q :x 2-2x +1-m 2 ≤0(m >0),若?p 是?q 的必要而不充分条件,求实数m 的取值范围 分析:利用等价命题先进行命题的等价转化,搞清晰命题中条件与结论的关系,再去解不等式,找解集间的包含关系,进而使问题解决 解由题意知 命题若?p 是?q 的必要而不充分条件的等价命题即逆否命题为p 是q 的充分不必要条件 p :|1- 31-x |≤2?-2≤31-x -1≤2?-1≤31 -x ≤3?-2≤x ≤10 q :x 2-2x +1-m 2 ≤0?[x -(1-m )][x -(1+m )]≤0 * ∵p 是q 的充分不必要条件, ∴不等式|1-3 1-x |≤2的解集是x 2-2x +1-m 2 ≤0(m >0)解集的子集 又∵m >0 ∴不等式*的解集为1-m ≤x ≤1+m ∴? ??≥≥????≥+-≤-91 10121m m m m ,∴m ≥9, ∴实数m 的取值范围是[9,+∞) 点评:对四种命题以及充要条件的定义实质理解不清晰是解此题的难点,对否命题,学生本身存在着语言理解上的困难 例2.已知函数()(),02 32 32≠++-=a cx x a x a x g (I )当1=a 时,若函数()x g 在区间()1,1-上是增函数,求实数c 的取值范围; (II )当2 1 ≥a 时, §1.1 命题与量词 1.1.1 命 题 学习目标 1.了解命题的概念.2.会判断命题的真假. 知识点 命题的概念 1.命题的概念:在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题. 2.命题定义中的两个要点:“可以判断真假”和“陈述句”.我们学习过的定理、推论都是命题. 3.分类 命题? ??? ? 真命题:判断为真的语句,假命题:判断为假的语句. 1.一般陈述句都是命题.( × ) 2.命题也可以是这样的表达式:“x >5”.( × ) 3.我们学过的“定义”、“定理”都是命题.( √ ) 4.含有变量的语句也可能是命题.( √ ) 5.如果一个陈述句判断为假,那么它就不是命题.( × ) 题型一 命题的判断 例1 下列语句为命题的有________.(填序号) ①一个数不是正数就是负数; ②梯形是不是平面图形呢? ③220是一个很大的数; ④4是集合{2,3,4}中的元素; ⑤作△ABC ≌△A ′B ′C ′. 答案 ①④ 解析 ①是陈述句,且能判断真假;②不是陈述句;③不能断定真假;④是陈述句,且能判断真假;⑤不是陈述句. 反思感悟 判断一个语句是不是命题的三个关键点 (1)陈述句才可能是命题,祈使句、疑问句、感叹句等都不是命题. (2)语句表述的结构可以判断真假,含义模糊不清,无法判断真假的语句不是命题. (3)对于含有变量的语句,要注意根据变量的取值范围,看能否判断真假,若能,就是命题;否则就不是命题. 跟踪训练1 判断下列语句是不是命题,并说明理由. (1)π 3是有理数; (2)3x 2≤5; (3)梯形是不是平面图形呢? (4)若x ∈R ,则x 2+4x +5≥0; (5)一个数的算术平方根一定是负数; (6)若a 与b 是无理数,则ab 是无理数. 考点 命题的定义 题点 命题的定义 解 (1)“π 3是有理数”是陈述句,并且它是假的,所以它是命题. (2)因为无法判断“3x 2≤5”的真假,所以它不是命题. (3)“梯形是不是平面图形呢?”是疑问句,所以它不是命题. (4)“若x ∈R ,则x 2+4x +5≥0”是陈述句,并且它是真的,所以它是命题. (5)“一个数的算术平方根一定是负数”是陈述句,并且它是假的,所以它是命题. (6)“若a 与b 是无理数,则ab 是无理数”是陈述句,并且它是假的,所以它是命题. 题型二 命题真假的判断 第一章 常用逻辑用语 一、命题 1、定义:可以判断真假的陈述语句,分为真命题和假命题. 2p q 、一般形式:“若则”. 二、四种命题 () () () () p q p q q p q p p q p q q p q p ????????????原命题:若则逆命题:若则否命题:若则逆否命题:若则 例:原:若一个数是负数,则它的平方是正数.(真) 逆:若一个数的平方是正数,则这个数是负数.(假) 否:若一个数不是负数,则它的平方不是正数.(假) 逆否:若一个数的平方不是正数,则这个数不是负数.(真) 结论:①互为逆否的命题同真,同假. ②原命题与逆命题、原命题与否命题的真假无关. 三、充分条件与必要条件 1,,,p q p q q p p q p q q p p q q p p q p q p q ?≠>???、若称是的充分条件,是的必要条件. 2、若称不是的充分条件,不是的必要条件. 3、若而且记作“”,称是的充分必要条件,简称是的充要条件. p q p q p q p q ≠????注:可以借助集合关系来判定: 是的充分条件. 是的充分不必要条件. 例: 四、复合命题真假的表格. 1、 2、 3、 五、全称量词、存在量词 () () 01:,:,p x M P x p x M P x ?∈??∈、全称命题它的否定 ()()00:,:,p x M P x p x M P x ?∈??∈2、特称命题它的否定 例:“四边形都有外接圆” ():,.P ABCD A B C D ?四边形都有、、、共圆全称命题 ()() 0111111:+=20.P A B C D A C A B C D ??∠∠四边形其中,其中、、、不共圆特称命题 200020x R x x ∈+≤“存在,使+2" 2000:20P x R x x ?∈+≤,使+2 2:20P x R x x ??∈+>,+2 ()()??“福州人”“福建人”集合“福州人”“福建人”命题“福州人”是“福建人”的充分条件.“福建人”是“福州人”的必要条件 . 专题1.2常用逻辑用语 【三年高考】 1. 【2017天津,理4】设,则“”是“”的 (A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件 【答案】 【解析】,但,不满足,所以是充分不必要条件,选A. 2.【2017山东,理3】已知命题p:;命题q:若a>b,则,下列命题为真命题的是 (A)(B)(C)(D) 【答案】B 【解析】试题分析:由时有意义,知p是真命题,由 可知q是假命题,即均是真命题,故选B. 3.【2017北京,理13】能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为______________________________. 【答案】-1,-2,-3(答案不唯一) 【解析】相矛盾,所以验证是假命题. 4.【2016高考浙江理数】命题“,使得”的否定形式是() A.,使得 B.,使得 C.,使得 D.,使得 【答案】D 【解析】的否定是,的否定是,的否定是.故选D. 5.【2016高考山东理数】已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的() (A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件 【答案】A 6.【2016高考上海理数】设,则“”是“”的() (A)充分非必要条件(B)必要非充分条件(C)充要条件(D)既非充分也非必要条件【答案】A 【解析】,所以是充分非必要条件,选A. 7.【2015高考新课标1,理3】设命题:,则为( ) (A)(B)(C)(D) 【答案】C 【解析】:,故选C. 8.【2015高考湖北,理5】设,.若p:成等比数列; q:,则() A.p是q的充分条件,但不是q的必要条件 B.p是q的必要条件,但不是q的充分条件C.p是q的充分必要条件 D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件【答案】A 9.【2015高考重庆,理4】“”是“”的() A、充要条件 B、充分不必要条件 C、必要不充分条件 D、既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】,因此选B. 原创押题卷(二) (时间120分钟,满分150分) 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.设全集为R,集合A={x|x2-9<0},B={x|-1<x≤5},则A∩(?R B)=( ) A.(-3,0) B.(-3,-1) C.(-3,-1] D.(-3,3) 2.设复数z=1+i(i是虚数单位),则2 z +z2=( ) A.1+i B.1-i C.-1-i D.-1+i 3.已知||a=1,||b=2,且a⊥(a-b),则向量a与向量b的夹角为( ) A.π 6 B. π 4 C. π 3 D. 2π 3 4.某商场在端午节的促销活动中,对9时至14时的销售额进行统计,其频率分布直方图如图1所示.已知9时至10时的销售额为3万元,则11时至12时的销售额为( ) 图1 A .8万元 B .10万元 C .12万元 D .15万元 5.在平面直角坐标系xOy 中,设直线l :kx -y +1=0与圆C :x 2+y 2=4相交于A ,B 两点,以OA ,OB 为邻边作平行四边形OAMB ,若点M 在圆C 上,则实数 k 等于( ) A .1 B .2 C .-1 D .0 6.函数y =4cos x -e |x |(e 为自然对数的底数)的图象可能是( ) 7.已知正三角形ABC 的边长是3,D 是BC 上的点,BD =1,则AD →·BC →=( ) A .-92B .-32C.152D.52 8.已知变量x ,y 满足??? 4x +y -9≥0,x +y -6≤0, y -1≥0, 若目标函数z =x -ay 取到最大 值3,则a 的值为( ) A .2B.12C.2 5 D .1 高中数学演绎推理综合测试题(有答案) 选修2-2 2.1.2 演绎推理 一、选择题 1.“∵四边形ABCD是矩形,四边形ABCD的对角线相等”,补充以上推理的大前提是() A.正方形都是对角线相等的四边形 B.矩形都是对角线相等的四边形 C.等腰梯形都是对角线相等的四边形 D.矩形都是对边平行且相等的四边形 [答案] B [解析] 由大前提、小前提、结论三者的关系,知大前提是:矩形是对角线相等的四边形.故应选B. 2.“①一个错误的推理或者前提不成立,或者推理形式不正确,②这个错误的推理不是前提不成立,③所以这个错误的推理是推理形式不正确.”上述三段论是() A.大前提错 B.小前提错 C.结论错 D.正确的 [答案] D [解析] 前提正确,推理形式及结论都正确.故应选D. 3.《论语学路》篇中说:“名不正,则言不顺;言不顺,则 事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足;所以,名不正,则民无所措手足.”上述推理用的是() A.类比推理 B.归纳推理 C.演绎推理 D.一次三段论 [答案] C [解析] 这是一个复合三段论,从“名不正”推出“民无所措手足”,连续运用五次三段论,属演绎推理形式.4.“因对数函数y=logax(x0)是增函数(大前提),而y=log13x是对数函数(小前提),所以y=log13x是增函数(结论)”.上面推理的错误是() A.大前提错导致结论错 B.小前提错导致结论错 C.推理形式错导致结论错 D.大前提和小前提都错导致结论错 [答案] A [解析] 对数函数y=logax不是增函数,只有当a1时,才是增函数,所以大前提是错误的. 5.推理:“①矩形是平行四边形,②三角形不是平行四边形,③所以三角形不是矩形”中的小前提是() 2016年高考数学文试题分类汇编—常用逻辑用语 1、(2016年山东高考)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,b 内,则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面b 相交”的 (A )充分不必要条件(B )必要不充分条件(C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 2、(2016年上海高考)设R a ∈,则“1>a ”是“12>a ”的( ) (A )充分非必要条件(B )必要非充分条件(C )充要条件(D )既非充分也非必要条件 4、(2016年四川高考)设p:实数x ,y 满足x>1且y>1,q: 实数x ,y 满足x+y>2,则p 是q 的 (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C) 充要条件 (D) 既不充分也不必要条件 5、(2016年天津高考)设0>x ,R y ∈,则“y x >”是“||y x >”的( ) (A )充要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而不充分条件(D )既不充分也不必要条件 6、(2016年浙江高考)已知函数f (x )=x 2 +bx ,则“b <0”是“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 2016年高考数学理试题分类汇编—常用逻辑用语 1、(北京理数4).设a ,b 是向量,则“||||a b =”是“||||a b a b +=-”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 2、(山东文理数6)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的 (A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 3、(上海文理数15)设R a ∈,则“1>a ”是“12>a ”的( ) (A )充分非必要条件 (B )必要非充分条件(C )充要条件 (D )既非充分也非必要条件 4、(四川理数7)设p :实数x ,y 满足(x –1)2–(y –1)2≤2,q :实数x ,y 满足1,1,1,y x y x y ≥-??≥-??≤? 则p 是q 的 (A )必要不充分条件 (B )充分不必要条件 (C )充要条件(D )既不充分也不必要条件 5、(四川文数5) 设p:实数x ,y 满足x>1且y>1,q: 实数x ,y 满足x+y>2,则p 是q 的 (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C) 充要条件 (D) 既不充分也不必要条件 6、(天津理数)设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数n ,a 2n ?1+a 2n <0”的( ) 2021届全国百强中学新高考原创预测试卷(二) 数学 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1、考试范围:高考范围。 2、试题卷启封下发后,如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况,应当立马报告监考老师,否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后,如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象,应当马上报告监考老师,否则一切后果自负。 4、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。 5、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、填空题和解答题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 8、保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 9、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合11A x x ?? =??? ,{} 12B x x =-<,则A B =( ) A. ()1,3- B. ()1,1- C. ()()1,00,1- D. ()()1,01,3- 【答案】D 【解析】 【分析】 解出集合A 、B ,利用交集的定义可求得集合A B .最新高考-2018届高考数学逻辑推理与证明 精品
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