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小学期课题要求

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思想政治理论课社会学习教学方案

加入时间:2011-5-16 15:55:30点击:9

为了进一步贯彻落实党和政府关于加强和改进大学生思想政治教育与高等学校思想政治理论课的文件精神,提高思想政治理论课的实效性、针对性,进一步落实学校教学改革的部署,结合我校的具体情况,特制定本实施方案。

一、教学目的

1、通过组织教学活动,加深学生对马克思主义基本原理及其中国化最新成果的系统理解与整体把握,使学生逐步学会运用马克思主义的世界观和方法论观察社会生活现象,正确认识人类社会历史发展的基本规律和中国特色社会主义建设的特殊规律。

2、通过参加社会学习社会服务教学活动,使学生逐步养成理论联系实际的优良学风,自觉运用马克思主义的基本观点和科学方法发现问题、分析问题、解决问题,不断提高理论思维水平和实践创新能力,努力成为政治素质好、道德品质高、操作技能强的复合型应用人才。

3、深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识,增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性;了解社会,认识国情,坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念,自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想,增强历史使命感和社会责任感;增强学生服务大众、奉献社会的意识,提高学生的社会交往和社会适应能力。

4、培养学生在实践中树立崇高的理想信念;引导学生在实践中学会处理人与人之间的关系、人与社会的关系;在实践中了解社会的发展状况,弘扬伟大的爱国主义精神;帮助学生在实践中认识到加强个人道德修养、确立诚信观念对于大学生成长、成才的重要意义。在实践中确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观。不断提高大学生的思想道德素质和法律素质,在实践中提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

二、组织安排

1、教学对象:全体修读本课程的学生,设置学分3个。

2、教学方式:思想政治理论课社会学习教学方式分为:专题研讨、主题活动和社会调查三种基本形式,学生任选一种形式,完成相关课程要求,便可获得3个学分。任课教师根据本课程教学内容和结合学生意见设置专题研讨、活动主题和社会调查题目,指导学生开展相关讨论和主题活动,指导学生深入社会,进行调查研究或者直接从事社会实践活动。其中主题活动可以采取多种灵活方式,如:校园活动、网络活动、主题演讲、辩论对抗、嘉宾访谈等等。

3、组织形式:学生原则上以各学院为单位分班组织教学,并在教学班基础上分成小组具体实施教学活动,教学和学习注重团队合作,学生一般不单独进行社会学习。专题研讨的班级规模一般为40-60人,正式学习小组一般为5-9人,主题活动和社会调查的组织人数可根据实际需要确定。

4、教学地点:根据教学需要由教学部安排、指导老师和学生自行选定。社会学习的教师

指导环节以班为单位在指定教室进行,小组课下合作学习由学生自主选择;主题活动可根据活动需要由学生、各学院和学生管理部门确定教学地点;学生在选择社会实践教学活动地点时要把安全问题放在首位,在参加社会实践教学活动的整个过程中都要注意安全,避免意外事故的发生。

5、教学时间:社会学习教学活动主要在一年级小学期完成,学生累计参加实践教学的时间每学分为32小时。政治理论教研部教师指导社会学习教学活动,专题研讨小班教学时间一般为每周两次,每次两课时;主题活动和社会调查为每小学期指导1-2次,按学院为单位组织进行;其他时间教学指导活动由各学院辅导员及相关老师负责。

三、实施程序

(一)专题研讨实施程序

1、小班研讨

2、小组学习

(1)分组策划

(2)搜集资料

(3)整理资料

(4)小组研讨

(5)教师点评

(6)小组考核

3、小班小组交流、教师点评及考核

(二)主题活动实施程序

1、分班指导

2、分组策划

3、主题设计

4、组织实施

5、成果交流

6、总结评价

(三)社会调查实施程序

1、分班指导与分组

2、主题或方向确定

3、方案策划

4、组织实施

5、报告(论文)撰写

6、成绩评定

四、成绩评定及标准

1、社会学习成绩评定按照不同教学形式分别进行,专题研讨课评价由政治理论教研部负责,主题活动评价由学团部门和各学院负责,社会调查评价活动由各学院负责。学生最终成绩及学分认定由政治理论教研部负责。

2、社会学习教学成绩考核分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五个等级,

成绩的评定按百分制计算,成绩未合格(达到60分)的学生,必须在任课教师指导下重新完成该项教学活动,获得60分以上的成绩。教学成绩不及格的学生不能够获得本课程的学分。亦可按百分制评分。(评价指标:学习态度,过程记叙,数据材料,分析总结,主题思想,活动组织,学习效果。)

⑴.优(90分以上):积极参加教学活动,过程记叙完整准确,数据材料翔实精确,分析总结深刻,主题思想新颖,活动组织周密、学习效果好。

⑵.良(80-89分):积极参加教学活动,过程记叙完整,数据材料翔实,分析总结充分,主题思想明确,活动组织比较周密、学习效果比较好。

⑶.中(70-79分):参加实践教学活动,过程记叙比较完整,数据材料真实,分析总结认真,主题思想明确,活动组织比较完善,学习效果一般。

⑷.及格(60-69分):参加实践教学活动,过程记叙比较完整,数据材料真实,分析总结比较空泛,主题思想不够明确,活动组织基本完善、学习效果基本达到实践教学目的。⑸.不及格(59分以下):参加实践教学活动,过程记叙不完整,数据材料不真实,分析总结不认真,主题思想不清晰,活动组织不完善、学习效果没有达到实践教学目的。

3、成绩考评“不及格”的学生,应在期末课程考试结束之前给一次补充进行教学的机会。

4、教学环节是课堂理论教学的延伸,教学考核成绩计入课程教学平时考核中(建议实践教学成绩占平时考核成绩的50%)。

5、教学过程中发现有严重违纪、违规现象的学生,平时成绩按零分记录。以下情况属于严重违纪、违规现象:

⑴.没有参加社会学习教学活动,没有过程材料,调研报告涉嫌造假。

⑵.虽参加社会学习教学活动,但教学作业文件、调研报告严重抄袭,剽窃他人成果作为教学作业、调研报告(论文)提交者。

6、组成团队进行调研活动的小组,每个参加成员可以使用共同的调研数据,但是必须独立撰写和提交调研报告(论文),如果小组成员提供基本相同的调研报告(论文),该调研报告(论文)作废,所有提交者成绩为零。

五、成果推荐

每位任课教师向教研部推荐3-5篇最优秀的实践教学调研报告、专题研讨或主题活动相关成果,在期末考试评卷工作结束后与《社会学习教学成绩考核表》一同上交,作为教研部课程建设和实践教学的原始材料归档。

附件一:社会学习指导题目

一、专题研讨

1、中国现代化的发展历程

2、中国的民主建设之路

3、经济发展与人类安全问题

4、社会主义文化建设与软实力的发展

5、中国社会建设的发展

6、什么是科学发展

7、我的青春我做主:大学生的人生规划

8、马克思在当代中国的继承与发展

9、世界多极化与经济全球化中的中国角色

10、当前中国思想的“左”“中”“右”

二、主题活动

1、环保行动--“绿色校园,筷筷行动”

2、“校内爱心互动”主体活动的策划

3、改善现时大学生课堂的纪律

4、感悟生命系列活动

5、Book·布克图书阅读活动周

6、关爱生命系列活动

7、“感动校园十大人物”评选活动

8、法眼看世界活动

9、校园历史文化名人主题活动

10、模拟国际峰会

11、大学生安全系列活动

12、“文明北师人”演讲大赛

13、回望历史:爱国人物宣传月

14、“南北”对对碰——文化交流活动

15、随手拍照——制止北师不文明现象

三、社会调查指导题目

1、以珠海经济特区为例,调研建设幸福广东应处理好哪些重大社会关系

2、以唐家湾镇为例,调研珠海建设生态文明新特区的规划与进展

3、以珠海科技创新海岸为例,调研科学技术进步对社会经济发展的作用

4、以金鼎工业园区为例,调研新生代农民工的生存状况与理想追求

5、以会同、宁堂、东岸和官塘等校园周边村落为例,深入农户调研珠海农村社区目前存在的各类纠纷案件,运用案例分析方法论述马克思主义矛盾学说对化解利益冲突、构建和谐社会的指导意义

6、以珠海大学园区为例,调研高等教育发展对社会经济建设的作用

7、以北师大珠海分校为例,调研高等教育改革创新面临的挑战与机遇

8、以抽样问卷方式,调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议

9、以大学生志愿者身份,主动参与珠海创建全国文明城市活动(提交调研报告时必须附上单位证明材料)

10、学生自主设计的其他调研专题(必须与《原理》课程教学内容有关,并经过任课教师确认与许可)

11、大学生就业状况的调查分析

12、××国有企业经营现状的调查与思考

13、××地区农民收入分配状况分析

14、当前收入分配状况调研

15、××地区农民工生活状况调研

16、基层民主政治建设(村民、居民自治组织选举)状况调研

17、改革开放后××地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状

18、××地区实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系的状况

19、××地区近年来经济、社会发展的经验教训

20,、××地区发展第三产业状况调研

21、科学发展观与××地区经济社会发展

22、××地区民主和法制建设情况调研

23、××地区文化产业建设情况调研

24、某个村镇(社区)和谐社会建设情况调研

25、××地区(农村)社会保障情况调研

26、农村留守儿童、老人问题调研

27、××地区公共生活和公共秩序现状调研

28、保障房建设调研

29、食品安全问题调研

30、医疗体制改革调研

其他

任课教师可根据自己的教学设计分解细化上述专题,指导学生进行实践教学活动;也可以自主设计与课程理论教学密切相关的其他专题。各教学班级的学生可结合自己的专业特点,有效利用各种社会关系资源,充分发挥个人特长,就近选择实践教学地点进行实地调查研究,

根据实践教学专题和调研活动特点具体确定主题思想。

小学生作业评价标准

牛岭小学学生作业评价标准 总要求: 1、学生作业本封面应写清姓名、班级,爱护本子,不乱涂乱画,不卷角。 2、要求学生不抄袭作业,按规定时间上交,既要允许学生有差异地完成作业,又要激励学生更快更好地完成作业,要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业得习惯与能力。对不合规范要求得作业,教师要耐心指导,个别帮助,引导学生自觉改正,鼓励学生在下次作业时按规范要求做好,对未按时上交得学生要查明原因,提出要求,督促以后准时上交作业,对作业有困难得学生要及时给予帮助、鼓励。 3、作业认真、工整、清楚,正确率高。 4、解题方法灵活、简捷、合理。 5、错误及时改正(不用修正液)。 6、作业本保持干净、平整。 一、语文 1、学生作业。 (1)作业用笔:一、二年级使用铅笔;三、四、五、六年级用纯蓝水钢笔,中性笔。 (2)作业本:一、二年级抄写拼音用四线格本,抄写生字用田字格本。老师要认真指导书写,做到笔划规范,比例适当。三年级以上语文作业用双线格语文本或练习本。 (3)作业格式要求:

①在双线格本上或练习本上完成相关练习时,要求每次作业都要在第一行中间写明课文题目。 ②学生做填空时,要求填写部分下面用尺划横线,也可用括号表示。 ③造句时词语顶格写,词后带上破折号,(破折号占两格)然后造句。关联词语应标上省略号(省略号占两格),然后造句。所造得句子一行写不下,需另起一行时,要对齐句子得第一个字。 ④回答问题要先抄题目,在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答”字,加上冒号。 ⑤正确书写标点符号,逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格,前引号、后引号各占一格,省略号、破折号占两格。不要在每行得第一格写标点。 1、学生习作: (1)誊写用笔:同语文作业一样使用钢笔。 (2)作文本封面里第一页应空出来作目录用,每次作文得题目应写在“目录”页上,第一行中央应标“目录”两字,两字相隔两格。第二页起进行誊写。教师评语下面学生不再誊写。凡作文都另起新页。 (3)文题写在第一行居中位置,正文每节开头空两格。标点符号占一格,破折号、省略号占两格,每行得第一格不写标点符号。 (4)字迹工整,书写规范,字形见方,高度占格子得2/3,写在格子中间。不写繁体字。 (5)誊写前要反复推敲,认真修改,保证作文质量,并按时完成。誊写

小课题研究计划模板[最新]

小课题研究计划模板[最新] 滨城区第一小学教师小课题研究方案 《体育教学小课题研究》课题名称 课题主持 体育任教学科 人 课题组成 员 课题的界定,对课题的解释、说明~对关键词内涵和外延的界定, 爱因斯坦曾说过:“成功等于99%的汗水+1%的天才”。的确,在论证智力因素和非智力因素的关系过程中,非智力因素的挖掘和培养有着举足轻重的地位。尤其是小学生,很多方面都处于刚形成或初步发展的时期,开发他们身上蕴藏的非智力因素,使之转化为其学习生活的动力,不仅可以有效的提高教学质量而且还又可以促进学生的身心健康发展。 本课题最新研究现状,理论、实践两方面, 1、体育几乎行同虚设,让学生觉得体育可有可无。 2、学校只重视升学率,忽视体育教学。 3、体育方面的师资力量欠缺,师资水平有待提高。 4、学校领导不重视体育,体育器材缺乏等。 开展本研究的依据,目的、意义或价值 教育的根本任务是培养人,造就优秀的人才。要培养全面发展的综合型人才,不仅要进行文化知识的教育,还应进行其它各方面素质的教育和培养,其中,体育教学也是全面落实素质教育重要环节之一,而我个人认为一所学校对体育教学的重

视与否直接关系到该校对实施素质教育的重视程度。课题研究计划采取的措施,这部分为重点~详细说明计划采取的措施~如:研究的范围~切入的角度~操作的过程~记录的方式~等等。课题组如果有该课题的前期研究~也应加以说明, 体育教学的研究步骤: 1、开始准备阶段: 建立课题组,探讨论证形成实施方案,进行理论学习,提高理论水平。 2、实验研究阶段:(1)在体育课堂中激活学生身心,引发学生学习体育的兴趣。老师在体育教学过程中,针对学生的认知特点,选择不同的、符合教学内容需要的进行调动学生学习的积极性,使学生对体育产生较浓厚的兴趣,使学生乐学、善学,激活体育课堂。 (2)在理论指导下,进行课堂教学的尝试。 (3)及时指导,落实体育教学过程的各环节。 3、结题评价阶段:撰写结题报告;申请结题和成果鉴定;成果推广转化。 (1)写出研究报告;优质课、公开课、示范课的展示 (2)写出系统的教科研论文; (3)总结一套完整的体育课教学模式 课题研究预期要达到的目标和取得的成果,即期望经过研究~在所解决的问题上会产生一些什么变化~用什么方式加以表达~如调查报告、个案报告、论文、课件等, 要让学生能大面积“动”起来,要让他们觉得体育既是一种乐趣,又是一种美的享受。这样,学生乐于学,教师也就有劲教。通过研究学习,形成一套体育课上课模式。 保障措施,在实施实验的过程中需要那些方面的支持与保障,

项目服务内容及要求

项目服务内容及要求 (一)采购项目技术方案要求 1、方案要求 科学认识和评价夹江县千佛岩—东风堰旅游资源,客观分析旅游区开发面临的机遇和挑战,规划构建夹江县千佛岩—东风堰旅游区发展的总体框架;明确旅游发展定位、总体目标、产品结构和重点项目;明确旅游区资源与环境保护措施及规划实施保障体系;在综合分析旅游区现状与建设条件的基础上,进行用地布局、景观系统、道路交通系统、绿地系统、旅游服务设施系统、工程管线系统、道路竖向等内容的规划,以指导景区创4A建设。 2、方案范围 千佛岩—东风堰旅游区总体规划范围,总面积32k㎡。核心景区修建性详细规划范围,总面积150公顷。 3、方案内容 3.1项目概况 千佛岩,位于四川省乐山市夹江县城西3公里处。它是一处集自然景观和人文景观相结合的文物风景区。2006年,夹江千佛岩石窟作为唐代文物,被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名录。

东风堰工程始建于清康熙元年(1662年),自夹江无坝引水灌溉夹江县7.47万亩农田。2014年9月16日,东风堰水利灌溉工程于第22届国际灌溉排水大会暨国际灌溉排水委员会(ICID)第65届国际执行理事会上,被授牌列入首批世界灌溉工程遗产名录。 在新的经济和旅游发展形势下,对千佛岩、东风堰的资源价值再认识,在保护的基础上使其发挥最大价值,对该区域进行总体规划设计和核心景区的详细规划设计以及创建国家4A旅游景区工作实施方案势在必行。 3.2规划政策文件、法律、规范、标准 ◇《中华人民共和国环境保护法》(2015) ◇《中华人民共和国旅游法》(2013) ◇《中华人民共和国城乡规划法》(2008) ◇《中华人民共和国土地管理法》(2004) ◇《中华人民共和国森林法》(2009) ◇《中华人民共和国水法》(2002) ◇《中华人民共和国野生动物保护法》(2009) ◇《中华人民共和国环境影响评价法》(2003) ◇《中华人民共和国水污染防治法》(2008) ◇《中华人民共和国文物保护法》(2013) ◇《中华人民共和国土地管理法实施细则》(2011) ◇《中华人民共和国大气污染防治法》(2015) ◇《全国生态环境保护法纲要》(2000)

小学生作业管理制度(1).

永丰庄小学作业管理制度 2014.02 作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证,为了加强质量管理,规范对学生作业的管理,根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度: 一、作业布置 1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动, 对教材上的作业进行具体研究,确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍,将作业分为“必做作业”和“选做作业”,作业布置应根据学生的学情,为学生精心选择作业,作业要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力,对不同层次的学生布置不同层次的作业,为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3、作业的形式应该多样化,要根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式,可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等,学生可采用书面、社会实践等形式来完成。 4、学生的课堂作业一定要适量适度,一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练,语文作业一课一练,大作文每学期6—8篇。 5、语数英等学科教师要协调好学生的家庭作业时间,一二年级不留书面作业,三四年级不超过半小时,五六年级控制在一小时以内。 6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、作业书写 7、一二年级学生用铅笔书写作业,从三年级开始学生 用钢笔、圆珠笔等书写作业。 8、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式,作业书写应该强调格式规范,书写整洁,作业本干净卫生。学生作业做错需重写的,可在错题前面打“#”。作业应该书写题号,每一个大题之间留下一定的距离。 9、班级每学期举办一次优秀作业展示,发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 10、提倡学生作业面批制,通过面批及时发现问题,及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改,当面指出学生作业中的优点和存在的问题,及时引导学生对作业进行更正,加强教师对学生作业情况的及时指导。 11、对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式,也可采用“五星”等形式。教师在等级评价等基础上,应该用激励性的语言来鼓励引导学生,特别是习作(作文、日记等、美术等一些创作性的作业,教师应该从多方面来评价鼓励学生,发挥作业评价对学生的指导与激励作用。 12、教师应该及时批改作业,批改时一律用红笔,对正确的作业采用打“√”等形式,对于学生作业中特别精彩的地方,可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主,注意保 护学生的积极性。 13、对于学生作业中出现的错误,一般在错误的地方用“”或者“?”等形式指出来,一般不采用“×”来指出错误的地方,对于书写明显书写错误的地方,教师应该在学生错误的地方将正确的答案书写表示出来,引起学生的注意。

小学语文小课题研究实施计划

小学语文小课题研究实施计划 “小学生作文素材的积累与个性化表达”课题研究方案 岳阳楼区东方红小学:吴小围 一、课题名称:小学生作文素材的积累与个性化表达 二、课题的提出: 多年来,小学语文教学深受应试教育的影响,使阅读教学走进了一个繁琐分析、机械训练的怪圈,学生只是被动地听,没有机会发表自己的阅读感受、体会和见解,更谈不上从阅读中积累自己喜欢的东西,这使学生的表达倍受困惑。与此同时,作文教学又远离儿童的生活,一些作文教学观念或模式在一定程度上还没有摆脱原有作文教学费时、高耗、低效的弊端。在作文教学研究上依然沿用传统的思维方法,重视对作文教学各个部分进行个案研究,忽视了作文教学各部分之间的相互联系的探讨,学生完全是为老师布置的任务而作、为应付考试而作,下笔时往往感到“无话可说,无事可写”。《语文课程标准》已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。为了让学生养成积累语言的习惯、掌握积累语言方法,充分积累,全面积累,并自由表达,主动用自己的方式说自己的话,抒自己的情,写自己独特的见解,真正将习作作为自己的发展需要、成长需要。我提出“小学生作文素材的积累与个性化表达”这一研究课题,旨在进一步以作文教学为重点,拉动语文整体改革,从而加强语文实践活动,充分张扬学生个性,还真实于学生,让表达成为学生生活的需要,确实提高学生的语文素养。

三、理论假设: “小学生作文素材的积累与个性化表达”以“大语文”观、素质教育观为指导思想,用立体化的、科学的训练模式,开放的、灵活多样的活动,全方位地调动学生学习语文的主动性和积极性,让学生养成广泛阅读、全面观察、处处留意、时时思考、主动记录的良好习惯,从课堂到课后,校内到校外,将习作生活化,生活习作化,让学生感受习作的乐趣。使学生情动词发,叙童趣,抒童情,写童真,勇于创新,张扬自我,从而活化语文教学,深化能力培养,进而提高学生的语文综合素质,促进语文教学质量的全面提高。其研究的理论主要来自以下几个方面: (一)《语文课程标准》理念 《标准》指出:“语文必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲……”同时强调“写作教学应该贴近学生实际,让学生易于动手,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达情感。”这就要求我们在学生积累与写作中坚持个性化之路,才能使学生在生动活泼、自由发展的环境中成为个性特色鲜明的学习者,学会学习,学会发展。(二)《小学教育学》理论 教育学理论指出:“同一年龄段的少儿在身心发展上存在差异。不同的个性特点,表现了儿童未来不同的发展趋向。”写作是语文教学的重要组成部分,它可以影响学生的一生。在写作教学中,“对这些个性特点因材施教,便可使学生成为学有专长,富于个性的人才。”

项目初步设计及其具体内容

项目初步设计及其具体内容(范例) 项目初步设计封面: 封面要求如下: 项目名称: 主管部门: 建设单位(章): 项目负责人: 项目监管责任人:(一般为厅相关业务单位负责人)项目法人代表及联系电话: 建设地点: 建设期限: 编写单位(章)、人员及联系电话: 编写时间: 二.格式及要求: 第一章总论 包括项目建设背景、目标和任务,设计依据,设计范围等。 第二章总平面布置 包括项目总图布置和总图主要技术指标等。 第三章设计内容 (即:主要建设内容)第四章工艺设计 1、工艺技术方案 (1)拟建项目工艺技术选择的原则或路线。

(2)拟建项目工艺技术方案。 (3)编制工艺流程框图、各工艺环节的技术参数或说明。 (4)阐述所选工艺技术的先进性、成熟性、可靠性及经济实用性。 2、设备方案: 根据项目类别、工艺技术要求、建设标准,选择配置相应的仪器 设备,阐述拟选工艺设备和附属配套设备的依据和理由,并编制仪器 设备清单,将已有和新增分别列表;仪器设备清单内容包括设备名称、规格、单位、数量及主要技术参数说明等。 第五章建筑、结构设计 (含设计依据及设计要求、设计范围、设计内容等)。 第六章给排水、采暖及通风设计。 第七章电气设计 含供电、电力、照明、防雷接地设计等。 第八章农业生产措施及基础设施设计 含田间工程、育秧大棚、网室、附属工程设计及田间耕作机械选型说明。 第九章环境保护与安全生产设计。 1、对于有污染的项目,要提出具体处理技术方案及措施,污染物处理后能达到相应的排放标准。 2、现代农机装备推进项目和加工项目要对有可能发生威胁人身、生

产设施安全的因素进行分析和描述。 第十章工程概算和资金筹措方案。 1、投资估算 (1)投资估算内容。包括估算说明和总投资估算表、单项工程 投资估算表、仪器设备投资估算表的编制。 (2)投资估算编制说明。要分别对总投资估算、单项工程投资 估算表和仪器设备投资估算表中的工程量核定、建筑工程的结构类型 (仪器设备指规格)、单价(或单位工程造价)及各种税费费率的取 值依据和理由做逐一说明。 (3)编制投资估算表。 1)总投资估算表:按工程建设费、工程建设其他费、预备费三 项合计为项目建设总投资(或称固定资产总投资)。 2)单项工程投资估算表:按项目具体建设内容凡单独设计、 单独 独立发挥作用的单体工程(如独立建设的科研实验楼、库房、 温室、渠 系、打井等),均应编制单项工程投资估算表。土建 田间工程、 配套工程等估算内容包括工程名称、单位、工程 单价、合价。 3)仪器设备投资估算表。根据仪器设备清单编制仪器设备投资 估算表,按实验室仪器设备、农机具、其他设备(主要指通用设备、 家具及其他设备)分列。仪器设备估算内容包括设备名称、规格、单 位、数量、单价、合价。 (4)投资估算依据。 1)采用当地或行业部门现行的土建、水利工程投资估算指标、概 算定额的,但要说明这些指标或定额的颁布部门及颁布时间。 以主管 部门有关项目投资估算编制要求文件为依据的,说明文件名称与文 号。 2)工程量与仪器设备数量以建设方案确定的数额为准, 算方法与施工、 工程、 但应对计

项目需求及服务要求

项目需求及服务要求 一、项目概况 为提高省安全监管局全部信息网络系统的安全性和稳定性,拟依托专业技术服务团队对省安全监管局信息系统进行加固优化,并针对各类应用系统进行漏洞检测与修复、安全监测、漏洞跟踪处置等全面安全服务,结合安全巡检、应急响应服务、安全应急预案演练等信息系统安全保障服务及时排除安全隐患。项目预算10万元。 业务系统包括但不限于:安全生产信息化平台、网站群、OA、行政审批、固定资产、档案管理、财务管理等。 省安全监管局网络拓扑图 二、服务需求 中标服务方需要为用户所有信息网络系统提供全面的信息安全服务, 1年内7天×24小时不间断服务。省安全监管局信息网络系统需要专业安全服务项目清单见下表,具体服务内容见《安全服务具体要求》。

1.安全扫描服务 每月安排安全专家定期通过系统安全扫描工具,分析并指出网络安全漏洞及被测系统的薄弱环节,给出详细的检测报告,形成《安徽省安全监管局信息网络系统安全扫描报告》,并针对检测到的网络安全隐患给出相应的修补措施和安全建议,协助省安全监管局完成安全整改。 2.渗透测试服务 对安全生产信息化平台、网站群、OA、行政审批、固定资产、档案管理、财务等所有业务应用系统等进行黑盒渗透测试,主要用于发现各应用系统可能存在的口令明文传输、暴力破解、认证绕过、SQL注入、溢出、XSS、目录泄露、敏

感文件下载、旁站等安全问题。 针对黑盒测试发现的问题形成《安徽省安全监管局业务系统渗透测试报告》,此报告为后续各应用系统的加固优化提供明确的针对性。在实施完针对性的优化加固服务之后,如应用系统有更新,还需要针对更新后的系统再做一次黑盒测试,主要目的为验证加固和优化服务的有效性,并提供《安徽省安全监管局业务系统加固后渗透测试复查验证报告》,给出相应的修补措施和建议,协助省安全监管局完成安全整改。 3.月度巡检服务 结合国家信息系统等级保护的要求,组织相关技术力量完成重要应用系统、网络环境和安全设备检查方案,每月对安徽省安全监管局网络、主机、安全设备等物理环境和各类软件应用系统进行一次全面检查,并在对检查中发现的问题进行整改,形成检查报告和整改方案。同时,配合安徽省安全监管局对上级主管部门要求的安全检查项开展安全检查(不定期开展),并形成报告提交。通过定期检查及不定期检查,及时发现信息系统中存在的问题,提高信息网络系统整体安全水平,建立常态化的信息安全检查机制。 巡检服务之后出具《安徽省安全监管局安全巡检月度报告》,在巡检过程中发现的异常问题,必须及时提供应急响应服务,第一时间解决巡检过程中发现的异常问题,并提供《安全巡检异常记录反馈表》和《异常问题分析解决报告》,给出相应的整改措施和建议,协助省安全监管局完成安全整改。 4.安全加固服务 根据安全扫描、月度巡检及渗透测试的结果,明确安全整改的对象和内容,进行科学合理的优化和加固,主要包括以下内容: (1)系统资产加固:对省安全监管局信息系统和业务运行环境中的相关服务器、网络设备、安全设备、操作系统、数据库、中间件等进行配置加固、优化和升级等工作。该服务项实施之后,提供《安徽省安全监管局信息系统配置优化报告》,并出具相应的《安徽省安全监管局信息系统配置基线文档》,作为后续信息系统运维管理的重要基准数据。 (2)业务系统加固:针对渗透测试形成的《安徽省安全监管局业务系统渗透测试报告》进行漏洞修复。涉及到应用程序或代码,积极配合程序开发商修复漏洞,确实无法修复的漏洞需要出具报告并说明原由及影响,并且利用其他方法

小学教师的个人课题研究计划书文档3篇

小学教师的个人课题研究计划书文档3篇 Primary school teachers' personal project research plan document

小学教师的个人课题研究计划书文档3 篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学教师个人课题研究计划 (一)文档 2、篇章2:小学教师个人课题研究计划 (二)文档 3、篇章3:小学教师个人课题研究计划 (三)文档 教师进行个人课题研究是通过研究,探索适于培养和提 高学生的学习方法。在研究、学习、培训的过程中,教师也 在提高自己、丰富自己,使自已得到不断的发展,成为终身学习型的教师。下面是小泰整理的小学教师个人课题研究计划,希望对大家有所帮助! 篇章1:小学教师个人课题研究计划(一)文档

一、研究的课题:《小学语文诵读教学研究》。 二、研究目的:通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,探索出相关诵读教学的有效策略,培养学生良好的诵读习惯,使学生在良好的诵读中积累知识,陶冶情操,塑造人格,并使自己在课题实验过程中迅速成长。 1、转变观念,认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习,努力提高自身专业素养,认真学习小学语文课程标准,认真学习国内外诵读教学方面先进文章,尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是,注重课题研究过程,在课题组研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。 四、本年度具体工作安排计划:

项目服务内容及要求

项目服务内容及要求

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第一章项目服务内容及要求 一、项目背景 石湖荡镇综合为老服务中心(以下简称“中心”)位于石湖荡镇闵塔路1751弄恬润新苑395号,室内面积约1000㎡,室外活动面积约500㎡。中心功能将辐射恬润新苑小区及周边的老人5000人左右,年服务人次在59000人次左右。中心设有日间照护、康复护理、生活便利、休闲文娱、餐饮服务、医疗诊治等六大功能区块,为社区老年人提供助餐助浴、健康管理、生活照顾、文化娱乐、主题活动等个性化、多样化的服务,实现以中心为枢纽,辐射周边辖区,打造老年人宜居社区的创建目标。项目为2017年市、区级实事项目,也是我镇政府重点工作项目。 二、项目内容 本项目主要包含五项服务:日间照料、文娱活动、便民服务、老年活动室管理、老年人睦邻点; (一)社区老年人日间照料 为60周岁以上生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人为主的日托老年人提供个人照顾、保健康复、助浴等生活照料、心理护理、娱乐康复综合性服务。 服务要求:年服务老人不少于25000人次。 1、个人照顾 (1)基本内容:生活照顾; (2)服务要求: 1)休息、饮食、如厕等应协助到位; 2)用于生活照顾的个人用具应保持清洁。 2、康复辅助 (1)基本内容:保健康复; (2)服务要求: 1)康复辅助应在专业人员指导下进行; 2)康复辅助应符合老年人的生理心理特点; 3)康复辅助过程中应注意观察老年人的身体适应情况,防止损伤。 4)个体康复一般提供: 被动运动的肢体功能性康复训练;

小学教科研工作计划表

( 工作计划 ) 单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学教科研工作计划表Primary school teaching and research work schedule

小学教科研工作计划表 一、指导思想 根据课程改革的形势和教师专业发展的需要,结合学校实际情况,精心谋划各项工作,求真务实,追求实效,使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。 二、工作目标 1.落实常规管理,加强教研组、备课组建设,组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动,提升教师的思考力、学习力。 2.认真开展各项教研活动,关注常态教学、教研动向,形成良好的教研氛围。 3.组织、指导开展不同层面的课题研究工作,规范课题管理,深入开展研究,重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。

4.关注青年教师和骨干教师的专业成长,通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式,优化师资队伍建设。 三、主要工作及措施 (一)认真做好教师培训工作 1.继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学习内驱力,构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流会。 2.精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展2-3次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升。 3.做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,开展师徒结对活动,期末组织新教师汇报课活动。 4.培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范

项目服务内容及要求

第一章项目服务内容及要求 一、项目背景 石湖荡镇综合为老服务中心(以下简称“中心”)位于石湖荡镇闵塔路1751弄恬润新苑395号,室内面积约1000㎡,室外活动面积约500㎡。中心功能将辐射恬润新苑小区及周边的老人5000人左右,年服务人次在59000人次左右。中心设有日间照护、康复护理、生活便利、休闲文娱、餐饮服务、医疗诊治等六大功能区块,为社区老年人提供助餐助浴、健康管理、生活照顾、文化娱乐、主题活动等个性化、多样化的服务,实现以中心为枢纽,辐射周边辖区,打造老年人宜居社区的创建目标。项目为2017年市、区级实事项目,也是我镇政府重点工作项目。 二、项目内容 本项目主要包含五项服务:日间照料、文娱活动、便民服务、老年活动室管理、老年人睦邻点; (一)社区老年人日间照料 为60周岁以上生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人为主的日托老年人提供个人照顾、保健康复、助浴等生活照料、心理护理、娱乐康复综合性服务。 服务要求:年服务老人不少于25000人次。 1、个人照顾 (1)基本内容:生活照顾; (2)服务要求: 1)休息、饮食、如厕等应协助到位; 2)用于生活照顾的个人用具应保持清洁。 2、康复辅助 (1)基本内容:保健康复; (2)服务要求: 1)康复辅助应在专业人员指导下进行; 2)康复辅助应符合老年人的生理心理特点; 3)康复辅助过程中应注意观察老年人的身体适应情况,防止损伤。 4)个体康复一般提供: 被动运动的肢体功能性康复训练;

辅助运动的肢体功能性康复训练; 保健性康复。 3、心理疏导 (1)基本内容:谈心交流、读书读报、娱乐活动; (2)服务要求: 1)心理疏导服务应以舒缓心情、排遣孤独为原则; 2)心理疏导过程中应与老年人保持良性互动。 4、助浴 (1)基本内容:助浴; (2)服务要求: 1)助浴前应进行安全提示。 2)助浴过程中应有家属或其他监护人在场。 3)助浴过程中应注意观察老年人身体情况,如遇老年人身体不适,协助采取相应应急措施。 4)上门助浴时应根据四季气候状况和老年人居住条件,注意防寒保暖、防暑降温及浴室内通风。 (二)社区老年人文娱活动 1、集体生日 项目周期内开展12次,每月1次,为当月生日的老人集体庆生,平均每次受益老人数不少于50人; 2、文艺交流 项目周期内开展12次,每月1次,开展传统曲艺、现代文娱等交流活动,平均每次受益老人数不少于100人; 3、主题活动 项目周期内开展1次,集中展示“老有所乐”、“老有所学”、“爱老助老”的实践成果,受益老人数不少于400人。 (三)为老便民服务 (1)基本内容:理发、修伞、磨刀、小家电维修、各种咨询等; (2)服务要求:项目周期内共开展12次为老便民服务,平均每次受益老人数不少于50人。 (四)恬润新苑老年活动室管理

小学生作业管理制度

牛岭小学作业建设管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证,为了加强质量管理,规范对学生作业的管理,根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度: 一、作业布置 1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动,对教材上的作业进行具体研究,确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍,将作业分为“必做作业”和“选做作业”,作业布置应根据学生的学情,为学生精心选择作业,作业要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力,对不同层次的学生布置不同层次的作业,为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3.作业的形式应该多样化,要根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式,可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等,学生可采用书面、社会实践等形式来完成。 4.学生的课堂作业一定要适量适度,一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间

完成。其中数学作业应该一天一练,语文作业一课一练,大作文每学期8—10篇。 5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间,一二年级不留书面作业,三四年级不超过半小时,五六年级控制在一小时以内。 6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。 二、作业书写 7.一二年级学生用铅笔书写作业,从三年级开始学生用钢笔书写作业。 8.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式,作业书写应该强调格式规范,书写整洁,作业本干净卫生。学生作业做错需重写的,可在错题前面打“#”。作业应该书写题号,每一个大题之间留下一定的距离。 9.班级每学期举办一次优秀作业展示,发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 11.提倡学生作业面批制,通过面批及时发现问题,及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改,当面指出学生作业中的优点和存在的问题,及时引导学生对作业进行更正,加强教师对学生作业情况的及时指导。 12.对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式,在“正确”和“整洁”方面评价分别甲、乙、

“责任教育小课题研究立项计划书”教育工作计划

“责任教育小课题研究立项计划书”教育工 作计划 关键字:计划 "责任教育"小课题研究立项计划书 课题名称:"语文课堂教学"与小学生责任感培养的研究 课题负责人:青竹 立项时间:xx年1月 一、课题的提出: 前苏联教育家马卡连柯明确指出:"培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。新世纪人才需要博学多才,有快捷获取信息的能力,有终生学习的观念,有自我发展精神,有与人协作能力等,所有这一切都离不开责任心的培养。如果一个人没有认真负责的意识,一切都会失去基础和根本。 目前在校的学生,是一个独生子女的群体,他们享受来自国家、社会、学校、教师、家长的厚爱,生活的环境优越,个人利益唯上的意识强,但对自己所承担的责任却很少思考,缺乏责任心、危机感、使命感。面对新世纪的挑战,培养学生的责任心势在必行。 为迎接21世纪的挑战,在基础教育中实施素质教育,归根到底是培养新时代所需要的人的问题,已成为大家的共识。上海市二期课改对本市学生的素质提出如下要求:有强健的体魄,有良好的品德和健全的人格,有强烈的求知欲和学习兴趣,有信心和社会责任感、使命感,有开放的意识和文化包容态度。能适应环境的变化,能发现问

题,能收集、加工、处理信息并解决实际问题。而"责任意识"则是现代文明社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人,那么,我们的素质教育就取得了成功。 毋庸置疑,课堂是学生接受学校教育的主要阵地,语文学科实施的是母语教学,对学生的价值观的形成影响深远。要进行"责任教育"的研究,责任的课堂是不能绕开的话题。 当然,责任感教育的途径和手段是非常丰富的,它体现在教育甚至生活的方方面面,教育无处不在,教育时时存在。所以陶行知的生活教育理论是本课题研究的理论根基。"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。基本含义:第一"生活即教育"是人类社会原来就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化。第二"生活即教育"与人类社会现实中的种种生活是相应的,生活教育就是在生活中受教育,教育在种种生活中进行。第三"生活即教育"是一种终身教育,与人生共始终的教育。 关键字:计划 二、研究目标: 通过实践研究"责任引领下的小学语文课堂教学",进一步提升学生的责任意识和语文素养,全面提高语文教学质量,促进教师的专业发展。 三、研究内容: 四、研究方法:

项目内容与具体要求

(二)项目内容与具体要求 2、具体参数要求 智慧烟感监控平台(PC端) ★支持可视化监管,以地图和列表的形式全面显示设备信息、设备位置和设备状态,包括报警设备数,异常设备数和所有设备数; ★支持用户信息管理,能够对用户账号下的机构信息进行添加、查看、删除、编辑,支持对机构名称进行查询操作且支持模糊匹配查询。 支持对用户账户下所有的设备信息的查询,支持按机构名称、设备串号、设备状态、添加的账户进行搜索,支持批量导入,支持编辑设备的联系人,并对报警纪录进行查看。 ★支持对用户帐户下所有的火警设备和异常设备信息查询,支持平台语音自助报警和对联系人电话语音报警。 支持对用户帐号下所有的报警记录的查询,支持按设备串号、时间条件查询,支持将报警记录以EXCEL表格形式导出,支持查看语音提醒状态和联系人。 支持对每天设备信息以图表统计,支持时间条件查询,支持excel表格形式导出。 支持系统管理功能,管理员帐户可以查看所有用户信息,支持增删改查,支持角色信息编辑,支持对角色权限的编辑。 ★平台需按照上述要求进行定制开发,完成和物联网烟雾探测报警器的对接调试。为确保平台能够准确及时的接收报警信息,运营商NB-IOT系统部署平台需满足国家三级等保要求。 智慧烟感监控平台(手机APP) ★支持APP平台对烟感设备增删、设备异常或报警状态的查看,并实现报警推送。 物联网烟雾探测报警器

物联网烟雾探测报警器指具有无线通信功能,能够全天候不间断监控楼道情况,当发生火情时,烟雾探测器将触发报警器,立即将火情位置信息通过无线方式上传至云端平台,平台第一时间通过电话告知业主家人、物业管理人员、社区负责人和消防接警指挥中心。 ★支持本地监测模式,对产品质量安全具有保险保障,可作为独立式感烟火灾报警器独立使用; ★支持远程管控模式,使用NB-IoT协议,可与应用平台以标准物联网接口协议CoAP或MQTT互联,实现上报周期、报警阈值可调以及远程监控和报警等功能。 ★支持烟雾浓度、环境温度、电池电压以及信号质量远程上报,并支持上报频率自定义可调; 支持自定义远程温度报警阈值设置,以适应不同安装环境(烟雾报警阈值默认值符合GB 20517-2006标准规定); 支持本地自检:若发生传感器故障,每隔大约1分钟指示灯闪烁两次,并伴随蜂鸣器响,并实时上报故障至云端服务平台,以提醒用户检查或更换设备;若恢复正常,则红灯闪烁一次,并伴随一次蜂鸣器响; 支持低电压提醒:电池电量过低时,指示灯每隔大约30秒闪烁一次,并伴随蜂鸣器响; ★可设置消音时间; ★火灾声光报警:当检测到烟雾浓度超过预设阈值时,在距报警器3 m远处,会发出高分贝声音(>80dB/3m),并伴随指示灯快速闪烁(3m处可见); 支持消音功能:当报警器发生报警时,可通过自检按键控制消音; ★支持一次更换电池可以使用两年及以上,工作温度满足-10℃~55℃,工作湿度RH5%~95%,不结露。 物联网卡 完成物联网烟雾探测报警器与智慧烟感监控云平台及APP的基础网络通信功能。 ★物联网卡接入网络为国家授权频段的窄带物联网,考虑对楼道网络的更优覆盖,尽量选择较小的通讯频段。 集成施工服务要求 (1)单元放装:报警器安装在天花板上,安装过程中应充分考虑单元楼楼道现场实际情况和烟雾探测报警器防盗的问题,物联网烟雾探测报警器安装在单元楼道通风口处。 ★(2)信号检测:为了保证物联网烟感探测报警器正常通信,施工队需完成519个单元楼道NB-IOT信号的检测,并取得运营商对该项目的支持,完成NB-IOT设备的增补,要求信号强度RSRP>-110dbm,信号质量SINR>-3。 (3)供电:烟雾探测报警器由干电池或锂电池供电,安装完成后需要进行报警器自检,确保电池准确安装。

保洁项目管理服务标准与技术要求

n 保洁项目管理服务标准与技术要求 一、概况整个行政中心是舟山市四套班子及部委局办机关联合办公场所,办公区内分布有主楼及附楼二幢、一号楼及附楼等。其中:主楼地上25层,地下一层,附属楼为三层,一号楼为12层。建筑面积(约84498 m2)及庭院景观面积参考图纸(以上面积以最后产权产籍管理部门核定为准)。 二、保洁物业管理与服务范围 (一)副厅(含)以上领导办公室内的地毯、沙发、棉织布品(如 窗帘等)的清洁保养。 (二)附1号楼(食堂楼)6间、行政中心1号楼9楼会议室、会议中心所有会议室的保洁。 (三)公共部位的所有清洁保养工作,包括电梯、走廊、楼梯、楼道、庭院、厕所、大厅、茶水间、南北广场、景观池、停车库以及痰盂、垃圾箱等。 (四)主楼外墙及玻璃幕墙的清洁保养工作(一年二次)。 (五)垃圾的清运工作。 (六)主楼、1号楼、附楼内外各类大理石的清洁保养。 (七)主楼内外高空保洁。 (八)机房、附楼餐厅之外部分。 (九)适当范围内的新增保洁管理服务项目。(十)主楼广场各类设施的防盗和重大节日(活动)的环境布置所需管理服务。 三、保洁物业管理服务标准与要求

(一)保洁管理服务标准按照国家旅游局颁布的三星级宾馆保洁要求和国家公共场所卫生标准执行, 并细化考核细则(另定)。 (二)有用户投诉和服务要求时,应在10—15 分钟时间内向相关部门发出工作通知单,对于投诉应在一个工作日内电话或书面或上门回复客户处理进展情况。投诉率2%。;处理率和回访率100% (三)全体员工在管理服务期间,必须仪容整洁、仪表端正、礼仪规范,做到文明礼貌,热情周到。 (四)每日至少一次对所管辖区域进行巡视检查,及时发现并解决问题,并有检查及问题处理情况的记录。 (五)每月底向甲方提交保洁管理服务运行情况工作报告。 (六)按档案管理的要求,将保洁管理服务的有关资料分类管理,保存完好。 (七)及时落实业主要求的其它合理服务事项。 (八)负责在指定时间完成消灭蚊虫、苍蝇、蟑螂等工作,做到干净彻底。 (九)根据季节转换特点,主动做好保洁调整工作。 (十)确立工作过程中的明确标识并具有可追溯性。 (十一)健全具有可操作性的管理服务程序文件。(十二)对会议室要及时打扫,保持地面、墙壁、设施清洁及窗 明几净 (十三)公共部位保洁随时打扫,保持空气清新,室内外整洁卫生。配有清洁机、抛光机、吸尘器等保洁设备,电梯地垫每天更换。

最新小学生作业要求细则1

大马镇中心小学小学生作业要求细则 为规范学生作业行为,规范教师作业布置与批改,切实提高学生作业的质量,特制定小学生作业要求细则。 一、作业书写及格式要求 1.格式规范: A、作业本或练习册按要求填写封面内容,封面整洁完好。 B、每次作业在第一行写上时间和课题。 C、每次作业之间空3-5行,用于教师写评语,评等级,写批改日期等。 D、如作业有错,应在该次作业之后写上“改错”后再进行改正(部分可在原题上更改),改正后的作业仍要有批改符号。 2.书写整洁: A、按规定使用铅笔或钢笔书写,一本作业要统一墨色。 B、书写工整,字迹美观。 C、钢笔书写出错时,不得使用改正纸或改正液,应在原错处轻轻划一条线或使用其它规范的修改符号。 二、作业布置与批改要求 1.语文 A、1-2年级每篇课文结束后,要有15-20分钟的作业练习。 B、3-6年级每篇课文结束后,要有20-40分钟的作业练习。每两周要做一次大作文,间周做一次小作文(含周记,日记等),大作文字数要求:三年级300字左右,四年级400字左右,五年级500字左右,六年级600字左右。 C、1-6年级,每篇课文结束后,应有适度的拓展作业,对重要的字、词、句、段在3日内必须听写或默写。 D、所有作业(大作文除外)争取在当日内批改完,其中

大作文必须全批全改,详批面要达50%,并在评讲前批阅完。 E、批改后有错的作业要及时返还学生,及时改错,及时批阅。 2.数学 A、1-2年级每节课要有5-10分钟的作业练习 B、3-6年级每节课要有10-15分钟的作业练习。 C、1-6年级数学作业要有层次,要进行适度的拓展。 D、所有作业争取在当日内批改完,并将有错的作业反还学生及时改错,及时批阅。 3.其他科作业 A、3-6年级品德与社会、科学、英语,每课要有5-10分钟的书面作业,要求在课堂内完成。 B、美术每节课要有20分钟左右的动手练习时间,音乐要求掌握的理论知识要记在书上并在作业本上练习。 C、每次作业应在第二次作业前批改完成。 4.作业评价要求 A、作业批改要求采用等级制,1-2年级可采用等级加符号(如五星)的评价方式,6年级可以采用等级加分数评价方式(作文评价要用评语加等级方式),每次作业评价等级打在当次作业的右下角,若需附评语,则在评语后评等级。 B、教师对每次作业中的典型问题及时评讲并将问题及辅导情况记录在工作手册上。 5.评比要求 学校每学期任意抽一个月的作业进行班级赛,由教导处统一组织评委进行评比,对各科书写好的班级进行表彰。

竞赛项目内容及要求复习进程

附件2: 吉安市中职学校第十二届技能竞赛节 竞赛项目内容及要求 一、计算机应用操作技能(90分钟) (一)比赛内容 ①汉字录入:在Windo ws环境下(提供五笔、搜狗、紫光拼音、智能ABC、全拼、微软等输入法在规定时间内按规定文本内容录入)。 ②Word应用:要求使用WORD2003软件,按规定要求对文字、符号、图形、图片、表格等进行编辑与排版。 ③EXCLE应用:要求使用EXCE L2003软件,按规定要求进行表格的格式、修饰、数据的处理、图表的生成等进行操作。 ④P owerP oint应用:要求使用P o werP oint2003软件,按规定要求进行演示文稿制作。(二)软硬件环境 硬件环境:标准P C兼容计算机(CP U:主频1GHz或以上、内存:512MB或以上、显卡:SV GA 彩显、硬盘空间:500MB以上可供技能竞赛使用的空间),无还原功能,无网络环境,F TP 服务器1台。 (三)软件环境:M icrosoft Windo ws XP/2000中文版;Mi cro so ft Office 2003中文版完整安装(含公式编辑器,系统模板等);金山打字通2003;WinRAR;S erv_U;各种外挂汉字输入法(搜狗拼音、谷歌拼音、紫光拼音、QQ拼音、微软拼音、王码五笔、QQ 五笔、万能五笔、极点五笔、搜狗拼音、谷歌拼音等) 二、计算机组装及调试技能(120分钟) (一)比赛内容 1、计算机拆装(40分钟) 主要内容包括:学生按规定要求将指定计算机所有部件拆下,然后再进行硬件安装。硬件安装主要包括:主机内主板上CP U芯片,内存条位置及拆装;硬盘、光驱的位置及拆装;扩展槽上各板卡名称及特征;机箱电源的位置,各电源出口接头的作用及连接;机箱的拆卸和安装;主机与显示器,打印机,键盘,鼠标,音箱等外设的信号线连接方式及电源插接。 2、系统安装(40分钟) 分区工具的使用,GHOS T软件的使用,操作系统及驱动程序的安装、系统设置及备份

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