初中英语短文改错解题技巧

初中英语短文改错技巧

一短文改错命题规律分析

（一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。

英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化，代词的曲折变化，形容词副词比较等级的的曲折变化等。

A.动词的曲折变化。

英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为5处左右,应切实引起重视。

B.名词复数的曲折变化。

C.代词的曲折变化。

D.形容词，副词比较等级的曲折变化。

E.词性的变化。

（二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。

（三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。

二短文改错解题步骤与技巧

１通读全文，把握大意。

短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。

２记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。

在短文改错中正确项一般只有一个，多项１到２个，漏项１到２个，错项５个左右。这一特点告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。

３分句阅读，从以下几个方面去发现问题。

１）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。

２）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。

３）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。

４）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。

４复读全文，消除疏忽。

做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。

短文改错题综合性强、难度大、考查的知识面广。做此类题时，学生往往感到无从下手。或顾此失彼。笔者认为，要做好这类题，重要的是要有扎实的语言基础，学生不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析判断能力。其次，要掌握一定的解题方法。教师在日常教学中，除了听、说、读、写的全面训练，还要有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。

一、归纳、分析错误现象，提高运用英语的准确性

由于英、汉两种语言之间的差异，由于学习中的主、客观原因，在学习英语的过程中学生难免会犯各种各样的错误。在初学阶段，专家认为不必在学生的错误上做文章，这是有道理的。但到了高中阶段，学生已经掌握了一定的英语基础知识和基本技能，理应提高运用英语的准确性的要求。这也正是从1991年起高考试题中出现短文改错题的原因。

要提高学生运用英语的准确性，一条行之有效的办法就是把学生平时的错误集中起来，归纳分类，认真研究错在哪里、为什么会错，以便从中吸取教训。

学生在运用英语时所犯的错误大致有这样几种情况：

1、句子成分残缺

误：I have seen the film several times, but I still like to see.

正：I have seen the film several times, but I still like to see it.

2、句子成分多余

误：If I’m free tomorrow, I’ll go to the bookshop and buy some books to read them.

正：If I’m free tomorrow, I’ll go to the bookshop and buy some books to read.

3、词类混淆

误：I’m used to work hard because I used to hard word on a farm.

正：I’m used to hard work because I used to work ha rd on a farm.

4、词序颠倒

误：He said he very much missed us.

正：He said he missed us very much.

5、主谓不一致

误：The teacher with his pupils are going to the country.

正：The teacher with his pupils is going to the country.

6、动词的时态、语态和语气使用不当

误：We never visited the Great Wall.

正：We have never visited the Great Wall.

误：The Second World War was broken out in 1939.

正：The Second World War broke out in 1939.

误：She sat there still as if nothing happened.

正：She sat there still as if nothing had happened.

7、非谓语动词使用错误

误：Having broken a vase, the boy stood still without dare to raise his head.

正：Having broken a vase, the boy stood still without daring to raise his head.

在教学中，教师要及时发现和归纳学生在口、笔头练习中出现的错误，并把带有普遍性的典型错误集中起来，编成单句改错练习。坚持让学生做这样的改错练习，会提高学生运用英语的准确性，从而提高他们短文改错的解题能力。

二、掌握解题技巧，提高综合改错能力

刚一开始训练时，可自编一些改错练习，最好是与新学的知识有关，由易到难、有简到繁、循序渐进地进行短文改错训练，让学生体验到成功的喜悦，以提高兴趣，增强信心。在此基础上，再让学生做综合的短文改错练习。按下列四步进行指导：

（一）通读全文，了解大意。短文改错是一种在较高层次上考查学生对英语知识的掌握和综合运用能力的测试题型。其宗旨是测试学生发现、判断、纠正文章中的词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面的错误的能力。它在考查学生的词汇和语法方面的语言能力的同时，也考查学生的阅读理解能力。因此，解题前先读一遍短文是非常必要的。要快速通读，迅速搞清短文的题材、中心思想、事件的时间、地点、原因、经过、结果以及人物关系等要素，并能基本把握行文的时态、人称与逻辑等方面的东西。孤立地在一词一句上寻找错误的做法很容易使人产生烦躁情绪，影响解题效果。因此，必须坚持从整体到局部，再从局部到整体，把握全局，用短文大意去攻克词、句、篇上的错误。

（二）先易后难，缩小范围。在通读全文的过程中，可以把其中明显的错误找出来，这样就缩小了范围，为下一步的分析判断提供更充分的语境，也好把注意力集中在较难判断的句子上。例如：After a long time，he found Henry a honest man.此句中的不定冠词“a”就是一个明显的错误。

（三）把握句意，逐行判断。从语法角度逐句审查时态、主谓一致、代词、名词复数、冠词、介词等的用法，要特别注意一些虚词的用法，同时注意行文特点、篇章结构和句子结构。例如在一篇短文中有这样一句话，The old man went up to the boys and asks them what it was happening.句中的第一个错误是并列的时态不一致，应将asks改为asked。第二个错误是多一个词“it”。这类错误要仔细观察句子结构，进行语法分析才能发现。一些逻辑上的错误，从语法角度来看是正确的，但通过上下文的逻辑关系来看，就会发现错误。例如：People in industrial countries can expect to live for twice as long as people who lived a few years ago. Therefore, there are still some countries where people have shorter lives. 句中Therefore 改为 However 。上文说：在工业发达国家人们的寿命可能会比几百年前长两倍；下文说：还有一些国家人们的寿命就短多了。这是一种明显的转折关系，而非因果关系，所能不能用 therefore。虽然 but 也能表示转折关系，但后面有一个逗号，只能用 however。

（四）反复通读，复查验证。在大部分错误都改正之后，如果还有拿不准的，应再次通读全文，利用语感来做最后的判断；也可以根据词类题的特点，运用错误类型的比例来做最后定夺。纵观近几年的高考短文改错题，正确的一般只有一行；多次和缺词约有三处；错词一般有六个，且多为动词，主要表现在时态、非谓语动词和主谓一致方面。

三、重视讲评，提高学生的分析能力

当学生做完一篇短文改错练习后，引导他们分析题中出现的错误属于哪一类，自己为什么错，哪些错误是可以避免的。还可以把学生自己写的短文拿来讲评，让大家修改，找出优点和缺点。通过分析讲解，学生会从中借鉴长处，吸取教训。

语言现象是极其复杂的，更由于中英两种语言不同的表达习惯，不同的文化背景，增加了短文改错的难度。要形成正确有效的解题思路，不是一朝一夕就能如愿的。但只要在平时的学习中加强阅读，切实提高语言的运用能力，注意中英文表达方式之间的差异，再辅之以必要的练习，是完全可以充分驾驭这种题型的。

初中英语短文改错试题带答案解析十篇汇编

初中中考英语短文改错考题训练 初中英语短文改错试题解析 初中中考必备短文改错 初中英语短文改错 初中英语短文改错也是初中英语考试中经常看到的题型，下面是小编给大家总结的十篇初中英语短文改错训练题，希望对大家有帮助。 练习一： I have come in China for two years. My friends in 1. __________ England sometimes write to me, ask me how long 2. __________ I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________ home. The answer of their questions is simple: I 4. __________ do not know when I return home. At the moment, 5. __________ I have no reason to return back to England. I like 6. __________ living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________ and travel around the country. My work is very 8. __________ interested, and there are so many things I don’t know 9. __________ about China that I hope to discover it in the future. 10. ________ 【答案解析】 1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。 2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。 3. 在when前加and。when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。 4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。

初中英语短文改错专项训练

中考复习改错专项训练 1． Old Sarah was a strange rich woman. He did not 80. ________ hope to see any of her relative. She felt what they 81. ________ were interested in was her money. She was all right 82. ________ After she died, the relatives got together to hear Sarah's 83. ________ lawyer(律师) to read her will (遗嘱). They were sure that 84. ________ Sarah had left many money and they quarreled strongly 85. ________ with each other when they waited the lawyer to arrive. 86. ________ After the lawyer came in the living room, he asked them 87. ________ to sit down. He began to read the will in a seriously 88. ________ voice. Sarah has left all her money to her cats. 89. ________ 2． Mr Green come from England . 81. _________ He teaches English in middle school . 82. _________ He can speak some Chinese. He 83. ________ goes at Chinese classes very week . 84. __________ He likes working in Chinese very much . 85. _________ 3． Have you ever wanted to write a song? Two Sister. 59._________ Mildred and Patty Hill, once write a little song. 60._________ It was a happily song that they loved to sing. It 61._________ was calling "Good Morning to You. "However, most 62._________ other people didn't know the song very well. A day, 63._________ Mildred and Patty had a idea. It turned out (证明) to be 64._________ a very bad idea. They changed the words of the song. They 65.__________ called the new song "Happy Birthday to You." Theirs short 66._________ birthday song is now very famous. Almost every body know 67.__________ the words, Did anyone sing it at your test birthday party? 68.__________ 4. Hundred of years ago, news was carded by 6. _____________ people on foot or by a horse. It took a long 7. _____________ time people to receive news. Now it is possible 8. _____________ to send words and pictures in seconds. Billions of 9. _____________ people learn about news either by watching TV and by reading. 10. ____________ 5. Yesterday I went for shopping for shoes. The largest pair 1. I could find was an size 9 and I wear an 11! Everyone 2.

短文改错解题技巧

浅析短文改错的做题技巧 短文改错是目前本人所教的这些学生中失分比较严重的区域。与其说它主要考查的是语法，不如说它考查的是学生的基本功。学生往往找不出错误，因为他们本身就经常犯这样或那样的错误，并且习惯了眼高手低，对于基础知识没有引起足够的重视。安徽高考试卷改革，意味着这些学生到时面临的就是他们不擅长的题型，没有了可以有猜对可能性的单选题，全国卷更多地将学生的实际动手能力提升到考查范围，使得一些学生变得更加摸不着头脑。在进行了几十次的短文改错实战练习之后，学生们往往束手无措，知道答案后往往是恍然大悟，而有些学生在进行了多次练习之后，自信心遭到了很大的打击，对于英语的学习热情也降低了不少。在日常的练习和考试中，我总是给学生不断提示，一定要细心，不能错过一点细节。现将我日常教学中进行的短文改错的练习进行浅显的解析。 第一，纵观全文，主要考查： 1、时态一致原则，比如Li Juan decides to attend Sichuan University while Li Ming preferred Beijing University中时态保持一致，全文都用了一般现在时，因而将preferred改为prefer。 2、前后一致原则，诸如前后代词是否表达同一人或同一物，这往往被学生们忽视。以及主谓一致原则。比如：Now I will share with you on how to deal with them。这里的them，细心的学生会发现上文明明说的是stress，是不可数名词，不可用them,于是需要改为it. 再如，Good communication between parents and children are important.这句话中主语为Good communication，很多同学也许在做题过程中会误以为是parents and children，这就需要找清楚句子的主语到底是什么，发现后就会知道are应该改为is。 3、注意语态的选择，主动还是被动取决于句子主语是动作的发出者还是接受者。比如，She would like to see the great changes that have been taken place in her hometown.此句中的been在这里表达被动概念，变化发生不需要被动。因此，去掉been。 4、前后句子关系，是递进还是转折？是因果还是目的等等。这些都是考查的要点。比如，People liked bicycles, unless they were......中unless表示除非，而

(新)高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧（1） 一、高考英语改错题的常见错误类型 1、谓语动词的时态和语态 2、句子结构和句子完整性 3、名词单复数及主谓一致问题 4、上下文语意和代词 5、介词固定搭配 6、固定（习惯）用法 7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确； 8、冠词。取舍与选择是否正确 9、连词和从句引导词 10、非谓语动词的形式是否正确 短文改错口诀 短文改错要做好，常见类型要记牢。 名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。 动词时态和语态，非谓搭配莫错了。 连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。 介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。 句法涉及到“一致”，从句多考关系词。语法句法均未错，逻辑推理去寻找。 二、命题趋势 词法错误、句法错误和行文逻辑， 1.一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。 2.平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由并列连词或词组连接。如：and，or ，but，neither…nor…, as well as 等. 3.非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。 4．多余词：常常是介词、副词等的多余。 5．词性的混用。 6．行文逻辑判断等。

注意：所改内容应最贴近原文；可改可不改的，按不改对待。 三、短文改错错误类型: （一）词法的测试 1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。 eg: 1）I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football 只是一种球；sing和listen to 要用动名词形式。 2）Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。 3）Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1）He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him. 2）This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。 3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the. 1）I meant to write letter and tell you all the things… letter为可数名词,故write后应加a. 2）I like playing the football. 去the

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初中英语短文改错试题带答案解析十篇

初中英语短文改错 练习一： I have come in China for two years. My friends in 1. __________ England sometimes write to me, ask me how long 2. __________ I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________ home. The answer of their questions is simple: I 4. __________ do not know when I return home. At the moment, 5. __________ I have no reason to return back to England. I like 6. __________ living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________ and travel around the country. My work is very 8. __________ interested, and there are so many things I don’t know 9. __________ about China that I hope to discover it in the future. 10. ________ 【答案解析】 1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。 2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。 3. 在when前加and。 when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。 4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。 5. 在return前加will。这是将来时。注意：不要误以为when引导的是时间状语从句，用一般现在时代替将来时。事实上，when引导的是宾语从句。 6. 去掉back或将return改为go。因为return=go back。 7. 此行正确。

初中英语短文改错技巧

初中英语短文改错技巧 一短文改错命题规律分析 （一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。 英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化，代词的曲折变化，形容词副词比较等级的的曲折变化等。 A.动词的曲折变化。 英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为5处左右,应切实引起重视。 B.名词复数的曲折变化。 C.代词的曲折变化。 D.形容词，副词比较等级的曲折变化。 E.词性的变化。 （二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。 （三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。 二短文改错解题步骤与技巧 １通读全文，把握大意。 短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。 ２记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。 在短文改错中正确项一般只有一个，多项１到２个，漏项１到２个，错项５个左右。这一特点告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。 ３分句阅读，从以下几个方面去发现问题。

１）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。 ２）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。 ３）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。 ４）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。 ４复读全文，消除疏忽。 做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。 短文改错题综合性强、难度大、考查的知识面广。做此类题时，学生往往感到无从下手。或顾此失彼。笔者认为，要做好这类题，重要的是要有扎实的语言基础，学生不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析判断能力。其次，要掌握一定的解题方法。教师在日常教学中，除了听、说、读、写的全面训练，还要有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。 一、归纳、分析错误现象，提高运用英语的准确性 由于英、汉两种语言之间的差异，由于学习中的主、客观原因，在学习英语的过程中学生难免会犯各种各样的错误。在初学阶段，专家认为不必在学生的错误上做文章，这是有道理的。但到了高中阶段，学生已经掌握了一定的英语基础知识和基本技能，理应提高运用英语的准确性的要求。这也正是从1991年起高考试题中出现短文改错题的原因。 要提高学生运用英语的准确性，一条行之有效的办法就是把学生平时的错误集中起来，归纳分类，认真研究错在哪里、为什么会错，以便从中吸取教训。 学生在运用英语时所犯的错误大致有这样几种情况： 1、句子成分残缺

高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀

高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀 导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人一起学习吧!下面本人网的本人给 你们带来了《高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀》供 考生们参考。 高考英语一轮复习的20条学习要诀 第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每 天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听

磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词 都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站。 第六要诀：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

高中英语短文改错答题技巧总结

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高中英语短文改错技巧总结 短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 一. 动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧make sure… (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 五. 习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) 六. 句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and… (were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which) 第一例漏掉了谓语动词were，这是受害于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 七. 逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

初中英语短文改错训练

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文．文中共有10处错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加或一个单词的删除，以及其他单词的修改． 增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该增加的词． 删除：把多余的词有（\）画掉． 修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词． 注意：1．每处错误及修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分． 3．在答题卡的第四节的题上答题． Everyone knows that natural resource of the world are limited， and many people in developing countries spend too many money on lots of unnecessary new clothes． This is waste of energy a nd materials． And it is also bad for people's health． Some people smoke cigarettes and drink l ots of beers and wine， even though they are warn not to do so．They are used too much energy．Something must be done to stop the waste of energy． At the same time， we should to make e very effort to produce more energy of the wind and sun． 习题答案 解析： 每个人都知道世界的自然资源是有限的，许多发展中国家的人花了太多的钱在许多不必要的新衣服上．这是浪费能源和材料，而且也对人们的健康有害．一些人抽烟，喝很多啤酒和葡萄酒，即使他们被警告不要这样做，他们使用了太多的能量． 必须做些事情来停止浪费能源，同时，我们应该尽一切努力从风和太阳中产生更多的能量．

中考英语10篇短文改错专项练习(含答案)

中考英语10篇短文改错专项练习（含答案） 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）下面短文中的划线部分可能是错误的，如果错误请改正，如果正确，请打√，如果是多余的用“删除，划掉，去掉。”。如果需要写“词前，词后”加词。并将答案写在右边相应题号后的横线上。( 每空只写一词，并不得改变原句意思。) 1. Dear Ms. Smith, I appreciate your help very well. On the first day of 56._______ Camp, you came up to myself while I was sitting alone. After 57._______ That, you always gave me specially attention and inspired 58._______ to me to join in activities. As a result, I gradually got to know 59._______ The other campers. Because the help you gave me that summer, 60._______ My life changed. I gained so much confidence that I go back 61._______ To school as new person. My grades improved. I became 62._______ Very active but made new friends. Today, I got a letter that 63._______ Said I had been admitting to a college. I am proud of it. I just 64._______ Want to thank you for helping me becoming a different person. 65._______ Yours, Bob 2. Dear John. Last summer I take a part-time job in the International 76.________ Camp for children. I have been told one more worker 77.________ will be needed this year and I think you are fit it. How 78.________ about join as? The camp is at the foot of a small hill 79.________ close to a river. It is so a beautiful place! We can hear 80.________ birds singing happy all around. Everybody sleeps in 81.________ tents, that is very exciting. We usually work only five 82.________ hours a day, so we will have plenty of spare time visit the 83.________ area and have a fun, I am sure it will be an unforgettable 84.________

高中英语短文改错超详细解题技巧

高中英语短文改错超详细解题技巧 一短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、 代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出 现的错误归纳一下，以便考前复习。 二对全文的宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有 全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 三从语法角度审查 1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都 是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it为形式主语，且上下文均为一般现在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的 是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4、查平行结构是否平行一致。 由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

高中英语短文改错答题技巧总结

高中英语短文改错技巧总结 短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 一. 动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

人教版高考英语短文改错解题教案及技巧

短文改错 题型解读 高考短文改错着重考察我们的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力，它是一种在较高层次上考察我们对英语知识的掌握程度和对语言的综合运用能力的测试题型。这种题型不仅要求我们具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。它是针对我们平时学习英语过程总，尤其是写作中常犯的错误而设计的，所以我们在平时写作古城中常出现的错误是短文改错的考察重点。短文改错的题型有一下三个特点。 1、短文改错的立意特点 短文改错是全面考察我们对英语基础知识的灵活运用能力的一种题型，它不仅检测我们的语法知识，也全面考察我们的写作能力。 2、短文改错的情景特点 （1）短文改错的语言材料通常来自我们的文章或类似于我们习作的文章。所选材料篇幅较短，110词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词语和语法结构。短文改错的话题比较常见，通常是叙述意见事情或说明一个事物。这种实体能反应出我们准确运用语言的能力。 （2）从体裁上看，历年高考实体中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。 3、短文改错的试题特点 （1）从选材上看，所选文章多以学生习作为基础，内容贴近学生生活，难易适中。 （2）从句法上看，设计主从复合句、并列句、简单句、疑问句、倒装句、省略句等。 （3）从词法上看，主要考察动词（含时态、语态、情态动词、助动词和系动词）、非谓语动词（含动名词、现在分词、不定时和过去分词）、名词与代词（含单复数、主谓一致、所有格等）、引导词与从句（含三大从句以及逻辑关系）、形容词与副词（含比较级、最高级、形容词/副词误用）、其他（含固定表达、介词等）。（4）从体裁上看，历年高考题中短文改错的文章已记叙文为主。 （5）从设错形式上看，“7+2+1”或“8+1+1”，即多词1—2个，少词1个，改词7—8个。

初中英语短文改错试题带答案解析十篇

初中英语短文改错 练习一： I have come in China for two years. My friends in 1. __________ England sometimes write to me, ask me how long 2. __________ I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________ home. The answer of their questions is simple: I 4. __________ do not know when I return home. At the moment, 5. __________ I have no reason to return back to England. I like 6. __________ living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________ and travel around the country. My work is very 8. __________ interested, and there are so many things I don’t know 9. __________ about China that I hope to discover it in the future. 10. ________ 【答案解析】 1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。 2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。 3. 在when前加and。when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。 4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。 5. 在return前加will。这是将来时。注意：不要误以为when引导的是时间状语从句，用一般现在时代替将来时。事实上，when引导的是宾语从句。 6. 去掉back或将return改为go。因为return=go back。 7. 此行正确。 8. 将travel改为traveling。因为traveling与meeting并列，作enjoy的宾语。 9. 将interested改为interesting。表示某事物“令人……的”用-ing形容词;-ed 形容词则表示某人“感到……的”。 10. 将it改为them。因为此处是指many things。 练习二： Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____ but now I live in Beijing when she lives in 2. _____ Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____ but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____ to Mary and telling her about the things that 5. _____ are happened at my company, and she often 6. _____ writes to me about her work. We talk on phone 7. _____ once a week. Sometime I call her on her 8. _____ car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____ We’re really luck. There are so many ways 10. ____ we can keep in touch with each other.

高考英语短文改错的解题技巧与方法

高考英语短文改错的解题技巧与方法 摘要：短文改错是近年高考英语测试题中的一个必考题。其目的是考查学生综合运用英语的准确性,测试考生发现、判断纠正文章错误的能力。 关键词：短文改错准确性上下文正确理解行文逻辑 短文改错题是目前高考英语的必考项目，也是平时期中、期末考试的必考题型，短文改错是融语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的发现，判断，纠正文章中错误的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。短文改错其实并非难题，但得分率不高。究其原因，主要与学生对短文改错的特点和做题方法有很大的关系。 一．短文改错设置的错误的主要类型 短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成份残缺等。归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题 所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。例如：主谓不一致 eg: There were a football game on TV last Saturday evening. 讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。 （二）词性问题 词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。其主要目的是检测考生是否真正了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充当表语、定语和宾补，而副词则充当状语，修饰形容词、动词乃至句子。 名词主要考察能力：单复数混用和出题形式： 单复数混用 eg: Helen is seve nteen year old. She is very busy. 讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。注意：代词单复数混用类似。 eg: As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people ar ound us. 讲解：显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。此句话意思是“就友谊来说，我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。” 形容词/副词主要考察能力：两者之间是否混用。 出题形式：形容词与副词混用。即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。 ①副词代替正确形容词出现在文章当中 eg: During the football season, Helen is much busier than usually. 讲解：很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。 ②形容词代替正确副词出现在文章当中 eg: As the time clock showed one minute an d forty-two seconds left in the game, she began cheering excited,“Come on-get going!”