2017六年级英语下册重点句型及词汇(第三单元PEP)

XX六年级英语下册重点句型及词汇（第

三单元PEP）

第三单元

四会单词：

ath—athed看ash—ashed洗lean—leaned打扫pla—plaed玩visit—visited看望d—didlasteeend上一个周末g—ent去

gtapar—enttapar去公园

gsiing—entsiing去游泳

gfishing—entfishing去钓鱼read—read读

ghiing—enthiing去郊游

四会句型：

hatdidudlasteeend?你上个周末干什么了？

Iplaedftball

我踢足球了。

Didureadbs?你读书了吗？

es,Idid是的，我读了。

N,Ididn’t不，我没有。

应该掌握的知识点：

1、关于一般过去时

一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在

的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与esterda（昨天）,lastee（上周）,lastnth（上个月）,lastear（去年）,tnthsag（两个月前）,thedabefreesterda（前天），in1990,inthsedas（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

如：Iasbrnin1990。

hendidugtthepar?（你是什么时候去的公园）。

Ientttheparlastee（我是上周去的公园）

在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

（1）Be动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词，ais的过去式为as;are的过去式为ere

构成：肯定句：主语+as+宾语

如：Iaslateesterda（昨天我迟到了。）

否定句：主语+as+nt+宾语

如：eeren'tlateesterda

疑问句：as+主语+宾语

如：ereuillesterda?（你昨天病了吗？）

肯定回答：es,Ias

否定句：N,Iasn't

特殊疑问句：特殊疑问词+as+主语+宾语

如：henereubrn?你是什么时候出生的？

（2）实义动词的一般过去时态

肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词d和des的过去式did

肯定句为：主语+动词过去式+宾语

如：Ientheatnine'lesterda（我昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didn't+动词原形+宾语

如：Ididn'tgheesterda

疑问句：Did+主语+动词原形+宾语

如：Didugheesterda?

肯定回答：es,Idid

否定回答：N,Ididn't

（3）助动词和情态动词过去式如下：

shall―shuld（将要）用于第一人称单数

ill―uld（将要）用于所有人称

an?uld（能，会）a―ight（可以）ust―ust（必须）

havet―hadt（不得不）

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如：Ihadtdheresterda

（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则

动词。

1）一般情况下在词尾直接加ed。如：pla―plaedr―red 2）以e结尾的动词只加d如：lie---liedlve―lved

3）以辅音字母+结尾的动词，变为I，再加ed如：stud―studiedarr―arried

4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed如：stp―stpped （）--ed的读音规则如下：

1）在清辅音后面读[t]

2）在浊辅音或元音后读[d]

3）在[t]和[d]后读[id]

（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。

一般过去时态的“三变”技巧

一变：肯定句变为否定句

【技巧1】当句中含有情态动词或助动词uld，uld，shuld 等时，可直接在其后面加nt构成否定句。例如：

Iuldgetuanerttiet→Iuldnt/uldn'tgetuanerttiet

【技巧2】当句中含有系动词as，ere时，可直接在其后加nt构成否定句。例如：

IasntheInternethenuallede→Iasnt/asn'tntheInternethenuallede

【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词

as,ere以外的动词时，在该动词之前加didnt/didn't，动词还原，构成否定句。例如：

Thefaussingersangsehinesesngs→Thefaussingerdidnt/didn'tsinganhinesesngs

二变：陈述句变为一般疑问句

【技巧1】移动词语的位置。将as，ere,uld，uld，shuld 等移到句首。例如：

Heuldpahisthingshiself→uldhepahisthingshiself?

【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词as,ere以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：

rLiledverld→DidrLilverld?

三变：陈述句变为特殊疑问句

【技巧1】确定疑问词：人h/h，物hat，地点here，时间hen/hattie，原因h，频率hften，长度hlng，距离hfar 等等。例如：

Thegavethenertlastnight→hendidthegivethenert?

【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/as/ere/did+主语+?例如：

Theaidenthappenednearthestatin→heredidtheaidenthappen?

2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段's所有格的用法）

（1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：

i'sbed吉米的床

thean'sife那个男人的妻子

hildren'sts孩子们的玩具

thefx'stail狐狸的尾巴

（2）以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：

thestudents'bs学生们的书

Teahers'Da教师节

bss'ffie我老板的办公室

agirls'dritr女生宿舍

（3）表示两者共同拥有的人或物时，只需要后一个名词加's即可。如果表示两者各自的所属关系，则每个名词词尾都加上's。例如：

anandane'sr

an'sandane'sr

（4）'s所有格所修饰的词的省略现象

1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：

Ietheratthedtr's我在诊所遇见了她。

Hehasgnetthetailr's他到服装店去了。

SheenttrBla'sesterda她昨天到布莱克先生家去了。

2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往

可以省略，以免重复。例如：

hsepenisthis?It'sT's这是谁的钢笔？是汤姆的。

Thebieisntine,butangPinpin's这辆自行车不是我的，是王品品的。

3、the与their：the表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iantthelpthe我想帮助他们。their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbs这是他们的书。

(完整版)人教版小学六年级英语下册教案全集

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时

2011年英语中考50个重点句型及练习

1. as soon as 一…就… 2. (not) as/so…as 和…一样; 不如 3. as…as possible 尽可能地 4. ask sb for sth.. 请求，要求 5. ask/tell sb. (how) to do sth. 请教/告诉某人如何做… 6. ask/tell sb. (not) to do sth. 请/告诉某人做/不做某事 7. be afraid of doing sth. / that… 害怕做某事/害怕，担心… 8. be busy doing 忙于做某事 9. be famous/late/ready/sorry for… 以…著名 10. be glad that… 高兴… 11. both…and… …与…两者都… 12. buy/give/show/send/pass/bring/lend/tell sb. sth. 为某人买某物 13. give/show/bring/lend/send/pass/ tell sth to sb. 把…给某人 14. either…or 要么…要么… 15. enjoy/hate/finish/mind/keep/go on doing 喜欢做某事 16. get+比较级变得越… 17. get on with 与…相处 18. get ready for/get sth. ready 为…做准备 19. had better (not) do 最好做/不做 20. help sb (to) do/help sb. with sth 帮某人做某事 21. don’t think that... 认为…不… 22. I would like to…/would you like to…? 我想做… 23. It takes sb some time to do sth. 花费某人…时间做某事 24. It’s bad /good for… 对...有害处 25. It’s important/ impossible/ impolite/ difficult for sb. to do sth. 对于某人来说做…是重要的 26. It’s time for…/to do sth. 对于…来说是做…的时间了。 27. It’s two meters (years) long (old) 它两米长28. keep sb. doing 让某人一直做某事 29. keep/make sth. +adj. 让…一直保持… 30. like to do/like doing 喜欢做… 31. make/ let sb. (not) do sth. 让某人做/不做某事 32. neither…nor 既不… 也不… 33. not…at all 根本不 34. not only…but also 不仅…而且…. 35. not…until 直到…才.… 36. one…the other/ some…others 一个…另一个…;一些…另一些… 37. see/hear sb do (doing) sth. 看见某人做了/正在做某事 38. so…that 如此…以至于… 39. spend...on (in) doing sth. 在…方面花费… 40. stop/ prevent sb. from doing sth. 阻止某人做某事 41. stop to do/doing 停下来去做某事 42. take/bring sth with sb. 随身携带 43. The+比较级，the+比较级越…越… 44. There is something wrong with… …出了问题/毛病 45. too…to 太…以至于不能… 46. used to 过去常常 47. What about…/How about…? …怎么样呢？ 48. What’s wrong /the matter with…? …出什么问题了？ 49. Why not…? 为什么不…呢？ 50. Will (Would, Could) you please…? 你愿不愿意做….呢

中考英语重点句型及短语知识点大梳理

中考英语重点句型及短语知识点大梳理 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1．look at…看…，look like …看上去像……，look after …照料…2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上2．take off脱下3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快2．get up起床3．go home回家 4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class

4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 介词短语聚焦 “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。

初中英语中考必背重点句型(最新版)

初中英语中考必背重点句型（最新版） 在初中英语学习阶段，句型和语法、词汇、短语一样重要。如果你还没有掌握这些核心句型，那可要抓紧了哦。 句型1：There+be +主语+地点状语/ 时间状语 There's a boat in the river. 河里有条船。 句型2：What's wrong with+sb. / sth. ? What's wrong with your watch? 你的手表有什么毛病? 句型3：How do you like...? How do you like China? 你觉得中国怎么样? 句型4：What do you like about...? What do you like about China? 你喜欢中国的什么? 句型5：had better(not)+动词原形 You'd better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。 句型6：How+adj. / adv. +主语+谓语! What a/ an+adj. +n. +主语+谓语! How cold it is today!

今天多冷啊! What a fine picture it is! 多美的一幅图画呀! 句型7：Thank+sb. +for(doing)sth. Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。 句型8：So+be/ 情态动词/ 助动词+主语 He is a student. So am I. 他是一个学生，我也是。 句型9：... not ... until ... He didn't have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。 句型10：比较级+and+比较级 The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。 句型11：the +比较级，the +比较级 The more one has，the more one wants. 越有越贪。 句型12：... as +adj./ adv.+as ...…not as(so) +adj. / adv. +as ... Do you think that art is as important as music? 你认为艺术和音乐一样重要吗?

中考英语重点句型、短语归纳

中考英语重点句型、短语归纳 目录 （一）中考英语重点句型归纳 (二) 中考英语重点短语归纳

（一）、中考英语重点句型归纳 Lesson 1 关键句型全总结（一） 关键句型一：关于写信询问某事的句型 1. I'm writing to request more information about the day tour to London. 2. I'm writing for more information about the day tour to London. 关键句型二：关于询问具体细节的句型 1. I'd like to know if you have any special prices for students. 2. What about time for shopping? Is it included in the schedule? 3. As for lunch, is it included in the price? 4. Can you tell me more details about the trip? 5. Please let me know the scheduled return time. 6. I wonder if you could tell me more about the trip. 7. I also want to know how long the tour will last. 8. I have one final question, is there any time scheduled for shopping? Lesson 2 关键句型全总结（二） 关键句型一：表达个人观点的句型 1. In my opinion, …在我看来……。 2. As far as I am concerned,…就我看来……。 3. Personally, …我个人认为……。

人教版pep六年级下册英语教案(全册)

六年级英语（下册）教学计划 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 （一）词汇教学（Let‘s learn） 1.注重词汇的呈现方式

2.利用Let‘s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用 （二）对话教学（Let‘s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let‘s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言 （1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 （2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 （3）在会说的基础上运用重点句型。 （4）在会用的基础上进行句型书写。 （三）阅读教学（Let‘s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 五、教学进度表 本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标 知识与能力：

中考英语重点句型专项训练

中考英语重点句型专项训练 1. 毕竟，这个孩子太小还不能上学。too...to... 2.只要我努力我的梦想总有一天会实现的。come true 3. 她过去靠卖书为生。live on 4. 我家离学校不远。far from 5.有一些人在河边钓鱼。 6. 我长大后想成为一名老师。grow up 7. 这把尺子是那把尺子两倍长。twice 8. 我乐于和平地生活。in peace 9. 我乐于和别人交朋友。make friends with 10. 从今以后，我不但要更加努力学习还要尽力取得更好的成绩。try my best 11. 我们一做完饭就应该把火灭掉。as soon as 12. 我以前在电脑游戏上花费了很多时间以至于我在学习上失去了兴趣。 so...that... 13. 明天我一到美国就给你打电话。as soon as

14. 我很高兴照顾我喜欢的人。care for 15. 在我回家的路上，我碰见了我的老朋友。on my way 16. 每天直到我回来，我父母才睡觉。not...until... 17. 听说你现在过得很愉快，我很高兴。enjoy oneself 18. 长城是世界八大奇迹之一。one of 19. 我经常看见他匆匆忙忙的去上学。in a hurry 20. 我的父母总是叫我别嘲笑别人。laugh at 21. 他既不喜欢游泳也不喜欢跑步。neither...nor... 22. 他学习不如我努力。as...as... 23. 当然，我们应该学会如何与别人和睦相处。get on well with 24. 我奶奶以前反反复复给我讲过这个故事。over and over again 25. 就我所知，北京因它悠久的历史和丰富的文化而闻名于世。be famous for 26. 我们应该阻止人们砍伐树木。stop ... from... 27. 我们应该尽力阻止动物灭绝。stop ... from...

中考英语作文重点句型

初中英语作文常用连接词和亮点句子 一．引出开头 1：It is well-known to us that……（我们都知道……） 2：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4：…….. has been playing an important role in our daily life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（…….已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题） 二.表文章逻辑结构顺序： 1.一二三原则 1)first, second, third, last 2)firstly, secondly, thirdly, finally 3)the first, the second, the third, the last 4)to begin with, then, furthermore, finally(推荐) 5)to start with, next, in addition, finally(推荐) 6)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况) 7)not only….but also… 2.表并列补充关系的(递进关系)：What’s more（而且）; What’s worse（更糟糕的是），Especially（特别是）; Besides（除此之外）, In addition（除此之外还有）,not only …but also 不但…而且， at the same time 同时 3.表转折对比关系的：However, On the contrary, but, Although+（从句）,（不与but连用）In spite of+n/doing 尽管…但是… 4.用来陈述正反方的不同观点（一般用于议论文章中）： On the one hand…On the other hand…一方面…，又一方面…； Some…, while others…一些人认为…而另一些人认为… Everything has two sides…(事物都具有两面性). 5.表因果关系的： Because（不与so连用）, As（由于，因为），So, Therefore（因此）, As a result (结果) ，thanks to多亏, because of（由于）, with the help of...（在…的帮助下）, 6.表陈述事实：In fact=as a matter of face=actually 事实上 7.表达自己观点：As far as I know / as far as I am concerned 就我所知，就我所理解In my opinion据我看来；from my point of view据我看来; As is known to （us）all，….据我所知，as we know，….据我所知，It is said /reported/known that + 句子据说/报道…，to be honest 诚实地说，generally speaking/in general 通常来说。这些短语一般都用于文章的开头，用来陈述自己的观点。 8.表总结：In short（总之）、In a word（总之）. All in all, so, therefore, as a result, thus, hence(因此，所以，总之) There is no doubt that ……(毫无疑问。。。。) 一般也用于最后一段表示总结。 9．连接各类从句的连接词： 时间状语从句：when, not…until, as soon as 目的状语从句：so that+clause; to do（为了）

PEP六年级下册英语练习(全册)

六年级下册英语练习 一、听音，写出你所听到的单词。 1. I _________ ________ and ________ ___________ ___________ ___________ . 2. Tom ___________ ___________ for his friends . 3. Did Mike ___________ ___________ ___________ last night ? 4. They ___________ ___________ and ___________ a ___________ last Sunday . 5. Chen Jie ___________ a ___________ last Monday . 6. My brother ___________ ___________ last Sunday . 7. Did they ___________ ___________ last week ? 8. We ___________ ___________ the ___________ ___________ . 9. ___________ did you go last week ? I ___________ to the ___________ . 二、听音，选择最佳选项。 ( ) 1. A. It was sunny . B. It’s hot . C. It wasn’t hot . ( ) 2. A. She watch TV. B. She watched TV C. She watches TV . ( ) 3. A. I bought a comic book . B. I bought a pair of shoes . C. I want to buy a pencil . ( ) 4. A. Y es , she did . B. Y es , she does . C. No , she isn’t . ( ) 5. A. I went by bus . B. I go on foot . C. I by bus . ( ) 6. A. I play football . B. I visited my aunt . C. I went to the park . ( ) 7. A. He went to Beijing . B. He visited his aunt . C. He goes to the bookstore . 三、听音，选择你所听到的内容。、 ( ) 1. A. went B. want C. when D. where ( ) 2. A. parents B. prepare C. present ( ) 3. A. washed B. wash C. watch D. watched ( ) 4. A. bought B. ball C. boat D. coat ( ) 5. A. have B. had C. has D. heavy ( ) 6. A. swim B. swam C. swing D. swimming ( ) 7. A. took B. book C. cook D. look ( ) 8. A. eat B. ate C. at D. and ( ) 9. A. good B. food C. foot D. feel ( ) 10. A. study B. studies C. studied ( ) 11. A. go B. got C. get D. set ( ) 12. A. park B. path C. party D. pass ( ) 13. A. clean B. cleaned C. cleaner D. cleans ( ) 14. A. play B. played C. plane ( ) 15. A. visit B. visited C. visitor ( ) 16. A. take B. talk C. work D. walk 四、写出下列单词的过去式。 1. wash 2. go 3. swim 4. draw 5. win 6. watch 7. read 8. study 9. get 10. fly 11. leave 12. prepare 13. relax 14. see 15. row 16. buy 17. climb 18. am 19. have 20. do 21. eat 22. sing 23. dance 24. learn 25. take 26. cook 27. clean 28. visit 29. play 30. water 五、用动词过去式翻译下列短语。 1. 看电视 2. 打扫房间 3. 踢足球 4. 看我外祖父母 5. 洗衣服 6. 做作业 7. 去公园 8. 去游泳 9. 读书10. 去钓鱼11. 去郊游12. 学习汉语13. 又唱又跳14. 吃美食15. 照相16. 爬山17. 买礼物 18. 划船19. 看大象20. 去滑雪21. 到达22. 去滑冰 六、写出下列句子的一般疑问句, 并在原句上写出其否定句。 1. I bought presents for my cousins . 2. They did sports yesterday morning . 3. Mike flew kites last weekend . 4. We took pictures in the park . 5. Sarah went fishing with Amy . 6. I was happy yesterday . 7. They were busy last weekend . 8. Zhang Peng studied English last Sunday . 9. Miss Zhang ate good food last night . 10. We had a good time on our holiday . 11. John played football yesterday afternoon . 12. Tom had a fever yesterday . 13. I left Beijing on the 5th . 14. We skied and made a snowman last winter . 15. Wu Yifan watched TV last night . 16. Mike read books in the study . 七、就画线部分提问。 1. They went to school by bus . 2. I went to the park on foot . 3. I went to the zoo with my parents . 4. I was happy yesterday . 5. They played football last weekend . 6. We went to Canada on our holiday . 7. I went to Xinjiang last winter holiday . 8. She climbed a mountain last Monday . 9. They saw elephants yesterday .

初中英语重点句型、短语(中考必背!)44281教学教材

[短语、词组归纳] 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper

7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。 6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。 7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 8．at + 时刻表示钟点。 9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10．of短语表示所属关系。 11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。 另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night,

中考英语重点语法全归纳：4种常考句型

中考英语重点语法全归纳：4种常考句型To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language. ( 2)作宾语 They began to read. ( 3)作宾语补足语 Jim asked me to help him with his lessons. We often heard her sing. ( 4)作定语 I have an important meeting to attend. ( 5)作状语 She went to see her grandma yesterday. ( 6)用在how, when, where, what, which等之后 I don t know how to use a computer. Do you know when to start?

He didn t know what to do next. 种类 (1)陈述句 ( 肯定式和否定式) (2)疑问句 ( 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句) (3)祈使句 ( 肯定式和否定式) (4)感叹句 句子成份 1)主语 Betty likes her new bike. He gets up early every day. To learn a foreign language is not easy. 2)谓语 We work hard. The boy caught a bird.

He is my brother. They all look fine. 3)表语 Her sister is a nurse. It s me. I m ready. He got angry. We were at home last night. His cup is broken. 4)宾语 Tom bought a story-book. I saw him yesterday. He wanted to have a cup of tea. 5)直接宾语和间接宾语 He gave me some ink.

中考英语重点句型及短语总结—总结报告

中考英语重点句型及短语总结—总结报告 1.So + be/助动词/情牵动词/主语. 前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示另一人(物)也如此。前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用 Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语. 这种倒装结构。 注意： So+主语+be/助动词/情态动词. 这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示的确如此。是呀。 2.Turn right/left at the first/second/ crossing. 这一指路的句型意为在第一/二/ 个十字路口向右/左拐。相当于Take the first /second/ turning on theright/left. 3.It takes sb.some time to do sth. 此句型表示干某事花了某人一段时间。其中的it是形式主语，后面的动词不定式(短语)才是真正的主语. 4. think/find + it + adj. + to do sth. 此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。 5.What s wrong with ? 此句型相当于What s the matter/ trouble with ?后跟某物作宾语时，意

为某物出什么毛病了? 后跟某人作宾语时，意为某人怎么了? 6.too to 在so that 复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too to (太而不能 )进行句型转换。 在so that 复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句 enough to 进行句型转换. 7.Sorry to hear that. 全句应为I m sorry to hear that. 意为听到此事我很难过(遗憾)。常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。 重点句型、词组 1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 [搭配] used to do的否定式可以是usedn t to do或didn t use to do. [比较] used to do sth. 过去常做某事;be/ get used to doing sth. 习惯于做某事;be used to do sth. 被用来做某事。

中考英语重点句型及短语总结(100句)

中考英语重点句型及短语总结（100句） [重点句型] 1.So + be/助动词/情牵动词/主语. 前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用“Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。 注意：“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。” 2.Turn right/left at the first/second/…crossing. 这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Take the first /second/…turning on theright/left. 3.It takes sb.some time to do sth. 此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式(短语)才是真正的主语. 4.…think/find + it + adj. + to do sth. 此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。 5.What’s wrong with…? 此句型相当于What’s the matter/ trouble with…?后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了?” 6.too…to… 在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。 在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换. 7.Sorry to hear that. 全句应为I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。

中考英语必备考试句型句及例句

一、常考重点句型： 1. be ＋ afraid of doing / to do /that从句 2. be ＋ busy doing sth./ with sth. 3. be ＋ famous / late /ready / sorry +for sth. 4. make/ let /have sb. (not) do sth. 5. ask / tell /want sb. (not) to do sth. 6. give/ buy/ lend/ sb. sth. 7. tell/ ask sb. how to do sth. 8. It’s time +for sb. to do sth. 9. It’s ＋形容词＋for/of sb. to do sth. 10. would rather do... 11. had better do sth. 12. It’s ＋better/ best to do sth. 13. enjoy/ finish/ practice/ mind/feel like ＋ doing sth. 14. stop ＋to do (doing) sth. 15. keep/ stop/ prevent sb. from ＋doing sth. 16. prefer ＋宾语＋to ＋宾语 17. used to do sth. 18. be/get/become ＋used to ＋doing sth. 19. 含有too ... to do sth.结构的句型 20. 含有so...that的句型 21. It ＋takes/took ＋sb. ＋to do sth. 22．spend ＋名词＋on sth./ doing sth. 23. see/ hear/ watch sb. do/doing sth. 24. What’s wrong / the matter with ＋sb./ sth. 25. Thanks for + doing sth. 26．.. What/ How about ＋doing sth. 27. Let’s do... 28. The ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语，the ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语 29. 表示比较的三个句型 30. sth. /sb. be (am, is, are) three meters long (wide, high, tall...) 某物/某人有三米长 /宽/高…… 31. It’s two years / has been two years +since 从句 32. both...and...连接主语的句型 33. neither ...nor... 连接主语的句型