作文讲义
记忆重要可替代词汇创造写作中的闪光点★★★★
人：individuals, characters, folks代替(people ,persons)
积极的/好的：positive, favorable, rosy(美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good
消极的/有害的：have adverse (influences/impacts) on sth./sb，dreadful, unfavorable, poor, adverse(有害的)代替bad 如果bad做表语，可以有be less impressive
代替 eg.An army of college students indulge themselves in playing games,
enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their
dorms. When it approaches to graduation ,as a result, they find their
academic records are less impressive.
越来越：be increasingly + adj., be on the rise, the growing number of
许多：(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of/ a host of/a number of ,many,if not most)代替many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg. Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理用most, if not all ,代替most.
一些：a slice of, quiet a few , several代替some
人们认为：harbor the idea that, take the attitude that / it is generally/widely believed/held/agreed/ acknowledged that替think
引起人们注意：claim call/attract general/public/world attention/publicity to the issue of sth.
带来利益/好处：reap huge fruits, It’s fruitful/productive/rewarding that… 代替get much benefit
顾客：shopper, client, consumer, purchaser, 代替customer
吸引：sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 代替sb take interest in
随着。。。的发展/提高：Coincident with the advancement/acceleration of …非常地道的词汇，表达“与…一致”的意思，替换 With …
发展：Advancement 替换 development
进入/走进：Pour into ( flood into / swarm into )替换 enter into
表明：be indicative of ,be suggesteive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear 导致：give rise to, lead to, result in, trigger 代替cause.
不赞同：frown on sth代替 be against , disagree with sth
几乎不可能：next to/virtually impossible,代替nearly impossible
重要：significant. It is of great significance for...
意识到：there is a growing awareness/realization of/that, awaken sb. to the fact/danger
适应新的形势/变化：adapt/adjust/accommodate oneself to new environment/change
接触各种思想/经历：be exposed to new ideas/experiences/problems
接触社会：come into frequent/close contact with the world/society
获得成功：achieve/accomplish success
提出观点/建议：advance / put forward / come up with the
arguments/ideas/suggestions
作出努力：endeavor to/make tremendous/persistent/sustained effort to do sth., take great pains to do(with work/study)
影响学习/工作：interfere with studies/work
产生影响：have/exert a profound influence on life/personality, have a
dramatic/undesirable effect on
较好地驾驭生活：be a better pilot of one's life
剥夺机会/权力：deprive oneself of the chance/right/opportunity
取代就的方式：substitute for/take the place of the old way
采取措施：take effective steps/measures to
控制我们的环境：take/gain increasing control over our own environment
躲避危险/挑战：shy/run away from the dangers/challenge
满足要求：meet/satisfy/accommodate the demand of
补偿损失：compensate for/make up for the loss/damage
解释某现象：account for/explain the phenomenon
对……很好的了解：have a better understanding/appreciation of, have a new perspective on. provide/gain an insight into/ be well acquainted with 把某因素考虑进去：take sth. Into account(consideration), give much thought to 品位人生/自由/青春：savor the life/freedom/youth
培养对……的信心：develop/foster one's interest/confidence in
经历变化/困难/艰险：undergo/experience great changes/hardships/experience
表现出自信心等：project one's confidence/feeling/image
生活充满不公正的地方：life is full of minor irritation/injustice
追求学习/职业：pursue one's academic interest/professional career
学习知识/技术：pursue/acquire knowledge/technology/skill
被看作学习的……榜样：be held up as a good example
交流经验/知识：share experience/ideas/problems/knowledge
发挥/起到重要作用：play an (important/active/great) role/part
逃学/缺课：skip school/a class/a meeting/a lecture
知识/经验丰富：rich in knowledge/experience
确立/追求目标：set/pursue a goal/higher standard
到达目标：achieve/accomplish/stain the goal/aim/objective
克服困难：overcome obstacles/difficulty
面临危险/困难：be confronted/faced with/in the face of danger/difficulty
阻碍了成功：stand in the way of success, be an obstacle/barrier to success/growth 阻碍了发展：hamper/impede/stunt the development of
持传统的看法：hold conventional wisdom
发表看法：voice/express one's opinion
持相反/合理的观点：take the opposite/fresh view
揭穿某种一贯的说法：shatter the myth of
求得帮助：enlist one's support/help
缩小差别：bridge/narrow/fill the gap/gulf (between city and country)
把成功/错误归咎于：attribute/own the success/failure to
对……重要：be indispensable/important/vital to
施加压力：put/exert a academic pressure on
重视：assign/attach much importance/significance to
强调：place/put much emphasis/stress/value on
把注意力集中在：focus/concentrate one's attention/efforts/thoughts upon
提供机会/信息：provide/offer/furnish an opportunity/information for sb.
抓住机会：grab/seize/take the opportunity
得到机会：enjoy/gain access to a opportunity/information
有可能：there is (little/much) possibility/likelihood that, chances/the odds are that
展开竞争：compete against/with sb. for the prize/position/control/the mastery of 开展运动：conduct (carryon/undertake/initiate/launch/wage) a
(vigorous/nation-wide/publicity/advertising) campaign (for/against) 对我很有/没有什么意义：make much/little sense to me
带来无穷的幸福/满足：be a source of happiness
satisfaction/contentment/pride/complaint
献身于：devote/dedicate/commit oneself to a cause/career
大不（没什么）两样：make much(little/no) difference
真正重要的是：what really matters/accounts is …
改变生活旅程：change/alter the course of life
建立在大量的学习/实践上：built on tremendous amount of study/practice
进行调查/执行任务：conduct/carry out an study/task/experiment
辞去工作/学习：leave/quit one's job/work/school
参加考试/竞赛等：enter (for) the examination/contest, race
参加活动/讨论：take part/participate/be engaged in sports/activities/discussion 影响思想/态度/事件的形成：shape one's thinking/attitude
进入大学/社会/家庭/劳力市场/职业：enter a school/college/society/the work force/professionals
实现自己的理想/愿望：realize/fulfill/achieve one's dream(hops/wish/desire)
减轻压力/紧张：reduce/alleviate/relieve the stress/pressure/tension
提高社会地位：enhance/improve/upgrade social status/position/standing rise to the position of leadership
提高技术/能力：sharpen (increase/improve/enhance/boost) one's skill/ability
加快/促进发展：accelerate/facilitate/advance/enhance/boost the development of 随着生活节奏的加快：with the quickening pace/rhythm/tempo of modern life/society 开阔眼界/兴趣：broaden one's interest/outlook, expand(broaden/enlarge) one's mental horizons
有助于了解/发展/宣传/解决：contribute much/little/greatly/to a better
understanding of/the popularity of/the growth of/the solution of
有助于解决问题：go a long way to(towards) solving the problem
迷恋名利/分数：be obsessed/preoccupied with grades/fame/fortune
把时间花/浪费在：spend/waste time doing sth., put in hours doing sth.
利用机会/技术：make (full/better) use of/take advantage of opportunity/time, tap/harness technology potential/skills/talent
把知识/经验运用到…：apply/put the theory/knowledge/experience… to
practice/daily life/good use
取得进步：make much progress/strides/gains in
充分发挥潜力/能力：develop one's ability/potential to the full, give full play to one's ability
充满激情/渴望：have a burning desire/a great passion for
英语四六级作文常用句型
一、用于驳性和比较性论文
1. In general, I don’t agree with
2. In my opinion, this point of view doesn’t hold water.
3. the chief reason why… is that…
4.there is no true that…
5. It is not true that…
6. It can be easily denied than…
7. We have no reason to believe that…
8. What is more serious is that…
9. But it is pity that…
10. Besides, we should not neglect that…
11. But the problem is not so simple. Therefore…
12. Others may find this to be true, but I believer that…
13. Perhaps I was question why…
14. there is a certain amount of truth in this, but we still have a problem
with regard to…
15. Though we are in basic agreement with…,but
16. What seems to be the trouble is…
17. Yet differences will be found, that’s why I feel that…
18. It would be reasonable to take the view that …, but it would be foolish
to claim that…
19. there is in fact on reason for us so believe that…
20. What these people fail to consider is that…
21. It is one thing to insist that… , it is quite another to show that …
22. Wonderful as A is , however, it has its own disadvantages too.
23. the advantages of B are much GREater than A.
24. A’s advantage sounds ridiculous when B’s advantages are taken into
consideration.
二、用于描写图表和数据
1. It has increased by three times as compared with that of 1998.
2. there is an increase of 20% in total this year.
3. It has been increased by a factor of 4since 1995.
4. It would be expected to increase 5 times.
5. the table shows a three times increase over that of last year.
6. It was decreased twice than that of the year 1996.
7. the total number was lowered by 10%.
8. It rose from 10-15 percent of the total this year.
9. Compared with 1997, it fell from 15 to 10 percent.
10. the number is 5 times as much as that of 1995.
11. It has decreased almost two and half times, compared with…
三、用于解释性和阐述性论说文
1.Everybody knows that…
2.It can be easily proved that…
3. It is true that…
4. No one can deny that
5. One thing which is equally important to the above mentioned is…
6. the chief reason is that…
7. We must recognize that…
8. there is on doubt that…
9. I am of the opinion that…
10. This can be expressed as follows;
11. To take …for an example…
12. We have reason to believe that
13. Now that we know that…
14. Among the most convincing reasons given, one should be mentioned…
15. the change in …largely results from the fact that
16. there are several causes for this significant growth
in…,first …,second …,finally… 17.A number of factors could account for the development in…
18. Perhaps the primary reason is…
19. It is chiefly responsible of…
20. the reasons for…are complicated, And probably they are found in the fact…
21. Here are several possible reasons, excerpt that…
22. Somebody believes/argues/holds/insists/thinks that…
23. It is not simple to give the reason for this complicated phenomenon…
24. Different people observes it in different ways.
四、用于文章的开头
1. As the proverb says…
2. It goes without saying tan…
3. Generally speaking…
4. It is quite clear than because…
5. It is often said that …
6. Many people often ask such question:“…？”
7. More and more people have come to realize…
8. there is no doubt that…
9. Some people believe that…
10. these days we are often told that, but is this really the case?
11. One GREat man said that…
12. Recently the issue of… has been brought to public attention.
13. In the past several years there has been…
14. Now it is commonly held that… but I doubt whether…
15. Currently there is a widespread concern that…
16. Now people in growing number are coming to realize that…
17. there is a general discussion today about the issue of …
18. Faced with…, quite a few people argue that…, but other people conceive
differently.
五、用于文章的结尾
1. from this point of view…
2. in a word…
3. in conclusion…
4. on account of this we can find that…
5. the result is dependent on…
6. therefore, these findings reveal the following information:
7. thus, this is the reason why we must…
8. to sum up …
9. as far as…be concerned, I believe that…
10. It is obvious that…
11. there is little doubt that…
12. there is no immediate solution to the problem of …, but …might be helpful
13. None of the solutions is quite satisfactory. The problem should be examined
in a new way.
14. It is high time that we put considerable emphasis on…
15. Taking into account all these factors, we may safely reach the conclustion
that…
六、用于论证和说明
1. As it is described that…
2. It has been illustrated that…
3. It provides a good example of…
4. We may cite another instance of…
5. History man provides us with the examples of…
6. A number of further facts may be added…
7. the situation is not unique, it is typical of dozens I have heard.
8. A recent investigation indicate that…
9. According to the statistics provided …
10. According to a latest study, it can be predicted…
11. there is no sufficient evidence to show that…
12. All available evidence points to the fact that…
13. Examples given leads me to conclude that…
14. It reveals the unquestionable fact that…
15. the idea may be proved by facts…
16. All the facts suggest that…
17. No one can deny the fact that…
18. We may face the undeniable fact that…
●表示比较和对照关系的句型：
1) A is to B what/ as C is to D(A之于B犹如C之于D).
2) Just as..., so...
3) A and B have sth in common.
4) A is similar to B.
5) the same is true of，The same can be said of(……也是如此).
6) the advantages of A are much GREater than B.
7) compared with B, A has many advantages.
8) the advantages outweigh the disadvantages(利大于弊).
9) Wonderful as A is, however, it has its own disadvantages too.
10) Although A enjoys considerable advantage over..., it can not compete with
B in...
11) Contrary to widely accepted views, I believe that...
12) What people fail to consider is that...
13) It is one thing to insist that..., it is quite another to show that...
14) Nothing can rival…(……是无与伦比的).
15) …has drawbacks as well as merits.
16) A is superior(inferior) to B.
17) ...varies from person to person(……是因人而异的)
18) A is just the opposite (to B)
19) A differs from B in that…(A不同于B在于……)
20) …is not the same (as)
●过渡性句型：
1) this is true that...
2) This is true, no doubt, but...
3) ...also...
4) It is one thing to...; it is another to...
●描写图表和数据的句型
1) .. . rank first (both) in...
2) .. .in proportion to...
3) A is by far the largest...
4) As many as....
5) the number is ...times as much as that of ...
6) the figure has nearly doubled/tripled, as against that of last year.
7) It accounts for 35% of...
8) By comparison with ..., it decreased/increased/fell from...to...
9) ...rise rapidly(slowly)
10) ...remain level...
11) ...reach ...
12)there is a slight/slow/steady/rapid rise/increase
demand./income./population./prices./production./decrease/decline/
reduction/fall/drop in
13) be on the increase/decrease/rise/decline (……在不断的增加,减少,上升,下
降)
●图表作文中的过渡、概括句型：
1) As can be indicated in the table, ...
2) As we could find out later， ...
3) As is revealed in the table，...
4) As the survey results show，...
5) This table provides several important points of comparison between，...
6) the two graphs depict the same thing in ...
7) the key findings taken from the surveys are as follows:
8) According to the figures given in the table, ...
9) This chart shows that ...
10) As is shown by the graph, ...
11) It can be seen from the statistics that ...
12) It is generally believed /accepted/thought/held ...
●说明原因的句型:
1) there are some/two/many good reasons for.../to do...
2) We have two good reasons for...
3) the reason for ... is that + 从句
4) Among the most convincing reasons given by people for..., one should be
mentioned...
5) One may think of the trend as a result of...
6) the change in... largely results from the fact that...
7) there are several causes for this significant growth in... first...
8) A number of factors could account for the ....
9) It is no simple task to give the reason for ...
10) the cause of /reason for higher prices was an increase in demand.
11) Because/As/Now that/Since the demand has increased, the prices are higher.
12) An increase in demand causes/results in/leads to/produces higher prices.
13) the demand has increased.
14) therefore,/As a result,/For this reason,/Because of this,/Consequently,
the prices are higher.
15) If there is an increase in demand, then prices rise./go up. /boost./are
higher.
16) Different people look at...in different ways...
●表示不同看法的句型:
1) Different people have/hold different opinions/views on the
question/problem/matter. Some believe that ...; Others argue
that... :Still others maintain that ...
2) they are quite different from each other in their opinions.
3) Some people hold the opinion that it is good to ....
4) they think quite differently on this question.
5) Opinions vary from individual to individual, from culture to culture.
作文高分法宝：五星级万能句型★★★★★
引出现象的句型
1. The problem of being honest has caused wide public concern over the recent years.
近些年，诚实的问题引起了关注。
2. There is a general debate on the campus/in society today over the phenomenon
of waste on campus.
对于校园浪费这一现象，校园/社会上进行着广泛的争论。
3.（Dishonesty...) is such a common matter that almost every one of us meets it
in life.
4.The dawn of the new century/Recent decades has/have witnessed s +现象的变化
eg. the increasing popularity of computers/ the sharp advancement of people’s living standards/ great revolution/ innovation in science and technology.
分析原因的常用句式
1. Here are a number of / a variety of reasons for it. Firstly, ... Secondly, ....
Finally...
不变的正面因素积极影响
1. Without it/Were there no sth, our life would be completely diverse from what we are living now.、
2. Sth. can help us know the world better, and they can open our minds and widen our horizons.
3. Sth. contains diverse beneficial elements and enables us to gain unexpected experience that is most useful in our life/job.
不变的反面因素的消极影响
1. No doubt, if we ignore the issue, there is every chance that we will be put in danger.
2. Not only does it affect the advance of society but also it will undermine the quality of life and living conditions.
3. Sth. is seen not merely as a nuisance, but also as a big threat to happy life/the advance of society/ the advance of economy. (......不仅是被看作讨厌的事情，而且还被认为是对.......的严重威胁。)
正面优点的句型
1. It is widely acknowledged that computer and other machines have become an indispensable part of our society, which make our life and work more comfortable. 人们普遍认为计算机和其他机器已经成为我们社会的必不可少的一部分。它们使我们的生活更舒适。
2. International tourism produce positive impacts on economic growth.
国际旅游对经济发展有积极作用。
3. People hold the point of view that computer skills will enhance their job opportunities or promotion abilities.
人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。
4. There is no denying that a person's education is the most significant aspect of his life.
毋庸置疑教育是人生最重要的一面。
反面影响的句型
1. But these people fail to see is that international tourism may bring about a disastrous impact on our environment.
但是这些人忽视了国际旅游可能会给环境造成灾难性的影响。
2. There is no denying that piracy is an extremely serious problem. The authorities should take strong measures to deal with it.
无可否认，盗版是一个极其严重的问题。当局应该采取有利措施解决。
提出解决方案的句型
1. In view of such serious situation, fighting against the pirated products are more important than any time before.
考虑这样严重的状况，我们比任何时候都应该和盗版产品作斗争。
2. In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worst.
考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。
常见的结论性语句
1. Sth. is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. What we can do is to develop our adaptive abilities to deal with it rather than ignore it. (...是日常生活中不可分割的一部分，你无法逃避它。我们所能做的是培养自己的适应能力去解决这个问题而不是去忽视这个现象)
2. Sth benefits more than individually and economically/socially, and with the passage of time, it will show more profound significance.(...不仅对经济和个人/社会都有好处，随着时间的推移，它会显出更深远的意义)
3 From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that a part-time job can produce a far-reaching impact on students and they should be encouraged to take a part-time job, which will benefit students and their family, even society as a whole.
通过上面的讨论，我们不难得出结论：兼职工作对学生们会产生深远的影响，我们应该鼓励学生从事业余工作，这将有利于学生和他们的家庭，甚至整个社会。
4 From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that the advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will play essential roles in modern society.
通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
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【最新】我教妈妈查资料作文-精选word文档 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我教妈妈查资料作文 我教妈妈查资料 前天晚上，我在家上网时，妈妈想查一个资料，可是不会查，于是，我就教妈妈。 我问妈妈：“你要查什么资料？”“关于西洋参的。”妈妈回答。“要不要我 教你？”我关切地问。“好啊，以后查资料就轻松多了。”妈妈回答。我一步 一步地教妈妈说：“您看，首先把字打在这个空格上，然后点一下‘百度一下’之后，出现的网页全部都和‘西洋参’有关。”“好，我来试试。”妈妈兴奋 地说。过了一会儿，妈妈又问我：“儿子，我打了半天，可就是打不出‘西洋参’这三个字，却打出了这三个字的拼音。这是怎么回事？”我一看，恍然大悟：原来的输入法错了，我告诉妈妈：“您看，我点出的这些字，都是一些输 入法。现在是‘美式键盘’模式，只要再点击一下‘搜狗拼音输入法’就行了。”妈妈按着我说的话照做，不一会儿就查到了关于西洋参的资料。妈妈试 图进入出现的第一个网页，可是，点完之后立即出现了一些字，还是没有进入 那个网页。妈妈疑惑地问我：“这是怎么回事？”我一看，原来妈妈刚才按的 是鼠标右边，但是要按左边才能进入网页。我回答：“你看，您刚才按的是右键，但是要按左键。”“那这些出现的字怎么办呢？”“把鼠标放在空白处， 按一下左键，再按我刚才和你说的那些，就可以进入网页了。”妈妈听了，立 刻按照我说的做。不一会儿，妈妈就看到了关于西洋参的资料，高兴地对我说：“儿子，你真棒！真不愧是我的儿子！”我一听，不好意思地低下了头，偷偷 地笑了。 从那以后，妈妈就学会上网查资料了。每每望着妈妈津津有味地在网上阅读时，我的心里就涌起一股自豪感：我终于给妈妈当了一回小老师，让妈妈享受到网 络带来的方便了。
作文素材
2014 高三语文课外名句集释 1.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。 2.老者安之，朋友信之，少者怀之。（我的志向是）让年老的安心，让朋友们信任我，让 年轻的子弟们得到关怀。 3.饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。粗茶淡饭,喝水(而 不必一定喝酒),弯曲手臂就可以枕在上面睡觉,乐趣也就在其中了.(朴实的生活之乐). 不道义,富有,地位高贵,对于我来说,就像浮云一样. 4.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至云尔。”叶公向子路问孔子为人怎么样，子路没有回答。（回来后子路把这件事告诉孔子）孔子说：“你为什么不这样说：他的为人，用功便忘记吃饭，快乐便忘记忧愁，不晓得衰老会要到来，如此罢了。” 5.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。真正有智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了，不 会迷惑。"仁者不忧"，真正有仁心的人，不会受环境动摇，没有忧烦。"勇者不惧"，真正大勇的人，没有什么可怕的。孔子告诉我们，一个人要达成完美的人格修养，重要的有三点，缺一不可。 6.略 7.楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而， 已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。楚国的狂人接舆从孔子的车前经过，唱道：“凤凰呀，凤凰呀！你的德行为什么衰败了呢？过去的是无法挽回了，未来的还是可以补救的。算了吧，算了吧！现在当政的那些人危险极了！” 孔子下了车，想和他谈谈。他却连忙避开了，孔子没能够和他谈。 8.伊尹曰：‘何事非君？何使非民？’治亦进，乱亦进，曰：‘天之生斯民也，使先知 觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己推而内之沟中——其自任以天下之重也。伊尹说：‘哪个君主不可以侍奉？哪个百姓不可以使唤？’所以，他是天下太平做官，天下混乱也做官。他说；‘上天生育这些百姓，就是要让先知的人来开导后知的人，先觉的人来开导后觉的人。我就是这些人中先知先觉的人，我要开导这些后知后觉的人．’他认为天下的百姓中，只要有一个普通男子或普通妇女没有承受到尧舜的恩泽，就好像是他自己把别人推进山沟之中去了一样－－这就是他以挑起天下的重担为己任的态度。 9.孟子曰：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之 心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。 仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。”（告子上） [译文] （孟子说：）“同情别人的心，人人都有；知道羞耻的心，人人都有；对别人恭敬的心，人人都有；明辨是非的心，人人都有。同情心属于仁，羞恶心属于义，恭敬心属于礼，是非心属于智。这仁义礼智，不是外人强加给我的，是我本来就有的，不过是没有去思考追求罢了。” 10.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。那些有志向、有仁德的人，没有为了谋求 生存而损害仁德的，只有献出自己的生命来成就仁德的。 11.《论语》·雍也篇，子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。” 孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。”
初中作文辅导全套讲义
初中作文辅导讲义第一章审清题意的能力 【能力定位〕 审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否则就会“下笔千言，离题万里”，文不对题，文不对“体”。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运”的考试中，这样的例子都不鲜见。 【要点阐释】 审清题意的能力，主要包括以下方面： 一、揣摩命题意图的能力 每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。命题的依据有： （一）联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“本”。有联系课文思想内容的，如《不要畏惧困难》，审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。有联系课文写作特点的，如《我最敬佩的人》，审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。 （二）联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。比如：“每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题
目‘我终于战胜了＿’填充完整，写一篇记叙文。”这个命题既切合学生自身实际，又反映了当今社会一个热门话题：中学生的心理健康问题。 二、分辨表达体裁的能力 如果命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求，就要从下面几方面人手辨明表达体裁。 （一）注意文题中表明文体的标志词语。 题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷游》等； 题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈起”等词语，即写议论文； 题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技巧”“（某物）自述”等，即写说明文。 （二）遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。 一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文，如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等； 要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文，如《机遇天才成功》、《要虚心“纳谏”》、《爱国主义，还是军国主义？》等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难辨认的； 要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。 有些命题较为含蓄，要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里．显然它是一种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，自然是要求写记叙文。
基础写作课资料
写作课资料季羡林谈写作 季羡林以一身而具有三种难能：一是学问精深，二是为人朴厚，三是有深情。三种难能之中，我以为，最难能的还是朴厚，因为，在我见过的诸多知名学者（包括已作古的）中，像他这样的就难于找到第二位。——张中行一位令当今学人高山仰止的国学大师，一位平易近人的敦厚长者，在他的写作生涯中有多少轶闻趣事？对于写作他又有着怎样的真知灼见？人们说，季老有弟子三千。身为北京大学的副校长，季老对后生晚辈的提携可谓不遗余力。现在，就让季老来告诉我们什么是写作的真谛吧！国学大师季羡林系列之《季羡林谈写作》，为您讲述季羡林的创作生活，伴您聆听大师的谆谆教诲。 学术大家季羡林，在写作方面也堪称大师，他撰写的学术著作，逻辑严谨，论证精当，又通俗易懂。他写的散文、小品文、游记，自然、洒脱，又包含着深刻的道理。写了一辈子文章的季羡林先生，在写作方面积累了好多经验。本书收入了季先生谈写作的文章，相信会对广大读者有所裨益。 《季羡林谈写作》季羡林的思想像一本厚厚的百科全书，读之使人明智，而他的品格却像一目见底的清水，大德大智隐于无形。 在文章的结构方面，最重要的是开头和结尾。在这一点上，诗文皆然，细心的读者不难自己去体会。——季羡林 在中国古代，抒情的文或诗，都贵在含蓄，贵在言有尽而意无穷，如食橄榄，贵在留有余味，在文章结尾处，把读者的心带向悠远，带向缥缈，带向一个无法言传的意境。——季羡林文章之作，其道多端；运用之妙，在乎一心。——季羡林 我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我绝不下笔去写。——季羡林 叶圣陶先生说过：“作文不该看作一件特殊的事情，犹如说话，本来不是一 件特殊的事情。作文又不该看作一件呆板的事情，犹如泉流，或长或短，或曲或直，自然各异其致。我们要把生活与作文结合起来，多多练习，作自己要作的题目。久而久之，将会觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受，而无所谓练习：这就与文章产生的自然程序完全一致了。” 张化万老师指出：作文与生活相联系，不仅要让学生从五彩的生活中挖掘取之不尽的写作训练素材，更为重要的是要让学生走进沸腾的生活，去认识生活、学习生活，提高思维和认识能力。要整合作文与生活，就必须关注儿童的游戏。应当想尽一切办法，开辟学生玩中学，做中学的渠道。 徐家良、徐鹄、顾维萍等的“生活中的作文”，也是基于“生活是作文之源，生活需要作文，作文要为生活所用”的基本认识，他们注重作文的实用价值，把作文教学与学生生活紧
作文材料
题目：阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 点评： 一、审立意。 这是一篇故事类材料作文。材料涉及的主题是个人
修养方面的。是一个常规话题：拾到物品后是否归还。材料中涉及到两个人：丢物品的人尚先生，拾物品的年轻人。本题审题难度不大，能扣住拾物是否归还的话题写作，应该不算偏题。但材料中的休息又是很丰富的，所以审题的角度也是丰富的。尚先生的手机丢了，为什么能找回来?不时因为他愿意出2000元买回，而是年轻人看到了手机的休息受到了感动，这不单单是拾金不昧的问题了。我们要想把常规的话题写深刻，写出新意，就要细心审出题目中的细节，题目中的新意。 我们要揣摩出题的意图：本题是褒扬一些精神的，是什么精神呢?是拾金不昧精神吗?显然不全是。应该说出题者主要褒扬的是尚先生的“爱心”、“真诚”和“友善”，之所以会出现物归原主的好结局，关键是“感动”。 所以，我们在审题时一定要抓住关键词，审出“正能量”，由此立意才可高远、深刻。 综上，从尚先生的角度选立意： 1、好人有好报;付出与回报。 2、失而复得。
找5个关于“谦让”的作文材料范文
找5个关于“谦让”的作文材料范文 1.谦让作为中华民族的一种传统美德，在处处讲求竞争的现代社会，似乎越来越受到人们的质疑。主张谦让的人说“谦虚忍让不仅是修养好更是大智慧。”反对谦让的人说“谦让早就过时了。弱肉强食，竞争就该当仁不让。”不过，不可否认的是类似谦让的事情在你我身边似乎已很难发生了。无论是乘车、购物、排队、买票，还是与人合作、相处，优先考虑个人利益不仅是人性使然，也是现实生活所激发出的人生存的本能。梁实秋曾在一文中写道：“小时候读到孔融让梨的故事，觉得实在难能可贵，自愧弗如。有人猜想，孔融那几天也许肚皮不好，怕吃生冷，乐得谦让一番。我不敢这样妄加揣测。不过我们要承认，利之所在，可以使人忘形，谦让不是一件容易的事。孔融让梨的故事，发扬光大起来，确有教育价值，可惜并未发生多少实际的效果：今之孔融，并不多见。”难道谦让真的过时了吗？当然没有。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时代也呼唤谦让精神，今天，谦让不过时。清朝时，有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开。为墙基的位置，两家发生了严重的冲突。大户人家虽财大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏，深感面子不保，马上给在京城做大官的儿子写家书一封，细述了家中烦恼，要求儿子快返乡想办法整治邻居一下，为家族捞回面子。这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信，信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理，并在信尾文采飞扬地写了四句话：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见
当年秦始皇。”大户人家见信后深受教育，迅速与邻家修好，并决定两家之间不再垒墙，永不隔心！正所谓“退一步海阔天空”，谦让不是吃亏，是给自己留有余地。有一则公益广告，除了人们拥挤在公共汽车门前，始终是画外音，一男一女为了自己能先挤上公共汽车而与对方大吵起来，一位老者则平心静气地劝告两位年轻人“把心放宽就不挤了”。这两个故事都体现了谦让在生活中的重要作用。与一位为人极其乐观豁达的朋友讨论谦让的问题。她说谦让实际上是一种充满智慧的处世哲学，因为谦让有时不仅可以化解矛盾，还体现了为人的一种风度与涵养。“不争”就是心境方面的一种修养。现代社会要求人必须积极进取，没有人愿意主动让出自己的利益给别人。谦让并不是说不去面对真正残酷的竞争，这与个人能力无关，而是因为谦让寻求一种内心的平和，内心平和才会静，心静才能生出大智慧。抛开斤斤计较的睚眦必报，谦让展现出的气度与修养、个人魅力会增加自己的人缘，获得更多信任与好感，谁说不会给自己留有更多发展的空间与机会。当然谦让也是有选择性的。有些事情，即使我们谦让了也看不出丝毫修养，而且在我们谦逊礼让过后，事件所附带的影响难以衡量，它所产生的不良因素会困扰我们的心灵，挥之不去。例如爱情是彻底自私的，恋爱或许需要天才，需要分秒地进行比赛。恋人之间相处可以谦让，但是爱情本身来不得谦让，千万别以为自己的谦让是伟大，事实上这不但伤害了自己，更是对对方的不尊重。再例如工作中一项任务，明明自己可以胜任，却要表现出谦让的礼仪，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，却还要退居幕后，似乎就变成了一
作文材料的选择
作文材料的选择 教学目的 1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。 3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 4.提高学生的选材能力。 教学重点 1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 教学难点 分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。 第一课时 一、导入 二、分析作文“选材失误”的原因： 1、是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。 2、是材料贫乏，内容空洞，中心不突出。有些同学，叙事时只说故事提要，概述过程，写人时就只是罗列评语式的人物特点；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度。 3、是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。 三、下面是片断练习作文《校园活力》，请学生说说选材的不足 我们学校要进行一场体育比赛。这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。满场上掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。 明确：这段话，完整的叙述了事情的经过，却忽视了文段的主旨：活力。也就是说，叙述过于讲究材料的完整性，却没有扣住重点、突出主题。这是很多同学在写作中非常容易出现的问题。另外，只写操场上的体育一次比赛，就一下子过渡到对整个校园特色的概括，材料比较单薄，典型性不够，导致过渡就很牵强。 修改本文，可以直接从！4×100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。还应该以“活力”为半径，扫描其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。 “加油！”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”B班啦啦队
写作讲义
Exposition Different kinds of writing achieve different purposes. On the basis of controlling purpose we traditionally divide all prose into three kinds: narration, description, and exposition. Of these, exposition is especially important to the college student since much of what he reads, and most of what he writes, is expository prose. Exposition is writing that explains. In general, it answers the questions how? And why? The writing of exposition begins, therefore, in an understanding of the broad purpose to be achieved. It begins, like all composition, in the writer’s head. Even before he sharpens his pencil, the expository writer must ask himself four questions: What specific point do I intend to make? Is it worth making? For whom am I writing? How can I best convey my point to my readers? On paper, the writing of exposition begins with paragraphs. Within each paragraph the writer shapes and develops a single unit of his thought. We find that paragraphs of exposition contain two different kinds of statements. The first __a general, rather abstract statement___is called the topic sentence. A second kind
作文：精挑细选找材料
作文：精挑细选找材料 “好”的标准 Preview of the class 1．明确初中作文素材分类 2．明确各类素材写作要求 3．例文分析及素材拓展 一、明确初中作文素材分类及写作要求 基本素材分类：情感类、励志类 情感类作文素材细分 亲情 师生情 友情 陌生人之间的情感 情感类作文写作要求 经过事件领悟亲情的可贵 经过事件感悟师生之间的情谊 经过事件体悟友情的真谛 经过突发事件感受人情美好 励志类作文素材细分 自己励志 他人励志 借物励志 励志类作文写作要求 遇事靠自己解决问题 遇事靠他人点拨自己最终解决问题 遇事靠“景”“物”刺激自己悟出解决之道
情感类作文分析 春满心田 望窗外那棵饱经沧桑的大树交错的枝条上，又被一年一度的春风吹出了片片新叶，我不禁觉得我仿佛就像那叶子中的一片，因春风而生。 开篇点题：春满心田~春风，因春风而生 开篇巧妙：把爱比作春风，修辞巧妙，可以套用 “大地的微笑，在春的细语中，开出花朵。”我深深地折服于这句偶然间看到的《飞鸟集》上泰戈尔老人深邃而智慧的诗句，于是便想在这美丽的春光中阅读这位伟大诗人灵魂的文字。当我满怀渴望地对母亲说出了我的愿望时，劳累一天的她看出了我的期待，微微的一笑，也不顾拭去那脸上的汗水，跨上自行车，朝着书店的方向奔去。 终于在夜色深沉之时，母亲将那本带着墨香的书递到我的手上。接过书时，分明感到手一震，因为看到了书的扉页上印着一句话“生命是因着爱才有永恒的价值。” 选材巧妙，同时暗示平时阅读之广，选材套用 就像这本书得来的过程，它饱含了母亲对我如春风般温暖柔和，永远包容着我的任性的爱，其实正是它描绘了我生命中最真实的诗篇，而我却总是因它的悄无声息而把它遗忘。 对事件进行评价，自然而然引出下文事件 同时有对亲情的反省 还记得每天回家后母亲总会在桌子上摆着一杯水，让一路骑车飞奔大汗淋漓的我得到一丝清凉。不论多么劳累，多么繁忙，总是如春风般长存。当我猛灌下它时，母亲总会在一旁静静地看着我，用澄澈的目光和真挚的微笑，驱走我一天的疲劳。那时，我便感觉我回到了家，回到了我温暖的归处。原来母亲的呵护永远是在最微小的，却是我最需要的地方出现，伴我成长，最伟大的爱，总是不溢于言表，就像春风般一样，总是在在万物还未苏醒前，悄悄地埋下生命的花种，而现在它只溶在一杯水中一样，年年月月，将力量与宁和注入我的心中…… 生活中小事见真情，同时，行文中点题 屋外的万物在春光中还是那么生机盎然，屋子中，却只能听见母亲忙碌的脚步声。于是这次，我也悄悄的倒了一杯水放在桌子上，希望能驱走母亲整日的劳累，妈妈，由我来关怀你。 成长落实到行动：倒水 点题升华，很自然 风从窗子中吹过，吹的大树上的新叶“沙沙”作响，也将温暖的春意，吹满了我的心田。“欣赏路旁的野花时，感激那带来希望的慷慨的洒水人。”耳边如是又响起诗中充满智慧的老人的声音。正因有一年一度饱含爱的暖风，我们才能在人生的四季中慢慢成长，慢慢茁壮。又是一年风起时，春风中带着母亲沉沉的爱，让温暖盈满心田。 结尾扣题，语言表达很“拽”，首尾呼应，结构完整
作文素材
作?文素材 ·素材：偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋陋的村夫，蛮荒的北北海?也没有把苏武变成?西伯利利亚的牧?民，清净的寺庙更更没有把朱元璋变成虔诚的和尚。 适?用对象：?人的内?心只要?足够强?大，就不不会为外物引诱从?而改变?自?己。 ·素材：当年年左光?斗被魏忠贤杀害后，喉?骨被命令磨成粉，随后魏忠贤?一饮?而下。连喉?骨也彻底碎了了，魏忠贤才放下?心——如此，你还如何再上书、进?言？殊不不知，他饮下的，是?一?生的恐惧。那东林林党?人的傲?骨不不灭，他们的灵魂成为奸恶之?人永远的噩梦，也幻化成为历史中?一曲永恒悲壮的绝响。 适?用对象：（i）善良、正直?方是历史永远的主旋律律，?而邪恶顶多只能得到?一时的胜利利，随之?而来的却是更更深的恐惧。 (ii)不不要试图掩盖罪恶 ·素材：?大?西北北的敦煌，曾经的?飞天清晰?而完整，但对画上它的?人，它只是壁画，如今的它虽千涸百孔，却更更能承担历史的厚重。 适?用对象：?一切事物只有历经时间打磨才能铸造永恒。 可?用名?言：（i）新事物的?香味太过浓郁，它们虚脱的?大脑接受不不了了，必须靠时光冲淡这?一味道。艺术品?一定要积满灰尘后才会有?人领悟。——司汤达 （ii）苦难有多远，?人类的荣耀就有多远。——索尔仁尼琴 ·素材：?一盘墨??香，带着?青草的味道，墨??子是狂者，是万古?长如夜中杀出的伟?大剑客，因为他看淡钱财爵位，不不在乎位?高权重，他所牵挂的是诗情、是?人格、是精神?高度。 适?用对象：做精神的贵族，不不做俗物的奴?隶。 可?用名?言：（i）世?人皆为名利利缠缚，动?曰尘世苦海?。不不知云?白?山?青、川?行行?石?立、花迎?鸟笑、?谷答樵讴，世亦不不尘，海?亦不不苦。彼其?自苦其?心尔。——《菜根
《新闻写作知识》讲义
《新闻写作知识》讲义 一、新闻的概念及基本要求 把新闻作为一门科学进行研究，从1845年德国学者普尔兹所著《德国新闻事业》算起，迄今不过一百多年。若以美国新闻教育和研究事业的兴起为标志，也仅为一个世纪左右。我国的新闻学研究迟于欧美国家，于二十世纪二十年代开始进行。由于该学科作为一门专门的研究对象起步较晚，所以，我们在学习新闻的过程中，有时会发现一些著作的提法或者分类并不统一，但它们的基本要求和基本原理都是相通的。我国的新闻理论主要借鉴了西方国家的新闻学理论，但又有所不同。 （一）新闻的定义 新闻有很多定义，在不同的国家，不同的研究者对它有不同的定义。比如，在西方，对新闻的严肃定义有：“新闻就是变迁的记录”——英国《泰晤时报》，“新闻就是新鲜报道”——英国《牛津字典》等等，在国外对新闻的幽默定义也有许多，比如:“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”——美国《纽约太阳报》博加特等。 我国学者对新闻也有一些定义，比如：“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的很重要事实”——范长江；“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”——陆定一。 我们一般指的新闻，可以理解为：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 这一定义体现了三个要点：新闻必须是新近发生和新近发现的事实；新闻所报道的事实必须是有价值的；新闻必须是对事件的“报道”。
新闻都是以事实为依据，真实性是新闻的生命，也是第一要素。 凡是新闻文体，不论消息报道，还是通讯、特写，在写作上都应当做到新、快、短、活。 （二）新闻的分类 新闻按体裁分类，大致可以分为：消息、通讯、新闻特写、以及新闻边缘体裁。新闻边缘体裁主要包括：报告文学、调查报告、采访札记、工作研究、来信等。 新闻分广义的新闻与狭义的新闻，上段的分类是按广义的新闻进行分类的，它们是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息，又称电讯（通过电报、电传、电子计算机传输的消息）。它是报纸上最经常、最大量运用的一种新闻报道体裁，也是最直接、最简练、最迅速地向读者传播新闻信息的报道方式。 （三）新闻的六要素 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。交待新闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。一般来讲，在传统的新闻学讲义中，我们常提到的是五要素，所谓五个W（When，Where，Who，What，Why——何时，何地、何人、何事、何故）。在西方新闻学有一个观点，认为新闻学除了五个W外，还应增加一个H（How——怎么样，何果），也称新闻六要素。新闻六要素近年来在国内一些教材中得到认可。 （四）新闻语言 在写新闻时，有的作者常用写散文或者写评论的方式写新闻，其实，它们之间的语言要求是不一样的。文学语言是艺术的语言，评论语言是说理性语言，新闻语言则是表述事实的语言。
作文家长汇报课借鉴资料
第一课时： 一、复习所有课程 二、针对本学期重点内容用一篇文章测试，确定学生本学期作文级别，试题见最后一页。 第二课时： 一、颁奖： 颁奖词 一分耕耘一份收获，我们付出了多少，就将收获多少。看看我们手中的作文本，那是你15次课观察和思考的结果，是你内心情感的表达。我希望大家好好保存这些东西，未来的路很长，如果你将来成了著名的作家，演说家，编剧；或者是某个群体里的才子才女，千万别忘了看看自己曾经稚嫩的语言，充满童趣的思想。它们即将成为我们未来某个时刻最美好的回忆。 孩子们，短短16次课，32个小时的接触，让我深深喜欢上了你们，也让我认识了独特的你们。我经常会跟别人提起你们——我心爱的孩子们，每个人都让我感到骄傲。 上次课是六一儿童节，前台老师提醒我说，这次课可能来上课的学生很少，你有个思想准备吧！我在教室里等了一会，远远地走廊传来了熟悉的声音，王林畅第一个来到了教室，我说六一节还这么早来教室?林畅说，既然当初决定在这学了，就得遵守承诺啊！他是我们班唯一一个一分钟的课都没缺过的孩子，他的作文在我们班级的文集里发表过4次，其中一篇《小鸟捉虫》特别精彩，已经到了能在报刊上发表的水平了。另一篇《小树也有生命》的文章获得了19分的高分。正是他的这份坚持，这份坚定，加上自己的天分，才获得了这样的成绩，所以，我把“最守承诺奖”颁发给他。 第二个让我感动的是杨佳伊，她是我们班唯一一个作文本始终特别工整，而且每一次都尽最大的努力写好的同学。叫不准的标点、用词她都会及时发问：“老师，这里该用逗号吗？”她的作文也发表过4次。最近一次的作文，别人都交上本子了，她却一直认真地写着，最后她的《一场别开生面的比赛》别人大部分写了2、3百字，她竟然写了471字，补充了很多情节，获得17分的高分。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”“认真写好一篇作文不难，难的是认真写好每篇作文”所以我把“最有耐心奖”颁发给她。 于俪鸥是个让人感到吃惊的女孩，她能以极快的速度一口气说出一串句子来，记得有一次课是玩完猜成语的游戏后，让大家说说，她一口气说出了“她像小鸟一样把小手上下地拍打起来，小脚也跟着跳起来，像是要学习飞翔一样，这样的话，就能跟着妈妈一起到南方去过冬了。”她的作文发表过4次，其中母亲节给妈妈贺卡上写的诗感情真挚，充满想象。“假如，我是一个弯弯的月亮，我会让妈妈坐在上面，让她在上面钓鱼，让她享受着鱼的香味。”所以我把“最富想象力奖”颁发给她。
教育写作课堂印发资料(一)
阅读下面考题并思考下列问题： 一、教育写作常考的类型有哪些？ 二、教育写作常考的内容是什么？ 三、教育写作的命题形式有哪些？ 教育写作真题展示： 1、青岛市北区公开招聘教师笔试试卷 “木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着”学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之,认为,“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。把你对这种”反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟。 2、德国教育家第斯多惠说过:”一个好的教师教学生发现真理,一个差的教师给学生奉送真理。”试运用教育原理并结合实际写一篇作文,文体不限，题目自拟,字数在800字以上。 3、铜山教师招聘试卷（小学） （1）小明是个性有点内向的学生，平时成绩不错，但这次期末考试没有考好，他很苦恼，给你写了一封信，信中说他对学习几乎失去了信心，请求你的帮助。作为班主任，你会如何回复他。请你给他写一封简短的回信，200字左右。 （2）5·12汶川地震中，多少教师冒着生命危险组织学生有序逃生，多少教师强忍着失去亲人的痛楚坚持抢救受伤学生，多少教师用瘦弱的肩膀为学生擎起一片生命的天空，而把死的命运留给自己. 2008年度感动中国人物评选中，在崎岖的山路上点燃生命的火把， 在陡峭的山崖上守护山里娃求学梦想的普通乡村教师李桂林、陆建芬夫妇的事迹感动了所有中国人.他们，用平凡而伟大的行动，诠释着我们这个时代师德的新高度。 阅读以上材料，以讴歌赞扬：“关爱学生，师德的灵魂”为主题，以《总有一种力量让我们如此感动》为题写一篇文章。文体不限，600字左右。 4、郑州管城区 材料：“范美忠”“杨金贵”事件，以“职责”为话题，写一篇1000字以上的作文 5、2012河南特岗，以“读书与成长”为话题，写一篇作文,题目自拟,字在800字以上。 6、郑东新区 一位女教师在进行卫生教育时，把一位男生叫道讲台前，揪着他的耳朵对全班同学说：“你们看，他的耳朵多脏呀!你们可不能像他一样啊！”以后，这个学生见到这个老师就讨厌，课也听不进去，成绩明显下降。这位老师又严厉的批评了他，要求他一定要好好听课，提高学习成绩，这位男生干脆不上他的课了。试运用教育原理并结合教育实际写一篇作文,发表自己的看法，题目自拟,字数在800字以上。 7、河南特岗、湖南特岗教师招聘笔试试卷 《教师，我所向往的职业》 8、河南特岗教师招聘笔试试卷 “今天你感到幸福了吗？”幸福一直是社会关注的热点话题，他不仅体现了个体人生的追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里，幸福究竟那什么来衡量？请围绕“幸福”这个话题自选角度、自拟题目作文，不少于800字。 9、河南驻马店 以“路”为话题自选角度、自拟题目作文，不少于800字。 10、河南特岗2010 河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解，结合教师的职
写作讲义
《应用写作》讲义2016年9月
绪论 ●内容梗概 应用文是一种实用文体，在人们的日常工作、学习和生活中起着重要的作用。作为沟通、传播、交流的工具和手段，应用文写作不断发展，不仅出现了大量的经典之作，而且形成了系统的写作理论。本章作为应用文写作的入门向导，对应用文的特点、作用及学习应用文的方法作了介绍。 ●学习目标 了解应用文写作在日常生活中的作用及常用的学习应用文的方法。 ●教学内容及进程 一、应用文的含义及其特点 应用文是人们在工作、学习和生活等实践活动中，用来处理公私事务、交流传递信息和解决实际问题所使用的具有直接实用价值和一定惯用格式的文章的总称。 在现代社会，会写应用文已成为每个现代人必须掌握的工具之一，同时也是每个现代人必须具备的技能之一。应用文已经社会化、大众化，尤其是在知识经济时代，整个社会各种活动的本质就是在创造、加工、复制、交流和运用信息，
而信息的创造、加工、复制、交流和运用也就离不开应用文写作。 二、应用文的作用 应用文是一种工具，它在不同的历史时期，有着不同的作用。在经济全球化的过程中，应用文最基本的作用主要有以下几点： 1.宣传和教育作用 2.联系和交流作用 3.依据和凭证作用 4.管理指导作用 三、学习应用文的意义和方法 1.学习应用文的意义 应用文写作是日常生活、工作中必备的交际工具。应用文是使用最为广泛的文体。应用文写作与我们每个人的工作、学习、生活息息相关。因此，学好应用文写作这门课，是同学们日常工作、学习中的一种基本技能。除专业性较强的应用文之外，一般常用的应用文如果我们能亲自撰写，将给我们的生活与工作带来极大的便利。 2.学习应用文的方法 （1）要端正认识，树立正确的学习态度。 （2）熟悉方针政策。 （3）要勤于学习，扩大信息贮存量。
作文课预习资料
作文课预习资料——美国 反恐方面 美国仍然将恐怖分子和恐怖势力视为对美国安全最严重的威胁,击败恐怖主义网络在四年防务报告中被作为美国军事战略的首要任务，反恐战争仍是美国头等关切之事，军事战略也将会将反恐作为主要瞄准点。 美国对武力的过分倚赖加重了上述趋势。另外，极端分子也强化了自己的立场。在原先苏联的势力范围里，由于美国从阿富汗撤军，塔吉克斯坦与乌兹别克斯坦的恐怖势力可能坐大，在吉尔吉斯斯坦南部吉土两族矛盾激化的情况下恐怖活动有可能发生。俄罗斯的北高加索地区，在反恐形势不稳定的情况下，反恐战争很可能仍将继续下去。 美国的反恐战争虽然已经取得了不小的成绩，但仍然还有很长一段路要走美国必须根据在反恐过程中来积累起来的经验来改进和完善自己的反恐军事战略，使自己的战略更具有可行性和成效性用最小的伤亡代价来赢得最大的反恐胜利。 能源方面 美国能源战略的基本宗旨是确保能源安全，减少石油进口，保护环境，维护经济繁荣与国家安全。美国2005年能源政策法》的内容主要集中在以下方面：节约能源，提高能源利用效率；扩大可再生能源的生产和使用，保障能源供应；增加财政拨款，促进能源科学研究；改进汽车燃油利用状况。 2007年美国通过了《能源独立和安全法案》，其主要内容包括：规定了汽车工业的能耗标准；推广可再生能源，减少对石油进口的依赖；提高能源使用效率，制订更为严格的能效标准。 2009年美国众议院又通过《2009美国清洁能源与安全法案》，其主要内容为：首次对企业的二氧化碳等温室气体排放做出限制；要求逐步提高来自风能、太阳能等清洁能源的电力供应；对排放指标、分配额度作出了规定，并引入排放配额交易制度。综合来看，美国出台的主要政策法规都有各自配套的激励措施和投资计划。 气候方面 美国本土位于北温带，介于北纬25度至49度之间，大部分地区属温带和亚热带，气候和降水比较适宜，降水与地下水均十分丰富，有利于工农业生产的发展，可谓得天独厚。仅佛罗里达半岛南端属热带；阿拉斯加州位于北纬60至70度之间，属北极圈内的寒冷气候区；夏威夷州位于北回归线以南，属热带。 由于幅员辽阔，地形复杂，并受不同气流的影响，各地的气候差别很大：当佛罗里达半岛已是百花齐放的季节时，北部的五大湖区还处于寒冷之中。 东北部沿海和五大湖地区属温带大陆性气候，因受拉布拉多寒流和来自北方冷空气的影响，冬季寒冷的季节较长，1月份平均温度为零下16℃左右，年平均降水量为1000毫米。 东南部属亚热带季风性湿润气候。因受墨西哥湾暖流的影响，温暖湿润，1月份平均温度在9℃左右，7月份为24℃-27℃。夏末秋初墨西哥湾沿岸常有飓风侵袭。年降水量平均在1500毫米以上。
社会调查报告_搜集资料的作文900字
社会调查报告_搜集资料的作文900字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 我们每天生活在这个美丽的海滨小城，但是你是否真的了解它呢？随着人们生活水平的提高，人们的思想、生活的环境、消费的观念和对书的认识……都有了新的变化。那么，就由我来告诉你那些你不知道的“秘密”吧！ 在本次调查中，我主要通过：中学生家庭藏书、中学生出入网吧情况两个面调查的。 现在，中学生的读书量很少，大部分的时间都在网上。表示喜欢阅读文学作品的问卷有60份，占总数的80%，这个比例比较客观真实地反映了当前中学生对于文学作品的认可程度。我们发现有41人的家庭藏书量在10本以下，父母所能承受的课外阅读书刊购买价格为20到50元。部分同学家庭藏书量为零。两个班级仅1人家庭藏书量在50本以上。我们发现在中学生最喜爱的读物中，动漫无疑是第一位的，占到总数的60%以上，其次是男生钟爱的玄幻恐怖类图书，占14。6%，而时尚杂志也是女生比较钟爱的读物，占到11%，仅有1人选择了最喜爱的读物为文学名著。
从这个数据上我们可以明确的发现，90%的同学在被问及阅读带来的好处时，都选择了打发时间，消遣娱乐。在阅读体验上，我们发现，同学并没有比较深刻的阅读体验，在谈及具体作品和具体人物时显得比较为难，有14位同学在问卷上多次修改，有7位同学空白。如果学校开设一门阅读课你是否会接受时，100%的同学选择了会，这体现的同学极大的阅读热情。 一到暑假，大部分的同学天天上网，因为当务学习，父母不让上，一些同学就偷偷的进网吧。而网吧老板为了挣钱不管你是否是未成年，从而导致很多学生进入。1、家里没有电脑，占30%；2、没有买电脑或家长不让玩电脑，或家里电脑不能上网，占30%。 3、父母不在家，他们仍趁机出来玩会儿，是自己的不自觉行为，占40%。我们的调查情况统计，与此大同小异。从中学生上网吧的目的看，在我们调查的对象中，有一半的同学在使用各种聊天工具；另有45%的同学沉溺于网络游戏中；仅仅只有5%的同学是为了查询信息而来网吧上网的。大多数在网吧上网的中学生是男同学，占95%，他们往往会产生一些不良的习惯。如有的同学在网吧中结交了不良的朋友，动不动就讲所谓的“义气”；再如他们大多数都上网时间过久，
大学基础写作课程笔记整理资料
基础写作笔记整理 一、写作学的性质、目的、特点和内容 1．写作学是一门具有术科性质的专业基础课。 2．写作课的目的是培养学生具备扎实的基础写作功底，熟练掌握各种常用文体写作方法和技巧，能够写出具有一定水平的文章。 3．写作的特点 （1）综合性：写作是一门综合性的脑力劳动。 ①内容上，它包罗万象，自然、社会、人生，工业、农业、军事、政治等均可书写。 ②素养上，它离不开生活、思想、知识、技巧、语言、天赋秉性等。 ③能力上，它涉及观察、感受、想象、理解、表达等众多方面。 ④学科上，它相涉到哲学、心理学、文学艺术、美学、文化学、语言学、历史学等。 所以，学好写作要作综合的学习、积累、训练。 （2）实践性：写作具有术科性质，像许多技艺门类一样，要训练、试验，由“内”而“外” 勤学苦练，方能把综合的东西表现出来，方能成才。 （3）技能性：学习写作必须掌握写作规律,决不能像庸医头痛医头,脚痛医脚,而要掌握写作技巧:会观察,能感受,有敏锐的感觉,超常的想象力,善于发现问题,会构思,善谋篇，叙述、描写、议论、抒情、说明样样精通，语言有个性。 （4）独特性：写作是一种个体性的创造性的精神劳动。是能动思维的过程，无论体裁的选择还是其他。 二、写作规律 写作的基本规律是“物→意→言”的双重转化规律。 1．第一重转化：由“物→意”的“意化”转化（意化过程） 2．第二重转化：由“意→物”的“物化”转化（物化过程） 3．从双重转化规律看作者的能力结构 由观察、调查、采访、阅读所形成的集录能力——积累生活； 由想象、构思、立意、思索所形成的运思能力——认识生活； 由谋篇、结构、表达、语言所形成的表达能力——表现生活。 三、学习写作的方法 1．多看。开放感官，积累生活。 2．多读。精读博览，开卷有益。 3．多思。质疑索解，独立思考。 4．多写。勤写苦练，熟能生巧。 5．多改。反复推敲，深化认识。 第一节情感素养 一、情感的特点 1．突发性。没有计划、难以人为控制的。 人的情感常常会因一些与自己有关联的大事或小事而在瞬间产生和变化。 2．个体性。人的情感和产生、发展以及它的强度因人而异。 情感的个体性根源于人们在气质、性格、经历、环境等方面因素的不同。 3．两极性。情感具有两极性的特点。 爱与恨、喜与悲，狂喜与绝望，说明情感易走向极端，也易从高峰跌至低谷。 二、情感在写作中的作用 1．情感是写作的内驱力。 A、情感是自我实现的一种途径；