江苏省赣榆县海头高级中学2012届高三下学期模拟考试语文试题

江苏省赣榆县海头高级中学2012届高三下学期模拟考试语

文试题

一、语言文字运用（15分）

1. 下列加点字字形全对一组是 ( ) （3分）

A. 谗言肄业既往不咎功迹

B. 暴躁叉路明火执仗款识

C. 狷介表帅仗义疏财过分

D. 折中传颂一相情愿首饰

2．下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是（）（3分）

A．灭火器不是金玉珠宝,无需紧锁深藏,如果购置灭火器的意图只是为了应付政府部门的检查,这种虚应故事的观念就着实令人担忧了。

B．一个硕大的心型气球拱门,台前的服务员和相亲者重足而立,就连红星?美凯龙家居建材太原奥特莱斯店二层、三层的走道边上都站满了人,在主持人的介绍下,相亲会正式开始。

C．业内专家再次疾呼:在当前全国新建住宅强制推广外墙外保温材料时,必须瞻前顾后,除了要反思已暴露出的防火问题,还应正视并解决短命、污染等两大后续问题。

D．无奈之下,她向某电台打电话求助,但对方正在录制节目,也没有此项服务,表示爱莫能助。

3.这是一位战地记者在战后的废墟里拍摄到的一幅画面，为了宣传战争给人类带来的灾难，呼吁热爱和平，学校打算把这幅图片张贴在画廊里，请你为其添加一句能准确抓住画面的内容，对大家有一定教育意义的话。（24个字以内）（5分）

4．仿照前面加线的句式，在横线处补写句子，要求与前面内容连贯，构成一组排比句。（4

分）

山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少力就达到多少高度；

山，；

山，。

二、文言文的阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5~8题。

五月戊申，立王子何以为王。肥义为相国，并傅王。是为惠文王。惠文王，惠后吴娃子也，武灵王自号为主父。

主父欲令子主治国，而身胡服将士大夫西北略胡地，而欲从云中、九原直南袭秦，于是诈自为使者入秦。秦昭王不知，已而怪状甚伟，非人臣之度．，使人逐之，而主父驰已脱关矣。

审问之，乃主父也。秦人大惊。主父所以入秦者，欲自略地形，因观秦王之放纵。

李兑谓肥义曰：?公子章强壮而志骄，党众而欲大，殆有私乎？田不礼之为人也，忍杀而骄。二人相得，必有谋阴贼起，一出身侥幸。夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见利而不顾其害，同类相推．，俱入祸门。以吾观之，必不久矣。子任重而势大，乱之所始，祸之所集也，子必先患。仁者爱万物而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？子奚不称疾毋出，传政于公子成？毋为怨府，毋为祸梯。?肥义曰：?不可。昔者主父以王属义也，曰：‘毋变而度，毋异而虑，坚守一心，以殁而世。’义再拜受命而籍．之。今畏不礼之难而忘吾籍，变．孰大焉。进受严命，退而不全，负孰甚焉。变负之臣，不容于刑。谚曰‘死者复生，生者不愧’。吾言已在前矣，吾欲全吾言，安得全吾身！且夫贞臣也难至而节见，忠臣也累至而行明。子则有赐而忠我矣，虽然，吾有语在前者也，终不敢失。?李兑曰：?诺，子勉之矣！吾见子已今年耳。?涕泣而出。李兑数见公子成，以备田不礼之事。

主父及王游沙丘，异宫，公子章即以其徒与田不礼作乱，诈以主父令召王。肥义先入，杀之。高信即与王战。公子成与李兑自国至，乃起四邑之兵入距难，杀公子章及田不礼，灭其党贼而定王室。公子成为相，号安平君，李兑为司寇。公子章之败，往走主父，主父开之，成、兑因围主父宫。公子章死，公子成、李兑谋曰：?以章故围主父，即解兵，吾属夷矣。?乃遂围主父。令宫中人?后出者夷?，宫中人悉出。主父欲出不得，又不得食，探爵鷇①而食之，三月余而饿死沙丘宫。主父定死，乃发丧赴诸侯。

是时王少，成、兑专政，畏诛，故围主父，主父初以长子章为太子，后得吴娃，爱之，为不出者数岁，生子何，乃废太子章而立何为王。吴娃死，爱弛，怜故太子，欲两王之，犹豫未决，故乱起，以至父子俱死，为天下笑，岂不痛乎！

（选自《史记〃赵世家》）【注】鷇：kòu须母鸟哺食的雏鸟

5．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．已而怪状甚伟，非人臣之度．度：度量。

B．同类相推．，俱入祸门推：推导。

C．义再拜受命而籍．之籍：记录在册

D．今畏不礼之难而忘吾籍，变．孰大焉变：变节。

6．下列句子中，分别与“审问之，乃主父也”中“乃”意义用法相同的一组是（3分）（）

①设九宾于廷，臣乃敢上璧②问今是何世，乃不知不汉③今其智乃反不能及④若事之不济，此乃天也⑤悉使蠃兵负草填之，骑乃得过⑥度我至军中，公乃入

A．①④⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②③⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．武灵王传位，赵何为王。新王到祖庙行参拜祖先之礼以后，肥义任相国，并且是新王的师傅。武灵王自称为主父。

B．主父自己就穿上胡服率领士大夫到西北巡视胡地，并乔装成使者进入秦国，就是想亲自察看地形，并趁机观察秦王的为人。

C．主父起初是把长子赵章立为太子，后来发现赵何比赵章聪明，就废了太子章而立赵何为王。最后变乱发生，以至父子一同死去，被天下人嘲笑。

D．公子成和李兑害怕自己因为赵章的缘故包围了主父，即使撤兵，主父也会灭他们的族，于是就继续包围主父宫室，直至主父饿死。

8．翻译下列句子（10分）

⑴主父所以入秦者，欲自略地形，因观秦王之放纵。

⑵仁者爱万物而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？

⑶且夫贞臣也难至而节见，忠臣也累至而行明。

三、古代诗歌阅读(10分)

9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州①。

注：①沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。

⑴“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，后人在评价该句时认为“选词恰当，用词凝练”，你是否同意该说法，请举两例分析。

⑵今人在评价此诗时，都认为最后三句寄予深远，苍劲悲凉，请结合本词作简单分析。

四、名篇名句默写（8分）

1.子曰：，学则不固。（《论语》）

2. 寄蜉蝣于天地，，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

3．故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）

4.闲来垂钓碧溪上，。（《行路难》）

5.不知天上宫阙，。（《水调歌头》）

6. ，凝绝不通声暂歇。（《琵琶行》）

7.闻道有先后，。（《师说》）

8.业精于勤荒于嬉，。（《进学解》）

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成11～14题。

雪浪花

杨朔

凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒象是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。

几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了；礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子?是天生的，还是錾子凿的，还是怎的?

“是叫浪花咬的，”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民，从刚扰岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。

有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬?怎么溅到我身上，痛都不痛?咬我一口多有趣。”

老渔民慢条斯理说：“咬你一口就该哭了。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又

有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。姑娘们，你们信不信?”

说的妙，里面又含着多么深的人情世故。我不禁对那老渔民望了几眼。老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就象秋天的高空一样，又清朗，又深沉。老渔民说完话，不等姑娘们搭言，早回到船上，大声说笑着，动手收拾着满船烂银似的新鲜鱼儿。

我向就近一个渔民打听老人是谁，那渔民笑着说：“你问他呀，那是我们的老泰山。老人家就有这个脾性，一辈子没养女儿，偏爱拿人当女婿看待。不信你叫他一声老泰山，他不但不生气，反倒摸着胡子乐呢。不过我们叫他老泰山，还有别的缘故。人家从小走南闯北，经的多，见的广，甭管谁家里的大事小事，一有难处，都得找他指点，日久天长，老人家就变成大伙依靠的泰山了。”

此后一连几日，变了天，飘飘洒洒落着凉雨，不能出门。这一天睛了，后半晌，我披着一片火红的霞光，从海边散步回来，瞟见休养所院里的苹果树前停着辆独轮小车，小车旁边的个人俯在磨刀石磨剪刀。那背影有点儿眼熟。走到跟前一看，可不正是老泰山。

我招呼说：“老人家，没出海打鱼么?”

老泰山望了望我笑着说：“哎，天不好，村里不让咱出海，叫咱歇着。”

我说：“象你这样年纪，多歇歇也是应该的。”

老泰山听了说：“人家都不歇，为什么我就应该多歇着?我一不瘫，二不瞎，叫我坐着吃闲饭，等于骂我。好吧，不让咱出海，咱服从；留在家里，这双手可得服从我。我就织鱼网，磨鱼钩，照顾照顾村里的果木树，再不就推着小车出来走走，帮人磨磨刀，钻钻磨眼儿，反正能做多少活就做多少活，总得尽我的一份力气。”

“看样子你有六十了吧?”

“哈哈!六十?这辈子别再想那个好时候了——这个年纪啦。”说着老泰山捏起右手的三根指头。

我不禁惊疑说：“你有七十了么?看不出。身板骨还是挺硬朗。”

老泰山说：“哎，硬朗什么?头四年，秋收扬场，我一连气还能扬它一两千斤谷子。如今不行了，胳膊害过风湿痛病，抬不起来，磨刀磨剪子，胳膊往下使力气，这类活儿还能做。”

“你会的手艺可真不少呢。”

“苦人哪，自小东奔西跑的，什么不得干。干的营生多，经历的也古怪，不瞒您说，三十年前，我还赶过脚呢。”说到这儿，老泰山把剪刀往水罐里蘸了蘸，继续磨着，我也蛮有细致的共享着他的传奇和经历。

正当我还沉醉于他的往事时，窗口有个妇女探出脸问：“剪子磨好没有?”

老泰山应声说：“好了。”就用大拇指试试剪子刃，大声对我笑着说：“瞧我磨的剪子，多快。你想天的云霞，做一床天大的被，也剪得动。”

西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤的。老人收起磨刀石，放到独轮车上，跟我道了别，推起小车走了几步，又停下，弯腰从路边掐了枝野菊花，插到车上，才又推着车慢慢走了，一直走进火红的霞光里去。他走了，他在海边对几个姑娘讲的话却回到我的心上。我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成时代的大浪潮，正在勤勤恳恳塑造着祖国的江山。

11．文章开篇进行大量景色描写后，又描写一群姑娘，有何作用？请简要分析。（4分）

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12．阅读全文，请简要分析老泰山的人物形象。（4分）

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13．本文语言优美，请从修辞角度分析文中两处划线句子表达效果。（6分）

1）别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。

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2）瞧我磨的剪子，多快。你想天的云霞，做一床天大的被，也剪得动。

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14．文章题为“雪浪花”，请分析其中的含义。（6分）

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六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章，完成15～17题。

大学与大款

近日媒体报道，10多年来，北大的校友中诞生了79位亿万大款，如百度CEO李彦宏、李宁体育用品有限公司董事长李宁、新东方董事长俞敏洪等，数量已经连续三年居内地高校首位。曾因“五四”运动的策源地，曾以兼容并蓄、大师云集而名闻天下的北大，如今已不是“大师云集”，而是“大款云集”了，以“盛产大款”而自豪！

清华大学老校长梅贻琦有一句名言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”这句名言前些年在大学扩招建楼大跃进中被评论者改为“大学者，非大师之谓也，乃大楼之谓也。”今天又落后了，又得再修改成“大学者，非大师之谓也，乃大款之谓也。”几十年来的市场经济，笑贫不笑娼，为占有财富而疯狂，树立起金钱至上的理念，世风浸淫，每况愈下，大学精神轰然崩塌！

大学不是商会，也不是富豪俱乐部，大学主要是培养专门人才之所在，不是专门教人发财的地方。北大多年来占据着国家优质教育资源和优质生源，多出几个亿万富豪也应在情理之中。可北大某些精英费力统计出来拿来炫耀就是让人恶心的事了，为何不炫耀把状元培养成屠夫的业绩？公允地说，屠夫卖肉也是社会所需要的，比一些坑蒙拐骗成了大款的人更受人尊重。一个健全的社会，需要的是各个方面的人才；学问万千，术业各有专攻。大师、大学者、大科学家未必就是身家亿万的大款，杨振宁、钱学森、钱伟长等大科学家的价值难道可以用金钱衡量？为我国做出卓越贡献的“两弹一星”的元勋群体中又有多少人是亿万富豪？如果北大以亿万大款数量已经连续三年居内地高校首位而自豪，以盛产大款为荣，莫非北大下一步就应该在校园里立一座财神庙，供奉上赵公元帅、陶朱公塑像，研究型大学的学术专门研究“点金术”；教学专教巴菲特炒股、罗杰斯之技、索罗斯秘诀；或者专教拆迁土地开发术，大力发展培养地产商？这些年因拆迁致富，因房地产发财成为亿万富豪的比例最高。绝对有可能再多培养出几个大款来，可北大那还能是北京大学吗？倒不如把北京大学改为北大商会更贴切，更能说明富豪多。

两千多年前，中国教育家的鼻祖孔夫子门下号称七十二贤、弟子三千，然而孔夫子最喜欢并引为骄傲的是穷学生颜回，而不是善于经商之道富致千金——门下弟子中的首富子贡。尽管子贡经常资助孔夫子，而颜回常需要老师接济，孔子却依然称赞穷学生说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

大学是研究和传播科学的神圣殿堂，是点亮思想火花启迪智慧的地方，是传授知识的地方，是高端学术研究的领地，不是政治家追求虚荣的地方，更不是能捞钱的经济市场，大学傍大款出名是自取其辱。一所著名大学的毕业生里可以出一些大款，但更应当群英荟萃，人才济济，多出几个大师、科学家、专家、学者更有意义。出几个亿万富豪实在不值得统计出来炫耀。炫耀“79名亿万大款”只能说明是北大精神在拜金潮中的堕落。

我们渴望并期盼大学精神的回归！

（郭兴文《杂文选刊》2011年9月有删节改动）15.文章引用清华大学老校长梅贻琦的一句名言有何作用？（6分）

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16.阅读全文，你认为大学应该是一个什么样的地方？（6分）

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17.请简要说明全文的写作思路。（6分）

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作文：

“支撑”在《现代汉语词典》意思是：①抵抗住压力使东西不倒塌。②勉强维持。一位创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将说：“我用了十年的训练才仅仅加快了一秒多。”原来，那一秒的瞬间是用十年辛苦支撑起来的。

请以“支撑”为题，写一篇作文，立意自定，文体除诗歌外不限，字数不少于800字。

附加题

一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）

叶奕绳尝言强记之法：“吾性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收入笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后腹笥渐满每见务而泛滥者略得影响而止稍经时日便成枵腹不如予之约取而实得也。”（选自《蒿庵闲话》）

20.叶奕绳读书采用了“札录”之法，明代有位文学家也喜欢这样做，《明史》上记有他“七录七焚”的佳话。请写出这位文学家的姓名，以及他的书斋名。（2分）

21.叶奕绳谈了自己的读书方法，也批评了一些人的什么样的学习态度？（2分）

二、名著阅读题（15分）

22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）（5分）

A.《红楼梦》完全打破了传统小说的单线式结构，将中心人物和事件放在错综复杂的环境中，与生活中的各种矛盾线索齐头并进，并且揭示出中心情节与其他情节之间的内在联系。

B.《呐喊》多表现乡村农民和城镇劳动者在“吃人”社会中的种种磨难，鲁迅既对他们寄予深切同情，又对他们精神上的病态进行了冷静严厉的批判。

C.《家》中，作者对梅的投湖悲剧，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的悒郁致死，婉儿的被逼出嫁——这些青年女性的不幸遭遇，表现了深切的同情和悲愤，控诉封建制度以及礼教、迷信对人的迫害。

D.哈姆雷特为被谋杀的父亲复仇；雷欧提斯为被人设计陷害的父亲复仇；福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。可以说，流血复仇的情绪笼罩着《哈姆雷特》全篇。

E.《老人与海》这部小说的语言饱含了作者的精心揣摩和润色加工。文中的对话内容真实、贴近生活，而表达形式则经过了艺术加工，小说简洁自然的语言背后隐藏了深刻的意义和感情。

23.简答题（10分）

（1）简述《三国演义》中“空城计”的故事情节。（5分）

（2）“关女儿禁闭”和“抢夺梳妆盒”是《欧也妮?葛朗台》中的两个情节，它们均与梳妆盒有密切的联系。请简述梳妆盒的来历。（5分）

三、材料概括分析题（15分）

现代社会，通俗歌曲、卡拉OK等成为市民喜闻乐见的大众文化形式为人们划出一块轻松休闲的情感天地。大众文化从日常生活的审美中提炼出新形式，促进生活的审美化和审美的生活化，使日常生活具有了一种新的意义。

大众文化从它诞生的那一天起，就与大众传媒携手并进。先进的传播手段使文化传播从距离时空转为同步时空，使得精英文化的至高无上的绝对权威不再存在。

大众文化的价值取向体现了以消费为中心的社会的结构要求。现代社会的人们不仅深深依赖以大众传媒为手段的大众文化产品的服务，而且常常从众于大众文化提供的消费时尚、消费导向。

文化的大众化，在90年代以不可抗拒的力量消解着20世纪以来出现的所有崇高的、理想的观念、思想和神话。它的力量在于人们在面临新的生存压力时，必须去重新寻找和确立自己的身份。文化的通俗化对于一直生活在某种统一标准和模式限制之中的中国人来说，无疑具有解放人性的功能。这意味着，在中国文化中，大众文化是一把双刃剑，它的解放人性的功能和消解理想和神话的功能并存。也由于这一点，使大众文化在中国文化语境中呈现出复杂多变的意义。

24.材料中提出的“大众文化”有哪些特点？（4分）

25.谈谈你对“大众文化的价值取向体现了以消费为中心的社会的结构要求”一句话的理解。（5分）

26.材料最后一段重点阐述了哪些问题？（6分）

参考答案:

答案：1、D（A功绩B岔路C表率）

2、B重足而立：后脚紧挨着前脚，形容非常恐惧。用在此处不合语境。

3、希望在废墟中哭泣。战争给我们的后代留下的只是废墟和哭泣。

4、你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。你是一

位智慧的哲人，向攀登者发出闪光的预言：只有攀登不止，才能达到极顶。（每句3分）

二、文言文阅读

5、B．怂恿

6、B例句和①⑤⑥表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等；②③强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；④可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。

7、C主父起初是把长子赵章立为太子，后来得到吴娃，非常宠爱她，为此不出吴娃之宫好几年，生下儿子赵何后，变废了太子章而立赵何为王。

8、①主父所以要进入秦国，是想亲自察看地形，并趁机观察秦王的为人。

②仁人博爱万物，智者防患于未然，不仁不智，怎能治理国家？

③况且坚贞之臣当灾难临头时节操就会显现，忠良之臣遇到牵累时行事必须鲜明。

三、古诗鉴赏

9、

⑴同意，可以从这三个词中任选两个，“未”、“先”、“空”。这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情。“未”字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。意思对即可。

⑵结尾三句，苍劲悲凉，寓意深刻。“谁料”二字感叹自己被迫退隐，流露了对南宋统治集团不满的情绪。“心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，它很容易让读者想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”这是因为，两者所表现的爱国主义思想完全是一致的。

10.

⑴君子不重则不威⑵渺沧海之一粟⑶金就砺则利⑷忽复乘舟梦日边⑸今夕是何年⑹冰泉冷涩弦凝绝⑺术业有专攻⑻行成于思毁于随

11．【答案】

1）写凉爽的天气、写圆月、写人、写大海、写浪涛、写礁石、写浪花，塑造出一个开阔、优美的艺术境界。而这些描写，正是同赞美“老泰山”的胸怀广阔，无私无畏的品格特点和谐统一的。这样写，使文章更富有感染力。

2）描写了一群姑娘对礁石的天真议论，更加深了读者的疑问。“是叫浪花咬的”，老泰山应声而出。文章的开头，步步设悬念，具有很强的吸引力，巧妙地点出了全文的主旨：雪浪花的顽神精神。（每一点2分，共4分）

12．【答案】

1）性格：清朗，深沉，和蔼，开朗

2）品质：乐观向上，勤劳善良，乐于助人，胸怀广阔，无私无畏，在他身上体现了中国劳动农民身上所特有的优秀品质。

（每一点2分，共4分）

13．【答案】

1）“是叫浪花咬的”。“咬”字用得神奇，使用拟人的修辞手法，它既表现了老一辈劳动人民那坚毅，乐观的气概，也使作品充满着浓郁的诗意。（写出修辞给1分，分析2分）2）使用比喻和夸张的修辞手法。把云霞比喻成做被子的棉花，形容剪子的快夸张成可以剪的动做成一床天大的被，显得优美动人。（修辞答出一个给1分，答出出两个给2分，分析1分）

（每一点3分，共6分））

14．【答案】

1）象征的手法的使用。作者以热情洋溢的笔墨，描摹了海量冲击礁石的磅礴气势，作者是把雪浪花象征为改造旧江山而不屈不挠、艰苦斗争的劳动人民——老泰山

2）雪浪花连年累月的冲击，让“那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的”，体现劳动人民的不懈的坚持和毅力。

3）建设祖国需要雪浪花的精神，更需要如雪浪花一样的劳动人民，表达作者对劳动人民的赞美之情。

（每一点2分，言之有理也可得分，共6分）

15.【答案】

1）老校长的话点出大学的精髓所在。

2）后来者两改其名言，讽刺几十年来的市场经济形成的金钱至上的理念，大学精神轰然崩塌！

3）作者呼唤大学精神的回归。

（每一点2分，共6分）

16.【答案】

1）大学主要是培养专门人才之所在。

2）大学是研究和传播科学的神圣殿堂，是点亮思想火花启迪智慧的地方，是传授知识的地方，是高端学术研究的领地。

3）大学应当群英荟萃，人才济济，多出几个大师、科学家、专家、学者。

（每一点2分，共6分）

17.【答案】

1）先从媒体一报道写起点出大学精神逐渐消失的现象。

2）然后以大量事实说明大学不应该是培养“大款”的地方，而是一个培养“人才”的场所。3）最好发出呼吁，呼唤大学精神的回归。

（每一点2分，共6分）

附加题部分答案：

19.数年之后/腹笥渐满/每见务而泛滥者/略得影响而止/稍经时日/便成枵腹/不如予之约取而实得也

20.张溥；七录斋。

21.浮光掠影、浅尝辄止。

22.CD（C.应是“鸣凤的投湖悲剧，梅的悒郁致死”。D.雷欧提斯的父亲是被哈姆雷特无意间杀死的。）

23.（1）诸葛亮把部队都派去攻打魏军，只留下老弱残兵在阳平城中，魏将司马懿率大军前来攻城，诸葛亮无兵迎敌，但他临危不惧，沉着镇定，利用司马懿多疑的性格特点，传令大开城门，还派人去城门口洒扫，自己登上城楼，端坐弹琴，态度从容。司马懿见此情形，心生疑窦，怕有伏兵，下令退兵离去。（2）查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台，但葛朗台不念亲情打发他走。查理为了替亡父还债，选择去印度经商，却缺少盘缠。欧也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部积蓄六千法郎送给他，查理把嵌有母亲肖像的镶金梳妆匣作为定情物托付她保管。

24.①是一种现代通俗文化；②是日常生活的审美化；③是一种现代传播文化；④是一种消费文化。

25.①现代社会已进入一个消费时代，并形成了一种消费文化；②消费文化作为时代的产物必然要与大众文化结合；③大众对消费文化的依赖感越来越强。

26.①大众文化的积极意义；②大众文化存在的价值；③大众文化的消极影响。

译文：

五月戊申日，立王子赵何为王。肥义任相国，并且是新王的师傅。这就是惠文王。惠文王是惠后吴娃的儿子。武灵王自称为主父。

主父想让儿子自主治国，自己就穿上胡服率领士大夫到西北巡视胡地，并想从云中、九原直向南方袭击秦国，于是他亲自乔装成使者进入秦国。秦昭王没有觉察，过后惊怪他的状貌特别魁伟，不像人臣的气度，立即派人追赶，可是主父早已飞马奔出了秦国的关口。仔细询问，才知道是主父。秦人非常惊恐。主父所以要进入秦国，是想亲自察看地形，并趁机观察秦王的为人。

惠文王二年（前297），主父巡视新占领的土地，于是经过代地，往西在西河与楼烦王相会，并招收了他的士兵。

三年，灭中山国，把它的国王迁到肤施县。开始建灵寿城。北方的土地才开始属于赵国，通往代地的道路大为通畅。归来之后，论功行赏，实行大赦，设酒宴聚会欢饮五天，封长子赵章为代地的安阳君。赵章平素放纵，弟弟被立为国王他心中不服。主父又派田不礼辅佐赵章。

李兑对肥义说：“公子章正当壮年并且心志骄狂，党徒众多，野心很大，恐怕会有私心吧！田不礼的为人，残忍并且傲慢。这两个人互相投合，一定会有阴谋作乱的事情发生，一旦挺身作乱就希图徼幸成功。小人有了野心，就会考虑轻率，谋事浅薄，只看到利益而不顾祸害，同伙互相怂恿，就会一起闯入祸乱之门。据我看，这种事一定不会很久了。您负有重任并握有大权，动乱会从您那里开始，灾祸会在您那里集中，您必定最先受害。仁人博爱万物，智者防患于未然，不仁不智，怎能治理国家？您何不声称有病不出家门，把政事移交给公子成呢？不要成为怨恨汇集的地方，不要做祸乱发生的阶梯。”肥义说：“不行。当初主父把新王托付给我的时候说：‘不要变更你的法度，不要改变你的心，坚持一心，直到你去世。’我再拜接受王命并且记载下来。如今惧怕田不礼作乱而忘记我记载的王命，什么罪过比变节更大呢！上朝接受了庄严的王命，退朝后就不全心全意，什么错误比负心更严重！变节负心之臣，刑罚是不宽容的。谚语说‘死者如果复生，生者不应在他面前感到惭愧’。我已经有言在先，我要完全实现我的诺言，怎能只是保全我的身体！况且坚贞之臣当灾难临头时节操就会显现，忠良之臣遇到牵累时行事必须鲜明。您已对我赐教并给我忠告。尽管如此，我已有言在先，始终不敢违背。”李兑说：“好吧，您勉力而行吧！我能看到您只有今年了。”说完就痛哭流涕而去。李兑几次去见公子成，以便防范田不礼作乱。

主父和惠文王到沙丘游览，分住两处宫室。公子章就利用他的党徒和田不礼作乱，诈传

主父命令召见惠文王。肥义首先进去，被杀死了。高信就与惠文王一起作战。公子成和李兑从国都赶到，就调集四邑的军队前来抵御这场变乱，杀死了公子章和田不礼，消灭了他们的党徒，安定了王室。任命公子成为宰相，封号是安平君，任命李兑为司寇。公子章被打败的时候，逃到了主父那里，主父开收留了他，公子成和李兑因而包围了主父的宫室。公子章死后，公子成和李兑商量说：“由于赵章的缘故包围了主父，即使撤兵，我们这些人也要灭族啊！”于是就继续包围主父宫室。命令宫中的人“最后出来的人灭族”，宫里的人全出来了。主父想出宫但出不来，又得不到食物，只好去掏雏雀充饥，三个多月以后饿死在沙丘宫。主父之死已确定无疑，这才向诸侯发出讣告。

当时惠文王年少，公子成、李兑专政，两人害怕被杀，所以围困主父。主父起初是把长子赵章立为太子，后来得到吴娃，非常宠爱她，为此不出吴娃之宫好几年，生下儿子赵何后，变废了太子章而立赵何为王。吴娃死后，对赵何的爱也随之松弛，重又怜惜原来的太子，想让两个儿子并立为王，犹豫不决，所以变乱发生，以至父子一同死去，被天下人嘲笑，怎不令人痛惜呢！