冀教版小学英语第八册第二单元复习要点

Unit2

一、单词

healthy健康的strong强壮的weak虚弱的sick有病的before 在……之前after在……之后brush刷teeth牙齿wash洗face 脸comb梳hair头发homework家庭作业bones骨骼muscles 肌肉skin皮肤exercise锻炼cabbage白菜peas豌豆onions洋葱day天week星期month月year年minutes分钟hour小时high高的low低的once一次twice两次finally最后reach伸手bend弯腰

二、按要求写单词

after（反义词）before strong（反义词）weak healthy（反义词）sick high（反义词）low different（反义词）same last（反义词）next tooth （复数）teeth brush（三单）brushes wash（三单）washes eat（过去式）ate make（过去式）made many、much（比较级）more ride （现在分词）riding run（现在分词）running weak（同音词）week hour（同音词）our

三、英汉词组互译

strong and healthy强壮而健康sick and weak虚弱而有病be good for…对……有好处last week上周once a week一周一次twice a week一周两次three times三次wash my hand洗手brush my teeth刷牙comb my hair梳头do my homework做家庭作业before breakfast早饭前after breakfast早饭后wake up醒

来get up起床play sports做运动from Monday to Friday从周一到周五work hard努力工作good work干得好 a healthy body一个健康的身体strong bones强壮的骨骼strong muscles健壮的肌肉clean skin洁净的皮肤eat good food吃好的食物make you cry使你流泪Watch out！Look out！注意！twice a day 一天两次once a day一年一次twice a month一月两次more than（better than）胜过make a chart制作表格how often多久how much多少（修饰不可数）how many多少（修饰不可数）have to必须clean the house打扫房子clean

my bedroom打扫我的卧室dry the dishes擦干盘子at home在家wash clothes洗衣服thirty minutes三十分钟walk to school 步行去上学ride a bike骑自行车walk home步行回家reach high伸展bend low弯腰have fun玩的开心answer my questions回答我的问题

四、重点句型

1、Everyone wants to be strong and healthy. 每个人都想要变得强

壮而健康。

2、Do you want to be strong and healthy. 你想变得强壮而健康

吗？

3、First, always eat breakfast. Why? Because it’s good for you. 首

先，总是吃早餐。为什么？因为这对你有好处。

4、How often did Danny eat breakfast last week? He ate breakfast six

times. 丹尼上周吃了几次早饭？他吃了六次早饭。

5、When did he eat breakfast? On Tuesday at about 7:30 in the

morning. 他什么时候吃的早饭？在星期四早上大约七点半。

6、What do you usually eat for breakfast? I usually eat porridge. 你早

饭通常吃什么？我通常吃粥。

7、What do you do after breakfast? I brush my teeth. 你早餐之后做

什么？我刷牙。

8、What do you do before supper? I do my homework. 你晚饭前做

什么? 我做作业。

9、How often do you play basketball? Three times a week. 你多久玩

一次篮球？一周三次。

10、 A healthy body has healthy bones, muscles and skin. 一个健康的

身体有健康的骨骼，肌肉和皮肤。

11、For strong muscles, you need exercise. 为了强壮的骨骼，你需要

锻炼。

12、You need to eat vegetables for a healthy body. 为了有一个健康的

身体你需要吃蔬菜。

13、I like peas more than cabbage. 我喜欢豌豆胜过蔬菜。

14、Exercise helps make your body healthy and strong. 锻炼帮助你的

身体强壮而健康。

15、How much exercise do you need? I need about twenty minutes of

exercise three times a week. 你需要多少锻炼？我需要大约每周

三次，每次二十分钟的锻炼。

16、Sixty minutes make an hour. 六十分钟等于一个小时。

17、How many minutes do you walk? About five minutes. 你步行多

少分钟？大约五分钟。

18、I think you need to get more exercise .我认为你需要更多的锻炼。

19、I’m going to watch more sports on TV. 我打算从电视上观看更多

的运动。

20、You have to play sports for exercise. 为了锻炼你必须做运动。

21、What’s exercise? Riding a bike is exercise. 什么事锻炼？骑自行

车是锻炼。

22、How many minutes do you wash cloths? About thirty minutes. 你

洗衣服用多少分钟？大约三十分钟。

23、Do you eat supper before or after lunch? I eat supper after lunch.

你吃晚餐在午餐前还是后？我在午餐后吃晚餐。

24、Are Jenny’s hands high or low? Her hands are high. 詹妮的手举

得高还是低？她的手举得高。

25、Can you name these vegetables? Yes, I can. They are peas, cabbage

and onions.你能叫得出这些蔬菜的名字吗？是的，我能。它们是豌豆，白菜和洋葱。

26、Where are your bones and muscles? They are inside my body. 你

的骨头和肌肉在哪里？它们在我的身体里。

27、It’s good for you.它对你有益。It’s bad for you. 它对你有害。

冀教版小学英语四年级下册英语课文翻译

冀教版小学英语四年级下册英语课文翻译

Lesson 1 你好吗？ ①你，你们②你的，你们的 ③新的④小学生 ⑤朋友 Part 1 一位新老师 1. 你好！我是你们的新老师！欢迎大家返校！ 2. 你好！我叫詹妮。 3. 你好，詹妮！你可以叫我伍德先生。 很高兴认识您，伍德先生！ 我也是。 4. 你好，伍德先生！我叫丹尼。很高兴认识 您，伍德先生！ 我也是。 Part 2 一位新朋友 1. 詹妮，这是史蒂文。他是一位新同学。 2. 你好，史蒂文！感觉怎么样？ 我很好，谢谢！你呢？ 非常棒，谢谢！ 3. 史蒂文，这些都是我的朋友。他叫丹尼。 她叫基姆。 4. 你好，丹尼！你好，基姆！你好！ Lesson 2 这是你的铅笔吗？ ①铅笔盒②尺子③蜡笔（粉笔） ④直尺⑤谁的⑥哪，哪里（特 殊疑问词） Part 1 我的铅笔盒 1.这是我的铅笔盒。里面有什么？ 有一支铅笔、一支钢笔、一把尺子和几只蜡 笔。 Part 2 这是谁的铅笔？ 1. 这是你的铅笔吗，詹妮？ 不，不是我的。 2. 这是斯蒂文的铅笔吗？ 不，不是他的。 3. 这是基姆的铅笔吗？ 不，不是她的。 4.这是谁的铅笔？ 是丹尼的铅笔！ 我的铅笔在哪儿呢？ Lesson 3 他们在哪儿？ ①教室②什么（特殊疑问词）③黑板 ④书桌⑤书包⑥在…前面 ⑦在…中间⑧在…旁边⑨在…下面 Part 1 我的教室 1. 这是我的教室，你能看到些什么？ 教室前面有一块黑板。 有许多桌子和椅子。 课桌上有一些铅笔、尺子、彩笔和书本。 桌子里面有书包。 Part 2 他们在哪儿？ 1. 丹尼在桌子和椅子之间。 2. 詹妮在基姆的旁边。基姆在詹妮的旁边。 3.那个书包在课桌上。书在书包里面。课桌下 面有一些蜡笔。 Part 3 说一说 课桌上有一个书包、一个铅笔盒和三只钢笔。 课桌旁边有一把椅子。 课桌里面有三本书。 课桌下面有五支蜡笔。课桌上方有一盏吊灯。 课桌和椅子之间有一个黑板擦和一块橡皮。 2

最新版小学英语新课标

2011版义务教育小学英语课程标准 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸引人类文明成果、借签国外先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为青少年提供更多的接受教育的职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好品格和正确的人生观与价值观，。工具性与人

冀教版小学英语复习资料

冀教版小学英语单词归类 文体、生活： name名字family家庭birthday生日present 礼物party聚会souvenir纪念品gift礼物team 队score 分数、比分sport 体育game 游戏、比赛picture 图画story 故事song 歌曲toy 玩具teddy bear泰迪熊paddle 球拍skipping-rope跳绳cards卡片，扑克checkers棋newspaper 报纸badminton羽毛球ping-pong乒乓basketball 篮球soccer 足球envelope信封letter 信信函picture照片e- mail 电子邮件postcard 明信片stamp邮票doll布娃娃ball球kite 风筝map 地图semester学期class 课、全体学生exercise 练习；锻炼chart 图表homework家庭作业 家具、电器、日常用品； bed床table桌子telephone/phone电话TV电视；电视机radio收音机refrigerator 冰箱lamp灯light 灯door门window窗stairs楼梯dresser梳妆台closet壁橱couch 睡椅sink 水槽bathtub 浴缸shower 淋浴bath 洗澡toilet 卫生间；马桶breakfast早餐lunch午餐supper晚餐；晚饭key钥匙bowl碗dish 盘、碟chopsticks 筷子brush刷子comb梳子soap肥皂toothbrush牙刷towel 毛巾bandage 创可贴、绷带umbrella 雨伞bottle 瓶子candle蜡烛ticket

《新视野大学英语读写教程1》课程标准

《新视野大学英语读写教程1》课程标准 课程性质：必修课 课程类型： B类（理论+实践） 学分：6学分 学时： 68学时（4学时/周，上课总周数17周） 适用专业：英语教育 考核要求：闭卷考试，平时成绩占50%，期末考试成绩占50% 一、课程性质与任务 课程性质：本课程是英语教育专业的一门基础必修课，是英语专业的主干课程。课程任务：学生系统掌握英语语言基础知识，具体包括语言体系知识（指语音、词汇和语法结构等方面的内容）、话语知识和跨文化交际知识，全面培养学生的语言能力，具体包括学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力和语言交际能力，使学生初步了解英语国家的文化背景知识。 同期及后续课程：《英语语音语调》、《英语听说》、《英语泛读》、《英语口语》、《英语语法》、《英语写作》、《英汉互译》、《英语国家概况》等课程。 二、课程教学基本要求 1．知识要求 （1）掌握英语语音的基础知识； （2）掌握语法基础知识； （3）掌握词汇2500个； （4）掌握篇章结构的分析理论； 2、技能要求： 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，练习收听英语国家慢速英语节目，语速为每分钟80词左右，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧帮助理解。

口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟80词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟70词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时100英语单词，汉英译速为每小时50个汉字；译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3、素质要求： 针对英语教育专业的知识技能的特点，培养学生在幼儿英语教学和小学英语课堂教学的能力，提高学生的综合素质。 三、教学条件 1、教师任职条件 本科以上英语专业学历，身心健康，热爱教育工作，热爱学生；有较强的教学能力、教育科研能力和创新能力，具有一定的教育学、心理学基本知识，并能运用在实际教学过程中。另外要求教师具有制作多媒体课件进行教学设计的能力，并具有应用现代教育技术进行教学的能力。 2、实践教学条件 校内实训条件：语言实验室、英语角、英语演讲比赛等。能容纳60人、安装多媒体投影仪设备的教室一间。 四、教学内容及学时安排

小学英语各版本及使用情况

2．新版小学英语 <1~6年级> 3．新起点小学英语<1~6年级> 4．灵通英语（4本）<3~6年级> 剑桥小学英语 join in（5本）：外语教学与研究出版社 牛津英语<1~6年级>两版本1.（全国版） 2.（上海本地版）上海教育出版社 牛津小学英语<1~6年级>：译林出版社 小学新标准英语<1~6年级> 、<3~6年级> ：外研社 北师大版小学英语<1~6年级> 、<3~6年级> 冀教版（河北教育）小学英语<1~2、3~6年级> 广东版开心学英语<3~6年级>：广东人民出版社 新世纪小学英语（6本）：外研社 新世纪小学英语：上海外语教育出版社 深港版小学<1~6年级> ：外研社&广东教育出版社 湖北： 武汉：《剑桥小学英语》新洲，青山，2001武汉市委 钟家村小学：灵通英语<1~2年级> 外校：朗文的Welcome To English 宜昌、荆州（湖北一带）、安徽安庆、广东部分市区、浙江富阳、广州、温岭、嘉兴、杭州、四川广元剑阁、河南省少年先锋学校、宁夏、新疆喀什：PEP 广东：广州用的是广州本地版的英语课本（分1-3年级，3-6年级）。 深圳用的是深港版英语课本。 珠海和中山用的是开心英语

广州：牛津广州版 佛山禅城区：广州版 广州：1、2年纪北师大版，3~6开心英语 上海：牛津英语，有些牛津有些新世纪（上外） 南京：苏教版小学英语牛津 河北、济南：人教版 内蒙古乌海市：（科学普及出版社）新课程版 山西太原(现在有三套)：外研社新标准、人教社 PEP、江苏出版社小学牛津英语 重庆：冀教版转人教版 保定：冀教版 福建南平浦城小学英语：北京市仁爱教育研究所编著，经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的仁爱版英语 河南郑州：一年级新起点三年级PEP 浙江临海：一年级新标准英语。三年级牛津、新标准英语、PEP 沈阳：牛津英语 长沙大同小学：外研社小学英语教材 鞍山小学英语教材：铁东用的是《新标准》，铁西是《快乐英语》，立山好象是《新课标》

(完整版)小学英语语法大全(完整版)

小学英语语法大全 第一章名词 一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student 是普通名词，john 是专有名词普通名词前可 以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a（an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a （an）连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+ 不可数名词some, any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数 名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle . 瓶中有很多水。 I'll tell you much good news. 我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information 我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。用 a ... of 表示。如 a cup of （一杯），a bottle of （一瓶） a piece of （一张）， a pair of shoes （一双鞋）如two cups of tea （两杯茶）,five pieces of paper （五张纸） 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students （200 名学生） ten thousand trees （10000 棵树） 测试点he caught a lot of fish 他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish 的复数仍为fish 或fishes ） =he caught a lot of fishes.

冀教版六年级上册英语课本

六年级上册 英语

Lesson1 1、at the airport在机场用介词at 2、this is 用来______________________________ This is Li Ming. This is a desk. This复数______ 反义词that复数______ This is a book.(改为复数句) __________________________________________ 3、live in ________________________ 4、Li Ming is coming to Canada. 现在进行时表示将来时。 5、want to do sth. __________________ Want sth. ________________________ 6、go to school__________________ 7、arrive at+____________ arrive in+____________ 8、日期的表达法：月份+序数词 September first 口诀________________________ 9、基数词变序数词的变化口诀 第一、第二、第三特殊记，八去T,九去E, F来把VE替，TY需变TIEH， 若是遇到几十几，只需把个位来变，TH最后加上去。 10、现在几点了？__________________ 今天星期几？__________________

11、at 5:00在几点钟用介词at. 12、There he is.和There is Li Ming.是倒装句。 13、很高兴见到你______________________________ 14、________________________路途愉快 15、Let′s=let us 后面的动词用__________________ 16、单词 ______飞机场____________想要____________旅行____________累的____________小提箱____________ 让 Lesson 2 1、Jenny′s house__________________ 名词所有格的用法 2、come in ____________ go out____________ 3、I′ll= I will后面加____________。 4、mine ,yours 是名词性物主代词，后面不能加名词。 5、What′s in the bedroom? 在房间里用介词in。 6、show sb. Sth.=show sth. to sb. __________________ 7、单词 ______房屋______出示______房间______ 起居室 ______厨房______浴室______卧室 Lesson3 Making Breakfast 1、It′s time for= It′s time to do__________________ It′s time for breakfast.= It′s time to have breakfast. ________________________________________________ 2、几点了？________________________

冀教版小学英语课标解析

冀教版小学英语课标解析 我教的是小学五、六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，通过对新课程的学习，我认为作为教师的我必须做好充分的准备。反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。把学到的新课程标准的理念运用到自己的教学实践中。下面简单地谈一下我对小学英语新课标学习的几点体会。 一、英语教学要以学生的发展为基本出发点。 《英语课程标准》明确指出：英语课程要面向全体学生，在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得。能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中形成适合自己的学习策略。在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的

兴趣。兴趣是最好的老师,，生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学。让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学。其次让学生乐学。最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识。从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”。适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。 二、倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式， 强调学生能用英语做事情。 以往我们关注的只是支离破碎的知识点和技能，而不是一个面的累积。要根据课标所描述的“能做某事”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。同时坚持“发展为本”的原则，在时间、空间上为学生提供充分条件，引导学生多思、多说、多练。使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流。形成语感。在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌

最新冀教版英语时态语法汇总

小学英语语法大全-时态 一、一般现在时 1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。 2、构成： 1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father. They are from Japan. 2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成： ①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他 如：I often watch TV at the weekends. Mr Green and Mrs Green like collecting stamps. ②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他 如：Jim usually visits his grandparents on Sundays. She sometimes goes to the park with her mother. 3、动词三单形式的变化规则： ① 如：read-reads，swim-swims ② 如：wash-washes，watch-watches， do-does ③如：study-studies， fly-flies ④如：have-has 4、一般现在时的句型转换： 二、现在进行时 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen

等词。 如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成：be 动词（am/is/are ）+ 动词现在分词（V-ing ） 3、动词现在分词构成： ① 如：read-reading ，drink-drinking ，eat-eating ，look-looking ② 如：write-writing ，make-making ， ride-riding ，take-taking ③ 如：sit-sitting ，swim-swimming ，put-putting ，run-running ， stop-stopping ，get-getting ，begin-beginning ，jog-jogging ，forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。 如：Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换：

冀教版小学英语四年级下册英语课文翻译知识讲解

Lesson 1 你好吗？ ①你，你们②你的，你们的 ③新的④小学生 ⑤朋友 Part 1 一位新老师 1. 你好！我是你们的新老师！欢迎大家返校！ 2. 你好！我叫詹妮。 3. 你好，詹妮！你可以叫我伍德先生。 很高兴认识您，伍德先生！ 我也是。 4. 你好，伍德先生！我叫丹尼。很高兴认识 您，伍德先生！ 我也是。 Part 2 一位新朋友 1. 詹妮，这是史蒂文。他是一位新同学。 2. 你好，史蒂文！感觉怎么样？ 我很好，谢谢！你呢？ 非常棒，谢谢！ 3. 史蒂文，这些都是我的朋友。他叫丹尼。 她叫基姆。 4. 你好，丹尼！你好，基姆！你好！ Lesson 2 这是你的铅笔吗？ ①铅笔盒②尺子③蜡笔（粉笔） ④直尺⑤谁的⑥哪，哪里（特 殊疑问词） Part 1 我的铅笔盒 1.这是我的铅笔盒。里面有什么？ 有一支铅笔、一支钢笔、一把尺子和几只蜡 笔。 Part 2 这是谁的铅笔？ 1. 这是你的铅笔吗，詹妮？ 不，不是我的。 2. 这是斯蒂文的铅笔吗？ 不，不是他的。 3. 这是基姆的铅笔吗？ 不，不是她的。 4.这是谁的铅笔？ 是丹尼的铅笔！ 我的铅笔在哪儿呢？ Lesson 3 他们在哪儿？ ①教室②什么（特殊疑问词）③黑板 ④书桌⑤书包⑥在…前面 ⑦在…中间⑧在…旁边⑨在…下面 Part 1 我的教室 1. 这是我的教室，你能看到些什么？ 教室前面有一块黑板。 有许多桌子和椅子。 课桌上有一些铅笔、尺子、彩笔和书本。 桌子里面有书包。 Part 2 他们在哪儿？ 1. 丹尼在桌子和椅子之间。 2. 詹妮在基姆的旁边。基姆在詹妮的旁边。 3.那个书包在课桌上。书在书包里面。课桌下 面有一些蜡笔。 Part 3 说一说 课桌上有一个书包、一个铅笔盒和三只钢笔。 课桌旁边有一把椅子。 课桌里面有三本书。 课桌下面有五支蜡笔。课桌上方有一盏吊灯。 课桌和椅子之间有一个黑板擦和一块橡皮。

最新冀教版小学英语课标解析

冀教版小学英语课标解析 1 2 我教的是小学五、六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英3 语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。新课程4 改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身5 心健康的发展，培养学生良好的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注6 重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，通过7 对新课程的学习，我认为作为教师的我必须做好充分的准备。反复学习新课程8 标准理念，深刻领会英语课程的要求。把学到的新课程标准的理念运用到自己9 的教学实践中。下面简单地谈一下我对小学英语新课标学习的几点体会。 一、英语教学要以学生的发展为基本出发点。 10 11 《英语课程标准》明确指出：英语课程要面向全体学生，在小学英语教学的12 整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得。能力有所提高，更重要的是要使13 小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学14 习英语的过程中形成适合自己的学习策略。在小学英语教学中要确立以学生15 为中心和以学习为中心的指导思想，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，16 考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。不要把英语课上成知识传授课，17 不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，18 通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培19 养学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,，生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意20 学。让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学。其次让学生乐学。最后培21 养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。课程特别强调要关注每22 个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。这就要求我们的教23 师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识。从而激活他们的这24 些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他

冀教版小学英语四年级(上册)英语重要知识点

冀教版四年级上册英语重要知识点 Unit 1：单词 1.服装类： shirt 衬衫 T-shirt T 恤衫 skirt 裙子 trousers 裤子 (复数 ) sweater 毛衣，线衣大衣coat 外套cap （有帽舌的）帽子 dress 连衣裙 scarf围巾 2.常见的复数名词： shoe s 鞋(复数 )sock s 短袜 (复数 ) short s 短裤（复数）glove s 手套 3.注意：trousers, shoes, socks, shorts, gloves都要使用复数形式或 +“ S” 重点句型： what are these ?这些是什么？ 回答： These are .......这些是 What are they？它们是什么？ 回答： They are ......它们是 3.形容词: new新的old旧的tall高short矮long长short短 4 反义词： new-----old (新对旧)tall-----short(高对矮) long-----short(长对短) 5.代词： it 它 they 他们；她们；它们 this 这，这个these 这些my 我的 相关短语： It is an 它是一个 ......（以 a e i o u开头的单词,表示单数用“ is”）

They are他/她们是......（表示复数“ are”） This is an ......这是一个（以 a e i o u开头的单词,表示单数“is”） These are .......这些是（表示复数“are ”） （一）重点句型 1.This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。（单数） 2.These are yellow trousers. 这些是红色的裤子。（复数） 3. He/She is wearing a green sweater.他/她穿着一件绿色的毛衣。 He/ She is wearing blue trousers.他/她穿着一条蓝色的裤子。 （注意裤子是复数形式，wearing后面不需要加冠词 a ） 4. This is a new sweater.这是一件新毛衣。（单数） 5.This is an old sweater.这是一件旧毛衣。（单数） （注意： old中字母o是元音字母，前面需要使用冠词an ） 6.These are new trousers. 这些是新裤子。（复数） 7.These are old trousers. 这些是旧裤子。（复数） 8.I like your trousers. 我喜欢你的裤子。 （二）一般疑问句型：（把系动词： Is 、Are提到句子前面，首字母须大写） 9. Are they new?他们是新的吗？ 肯定回答：Yes, they are . 是的，它们是（复数） 否定回答：No, they aren ’ t . 不，不是。（复数） 10.Is it new? 它是新的吗？（单数） 肯定回答 : Yes, it is .是的 .它是。（单数）

冀教版小学英语五年级下册教材分析

冀教版小学英语五年级下册教材分析本册教材分为四个单元，每单元八课，其中第七课都是一个小测试，对本单元的重点单词、句型进行复习。第八课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。 本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。 本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。 第一单元通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及其他词汇。他们还将掌握一些描述动作和人物的词汇。 第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。复习一些描述动作和人物的单词，同时，有让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。 第三单元中，Li Ming他们在北京用不同的方式给家中写信。本单元复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。有一定难度，须细心讲解。 第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行

经历。他们在讲述中运用了过去时态动词。本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。这是本册书的难点，须细心讲解。 纵观本册教材，它有以下几个特点: 一、教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境 创造的好。 二、每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解 起来更加通俗易懂。 三、配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使教 师能及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教 学目的。 四、所配歌曲，既能活跃课堂气氛，使学生轻松学习，又能巩 固所学知识。 五、教学内容由浅入深，逐步推进，慢慢渗透。

冀教版小学英语作文汇总

冀教版小学英语作文汇总

一．My Favourite Sports I like playing football very much. Because it can make me very healthy and strong. When I play football, I feel happy . I feel my body is powerful (强有力的) and active. My arms and legs are stronger than before. When I play football with my friends, I always wear a T-shirt ,shorts , and runners to play football . I play football for fun on Sundays. So I am a football player . My team always win . What sports do you play ? 二、How To Keep Strong and Healthy Do you want to be strong and healthy? Then I am going to tell you what to do. First always eat breakfast. Because it’s good for you. Second, always brush your teeth . Because we need strong and healthy teeth. Third, always eat good food, Good food makes your body healthy. Fourth, always exercise. Exercise helps make your body healthy and strong. Fifth, always eat vegetables and help your mother clean the house . If you can do these . your body will be strong and healthy . 三、My Summer Plan Do you know what I will do this summer ? I will tell you . I will go to the ocean . I will lie on the beach. I will swim in the ocean. I will go to the park to fly a kite. I will read many books . I will play sports with

冀教版小学英语语法大全、课文大全、词汇大全

冀教版小学英语语法大全、课文大全、词汇大全 冀教小学英语语法总结及练习 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______paper_______ people________ 一般现在时 基本用法介绍 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化 1.be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't(doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do(Does ) +主语+动词原形+其它。 如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.

英语期末考试答案

一：单选题 1.He_____his friend's feelings by not inviting her to the party. A:wounded B:harmed C:hurt D:injured 2.The people in our country are encouraged to_____the management of state affairs. A:admit into B:participate in C:take part D:attend into 3.Such a skilled tennis player knows how to take_____of his opponent's chief weakness. A:use B:advantage C:chance D:utility 4.I expect that you will want to inquire_____the reasons for the decision. A:about B:on C:into D:after 5.He_____himself in a most gracious manner. A:conducted B:behaved C:deported D:acted 6.Staff are suffering from low_____. A:moral B:mortal C:mortality D:morale 7.Will the rebels____the ceasefire? A:comply B:observe C:conform D:obey 8.We look forward____you soon. A:to see B:to seeing C:for seeing D:with seeing 9.Failing this entrance exam means_____for a year. A:wait B:to wait C;to be waited D.waiting 10.I regret_____you that piece of bad news.

探析冀教版《小学英语》编写理念

探析冀教版《小学英语》编写理念 探析冀教版《小学英语》编写理念 探析冀教版《小学英语》编写理念 邵莉 （河北教育出版社，河北石家庄050061） 摘要：文章主要从七个方面探析冀教版《小学英语》教材的编写理念，体现出该套教材的特色。冀教版教材在学习当今世界先进的外语教学理念的基础上，结合我国课堂教学的实际情况，紧扣国家《英语课程标准》，编排出一套特色鲜明、实用性强、深受广大师生喜爱的英语教材。 关键词：小学英语教材；英语课程标准；编写理念 从2001年冀教版《小学英语》教材通过教育部审查开始，至今已有15年的时间，其以设计新颖、题材丰富、语言活泼生动、情境自然、内容积极向上，受到广大师生的喜爱。 20xx年，教育部印发新的义务教育《英语课程标准》（以下简称“新课标”），根据“新课标”的理念，冀教版小学英语教材结合广大师生的使用建议，对教材做了较大修订。修订后的教材保持原有教材的优点，修改原教材中的不足，在此情况下，冀教版的编者们坚持科学的态度，在吸取新课标先进理念的同时，继承和发展教材中的宝贵的编写理念，使教材更上一层楼。现在，我们一起来探析冀教版英语教材的先进的编写理念吧。

我们先来回顾一下教材的编写背景：一是为了解决我国外语教学界长期以来存在“哑巴英语”的问题。二是解决中小学衔接的问题。三是编者们想要编出一套既适合我国中小学校教学实际，而非完全照搬、“水土不服”的洋教材，又要语言地道，尽量给学生呈现原汁原味的语言。 在这一观念的指引下，中外编者组成编写团队，学习当今最新语言学和语言教学的成果，借鉴西方先进的教材编写理念，继承我国英语教学的传统和经验，多次到一线中小学课堂听课、座谈、调研。同时，中外编者还共同学习国家《英语课程标准》，以此作为教材编写的指导思想，不断探索、分析、沟通交流，逐渐形成本套教材独具特色的编写指导思想。 一、外语学习要重视听说能力和语言交际能力的发展 我国传统的外语教学关注语法和词汇的教授，教师上课是只讲语法，让学生背单词，殊不知这会造成学生听说能力差，无法与外国人交流，失去外语学习的兴趣。研究表明，儿童习得语言的过程首先是大量的“听”，听到一定的阶段，有一定的量的积累时，开始愿意开口“说”，大量的听说训练要持续5～6年，之后是学认字、阅读和写作。语言学习从理解到应用是一个渐进过程，应先从听说能力的训练开始，最终归于听说读写的综合运用。现代外语教学研究认为，听说过程是语言学习的基本阶段，听说技能是外语学习不可逾越的基础阶段。