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康复设备总表

常规康复设备总表

设备分类分级管理办法

设备分类分级管理办法为进一步推进设备的精细化管理，明确设备管理的责任目标，提高重点关键设备的受控力度，提高管理效率，制定本办法。本办法主要对设备的分类分级管理进行了具体的要求，油田所有设备均应按本办法进行分类分级管理。设备的分类油田设备按A、B、C三类进行分类，分类的方法是根据该设备的重要性和对生产系统的影响。分类原则如下： (1)、A类设备是指该设备损坏后，对人员、生产系统、机组或其他重要设备的安全构成严重威胁或直接导致环境严重污染的设备。 (2)、B类设备是指该设备损坏或在自身和备用设备均失去作用的情况下，会直接导致机组的可用性、安全性、可靠性、经济性降低或导致环境污染的设备；本身价值昂贵且故障检修周期或备件采购(或制造)周期较长的设备。 (3)、C类设备是指不属于A类、B类的设备。分类的方法:可采用直接指定法和公式判定法两种方法。直接指定法:依据设备对油田生产影响的重要程度和设备价值直接进行指定。A类设备的确定应主要依据该方法，可参考附件 (《设备分类分级标准及范围》)。公式判定法: 对单位所属的设备进行综合分析，按照规定的

项目进行打分评类。规定的项目包括：生产影响程度、价值大小、设备利用率、设备保有量、维修难度、检修频次、配件供应及关联风险（工艺、安全、环保）。B类、C类设备的划分应主要依据该办法。具体评定方法如下: 采用百分制进行评定，通过评价，计算设备分值，总分值在７５分以上的设备评为Ａ类设备，4０～７５分为Ｂ类设备，4０分以下为Ｃ类设备。评定时依据下表项目和内容进行评定。评定项目所占分值评定内容评分值备注合计100 生产影响程度25 对生产有直接影响且影响到停产，作用处于关键地位的评为16-25分；对生产没有直接影响且不影响到停产，作用处于一般地位的设备评为11-15分；辅助生产设备评为2-10分。设备原值15 设备原值在１００万元以上评为11-15分；设备原值在５０万～１００万评为6-10分；５０万元以下评为2-5分。设备利用率10 设备利用率在８５％以上评为6-１０分；设备利用率在５０％～８５％评为2-５分；设备利用率在５０％以下评为１分。设备保有量 5 设备发生事故、故障后没有备用设备替代评为５分；有备用设备替代评为2分。设备维修难度10 公司内没有专业维修队伍，外委维修评为１０分，厂内自己能够维修的评为５分。设备维修频率10 设备维修频繁且维修费用高的评为6-１０分，设备维修一般的评为3-５分，设备维修很少且费用低的评为2分。备品备件供应10 备件供应渠道不畅且制造周期长，处于″卖方市场″的评为6-10分；基本能满足生产的评为3-５分；其它评为2分。关联风险15 对工艺、安全、环保影响较大的评为11-15分，一般影响的评为6-10分，很少影响的评为2-5分。

儿童康复设备清单

残疾儿童主要康复设备清单一、康复运动区序号设备名称参考图片单位数量适用范围、作用训练用阶套 1 用于患者恢复日常上下楼功能1 梯用手扶住以支撑体进行站立、步行等训练时，平行杠步行训用途：站立训练、重的康复训练器械，套正2 （矫1练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止板）足下垂、足内翻通过负重的本体感觉提醒大脑让肌肌力训练， 1 肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、3 儿童沙袋平套衡两侧、力量训练既可做动力性内容多样，肋木联系繁简不一，凡是发展肌肉力量、又可做静力性练习。练习，件 1儿童肋木4 柔韧等都可以用肋木进行灵敏、协调、平衡、训练，是身体素质练习的辅助器材用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻儿童股四件也可用于对膝关节进行牵引及对膝主动运动， 6头肌训练 1 椅关节被动训练儿童安全件 8 2 岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练10 站立架步态训练和身体耐力训下肢踝关节活动训练，儿童液压件 9 2 踏步器练儿童坐用于脑瘫患儿进行坐位保持坐位平衡矫1 矫正姿势、防止和治疗畸儿童助有框式助行器带轮式助行器两种辅助代步2 11件训练用具。器轮童儿肢体伤残者的代步工具

垫斜形卧、腰椎牵引辅助用具 3 12 套系列 13 滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练 2 套下肢功率14 下肢关节活动、肌力及协调功能训练 2 件车 15 训练凳治疗师座椅 1 张 71×51×97cm,最高处肋木至地面距离88cm, 儿童梯16 最低处肋木至地面距离18cm，肋木间距2 件背架 10cm ，肋木直径25cm。22 PT床用于PT训练患者床上活动 1 张23 推拿床用于患者进行推拿治疗保护作用，活动区和等待区的划分，身60*60*,24 场地垫 1 套 81cm 套 1 悬吊康复 25． 2体协调能力，空间大小系统2、认知、言语、作业疗法区：序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片认识拼装1 认知训练 1 件积木 2 训练套圈￠15×26cm 1 件

儿童康复设备清单

残疾儿童主要康复设备清单序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 训练用阶梯用于患者恢复日常上下楼功能 1 套 2 平行杠（矫正板）进行站立、步行等训练时，用手扶住以支撑体重的康复训练器械，用途：站立训练、步行训练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止足下垂、足内翻 1 套 3 儿童沙袋肌力训练，通过负重的本体感觉提醒大脑让肌肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、平衡两侧、力量训练 1 套 4 儿童肋木肋木联系繁简不一，内容多样，既可做动力性练习，又可做静力性练习。凡是发展肌肉力量、协调、平衡、灵敏、柔韧等都可以用肋木进行训练，是身体素质练习的辅助器材 1 件 6 儿童股四头肌训练椅用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻主动运动，也可用于对膝关节进行牵引及对膝关节被动训练 1 件 8 儿童安全站立架 10岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练 2 件 9 儿童液压踏步器下肢踝关节活动训练，步态训练和身体耐力训练 2 件 10 儿童坐姿矫正椅用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形 1 件

11 儿童助行器有框式助行器、带轮式助行器两种。辅助代步训练用具。 2 件儿童轮椅肢体伤残者的代步工具 12 斜形垫系列卧、腰椎牵引辅助用具 3 套 13 滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练 2 套 14 下肢功率车下肢关节活动、肌力及协调功能训练 2 件 15 训练凳治疗师座椅 1 张 16 儿童梯背架 71×51×97cm,最高处肋木至地面距离88cm,最低处肋木至地面距离18cm，肋木间距10cm ，肋木直径25cm。 2 件 22 PT床用于PT训练患者床上活动 1 张 23 推拿床用于患者进行推拿治疗 24 场地垫60*60*1.8cm,保护作用，活动区和等待区的划分，身体协调能力，空间大小81cm2 1 套 25 悬吊康复系统 1 套 2、认知、言语、作业疗法区：序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 认识拼装积木认知训练 1 件 2 训练套圈￠15×26cm 1 件

康复医院可行性报告 (1)

设置（上海）康复医院的可行性研究报告2016年10月，中共中央国务院印发了《健康中国2030规划纲要》，明确了健康是促进人类全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。推进健康中国建设，是全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略，是积极参与全球健康治理、履行2030年可持续发展议程国际承诺的重大举措。未来15年，是推进健康中国建设的重要战略机遇期。经济保持中高速增长将为维护人民健康奠定坚实基础，消费结构升级将为发展健康服务创造广阔空间，科技创新将为提高健康水平提供有力支撑，各方面制度更加成熟更加定型将为健康领域可持续发展构建强大保障。随着我国改革开放的不断深化，社会主义市场经济体制的不断完善，国家相继出台了一系列关于开放和规范医疗卫生市场的政策与措施。先后出台了“国务院第58号文件《关于进一步鼓励民间资本办医的指导性意见》、《国务院关于加快发展健康服务业的若干意见》”和上海市政府《关于促进民间资本办医的指导性意见》，进一步鼓励社会力量举办医疗机构，这为社会投资办医，多渠道筹集资金拓展国内医疗卫生市场提供了良好的发展机遇和广阔的空间。上海市民政局巡视员高菊兰就针对上海老年人口发展的调研，截至2014年12月31日，上海全市户籍人口万人，其中60岁及以上老年人口万人，占总人口的％；65岁以上老人万，占总人数% ，2025年前，上海老年人口将快速增长，每年达万人，到2025万老年人口将超过600万人。而从2025到2050年，低龄老人增速将趋缓，但高龄老人增速将加快，届时

设施、设备分类和编码规定

设施、设备分类和编码规定编制：日期：年月日审核：日期：年月日批准：日期：年月日

1.0目的为规范物业服务区域内的设施、设备进行统一的分类、编码，使之受到有效控制，特制定本规定。 2.0范围适用于四川万晟物业服务有限公司所管辖各物业服务中心设施设备分类和编码 3.0职责 3.1工程维护部主管负责按分类和编码规定具体实施设施设备的编码、标识的时间。3.2工程维护部主管负责对设施设备分类、编码、标识工作进行督导、确认。 3.3工程维护部领班应按设备编码顺序建立《设施设备机具台账》、《设施设备编码标识清单》，并指导工程维护员完成对现场设施设备进行标识。 3.4工程维护员按《设施设备机具台账》、《设施设备编码标识清单》对设施设备进行标识。 4.0工作内容 4.1设施设备编码原则： 4.1.1设备编码必须是唯一。 4.1.2所有设备一次性进行编码，确保编码的统一性和唯一性。 4.1.3设备的编码位数按实际的数量进行编制，并具有可操作性。 4.1.4设备编码应具备可扩展性，一是对设施类别的扩展，二是对设备数量的扩展。 4.1.5设备编码可考虑与楼宇信息管理等计算机系统相连接。 4.2设施设备编码规则： ×—×—×—×设施设备顺序号设施设备编号设施设备系统类别编号物业服务中心代码 4.2.1各物业服务中心代码按对应物业服务中心汉语拼音简称（一般为2-3个字母）：【万晟城·峰景】物业服务中心——FJ 【万晟城·峰阁】物业服务中心——FG

4.3设备系统类别编号按对应设备系统汉语拼音简称（一般为2-3个字母） 4.3.1配电系统：PD GJX—高压进线柜 GJL—高压计量柜 GPT—高压PT柜 GYG—高压配电柜DJX—低压进线柜 DJL—低压计量柜 DYG—低压配电柜 DLL—低压联络柜KZX—电器控制箱 PDX—配电箱 DRG—电容柜 YZM—应急照明箱BYQ—变压器 DB—电表柜 DBKZ—电表控制柜 4.3.2给水系统：GS SHB—生活水泵 SX—水箱 KZX—电器控制箱 4.3.3排污系统：PW PWB—排污泵 KZX—电器控制箱 4.3.4机电系统：JD FDJ—发电机组 DT—电梯 KZX—电器控制箱 LQT—发电机冷却塔4.3.5消防系统：XF XFB—消防泵 PLB—喷淋泵 MHQ—灭火器 XHS—消火栓MKX—模块箱 XQJ—消防区报机 DH—消防报警电话 XZP—消防火灾控制盘XKX--消防控制箱 SBF—湿式报警阀 SBQ—手动报警器 WGT—温感探头YGT—烟感探头 ZYB--消防增压泵 SC--消防水池 4.3.6弱电系统：RD SXJ—摄像机 MKJ—门口机 DJ—对讲机 HWD—红外对射器XSQ—显示器 BJY—背景音箱 4.4设施系统类别编号按对应设施系统汉语拼音简称（一般为2-3个字母） 4.4.1外围总坪照明：ZM CP--草坪灯 SJ--三角路灯 SD--射灯 MT--门厅灯 GG--高杆灯 TJ--庭园灯 SS--射树灯 SX--水下灯 DM--地埋灯 QB--嵌壁灯 GG--高杆灯 HT--花台灯 4.4.2楼道应急照明：LYM TD—筒灯 SD--射灯 GD—光带 RGD—日光灯SZD—疏散指示灯 DJD—地脚灯

儿童康复设备清单

残疾儿童主要康复设备清单序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1训练用阶梯用于患者恢复日常上下楼功能1套 2平行杠（矫正板）进行站立、步行等训练时，用手扶住以支撑体重的康复训练器械，用途：站立训练、步行训练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止足下垂、足内翻 1套 3儿童沙袋肌力训练，通过负重的本体感觉提醒大脑让肌肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、平衡两侧、力量训练 1套 4儿童肋木肋木联系繁简不一，内容多样，既可做动力性练习，又可做静力性练习。凡是发展肌肉力量、协调、平衡、灵敏、柔韧等都可以用肋木进行训练，是身体素质练习的辅助器材 1件 6儿童股四头肌训练椅用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻主动运动，也可用于对膝关节进行牵引及对膝关节被动训练 1件 8儿童安全站立架 10岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练2件 9儿童液压踏步器下肢踝关节活动训练，步态训练和身体耐力训练2件 10儿童坐姿矫正椅用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形 1件

11儿童助行器有框式助行器、带轮式助行器两种。辅助代步训练用具。 2件儿童轮椅肢体伤残者的代步工具 12斜形垫系列卧、腰椎牵引辅助用具3套 13滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练2套 14下肢功率车下肢关节活动、肌力及协调功能训练2件 15训练凳治疗师座椅1张 16儿童梯背架 71×51×97cm,最高处肋木至地面距离88cm,最低处肋木至地面距离18cm，肋木间距10cm ，肋木直径25cm。 2件 22PT床用于PT训练患者床上活动1张23推拿床用于患者进行推拿治疗 24场地垫60*60*,保护作用，活动区和等待区的划分，身体协调能力，空间大小81cm2 1套 25悬吊康复系统 1套序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1认识拼装积木认知训练1件

设备分类分级管理及其维修的分类管理

设备分类分级管理及其维修的分类管理对设备进行分类分级管理，是中国企业在设备管理实践中形成的、融合中西管理特点、并基于中国企业管理组织体系实际的一种行之有效的管理方式，也是实行设备管理标准化组织和精细化管理的重要基础。一、设备分类管理分类管理的主要思路是：按设备的重要程度和设备维修的经济性原则，确定和划分不同设备的管理模式和主要维修方式，并明确分级管理责任。一般从设备与生产的关系、设备与产品质量稳定性关系、设备的价值、设备运行的安全性及环保危害性、设备的维修性（修理复杂程度、故障频率、备件供应状况）等方面，将设备进行管理分类。一般常采用ABC分类方法，将设备划分为三类： ⑴A类设备：主要生产设备、对生产有重要影响的辅助生产设备，包括关键设备、重点设备、精大稀设备、主要动力设备、主要生产控制设备、具有安全和环境危害性的设备等。 ⑵B类设备：辅助生产线和主要生产线的辅助设备。 ⑶C类设备：一般设备或简单设备。在实际管理中，应根据以上分类方法，对设备逐一进行评价、确定其所属的分类，编列设备管理分类清单，并按分类分级管理原则确定各类设备的管理责任人。二、以设备分类作为维修管理分类的依据，不同类设备的维修方式不同通常，按照设备管理分类确定各类设备的维修管理分类，以维修管理分类作为设备管理模式的划分准则，对不同的设备建立其相应的管理模式。 ⑴A类设备的维修方式：采用点检定修和预防维修相结合、辅以可靠性维修的管理模式；其中预防维修、点检定修、可靠性维修的策略如下： —预防维修PM（Prevention Maintenance）：根据检修的技术条件和目标要求，主要以时间为依据，预先设定检修工作内容与检修周期。 —点检定修：点检定修管理模式是在点检制、预防维修的条件下，将检修负荷压到最低限、强化减少维修停机时间、实现可预测的均衡修理负荷的一种维修方式。实际应用该维修方式时，往往采用主动性维修策略，即定期恢复与定期报废，来确定定修周期。定期恢复时指要求按一个特定的工龄期限或在工龄期限之前，重新加工一部件或翻修一组件，而不管当时其状态如何；于此相同，定期报废是指按一个特定的工龄期限或在工龄期限之前报废，也不顾其状态。定期恢复和定期报废也称为定期检修TBM（Time Based Maitenance）。 —可靠性维修RCM（Reliability Centered Maintenance）：该方法是以各类故障模型为基础、以故障分析和状态检测为手段、以提高设备可靠性为目标的一种设备管理方式，即在对功能部位（或元件）的可能

残疾人康复训练器材配备清单1

残疾人康复训练器材配备清单㈠镇级残疾人康复训练器材配备清单 1、BWQ-LM-A肋木 2、BWS-JT肩梯 3、BWB-ZXQ双轮助行器 4、BWB-SJG四角拐 5、BWB-SZ手杖 6、BWX-GJY股四头肌训练椅 7、BWS-SXS-A上肢协调练习器 8、BWS-ZXZ重锤式手指肌力训练桌 9、BWQ-FSQ放松按摩器 10、BWQ-PQ偏瘫康复器 11、BWO-OT可调式OT桌 12、BWQ-SD-B系列沙袋 13、BWO-REC认知图形插板以上各4套㈡社区级残疾人康复训练器材配备清单 1、BWQ-LM-A肋木 2、BWB-ZXQ双轮助行器 3、BWB-SJG四角拐 4、BWB-SZ手杖 5、BWQ-FSQ放松按摩器 6、BWQ-PQ偏瘫康复器 7、BWO-OT可调式OT桌 8、BWQ-SD-B系列沙袋 9、BWS-HD-A滑轮吊环训练器

10、BWS-SXS-A上肢协调练习器 11、BWO-REC认知图形插板以上各38套㈢残疾人家庭用康复训练器材及辅助器具配备清单 1、BWS-HD-B滑轮吊环训练器（120套） 2、BWS-ZTK-B简易肢体康复器（100套） 3、BWB-SJG四角拐（100支） 4、BWB-SZ手杖（100支） 5、BWB-YZ腋杖（100支） 6、天乐牌9812型助听器（300只） 7、闪光门铃（200只）㈣0—6岁残疾儿童定点康复机构（钱丽芳中医诊所）训练器材配备清单 1、ZDZ-5台式经络导频治疗仪 2、PJ/1-9S小儿脑瘫专业设备基础训练器材（小#） 3、示范光盘 4、BWR-ZJ-A儿童站立架 5、BWR-ZJY坐姿矫正椅 6、BWR-YYT儿童液压踏步器 7、BWR-ZXQ-A儿童双轮助行器 8、PJ/11足部内翻矫正器 9、BWR-ZK肢体康复器 10、BWR-KD010羊角球 11、BWR-CXB磁性板 12、BWR-BSQ-B巴氏球 13、BWR-LEL641创意接龙以上各1套

设备状态监测与故障诊断

1.设备监测目的意义保障设备安全，防止突发故障。保障设备精度，提高产品质量和经济效益。推进设计理念和维修制度的革新。避免设备事故、人员伤亡、环境污染。维护社会稳定。 2.故障分类按故障对机械工作能力的影响分类：完全性故障局部性故障按故障发生速度及演变过程分类：突发性故障渐进性故障按其发生的原因分类：磨损性故障错用性故障先天性故障按造成的后果分类：危害性故障安全性故障 3.故障规律浴盆曲线：磨合期，正常使用期，耗损期 4.故障发生的原因宏观上分析1.设计错误2 原材料缺陷3 制造过程的缺陷4 运转缺陷微观上分析：疲劳，磨损，断裂，腐蚀 5.零件磨损的一般规律磨合阶段，正常磨损阶段，急剧磨损阶段 6.零件变形失效塑性变形失效，弹性变形失效，蠕变变形失效，翘曲变形失效 7.断裂失效塑性断裂，脆性断裂 8.状态监测与故障诊断的技术方法 1.振动、噪声诊断技术 2. 油液分析技术 3. 温度检测技术 4. 无损检测技术9.振动的危害降低机器及仪表的精度,引起机械设备及土木结构的破坏 10.机械振动的分类按振动系统本身的特点分类: 离散系统连续系统按振动系统所受的激励类型分类: 自由振动强迫振动自激振动参数振动按系统的响应（振动规律）分类: 确定性振动随机振动按描述系统运动的微分方程分类:线性振动非线性振动 11.机械振动要研究的内容和步骤 1. 建立物理力学模型 2.建立数学模型 3.方程的求解 4.结果的阐述

12. 随机振动非确定而又具有统计规律，它们的规律不能用时间的确定性函数来描述，但又具有一定的统计规律性。平稳随机过程与各态历经过程 13. 自相关函数 ∑=∞ →+= +n k k k T x t x t x n t t R 1 1 1 11)()(1 ),(lim ττ 同一点不同的两个时间函数乘积称为随机过程 X(t)于时刻 t 1与 t 1+ τ的自相关函数。它是时差的函数，在一般情况下，它也依赖于采样时刻 t 1，反映这两个时刻的随机变量的X k （t 1）与X （t1+τ）统计联系。非平稳随机过：统计特性依赖于采样时刻的过程：平稳随机过程：统计特性不依赖于采样时刻的过程正常运行状态：齿轮箱的振动（噪声）是大量的、无序的、大小接近相等的随机冲击结果，具有较宽而均匀的频谱。异常运行状态：随机振动（噪声）中将出现有规则、周期性的脉冲，其大小比随机冲击大的多 14. 各态历经过程对于各态历经过程，可以分别计算：均值、均方值、峭度方差均值dt t x T T T x )(1 lim ?∞ →= μ 描述振动的稳定分量均方值dt t x T T T x )(1 22 lim ?∞ →= ψ 描述振动的的能量歪度dt t x T T T x )(1 3lim ?∞ →= α 峭度dt t x T T T x )(1 4lim ?∞ →= β 反映信号中大幅值成分的影响方差2 220 2 ])([1 lim x x x T T x dt t x T μψμσ-=-=?∞ → 描述振动的波动分量 15. 互相关函数 ?+= ∞ →T T y x dt t y t x T R 0 )()(1 )(lim ττ不同两个点不同时间函数乘积

儿童康复治疗师岗位职责

传统康复室管理制度 1.按要求配备计灸、推拿医疗人员。 2.开展中医预防、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊疗服务。 3?根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。 4.对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、防止发生意外。 5、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济的中医药适宣技术。 6.针灸应严格守操作规程、采取措施防止晕针、滞针、断针等意外发生，针灸针具严密消毒、一穴一针，防止交叉感染。针推医师岗位职责 1、在科主任领导下，做好科内各项业务及日常医疗工作。 2、负责病人的检诊、确定治疗方案。 3、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作，严防差错事故。 4、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反应、并进行及时处理，合理调整。 5、参加科内业务学习，积根钻研业务，开展新技术和新项目。 6负责治疗登记和统计。 7、负责设备、物品的清洁和保养。

1、功能评定室是进行功能评定的工作场所，必须保持清洁、整齐。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与功能评定无关的活动，评定与训练人员也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。 3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。 5、各类图书、文件以及记录表格，应由资料员统一管理，正在使用的应由评定员妥善放好, 不得随意乱放。 6为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全，评定人员应严格游守有关安全管理的规定' 7、工作人员离开岗位时，要认真检查水、电是否关闭。 1?在主任的领导下，做好本职范围内的康复评定工作。 2?认真执行各项制度及技术操作规范，做好康复评定工作。 3?做好患儿的康复评定，制定具体的康复训练计划。 4.认真做好各种康复资料的收集、整理工作，确保受训残疾人康复档案的准确、完整。 5?积极参加各项业务学习，提高技能水平，探索康复新技术、新项目，做好资料积累，及时总结经验。

如何对设备故障诊断进行分类

如何对设备故障诊断进行分类设备故障诊断技术的分类，有三种分类方法：（一）按照诊断的目的、要求和条件分类，分为功能诊断和运行诊断、定期诊断和连续监测、直接诊断和间接诊断、在线诊断和离线诊断、常规诊断和特殊诊断、简易诊断和精密诊断等等。 1、功能诊断和运行诊断。功能诊断主要是针对新安装的设备或刚刚维修过的设备，而运行诊断更多是起到状态监测的功能。 2、定期诊断和连续监测。 3、直接诊断和间接诊断。直接诊断是直接根据关键零部件的状态信息来确定其所处的状态，例如轴承间隙、齿面磨损.直接诊断迅速可靠，但往往受到机械结构和工作条件的限制而无法实现。间接诊断是通过设备运行中的二次效应参数来间接判断关键零部件的状态变化。由于多数二次效应参数属于综合信息，因此在间接诊断中出现伪警或漏检的可能性会增加。 4、在线诊断和离线诊断。在线是指对现场正在运行设备的自动实时监测；而离线监测是利用磁带记录仪等将现场的状态信号记录后，带回实验室后再结合诊断对象的历史档案进行进一步的分析诊断或通过网络进行的诊断。 5、常规诊断和特殊诊断。常规诊断是在设备正常服役条件下进行的诊断，大多数诊断属于这一类型诊断。但在个别情况下，需要创造特殊的服役条件来采集信号，例如，动力机组的起动和停机过程要通过转子的扭振和弯曲振动的几个临界转速采集起动和停机过程中的振动信号，停车对诊断其故障是必须的，所要求的振动信号在常规诊断中是采集不到的，因而需要采用特殊诊断。 6、简易诊断和精密诊断。简易诊断一般由现场作业人员进行。凭着听、摸、看、闻来检查。也可通过便携式简单诊断仪器,如测振仪、声级计、工业内窥镜、红外测温仪等对设备进行人工监测，根据设定的标准或凭人的经验确定设备是否处于正常状态。精密诊断一般要由专业人员来实施。采用先进的传感器采集现场信号，然后采用精密诊断仪器和各种先进分析手段（包括计算机辅助方法、人工智能技术等）进行综合分析，确定故障类型、程度、部位和产生故障的原因，了解故障的发展趋势。（二）按诊断的物理参数分类振动、声学、温度、污染、无损诊断、压力诊断等等，都是按物理参数分类。（三）按照按诊断的直接对象分类各种不同的对象，诊断方法、诊断的技术、诊断的设备都有很大区别，按照机械零件、液压系统、旋转机械、往复机械、工程结构等等来进行区分。综

设备点检的意义和分类

（一）设备点检的作用和意义设备点检是一种先进的设备维护管理制度，它的指导思想是推行全员和全面质量管理，以“预防维修”来取代“计划维修”。其作用和意义体现在以下几个方面。（1）实行设备点检制度能使设备隐患和异常及时得到发现和解决，保证设备经常处于良好的技术状态，提高了完好率和利用率。（2）由于每项检查作业都有明确、量化的检测评定标准，既保证了每次检查和维护的质量，使突发性事故的可能性降到最低限度，又减少了事后抢修工作量，有利下增加生产和降低维修费用。（3）设备点检工作目标明确、考核具体、管理规范，有利于推行各种经济责任制，提高工作效率，减少专职检修人员。（4）有利于建立完整的设备技术资料档案，便于信息反馈和实现计算机辅助管理，提高设备管理现代化的水平。（二）设备点检的分类按作业时间间隔和作业内容的不同，设备点检分为日常点检、定期点检二类。 1.日常点检作业周期在一个月以内的点检为日常点检或称日常检查。日常点检的对象为在用的主要生产设备，由设备操作人员和设备维修人员根据规定的标准，以感官为主借助便携式仪器，每日或每周一次，对设备的关键部位进行技术状态检查和监视，了解设备在运行中的声音、动作、振动、温度、压力等是否正常，并对设备进行必要的维护和调整，检查结果记入日常点检卡中。日常点检的目的是及时发现设备异常，防患于未然，保证设备正常运转。日常点检的作业内容比较简单，作业时间也较短，一般可在设备运行中进行，所以对生产影响不大。 2.定期点检作业周期在一个月以上的点检为定期点检或称计划点检。定期点检设备维修人员和专业检查入员根据点检卡的要求，凭感官和专用检测工具，定期对设备的技术状态进行全面检查和测定。除包括日常点检的工作内容外，其检查作业主要是测定设备的劣化程度、精度和功能参数，查明设备异，常的原因，记录下次检修时应消除的缺陷。定期点检的主要目的是确认设备的缺陷和隐患，定最掌握设备的劣化状态，为进行精度调整和安排计划修理提供依据，使设备保持规定的性能。设备定期点检的对象主要是重点生产设备，其工作内容比较复杂，作工时间已较长，一般需要停机进行。所以必须与生产才划协调编制点检计划。

儿童康复设备清单

10 残疾儿童主要康复设备清单一、康复运动区用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片训练用阶梯用于患者恢复日常上下楼功能 1 套平行杠 2 （矫正板）进行站立、步行等训练时，用手扶住以支撑体重的康复训练器械，用途：站立训练、步行训练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止足下垂、足内翻肌力训练，通过负重的本体感觉提醒大脑让肌 3 儿童沙袋肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、平 1 套衡两侧、力量训练 4 儿童肋木肋木联系繁简不一，内容多样，既可做动力性练习，又可做静力性练习。凡是发展肌肉力量、协调、平衡、灵敏、柔韧等都可以用肋木进行训练，是身体素质练习的辅助器材儿童股四 6 头肌训练椅用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻主动运动，也可用于对膝关节进行牵引及对膝 1 关节被动训练儿童安全站立架 10 岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练儿童液压踏步器下肢踝关节活动训练，步态训练和身体耐力训练儿童坐姿矫正椅

序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 儿童水疗机适应症：儿童康复治疗：脑性瘫痪、智力低下、脑炎脑膜炎后遗症、各种神经损伤、脑外科手术后。新生儿水疗：帮助适应环境的变化：刺激新生儿脑神经发育；加强骨骼系统的灵活性和柔韧性；有利于雄阔的发育；促进新生儿身心健康；促进胎便地排出；促进消化，吸收，加深睡眠。神经科疾病；神经衰弱、植物神经功能紊乱、神经痛、神经炎、周围神经麻痹。 1 套 2 熏蒸治疗仪适用于颈、肩、腰、腿部位的熏蒸治疗可选配滑槽式熏蒸罩，使仪器成为局部卧式、全身卧式熏蒸两用型。 1 套 11 12 平衡踩踏车跳袋海洋球池钻笼巴氏球平衡健身，训练脚力，促进动作协调性平衡训练，促进全身肌肉伸展和活性化，尤其对儿童的腰腹、四肢力量有很好的锻炼作用针对儿童玩的同时能培养独立性、锻炼身体、健脑益智脑血管病患者的康复训练，肌肉松弛训练，平衡训练，综合基本动作训练

残疾人康复训练器材配备清单

残疾人康复训练器材配备清单㈠镇级残疾人康复训练器材配备清单 1、BＷＱ－ＬM—Ａ肋木２、BWＳ—ＪT肩梯 3、BＷB-ZＸQ双轮助行器 4、BWB—SJＧ四角拐 5、ＢWB-SZ手杖 6、BWX－GJＹ股四头肌训练椅 7、BＷS—ＳXＳ－A上肢协调练习器 8、ＢWS—ZXZ重锤式手指肌力训练桌９、BＷQ－FＳQ放松按摩器 1０、BWＱ—PQ偏瘫康复器 11、BWO—OT可调式OT桌 1２、BWQ－ＳD—Ｂ系列沙袋 13、ＢWO-ＲEC认知图形插板以上各4套㈡社区级残疾人康复训练器材配备清单 1、BWQ－LM—A肋木 2、BWB—ZXQ双轮助行器３、BWB-SＪG四角拐４、BＷＢ-SＺ手杖 5、BWQ—ＦSＱ放松按摩器 6、BWＱ－ＰQ偏瘫康复器 7、BWO—OT可调式ＯT桌８、BＷＱ－SD-Ｂ系列沙袋９、BＷS—HD—A滑轮吊环训练器１0、BWS-ＳXS－A上肢协调练习器

1１、BWO-REＣ认知图形插板以上各38套㈢残疾人家庭用康复训练器材及辅助器具配备清单 1、BＷS－ＨD—B滑轮吊环训练器(120套) 2、ＢWＳ-ＺＴK—Ｂ简易肢体康复器(10０套) 3、BＷＢ－SJG四角拐(100支) 4、ＢWB—SZ手杖(10０支) ５、BＷB—YZ腋杖(100支) 6、天乐牌981２型助听器(30０只) ７、闪光门铃(200只) ㈣0—6岁残疾儿童定点康复机构训练器材配备清单 1、ZＤZ-5台式经络导频治疗仪 2、PJ/1－9S小儿脑瘫专业设备基础训练器材(小＃) 3、示范光盘 4、ＢWR—ZJ-Ａ儿童站立架 5、BＷＲ—ZJY坐姿矫正椅 6、BＷR—YYT儿童液压踏步器 7、BＷＲ—ＺＸQ-A儿童双轮助行器 8、PJ/1１足部内翻矫正器 9、BWR-ＺK肢体康复器 10、ＢＷＲ－KD01０羊角球 11、BＷR—CXB磁性板１2、ＢWR－ＢＳQ－B巴氏球 13、BＷＲ—ＬEL641创意接龙以上各1套㈤0-6岁残疾儿童定点康复机构训练器材配备清单 1、ＢＷＲ-ＰXＧ儿童平行杠

儿童康复设备清单

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残疾儿童主要康复设备清单一、康复运动区序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 训练用阶梯用于患者恢复日常上下楼功能 1 套２平行杠 (矫正板）进行站立、步行等训练时，用手扶住以支撑体重的康复训练器械,用途:站立训练、步行训练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止足下垂、足内翻１套３儿童沙袋肌力训练,通过负重的本体感觉提醒大脑让肌肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、平衡两侧、力量训练１套 4 儿童肋木肋木联系繁简不一,内容多样，既可做动力性练习,又可做静力性练习。凡是发展肌肉力量、协调、平衡、灵敏、柔韧等都可以用肋木进行训练,是身体素质练习的辅助器材 1 件 6 儿童股四头肌训练椅用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻主动运动，也可用于对膝关节进行牵引及对膝关节被动训练 1 件 8 儿童安全站立架１0岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练２件 9 儿童液压踏步器下肢踝关节活动训练,步态训练和身体耐力训练 2 件 1０儿童坐姿矫正椅用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形１件

１1 儿童助行器有框式助行器、带轮式助行器两种。辅助代步训练用具。 2 件儿童轮椅肢体伤残者的代步工具 12 斜形垫系列卧、腰椎牵引辅助用具 3 套１3 滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练 2 套１4 下肢功率车下肢关节活动、肌力及协调功能训练２件 15 训练凳治疗师座椅 1 张１6 儿童梯背架 71×5１×97cm,最高处肋木至地面距离 88cm，最低处肋木至地面距离１8cm，肋木间距１0cm ，肋木直径25cｍ。 2 件２2 PT床用于PT训练患者床上活动 1 张23 推拿床用于患者进行推拿治疗 24 场地垫６0*６0＊１．８ｃｍ,保护作用,活动区和等待区的划分，身体协调能力,空间大小81cｍ２ 1 套 25 悬吊康复系统 1 套 2、认知、言语、作业疗法区：序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 认识拼装积木认知训练 1 件

儿童康复设备清单DOC

儿童康复设备清单(DOC)

残疾儿童主要康复设备清单一、康复运动区序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 训练用阶梯用于患者恢复日常上下楼功能 1 套 2 平行杠（矫正板）进行站立、步行等训练时，用手扶住以支撑体重的康复训练器械，用途：站立训练、步行训练、肌力训练、关节活动度训练、矫正和防止足下垂、足内翻 1 套 3 儿童沙袋肌力训练，通过负重的本体感觉提醒大脑让肌肉做功，沙袋的用法可分为：增加稳定性、平衡两侧、力量训练 1 套 4 儿童肋木肋木联系繁简不一，内容多样，既可做动力性练习，又可做静力性练习。凡是发展肌肉力量、协调、平衡、灵敏、柔韧等都可以用肋木进行训练，是身体素质练习的辅助器材 1 件 6 儿童股四头肌训练椅用于膝关节活动受阻患者进行股四头肌抗阻主动运动，也可用于对膝关节进行牵引及对膝关节被动训练 1 件 8 儿童安全站立架 10岁以下站立功能障碍儿童进行站立训练 2 件 9 儿童液压踏步器下肢踝关节活动训练，步态训练和身体耐力训练 2 件 10 儿童坐姿矫正椅用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形 1 件 11 儿童助行器有框式助行器、带轮式助行器两种。辅助代步训练用具。 2 件

儿童轮椅肢体伤残者的代步工具 12 斜形垫系列卧、腰椎牵引辅助用具 3 套 13 滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练 2 套 14 下肢功率车下肢关节活动、肌力及协调功能训练 2 件 15 训练凳治疗师座椅 1 张 16 儿童梯背架 71×51×97cm,最高处肋木至地面距离 88cm,最低处肋木至地面距离18cm，肋木间距10cm ，肋木直径25cm。 2 件 22 PT床用于PT训练患者床上活动 1 张 23 推拿床用于患者进行推拿治疗 24 场地垫60*60*1.8cm,保护作用，活动区和等待区的划分，身体协调能力，空间大小81cm2 1 套 25 悬吊康复系统 1 套 2、认知、言语、作业疗法区：序号设备名称适用范围、作用数量单位参考图片 1 认识拼装积木认知训练 1 件 2 训练套圈￠15×26cm 1 件

特殊教育学校智障儿童康复计划清单

《特殊教育学校智障儿童康复计划》使用说明为规范我县3—6周岁贫困残疾儿童抢救性康复项目顺利实施和业务管理，平邑县残联委托平邑县特殊教育学校制定《贫困残疾儿童抢救性康复教育计划》，主要用于智障儿童康复项目实施的监测、检查和督导。班级教学计划内容涉及学期、月、周教学计划、课程表、教案、个案研讨报告、康复训练效果分析等康复教育流程中的重要环节，对规范智障康复训练与服务、提高康复教育质量具有重要的意义。现将《平邑县特殊教育学校智障儿童康复教育班级教学计划》使用有关事宜作如下说明：一、班级教学计划的使用及填写（一）《智障儿童基本情况一览表》儿童监护人的基本信息，是老师与家长联系的重要信息，原则上每学期末家长会上与家长校对一次。（二）《智障儿童学习能力分析一览表》根据《智障儿童学习能力评估表》上评估内容，分析儿童在粗大运动、精细动作、感官知觉、认知、语言交往、社会技能、生活自理七个领域的学习优势与弱势。原则上要求各康复机构每学期初进行一次儿童的学习能力分析。（三）《智障康复学期单元教学主题》单元教学主题的设计，遵循“孩子的学习就是生活，孩子的生活就是学习”的原则，筛选与孩子日常生活息息相关的素材。原则上每月一个单元主题，二周一个单元主题之下的教学分主题。（四）《智障康复学期教学计划》、《智障康复月教学计划》、《智障康复周教学计划》教学计划是根据教育目标、课程设计原则及儿童发展现状，合理地选择和组织教学内容，对教育工作作出长期和短期的安排，以确保康复教育工作有目的、有步骤、有成效地开展，使康复教育真正落实到每位智障儿童身上，以达到促进每位智障儿童康复的目标。

1.学期教学计划：是教育内容的整体框架，为安排月计划、周计划指明方向。 2.月教学计划：是教师围绕月目标选择教学内容、调整教育环境、设计日常生活中的教育并使之与家长配合等各方面工作的总体设计。它帮助教师把教育目标与教学内容落实到方方面面。 3.周教学计划：是月教学计划的具体化。 4.制定教学计划应遵循的原则（1）教学目标的和谐性、启蒙性（2）教学内容的生活性、浅显性（3）课程内容的整体性、综合性（4）课程实施的活动性、探究性 5.教学计划实施过程中应注意的问题（1）教学计划应是严格执行，而不是流于形式制定。（2）教学内容应是适当可以拓展，而不是一成不变。（3）教材选择应是开放性，而不是固定式。（4）教师的“教”要灵活，学生的“学”要主动。（5）教师的评价要合乎和符合实际（五）《智障康复教案表》教案是教学活动设计的方案，主要从教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）、教学准备、教学重点与难点、教学过程等方面去设计一个完整的教学活动。原则上一课时教学主题一份教案。（六）《智障康复个案研讨报告》个案研讨在于评估儿童的目前能力和特殊需求。通过个案分析，收集相关的资料，使教师和家长对儿童进行全面的了解，在熟悉各方面情况后方能制定出适合儿童特殊需求的个别化教育计划。

特殊教育学校智障儿童康复计划清单

特殊教育学校智障儿童康复计划》使用说明为规范我县3—6 周岁贫困残疾儿童抢救性康复项目顺利实施和业务管理，平邑县残联委托平邑县特殊教育学校制定《贫困残疾儿童抢救性康复教育计划》，主要用于智障儿童康复项目实施的监测、检查和督导。班级教学计划内容涉及学期、月、周教学计划、课程表、教案、个案研讨报告、康复训练效果分析等康复教育流程中的重要环节，对规范智障康复训练与服务、提高康复教育质量具有重要的意义。现将《平邑县特殊教育学校智障儿童康复教育班级教学计划》使用有关事宜作如下说明：、班级教学计划的使用及填写（一）《智障儿童基本情况一览表》儿童监护人的基本信息，是老师与家长联系的重要信息，原则上每学期末家长会上与家长校对一次。二）《智障儿童学习能力分析一览表》根据《智障儿童学习能力评估表》上评估内容，分析儿童在粗大运动、精细动作、感官知觉、认知、语言交往、社会技能、生活自理七个领域的学习优势与弱势。原则上要求各康复机构每学期初进行一次儿童的学习能力分析。（三）《智障康复学期单元教学主题》单元教学主题的设计，遵循“孩子的学习就是生活，孩子的生活就是学习”的原则，筛选与孩子日常生活息息相关的素材。原则上每月一个单元主题，二周一个单元主题之下的教学分主题。（四）《智障康复学期教学计划》、《智障康复月教学计划》、《智障康复周教学计划》教学计划是根据教育目标、课程设计原则及儿童发展现状，合理地选择和组织教学内容，对教育工作作出长期和短期的安排，以确保康复教育工作有目的、有步骤、有成效地开展，使康复教育真正落实到每位智障儿童身上，以达到促进每位智障儿童康复的目标。 1. 学期教学计划：是教育内容的整体框架，为安排月计划、周计划指明方向。 2. 月教学计划：是教师围绕月目标选择教学内容、调整教育环境、设计日常生活中的教育并使

儿童康复设备清单(完整资料).doc

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9 液压踏步器下肢踝关节活动训练，步态训练和身体耐力训练 2 件 10 儿童坐姿矫正椅用于脑瘫患儿进行坐位保持、坐位平衡、矫正姿势、防止和治疗畸形 1 件 11 儿童助行器有框式助行器、带轮式助行器两种。辅助代步训练用具。 2 件儿童轮椅肢体伤残者的代步工具 12 斜形垫系列卧、腰椎牵引辅助用具 3 套 13 滚筒系列偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练 2 套 14 下肢功率车下肢关节活动、肌力及协调功能训练 2 件 15 训练凳治疗师座椅 1 张 16 儿童梯背架 71×51×97cm,最高处肋木至地面距离88cm,最低处肋木至地面距离18cm，肋木间距10cm ，肋木直径25cm。 2 件 22 PT床用于PT训练患者床上活动 1 张