小学二年级语文 5套趣味知识练习,拓展思维必备

趣味语文练习题

第一周

一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。

小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。

二、识字歌。

你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？

小土（尘），，合手（）

（尘）土飞扬落满身。手（）鲜花献模范。

小大（），手分手（），

（）刀锐利歼敌顽。一块大饼手（）开。

不正（），目垂（），

（）（）扭扭不好看，（）觉眼皮就要垂。

不用（），日月（），（）耍威风胡逞能。（）亮来自日月光。三、照样子，写词语。

例：像雪一样白（雪白）

1、像火一样红（）

2、像橘子一样黄（）

3、像天一样蓝（）

4、像小草一样绿（）

四、减一减，加一加，再组词。

例：他－亻＋土＝（地）地球

1、灯－＋＝（）

2、吧－＋＝（）

3、抄－＋＝（）

4、观－＋＝（）

五、正确使用“二”与“两”。

1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。

2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。

3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。

4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。

5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。

6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。

（第二周）

六、词的顺念和倒念。

在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。如：叫喊——喊叫、代替——替代等。这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。如：故事——事故、文盲——盲文。请按要求写出几个来。意思差不多的：

意思不相同的：

七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。

例：同学们在教室里写作业。（安静地）

同学们在教室里安静地写作业。

1、花园里开满了花朵。（鲜艳的）

2、枝头上有只喜鹊叫着。（叽叽喳喳地高高的）

八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。

燕子的尾巴好像两把大蒲扇

小白兔的眼睛好像一副墨镜

大熊猫的黑眼圈好像一把剪刀

孔雀的尾巴好像两颗红宝石

大象的耳朵好像一把美丽的大扇子

1、好像。

2、好像。

九、笑口常开。

“竹竿”、“猪肝”与“猪耳朵”

从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心！”这个儿子为什么会闹出这样的笑话？

答：因为儿子把（）听成了（），把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（）藏在哪里了，所以闹出了笑话

（第三周）

1.加一加。你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！

万（）司（）一（）

小（）王（）大（）

乌（）问（）牛（）

木（）人（）丁（）

下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？

千（）山（）杏（）

干（）尺（）口（）

儿（）门（）十（）

力（）立（）人（）

与（）中（）又（）

2.减一减。下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？

龙（）伐（）戒（）

吉（）灭（）宇（）

荼（）查（）

3.移一移。下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗？

部（）另（）吞（）

呆（）

4.仿写。

从：（朋、羽、双、林）晶：（森、品、众、磊、犇、）（第四周）

一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。

东边日出西边雨要留清白在人间

欲穷千里目春风花草香

粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君

春眠不觉晓更上一层楼

竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知

随风潜入夜处处闻啼鸟

两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情

迟日江山丽只是近黄昏

莫愁前路无知己一行白鹭上青天

夕阳无限好润物细无声

二、快乐歇后语(选择正确答案的序号）。

1、哑巴吃黄连——（）

2、肉包子打狗——（）

3、铁公鸡——（）

4、隔着门缝看人——（）

5、小葱拌豆腐——（）

6、飞蛾扑火——（）

7、黄鼠狼给鸡拜年——（）

8、老虎屁股——（）

9、大姑娘上轿——（）

10、外甥打灯笼——（）

三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。

（）心（）意（）刀（）断

不（）不（）（）面（）方

（）颜（）色（）嘴（）舌

（）拿（）稳（）钧（）发

（）全（）美（）方（）计

（）军（）马（）上（）下

四、叠罗汉（照样子写词语）。

例：黄澄澄（ABB）

绿（）红（）

白（）黑（）

金（）

例：高高兴兴（AABB）

例：商量商量（ABAB）

五、智慧“谜”宫（猜字谜）。

1、两人土上谈心。————（）

2、相见。————（）

3、上面正差一横，下面少去一点。（）

4、林字多一半，不作森字猜。（）

5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（）

六、博览群书。（请根据你课外读书知识填空。）

1、中国四大古典名著是《》，《》，《》，《》。

2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（），（）。

3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（）。

4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《》

5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《》

6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《》

7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《》

（第五周）

一、读拼音，请写出整体认读音节、三拼音节。

chūn

mián bùjuéxiǎo, chùchùwén tíniǎo.

yèlái fēng yǔshēng, huēluòzhīduōshǎo.

整体认读音节＿＿＿＿＿＿＿＿；三拼音节＿＿＿＿＿＿＿

二、给带点字选择正确的音节。

zhǎng ( ) zǔ( ) lí( )

1、长大cháng ( ) 祖国zhǔ( ) 狐狸li ( )

2、别以为（wéi wèi）人才会说话。

3小白兔弯着（zhe zháo）腰在山坡上割草。小鱼说：“小白兔，你快回家吧，小心淋着(zhe zháo)雨。”

三、看拼音写汉字，组成词。

yuán : 草（）队（）

公（）（）形美（）

jīn ：如（）公（）

红领（）

gù：（）人

guā:西（）

guān ：（）看

guàng：（）商场

四、用下列每两个字作偏旁部首，分别组成7个字。

木十几口

（）（）（）（）（）（）（）

五、下列词语中，有错别字的组别打“×”。

1、衣服文明己经（）

2、许多医院唱片（）

3、永远军师根本（）

4、护士青春时候（）

5、空汽层次都市（）

6、话语保贝真正（）

六、用方框里的字，写出8个词语。

心生（）（）（）（）

看好（）（）（）（）

学花（）（）（）（）

第六周

一、根据下列题意，选填词语

苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次）

A、开怀纵情的笑（）

B、藏在心里不公开的笑（）

C、捂住肚子开心的笑（）

D、不愉快而勉强的笑（）

E、故意做出的，不真实的笑（）

二、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。

峰岭峦湍涧渊

①连绵不断的山叫（）

②高耸巍峨的山叫（）

③山顶圆平的山叫（）

④水很深叫（）

⑤水流急叫（）

⑥两山相夹之水叫（）

三、选择动物名，补充完成语，并把首尾相连的成语用直线连接起来。兔狗鸡鼠马龙蛇虎

胆小如（）（）犬不宁

呆若木（）（）尾虎头

守株待（）（）到成功

千军万（）（）口余生

生龙活（）（）目寸光

打草惊（）（）死狐悲

关门打（）（）腾虎跃

叶公好（）（）仗人势

1、根据意思用“自”字组词填空。例：自己尊重自己叫(自尊)

(1)只顾自己利益叫(自私) (2)自己克制自己叫(自制)

(3)自己感到骄傲叫(自豪) (4)自己相信自己叫(自信)

2、写出下面的代称的含义：

“杏林”指：(医生) “桃李”指(学生)

“汗青”指(史书)

3、时间的趣称

零时到6时的一段时间。(凌晨)

天刚亮时。(黎明)

天快亮时。(拂晓)

日出前后的一段时间。(清晨)

从天刚亮到八九点钟的一段时间。(早晨)

清晨到正午12点的一段时间。(上午)

白天12点前后的一段时间。(中午)

从正午12点到日落的一段时间。(下午)

日落到深夜的一段时间。(晚上)

临近晚上时。(傍晚)

日落到星出前的一段时间。(黄昏)

夜里12点前后。(午夜)

4、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。(老鼠)出洞—东张西望

(龙)王爷搬家—厉害

(老虎)屁股—摸不得

(狗)拿耗子—多管闲事

(老牛)吃草—吞吞吐吐

(猴)吃辣椒—抓耳挠腮

亡(羊)补牢—为时已晚

洞里的(蛇)—不知长短

盲人骑瞎(马)—乱闯

(猪)八戒戴花—臭美

(兔子)拉车—连蹦带跳

(鸡)给黄鼠狼拜年—死巴结

5、写出下列歇后语

诸葛亮当军师—(办法多)

唐三藏读佛经—(一本正经)

冰糖煮黄莲—(同甘共苦)

八月十五的月亮—(正大光明)

黄连树下吹喇叭—(苦中作乐)

刘姥姥进大观园—(眼花缭乱)

诸葛亮挥泪斩马谡—顾全大局)

孙悟空坐金銮殿—(屁股不稳)

6、猜谜语。

⑴星出日落。(字一)(生)

⑵一百减一不等于九十九。(字一)(白)

⑶仙人无踪影。(字一)(山)

⑷田中有，地边有，河边没有。(字一)(十)

⑸抛弃一点(字一)(弁)

⑹有兄妹无儿女(字一)(味)

⑺今有古没有，你有我没有，他们每个人都有。(字一)(人)

⑻一横二直又三点(字一)(变)

⑼万紫千红开满园。(水浒人名一) (花荣)

⑽春去三日二人归(字一)(众)

⑾留下一片心(字一)(恩)

⑿一个没手没脚，—个有腿有角；没水没脚靠水养，有腿有角吃草长,靠水养的眼不闭，吃草长的胡子长。(字一)(鲜)

7、“大”字开花，“手”字开花

大(义)灭(亲) 大(声)疾(呼) 大(刀)阔(斧)

大(发)雷(霆) 大(器)晚(成) 大(惊)失(色)

大(言)不(惭) 大(庭)广(众) (一)手(遮)天

手(忙)脚(乱) (束)手(无)策(顺)手(牵)羊

(措)手(不)及(赤)手(空)拳手(忙)脚(乱)

手(舞)足(蹈)

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课外拓展阅读篇目推荐 第一单元 识字1 春天 林焕彰 春天怎么来？ 花开了，春天就从花朵里跑出来。 春天怎么来？ 草绿了，春天就从绿色里跳出来。 春天怎么来？ 我高兴了，春天就从我的心里飞出来。 识字2 《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》 识字3 竹叶小船 竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。 贪玩的风儿，摘下片片竹叶，抛到清亮的溪里，溪水托着这竹叶小船，七弯八拐地驶向远方。 一只红蜻蜓飞了过来，在小溪上盘旋着，一忽儿高。一忽儿低，像一架直升机，给这支小船队护航。 在那片两头翘起的竹叶上，有一只花甲虫，它披着坚硬的盔甲，很漂亮，也很神气。 小船啊小船，载着竹林里的童话，驶向远方，把竹林和外面的世界连在一起。。。。。。选自《山和孩子的对话》 识字4 猜字谜 有口听到声音，

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荷塘里正举行文艺晚会。柔和的月光轻泻在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。晚会开始时，只见穿这绿色西服的男高音——青蛙，鸣起了气囊，呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩，情趣盎然。 选自《小学语文阅读训练80篇》 4、春到梅花山 《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》 五色梅 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好象几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 选自《小学语文阅读训练80篇》 5、草原的早晨 《迷人的牧场》选自《小学语文课文同步拓展阅读》 草原 春姑娘编织了一幅绿色的大地毯， 上面还织着许多美丽的花。 牛羊，在地毯上打滚。 马儿，踩着花奔向远方。 在这神话般的世界里， 我向明亮的天边走去。 那空中的云雀， 仿佛也在吹着牧笛， 把羊群似的白云， 赶到我的身旁。 第三单元

2016小学四年级趣味语文知识竞赛试题

2016小学四年级趣味语文知识竞赛试题一、火眼金睛 八个成语是：______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________ 二、搜肠刮肚 甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见____ ____害攸关死里逃_____ ____斟句酌无恶不_____ _____过饰非 心心相________日如年自怨自____ ____出于蓝气壮山_____ ____辕北辙生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒________妙维肖下里____人____碧辉煌万古长____ ____底捞月饱食终____

____末倒置 倚老卖____ ____己救人十全十____ ____计民主见多识____ ____山再起至高无____ ____枯石烂 三、分门别类 中国的省名： 国家名： 中国作家名： 语文名词： 四、指点迷津 孔明关羽张飞鲁智深宋清元春袭人迎春时迁 凿壁偷光――花香扑鼻――粗中有细――

斗换星移――孔雀收屏―― 正月初一――展翅凌空――爆竹除旧――元前明后―― 五、约定俗成 1、手机不可以掉到马桶里——5、无头苍蝇―― 2、蜜蜂停在日历上——6、杀鸡取蛋―― 3、老鼠指路——7、六月天穿皮袍—— 4、下雨天出日头―― 8、苦瓜拌黄连―― 六、博览群书 1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。

你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？ 唐 诗宋元 明、清 2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。 3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有、等。 4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。 5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。 6、古人科举考试第一名叫，第二名叫，第三名。

小学三年级语文 趣味知识题,思维拓展必不可少

小学三年级语文趣味知识题 一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我来填一填。） lù：公（）（）水迷（）（）地 kè：（）苦（）桌（）人（）服 二、照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。 例：亚：（加一画）（严）（减一画）（业） 止：（加一画）（）（减一画）（） 日：（加一画）（）（减一画）（） 大：（加一画）（）（减一画）（） 灭：（加一画）（）（减一画）（） 三、成语天地。 1、选择动物名称填空，使前后都能连成成语。（兔、狗、鸡、鼠、马、龙、蛇、虎）

胆小如（）目寸光呆若木（）犬不宁 守株待（）死狐悲千军万（）到成功 生龙活（）口余生打草惊（）尾虎头 关门打（）仗人势叶公好（）腾虎跃2、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！ （）疾（）快垂（）丧气震（）欲聋（）瞪（）呆侧（）倾听赞不绝（） 3、写出表示颜色的成语3个： 4、写出带“心”的成语3个： 5、写出带“海”的成语3个： 6、写出“不~不~”的成语3个： 7、写出描写春天的成语3个：

8、用数字“一、二、三、四、五、六、七、八、”把下列成语补充完整。（需要时，可重复出现） （）鸣惊人低（）下（）（）湖（）海 （）神无主（）上（）下（）心（）意 9、根据意思写成语 看了使人害怕。（） 比喻收获很大。（） 私下小声谈话或议论。（） 形容隐隐约约，看不清楚。（） 形容充满活力，富有朝气。（） 10、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。 天长地酒（）鸡不可失（）咳不容缓（）

百衣百顺（）骑乐无穷（）默默无蚊（） 11、补充含有“花”字的成语。 火（）（）花锦（）（）花遍（）（）花 走（）（）花花（）（）圆花（）（）簇 12、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。 四、约定俗成。 1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在（）里。 请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步 (1)麻烦别人用（）(2)等候客人用（） (3) 好久不见用（）(4)请人帮忙用（）(5)托人办事用（） (6) 请人不要送用（）(7)中途先走用（） 2、歇后语填空。

趣味语文知识竞赛题集锦

趣味语文知识竞赛题集锦 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十八仙过海，各显神通 九九归一九牛二虎之力 十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮：上台答题 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A）

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A） 6、“白雪公主”这个形象最早来自于： A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（B） 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B） 8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话（B） 9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ A、渔夫 B、皇后 C、王子（C） 11、“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践（D） 12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人 A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质（A） 13、屈原是春秋时代哪国人？ A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国（B） 14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是： A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝（C） 15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？ A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名（A） 16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山D、庐山（D） 17、《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海（B） 18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？ A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁（B） 19、"红娘”是哪部作品中的人物？ A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇（A） 20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？ A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行（C） 21、"来龙去脉”的成语产生于： A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件（B） 22、维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神（B） 中级

小学语文拓展阅读研究

小学语文拓展阅读研究 摘要：小学语文拓展阅读是语文教学的重要手段，尤其是对于小学生来说，拓展阅读可以有效提高学生的认知力和理解力，提高他们的学习兴趣，同时丰富他们的知识积累，开阔他们的眼界，利用拓展阅读还可以培养学生正确的人生观和价值观。 关键词：拓展阅读；小学语文；学习兴趣 对于小学生来说，语文教育教学是最重要的启蒙教育，也是培养他们的语言能力和识记能力等重要课程教育形式之一。通过借鉴中外语文的教育经验，拓展阅读可以最大限度地挖掘学生潜力，培养他们的学习兴趣，同时通过一定的知识积累为课堂教学和习作提供丰富的知识储备，在阅读中培养正确的人生观、价值观和道德观。 一、小学语文拓展阅读有利于激发学生的学习兴趣 拓展阅读是对课堂教学内容的拓展和升华，通过小学语文拓展阅读，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的语感。这是因为相对于教材来说，拓展阅读的阅读资料更加多样化，能够满足不同类型学生的需要。其次拓展阅读的阅读资料强调的是学生素质的培养，没有考试的硬性要求，学生在阅读过程中心态较放松。再次，拓展阅读的阅读范围广，许多阅读资料能够满足学生的好奇心理，能够让学生在阅读过程中体验到阅读的乐趣，从而达到激发学生兴趣

的目的。 二、小学语文拓展阅读有助于学生的语言积累 小学语文最重要的学习方法就是阅读，而阅读虽然在未对语法结构、词汇表达、中心思想提炼等做明显的要求，但拓展阅读通过阅读过程，可以潜移默化帮助学生实现语言积累的目的。小学生的拓展阅读，一方面在阅读过程中，学生的自主性和选择性比较强，对于一些如生字等问题有较强的问题解决能力，通过拓展阅读的一些经典语言的模仿和学习，能够让学生的语言结构更加优化；另一方面，拓展阅读的呈现形式多样，在阅读过程中学生可以从多个角度考虑阅读的内容，从而提高学生多角度的思维能力，同时通过拓展阅读有利于培养学生的自学能力，让学生实现自我语言的积累。 三、有利于提高学生的习作能力和培养他们正确的道德观 小学语文的拓展阅读可以为学生提供丰富多样的习作素材，阅读过程中的好词，好句也可以大大提高学生的作文质量，增加习作的亮点。 拓展阅读的阅读资料大都是课堂内容的延伸，许多资料的选择也都渗透着审美教育和道德教育，如在体验亲情的拓展阅读《妈妈的礼物》中，就渗透着丰富的母爱，可以培养他们正确的道德观。

小学语文思维训练

小学语文思维训练 实验方案 朝阳市建平县叶柏寿第一小学 一九九七年五月

叶柏寿第一小学语文思维训练实验方案 一、指导思想 以唯物辩证法为指导，根据语文学科教学性质、目的、要求、规律特点，运用控制论、信息论和系统论的方法，针对小学生思维发展的基本特征，有目的地研究学生思维规律和思维发展规律，以思维训练为突破口，改进教学方法，优化课堂教学，培养学生良好的思维品质，发展学生的思维能力，达到培养和提高学生素质的目的。 二、实验目标 在语文教学中，结合小学语文学科的特点，对学生进行分析、综合、概括、抽象、比较、系统的能力训练，培养学生良好的思维品质和方法，全面提高语文教学质量。 三、实验原则 全面贯彻落实省《小学语文思维训练课题研究方案》，在思维训练过程中，要坚持五个原则： 1、坚持科学训练的原则。防止只注意知识结论，忽视知识发生过程；只讲正确的，不讲错误的，形式上启发诱导，实际上包办代替的现象。 2、坚持理论联系实践的原则，要把思维训练的理论和语文的教学实践结合起来，把语文教材中蕴含的思维训练因素变为自觉实践，掌握思维方法和能力。 3、坚持自觉实践的原则。培养学生按要求自觉实践，掌握思维方法的能力。 4、坚持循序渐进的原则。在实验中由低到高，由简到繁，由易到难，不断规划，不断提高。 5、坚持全面发展的原则。要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，认真挖掘三个方面的因素：智力因素、非智力因素、教学中的思想教育因素。 四、重点研究和探讨的问题 1、弄清小学语文教材中应该培养学生哪些思维能力和思维品质。 2、正确处理在小学语文教学中发展语言和发展思维的关系，提高语文教学

小学语文同步拓展阅读

《小学语文同步拓展阅读》课题研究总结 《小学语文新课程标准》在“关于课外读物的建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”。新课程标准还要求小学阶段小学生的课外阅读总量应当在100万字以上。根据这个目标以及新的课程理念，确立并实施了《小学语文同步拓展阅读》的课题研究，这学期我主要从以下几方面开展工作，并取得了阶段性成果。 （一）了解本班学生阅读现状 期初，我通过家访、询问、问卷调查等形式了解学生课外阅读的情况。通过了解，本班学生课外阅读量非常少，平均每个学生每天看书时间不到十分钟，阅读字数不到100字；阅读习惯非常差，每天坚持看书的不到1∕5。原因有以下几点：1、本班大多数学生家长文化水平低，还有部分家长工作忙，孩子缺乏管教，家庭缺乏读书的氛围；2、多数家庭家里图书少，学生找不到合适的书阅读；3、教师对课外阅读重视不够，缺乏有效的指导。 （二）找准切入点，以课内带课外，指导拓展阅读。 拓展性阅读的实施主要是以课文为中心，向课外的阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以课内带课外，以精读带博读，不断开阔学生的视野，丰富语言积累的目的。因此，找到课内教材与课外教材的联结点、切入点，是有效实施拓展性阅读教学的关键。这学期，我们从课前拓展性阅读、课中拓展性阅读、课后拓展性阅读三个角度引导和帮助不同层次的学生进行课外自主阅读。阅读类型有释疑解惑型、学法迁移型、比较鉴赏型、课外延伸型几种。如我在教学我的伯父鲁迅先生》一文，为了让学生更好的理解人们对鲁迅先生的爱戴，更好的体会鲁迅先生“为别人想得多，为自己想得少”的伟大品格。就有必要让学生更贴近人物，对人物的生平有一定的认识。我在教学这一课前，布置学生们搜集有关鲁迅先生的资料（图片、故事、生平、名言等）。当这些资料汇到一处时，这些多个角度的不同信息，让学生们更完整地认识了一个有血有肉的伟大人物的形象。在这些丰富的感知认识之后，在学生心里留下的是对人物的充满个性化的理解，留下的是更想走进人物的兴趣冲动。鲁迅先生的《少年闰土》中的闰土在孩子的心目中，是一个很完美、很值得向往的形象。学完课文了，学生们都津津有味地谈论着闰土的勇敢、聪明。我说：“你们想知道中年闰土的样子吗？”学生们对此兴趣很浓。我便将《故乡》推荐给了学生。学生读完后，对中年的闰土的变化以及造成他的变化的原因，提出了各自不同的见解。有的学生讲闰土变了，变傻了，变呆了。也许让学生理解其中的深刻道理很难，不过，把学生从课内带到课外，这一点我们做到了。 除了学生课外按老师要求自主阅读外，，我还根据第十一册课文八个不同主题，精心挑选了一些经典的优秀的文章印发成阅读材料，发放给学生，指导学生阅读。如：学习第一组课文后，我们指导学生阅读《感受大自然》等几篇文章，让学生从描写大自然的散文中大感受到大自然的美；学完第二组课文后，我们引导学生阅读《乡愁》《山乡之路》，让学生感受与《桂花雨》《小桥流水人家》同样的思乡之情，不一样的风格，不一样的心情；学完第六组课文后，我们引导学生阅读《存折》《奇迹的的名字叫父亲》《爱在拐弯处》等几篇文章，让学生进一步感受那伟大的父母之爱，懂得亲情的可贵，懂得感恩、懂得付出…… 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。阅读的目的在于积累运用。因此，我养成做读书笔记的习惯。除此之外，我们还引导学生做阅读记录卡，做手抄报、撰写阅读体会。一学

2021重庆武隆区语文二年级思维训练试卷(含答案)下载

级思维训练试卷（含答案）下载考试时间：60分钟满分：100分 姓名：班级：考号： 一、给划线字选择正确的读音，画“√”。 月饼朝阳辫子 bǐng bìng cháo zhāo bàn biàn 冠军将士摔倒 guān guàn jiāng jiàng shuāi suāi 【考点】 【答案】 bǐng zhāo biàn guàn jiàng shuāi 【解析】 略 二、看拼音，写词语。 jiǎn dān xī wàng huí yìshì jiè nóng dàn （）（）（）（）（） hài pà fǎn fù bǐ sài jiān nán lèi bié （）（）（）（）（） 【考点】 【答案】 简单希望回忆世界浓淡

害怕反复比赛艰难类别 【解析】 略 三、选择正确的字填空。 尿屎梦禁幸辛 撒（____）（____）止（____）运 拉（____）做（____）（____）苦 【考点】 【答案】 尿屎禁梦幸辛 【解析】 略 四、把下列词语补充完整，再选词填空。(创新题) （_______）（_______）勃勃（_______）（_______）大同（_______）（_______）图强 （_______）人（_______）目万（_______）无（_______）（_______）（_______）儿女 （1）我们都是_____________________________，要 ______________________________为国争光。 （2）星期六早上，天空__________________，我_____________________的和妈妈去三台山游玩。 【考点】 【答案】

小学语文拓展知识大全(附加题)讲解

------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 1、节日大全： 一月节日元旦 [01/01] 二月节日情人节 [02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五] 三月节日妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际消费者日[03/15] 中小学生安全教育日 [03/28] 四月节日愚人节[04/01] 清明节[04/05] 世界卫生日 [04/07] 五月节日 5.1劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 国际护士节[05/12] 母亲节[第2个星期天] 六月节日儿童节[06/01] 父亲节[第三个星期日] 端午节(五月初五) 七月节日建党节[07/01] 八月节日“八一”建军节[08/01] 七夕节[七月初七] 九月节日教师节[09/10] 中秋节[农历八月十五] 十月节日国庆节[10/01] 重阳节[农历九月九日] 十一月节日感恩节[11月第4个星期四] 十二月节日冬至节[12月21日] 圣诞节 [12/25] 毛泽东诞辰[12/26] 2、地理常识 各省简称 直辖市简称省会 北京 [京] 北京 天津 [津] 天津 上海 [沪] 上海 重庆 [渝] 重庆 自治区简称省会 宁夏 [宁] 银川 [藏] 拉萨日喀则 广西 [桂] 南宁桂林 新疆 [新] 乌鲁木齐吐鲁番 内蒙古 [内] 呼和浩特满洲里 特别行政区简称省会大城 香港 [港] 香港 澳门 [澳] 澳门 省份简称省会大城 云南 [滇|云] 昆明大理 河南 [豫] 郑州洛阳 河北 [冀] 石家庄秦皇岛 湖南 [湘] 长沙岳阳 湖北 [鄂] 武汉襄樊

小学六年级语文思维能力训练题

小学六年级思维能力题 一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？ 一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别 牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余 手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是 虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入 二、中国的语言博大精深，形式多样，丰富多姿，你一定积累了许多歇后语，展示一下吧！歇后语：空中挂袋子——（）泥菩萨过河——（） 歇后语：哑巴吃黄连——（）丈二和尚——（） 三、填字组词，你还能写一些吗？ 七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（） 七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）四、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。你能用线把相关的人和事连接起来吗？ 负荆请罪勾践 完璧归赵廉颇 卧薪尝胆诸葛亮 闻鸡起舞蔺相如 草船借箭祖逖 你还能写几个吗？这其中，你最喜欢谁？为什么？你还知道这个人的相关知识吗？向大家介绍介绍。————————————————————————————————————————————————————————— 五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！ 花：出自《》作者： 红：出自《》作者： 柳：出自《》作者： 绿：出自《》作者： 六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。 1. 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”（古诗名句） 2. 漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。（古诗名句） 3. 人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（古诗名句） 4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：____________________________________________________________（名人名言） 5、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________________________________________________________（古诗名句）

小学语文拓展阅读的方法

浅谈小学语文拓展阅读的方法 【摘要】语文新课程标准中向我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力。”同时建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。” 【关键词】小学语文拓展阅读 语文新课程标准中向我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力。”同时建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这一全新理念，告诉我们语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了，语文学习再也不能仅仅等同于语文学科学习了。 作为语文学习的重要环节――阅读理解。其实就是一个信息加工的过程，就是一个信息的收集、解释、整理、归类、运用的过程。培养学生的信息搜集、分析能力，其实就是培养学生的阅读能力。基于以上的认识，在教学中尝试着围绕教材内容进行拓展训练，能收到非常好的教学效果。 一、课前搜集信息，了解感知课文 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。感知是认识的第一步，丰富的感性认识是深化我们对客观事物理性认识的基础之一。对同一主题领域素材宽泛的阅读，有助于丰富学生的感性认识，有助于他们“建构属于自己的意义理解”。《一夜的工作》一文，为了能让学生更好地理解人们对周总理的爱戴，更好地体会周总理生活俭朴、工作劳苦的伟大品格，就有必要让学生更贴近人物，对人物的生平有一定的认识。因此在教学这一课前，布置学生搜集有关总理的资料（图片、故事、生平、名言等）。当这些资料汇集到一处时，这些多个角度的不同信息，让学生更完整地认识了一个有血有肉的伟大人物的形象。在这些丰富的感性认识之后，在学生心理留下的是对人物充满个性化的理解，留下的是更想走进人物的兴趣冲动。 二、课中整合信息，深入理解课文 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，

2020-2021重庆谢家湾小学语文二年级下册思维训练试卷

级下册思维训练试卷 考试时间：60分钟满分：100分 姓名：班级：考号： 一、选择划线字的正确读音 使劲(jìn jìnɡ ）勉强（qiǎnɡ qiánɡ）糟糕（zhāo zāo）纳闷（mènɡ mèn）嘴唇（chún cún）窜过（cuàn chuàn) 【考点】 【答案】 jìn 、qiǎnɡ 、zāo、mèn、chún 、cuàn 【解析】 试题分析：略 二、看拼音，写词语。 jī dàn yā ròu （______）（______） chǎo fàn qié zi （______）（______） shāo kǎo （______） 【考点】 【答案】 鸡蛋鸭肉炒饭茄子烧烤 【解析】 略

三、我会给下面的字归类。 剪邮遮礼符原邓局黄 左右结构：______________上下结构：_________________ 半包围结构：____________上中下结构：_______________ 【考点】 【答案】 邮、礼、邓；剪、符；遮、原、局；黄 【解析】 略 四、找出搭配错误的一组是（）。 A. 丑牛 B. 午马 C. 亥羊 D. 申猴 【考点】 【答案】 C 【解析】 略 五、按课文内容填空。 1．春节那天，我和爸爸、妈妈去奶奶家（），一块儿吃（）。清明节，人们都到郊外去（）、（）。（）节，人们吃粽子，赛（）。2．桂林的山千姿百态，有的像，（）有的像（），还有的像（）3．妈妈爱我，我会吟诵：谁言（）心，（）（）晖

4.学习了《谁的本领大》，我明白了（）（）（） 5．爸爸、妈妈对爷爷很孝顺，爷爷常常说：“我能享受（）（），真是（）（）啊！（选择成语填空）” 【考点】 【答案】 1.拜年、饺子、扫墓、踏青、端午、龙舟 2.象鼻、骆驼、笔架 3.寸草、报得三春 4.各有各的本领 5.天伦之乐、其乐无穷 【解析】 略 六、把句子写具体。 (1) 孩子们（_________）冲出家门。 (2) 笋芽儿（_________）喊着：“我长大啦！” (3) 邓爷爷（_________）挑选了一棵柏树苗。 【考点】 【答案】 示例：高兴地大声地精心地 【解析】 略 九、比一比，再组词。 金（）立（）庆（）团（） 全（）力（）大（）圆（）

二年级语文思维训练题(新、选)

6月24日 一、生活中我们经常用一种动物来形容一类人，比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。请选择合适的词语填到相应的括号中。 A、过街鼠 B、千里马 C、老黄牛 D、变色龙 1、形容勤劳、苦干的人。（） 2、形容令人讨厌、受人指责的人。（） 3、形容善于变化和伪装的人。（）。 4、形容才华出众、有作为的人。（） 二、照样子，补充句子。 例：天无边无际，大得很哪！ 海-------------------------，宽得很哪！ 星星------------------------- ，多得很哪！ 花儿------------------------- ，美得很哪！ 三、照样子，写词语，再造句。 例：干净干干净净我把教室打扫得干干净净。 结实--------------- ------------------------------------------------------------ 许多--------------- ------------------------------------------------------------ 四、用关联词语填空 虽然……但是不但……而且如果……就 （1）张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。 （2）（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。 （3）这件衣服（）漂亮（）显得很大方。

五、写出带有“风”“雨”的成语。 （）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨 （）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨 六、给下面的同音字组词。 gē:哥（）胳（）鸽（）割（）歌（） lín:邻（）临（）林（）淋（） zhù:祝（）住（）注（）柱（）著（） lì:厉（）历（）立（）力（）丽（）七、阅读短文，回答问题： 海里的动物，已经知道的大约有三万种。他们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1.用“=”画出能概括这一自然段意思的句子。用“~~”画出比喻句。 2.填空：这段话讲了--------- 种动物的活动方法，------------ 是前进的，---------------是后退的；------------是行动快的，--------------- 是行动慢的；-----------------是自己不动的。 3.向别人介绍自己熟悉的几种海洋动物活动的特点。 八、看图写话。 又大又红团团转纷纷绿油油灵机一动

趣味小学二年级语文趣味知识竞赛试题

趣味小学二年级语文趣味知识竞赛试题 班级__________________ 姓名__________________ 得分____________ 1、给下面是按字母表顺序的组合打“√”（4分） ①A B D C E F（）②K L I J K L M（） 2、拼一拼，连一连（5分） san shan shang chang qiang 伤三山强长 fen feng fan yin yan 缝纷范因烟 3、照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。（4分） （加一画）（）（加一画）（） 例：亚止 （减一画）（）（减一画）（） （加一画）（）（加一画）（） 日日 （减一画）（减一画）（） 4、选择题 ①根据下列题意，选填词语（5分） 苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次） A、开怀纵情的笑（） B、藏在心里不公开笑（） C、捂住肚子开心地笑（） D、不愉快而勉强的笑（） E、故意做出的，不真实的笑（） ②与“喜欢”意思相反的是（）（3分） A、喜爱 B、讨厌 C、憎恨 ③看到这风景如画的田野，我的心情非常（）（3分） A、兴奋 B、愉快 C、快乐 ④猜字谜（）（3分） 一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。 A、磨 B、床 C、府 ⑤比喻粗心大意的人是（）（3分） A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫 ⑥遥知不是雪，为有暗香来。这句诗是（）写的。（3分） A、李白 B、王安石 C、孟浩然 ⑦面对面的走过来，（）这种表达好。（3分） A、从对面走过来 B、迎面而来 C、对着面走来 ⑧小文抿着克嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它，走近了，靠近了！只见她（）将右手伸向蝴蝶……（3分） A、悄悄地 B、慢慢地 C、稳稳地 ⑨霞光中，山溪叮咚，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅……（3分） 这段话写了（）种景物。

小学语文教学思维训练方法

小学语文教学思维训练方法 “思维品质”这个概念是心理学家吉尔福特提出来的。一般认为是指个体思维活动中智力特长的表现。在课堂教学中学科思维以教材为载体，以师生双边活动为桥梁，发掘思维训练的各种因素。小学语文教学向来是离不开思维训练的，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则贻。”从“学”和“思”的辩证关系中，可以看出思维在学习中的重要性。 布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调教一个人某门学科，不是要使他把一些结果记下来，而是要教他参与把知识建立起来的过程。因此，在课堂教学的实践中，我们要自学运用现代教学思想，根据不同教学内容，多方引导学生参与获取知识的思维过程，从而促进学生智能的发展，有效地提高教学质量。 俗话说，“学问学问，要学要问”。学习生疑，是学生积极思维的表现，学生提问是他们深入钻研的标志。通过学生的提问，老师才能及时准确地了解同学们对知识的感知和理解程度，才能逐步地诱导他们巧妙地越过耸立他们认知道路上的高山峻岭，有效地防止学生不懂装懂，从而使他们一开始就直接获得真知灼见。作为语文教师就应当创设和谐愉快的学习气氛，根据学生的心理特征，用兴趣的火种去点燃学生思维的火花，使学生在学习过程中自然生疑，让学生掌握学习的主动权。如《找骆驼》，老人为什么要商人顺着骆驼的

脚印去找，如果根据漏落在地上的米和蜜、骆驼啃过的树叶，能不能找到骆驼为什么这些可以质疑的问题在不少课文里 都有，如果学生一时难以想明问题，教师可以根据具体的语言材料，采用定向的形式，使学生围绕课文中心，有一定的目的，循着一定的线索，教他们究竟怎么问。由于学生知识有限，学习中难免会产生一叶障目不识泰山的困惑，提出的问题也往往不假思索便能回答或幼稚可笑。首先要保护他们提问的积极性，并及时进行引导使之更易准确深入，必要时要进一步追问提问的过程，以使全体学生从中学习良好的提问方法。 思维训练的目的是开启学生的智慧。智慧又是高明意识的外现，而高明意识的标志是较强的思维能力和良好的思维品质。只有让学生的思维过程充分暴露出来，教师才能把握学生思维活动的过程和特点。“人云亦云不云，老生常谈不谈。”在一个班级中，往往有几个思维敏捷、发言踊跃、成绩优秀的学生，他们经常受到老师的肯定和表扬。久而久之，在其他学生的心目中形成一种思维定势，这几个人的回答总是对的。这样势必影响了其他学生的独立思考。所以教师要告诉学生，任何回答都不可能完美无缺，开动脑筋深入思考，大胆地提出自己的观点、看法。在教师所创设的民主和谐的教学气氛中，让学生消除紧张感，消除戒备心态暴露思考过程，有不足的，可让教师对症下药，有创造性的可让大家效

最近铁路小学语文一年级上册思维训练试题(含答案)

最近铁路小学语文一年级上册思维训练试题（含答案） 考试时间：60分钟满分：100分 姓名：班级：考号： 一、圈出整体认读音节。 yuan yun un yan er yue ti chi yi wu yu shi 【考点】 【答案】 yuan yun yue chi yi wu yu shi 【解析】 略 二、判断下面汉字的拼音，对的打√，错的打×。 住zhù （_____）久jǐu （_____）经jīng（____）芽á（______）孩hái （______）爬bá （_____） 【考点】 【答案】 √ √ √ × √ × 【解析】 略 三、看结构选字。 好写对丢笔拿身 独体字：（）（）

左右结构的字：（）（） 上下结构的字：（）（） 【考点】 【答案】 丢身好对写笔拿 【解析】 略 四、选一选，写一写。 大小 西瓜很______ ，樱桃很______。 【考点】 【答案】 大；小 【解析】 五、（题文）粽子的作用。 1. 外婆除了让“我们”美滋滋地吃，还会装一小篮粽子要“我们”带回去，是为了__________，这体现了粽香邻里情。 2. 据说人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人_____。 【考点】 【答案】 1.分给邻居吃 2.屈原 【解析】 略

六、下面的游戏一个人不能玩的是() A. 画画 B. 拔河 C. 听音乐 D. 搭积木 【考点】 【答案】 B 【解析】 略 七、看拼音，写字词。 （1）他坐在chuánɡqián（_________）dī（_____）着头回忆ɡùxiānɡ（________）的往事。 （2）月ɡuānɡ（______）照在地上，勾起我对奶奶的sī（______）念。 【考点】 【答案】 （1）床前低故乡（2）光思 【解析】 略 八、选(xuǎn) 字(zì) 填(tián) 空(kòng)。 再在 1．小鸟（）天上飞。

小学语文拓展知识大全附加题

1、节日大全： 一月节日元旦 [01/01] 二月节日情人节 [02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五] 三月节日妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际消费者日[03/15] 中小学生安全教育日[03/28] 四月节日愚人节[04/01] 清明节[04/05] 世界卫生日 [04/07] 五月节日 5.1劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 国际护士节[05/12] 母亲节[第2个星期天] 六月节日儿童节[06/01] 父亲节[第三个星期日] 端午节(五月初五) 七月节日建党节[07/01] 八月节日“八一”建军节[08/01] 七夕节[七月初七] 九月节日教师节[09/10] 中秋节[农历八月十五] 十月节日国庆节[10/01] 重阳节[农历九月九日] 十一月节日感恩节[11月第4个星期四] 十二月节日冬至节[12月21日] 圣诞节 [12/25] 毛泽东诞辰[12/26] 2、地理常识 各省简称 直辖市简称省会 北京[京] 北京 天津[津] 天津 上海[沪] 上海 重庆[渝] 重庆 自治区简称省会 宁夏[宁] 银川 [藏] 拉萨日喀则 广西[桂] 南宁桂林 新疆[新] 乌鲁木齐吐鲁番 内蒙古[内] 呼和浩特满洲里 特别行政区简称省会大城 香港[港] 香港 澳门[澳] 澳门 省份简称省会大城 云南[滇|云] 昆明大理 河南[豫] 郑州洛阳 河北[冀] 石家庄秦皇岛 湖南[湘] 长沙岳阳 湖北[鄂] 武汉襄樊 吉林[吉] 长春吉林 辽宁[辽] 沈阳大连

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浅谈小学语文拓展阅读教学 付雪莲

浅谈小学语文拓展阅读教学付雪莲 发表时间：2016-11-21T15:52:00.813Z 来源：《素质教育》2016年9月总第217期作者：付雪莲[导读] 培养学生的阅读能力是小学语文教学的一项重要内容，其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。辽宁省沈阳市辽中区于家房九年一贯制学校110215 摘要：培养学生的阅读能力是小学语文教学的一项重要内容，其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。而开展小学语文的拓展阅读更能激发学生对阅读的兴趣，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。 关键词：小学语文拓展阅读教学策略 一、拓展阅读的重要意义 小学语文新课程标准明确提出教师在语文教学中要加强培养学生多角度和创意性的阅读，注重拓展他们的阅读视野和阅读范围，让学生在拓展性阅读训练中逐步提高自身的语文素养。小学生提高听说读写能力的关键和基础就是阅读，阅读能力在小学生的语文学习中扮演着重要的角色。这就要求教师在语文教学中加强对学生的阅读训练，拓展学生的阅读视野，让学生在大量的文本阅读中不断丰富自己的语言积累，从而提高他们的综合素养。 小学生因为年龄小，社会阅历不足，语言能力也非常有限，而小学语文的拓展阅读可以很好地弥补这一缺憾。拓展阅读对于引导孩子走出课堂，接近生活，开拓他们的视野、增长见识都是十分有利的，也是他们积累语言、丰富知识的绝佳途径。小学阶段的语文习作教学要求孩子们把自己看到的、听到的、想到的、感受到的事物用语言文字表达出来，而他们的思维却往往会被现实所制约着。他们的阅读量少，缺乏想象力和创造力，导致当前许多的小学生的通病是一提作文就畏难，因为缺乏写作的素材资料，语言文字也空洞无味，所以他们在习作时感受最深的就是“无米下锅”。所以，要想提升孩子们的写作水平，主要手段之一就是进行拓展阅读，鼓励他们多读书、多观察、多思考、多练笔。“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫这一名句正好说明了拓展阅读对提高孩子们写作能力的重大作用。 二、小学语文拓展阅读教学的策略 1.培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，老师应该有意识地培养学生的阅读兴趣，循循善诱，让学生主动、积极地参与。培养学生兴趣首先要让学生体会阅读的乐趣，老师可以通过学校图书馆，引导学生阅读自己感兴趣的书籍，培养阅读的好习惯。培养学生阅读兴趣，关键一点是对阅读书籍的选择，阅读书籍的难易程度应该结合学生的实际情况来决定。老师在阅读书籍的选择上应该充分考虑学生的兴趣爱好，结合小学生的特点，适当选择一些带图片的书籍。 2.结合教材，适度拓展。在教学过程中，教师应根据文章阅读拓展的需要，适度进行拓展阅读教学。在课文教学中，可以提前给学生一些课文信息，给学生拓展阅读提供方向，让学生自己提前查阅资料，既预习了课文，又起到了积累知识的作用。小学语文拓展阅读材料的选择应与教材有一定的联系性，这样既能对课本形成补充，也能与教材形成一定的比较与鉴赏。因此，教师应以学生的实际阅读能力和兴趣作为出发点，引导学生在读懂的基础上进行深入理解。比如在学完《盘古开天辟地》这一篇课文之后，老师可以给学生挑选一些其他的古代神话，如《夸父追日》、《精卫填海》、《后羿射日》等等，这样就会激起小学生探索其他神话的兴趣，可能还会有看完所有古代神话的想法。 3.为学生创造阅读交流的平台。《新课程标准》提倡学生的主体学习地位和教师的主导作用。所以，小学语文教师应不断开拓与创新，积极开展丰富多彩的阅读活动，尽量为学生提供更多、更好的阅读交流的机会，引导学生多读书、读好书，并鼓励学生之间进行阅读心得交流，养成良好的阅读习惯，不断提高拓展阅读的能力。例如：定期开展读书交流活动，鼓励学生作为主导者踊跃参加，可以将所读内容进行生动的复述、演讲，也可以将自己的阅读内容改编成话剧或小品进行表演，教师则从旁给予指导，让学生在和谐的氛围中自主交流、碰撞思想的火花，拓展其阅读能力，培养其口语表达能力，提高其拓展阅读的热情，促进其综合素质的全面提高。 4.指导读书方法，提高阅读能力。在进行阅读教学时，我们首先要教会学生自主阅读的方法，充分指导学生，调动学生的积极性。指导学生运用正确的读书方法，才能提高阅读能力。以下介绍我在教学中经常运用的三种方法：（1）问题法。读书时要带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。让同学们带着问题去读课文，能使学生不盲目、有目的地读。（2）移位法。课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。（3）勾划、摘录法。中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时要一边读，一边想，一边勾划，划出本课生字词并注上音，划出重点词语和句子以及自己喜爱的词句，划出自己不懂的地方并注上符号。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。（4）默读法。默读是语文学习中最经常、最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。 参考文献 [1]陈琰瑾小学语文拓展阅读刍议[J].读写算，2015，（24）：266。 [2]潘传香小学语文拓展阅读教学的研究[J].科教创新，2014，（4）。