小学四年级上册语文课堂作业本(答案)
1.观潮课堂作业
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄．雾（bó√ báo）风号．浪吼（háo√ hào）
钱塘江大潮，自古以来被称．（chēng√ chèn）为天下奇观。
2.拼一拼，写一写。
观潮笼罩横贯依旧
恢复昂首东望人声鼎沸
3.照样子，写词语。
漫天．卷地．舍近求远出生入死若隐若现前俯后仰
山崩．地裂．风平浪静深思熟虑人困马乏国破家亡左顾右盼生离死别生死存亡日积月累东张西望天长地久
4.照样子，用带点的词写句子。
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像
．．闷雷滚动。
浩浩荡荡地飞奔而来。
（2）浪潮越来越近，犹如
．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
5.收藏屋。
课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙
的薄雾。
②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6.读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按课文内容填空。
我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。
（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。
（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。
3.鸟的天堂课堂作业
1.选择正确的读音
(1) 乐yuè曲qǔ（2）枝zhī干gàn数shù目mù计jì数shù（3）泊bó了片刻
2.拼一拼，写一写。
灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂
3.选词填空
（1）陆续（2）继续（3）继续（4）陆续
4.照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”
（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。”
5.收藏屋。
（1）一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
6.读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）一对近义词是：（好像）（似乎）
（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似
乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。
（3）朗读“这美丽的南国的树！”时，语气应当（2）
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
语文园地一
1.拼一拼，写一写。
薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进
若隐若现漫天卷地
2.填一填，背一背。
（1）雾锁山头（山锁雾），（天连水尾）水连天。
（2）绿水本无忧，（为风皱面）。青山原不老，（因雪白头）。
（3）（水水）山山处处（明明）秀秀，
（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）。
（4）重重（叠叠）山，（曲曲）环环路。丁丁冬冬（泉），高高下下（树）。
（5）四面山关照（三）潭水影清
（6）我也搜集了三副对联：
①风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。
②冬去山明水秀，春来鸟语花香。
③植树造林绿大地，栽花种草美人间。
（7）我还收集了以下的对联：
①我爱（邻）邻爱我，鱼伴（水）水伴鱼。
②重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。
③果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。
（8）学习“趣味语文”中的对联。
hǎo dú shū bùhào dú shū
好读书不好读书
hào dú shū bùhǎo dú shū
好读书不好读书
此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。
3.照样子，把带点字的意思写具体。
（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
4.读短文，完成练习。
（1）查字典，给不认识的字注音。
（2）根据意思从文中找出相应的词语。
①形容玩弄文字技巧。（舞文弄墨）
②轻视别人，对别人没有礼貌。（傲慢无礼）
③用威力逼迫恐吓，使别人屈服。（威胁）
④蒙蔽玩弄（愚弄）
（3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。
答：读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，我还知道知府是一个狂妄自大的人。
（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。
六塔重重，四面七棱八角。
一掌平平，五指三长两短
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；
锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
5.古诗两首
1.拼一拼，写一写。
庐山面目山重水复
柳暗花明腊酒不识
2.比一比，再组词。
缘故怀疑浑身腊酒
好像凝固挥手蜡烛
3.读一读，写一写。
（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“疑”是以为，怀疑的意思。在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。
4.背一背，默一默。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
《游山西村》
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
5.课外链接。
(1)老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗句来教育我们要爱惜粮食。
（2）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。
6.爬山虎的脚
1.拼一拼，写一写。
均匀爬山虎叶柄茎叶
触角痕迹逐渐占领
2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
空隙(kòng√ kōng) 嫩叶(nèn√ nèng)
重叠(zhòng chóng√) 蛟龙(jiǎo jiāo√)
3.正确填写“的、地、得”。
蜗牛（的）触角爬山虎（的）脚
好看（得）很慢慢（地）变化
紧紧（地）贴着嫩红（的）叶子
4.按课文内容填空。
（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。
（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是
你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。
5.读一读，写一写。
●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住
墙。
●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（1）爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙，而且颜色也会发生变化，逐渐变成灰色。要是没有触着墙，他
的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（2）从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描写中，我知道作者是
从形状、动作、颜色[小圆片是形状、巴、萎是动作、灰色是颜色。]
等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。
7.蟋蟀的住宅
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
洞穴（） 堤岸（） 搜索（）
选择（） 倾斜（） 扒土（）
洞d òng 穴xu é 堤d ī岸àn 搜s ōu 索su ǒ
选xu ǎn 择z é 倾q īng 斜xi é 扒p á土t ǔ
2.从课文中找出下列词语的反义词。
随意（慎重） 明显（隐藏） 狭窄（宽敞）
潮湿（干燥）光滑（粗糙）热闹（安静）
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）蟋蟀选择住址很慎重，不肯随遇而安。（√）
（2）蟋蟀的住宅是随着天气的变化和蟋蟀身体的增长而加深加固的。（√）
（3）蟋蟀利用现成的洞穴，加以整修，使住宅变得干燥、卫生。（×）
（1
（2）蟋蟀盖房子大多是在十月。
文中这样的句子：
①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从
大厅一直到卧室。
③主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
④假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算
是伟大的工程了。
⑤住宅的重要部分快完成了。
⑥即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5.读一读，写一写。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不（废、
费√）工夫，弃去（毫√、豪）不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇
而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（巢穴、洞穴√），它的舒服的住宅是自己一点一点（发掘、挖掘√）的，从大厅一直到卧室。
（1）在括号里选择合适的词语。
（2）“随遇而安”的意思是能顺应环境，在任何境遇中都能满足。我从它慎重地选择住址、它不利用现成的洞穴这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（3）在横线上填写描写蟋蟀盖房子动作的词语。
蟋蟀盖房子时，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。
语文园地二
1.拼一拼，写一写。
均匀空隙痕迹逐渐
隐蔽柔弱倾斜宽敞
随遇而安毫不可惜
2.给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
（1）毫不可惜（②）①细长的毛；②一点儿；③毛笔。
（2）随遇而安（①）①遭遇；②款待；③机会。
（3）只缘身在此山中（②）①缘故；②因为；③缘分。
（4）山重水复疑无路（①）①不信，怀疑；②不能确定的。
3.选词填空。
即使……也……虽然……但是……
要是……就……
（1）爬山虎的脚（要是）没有触着墙，不几天（就）枯萎了。（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。
（3）（虽然）屋子的内部没有什么布置，（但是）墙壁很光滑。
4.填一填，背一背。
正月梅花（香又香），二月兰花（盆里装）。
三月（桃花）连十里，四月蔷薇（靠短墙）。
五月石榴（红似火），六月（荷花）满池塘。
七月栀子（头上戴），八月（丹桂）满枝黄。
九月（菊花）初开放，十月芙蓉（正上妆）。
十一月（水仙）供上案，十二月腊梅（雪里藏）。
5.读短文，完成练习。
（1）第二自然段中的错别字。
（栽、得、竿竿）
（2）根据意思在短文中找出词语。
①传神 ②秘诀 ③出色
（3）解释文章题目的句子。
“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中
出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”
（4）用“胸有成竹”造句。
①史密斯先生不管做什么事，总是胸有成竹。
②必须对实情“胸有成竹”，才能理直气壮地（到处）指责（别人）。
③我虽然还小,可是对要从事的职业已“胸有成竹”了。
④后来人们用“胸有成竹”来比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
⑤他写初稿时已“胸有成竹”，所以只须涂改几个词就行了。
⑥我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是“胸有成竹”地
回答我们。
⑦导演王家卫会把一个镜头前后拍上三、四十次--其中的十五次往往
仅是为了最终拍摄而做的实验--与其相比，张艺谋截然不同，他总是
“胸有成竹”。
⑧我发愁这次完不成任务；老武“胸有成竹”地说：“没问题”。
⑨事前充分准备；事发后才能“胸有成竹”；不会慌乱。
（5）用一句话夸夸文与可的画。
9.巨人的花园
1给带点字选择正确的读音，打上“√”。
允y ǔn 许x ǔ 脸li ǎn 颊ji á 拆ch āi 除ch ú
凝n íng 视sh ì 训x ùn 斥ch ì 冷l ěng 酷k ù
2给下面的词语分类。
发脾气 纷纷逃窜 叱责 四处逃散 训斥 拔腿逃跑
第一类：发脾气 叱责 训斥
第二类：纷纷逃窜 四处逃散 拔腿逃跑
3读一读，连一连。
春天 绿树 飘香
夏天 白雪 盛开
秋天 鲜花 一片
冬天 鲜果 成阴
4收藏屋。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪
一片。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地
度过了漫长的严冬。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的
花朵。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的
心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的
脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
5读一读，写一写。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）“提醒”的意思是从旁指点，促使注意，文中的“提醒”是指小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
（2）课文中有两处具体写了“没有孩子的地方就没有春天”。
第一处：孩子们吓坏了，四处逃散……但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
第二处：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
（3）读了这段话，我敢肯定春天会来到巨人的花园里，因为巨人终于明白了没有孩子的地方是没有春天的。
11.去年的树
1.形近词组词。
融化时代乘法某天
隔开伐木剩下煤油灯
2.照样子，用带点的词写句子。（略）
3.按要求写句子。
（1）小鸟许下诺言的句子：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。（2）小鸟履行诺言的句子：
①鸟儿回到这里，找他的好朋友树来了。
②接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
4.读一读，写一写。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）这一段话中和眼睛有关的词语是（睁）、（盯）、（看）。
（2）我发现……两个“看了一会儿”。第一个说明：小鸟很吃惊，也很伤心，想找到大树过去的影子。
第二个说明：小鸟要告诉树，自己履行了诺言，同时也是对树的留恋与怀念。
（3）我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为自己去年向树许下过诺言，明年春天一定回来，给你唱歌。
5.小练笔。
如果你是故事中的鸟儿,看着昔日的好朋友变成了灯火,你会说些什么?请写下来。
①我会说：“亲爱的树，我历尽千辛万苦来找你，可想不到无情的伐木人把我们分开了，我们永别了！你燃烧了自己，献出了自己宝贵的生命，却照亮了别人，给人间送来了光明和温暖，人们永远不会忘记你的！如果有来生的话，我们还要做好朋友。树啊，虽然你不在了，但是我们的友谊还在，诺言还在。树啊，我会把你这位好朋友牢记在心。每年的春天，我都会到以前我们相处的地方，唱歌给你的后
代――小树苗听，让它们茁壮成长。你好好安息吧！
语文园地三
1.拼一拼，写一写。
洋溢允许孤独训斥隆冬
覆盖凝视冷酷拆除愉快
2.填一填，读一读。
鲜花盛开绿树成阴雪花飞舞
鲜果飘香草翠花开狂风大作
3.照样子，改写句子。
例：巨人被喧闹声吵醒了。
喧闹声把巨人吵醒了。
（1）花园又被冰雪覆盖了。
冰雪又把花园覆盖了。
（2）春天被巨人赶走了。
巨人把春天赶走了。
（3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。
伐木工人用斧子把大树砍倒了。
4.填一填，背一背。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你一串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
5.读短文，完成练习。
蚂蚁洗澡（短文略）
（1）照样子，写词语。
例：规规矩矩
（干干净净）（高高兴兴）
（平平安安）（恭恭敬敬）
（2）填空，并用带点的词造句。
蚂蚁洗澡时不是（搓肥皂水洗），而是（让别的蚂蚁来舔身体）。
不是……而是……蚂蚁想要洗澡，不是用语言告诉对方，而是跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安
静地躺着。
（3）当蚂蚁想要洗澡时，它是用什么方法告诉伙伴的？用“——”在文中画出相应的句子。
答：当蚂蚁想要洗澡时，它就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。
（4）蚂蚁是按什么顺序给别的蚂蚁洗澡的？请把序号写在括号里。 搓脚 搓背 搓胸和腰 洗脸
（4） （1） （3） （2）
13.白鹅
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
引y ǐn 吭h áng 大d à叫ji ào 大d à模m ú大d à样y àng
头t óu 颈j ǐng 净j ìng 角ju é
供g ōng 养y ǎng 狂ku áng 吠f èi
2.拼一拼，写一写。
邻近 高傲 郑重 京剧
滋味 侍候 脾气 责备
3.选择合适的词语填在括号里。
（1）从容不迫
（2）一丝不苟
（1）昂首大叫
（2）厉声叫骂
4.收藏屋
收藏写得具体形象的句子。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
②它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
④这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
⑤鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
5.读一读，写一写。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（1）根据词意从文中找出相应的词语。
①形容傲慢、满不在乎的样子。（大模大样）
②拘谨不自然，不放松。（局促）
（2）照样子，用带点的词写句子。（略）
（3）概括这一段主要内容的句子是鹅的步态，更是傲慢了。围绕这