树木学实习报告一

树木学实习报告一——裸子植物

实验目的

了解裸子植物的形态特征，分类依据；

观察各种球果，熟悉球果构造及各部分形态术语，了解松杉目演化的一般规律；

掌握松、杉、柏三科的区别；松科三亚科及常见属的区别要点；

学会植物检索表的编制和使用方法。

实验材料

校园内采集标本

观察内容

1.裸子植物树形及生长习性。

2.有无短枝，短枝的发育程度；脱落性小枝。

3.叶的着生方式、形状、气孔线（带）等。

4.球果构造；球果成熟后开裂或成浆果状。

研究结果

1.银杏

科名：银杏科

枝有长短之分，短枝上的叶簇生，长枝上的叶螺旋状散生。叶片扇形，有两叉状叶脉，顶端常二裂，有长柄

2柏木

科名：柏科

小枝细长下垂，生鳞叶的小枝扁平而排成一个平面，两面绿色，较老的小枝圆柱形。鳞叶先端锐尖。球果圆球形，种鳞4对，盾形，木质。

3侧柏

科名：柏科

常绿乔木。老树干多扭转，细条状纵裂。小枝扁平，排成一个平面；叶鳞形，交互对生，先端微钝。球果开裂，种鳞背部中央有一反曲的钩状尖头。

4圆柏

科名：柏科

乔木。叶二型，鳞叶交互对生，刺叶常3叶轮生。球果近球形，熟时暗褐色，被白粉。

5龙柏

科名：柏科

侧枝螺旋状向上抱和，鳞叶密生，无或偶有刺型叶

6南方红豆杉

科名：南方红豆杉

高达30m，呈灌木状。叶条形，叶缘微反卷，背部有2条宽的黄绿色或灰绿色气孔带，中脉上密生细小凸点。种子有2棱，假种皮杯状，红色。

7池衫

科名：杉科

树冠狭窄，呈尖塔形或近于柱形，大枝向上伸展。叶钻形，略内曲，常在枝上螺旋状伸展，下部多贴近小枝。

8杉木

科名：杉科

常绿乔木。叶在主枝上辐射伸展，在小枝上扭曲成2列状，条状披针形，叶基下延，叶缘有细锯齿，下面沿中脉两侧各有一条白色气孔带

9水杉

科名：杉科

树干基部常膨大；大枝近轮生，小枝和侧芽均对生。叶交互对生叶基扭转排成2列。雄蕊、珠鳞均交互对生。种子扁平，周围有狭翅。

10三尖杉

科名：三尖杉科

常绿乔木，树皮红褐色或褐色，片状开裂。叶螺旋状着生，基部扭转排成二列状，近水平展开，披针状条形，常略弯曲，长约5—8厘米，宽3—4毫米，约由中部向上渐狭，先端有渐尖的长尖头，基部楔形，上面亮绿色，中脉隆起，下面有白色气孔带，中脉明显。雄球花8一10枚聚生成头状，花梗长4一7毫米，雌球花生于小枝基部，总梗长1—2厘米。种子椭圆状卵形，长2—3厘米，未熟时绿色，外被白粉，熟后变成紫色或紫红色。

11.粗榧

科名：三尖杉科

叶条形，排列成两列，通常直，稀微弯，基部近圆形，几无柄，上面深绿色，中脉明显，下面有2条白色气孔带

12.香榧

科名：三尖杉科

常绿乔木，冬芽褐绿色常3个集生于枝端。叶条形，交互对生，上面中脉不明显。叶端具刺状尖头，叶背中脉两侧有两条与中脉等宽的黄色气孔带。种子核果状，假种皮淡紫红色，被白粉，种皮具不规则浅槽。香榧种子称“香榧子”，为著名的干果。

13白皮松

科名：松科

常绿乔木，大枝轮生。老树树皮片状剥落，内皮乳白色。一年生小枝灰绿色，无毛；冬芽红褐色。叶三针一束，粗硬。球果卵圆形；鳞盾近菱形；鳞脐背生，具三角状短芒刺。种翅短，易脱落。

14雪松

科名：松科

常绿乔木，树冠塔形，枝下高极低。树皮不规则块状剥落。小枝细长，微下垂，一年生小枝淡灰黄色，密生绒毛。叶三棱状针形，坚硬。有长短枝之分，短枝距状。叶在长枝上螺旋状排列，在短枝上簇生状。种子近三角形，种翅宽大。15马尾松

科名：松科

常绿乔木，大枝轮生。树皮红褐色至灰褐色。一年生小枝淡灰黄色，无白粉；冬芽圆柱状，先端褐色。叶两针一束，质地柔软。

16罗汉松

科名：罗汉松科

常绿乔木。树皮薄片状脱落。叶条形，螺旋状着生，先端尖，两面中脉明显。种子卵圆形，熟时假种皮紫黑色，被白粉；种托肉质，椭圆形，红色或紫红色。

101001308 何畅

园林实习报告

园林实习报告 实践是检验真理的唯一标准。时间真的像即逝的流星,容不得我们有半拍的停留。人生像张单程车票;又像手桥牌,不管牌的好坏我们只有把它打得淋漓尽致。现在的自己面临的不只是读书本上的知识,更多的是为了以后能更好更快的适应社会,总的来说也就是能在社会上有自己的落脚处。为了提高我们的实践能力;对专业有更加具体,科学,完整的认识;让自己有学习的方向,明白更多的要学哪些,根据自己的实际情况,为以后自己想做的工作打下基础,做好充分的准备;更加有目的,有重点的学习.根据教学计划,学院为我们安排了一周的专业认知时间,我们了解了相关行业,以后我们会从事的一些工作单位实习,了解了一些用人单位的必备技能,园林专业的发展史,现在,未来的前景.进行一些亲身实践的专业技能的培训,使我们理论与实践相结合,更能适应社会的发展需求. 置身于云兴花卉园（4月19上午） 实习对象：园林苗木的应用以及园林苗木市场调查 专业认知的第一天我们好期待，同学们都根据老师的安排等待着出发的命令。人齐车到，老师强调了一切行动听指挥之后就坐着车来到的目的地。外面的风景有它的幽静，避开这小小的城市，还真是享受。花卉园，我看到了许多许多没见过的植物，我想搞这么多肯定要许多的资本吧！

我们分开跟着里面的技术人员了解了有关这些植物的相关情况。这里种的大多为水生植物，这也是我们今天主要学习的。像植物的生长习性，生长周期，花期，园林用途，甚至还问一些所谓问题，像价格，从哪引进，它的市场情景，了解有关商业啊。当然，更多的就是植物对园林的作用，是观赏，配景，绿篱，绿化，可以整样繁殖。不过说真的要记住这么多植物的情况那我想不是一两天就可以的，要想发展这么个产业也不是想想就行的。 所谓因地致宜，植物也有它的个性，像我们就从里面带了几株植物来自己盆栽，可因为随便栽在那，哎！ 其实我们以后是不一定就要当设计师，每个人都有不同的志向，我们可以从事不同的行业，当然能是自己喜欢的那就更好。但不管做什么都要尽力，不是应该全力以付。 普洱晓泉园林绿化公司（4月19下午） 实习对象：园林行业发展状况以及园林企业管理 我们来到了普洱晓泉园林绿化公司，很热，但也减不了同学门对专业认知的热情。当进到里面高大的而有品味榕树，看起来就是美。我们跟着认识了里面的植物的生长习性，用途，里面的经理给我介绍了他们公司的有关管理和经营，发展的相关情况。无规矩不成方圆，不管是在哪都要有一定的套路和制度。 园林绿化公司，这是跟我们专业很相投的了，可能很多同学就想进里面。当然就更有激情了，园林行业发展是好的，前途那就更不用说了，面对现在，是供不应求的，未来就更是重要。

五篇园林实习报告3000字范文

五篇园林实习报告3000字范文 a_、sketchup。软件是多又多，而且每个软件都有其优点和缺点。绘图的方法也是多种多样。这就要求我们学会思考。如何快速而又高效的出图。合理的使用各种软件，互相搭配，达到自己的目的。有些同学容易陷入误区，认为电脑是如此的先进，而忽略手绘的练习，这很不正确，手绘能够快速的把握自己的灵感，而电脑出图一般比较眩，但是很难把握自己的灵感。 3月19日，老师带上班上的同学一起去张家界烈士公园实习。主要是运用所学的园林艺术知识去认识和欣赏园林。这次实习感受挺大的，领略到了烈士公园的园林美的同时，也看到其不足之处。 张家界烈士塔公园有传统园林的美丽，也不失现代园林的特征。公园里茂密的树木，很容易让人联想到森林公园，一种绿色的自然美。这儿空气清新宜人，交通方便，有完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活动和美丽安静的休息环境;有可遮阴避风雨及休息就餐和观赏相结合的建筑物，体现了公园的生活美。园里的塔和亭等都带给了游人重温历史之感，让人肃然起敬，但并不压抑沉闷。这些就是以自然美为特点，与艺术美和生活美高度统一而来的园林美的体现。烈士公园是纪念性园林，是开敞的外向的环境，它以植物为主组织，林中的建筑密度不高，体现了其现代的特征。 实习途中，我们用仰视、平视、俯视进行观赏。如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特别强烈，形成雄

伟、庄严、紧张的气氛。这在园林中有很大的用处。在园林中为了强调主景形象高大,可以把游人视点安排在离主景高度的一倍内,不使人有后退的余地,借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一.一路上左右平时着四周的风景,尤其是里层及远处的树木,距离愈远树木愈小,色泽愈灰,反映出了景物的远近与深度.可见平视对景物的深度有很强的感染力.站在塔的四周,可以眺望下方的树木阶梯,可以鸟瞰都市,居高临下,让人感觉目光远大,心旷神怡,这就是俯视景观带来的强烈的空间垂直深度感.当然仰视、平视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。 然而这美丽的公园也有不足之处。纪念性园林的主景是纪念塔，虽然处在最高处，但是并不在主轴线—石阶的端点上。其次，在植物配置方面也有不妥之处，如纪念性园林应该多植苍松翠柏，尤其是在塔的周围。在我看来，似乎种类不够丰富，栽种的樟树颇多，特别是在行道周围。最后台阶的规划也不是很佳。一眼望去几乎可见最高的那个台阶，上了很多个台阶，累得气喘嘘嘘好哦啊不容易才有了个休息平台。所以我认为每隔一定行的台阶就应设一个休息台，这样既能边休息养精蓄锐边观赏首位的风景。 通过此次实习，我对园林有了更好的认识。我们一定要好好的学习园林知识，更要用心的去观察实践真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把美丽的大自然规划建造得更美丽。 一、实习时间： 实习地点：校园、南京市各个公园、广场绿地景观植物区。

《园林树木学》复习题及答案

《园林树木学》复习题及答案 一、名词解释并举例 1.绿色叶类树木:指有些树种,其叶常年均为绿色。如小蜡树、柏木、女贞等 2.双色叶类树木:指有些树种,其叶背与叶表的颜色显著不同,在微风中常形成光影闪烁变化的观赏效果。例如:银白杨、胡颓子、广玉兰、沙棘、石灰花楸等。 3.秋色叶类树木:指凡在秋季叶色有显著变化的树种。例如:银杏、水杉、五角枫、枫香、南天竹、二球悬铃木等。 4.春色叶类树木:指凡就是新发出嫩叶均为异色的树木类。如石楠、香椿、天竺桂、桂花等。 5.常色叶类树木:指有些树的变种或变型,其叶常年均成异色。例如:紫叶李、金叶鸡爪槭、金心黄杨、变叶木、紫叶李、紫叶小檗等。 6、斑色叶类树木:绿叶上具有其她颜色的斑点或花纹。如变叶木、金边大叶黄杨、金心鹅掌柴、洒金桃叶珊瑚等。 7、星散花相:指花或花序数量较少,且散布于全树冠各部。例如:鹅掌楸、白兰花、六月雪等。 8、团簇花相:指花或花序形大而多,就全树而言,花感较为强烈,但每朵花或花序的花簇仍能充分表现其特色,如绣球、琼花等 9、独生花相:指花大而单一,着生在树干顶端。例如:苏铁、四川苏铁、凤尾丝兰等。 10、覆被花相:指花或花序着生于树冠的表层,形成覆伞状。例如:泡桐、广玉兰、凤凰木、栾树等。 11、密满花相:指花或花序数量较多,密生全树各小枝,使树冠形成一个整体的大花团,花感最为强烈。例如:梅、火棘、樱花、垂丝海棠、桃、李等。 12、线条花相:花排列于小枝上,形成长形的花枝,如紫荆、龙牙花等。 13、干生花相:花着生在茎干上,如棕榈类、可可、木菠萝等。 14、纯式花相:在开花时,叶尚未展开,全树只见花不见叶。如白玉兰、泡桐、紫荆等 15、衬式花相:在展叶后开花,全树花叶相衬。如桂花、女贞、广玉兰、木芙蓉等。 二、单项选择题 1.雄蕊不形成柱状或筒状的植物就是( A ); A.香樟Ｂ.扶桑Ｃ.吊钟花Ｄ.梧桐 2.紫薇的瓣爪就是指( B ); A.边缘皱波状Ｂ.基部具柄Ｃ.边缘具长刺Ｄ.边缘撕裂状 3.石榴原产地在( A )环境;

6、植物学实验报告2

华南农业大学实验报告 专业班次11农学1班组别201130010110 题目植物生长区域的测定姓名梁志雄日期2012-11-10 一、实验原理 植物或其各器官的生长常只局限于某些区域，通过对植物生长区域的观察，可以加深对植物生长大周期这个植物生长基本规律的认识，本实验用画线法来测定植物生长区域。 二、实验材料与实验器材 发芽的绿豆种子、培养箱、滤纸、毛笔、绘图墨水、直尺 三、实验试剂 1/22mol/L的草酸溶液、0.1mol/L氢氧化钡溶液、酚酞指示剂 四、实验步骤 1 、选择根系生长较好的发芽种子两粒（根长度为1.5～2.0cm适宜）。用滤纸将根上水分吸干，然后从根尖起，用绘图墨水画线十道，彼此间隔1mm。画线时小心不要使幼根受伤。 2 、待墨水干后，把种子放人铺有湿滤纸的培养皿中，盖上盖，写上标笠，放入恒温箱中培养，1～2天后观察根的生长情况。 3 、绘图表示培养前后根的差别，量出各道线间的距离，列表记录，说明根的生长区域在幼根的哪一部分 五、数据记录记录 培养后各段根的长度 幼根 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1.3 1. 2 1. 3 1.7 1.6 1.8 1.7 1.1 1.1 2 0.9 1.2 1.2 1. 3 1.6 1.7 1.7 1.6 1.2 1.2 3 1 1.2 1.3 1.2 1.8 1.7 1.7 1.8 1.2 1.1 平均值 1.0 1.2 1.2 1.3 1.7 1.7 1.7 1.7 1.2 1.1 六、实验总结

由实验数据可以知道，5、6、7、8段生长最快，故根据已有资料可以判定该段位伸长区、而2、3、4生长次之，估计为分生区、9、10段有明显的根毛，为根毛区，可以看到第一段没有生长，故为成熟区。

园林树木实习报告

园林树木实习报告 导语：园林工程养护管理是园林工程建设的重要组成部分，高质量、高水平的养护管理是创造和维护优美园林景观的重要保证。以下是我整理园林树木实习报告的资料，欢迎阅读参考。 实习目的： 了解大树移栽的过程，掌握树木修剪的方法，学习并且掌握扦插技术，通过实地考察学习来巩固课堂里所学习的知识。 实习时间： cc-2-21—cc-3-4 实习地点： 南昌县黄马乡金乔园林有限公司 实习过程： 1、在学校集合，乘车去实习地点——南昌县黄马乡金乔园林有限公司。 2、听取技术人员的讲座，让我们初步了解苗圃的一些工作。 3、跟随工作人员参观了解红叶石楠的扦插技术。 4、参与大树的挖掘移栽工作。 5、参观苗圃旅游开发的基地。 园林树木栽培是指从苗木出圃开始直至树木衰亡、更新这一较长时期的栽培实践活动。园林树木栽培水平的高低直接影响树木在园林绿化建设中作用的发挥。园林树木，特别是以树木为主体的自然式或人工式植物群落的生长发育，具有明显的改善环境、观赏、游憩和经济生产的综合效益。因此，园林树木栽培养

护的实习是非常重要的，这次在黄马的实习我们也都很认真，通过老师和技术人员的讲解，我们也掌握了一些树木栽培的方法和苗圃的建设，以及苗圃与旅游开发的相关知识，具体包括以下几个方面： 一、大树的移栽 大树移植是指乔木胸径大于15cm的大树移植。大树移植可以迅速达到绿化、美化的园林效果，也是保护在城市改扩建工程中的古树名木和已有大树的有效手段。 一、移植前的准备 1、大树的选择在移植大树的选择上应尽量选择苗圃培育的经过多次移植成活的‘熟苗’，尽量不要选择没有经过移植或者在农村山区散生的‘生苗’，其苗木往往主根明显，入土很深，有效吸收根在土壤深层或树冠投影之外，挖掘过程中不可避免的会对其根系造成极大的损害，移植成活率很低。在树种选择上则尽量选择浅根性的乡土树种。 2、移植时间的选择一般来说大树移植应选则蒸腾量小，水分代谢平衡，有利于根系及时恢复生长的时期。秋季气温逐渐降低，蒸腾量低，土壤水分稳定，土壤温度尚高，大树定植后根系还能迅速恢复生长。早春气温逐渐升高，土壤水分充足，树木根系在较低温度下可开始活动，有利于水分代谢平衡。因此，早春和晚秋是大树移植成活率较高的时期。 二、挖掘 处理时以大树为中心，以大树胸径的3~4倍画圆，在圆圈外挖30~40cm 的沟，深度以大树的根系分布而定，一般为60~80cm。挖掘过程中直径小于5cm的根齐着沟内壁剪断，直径大于5cm的根系一般不断。对于确定移植的大树

园林实习总结报告

园林实习报告总结 一、实习目的： 通过参观省内的各种园林花卉和园林树木以及园林景观，认识园林植物，初步了解园 林设计方法、园林花卉和树木的名称、形态特征、生长习性等为以后的专业课学习打下坚 实的基础，通过手绘和上色的练习，为将来能够更好的进行园林设计图纸绘制打下基础。 二、实习内容和过程： 长久的等待之后，我们终于盼来学期末的园林专业课的实习，此次实习包括三部分内容：园林花卉观赏实习、园林树木实习和临摹手绘实习。 （一）、哈尔滨实习： 在开学初老师提出我们的花卉学课将会去哈尔滨实习的时候，我们就很期待，终于20 09年的6月22号八点二十分我们园林071在老师的带领下集体踏上了由齐齐哈尔开往 哈尔滨的列车，开始了我们仅有两天的实习旅程。在到达目的地后，经过短暂的休息我们 来到了黑龙江省森林植物园—一个占地面积136公顷、我国最具代表性的东北寒温带植物园，园内建有风格各异的树木标本园、药用植物园、郁金香园、珍惜濒危植物园、秋叶冬 景园、百花园、观果园、蔷薇园、杨柳园等多处植物专类园。刚进森林植物园我们看到的 是门口两个栽由美丽的四季秋海棠花的对称花坛，对与四季秋海棠我的印象特别的深，因为，在整个观赏实习的过程中，我们看到比较多的就是这种花， 四季秋海棠：四季秋海棠的叶片，可分成两大种类，其一为接受日照后变成红绿色， 另一则为红铜色。花色有红、桃、白、复色等等。花形又分为重办与单瓣。 非洲凤仙：糖果（Confection）重瓣花系列，花色有红、玫瑰红、粉、橙等，适用于 盆栽、吊盆和栽植槽栽培。 金桔：常绿灌木，高3米，通常无刺，分枝多。果矩圆形或卵形，金黄色。果实金黄、具清香，挂果时间较长，是极好的观果花卉。宜作盆栽观赏及盆景 在老师的带领下，我们一路观察、记录、拍照、，我们看了带有喷水鹿头的园林景墙，在树木标本园，我们观赏到了各种科属的园林树木，有松属的、桦属、柳属、槭属、绣线 菊属、忍冬属的，其中有乔木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落叶的、常绿的，这 些植物形成了统一和谐的森林旋律。在药用植物园我看到了许多以前从没有看到过的植物如： 芍药：初出叶红色，花大且美，有芳香，花生枝顶或生于叶腋；而牡丹花只生于枝顶，这是牡丹与芍药的区别之一。芍药花瓣白、粉、红、紫或红色，花期5-8个月。 火炭母：藤浅红色，节膨大，红色。叶互生，椭圆形，叶脉紫红色，叶面有人字形暗 紫色斑纹，叶柄浅红色。花小，白色或粉红色，集成头状花序。果熟时浅蓝色，半透明， 汁多，味酸，可食。

(完整版)《园林树木学》考试试题库及答案

园林树木学1卷 一：拉丁文(10’) 1.玉兰 2.樟树 3.Phoebe sheareri 4.银杏 5.雪松 6.Popolus 7.蔷薇科 8.山茶 9.Cercis chinensis 10.桂花 二：填空题（20’） 1.国际植物命名法规定从作为植物学的命名法。 2.雪松，，，巨杉，日本五针松并称为世界五大庭院树种。 3.举出先花后叶的三种植物：，，。 4．，，被称为“岁寒三友”。 5.裸子植物与被子植物的主要区别是。 6行道树是为了美化，，等目的。 7木兰科的典型特征是。 8举出三种叶对生的科名，，。 9，园林建设中，依树木的观赏特性可分为，，叶木类， 根木类和干枝类六种。 10，池杉和水杉在根上的共同点是。 三：选择题(15’) 1. 下列树种，不适合用作地被的是（）。 A 常春藤 B 杜鹃 C 梧桐 D 八角金盘 2．下列树种，先花后叶的为（）。 A 樟树 B 石楠 C 木兰 D 合欢 3.下列树种，针叶为2针一束的是（）。 A 马尾松 B 雪松 C 白皮松D红松 4.下列树种中，属常绿乔木的为（）。 A 金钱松B樟树C 胡桃 D 夹竹桃 5. 下列树种，果实成熟时为黄色者的是（）。 A 银杏 B 山楂C樟树 D 樱桃 6.下列树种中，果实紫黑色的为（）。 A 樱桃 B 山楂 C 石楠 D 女贞 7.下列树种中，叶序对生的为（）。 A 三角枫 B 樟树 C 广玉兰 D 冬青 8. 下列树种，（）为异色叶树。 A.银杏 B.水杉C紫叶小檗 D.鹅掌楸 9. 下列树种，（）为秋色叶树。 A.香樟 B.水杉 C.紫叶小檗 D.广玉兰 10.下列树种，适于作垂直绿化的是（） A.绣线菊 B.栀子 C.紫藤 D.含笑 11. 下列树木中，（）果实为核果。 A.桑树 B.构树 C.杜鹃 D.樱花 12.下列树木中，叶为羽状复叶的是（）。

园林树木学实习体会

园林树木学实习体会 篇一：园林树木学实习总结 实习总结： 1、为期五天的实习结束了，前三天我们到以琼海周边公园以及东校区校园内了解园林植物在园林绿化及园林景观建设中的运用。西昌市部分园林苗圃基地了解园林植物的引种、种植及市场发展前景。到西昌泸山了解植物群落的构成及植物与生态环境的关系，选择具有绿化作用、观赏价值的野生树种，了解其应用在园林景观建设的作用及意义。后两天在野外实习的基础上，撰写实习报告。 经过这几天实习，我们掌握园林植物的主要识别特征及分类方法。鉴定和识别园林栽培植物和野生木本植物种类80种以上。在实习过程中，我们大多都很认真的听讲，跟着老师的步伐，认真做笔记。在遇到不认识或不熟悉的树种时也很积极的提问，老师很耐心的跟我们讲解，在内容比较重要时，老师不断的提醒我们。在实习过程中每天都有烈日，行走爬山过程中虽然很累，但是我们都一直不懈坚持、努力着，因为我们累并快乐着，大学难得有几次这样的机会，全班一起在外学习、实习，大家都很是珍惜。同学们也都很团结，在实习过程中，有时会爬山、下陡坡，男生就会主动帮女生拿东西，帮助体力不行、身体不舒服的同学，这让平时联系较少的同学之间产生的更加浓厚的友情。

如果说这次实习有什么不妥的地方，那则是有时的山路很窄小，同学们只能站成长龙，导致老师在讲课时，在远处的同学听不见。不过虽然没有听清楚老师讲的，但，后面的同学也有向离老师近的同学询问。 2、实习后，我们感觉巩固了课堂理论知识，丰富课余生活，扩展知识面，增强了对所学专业的兴趣。树立了生态平衡与环境保护的意识，认识了保护生态环境的重要性，生态平衡的保护就等于生物对样性的保护。了解和认识常见的园林绿化，观赏植物种类及可用于园林绿化和观赏的野生植物种类。掌握了使用植物检索表分科分属分种及鉴定和识别植物种类方法。掌握了专业技能知识运用今后工作实践中，体会到园林植物在园林技术、规划设计、绿化工程、引种栽培、繁殖培养、养护管理、园林树木调查、园林树木配置中的重要性。对庭阴绿化、企事业单位绿化、园林绿化、风景区绿化和造景园林景观建设中的应用奠定了基础。 3、泸山：泸山位于西昌城南5公里，濒临邛海、拔地而起的泸山，以“半壁撑霄汉，宁城列画屏”的气势与邛海构成川西南一大景区之一，被誉为“川南胜境”。泸山又名蛙山，在西昌城南5公里的邛海南岸，是四川省级风景名胜区之 一。泸山海拨2317米。它东临碧波如镜的邛海，西濒蜿蜒秀丽的安宁河，北有历史古城西昌，南依巍巍耸立的螺髻山。山上古树参天，松树尢其茂盛，古人曾用“松风水月”来描绘泸山邛海的风光，即泸山的松、安宁河的风、邛海的水、西昌的月 4、湿地公园的作用：（一）生态效益。湿地能滞留沉积物、营养物、

树木栽培学实习报告

树木栽培学报告 本次在杭州的园林树木栽培学实习，调研了宁杭高速公路东庐山服务区、运河公园、国美园艺、杭州太子湾公园、长桥公园、杭州花圃、西湖西进、西溪湿地公园等地的园林树木栽培及养护情况。下面将从园林绿化树种的调查、规划与选择、园林树木栽植与养护调查、大树栽植调查、古树名木的养护管理四个方面对实习情况进行汇报。 园林绿化树种的调查、规划与选择 生态条件：光照、坡向、地形、土壤类型、土壤水分、病虫害危害程度、空气 污染程度及主要污染物、风等。 调查地点：宁杭高速公路东庐山服务区 宁杭高速公路东庐山服务区坐落于南京市溧水县境内，秦淮河源头的东庐山脚下，位于宁杭高速公路宁杭方向20公里处。该地区属于长江中下游平原，地形起伏不大，加之服务区规划建设对地形进行过平整处理，因此地形平坦，适宜众多平原植物的生长。该地区的气候条件良好，属于亚热带季风气候，该气候区域冬季不冷，1月平均温度普遍在0℃以上，夏季较热，7月平均温度一般为25℃左右，冬夏风向有明显变化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集 中在夏季，冬季较少，因此是常绿阔叶林生长的良好环境，壳斗科、樟科、山茶科、木兰科和金缕梅科植物等是该地区常见的常绿阔叶林树种。 该地区土壤类型主要为黄红壤土，铁铝物质富集明显，随水的保持效果好，加之该地区年降水丰富，保证了该地区土壤水分的充足。由于亚热带常绿阔叶林在红壤形成过程中起着重要作用，因此也是亚热带常绿阔叶林生长的良好土壤类型。 空气污染程度较小，由于位于宁杭高速公路旁，因此主要的空气污染物为汽车尾气中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外还有一些来源于燃烧煤和地上的扬尘的悬浮颗粒物等。 机动车尾气对植物生长存在着影响，具体表现在使植物生长过度或使其发育过慢或得病，有尾气污染环境下的植物长势明显不如正常环境下的植物，出现黄叶及枯萎的现象比较严重，比如香樟叶子的黄化等；一氧化氮对植物生长的影响较小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天气，一氧化氮先与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮再与水反应生成硝酸，即形成硝态氮肥，对植物的生长有利；二氧化硫因为会形成酸雨，因此对植物的生长危害大；氮氧化合物与碳氢化合物在阳光照射下能生成二次污染物（光化学烟雾），同样会危害植物的健康；悬 浮颗粒物常吸附着铅镉、农药等有害物质，会对植物的生长产生危害。 现有园林植物及其用途和景观效果调查

园林树木学实习报告讲解

一、木犀科 1、四季桂 别称月月桂。花朵颜色稍白，或淡黄，香气较淡，叶片薄。长年开花。 生活习性：弱阳性，喜温暖湿润气候，有一定的抗寒能力，但不耐严寒。喜光，也耐荫，喜地势高燥、富有腐质性的微酸性土壤。不耐干旱瘠薄土壤，忌盐碱土和涝渍地 用途：常植于园林内、道路两侧、草坪和院落等地。由于它对二氧化疏、氟化氢等有害气体有一定的抗性,也是工矿区绿化的优良花木。是雕刻的良材。广泛运用于食品行业和化工业。桂皮可提取染料和鞣料，桂叶可作为调料。 2、小蜡 半常绿灌木。枝密生短柔毛。单叶对生，薄革质，长椭圆形，端锐尖或钝，基圆形或阔楔形，叶背沿中脉有短柔毛。 生活习性：喜光，稍耐阴，较耐寒，土壤的要求不高。北京小气候良好地区能露地栽植；抗二氧化硫等多种有毒气体。耐修剪。 作用：常植于庭园观赏，丛植林缘、池边、石旁都可；也常栽植于工矿区；其干老根古，虬曲多姿，宜作树桩盆景；江南常作绿篱应用。 3、小叶女贞 半常绿灌木，小枝具细短柔毛。单叶对生，薄革质，椭圆形至卵状椭圆形，端钝，或部楔形或狭楔形，光滑无毛，全缘，边缘略向外反.圆锥花序，花白色。浆果状核果，宽椭圆形，熟时紫黑色。 二、山龙眼科 1、银桦 树皮纵裂；幼枝、芽及叶柄密被锈褐色粗毛。叶二回羽状深裂，裂片边缘背卷，下面密被银灰色绢毛。总状花序腋生，花瓣状，橙黄色。果长圆形；种子黑色有翅。 生活习性：喜光、喜温暖，不耐寒；喜水肥充足土壤环境，生长迅速。播种繁殖。 用途：本种树干通直，高大伟岸，树冠整齐，宜用作行道树，或在庭院中丛植，散植或孤植。可供家具，雕刻，装饰和车辆制造等用途。 三、豆科 1、合欢 落叶乔木，树冠宽展。二回奇数羽状复叶互生。头状花序呈伞房状，簇生于叶腋或枝梢，花萼及瓣黄绿色，多数粉红色花丝聚集成绒球状。 生活习性：性喜光，喜温暖，耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄及轻度盐碱，对二氧化硫、氯化氢等有害气体有较强的抗性。主要用播种法繁殖 用途：多用作庭荫树，点缀栽培于名种绿地，或作行道树栽培。花及树皮均可入药。 2、三叶草 蝶形花亚科。喜温暖、向阳的环境和排水良好的粉砂壤土或粘壤土。耐寒，耐热，耐霜，耐旱，耐践踏。不耐阴，在盐碱土中不适应。 是一种极好的地面覆盖材料，也是一种营养丰富的绿肥作物和优良牧草 3、刺桐 刺桐属。落叶大乔木,树皮淡灰色,有瘤状黑刺。叶互生有长柄,三出复叶,叶柄基部有密腺一对。

树木学实习心得体会

篇一：树木学实习报告 《树木学》教学实习报告 08森林资源保护与游憩专业 1班第三组 本组成员：唐洋洋、王阔、丁大舜、杨群、邹应妮、左碧、安静 姓名：唐洋洋学号：080903110082 一、实习目的：1.通过实习使课堂上的知识与实践初步结合起来，巩固课堂上所学的有关基本理论、基本概念，也使我们得到一次比较全面的学习和训练。 2.要求我们能够较为熟练地使用工具书，掌握贵州省中高山林区大部分植物的识别特征、分布特点和生态习性，理解在森林生态系统中各树种间的生物关系，学会野外植物调查得到方法及有关工序，为以后专业课的学习奠定基础。 二、实习时间：2010.06.21~2010.06.27 三、实习地点：1.花溪水库2.花溪公园3.贵州林业学校树木园 四、实习工具与主要参考资料： 工具：枝剪、标本夹、吸水纸（标本纸）、采集带、标签、采集记录本、针线 参考资料：工具书（贵州植物志） 五、实习内容: 1.任务要求： ①在试验之前小组成员需认真阅读实习内容方法和注意事项，养成注意野外安全和环境保护的意识，在实习中熟悉某一区域树种、数木蜡叶标本采集制作方法以及植物名录编制方法、进一步掌握检索表编制（150种），了解贵阳地区常见树种资源及分布情况。 ②每组至少完成200种木本植物标本的采集、记录、压制和物种鉴定工作并编制其名录；编辑采集的150种植物标本的定距或等距检索表。 ③每人写一份实习报告，内容包括实习目的、时间、地点、实习工 具、任务要求、是西方法、结果分析、问题讨论、实习总结；在实习的最后天（星期天）识别标本，每人识别50种植物标本。 2.实习方法： 在老师的带领下沿设定的路线观察、采集记录。将未来得及定名 的植物标本带回实验室利用试验用具和工具书进行鉴定定名与记录。①标本采集方法：木本植物需选用无病虫害、具花或果的枝条剪下， 其长度在 25 － 35cm 左右。采集同时要在标本上挂上标签；并同时做好记录。 ②记录方法：现场记录采集编号，记录树皮、小枝与树叶等特征。③标本压制方法：将新鲜的植物材料用吸水纸压制，使之干燥后装 订在白色硬纸上即台纸制成的标本。 ④检索表编制方法：把各种植物的关键性特征进行比较，抓住区别 点，相同的归在一项下，不同的归在另一项下，在相同的项下，又以不同点分成相对应的二项，依次下去，最后得出不同种的区别。⑤名录编制方法：按照老师给的模板将所采集到的物种的信息按一 定顺序排列在一起。 3.结果分析：我们小组这次《树木学》实习，共采集木本植物标本216 号，共有200种，隶属70科138属。其中裸子植物7科19属24种被子植物6科118属176种。 在所有的标本中，因为季节还相对较早，较多的标本由于没有采 到足够的花枝和果枝而显得不是很好，不过我们可以以后再采集花和果实，那么就得到完整的标本了，一般地说，没有花和果实的标本不能作为鉴别种类的根据，所以必须采叶、花（或

基础植物学实验报告

植物营养器官叶结构比较的自主实验报告 姓名班级：学号： 实验日期：评阅教师：评分： 摘要：本次观察材料采用黑松、油茶以及革命草的营养器官叶，在显微镜下观察其结构并与模式图进行比较。自主实验一般能够观察到叶的基础结构，例如上下表皮、栅栏组织、海绵组织等，但对于部分特征结构的观察效果一般，如束鞘、厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞等。 关键词：裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 0引言：为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征，要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察，进一步培养学生独立操作、观察和记录的能力以及提升组织材料、归纳、总结和写实验论文的能力。 1材料方法 黑松（Pinus thunbergii Parl.）、油茶（Camellia oleifera?Abel.）、毛竹（Phyllostachys heterocycla (Carr.) Mitford cv. Pubescens）以及采集时间及地点：2015年5月15日于浙江农林大学植物园。选取自主材料的营养器官叶，并采取徒手切片法进行临时制片、观察、记录、拍摄照片以及进行自主实验材料和永久切片的比较。 2结果 自主观察结果与模式图的比较 黑松叶横切面如图三所示，其中表皮、下皮层、叶肉、树脂道、内皮层、木质部及韧皮部较为清晰可见，而厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞、蛋白细胞、厚壁组织、薄壁组织以及保卫细胞较为模糊而尚未标注。 图一黑松叶横切面自主观察图 1.表皮 2.下皮层 3.叶肉 4.树脂道 5.内皮层 6.管胞状细胞 7.木质部 8.韧皮部

图二黑松叶横切面模式图 油茶叶过中脉横切面的结构观察如图一，观察到上下表皮、角质层、栅栏组织、海绵组织、木质部、韧皮部，其中气孔、厚角组织、薄壁组织、束鞘的观察不够明显。 图三油茶叶横切面自主观察图

《园林树木学》个复习思考题

[复习资料]《园林树木学》18个复习思考题 《园林树木学》复习思考题 1依树木学类型可将园林树木分为那些？在园林中各有那些用途？举例说明。 分类：乔木类、灌木类、藤木类、匍地类； 乔木：树体高大，具有明显的高大主干，又可分为大、小乔，常绿、落叶乔木。 灌木：树体矮小，主干低矮，有的干茎自地面呈多数生出而无明显的主干，又可分为大灌、小灌，常绿和落叶灌木，可观花、果、叶。 藤木：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物，又可分为绞杀类，吸附类（爬山虎、凌霄、常春藤），卷须类（葡萄），蔓条类（蔓性蔷薇）。 匍地：干、枝等均匍地生长，与地面接触部分可分生出不定根而扩大占地范围（铺地柏）。 园林应用：乔木：可根据其观赏特征性用做庭荫树、行道树、园景树、独赏树、风景林等 庭荫树：桂花、银杏、香樟、榉树、枫香、天竺桂（浙江樟）、檫树、枫杨、朴树、栾树等 行道树：香樟、天竺桂（浙江樟）、梧桐、合欢、悬铃木（法桐）、杜英、银杏、杨树等 园景树：世界五大园景树（雪松、金钱松、日本金松、南洋松和巨松）香樟、广玉兰、桂花、银杏、杜英、栾树、枫杨、木棉等 独赏树：罗汉松、柚、桂花、金钱松、枫香、木瓜、红枫、石楠、木莲、乐昌含笑、苏铁等 风景林：樱花、乐昌含笑、扁柏、黑松、枫香、柳杉、花柏、香樟、木莲、银杏、鹅掌楸等 灌木：可分为大灌、小灌，常绿和落叶灌木，可观花、果、叶。大灌木用于分隔空间、阻隔视线等（珊瑚树），小灌木用于绿篱、园景下层装饰或者花坛（金叶女贞、小檗、小蜡、小叶十大功劳、八仙花、红檵木）、地被（现代月季、六月雪、络石）、绿雕塑（小檗、金叶女贞）、模纹花坛（杜鹃、红檵木）。有些可作基础种植或在草坪、湖池周围构成引人入胜的边饰（木槿），也可以布置专类园（月季、玫瑰） 藤木：园林中应用灵活多样，可用于地被（熊掌木）；作垂直绿化，装饰栏架（紫藤、葡萄、凌霄）、装饰建筑外立面（爬山虎）、与景观石结合（常春藤）。 匍地：园林中用做地被，水土保湿（铺地柏、平枝栒子） 2城市园林中树木的生长环境有什么特点？树种选择上应注意什么？ 环境特点：1）城市气候方面A气温较高B空气湿度低并多雾C云多、降雨多D形成城市风E太阳辐射强度减弱F日照持续时间减少2）水土方面：A水污染相对严重B土壤肥力降低或者盐碱化，土壤透气性差，过于坚实，污染相对严重土质较差3）空气方面：空气质量状况较自然环境差4）认为方面：人口密集，建筑物多且高大 树木选择：城市园林对树种应根据造景需求和其生态环境系统的不同，因地制宜选择适合的地点适合的树

观赏植物学实习报告

2013级观赏植物学实习报告书写内容与要求 一、实习的时间地点及安排 实习地点：广州、深圳、珠海 实习时间：2015年4月25日——2015年5月02日 二、实习中认识的植物及景观应用 1.植物识别： 1.1园林树木（木本观赏植物） 假连翘 植物特征：常绿灌木。多分枝，不直立，呈半攀援状，枝有刺或无刺。叶对生，边缘有锯齿。花期长，花小，高脚碟状，蓝紫色。果圆形或近卵形，顶端喙尖，全年有果。 景观应用：盆景、桩景。 金凤花 植物特征：茎肉质，直立，粗壮。叶互生，叶片披针形，花大，通常粉红色或杂色，单瓣或重瓣，宽卵形，旗瓣圆，背面中肋有龙骨突，翼瓣宽大，短柄，唇瓣舟形。 景观应用：用于庭院、草地。

木芙蓉 植物特征：落叶灌木或小乔木。树冠球形，枝密被灰色星状毛。叶片广卵形，基部心形，缘有浅钝齿。花单生枝端叶腋，初为淡红色，后变深红色。 景观应用：宜丛植或片植于池旁水畔，亦可植于庭院、坡地、路边、林缘及建筑前，还可作花篱。 月季 植物特征：落叶灌木或常绿灌木，或蔓状与攀援状藤本植物。小枝绿色，叶互生，奇数羽状复叶，宽卵形（椭圆）或卵状长圆形，托叶与叶柄合生。 景观应用：布置花坛、花境、庭院花材，可制作月季盆景，切花、花篮、花束等。 鸡蛋花

植物特征：落叶灌木或小乔木。肉质茎、具丰富乳汁、绿色、无毛。叶大，厚纸质，花冠 筒状，乳白色，中心鲜黄色，极芳香，呈螺旋状散开，瓣边白色，瓣心金黄色，也有红色的。 景观应用：用于庭院、草地中栽植，也可盆栽。 夹竹桃 植物特征：常绿灌木。体内含乳汁。枝条下部对生，窄披针形，叶缘反卷。聚伞花序顶生，深红色或粉红色，芳香；花冠漏斗状，单瓣、半重瓣或重瓣。 景观应用：宜片植于河道两旁和岛四周，也可从植于桥头、建筑旁，亦是工矿厂区绿化的 好树种。全株有毒。 鹅掌柴 植物特征:常绿大乔木或灌木。分枝多，枝条紧密。掌状复叶，椭圆形，卵状椭圆形，端有长尖，叶革质，浓绿，有光泽。花小，多数白色，有香气，花期冬春；浆果球形。 景观应用:大型盆栽植物，适用于宾馆大厅、图书馆的阅览室和博物馆展厅摆放，亦可庭院 孤植。

园林树木栽培学实习报告

园林树木栽培学实习报告 本次在杭州的园林树木栽培学实习，调研了宁杭高速公路东庐山服务区、绍兴护城河绿化带、运河公园、国美园艺、杭州太子湾公园、长桥公园、杭州花圃、西湖西进、西溪湿地公园等地的园林树木栽培及养护情况。下面将从园林绿化树种的调查、规划与选择、园林树木栽植与养护调查、大树栽植调查、古树名木的养护管理四个方面对实习情况进行汇报。 1园林绿化树种的调查、规划与选择 1.1生态条件：光照、坡向、地形、土壤类型、土壤水分、病虫害危害程度、空气污染程度及主要污染物、风等。 调查地点：宁杭高速公路东庐山服务区 宁杭高速公路东庐山服务区坐落于南京市溧水县境内，秦淮河源头的东庐山脚下，位于宁杭高速公路宁杭方向20公里处。该地区属于长江中下游平原，地形起伏不大，加之服务区规划建设对地形进行过平整处理，因此地形平坦，适宜众多平原植物的生长。该地区的气候条件良好，属于亚热带季风气候，该气候区域冬季不冷，1月平均温度普遍在0℃以上，夏季较热，7月平均温度一般为25℃左右，冬夏风向有明显变化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季较少，因此是常绿阔叶林生长的良好环境，壳斗科、樟科、山茶科、木兰科和金缕梅科植物等是该地区常见的常绿阔叶林树种。 该地区土壤类型主要为黄红壤土，铁铝物质富集明显，随水的保持效果好，加之该地区年降水丰富，保证了该地区土壤水分的充足。由于亚热带常绿阔叶林在红壤形成过程中起着重要作用，因此也是亚热带常绿阔叶林生长的良好土壤类型。 空气污染程度较小，由于位于宁杭高速公路旁，因此主要的空气污染物为汽车尾气中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外还有一些来源于燃烧煤和地上的扬尘的悬浮颗粒物等。 机动车尾气对植物生长存在着影响，具体表现在使植物生长过度或使其发育过慢或得病，有尾气污染环境下的植物长势明显不如正常环境下的植物，出现黄叶及枯萎的现象比较严重，比如香樟叶子的黄化等；一氧化氮对植物生长的影响较小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天气，一氧化氮先与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮再与水反应生成硝酸，即形成硝态氮肥，对植物的生长有利；二氧化硫因为会形成酸雨，因此对植物的生长危害大；氮氧化合物与碳氢化合物在阳光照射下能生成二次污染物（光化学烟雾），同样会危害植物的健康；悬浮颗粒物常吸附着铅镉、农药等有害物质，会对植物的生长产生危害。

园林树木学复习思考题.doc

园林树木学思考J 第一部分总论 第一、二章思考题 一、名词解释： 1、园林树木学—— 2、园林树木—— 3、自然分类系统—— 4、园林建设分类法—— 5、种—— 6、-------- 亚种 7、变种—— 8、变型—— 9、品种 二、问答题 1、园林树木资源有什么特点？ 2、亚种、变种、品种之间有何异同 3、举例说明植物分类系统中的等级次序是什么？树木分类的基本单.位是什么？ 4、常见的分类系统有哪几个？代表人物是谁？ 5、树木依树木的生长类型分类有儿种？举例。 6、依树木在园林绿化中用途分类有几种？举例。 7、园林树木按观赏特性分类有儿种？举例。 8、园林树木依对环境因子的适应能力如何分类？ 9、树种分布区、天然分布区、栽培分布区、水平分布区、垂直分布区、间断分布区的概念。 第三章思考题 一、名词解释： 10、离心生长—— 11、离心秃裸—— 12、向心更新—— 13、向心枯亡—— 14、生长—— 15、------- 发育. 16、生长期—— 17、生命周期-——

18、年周期—— 19、幼年阶段—— 20、青年阶段一一 21、成年阶段—— 22、衰老阶段—— 23、休眠期—— 24、自然休眠—— 25、被迫休眠—— 26、树木的物候期一 27、树液流动开始期 28、萌芽期—— 29、展叶期—— 30、生长转入休眠期 31、休眠转入生长期 32、花芽分化期—— 33、开花期—— 34、落叶期—— 35、叶秋季变色期一 36、定芽—— 37、不定芽—— 38、芽序—— 39、萌芽力—— 40、成枝力—— 41、早熟性芽—— 42、晚熟性芽—— 43、芽的异质性一 44、顶端优势------ 45、芽的潜伏力—— 46、叶幕—— 47、干性—— 48、层性—— 49、总状分枝式---- 50、合轴分枝式—— 51、假二叉分枝式一

树木学实习报告

园林树木学 ——实习报告 学院：农学院 专业：园林 班级：10级 姓名：XXX 学号：2010512439

老师：权俊萍老师 一．实习时间 2012年6月23号---27号 二.实习地点石河子大学、西公园、游戏广场、石河子宾馆 三. 实习目的与要求 1、目的： （1）基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。 （2）理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。 2、要求： （1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。 （2）严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点的主管单位有关规章制度 四、实习项目内容 石河子大学树种调查：调查大学内与公园内树种，内容包括每一树种的科、属、种名称（中名、拉丁学名）及其主要识别特征及应用等；（2天） （1）、西公园、游戏广场部分树种调查：调查该地点的树种，并按地点分别记录所调查的内容（具体调查内容同上），并将不熟悉的物种以照片形式记录。（2）撰写实习报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分《园林树木学课程教学实习报告》。（2天） 五、实习作业 地质环境：石河子地区位于43°20′N～45°20′N, 84°45′～86°40′之间，海拔高度差异较大。年降水量为125.0～207.7mm之间。历史上日最大降雨量出现在1999年8月14日达39.2mm，日最大降雪量出现在2000年1月3日达19.6mm。石河子地区日照充沛，平均风速1.5m/s，静风占32%，偏南风占22%，偏西风17%，偏北风占15%，偏东风占14%。石河子垦区地形由南向北依次为天山山区、山前丘陵区、山前倾斜平原、洪水冲积平原、风成沙漠区。土壤多系灰漠土、潮土、草甸土，土质多系砾质土、沙质土、粘质土等。 在这般环境中，这里的树木花卉还能生长繁盛，着实不容易的。这里的树木跟华北地区的较为相近。

园林树木学实习报告

园林树木学实习报告 ——华南、白云篇 一、实习心得 除了之前去的越秀公园、珠江公园，这次学校又特意安排了为期一周的实习时间，先后去了华南植物园、白云山、钟落潭农科所。这次实习不但是对之前知识的巩固加深，还让我们认识了更多园林物种。不仅仅是植物的特征外貌、它们的经济用途，还有它们对环境的要求，此外，我们还收获了快乐。亲身于大自然中，绿意盎然，甚为惬意。当然，身心得到舒展还是其次的，重要的还是学到了什么。 行程第一站是华南植物园。据刘念老师介绍，中国三大植物园是武汉植物园、华南植物园和西双版纳植物园。当前植物园的功能包括，科学研究、对公众进行科普教育和环保教育、野生植物的开发利用、生物多样性保护、珍惜濒危植物的迁地保护、引进并推广应用新的植物资源、种质保存等。不得不说，华南植物温室令我们开了眼界，沙漠馆、热带温室馆、水生植物馆还有奇异植物馆，令我们不禁大呼植物品种之繁盛，造型各异、花色繁多。馆外也有很多园林常见的植物，而且山石配置与园路造景都很好，另外老师还特地着重地提醒我们也应该关注水岸植物的配置，由此引发我思考，因为今年来人们越来越注重返璞归真，而水很能予人亲切感，那么水岸和水植植物的配置就很有价值了。书上提过：在园林规划建设中，重视对水体的造景作用、处理好园林植物与水体的景观关系，不但可以营造引人入胜的景观，而且能够体现出真善美的风姿。我国园林中自古水边主张植以垂柳，造成柔条拂水，线条构图的造景效果。同时还可种植落羽松、池松、水杉、水石榕及具有下垂气根的小叶榕等，留意下可以发现水边植物配植一般不会等距种植及整形式修剪，以免失去画意。在应用水边乔木时，若有探向水面的枝、干，或者树作似倒未倒状，很能增加水面层次亦富有野趣。驳岸分土岸、石岸、混凝土岸等，可配置不同植物做到与水相映成趣，比如土岸可断断续续间植地锦来遮丑，而混凝土岸则可种垂柳掩映。园内的湖边驳岸种植有千屈菜、纸莎草、旱伞草、水烛（香蒲，香蒲科）、梭鱼草、水竹芋（再力花），老师介绍莎草科和千屈菜科植物可考虑水岸种植。其中湖内种有睡莲、王莲，甚是好看。行程的第二站是白云山。相比较于华南植物园，白云山种植的植物更代表岭南一般栽培树种。讲解的老师也相当幽默风趣，将科种特点介绍得生动易记。虽然很累，但也懂得了对于园林这样一个人文艺术兼顾的学科，实践相当重要，学理论是远远不够的，多看多想对园林景观设计帮助很大。第三站我们去了钟落潭农科院，这一站主要是自主学习，园内很大，视野很开阔。最有趣的莫过于看到了无土栽培的实况，欣赏到兰花的美丽，亦深感花卉种植与园林密切相关。分享完心得，下面是我对这次实验做的部分资料的整理。 二、资料整理

园林绿化实习报告

园林绿化实习报告【三篇】 园林绿化实习报告【一】 随着现代中国的不断崛起和发展，我们国家的经济逐 渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高。可是在 经济发展中我们国家同样出现了很多的问题，其中最致命 的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家 继续发展的重要原因。 学校为了全面完成教学的任务，使学生做到理论联系，同时拓扩同学们的视野，丰富课外的社会知识。学校领导 精心的为我们每一个学生做了长期的计划---每年一次的社 会实践。这个暑假，我们进行了地一次社会实践。 经过两个星期的时间，我顺利的完成了这次学校安排 的社会实践。现在回顾这一次的社会实践，确实有了很大 的收获，但也有写遗憾。因为在学校里刚学的知识还不够 扎实，只能在实践公司里看而不能动啊!要想能够学到的知识，我只能在工作的时间向他们讨问有关的专业知识! 由于我的真诚搏取了他们的喜爱，并热情的给我讲述了有 关于我们园林专业的很的知识，如绘图、草坪的重要作用、色彩在园林上的表现等。如此将使我对园林专业深一步了解，也让我懂得了做人的基本。 为了能让我这位刚读完大一的学生打开眼界，对园林

专业知识的扩展，在公司里面工作的叔叔阿姨们都热心的轮 流的带我去逛公园、观察园林的造园手法，并给我讲述园林 建筑小品：厅与堂相似，常设在园林中心或视钱交汇之处， 坐北朝南;轩与馆相似，单体或组成建筑群比厅、堂轻巧秀丽，园林中长设在明显的位置作为对景作用;楼与阁相似， 一般为两重以上的建筑，设在厅堂之后或园林四周。依山旁 水之处效高耸，作为对景使用;台常建于水边、湖边、桥上、山腰之处;榭是临水的建筑物，往往建于水边平台上，花丛 树旁;廊园林中的长形建筑;亭是富有民族特色的园林建筑物 之一，常设在山上、水边、湖心、路旁、桥头、桥上等，常 与廊相接。等等。此期间让我陶醉在他们的解说之中。他们 告诉了我要学好园林专业必须多出去看看别人创义一些好的 公园、名胜古迹、具有特色的建筑物等，从中吸取其中的精华，用来设计出原无既有的园林特色。此时让我更加懂得了 园林。园林是一个能够为人们的生活环境创造出更美好的创 造者。 更让我体会到了，我们平时在园林学习中是多么的丰 富多采啊!我们经常背着画板到了各处去进行写生，无论是 在乡村还是城市我们可以随地而坐随心的做画，都可以旁 若无人。在人们的羡慕和惊讶的目光中，我们尽情的去挥 动自己手中的画笔涂抹着美丽的色彩，画出一张张生动是 作品啊!不管我们是走到那里，只要有一张纸、一支笔都去