在括号里填上合适的单位名称

. 一．在括号里填上合适的单位名称。

1.一个文具盒长18（）。9.一拃长13（）

2.一栋楼房高30（）10.绕操场一圈是400（）

3.小明身高125（）。11.10个小朋友手拉手长约10（）

4.一根跳绳长2（）。12.篮球场的长是28（），宽15（）

5.床长2（）13。小红比妈妈矮25（）

6.梳子长约18（）24.操场上的小树高23（）

7.书厚约1（）25.铅笔大约长15（）

8.凳子高40（）26.课本的长约23（）

二在括号里填上合适的数。

1.测量物体的长度一般可以用（）和（）作单位。

2.量一条线段的长度时，一般要把尺子的（）刻度对准线段的最左端。

3.把95厘米、1米、20厘米、3米15米、和60厘米用“﹤”链接起来。

4．2米=（）厘米300厘米=（）米( )米=500厘米（）厘米=7米

5．320厘米=（）米（）厘米（）厘米=2米17厘米（）厘米=8米

6. 20厘米+80厘米=（）厘米=（）米7米－100厘米=（）厘米=（）米

7. 3米＋17厘米=（）米（）厘米=（）厘米。

8. 28厘米+35厘米=（）厘米54米+39米=（）米1米－30厘米=（）厘米

9. 18米+200厘米=（）米3米15厘米+2米=（）米（）厘米

10 20米50厘米－15米27厘米=（）米（）厘米=（）厘米。

11.130厘米=（）米（）厘米1米20厘米=（）厘米5米8厘米=（）厘米。

12.比65少18的数是（），比37多29的数是（）

13. 75比28多（），43比50少（）。

14.甲数是56，比乙数多47，乙数是（），甲数是59，比乙数少15，乙数是（）

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一年级数学教案：“在括号内填数”

一年级数学教案：“在括号内填数” 教学目标： 分析性智力：知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法 创造性智力：能用多种方法来解题 实践性智力：能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程： 一、创设情境，诱发参与： 1、课件展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 3、教师引导学生观察：核子力已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+（）=10 二、自主探究，体验合作：

1、教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？ 2、学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不同的想法。 3、讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：（1）通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。 （2）联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。 （3）联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 4、交流后，课件中出现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。 三、巩固练习、拓展思维 1、课件展示，冲冲带着礼物来到大河边，河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的，现在小桥只有半边了，只有染两块石头上的数字相加的得数是10，才能拼好小桥走过去。

2、小游戏：找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如：7+（）=10这样的算式，教师执7问，我的朋友在那里，执3的同学就举3说，我的朋友在这里。反复联系。 3、教师：刚才一直是老师出题，小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个小组间的竞赛好吗？小组中先商量怎样出题，交换解答，最后展示出的题和答案，全班交流评价。 4、开放题：课件演示：小猴子过了桥，他的朋友就在里面，城堡上各有三把大锁，如：（）+（）=9，六把大锁上各有一些数字，你能帮它选好钥匙吗？ 四、课后练习：练习十，第1---3题。 五、课后小记：整节课课有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。

三年级填上合适的数学单位

一、填上合适的单位； 1．常见的长度单位有：（）、（）、（）、（）和（ )； 2．常见的质量单位有：（）、（）和（）； 3．在○里填上“﹥”、“﹤”、“＝”。 70毫米○70厘米2吨＋4吨○6000千克1500千克○2吨 3千米○2970米 7厘米＋23厘米○3米 2500千克○3吨 6分米○58厘米 1米－2分米○8分米 60毫米○6厘米 990克○1千克 6吨○6000千克 4分米○39厘米 5千米○4500米 300厘米○40分米 2厘米○10毫米 3米○25分米 1吨5千克○1050克 1米○2分米30厘米 4、算一算。 4厘米的5倍长是( )分米 250千克的4倍重是( )吨 5、填上合适的单位名称。 乐乐家离图书馆3000米，合（）千米； 一支铅笔约长185（）一头牛重500( )； 10张纸叠起来厚1毫米，100张纸叠起来厚（）厘米 床长约2（）一袋牛奶重250（）一个鸡蛋重约50（）回形针长约3（）鱼重约1（）儿童漫画书宽约2（）学校操场长90( ) 一根跳绳长2( ) 小华身高130( ) 一本小学生字典厚4( ) 李明体重35( ) 一只公鸡重3( ) 一把小学生尺子长2( ) 一幢楼高12( ) 一袋水泥重50( ) 一包奶粉重250( ) 一辆汽车载重5( ) 一个杯子高10（） 二、选择（10分） 1．一个苹果重（）。［A．1吨 B．1 0千克 C．150克］ 2．一枚1元的硬币厚度约是（）。［A．2克 B．2毫米 C．2厘米］3．一辆货车载重（）。［A．5000克 B．500克 C．5吨］ 4．一头幼象出生时重100千克，到成年时重5吨。这头象从出生到成年体重增加了（）千克。［A．4900 B．5100 C．500］ 5．姐姐3小时( )行12千米。［A．步行 B．骑自行车 C．乘汽车］

一年级上册数学第九课时：“在括号内填数”

第九课时：“在括号内填数” 教学内容：一年级教材P70，练习十 教学目标： 分析性智力：知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法 创造性智力：能用多种方法来解题 实践性智力：能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程： 创设情境，诱发参与： 1、课件展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 教师引导学生观察：核子力已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+（）=10 自主探究，体验合作： 1、教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？ ??? 2、学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不同的想法。 ??? 3、讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：（1）通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。 ?? （2）联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。?? （3）联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 交流后，课件中出现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。 巩固练习、拓展思维 1、?课件展示， 2、?冲冲带着礼物来到大河边， 3、?河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的， 4、?现在小桥只有半边了， 5、?只有染两块石头上的数字相加的得数是10， 6、?才能拼好小桥走过去。 7、?小游戏：找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同8、?的数字卡片。出示如：7+（）=10这样的算式，9、?教师执7问，10、?我的朋友在那里，11、?执3的同12、?学就举3说，13、?我的朋友在这里。反复14、?联系。 15、?教师：刚才一直是老师出题，16、?小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个小组间的竞赛好吗？小组中先商量怎样出题，17、?交换解答，18、?最后展示出的题和答案，19、?全班交流评价。 20、?开放题：课件演示：小猴子过了桥，21、?他的朋友就在里面，22、?城堡上各有三把大锁，23、?如：（）+（）=9，24、?六把大锁上各有一些数字，25、?你能帮它选好钥匙吗？课后练习：练习十，第1---3题。 课后小记：整节课课有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。

三年级上册填上合适的单位

三年级上册数学第一单元练习题 班级姓名 填上合适的单位 小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（） 北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（） 一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（） 一只猫重2（）一个同学的体重是25（） 把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（）分米。 1袋面粉重50千克，（）袋面粉重1吨。妈妈每天工作8（） 一瓶酱油重1（）卡车载重8（）桌子高85（） 三年级学生重30（）机场跑道长约3（）大头针长22（）小明早上穿衣服约用3（）。爸爸每天的睡眠时间大约7（）。 王强跑100米用了15（）。蒸一锅米饭大约要25（） 一桶矿泉水重10（）1头犀牛重1（）日记本的厚4（）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）数学课本长约2（） 小红的身高是138（），体重是42（）一节课约40（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（） 小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（） 小红跑50米的成绩是（）做一次深呼吸要4（） 从北京到长春坐火车大约需要9（） 小明每天大约睡觉9（）小明吃饭用了20（）跳绳15下用了10（）2 填空。 1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米15米＝（）分米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米3千米=（）米1米＝（）分米＝（）厘米 57分米－17分米=( )分米=( )米1米－6分米=( )分米8千米=（）米+（）米38米＋54米=( )米

46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 3、在○里填上＞＜或＝ 8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米（）4厘米 4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米 300分米（）300厘米5厘米（）7毫米9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米1米（）100厘米60毫米（）6厘米 3分米（）23毫米5毫米（）1厘米－2毫米3分米（）100厘米4、在（）里填上合适的长度单位或数 1、跳绳长2（） 2、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。 3、课桌高7（） 4、粉笔长75（） 5、钢笔长14（） 6、小明的身高是140（） 7、10张纸厚1（） 8、旗杆高9（）9、打火机的长大约是8（） 10、1角硬币的厚大约是1（）11、课桌高65（） 12、跳绳长2（）13、数学书的厚大约是5（） 14、北海学校小学部教学楼高约（）米。 15、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。 16、从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。 5、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“” （1）一条裤子长9分米（） （2）一张床长5分米（） （3）小明高14分米（） （4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（） 6、从250、1000、85、1000这几个数中，选择适当的一个填在括号里。 （1）爸爸的体重是（）千克。 （2）一袋牛奶重（）克。 （3）一包洗衣粉重（）克。 （4）一艘轮船可装货（）吨。 7、画一画。 1.画一条长5厘米的线段。 2.画一条比1分米短6厘米的线段。

人教版三年级下册：括号里填上适当的单位名称

在括号里填上适当的单位名称 1、一张奖状的面积约600（）；黑板的长大约为400( ) 2、；单人课桌的宽大约是40（），面积约为2400（）； 3、教室门高大约200（),面积大约是2000( ); 4、双人床宽大约是20( )面积大约是4( ); 5客厅长大约是30( ),面积大约是15( ); 6椅子边长大约是40( ),面积大约是16( ) 7教室长大约900( ),面积大约是63( ) 8操场长大约900( ) ,宽是30( )面积大约是2700( ) 二.1 90平方分米13平方厘米=( )厘米 2、300平方米60平方厘米=( )厘米 3、9米30分米19厘米=( )厘米 4、5平方米7平方分米40平方厘米=（）平方厘米 5、7平方米3平方分米=（）平方厘米 6、8平方米8平方厘米=（）平方厘米 7、9平方米7平方分米=（）平方厘米 8、5日=( )小时一周=（）小时 9、3小时=（）分钟6分钟13秒=（）秒 10、2小时10分钟=（）秒 三．李明是1973年出生的，到今天他（）岁了 四．王爷爷到今年为至过的16个生日了，他是生日是（）月（）日，他最后一个生日是（）年（）月（）日，他到今年（）岁 五．王妈到今年为至过的12个生日了，王妈是生日是（）月（）日，他到今天多大了？最后一个生日是（）年（）月（）日 六．用36个1平方厘米的正方形拼成长方形，这个长方形的周长是（）或（）或（）；面积是（） 七．把5个4厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（），面积（）八．把3个7厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（），面积（）九．把4个7厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（），面积（）；拼成一个正方形周长是（），面积是（） 十．把2个长8厘米，宽是4厘米的长形拼成一个长方形，它的周长是（），面积（）；形拼成一个正方形，它的周长是（），面积 十一．求下面图形的面积和周长

(完整版)人教版四年级数学下册第一单元达标测试卷

第一单元达标测试卷 一、填一填。(7题3分，11题2分，其余每空1分，共26分) 1．在括号里填上适当的数。 387＋()＝804 618－()＝256 ()－345＝960 28×()＝448 35×()＝840 ()÷42＝105 2．()法是加法的逆运算，()法是乘法的逆运算。 3. ÷12＝25……，余数最小是()，这时被除数是()； 余数最大是()，这时被除数是()。 4．在除法里()不能作除数；被减数等于减数，差是()。5．根据□＋＝，△×＝○，○－＝※列出的综合算式是()。6．计算68＋32×(21－5)时，先算()法，再算()法，最后算()法。7．按照要求的运算顺序添括号。 第一步先算减法：368－20×15＋35 最后一步算乘法：368－20×15＋35 先算加法最后算乘法：159×132÷4＋62 8．乐乐看了一本书，这本书一共有300页，乐乐每天看24页，已经看了9天，还剩下()页没有看。 9．小明在计算(28＋25)×3时，错算成了28＋25×3，这样与正确结果相差()。

10．如右图，有四张扑克牌，经过怎样的运算才能得到24，算式是()。 11．在里填上适当的运算符号，在适当的位置添上括号，使等号两边相等。 8888＝18888＝3 二、辨一辨。(4题3分，其余每题1分，共7分) 1．在四则运算中，要按照从左往右的顺序依次计算。() 2．已知△×○＝□，所以□÷△＝○() 3．125×8÷125×8＝1。() 4．下面每组算式的运算顺序是一样的在里打“√”，不一样的画“×”。 5．128＋△的和一定大于128。() 三、选一选。(每题1分，共5分) 1．680减去35的差乘7加上13的和，积是多少？正确列式是()。 A．680－35×7＋13 B．(680－35)×7＋13 C．(680－35)×(7＋13) 2．下列算式中，去掉括号后不改变结果的是()。 A．(58＋22)×(34－19) B．150＋(180－4×28) C．(102×5－110)÷2 3．要使算式“18×25－25×6”的结果最小，应该按()那样加括号。 A．18×(25－25)×6 B．18×25－(25×6)

三年级上册填上合适的单位

填上合适的单位 小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（） 北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（） 一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（） 一只猫重2（）一个同学的体重是25（） 把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（）分米。 1袋面粉重50千克，（）袋面粉重1吨。妈妈每天工作8（） 一瓶酱油重1（）卡车载重8（）桌子高85（）三年级学生重30（）机场跑道长约3（）大头针长22（）小明早上穿衣服约用3（）。爸爸每天的睡眠时间大约7（）。王强跑100米用了15（）。蒸一锅米饭大约要25（） 一桶矿泉水重10（）1头犀牛重1（）日记本的厚4（）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）数学课本长约2（）小红的身高是138（），体重是42（）一节课约40（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（） 小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（） 小红跑50米的成绩是（）做一次深呼吸要4（） 从北京到长春坐火车大约需要9（） 小明每天大约睡觉9（）小明吃饭用了20（）跳绳15下用了10（）2 填空。 1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米15米＝（）分米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米3千米=（）米1米＝（）分米＝（）厘米 57分米－17分米=( )分米=( )米1米－6分米=( )分米8千米=（）米+（）米38米＋54米=( )米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米

3、在○里填上＞＜或＝ 8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米（）4厘米 4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米 300分米（）300厘米5厘米（）7毫米9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米1米（）100厘米60毫米（）6厘米 3分米（）23毫米5毫米（）1厘米－2毫米3分米（）100厘米4、在（）里填上合适的长度单位或数 1、跳绳长2（） 2、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。 3、课桌高7（） 4、粉笔长75（） 5、钢笔长14（） 6、小明的身高是140（） 7、10张纸厚1（） 8、旗杆高9（）9、打火机的长大约是8（） 10、1角硬币的厚大约是1（）11、课桌高65（） 12、跳绳长2（）13、数学书的厚大约是5（） 14、北海学校小学部教学楼高约（）米。 15、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。 16、从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。 5、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“” （1）一条裤子长9分米（） （2）一张床长5分米（） （3）小明高14分米（） （4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（） 6、从250、1000、85、1000这几个数中，选择适当的一个填在括号里。 （1）爸爸的体重是（）千克。 （2）一袋牛奶重（）克。 （3）一包洗衣粉重（）克。 （4）一艘轮船可装货（）吨。 7、画一画。 1.画一条长5厘米的线段。 2.画一条比1分米短6厘米的线段。

在括号里填上合适的单位名称

．在括号里填上合适的单位名称。 9.一拃长 13（ ） 10.绕操场一圈是 400（ ） 11.10 个小朋友手拉手长约 10（ ） 10 20 米 50厘米－ 15 米 27厘米=（ ）米（ ）厘米 =（ ）厘米。 11.130 厘米=（ ）米（ ）厘米 1米 20厘米=（ ）厘米 5米 8厘米 =（ 12. 比 65 少 18 的数是（ ），比 37 多 29 的数是（ ）4.一根跳绳长 2 （ ）。 12.篮球场的长是 28（ ），宽 15（ ） 5.床长 2（ ） 13。小红比妈妈矮 25（ ） 6.梳子长约 18（ ） 24.操场上的小树高 23（ ） 7.书厚约 1（ ） 25.铅笔大约长 15 （ ） 8.凳子高 40（ ） 26.课本的长约 23 （ ） 二在括号里填上合适的数。 1. 测量物体的长度一般可以用 （） 和（ ）作单位。 2. 量一条线段的长度时，一般要把尺子的 （ ）刻度对准线段的最左端。 3. 把 95 厘米、 1 米、 20 厘米、 3米 15 米、 和60厘米用“<”链接起来。 4． 2 米=（ ）厘米 300 厘米 =（ ）米 （ ）米=500 厘米 （ ）厘米 =7 米 5． 320 厘米 =（ ）米（ ） 厘米 （ ）厘米 =2 米 17 厘米 （ ）厘米 =8 米 6. 20 厘米 +80 厘米 =（ 厘米 = （ ( ）米 7 米－ 100 厘米=（ ）厘米 = （ ）米 7. 3 米＋ 17 厘米 =（ 8. 28 厘米+35 厘米 =（ ）米（ ）厘米 =（ ）厘米 ）厘米 54 米+39 米 =（ ）米 1 米－ 30 厘米 = （ 13. 75比 28多（ ），43比 50少（ 1.一个文具盒长 18（ ）。 2.一栋楼房高 30（ ） 3.小明身高 125（ ）。 ）厘米 9. 18 米+200厘米 =( ）米 3 米 15 厘米 +2 米 =（ ）米（ ）厘米 ）厘米。

在括号内填数

“在括号内填数” 教学内容：一年级教材P70，练习十 教学目标： 分析性智力：知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法 创造性智力：能用多种方法来解题 实践性智力：能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程： 一、创设情境，诱发参与： 1、课件展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 3、教师引导学生观察：核子力已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+（）=10 二、自主探究，体验合作： 1、教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？ 2、学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不同的想法。 3、讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：（1）通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。 （2）联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。（3）联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 4、交流后，课件中出现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。 三、巩固练习、拓展思维 1、课件展示，冲冲带着礼物来到大河边，河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的，现在小桥只有半边了，只有染两块石头上的数字相加的得数是10，才能拼好小桥走过去。 2、小游戏：找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如：7+（）=10这样的算式，教师执7问，我的朋友在那里，执3的同学就举3说，我的朋友在这里。反复联系。 3、教师：刚才一直是老师出题，小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个小组间的竞赛好吗？小组中先商量怎样出题，交换解答，最后展示出的题和答案，全班交流评价。 4、开放题：课件演示：小猴子过了桥，他的朋友就在里面，城堡上各有三把大锁，如：（）+（）=9，六把大锁上各有一些数字，你能帮它选好钥匙吗？ 四、课后练习：练习十，第1---3题。 五、课后小记：整节课课有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。

在括号里填上适当的数

（）-3=9 （）+7=11 （）+8=12 （）-14=5 （）+10=16 （）+5=12 4+ （）=13 ５＋（）＝14（）+3=16 4+ ( )=13 ( )+6=15 ( )+3=12 ( )+2=13 6+( )=14 ( )-7=4 6+( )=11 4+( )=11 11-( )=4 3+( )=11 ( )-5=6 9+( )=2 10+( )=11 ( )-8=3 4+ ( )=12 6+ ( )=12 12- ( )=12 ( )-6=6 10+ ( )=12 3+ ( )=12 12- ( )=7 ( )-7=6 8+ ( )=13 13- ( )=10 13- ( )=7 ( )-5=8 10+ ( )=13 ( )-7=7 11+ ( )=14 8+ ( )=14 14- ( )=3 ( )-9=5 ( )+2=15 ( )-8=7 12+ ( )=15 15- ( )=7 9+ ( )=16 ( )-9=7 16- ( )=7 11+ ( )=16 4+ ( )=16 ( )-10=6 ( )-11=5 ( )-10=7 12+ ( )=17 2+ ( )=17 17- ( )=7 13+ ( )=17 10+ ( )=17 ( )-11=6 ( )-10=5 3+ ( )=17 ( )-11=7 10+ ( )=18 2+ ( )=18 18- ( )=2 13+ ( )=18 ( )+8=18 ( )-12=7 9+ ( )=19 2+ ( )=19 ( )-13=6 13+ ( )=19 10+ ( )=9 19- ( )=12 19- ( )=7 6+7=（）+8 19-8=（）+5 13=5+（）=6+（）=7+（） 17=3+ （）=5+（）=9+（）

人教版小学一年级数学下册练习题及答案

人教版小学一年级数学下册练习题及答案 一、算一算。 二、算一算。 10-6+5=9-2-2=-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □□+7=10 □+3=□+3=75+□=10 四、填空后写出四个算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□□○□=□ 复习加减混合 一、算一算。 9-4= -7= 10-5=+3= +2= 10+0= 10-0=0+9= +5= 10-6=-9= 0+0= 0-0= +1= 10-1= 二、算一算。 三、在括号里填上适当的数。 3++2=+=10+ ）=9+=+2=+7=8 认识图形 一、填空。 长方形有条边，正方形有条边，三角形有条边。 用根小棒可以摆一个长方形。用根小棒可以摆一个正方形。用根小棒可以摆一个三角形。硬币是的。二、wW w .x K b o M 有 三、给

涂上颜色。 五、给△ 涂上颜色。 六、给○ 涂上颜色。 七、 八、计算。 如果△＝2，○＝3，□＝5 △＋○－□＝）□＋□－□＝ 认识图形 一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。 1、长方形有形；红领巾是；形四条边一样；平行四边形相对的边。 5、 ）个是正方形，一共有个长方形。 、长方形就是正方形。、两个三角形可以拼成一个四边形。四、它们折出来是什么样子？连一连。 小学一年级下学期各单元拓展练习题 第一单元 一、看一看，说一说。 1．小鸭在小猫的面。猴在小鸡的面。 2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。．小狗在第二层的

4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。 二、说一说，填一填。 1．桌子面有书，桌子面有书包。．把书按从前往后的顺序编号。．把书包按从左往右的顺序编号。 三、看图填空。 1．名同学站在排，5名同学站在排。．小方站在第排，从数第一个。 3．小明的边有3名同学，边有1名同学。 四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。 左手的号码是右手的号码是 五、猜猜看。 玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上， 桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第层，桐桐家住在第层，宁宁家住在第层。 六、想想，看看，填填。 人们常用上、，前、，左、来确定位置。 说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

在括号里填上合适的单位名称

. 一．在括号里填上合适的单位名称。 1.一个文具盒长18（）。9.一拃长13（） 2.一栋楼房高30（）10.绕操场一圈是400（） 3.小明身高125（）。11.10个小朋友手拉手长约10（） 4.一根跳绳长2（）。12.篮球场的长是28（），宽15（） 5.床长2（）13。小红比妈妈矮25（） 6.梳子长约18（）24.操场上的小树高23（） 7.书厚约1（）25.铅笔大约长15（） 8.凳子高40（）26.课本的长约23（） 二在括号里填上合适的数。 1.测量物体的长度一般可以用（）和（）作单位。 2.量一条线段的长度时，一般要把尺子的（）刻度对准线段的最左端。 3.把95厘米、1米、20厘米、3米15米、和60厘米用“﹤”链接起来。 4．2米=（）厘米300厘米=（）米( )米=500厘米（）厘米=7米 5．320厘米=（）米（）厘米（）厘米=2米17厘米（）厘米=8米 6. 20厘米+80厘米=（）厘米=（）米7米－100厘米=（）厘米=（）米 7. 3米＋17厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 8. 28厘米+35厘米=（）厘米54米+39米=（）米1米－30厘米=（）厘米 9. 18米+200厘米=（）米3米15厘米+2米=（）米（）厘米 10 20米50厘米－15米27厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 11.130厘米=（）米（）厘米1米20厘米=（）厘米5米8厘米=（）厘米。 12.比65少18的数是（），比37多29的数是（） 13. 75比28多（），43比50少（）。 14.甲数是56，比乙数多47，乙数是（），甲数是59，比乙数少15，乙数是（） .

小学一年级数学在括号内填数的教案

在括号内填数的教案 一年级数学教案 教学目标: 分析性智力:知道括号的意义与用法;掌握在括号内填写未知数的方法 创造性智力:能用多种方法来解题 实践性智力:能熟练在括号里的数,能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程: ●一、创设情境,诱发参与: 1、课件展示:小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧,他已经装好了一些了,盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满,你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗? 3、教师引导学生观察:核子力已经装了几个桃子,一共要采几个桃子,列出含有未知加数的算式:8+()=10 ●二、自主探究,体验合作: 1、教师:刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子,你们异地功能有自己的好办法,想和你小组中的同学交流一下你的想法吗? 2、学生在小组中交流自己的想法,由小组长统计有几种不同的想法。 3、讨论结束以后,组织全班家六,小组进行汇报,学生可能出现的想法有:(1)通过观察,发现盒子里还有两个空格,就知道要放2个进去了。

(2)联系前面学习的数的分合的知识,10可以分成8和2,就知道应该再采2个桃子。 (3)联系加法,知道10减8等于2,就知道还要再采2个桃子。 4、交流后,课件中出现冲冲的话:谢谢小朋友,我这就把盒子装满了送礼物去。 ●三、巩固练习、拓展思维 1、课件展示,冲冲带着礼物来到大河边,河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的,现在小桥只有半边了,只有染两块石头上的数字相加的得数是10,才能拼好小桥走过去。 2、小游戏:找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如:7+()=10这样的算式,教师执7问,我的朋友在那里,执3的同学就举3说,我的朋友在这里。反复联系。 3、教师:刚才一直是老师出题,小朋友想自己出题考考大家吗?咱们来个小组间的竞赛好吗?小组中先商量怎样出题,交换解答,最后展示出的题和答案,全班交流评价。 4、开放题:课件演示:小猴子过了桥,他的朋友就在里面,城堡上各有三把大锁,如:()+()=9,六把大锁上各有一些数字,你能帮它选好钥匙吗? ●四、课后练习:练习十,第1---3题。 ●五、课后小记:整节课课有故事情节贯穿,而且学生之前对数的组成基础比较扎 实,教学效果较好,但学生比较激动,组织纪律还需加强。

在括号里填上合适的单位名称

一．在括号里填上合适的单位名称。 1.一个文具盒长18（）。9.一拃长13（） 2.一栋楼房高30（）10.绕操场一圈是400（） 3.小明身高125（）。11.10个小朋友手拉手长约10（） 4.一根跳绳长2（）。12.篮球场的长是28（），宽15（） 5.床长2（）13。小红比妈妈矮25（） 6.梳子长约18（）24.操场上的小树高23（） 7.书厚约1（）25.铅笔大约长15（） 8.凳子高40（）26.课本的长约23（） 二在括号里填上合适的数。 1.测量物体的长度一般可以用（）和（）作单位。 2.量一条线段的长度时，一般要把尺子的（）刻度对准线段的最左端。 3.把95厘米、1米、20厘米、3米15米、和60厘米用“﹤”链接起来。 4．2米=（）厘米300厘米=（）米( )米=500厘米（）厘米=7米 5．320厘米=（）米（）厘米（）厘米=2米17厘米（）厘米=8米 6. 20厘米+80厘米=（）厘米=（）米7米－100厘米=（）厘米=（）米 7. 3米＋17厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 8. 28厘米+35厘米=（）厘米54米+39米=（）米1米－30厘米=（）厘米 9. 18米+200厘米=（）米3米15厘米+2米=（）米（）厘米 10 20米50厘米－15米27厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 11.130厘米=（）米（）厘米1米20厘米=（）厘米5米8厘米=（）厘米。 12.比65少18的数是（），比37多29的数是（） 13. 75比28多（），43比50少（）。 14.甲数是56，比乙数多47，乙数是（），甲数是59，比乙数少15，乙数是（）

在括号里填上合适的单位名称之欧阳家百创编

一．在括号里填上合适的单位名称。 欧阳家百（2021.03.07） 1.一个文具盒长18（）。 9.一拃长13（） 2.一栋楼房高30（） 10.绕操场一圈是400（） 3.小明身高125（）。 11.10个小朋友手拉手长约10（） 4.一根跳绳长2（）。 12.篮球场的长是28（），宽15（） 5.床长2（） 13。小红比妈妈矮25（） 6.梳子长约18（） 24.操场上的小树高23（） 7.书厚约1（） 25.铅笔大约长15（） 8.凳子高40（） 26.课本的长约23（） 二在括号里填上合适的数。 1.测量物体的长度一般可以用（）和（）作单位。 2.量一条线段的长度时，一般要把尺子的（）刻度对准线段的 最左端。 3.把95厘米、1米、20厘米、3米15米、和60厘米用“﹤”链 接起来。 4． 2米=（）厘米 300厘米=（）米 ( )米=500厘米（）厘米=7米 5．320厘米=（）米（）厘米（）厘米=2米17厘米（）厘米=8米

6. 20厘米+80厘米=（）厘米=（）米7米－100厘米=（）厘米=（）米 7. 3米＋17厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 8. 28厘米+35厘米=（）厘米 54米+39米=（）米 1米－30厘米=（）厘米 9. 18米+200厘米=（）米 3米15厘米+2米=（）米（）厘米 10 20米50厘米－15米27厘米=（）米（）厘米=（）厘米。 11.130厘米=（）米（）厘米 1米20厘米=（）厘米 5米8厘米=（）厘米。 12.比65少18的数是（），比37多29的数是（） 13. 75比28多（），43比50少（）。 14.甲数是56，比乙数多47，乙数是（），甲数是59，比乙数少15，乙数是（）

一年级上册《在括号内填数》教案

一年级上册《在括号内填数》教案 教学内容：一年级教材P70，练习十 教学目标： 分析性智力：知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法 创造性智力：能用多种方法来解题 实践性智力：能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程： 一、创设情境，诱发参与： 展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 教师引导学生观察：核子力已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+=10 二、自主探究，体验合作： 教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？ 学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不

同的想法。 讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。 联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。 联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 交流后，中出现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。 三、巩固练习、拓展思维 展示，冲冲带着礼物来到大河边，河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的，现在小桥只有半边了，只有染两块石头上的数字相加的得数是10，才能拼好小桥走过去。 小游戏：找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如：7+=10这样的算式，教师执7问，我的朋友在那里，执3的同学就举3说，我的朋友在这里。反复联系。 教师：刚才一直是老师出题，小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个小组间的竞赛好吗？小组中先商量怎样出题，交换解答，最后展示出的题和答案，全班交流评价。 开放题：演示：小猴子过了桥，他的朋友就在里面，城

二年级填适当的数

填适当的数 （1）（）3（）6 （2）（）5 - （）9 8 3（） 7 5 3（）+（）7 （）（） + （） 1 0 0 （3）□○※□=（） □○※○=（） ×□○※※=（） 5 5 5 （4）□＋※－○=7 □=（） □＋○=14 ○=（） ※－○=2 ※=（） （5）将规定数字填入○，使每条线上的数的和相等。 （1~11）（6）在○里填“+”“-”号，在□里填上合适的数。 □2 3 8 ○7 4 ○4 □ □8 □ 4 （7）（）2 （）（8）6（）2 －3（）（）×（） （）8 （）5（）3（） （9）将3～9七个数分别填入内，使每条线上3个里的数的和相等： 16 20 （10 + 4个里的4个数字的和是（）。 87 （11）8（）5 7（）4 （）2（）6 （）0（）1 + （）7 9 +（）6（）- （）9 7 - 5 0（）9 （）2 3（）（）0（）9 5 4 3（）1（）8 2

（12）□ 5 （13）□0 （14） 3 □○ 4 □○□○□ 4 2 9 2 4 7 1 （15）※＋○＋□=28 ※=（） ※＋○=16 □=（） □＋※=24 ○=（） （16 16 。 (17)把1~9几个数字填到里： ＞＞ ∨∨∨ ＜＜ ∧∧∧ ＞ (18)中数的和是36 上适当的数。 （19）□ 6 （20） 1 7 ○4 □＋□6 ※=（） 1 7 6 ◎◎=（） －◎□□=（） ※○○=（） （21）将1~8这8个数填入□中，使用权每行三个数的和为13。 （22）□＋□＋□＋○＋○=33 □=（） ○＋○＋○＋□＋□＋□=42 ○=（）

（23）○＋□＋◎=67 ○=（ ） □＋◎=24 □=（ ） ○＋□=49 ◎=（ ） ＋ =20 =（ ） =7 =（ ） =15 =（ ） (25)在○里填上“＋”、“－”号，在□里填上合适的数。 □2 9□ 1□ 7 3 ○6□ ○ 8 8 ○ □ ○□9 7 4 □□ 8 □ (26)将规定数字填入○内，使每条线上的数的和相等。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (27)在□中填相同的数。 □ □ □ □ × □ □ ＋4 □ □ 2 □ □ □ （28=8 （29） + = × （30） × =49 =（ ） =（ ） =（ ） （31 =（ ） （32）×10=33 =（ ） =（ ） ×5－15=0 （33= （34） （35） 0 =（ ） + - 9 6 （36 4 =（ ） （37） ×10－ =45 × 3 =（ ） ×40= ×9 5 =（ ） =（ ） (38)在空格里填上合适的数。 （1） （2） 3 4 7 25 13 5 8 54 36 54 9 3 16 12 54 2 15 7 54 15 45 30

在括号内填数

“在括号内填数” 学习目标： 1、知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法，能用多种方法来解题 2、能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题 教学过程： 一、创设情境，诱发参与： 1、课件展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 1、教师引导学生观察：盒子里已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含 有未知加数的算式：8+（）=10 二、自主探究，体验合作： 1、教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个桃子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？ 2、学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不同的想法。 3、讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：（1）通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。 （2）联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。 （3）联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 2、交流后，课件中出现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。 三、巩固练习、拓展思维 1.课件展示，冲冲带着礼物来到大河边，河山个的五彩桥是由许多块大石头 拼成的，现在小桥只有半边了，只有染两块石头上的数字相加的得数是10，才能拼好小桥走过去。 1、小游戏：找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示 如：7+（）=10这样的算式，教师执7问，我的朋友在那里，执3的同 学就举3说，我的朋友在这里。反复联系。 2、教师：刚才一直是老师出题，小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个 小组间的竞赛好吗？小组中先商量怎样出题，交换解答，最后展示出的 题和答案，全班交流评价。

单位名称

一、填上合适的单位名称。 5角硬币厚约2（）、课桌高约90（）、一辆卡车的载重量是2（）、一只鸡重2（）汽车每小时行驶80（）、粉笔长约8（）学校教学楼的高大约是12（）、明步行1小时，能走5（）。一枚2分硬币重1（）、英语课本厚约6（）。枝铅笔长20（）。学生课桌高80（）。丽丽的体重约是35（）。一个乒乓球重6（）。一辆卡车载重量是5（）。啤酒瓶高约28（）。小明跑60米大约用了14（）飞机从广州飞到上海大约用2（） 学校一节课的时间是40（）一辆货车载重5（）、汉宜高速铁路大约长291（）、黑板长5（）、课桌高80（）、我穿一双袜子大约需要15（）、我走50米大约要1（）、我的数学书厚7（）、电梯的载重量是1000（）、学校操场跑道长250（）、我背的书包重5（）、骑自行车每小时行驶15（）。一张桌子的高大约是90（）。一列火车每小时大约行驶120（）、小明的身高约是138（）、长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（）。一只蚂蚁身长约5()。一根黄瓜长约2()。一辆货车的载质量是5()。地球绕太阳每秒运行30()。小学生一步长约4()。一只大象重3（），所生小象的中，其中一个重60（）。一瓶矿泉水重500（）。小刚身高150（），体重35（），他的脉博1（）跳动85下。一箱水果重30（）。一瓶酱油重1（）、卡车载重8（）、三年级学生重30（）、机场跑道长约3（）、桌子高85（）、大头针长22（）、一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。贝贝的身高是13（）、小华跳绳14下用了10（）大象的体重是6（）小明跑完60米需要14（）；小星早上刷牙2（）。吃一顿饭大约20（）.爷爷每天散步60（）。打开电视机用5（）。一节课40（）。跑50米用12（）。爸爸每天工作8（）。跳绳50下用30（）。10个2分硬币摞在一起，厚度是1（）。一袋大米重25千克，（）袋这样的大米重1吨。一头野猪100千克，（）重1吨。一袋面粉重50千克，（）袋重1吨。 黑板长4（）、一头大象约重4（）、一个西瓜重4（）、小红身高138（）体重42（）、数学课本长约2（）、日记本厚4（）、操场跑道一圈175（）、小玲家离学校1750（）、一元硬币厚2（）、一支铅笔长2（）、一支粉笔长80（）、课桌高80（）、字典厚15（）一袋盐重500（）、回形针长度28（）、一本书约重150（）、蜡笔长6（）、茶杯高约1（）、一只猎豹每小时跑80（）、北京到温州之间相距2510（）、一艘货轮载货10（）、爸爸身高170（）、爸爸身高17（）、课桌高约70（）、课桌高约7（）、窗户宽120（）、窗户宽12（）、铅笔的长16（）、铅笔的长2（）、大树高120（）、大树高12（）、钢笔长1（）、小华身高13（）、火车每小时行驶150（）、自行车每小时行驶16（）、一只鸡蛋重50（）、一瓶牛奶重250（）、一辆卡车载重4（）、钥匙长60（）、一个梨重320（）、一小袋水饺面粉重5（）、数学课本宽约145（）、上海东方明珠电视塔高468（）、一个台灯高2（）、从教室前面走到后面用了8（）。夏天午睡大约1（）。 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。