意外阅读题答案

意外阅读题答案

【篇一：意外阅读理解答案】

>①台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满

屋生辉，半个村子也不免热闹几天。②山杏的哥哥来了封信，向家

里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个

小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。③接到哥哥的信，山

杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，摘完了核桃，又

摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。”④山杏一晚上也没

睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过

年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。⑤天不亮，山杏就穿上过

年时的新罩衣，又叫妈妈给她拿出哥哥寄来的新鞋。妈说：“咱不，

照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山

杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹

在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。⑥他们搭了五十

里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，

第三天才来到县城，山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到时候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎

子了。”⑦进了照相馆，一个烫着卷发的姑娘把他

们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马??山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳

膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣

子后面顶起块黑布，左比划，右比划，这使山杏又想起妈在路上嘱

咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭

头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛

瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子的灯也跟着灭了。他

们又摸黑走出屋子。⑧半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆

寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上

面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个人，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的卷发像云彩，弯弯的眼睛像

月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏爹妈你看看我，我看

看你，谁也说不出话来。⑨第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞

吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。⑩山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人

家媲美了。14.文章写山杏形象以照相为线索，阅读全文后填写下面

表格。（4分）15.你怎样理解文章“意外”这个题目？（2分）16.看

着妈妈夜里烙饼，山杏想“这不就是过年吗？”你怎样理解这句话？

（2分）17.山杏知道撒谎不好，为什么还说那是她未来的新嫂子？

结合全文进行分析。（150字）（7分）参考答案：14.示例：①盼

照相②睡不着看妈妈备干粮③看照片④向人解释照片上的人是未来

的嫂子 4分，每空1分。15.要点：一个意外是山杏全家人跋山涉水

五百里照了相，寄回的照片却不是自己家的；二是山杏依然把那照

片挂在屋子里，让全村人欣赏。 2分，每层意思1分。16.要点：这

句话表达了山杏家里穷困的程度；也表现出全家人对照相的期盼和

重视的程度。 2分，每层意思1分。17.示例：主要原因有：首先山

杏把照相看做过年一样，不想让这份美好立刻消失；其次接到的照

片虽然不是“全家福”，很无奈，但她还是很高兴；再就是他们家可

以和有照片的人家媲美了。总之，在那个艰苦闭塞的山村里，山杏

内心追逐着美，憧憬着美好的生活，她要把美留在身边，留在山村里。 7分，三层意思各2分，总结1分。篇二：意外阅读理解答案

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意外阅读答案_语文_初中教育_教育专区。9．（1）塔玛拉在去丹

佛的路上，意外发现路边躺着一个人；（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；（3）塔玛拉意外地发现劫持她的正是电

台里说的越狱杀人犯佐林；（4）在行车途中接到丈夫威

9．（1）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；（3）塔玛拉意

外地发现劫持她的正是电台里说的越狱杀人犯佐林；

（4）在行车途中接到丈夫威廉的电话，意外地获得传达求救信息的

机会；（5）他们根本没有孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱

们的小宝贝莎丽坦”；（6）警察利用借火点烟的机会，抓住了杀人

犯佐林，解救了塔玛拉；（7）塔玛拉意外获得了一笔赏金，这正是

他们家所需要的。（3 分。答到一点得 1 分，得满 3 分为止）

10．他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，

当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好地亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。（2 分。意对即可）他会为警方提供的

信息有：他与塔玛拉为债务吵架（从小说末句可以得知）；塔玛拉

的目的地（或行车路线）；被劫持地点；汽车款型（或颜色）；汽

车牌号等。（2 分。答到 2 点得 1 分，答到 3 点得 2 分） 11．c

（2 分。a 项中佐林说自己“是个讨人喜欢的人”，这是反话，实质上

是在威胁塔玛拉；b 前有伏笔，后有照应，其作用是使文章结构严谨；d 项中警察在加油站一边测试胎压，一边与管理员聊天，既是

为了侦察劫持塔玛拉的人是谁，又避免劫持者的警觉，再者，加油

站动手救人太危险） 12．不设统一答案。塔玛拉、威廉、警察三者

皆可。答“敬佩越狱杀人犯佐林” 的零分。篇三：意外阅读理解答案

篇四：意外阅读理解答案

“你有何贵干？”

“哦，这样啊，”我说，“很抱歉，但我从来不在办公室以外的地方谈

论公事。或许你可以——”

“这件事绝非小事，索普先生。”

“是关于什么的呢？”

“莱山德制药公司。”

“我猜到了，”我说，“布坎南先生，准确地道明你到这儿来的目的吧。”

他的笑容愈加明显了。“我可以进屋吗？外面有点儿冷——实际上是

冷得刺骨。”

“我看不出有什么原因让你进入我家，除非你表明此行的目的。”我

说道。我开始有点恼怒。“索普先生，简单地说，我到这儿来为的是

勒索你。”

我犹豫了片刻，随后一声不吭地站到一边。我俩走进了客厅。

布坎南坐到一把厚软垫椅子上，目光一扫，将客厅内的摆设收入眼底：桃花心木与皮革装饰的厚重家具，粗石壁炉，两边是高低交错

的架子，上面放着些显然读过不止一遍的书，立体声音响的部件嵌

入对面铺有面板的墙壁中。“索普先生，真是令人印象深刻的客厅啊，其实是数一数二的了，”他说道，“我必须赞赏下你的品味。”

“布坎南，你该切入正题了。”

“正题就是勒索，对吧？”

“你是这么说的。”

“我也是这么做的。勒索是个令人遗憾的词汇，但事儿就是这样。我

本可以说我中意默不作声地敲诈，但我讨厌委婉的说辞，更喜欢直

截了当。”

“该死的，你觉得你了解我多少情况？”

“索普先生，我所知道的，足够我索要每月区区一千五百美元。”

“这是无礼的要求！”

“在某些情况下就不是。”

“什么情况？”

“你那不算小的秘密，先生。需要我提醒你那些令人不悦的细节吗？”我僵硬地说道：“摊牌吧。”

他停顿了一会儿，注视着我。见我一声不吭，他笑了笑，继续讲道：“鲍威尔先生把他那份钱挥霍在许多高风险的投机交易上。他于1982年因突发心脏病死于洛杉矶——死的时候基本上身无分文了。另一

方面，你以那份钱为资本，用震慑战略获取了莱山德制药公司的控

制权。震慑战略用得很成功，你如今不仅成了公司首脑，还是商界

里受人尊敬的成员，竞选公职时也是排名领先的候选人。你在竞选

参议员，对吧？”

我深吸一口气，屏住气，再缓缓呼出。“好吧，”我说，“好吧，布坎南，我会付你钱。” “明智的决定，索普先生！没有躲闪，也没有虚

张声势或者恫吓，正符合我对你的期望，先生。”

我走向书架，挪走几卷托尔斯泰作品，摁下书后面墙上的一个小按钮，一块面板滑开，露出保险箱。几秒钟之后，我打开了保险箱。

一把点三二的左轮手枪与一捆重要文件是箱内仅有的东西。

我的手指摸到了手枪，我闭上眼睛，思考了片刻。我有没有另一种

选择？没有，我疲倦地判断道，这是唯一的办法了。我举起手枪，

转过身，对准了布坎南。

“你??你不能杀我！”男子几乎尖叫出来，“我手头的证据??在同伙

的手上。如果有人发现我死了，所有证据都会移交当局??”

“闭嘴。”我毫无憎恨地说道。在那一刻，我觉得自己特别老迈。“我

不打算杀了你。” “那么你是要??？”

“报警。”我说。

“报警！别傻了，索普！如果你把我交给警方，我只得告诉他们你的

秘密。”

我叹息了一声，那是接受现实后的叹息声。“不，布坎南。我负担不

起每月付你一千五百美元。就算我负担得起，我也不会给。一个男

人只能承受这么多压力与内疚，再多就达到忍耐极限了。布坎南，

第四名勒索者就是我的极限；你就是压垮骆驼的那根稻草。”

我用空着的那只手拿起话筒，拨打起报警电话。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

a．小说以一次“意外的勒索”为写作内容，通过布坎南对索普先生的

敲诈，表现出人做了违法之事后所承受的精神压力比坐牢的痛苦还

要大这一中心。

b．当布坎南说出了索普先生的秘密后，索普先生“深吸一口气，屏

住气，再缓缓呼出”，这说明他的精神防线已经被完全击溃，他只好

向布坎南屈服，答应付钱给他。

c．索普先生拿到枪之后，也曾矛盾过。他闭上眼睛问自己“有没有

另一种选择”，但他立即提醒自己，只有杀死布坎南，自己才能解脱。 d．在描写索普先生这一形象时，作者恰当地运用了语言、神态、心理描写等方法，生动表现出他的形象特点，使情节一步步发展。

e．布坎南在来勒索索普先生之前把自己掌握的证据交给了同伙，而

在索普先生拿枪对着他时，

他想以此作为保命的手段。

（2）小说开篇对布坎南的肖像描写有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）请简要概括索普先生的形象。（6分）

（4）小说结尾说：“你就是压垮骆驼的那根稻草。”对此，你有怎样

的认识？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：（1）答a给3分，答d给2分，答e给1分；答b、c

不给分。

b项，“他的精神防线已经被完全击溃”分析不当，这一细节，表明

索普先生已经在心里做好了打算。“他只好向布坎南屈服，答应付钱

给他”的表述也不对。c项，“他立即提醒自己，只有杀死布坎南，自

己才能解脱”分析不当，当时索普先生打定的主意是自首，而不是杀人。e项，布坎南是否真的把证据交给了同伙，文中并未明确交代，

此选项表述不准确。

（2）（1）为后文表现布坎南冷酷、狡猾的勒索者形象做铺垫。如

他的眉毛、眼神就有这种特点。（2）设置悬念,引发读者的阅读兴趣，一个像殡葬承办人一样的陌生人突然出现，后面会发生什么？（3）

西服、领带、笑容与后面的尖叫、绝望形成对比，丰富了人物形象

（6分）

（3）①他讲究生活品质。家里客厅布置得非常有品位。②他阴险狡诈，有野心。与投机商人合谋，窃取了五十万美元的赃款，并凭借

分得的赃款，用震慑战略获取了莱山德制药公司的控制权；他还野

心勃勃地在竞选参议员。③他内心压力重重。面对一次次勒索，他

在经历了矛盾与痛苦之后，决定自首。④沉着镇定，与布坎南步步

周旋（每点2分三点即可）

（4）【答案示例】量的累积常常促使质的变化，精神压力也是这样。一个人内心所能承受的压力是有限的，而当压力不断增加，最终达

到这个限度时，人就会被击垮。索普先生通过不正当的手段获得了

现在的身份和地位，可是，他也受到了几人人的勒索。每一次勒索，都让他的压力更大，痛苦更深，而当布坎南勒索他时，其所带来的

精神压力就像“压垮骆驼的那根稻草”，使他不能够再承受，于是他

选择了报警，他宁愿坐牢也不愿再承受各种压力。（8分）

篇五：意外阅读理解答案

阅读下面的文字，完成后面题。意外 [德国]梅洛利虽说二人世界的

生活非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们。昨晚，他们又

为此吵了一架。但在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生，边吃边

和丈夫商量：“威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。如银行能

同意我们分期付款，我们那笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。” 汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一

个人。救人要紧！她赶紧停车。那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手

的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：“别出声！我叫佐林，是

个讨人喜欢的人。快，开车！” 塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有

个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。车厢里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“是无线电话。”佐林威胁道：“快接！放老实些！”话

筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你道歉。你现

在到什么地方了？”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不？

你替我好好地亲一亲她！” 汽车驶到加油站。“咱们该加油了。”塔玛

拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表：“好吧，你待在车里，闭上嘴！”

歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！”塔玛拉从后视镜中

看到一辆警车驶来。两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边

与管理员聊天儿。塔玛拉把车门开了又关，关了又开。汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各式轿车。这时，从左

边的一辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。“对不起，先生。”那人有礼貌地对歹徒说，“借个火，可以吗？” 歹徒正好从烟盒

里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车窗的

升降钮。就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住他的太

阳穴：“别动，我是警察！”另一侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！”另一名警察对她说。“谢??谢谢两位！”她噙着眼泪说。“您该

谢谢您的先生。”警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。我

们

的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉太太，顺便告诉您一个好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要这样一笔钱吧？” 9．为什么威廉与妻子通完电话就意识到

塔玛拉出事了？他可能会为警方提供哪些信息？ 10．文中画线的句

子“歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车窗的升降钮”，用词很有表现力，请评析一下“无可奈何”的表达作用。 11．塔玛拉为什么在加油站把车门开了又关，关了又开？ 12．小说情节的发展中出现了哪些“意外”？【答案】 9．第

一问：他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好地亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。第二问：他可能为警方提供的信息有：

他与塔玛拉为债务吵架(从小说末句可知)；塔玛拉的目的地(或：行

车路线)；被劫持的地点；汽车款型(或：颜色)；汽车牌号等。(答出

3点即可) 10．“无可奈何”一词表现了歹徒不愿意冒与陌生人接近的

危险，但是又不能做出违背常识的举动引起警察怀疑的矛盾心情。11．塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了引起警察的注意从

而抓捕佐林

12．①塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；②当塔

玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；③塔玛拉意外地发

现劫持她的正是电台里说的越狱杀人犯佐林；④在行车途中接到丈

夫威廉的电话，意外地获得传达求救信息的机会；⑤他们根本没有

孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱们的小宝贝莎丽坦”；⑥警

察利用借火点烟的机会，抓住了杀人犯佐林，解救了塔玛拉；⑦塔

玛拉意外获得了一笔赏金，这正是他们家所需要的。(答出3点即可) 【解析】 9．试题分析：此题要先找到威廉与妻子通电话的语段内容，然后在这一段前面的内容里仔细找出与他们夫妻生活不同的地

方即可。第一段“虽说二人世界的生活非常甜美，”与电话内容不符，所以可以判断出事了。第二问，要根据妻子出去的地点，出行工具

等方面进行组织答案。如汽车型号、拍照、目的地等。考点：分析

作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c 10．试题分析：

此题要从歹徒的神态描写和心理角度去分析，歹徒不愿意冒与陌生

人接近的危险，但是又不能做出违背常识的举动引起警察怀疑的矛

盾心情。所以，“无可奈何”一词就把歹徒的心理活动给表现出来了。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力

层级为鉴赏评价d 11．试题分析：此题要从动作描写和心理描写的

角度来分析，塔玛拉把车门开了又关，关了又开这反复的动作，是

为了向外面的警察传递信号，引起警察的注意从而抓捕佐林。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力

层级为探究f 12．试题分析：此题要抓住“意外”在文章中的含义来

理解，然后从文章中找出“意外”相符合的内容进行概括即可。“意外”在这篇小说中有意想不到，预料之外的意思。着眼于全文内容就可

以找到很多出人意料的故事情节，如塔玛拉在去丹佛的路上，意外

发现路边躺着一个人；塔玛拉意外地发现劫持她的正是电台里说的

越狱杀人犯佐林；塔玛拉意外获得了一笔赏金，这正是他们家所需

要的等等。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析

综合c。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。

【篇二：意外的收获阅读答案】

t>篇二：意外的收获阅读答案

篇三：意外的收获阅读答案

精锐教育提醒你：11、从记叙的顺序看,本文材料安排的顺序是（）（2分）a、顺叙 b、倒叙 c、插叙12、文中主要叙述了“我”关爱学

生的两件事,请概括这两件事的主要内容?（4分）（1）（2） 13、

根据你的理解,第7段中,“他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下”的原因是,_____________________________________________ （用

原文语句回答）（2分）14、下列说法正确的一项是（）（２分）a、面对张辰的恶作剧,假如“我”当时真的发怒,也会达到教育张辰的目的,

让他改过自新.b、第6段中,“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是

我认为教育不是万能的,点石成金也有失败的可能,想放弃对张辰的教育.c、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷

对“我”充满感激之情.d、“我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背”

一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充

满关爱和希望之情.15、你认为文中的“我”是一位什么样的老师?

（至少要答两点）（2分）

11、（1分）（a）12、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车

锁（2）“我”天黑时送张辰回家13、（２分）孩子告诉我说,第一次

有老师专门送他回家??14、（２分）（d ）15、（２分）他是一位

对学生充满爱心,教育方法得当而又勇于自责反省的好老师.（言之有理,能答两点即可）16、不能,“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当

时愤怒的心情. 17、但是我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,

因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.他的这些,在我看来是笑柄,可鄙的.篇四：意外的收获阅读答案

意外的收获 1.我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上

面别了一枝笔！” 2.我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶

作剧、课间打架??让我头痛不已。 3.同学们陆续回家了。张辰坐在

座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强... 情缘ghby 2014-10-10 意外的收获 1.我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还

在上面别了一枝笔！” 2.我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班

开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架??让我头痛不已。 3.同学们陆续回家了。张辰

坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。

我耐心地等着同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想

给他来一场雷霆之怒的爆发。 4.我干硬地咳了咳嗓子，为怒吼做充

分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个

学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑

去为他们排忧解难去了。 5.那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路

上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起

张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那

边望了望。 6.出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还

站在那儿。我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不

是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想

草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战，那一刻，

我心里突然升起了一股温情。7.我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他

猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾

地说：“不??不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你

回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。 8.路灯

已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜

风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。 9.很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播体操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到

位??我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。 10.开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过?? 11.“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家??” 12.我转过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经的冷漠而惭愧??

13.我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高??1.从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（）a.顺叙 b.倒叙c.插叙2.本文主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容。（1）--------------（2）--------------3.根据你的理解，

第7段中，“他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，--------------------（用原文语句回答）4.你认为文中的“我”是一位什么样的老师？--------------------------------------------------1a2(1）“我”为一位学生撬开自行车锁（2）“我”天黑时送张辰回家3孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家??4他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。

【篇三：意外阅读答案】

德国]梅洛利虽说二人世界的生活

非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们。昨晚，他们又为此吵了一架。但在餐桌上，

塔玛拉像什么事也没有发生，边吃边和丈夫商量：“威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。

如银行能同意我们分期付款，我们那笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。”汽车在一条僻

静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧！她赶紧停车。那人在痛苦

呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：“别出声！我叫佐林，是个

讨人喜欢的人。快，开车！”塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有个

叫佐林的杀人犯从中央监

狱逃出来。车箱里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“是无线电话。”佐林威胁道：“快接！

放老实些！”话筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事

向你道歉。你现在到什么

地方了？”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不？你替我好

好地亲一亲她！”汽车驶

到加油站。“咱们该加油了。”塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表：“好吧，你待在车里，闭

上嘴！”歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！”塔玛拉从后

视镜中看到一辆警车驶来。

两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边与管理员聊天儿。塔

玛拉把车门开了又关，关

了又开。汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各

式轿车。这时，从左边的

一辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。“对不起，先生。”

那人有礼貌地对歹徒说，

“借个火，可以吗？”歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈

何地一手拿着打火机，

一手按车窗的升降钮。就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用

枪顶住他的太阳穴：“别动，

我是警察！”另一侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！”另一名警

察对她说。“谢??谢谢

两位！”她噙着眼泪说。“您该谢谢您的先生。”警察说，“与您通完

电话，他就意识到出事了。

我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛

拉太太，顺便告诉您一个

好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要这样一笔

钱吧？”（1）小说情节的

发展中出现了哪些“意外”？

（2）为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事了？他会为警

方提供哪些信息？

（3）对选文内容和艺术手法理解正确的一项是（）a．杀人犯佐林

说自己是“讨人喜欢

的人”，是为了让塔玛拉消除紧张的情绪。b．多处伏笔与照应，使文章情节跌宕，一波三折，

引人入胜。c．塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了能引起警察的注意从而抓捕佐林。

d．警察在加油站一边测试胎压，一边与管理员聊天，没有发现佐林在前面的车上。（4）读完

全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。

选择》阅读答案

篇一：《选择》阅读答案 ①他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明.为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁.“挣钱养家”的担子落在他那“白领”妻子的肩上. ②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止 一次跟他商量把老人送到老年公寓去.他都没同意.一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷：“不把你 爸送走,咱们就离婚!” ③第二天早饭时,父亲说：“有件事我想跟你们商量一下,你们每天上班,孩子又 上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老人公寓去住,那里都是老人.” ④他一惊,父亲昨晚果真听 到他们争吵的内容了!“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下拆了它一脚,他只好又把话咽了回去. ⑤当天,父亲就住进了老年公寓. ⑥星期天,他去看父亲,父亲问他工作怎么样,身体好不好.他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来.“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾. ⑦几天来,他因父亲的事寝食难安,挨到星期天 ,又去看父亲,刚 好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头,父亲站了起来,问了两个问题：已是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻他为这只是失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的.” ⑧所有人都停止了谈笑,把所有的目光投向老泪纵横的父亲.一股看不见的潮水瞬间将他裹围.他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走向父亲身边,和父亲 紧紧的抱在一起.父亲用手给他捋了捋衬衫上的褶皱,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下.他再次哽咽, 感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光. ⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家.至于妻子,他准备回去后与她作一次心与心的交流.读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么?————————————————————联系上下文,写出你对下列句子的理解.1、“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌子下踩了他一脚.他只好又把话咽了回去.————————————————————2、一股看不见了潮水瞬间将他裹围.————————————————————答：我想对妻子说的是：“灾难只是上帝开的一个玩笑,亲情是上天赐予的最美的礼物.老人并不是家里的负担,而是家里亲情的核心.你如今嫌弃丈夫的父亲,说不定日后,被孩子留在老人公寓的人就是你了.”1、他是一点也不想父亲搬去老人公寓住的,可是父亲的话却 又无疑解决了自己与妻子之间的矛盾,所以,他才会欲言又止.这里写出了作为一个儿子和作为一个丈夫他此时所处的为难处境.2、在他心里面,父亲给予的爱已经超越了所有他所遇到的灾难,并且给予了他无比的力量去战胜那些他身边一直以来无以面对的困难. 1.“父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾.”属于描写,表现了父亲什么样的心理2.“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?3.他已经做好的“最坏的打算”是什么?4.第⑧段中作者把什么比喻成“潮水”,这个比喻形象地表现了?5.从全文看,父亲的“选择”在文中具体指什么?（提两点）6.你对文中的人物有什么评价?请任选七中一个人物谈谈你的观点和理由.1.外貌或神态渴望被儿子关爱2.怕妻子因此吵闹与自己离婚.3.如果妻子真的提出离婚,就答应她的要求.4.父亲给自己的感动父亲的爱博大深厚5.一是父亲为了儿子安宁去老年公寓；二是父亲要为儿子捐献角膜；三是他为了能使父亲安度晚年毅然接父亲回家.6.略①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在他那“白领”妻子的肩上。②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人 送到老年公寓去。他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!” ③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每... 甩葱灬歌姬 2014-10- 16 ①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形

高贵的生命不卑微阅读题答案

篇一：高贵的生命不卑微阅读题答案 篇二：高贵的生命不卑微阅读题答案 高贵的生命不卑微阅读及答案朱国勇①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望. ②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱”“大概一美元.”他回答.“你能将它卖到两美元吗”父亲用探询的目光看着他.“傻子才会买!”他赌着气说.父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈.”他这才点了点头：“我可以试一试,但是不一定能卖掉.”他很小心地把衣服洗衣净,没有 熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干.第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服. ③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元”怎么可能这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元.“你为什么不试一试呢”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的.”终于,他想 到了一个好办法.他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠.他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖.不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服.那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费.二十五美元,这无疑是一笔巨款! ④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗” 父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光.这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索. ⑤两个月后,机会终于来了.当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传.记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名.拉佛西先是一愣,但 是马上就笑了①.没有人会拒绝一个纯真的孩子.拉佛西流畅地签完名. ⑥他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿：“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你 的自由!”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫. ⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢.父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头：“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服.没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来.何况我们这些活生生的人呢我们有什么理由对生活丧失信心呢我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界.“连一件旧衣服都有办法高贵,我还 有什么理由妄自菲薄呢!” ⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落.他的名字叫——迈克尔乔丹! （选自《读写月 报》,2011,4,有删改） 18.试分析第①段在文章结构上所起的作用（3分） 19.根据要求,回答下列问题.（6分）（1）文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析.（3分）（2）理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义.（3分）20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么父亲的用意有何变化（5分） 21.纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”（4分） 22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子.你是怎么看的请结合文本说明理由.（4分）【参考答案】 18.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应,使得文章结构严谨.（答出一点得2分,满分3分） 19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛 西被男孩的热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名.第②处“笑了”：男孩为 实现了自己的“计谋”而感到高兴.（答出一点得2分,满分3分）（2）（3分）太阳就是信心和希望（1分）.一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实,使得男孩从自备的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望（2分）. 20.（5分）通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望（2分）.第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能,提高 儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（1分）. 21.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人（每个生命）都是高贵的,不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不 丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成

语文经典阅读题及答案

语文经典阅读题及答案 我等过你 鲍尔吉?原野 (1)这几年，我的心境与詹姆斯?拉斯特乐队的曲子很贴切。这成了生活中可以称为幸福的事情之一。我听了他的几十张唱片，聆听时怀着憧憬与犹疑，听过已在心里装下充实，像从森林里归来的孩子兜里揣满松果一样。 (2)人与音乐的契合，委实是可遇而不可求的难事。作曲家与演奏家从来都是独裁者，按他们自己的方式诠释生活与哲理。听者只能用声音——唯一的传导符号来体味它背后的无限丰富。当然，伟大的音乐家——让自己的作品引起大多数人共鸣的音乐家——也由此诞生。风烛残年的贝多芬，耳朵全聋了，仍执意指挥《第九交响曲》。这是令乐人们为难的事，又得配合。贝多芬眼盯着乐谱，手臂僵舞，他的耳朵里静悄悄的。乐人们小心地瞟他的手势，他们明知贝氏听不见，但生怕拉错一个音符。乐曲结束了，全场掌声潮起。穿着燕尾服的维也纳人起立鼓掌，眼里漾着热泪。他们尤为结尾《欢乐颂》这一为人类祈祷的乐思所感染。贝多芬却依旧木然。女高音卡洛琳?婉格只好以不大礼貌的方式，抓住他的衣袖，指一指观众席。风湿蹒跚的老贝慢慢转过身来，认真地睽视着观众少顷，尔后鞠躬致谢。 (3)还是回到詹姆斯?拉斯特。说到贝多芬，我会总有一种冲动，像说到苏格拉底这样的圣徒一样。我只想说，他们作品的伟大，像辘辘把的绳子一圈挨一圈致密绕在人格的圆木上。詹姆斯?拉斯特没有贝多芬那么伟大，至少现在还没有人这样说。他只是一个乐队的组织者和指挥家。他所做的是把所有好的音乐作品加以改编，从古典乐曲片段到流行电影插曲。在编配与气质上，使之具有独一无二的詹姆斯?拉斯特的风格。

(4)他是通俗乐队，但本质上却很古典，典雅悠然，富于沉思。在詹姆斯?拉斯特那里，无论是对往昔的回顾，对世事的前瞻，都与我的心性契合——那是一种漫不经心的中庸之美，没有令人眼湿的激情。譬如说描写爱情，其感人处如脚下激起的细碎浪花，瞬间变幻而消隐，耳畔更多的是潮音与涛声，却没有兜头的狂澜。 (5)在照片上，詹姆斯?拉斯特，这位德国不来梅的老头，灰白的金发很长，唇髭整齐，下颏的胡须剪得很好看，古铜色的脸膛上永远带着宁静明朗的笑。这个我心中默默信赖的人，他使我这个没有受过很好音乐教育的人，渐渐理解了许多西方古典乐曲，得以同大师进行儿童与巨人式的沟通。我感谢他。 (6)听老詹。在他的曲子里，我悟出典雅、开阔与不避俗亦为文章之道。在这些纷纷如落叶的乐声里，我寂寞地写着自己的文章。许多时候，环顾左右，也只有老詹的乐声相伴。 (7)还能说什么呢?南非诗人乔科写道：“我只能说——我等过你。” (选自《掌心化雪》，有改动) 1.文章开篇说“这几年，我的心境与詹姆斯?拉斯特乐队的曲子很贴切”，从全文来看，这种“贴切”具体而言是针对什么来说的?(3分) 2.文章用了为数不少的文字表现贝多芬，分析作者这样写的用意。(6分)

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典

【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。 （2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？ 【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡 （2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。” “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。” 妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。” 小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。” （1）这篇短文一共有________个自然段。 （2）照样子,写词语。 吵吵闹闹（AABB ）________ ________ （3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序 号）

雷抒雁《生命的选择》阅读练习及答案

生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 ⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

10、小学语文经典阅读题及答案

小学语文经典题（课外语段阅读） 课外1： 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写： ______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？ _____________________________________________________________________ 解题思路： 认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。 参考答案： 1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。 2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。

阅读理解(有答案)

小学语文三年级课外阅读 （一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

读书重在选择阅读答案

读书重在选择阅读答案 阅读题是我们需要训练的一个重点，在考试的时候也有很多，我们看看下面的读书重在选择阅读答案吧！ 读书重在选择 潘裕民 ①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。 ②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。 ③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的

书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。 ④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。 ⑤人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。 ⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一

部编人教版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》同步练习题(含答案)

《活出生命的精彩》同步练习 1．下列两幅漫画给我们的启示有（） ①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是( ) A．母爱的伟大与无私 B．生命拒绝冷漠，生命需要关切

C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律 D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会 3．传递生命的温暖，你愿意( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们( ) A．人的生命具有独特性 B．每个人死的方式是不一样的 C．每个人的生命价值是不同的 D．人的生命价值因其地位不同而不同 5.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有( ) ①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 6.12、在山东省省临沂市，广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死，跃入滔滔河水，为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是（）A．活着就是为了争名夺利 B.生命的意义不在于长短，而在于奉献 C.为社会做出贡献的生命，价值就会得到延伸 D.我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出风采 7．2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。 (1)你怎样认识多人见危不救这一现象?

(完整版)初中语文经典阅读题及答案

心中的芦苇 记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。 芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人

阅读理解(有答案)

阅读理解(有答案)

小学语文三年级课外阅读 （一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。 ___________________________________________________________

你必须做出选择阅读试题及答案

你必须做出选择（奚同发）音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子……他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了……那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分） A．小说第3自然段点明了他对小提琴没有感情，并以具体生动的细节描写交代了他练琴是由于他父亲的强迫，为故事情节的发展埋下了伏笔。你必须做出选择阅读答案 B．“一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段直到把它们拉完”，文章这样写，表现了他在长期的机械性练琴中所形成的习惯。 C．毕业考试的演奏之所以能够获得成功，主要是因为这首曲子是他自己创作的，表现的是自己的生活——他多年来不愿学琴的历程。 D．这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。 E．这篇文章主要运用了心理描写的手法来描写人物、塑造形象，着重展示了作品主人公在“强迫”下学琴的心理历程。（2）谈谈你对小说标题“你必须作出选择”的理解。（6分）（3）这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?（6分）（4）结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。（8分）阅读答案：11．（1）

生命的选择选择阅读答案

篇一：生命的选择选择阅读答案 篇二：生命的选择选择阅读答案 生命的选择 (1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。 (3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 (7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ (8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” (10)于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。 1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指：“柔软”是指：2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？5．对文章内容的理解，正确的选项是（），错误的选项有（）。 a “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 b文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 c文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。 [1] 篇三：生命的选择选择阅读答案 篇四：生命的选择选择阅读答案 《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案语文炎儿丶zji2014-10-02 生命的选择雷抒雁⑴在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光.中午,一直到傍晚,太阳被西边

(完整版)高中英语阅读理解有详解答案

高中英语阅读理解 一.请认真阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项. (A) When you are travelling, whether on business or for pleasure, you often need to stay in a hotel. The kind of hotel you choose probably is decided above all according to how much money you want to spend. There are small hotels with very few services, where the prices are low, or there are large hotels with all the very latest comforts, where you could spend all the money you have in the bank for one very comfortable night. There are several different kinds of people who go to hotels. Some want to live, rather than just stay, in a hotel; the hotels which are designed to meet their needs are called residential hotels. However, most people who stay in hotels are either business people or tourists on holiday. In most hotels, there are two kinds of rooms: single rooms, for the use of one person, and double rooms, for the use of two people. In addition, in large hotels, there are also suites(套房), which include two or more rooms connected together—perhaps a bed-room and a living room. They are for people who are very rich or very important. 1. One’s choice of a particular hotel is made mainly according to _______. A. how much one is willing to pay for a night B. whether one is travelling on business or for pleasure C. whether the hotel is in the central part of a city D. how good the services of the hotel are 2. If the president of a certain country comes, he will _______. A. live in a new hotel with a suite B. stay in a single room of a hotel C. stay in a double room of a hotel D. stay in a suite of a modern hotel 3. If a person stays in a modern hotel with latest comforts for a night, _______. A. he will become poor B. he has to pay a lot of money C. he has to spend all the money he has in the bank D. he has to pay some money 4. The title of the article is probably _______. A. Rooms of a Hotel B. Cost of a Hotel C. Hotels D. People staying in Hotels (B)